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學(xué)區(qū)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強(qiáng)�！钡淖谥迹塾凇盀槊恳粋�(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，謀求學(xué)校工作的可持續(xù)性發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校管理，思路簡(jiǎn)潔明晰：落實(shí)分工負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。
2．隊(duì)伍目標(biāo)：增強(qiáng)校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教研組和班級(jí)工作，建設(shè)和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，逐步提高教師的專業(yè)水平。
3．績(jī)效目標(biāo)：科學(xué)管理，督促和激發(fā)教師不斷完善自我，做到教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行職責(zé)，既通力合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
4．德育目標(biāo)：育人為本、德育為先，以養(yǎng)成教育為抓手，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5．教科研目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
6．特色工作目標(biāo)：積極開(kāi)展科技特色學(xué)校的建設(shè)工作，加強(qiáng)校園少年兒童藝術(shù)陽(yáng)光工作，在科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)中有新的發(fā)展。
7.項(xiàng)目工作目標(biāo)：改善環(huán)境條件，做好學(xué)校衛(wèi)生、安全、后勤服務(wù)保障等工作，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。
三、工作重點(diǎn)
一個(gè)中心：在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢(shì)的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的非智力因素，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校跨越式發(fā)展。
兩個(gè)提高：立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，落實(shí)縣中小學(xué)管理規(guī)范，完善評(píng)價(jià)制度，提高學(xué)校校長(zhǎng)的管理水平。講求教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效，提高教師的專業(yè)化水平。
三個(gè)加強(qiáng)：
加強(qiáng)師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體;
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注重德育管理的規(guī)范、有效；
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重過(guò)程，聚焦課堂，狠抓質(zhì)量的全程管理。
四個(gè)確保
確保不流動(dòng)一個(gè)學(xué)齡兒童和小升初的“四率”指標(biāo)提升；
確�？�(jī)效管理公平、公正、合理、有效實(shí)施；
確保學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施；
確保學(xué)校平安、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
四、具體工作和措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。
1．增強(qiáng)管理干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，并進(jìn)行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺(jué)接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強(qiáng)管理工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。節(jié)儉辦學(xué)、公正辦學(xué)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
3．加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，讓本職崗位有成績(jī)，工作有干勁、思想過(guò)得硬的青年教師走上管理崗位。
（二）理清德育工作的思路，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。
1．樹(shù)立全員德育思想，深化德育管理的研究，充分發(fā)揮德育功能，培育良好的學(xué)校文化氛圍和學(xué)生的文明素養(yǎng)、習(xí)慣。結(jié)合“三風(fēng)建設(shè)”及《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認(rèn)知，重在體驗(yàn)，變他律為自律，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。突出以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動(dòng)為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀(jì)念日，有針對(duì)性的組織思想道德教育活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3．以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。通過(guò)家訪、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、家校聯(lián)系平臺(tái)、校園網(wǎng)專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
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