春季教務(wù)處工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的春季教務(wù)處工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
春季教務(wù)處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作思路：
“一中心，兩創(chuàng)新，三必抓”�！耙恢行摹奔词且蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為中心；“兩創(chuàng)新”是指創(chuàng)新集體備課和創(chuàng)新課題研究；“三必抓”，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓素質(zhì)教育的實(shí)施，抓高效課堂教學(xué)研究。
三、工作重點(diǎn)：
做到“五強(qiáng)化”：強(qiáng)化常規(guī)抓效率；強(qiáng)化研訓(xùn)促成長(zhǎng)；強(qiáng)化競(jìng)賽增素質(zhì)；強(qiáng)化管理提質(zhì)量；強(qiáng)化特色造品牌。
四、主要工作：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化常規(guī)抓效率。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)
加強(qiáng)課程剛性化管理，嚴(yán)格按課程表上課，堅(jiān)決杜絕私自挪用、調(diào)換課程。強(qiáng)調(diào)綜合課程的40分鐘教學(xué)活動(dòng)充實(shí)性，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)巡課與隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
以班級(jí)為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)共享
采用“五環(huán)節(jié)”集體備課模式（即：人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個(gè)性化應(yīng)用），每周一上午第一、二節(jié)課分別是數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的集體備課時(shí)間；繼續(xù)實(shí)行當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測(cè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，保證每節(jié)課至少有10分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、檢測(cè)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、批改進(jìn)行有效性研究，并要求收集、整理錯(cuò)題集。同組教師要做到做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，共同探討如“教案怎么寫”、“如何課堂教學(xué)”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“成功課堂的基本特征”、“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”等，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。以更好地共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問題。備課組要營(yíng)造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
4、規(guī)范強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。一是要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要有教學(xué)反思。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫一些實(shí)在的得與失。二是充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)的作用，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的`喜悅。三是要精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位，批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要增加面批的次數(shù)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書寫質(zhì)量。
�。ǘ⿵�(qiáng)化研訓(xùn)促成長(zhǎng)。
1、開展校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力
2是開展“教研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，嚴(yán)格按照“上課、說課、反思、評(píng)課、總結(jié)”五位一體的順序進(jìn)行。繼續(xù)開展“每周一研”活動(dòng)，通過“磨課”形式，引發(fā)大家爭(zhēng)鳴和參與，切實(shí)活躍研究風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，使盡量多的教師從活動(dòng)中受益。
2、關(guān)注教師成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)名師
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人自修內(nèi)容。努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修和學(xué)歷自修。由于學(xué)校缺乏在社會(huì)上有影響力的老師，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)要特別關(guān)注，積極為教師搭建展示舞臺(tái)，努力為教師提供參與機(jī)會(huì)，促使教師在專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)上脫穎而出。
3、進(jìn)行教學(xué)比武，提升專業(yè)水平
定期開展教學(xué)基本功過關(guān)和競(jìng)賽活動(dòng)，面向全體，注重實(shí)效，競(jìng)賽結(jié)果作為考核教師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教育實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)縣教育局《關(guān)于在全縣小學(xué)深入開展品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)比武活動(dòng)的通知》，先開展教學(xué)研討活動(dòng)，開展全校性品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)研討會(huì)，讓教師明確品德與生活、品德與社會(huì)的學(xué)科育人價(jià)值的研究?jī)r(jià)值與方向，充分在品德教學(xué)中挖掘和落實(shí)育人價(jià)值，提高教書育人的能力，再開展教師課堂教學(xué)比武和現(xiàn)場(chǎng)論文寫作比賽，組織全體教師參加學(xué)校組織的教學(xué)比武和現(xiàn)場(chǎng)論文寫作比賽，層層推選優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽，借此平臺(tái)提升其他教師的專業(yè)化水平。
4、深入課題研究，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
本學(xué)期將開展以“指導(dǎo)〃嘗試〃自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐活動(dòng)為導(dǎo)向，認(rèn)真開展低年級(jí)“指導(dǎo)學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)”、中年級(jí)“嘗試學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)”和高年級(jí)“自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)”等三個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，參加課題實(shí)驗(yàn)的教師要先行探索新版課程標(biāo)準(zhǔn)的新教學(xué)理念、新教學(xué)行為和新教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)探索導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)在實(shí)驗(yàn)中重要作用，在課堂上要多讓學(xué)生進(jìn)行閱讀、思考、想象、回答、討論、展示、體驗(yàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難和自主解決問題的習(xí)慣，從根本上找到提高教學(xué)效益的方法與途徑。要求各年段應(yīng)積極參與課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，3可以從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)入手，然后保證在下課前10分鐘（至少）通過練習(xí)和檢測(cè)來實(shí)現(xiàn)“有效課堂”，這當(dāng)中的訓(xùn)練形式要像競(jìng)賽、像考試那樣讓學(xué)生獨(dú)立地、快節(jié)奏地完成，教師不做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲，真正地把剛剛學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的主體地位。同時(shí)通過“學(xué)習(xí)共同體”的實(shí)施對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績(jī)、課外閱讀等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，把個(gè)人量化與小組量化進(jìn)行“捆綁”。最終形成一個(gè)生生、師生、校際、校內(nèi)、校外有效合作的網(wǎng)狀學(xué)習(xí)共同體，讓師生能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化競(jìng)賽增素質(zhì)
1、抓好各科階段檢測(cè)
本學(xué)期，除了繼續(xù)抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)檢測(cè)工作以外，還要認(rèn)真做好平時(shí)成績(jī)的評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對(duì)策。期中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)行階段性檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，對(duì)語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科進(jìn)行考核，做到客觀、公正地、發(fā)展地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
2、抓好各類競(jìng)賽活動(dòng)
繼續(xù)組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。如語數(shù)綜合知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、朗誦比賽、舞蹈比賽、查字典比賽等。同時(shí)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。
3、積極開展第二課堂
為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂興趣小組活，活動(dòng)設(shè)立的項(xiàng)目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、七巧板、樂器、英語、演講等，每個(gè)小組都有老師進(jìn)行輔導(dǎo)，開展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績(jī)，真正使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化管理提質(zhì)量
1、營(yíng)造良好的工作環(huán)境
樹立為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴，尊重依靠教師，努力營(yíng)造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)管理積極性，促使各組長(zhǎng)能在業(yè)務(wù)上率先重范，管理與執(zhí)行上立竿見影，教研上標(biāo)新立異，富有特色。教務(wù)人員深入教學(xué)一線，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)控，力爭(zhēng)教學(xué)秩序
4穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。此外，各年段、各學(xué)科教學(xué)也要在“強(qiáng)化”上下功夫，要在“方式”上求創(chuàng)新。認(rèn)真組織好階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)思路和策略，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
2、加大畢業(yè)班管理力度
本學(xué)期，我們?nèi)詫⒍ㄆ谡匍_畢業(yè)班教師會(huì)，畢業(yè)班教師要認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其對(duì)學(xué)困生，更要認(rèn)真分析他們的情況，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭(zhēng)使他們能有較大提高，同時(shí)樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，強(qiáng)化整體合作意識(shí)，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，有問題和困難及時(shí)向教導(dǎo)處和學(xué)校反映。
3、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
教師要緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo)，關(guān)注學(xué)困生，耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊(duì)。
總之，新學(xué)期，新起點(diǎn)，教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦，為老師服務(wù)好，為學(xué)校盡好職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。
春季教務(wù)處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)在周校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊課程，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)教師繼續(xù)做好目標(biāo)導(dǎo)學(xué)工作，更新教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，用好“三個(gè)策略”指導(dǎo)教學(xué)工作，把握住教學(xué)這個(gè)生命線。在張教授、李教授、周校長(zhǎng)的指導(dǎo)下建立符合我校實(shí)際的校本教研機(jī)制，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的進(jìn)一步提高。強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)合學(xué)教育理念，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、突出學(xué)校中心工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。
3、抓好集體備課活動(dòng)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。
4、積極推進(jìn)并落實(shí)合學(xué)教育理念，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)教研意識(shí)。
5、抓九年級(jí)，促八年級(jí)，帶七年級(jí)，力爭(zhēng)今年中考取得好成績(jī)。
三、采取措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，適應(yīng)合學(xué)要求
1、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神。增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)小競(jìng)爭(zhēng)大合作意思、質(zhì)量意識(shí)、樹立正確的教育思想。
2、教務(wù)處及各備課組要精心組織教師以各種形式（集中討論、交流）學(xué)習(xí)合學(xué)教育理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新老的舊的教育理念。注重對(duì)課標(biāo)的培訓(xùn)和教材的鉆研。
�。ǘ﹪�(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范課程管理
嚴(yán)格按照國(guó)家和地方對(duì)課程的規(guī)定，開齊開足規(guī)定課程。嚴(yán)格課程管理，教務(wù)處在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況需要，對(duì)本學(xué)期的教師任課進(jìn)行合理的優(yōu)化調(diào)整，協(xié)調(diào)好教學(xué)工作秩序的正常開展。任何人不得隨意增減課時(shí)，不得挪用規(guī)定開設(shè)的課程。積極整合課程資源，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)學(xué)校的整體要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。
1、備課要充分，目標(biāo)要明確。要求做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
2、上課要精細(xì)，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。
3、訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，科學(xué)訓(xùn)練，精選習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4、組織階段性測(cè)試（周考），及時(shí)反饋。組織好各年級(jí)階段性測(cè)試和期中期末考試工作，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮診斷量表功能，各年級(jí)備課組要及時(shí)做好測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、小組輔導(dǎo)要及時(shí)，運(yùn)用好小組承包十大策略，把工作做細(xì)做好。
6、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理檢查。對(duì)教師的教案，授課，作業(yè)布置、課堂或課外測(cè)試、集體備課，公開課，聽評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行定期與不定期檢查。
7、由教務(wù)處統(tǒng)籌安排好教師的公開課，各備課組根據(jù)教務(wù)處安排的公開課時(shí)間積極開展活動(dòng)，不得隨意調(diào)整公開課時(shí)間。在規(guī)定時(shí)間本學(xué)科的教師要到位參加聽課活動(dòng)，否則按曠課論處，學(xué)校相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)跟蹤考勤檢查。學(xué)校要求教師上課運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，評(píng)課要由備課組長(zhǎng)組織好本學(xué)科的教師參加，并做好發(fā)言記錄。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“雙基”的訓(xùn)練并注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成自學(xué)能力，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，努力形成與合學(xué)教育要求相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式。要求教師布置給學(xué)生的作業(yè)要少而精。加強(qiáng)集體備課的管理與指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排的時(shí)間到指定地點(diǎn)參加集體備課活動(dòng)。通過活動(dòng)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，并做到同年級(jí)、同學(xué)科、同進(jìn)度。在教研和集體備課活動(dòng)中組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，暢談?wù)n堂教學(xué)的得與失，與其他教師交換意見，以提高課堂教學(xué)的效果。
9、認(rèn)真組織好各類考試，做好考試前的準(zhǔn)備工作，考場(chǎng)的編排，監(jiān)考人員的安排，確保英語聽力考試順利進(jìn)行。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為，打造“誠信考場(chǎng)”。做好考試質(zhì)量分析工作，開好質(zhì)量分析會(huì)，做出正確的客觀評(píng)價(jià)工作，召開教師考試總結(jié)會(huì)，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，使考試能起到促進(jìn)教學(xué)工作的目的。
10、加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)的管理，對(duì)七年級(jí)起始年級(jí)要下大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)整體推進(jìn)。對(duì)八年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時(shí)，通過小組承包，尤其對(duì)“潛力生”的工作要做實(shí)，盡量縮小低分率的比例。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識(shí)
教務(wù)處除了狠抓九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理外，還將做好九年級(jí)中考報(bào)名、體育考試、中考考試、中職入學(xué)報(bào)名等工作，具體工作如下：
1、做好九年級(jí)學(xué)生中職入學(xué)的動(dòng)員工作。
2、制定好九年級(jí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織調(diào)控各個(gè)復(fù)習(xí)階段按計(jì)劃進(jìn)行。
3、認(rèn)真組織好初考復(fù)習(xí)前的模擬考試，做好九年級(jí)各次考試的質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。
4、做好資料準(zhǔn)備及信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究中考的各類資料以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為九年級(jí)一線服務(wù)，總結(jié)20xx屆中考經(jīng)驗(yàn)，提高九年級(jí)備考復(fù)習(xí)效率，確保20xx屆中考取得好成績(jī)。
5、切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）根據(jù)九年級(jí)實(shí)際教學(xué)時(shí)間調(diào)整課程表并監(jiān)督執(zhí)行。
�。�2）做好九年級(jí)直轄班的管理工作，確保完成22、110大名單。
�。�3）做好九年級(jí)潛力生的轉(zhuǎn)差管理工作以及中職入學(xué)的動(dòng)員工作。
（4）認(rèn)真做好質(zhì)量檢查的.考試分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
�。�5）認(rèn)真組織好八年級(jí)地理，生物中招考試工作。
�。�6）認(rèn)真組織好九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和做好考試工作。
（7）認(rèn)真做好九年級(jí)中考體育備考訓(xùn)練和4月份的學(xué)生體育測(cè)試組織工作。
�。�8）認(rèn)真準(zhǔn)確做好中考報(bào)名工作。
�。�9）認(rèn)真組織好九年級(jí)學(xué)生參加中考。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)校本教研制度，開展豐富多彩的教研活動(dòng)
1、加強(qiáng)各備課組內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，多研究常態(tài)課，加強(qiáng)教師教學(xué)反思和總結(jié)。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)對(duì)綜合科教師的管理，體育組要樹立健康第一的思想，體育課強(qiáng)化上下課點(diǎn)名制度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。音美組的課堂要豐富多彩，音樂、美術(shù)兩門學(xué)科的教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)大綱精神，采取多種教學(xué)手段，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。組織開展藝術(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生搭好展示藝術(shù)才能的舞臺(tái)，提高學(xué)生的審美能力，提升藝術(shù)素養(yǎng)。
�。┳龊媒虅�(wù)工作，增強(qiáng)“主動(dòng)服務(wù)”的意識(shí)
1、嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)教務(wù)處人員的管理。
教務(wù)處所屬工作人員，應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以身作則，起好帶頭作用，肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、懂業(yè)務(wù)、抓管理，抓課堂教學(xué)，以課堂為載體，隨時(shí)聽課，做到及時(shí)看，經(jīng)常聽，隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時(shí)解決。抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，協(xié)助教務(wù)處做好每學(xué)期的期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。備課組活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)搞好活動(dòng)，活動(dòng)有記載，材料歸類建檔，保存完好，及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
3、教學(xué)用多媒體管理
繼續(xù)完善多媒體教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)多媒體的作用，確保全校師生有一個(gè)舒適愜意的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。各教師積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多媒體上課。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理
切實(shí)抓好學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生檔案，學(xué)籍表以及轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)檔案資料，分類分屆建檔，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格遵守管理制度的要求，保證實(shí)驗(yàn)室干凈、明亮、整齊。實(shí)驗(yàn)器材、藥品歸類擺放，明碼標(biāo)簽，對(duì)號(hào)入位。做好實(shí)驗(yàn)登記工作，做好實(shí)驗(yàn)儀器妥善保管，做到使用過程中損壞的儀器及時(shí)維修，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。
春季教務(wù)處工作計(jì)劃3
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教務(wù)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。
一、樹立新型的教育觀，提高教師教學(xué)能力。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五點(diǎn)。
�。�1）由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任�?/p>
（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
�。�4）由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。
�。�5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃組織安排提高教師教學(xué)能力的活動(dòng)為：
�。�1）聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦聽課并講課點(diǎn)評(píng)；
�。�2）組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；
�。�3）舉行教師電子白板講課競(jìng)賽及公開課活動(dòng)。
�。�4）本學(xué)期安排每個(gè)教研組組織課題研究。
�。�5）上學(xué)期教學(xué)成績(jī)突出的教師與全校教師舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教務(wù)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>
�。�1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。本學(xué)期將在期中、期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。
�。�2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。教務(wù)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。
①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、副主任、教研組長(zhǎng)，全體教師。
②形式：深入課堂隨堂聽公開課。
�、勰康模憾酱僦笇�(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。
�、軜�(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課至少10節(jié)，15節(jié)封頂。
（3）作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于4篇，小作文不少于5篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改認(rèn)真批閱評(píng)語。數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)故每周至少3次。物理、化學(xué)每周至少2次。生物、歷史、地理、政治每周至少一次。教務(wù)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。
�。�4）考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題必須由教研組長(zhǎng)簽字。
三、抓好全程。
初
一、抓好起始。初一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績(jī)跟蹤。
四、強(qiáng)化對(duì)教研組的管理。
1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每2—3周召開一次教研組會(huì)，本學(xué)期要求各教研組：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；每人出一份高質(zhì)量的試卷；
2、抓好備課組，備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教務(wù)處。
五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求：快速成長(zhǎng)，迅速成為學(xué)校的.骨干教師。
（1）由于我校大部分都是新教師，所以各教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。使我們青年教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排對(duì)新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動(dòng)。
�。�2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。
六、加強(qiáng)班主任的管理。
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。
�。�1）針對(duì)起始年級(jí)年輕班主任較多的情況，本采用結(jié)對(duì)子、經(jīng)驗(yàn)介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)。
�。�3）要求班主任上好班會(huì)課，上班會(huì)做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學(xué)生。
�。�4）各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）班主任注意班級(jí)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。
�。�6）班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育。
為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動(dòng)課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。
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