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工作計劃

工作室工作計劃

時間:2024-10-25 15:28:40 工作計劃 我要投稿

工作室工作計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的工作室工作計劃,歡迎大家分享。

工作室工作計劃

工作室工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《xx高新區(qū)中小學(xué)名師工作室管理辦法》,以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和先進性,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的前沿陣地。

  二、工作目標(biāo):

  使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  1、努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。加強理論學(xué)習(xí),提升教科研水平。通過學(xué)術(shù)沙龍,學(xué)術(shù)報告等活動交流學(xué)習(xí)體會。組織組內(nèi)同志互相學(xué)習(xí),每人每年聽課不少于十節(jié);同時積極創(chuàng)造條件外出學(xué)習(xí),吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗為我所用。

  2、努力建設(shè)研究型組織。針對教學(xué)中突出存在的問題和困惑,圍繞“打造美妙課堂的研究”、“基于‘cPfs結(jié)構(gòu)’理論下數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)的實踐研究”,以及貼近課堂教學(xué)的子課題為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的,通過專題報告會,課例研究,學(xué)術(shù)沙龍等活動開展研究,每年開設(shè)公開課十節(jié)以上,市級以上發(fā)表論文五篇以上。

  3、努力發(fā)揮輻射功能。建立好工作室網(wǎng)頁,動態(tài)地介紹工作和學(xué)習(xí)的體會以及教研成果。并通過教育教學(xué)思想研討會、論壇、公開教學(xué)等形式在全區(qū)交流。

  4、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量,力爭在市級教師學(xué)科競賽中獲獎,努力成為學(xué)生喜歡、同行尊敬、家長滿意的學(xué)科帶頭人。

  三、任務(wù)和措施:

  1、制定發(fā)展規(guī)劃,明確努力方向。每位成員,根據(jù)工作室成員的責(zé)職,結(jié)合自身的發(fā)展規(guī)劃制定好切實可行的學(xué)習(xí)研究和工作計劃,明確目標(biāo),推動其專業(yè)成長。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。積極組織成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教育與心理的前沿理論以及課程改革等方面的著作,自覺更新教育理念,改革教學(xué)方法。

 、賹W(xué)習(xí)教育心理學(xué)論著,如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的cPfs結(jié)構(gòu)理論》、《智育教學(xué)心理學(xué)》、《差生心理與教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)生成論》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力》等,豐富自己的理論修養(yǎng)。

 、趯W(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,每人至少訂購兩種以上的刊物,把握最新的數(shù)學(xué)教育動態(tài),并在教學(xué)實踐中借鑒與提升。

  ③注意學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗,聆聽專家學(xué)者的講座,開拓視野,促進自身更快地成長。

 、芙M織好每月一次的例會,及時交流讀書筆記,教育隨筆和教學(xué)反思,在講座中互相啟發(fā),相互促進。

  3、立足課堂,積極開展教科研活動。

  課堂是教學(xué)實踐的主陣地,是展示自己遵循心智規(guī)律,藝術(shù)靈活地駕馭課堂的舞臺。我們針對數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑、熱點,圍繞引導(dǎo)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與完善、數(shù)學(xué)思想與方法的感知與內(nèi)心化,研究問題程序性知識的形成,以及學(xué)習(xí)策略和思維活動的調(diào)控等過程中增強主體參與和體驗,從常見的課型的.教學(xué),學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),運算能力的提高等方面進行系列化探討。

  系列一、就數(shù)學(xué)教學(xué)中常見課型,以優(yōu)化教學(xué)過程為目的,從改進教學(xué)結(jié)構(gòu)入手加以研究。本著為學(xué)習(xí)者設(shè)計教學(xué)的原則(教學(xué)設(shè)計研究)從注意與預(yù)期、激活原有知識、選擇性知覺、納入原有概念命題域,擴充構(gòu)建新的概念命題域,反饋評價遷移等環(huán)節(jié)探討例題教學(xué)設(shè)計、講評課教學(xué)設(shè)計公式、定理教學(xué)設(shè)計的一般規(guī)律;

  系列二、以學(xué)生的學(xué)習(xí)教程為基點,從學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的心理分析入手,尋找有效的矯正辦法,為消除問題解決的障礙尋找途徑(思維活動生成研究)。就陳述性知識、程序性知識、策略性知識、反省認知知識等影響學(xué)生解決問題能力的認知成分,剖析概念學(xué)習(xí)的障礙,運算能力提升的歸因等,并尋找有效對策。

  系列三、在多元智能理論視野下就美妙課堂生成要素及創(chuàng)造等層面進行探討。

  通過以上的研究課題,引導(dǎo)成員人人參與課題研究,增強研究意識,積極撰寫研究心得,努力做到每人每年有兩篇市級以上論文發(fā)表。在聽課、評課、優(yōu)秀學(xué)案(課例)交流,論壇等活動中觀察體驗,學(xué)習(xí)思考,實踐總結(jié),逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、搭建交流平臺,輻射研究成果。

  資源共有、成果共享是促進共同發(fā)展的快捷途徑,通過工作室網(wǎng)站,要求每位成員兩周上傳一篇教學(xué)反思(或教育隨筆),兩周上傳一份優(yōu)秀學(xué)案式案例分析,每月通報一次課題研究進展,交流學(xué)習(xí)心得和研究成果。

工作室工作計劃2

  一、總體工作目標(biāo)

  在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南,力求工作更具體、更實效,帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體,強化理論學(xué)習(xí),實施教學(xué)問題研究,鉆石教材,學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗,多反思、多總結(jié),使成員在原有的基礎(chǔ)上,專業(yè)發(fā)展更快,成績?nèi)〉酶,力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中,做好師徒結(jié)對的'傳、幫、帶工作;配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作,為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。

  二、具體工作計劃:

  1.九月份

 。1)按時召開工作室工作計劃會議,布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。

 。2)工作室成員上交個人工作計劃。

 。3)滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》,

  陳玉春老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

  2.繼續(xù)帶領(lǐng)成員認真學(xué)習(xí)教育理論,不斷提升理論素質(zhì),將讀書心得體會進行資源共享,形成材料,寫出匯報材料。

 。常龊妹麕煿ぷ魇摇敖Y(jié)對子”工作要求,指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課,互相幫助,共同進步,并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。

  4.組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。

  5.開展三個課題研究,工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題,要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,多深入課堂教學(xué)第一線,開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料;以課題帶培訓(xùn),提高科研意識和研究能力,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié),增強創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  6.逐步改進完善名師工作室,使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界進行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

  7.十一月份

  (1))鄧?yán)蠋煹桨咨持袑W(xué)送教下鄉(xiāng)活動,工作室成員郭淑云開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

  (2)李x老師和鄧?yán)蠋熼_設(shè)講座。

  8.十二月份

 。1).工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

 。2).工作室成員全面工作總結(jié),上交各種材料(原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份;讀書心得1份;聽評課記錄本;示范課教案;論文;課題小結(jié);工作總結(jié))。

工作室工作計劃3

  一、工作思路

  依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點、熱點、難點問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實立德樹人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻一份力量。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

  2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進派、生力軍。

  3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的'學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上,通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進一步梳理總結(jié)、實踐推廣。

  4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。

  三、主要活動設(shè)想及措施

  1.加強學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  思想是行動的指南,先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。xxxx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動,掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機,積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

  2.立足教學(xué)實踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)實踐能力。

  課堂永遠是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐,以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,提高教學(xué)研究水平。

  教而不研則淺,xxxx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

  4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動,提高學(xué)術(shù)影響力。

  xxxx年,每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動,推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

工作室工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格執(zhí)行**市名師工作室章程,以人為本,遵循教師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地,促進青年教師的`專業(yè)化成長。

  二、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

  工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。工作室將努力為老師們搭建成長、鍛煉的平臺,并將有針對性地進行把脈、指導(dǎo),促進教師的快速成長。

  三、工作室成員工作要求

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

  2、在課堂教學(xué)實踐中自覺改進方法,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,經(jīng)常性地寫一寫教育教學(xué)隨筆、反思、案例、論文等。

  3、開展課堂教學(xué)研討活動,每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課。

  4、每位工作室成員積極撰寫論文及教學(xué)案例等,積極參加各級各類評選。每年至少在市級以上刊物發(fā)表一篇文章或參加區(qū)級以上論文評選一次。

  5、工作室成員根據(jù)學(xué)情和自己的研究興趣,自主選擇研究方向和重點,進行小課題研究。

  四、本學(xué)期工作安排

  1、常規(guī)活動

  1)工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午,每月1—2次;

  2)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作交流制度;

  3)活動由工作室成員輪流主持,主題、內(nèi)容、形式等由擔(dān)班活動主持人負責(zé)策劃實施。

  4)工作室嚴(yán)格活動考勤。

  2、重點工作

  1)進行大閱讀的工作研究,確定各自研究的小課題內(nèi)容和形式。

  2)進行課堂教學(xué)研討。

  3)進行“微教學(xué)”研討

  4)進行教學(xué)論文、教學(xué)案例、隨筆的交流。

  月工作在這里不再贅述,將掛到我們工作室的群里。

  3、月工作安排:

  9月:籌備階段:

  宣布工作室活動計劃,制定工作室成員職責(zé);

  建設(shè)學(xué)員業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學(xué)習(xí)、培養(yǎng)過程情況;

  修訂工作室活動計劃;

  開首次工作室全體學(xué)員會議,明確各自職責(zé)、任務(wù)。

  工作室主持人作相關(guān)講座。

  10月:

  “微教學(xué)”研討及評比

  課外閱讀研討

  工作室成員選定小課題研究方向。

  11月:聚焦課堂教學(xué)組織

  工作室成員互相聽課、說課、評課

  12月:聚焦小課題研究

  交流各自小課題研究進展

  檢查科研課題研究的落實情況

  xxxx年1月:

  收集學(xué)員讀書筆記,開展理論研究

  制定假期學(xué)習(xí)計劃

  五、工作方法

  1、集中與分散相結(jié)合

  2、名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合

  3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合

  4、注重過程性的研討及相關(guān)資料的收集。

工作室工作計劃5

  一、 目標(biāo)任務(wù):

 。ㄒ唬專題讀書:

  1、語文教育理論著作:《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學(xué)論》(李海林)

  2、語文學(xué)科專業(yè)著作:古代詩歌散文,現(xiàn)代散文(參考圖書,上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》)

  3、學(xué)科教學(xué)研究著作:余映潮語文教育思想,王君“青春語文”及情境教學(xué),程紅兵人格教育思想,韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(根據(jù)具體情況購書)

  (二)語文教學(xué):

  1、工作室成員在校內(nèi)(片區(qū))每月承擔(dān)一次研究課教學(xué),并作專題發(fā)言(講座);課堂隨時開放;

  2、工作室成員按月輪流上研究課,并做專題發(fā)言,每人每學(xué)期至少一次;

  3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),每人每年至少一次;

  4、指導(dǎo)青年教師,每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

  (三)教學(xué)研究:

  1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(教案);

  2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章(教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等);

  3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤;

  4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》,力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材;

  5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計,力爭年內(nèi)匯編出第二輯;

  6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個縣級及以上課題研究,任主研,并開展實質(zhì)性的研究。

  (四)教育交流及考察:

  1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣(市)學(xué)校進行1—2次學(xué)科教育交流;

  2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí);

  3、工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下,分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動。

  二、 活動安排

  1、每月開展一次集體活動,主要形式有:讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗論文(教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等)交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。

  2、成員間不定期相互隨堂聽課,每學(xué)期至少6次(工作室統(tǒng)一安排的除外);

  2、主持人每周聽成員一節(jié)課(輪流),并提出研究意見;

  3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動,每期1——2次;

  4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃,每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

  5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展示活動,如初中語文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。

  三、 工作措施及考核保障

  1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

  2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動,配合縣教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作,以及縣教科室的`語文教學(xué)研究工作,整合資源,為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。

  3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料(圖書、光盤等)。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

  4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,負責(zé)召集會議,并輪流安排每次活動的策劃(組織)人,由活動策劃(組織)人具體策劃每次活動。

  5、工作室實行項目牽頭人負責(zé)制,牽頭人負責(zé)設(shè)計方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等;每位成員均負責(zé)牽頭一項工作,并安排人員具體完成,實行分工合作制。

  6、工作室主持人負責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。共2頁,當(dāng)前第1頁12初中語文名師工作室年工作計劃

  7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,并嚴(yán)格實行目標(biāo)考核,作為評估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面情況,每期進行一次總結(jié)考核;年底進行一次全面總結(jié)考核,未完成目標(biāo)任務(wù)、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠的實行退出制;具體考核方案(評價表)另制。

  8、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,保證用于工作室開展活動中。

  初中語文名師工作室

  XX年2月28日

工作室工作計劃6

  工作指導(dǎo)思想

  教師發(fā)展行動工作室立足于校本教研,來源于并服務(wù)于教師的日常工作,在日常教育教學(xué)工作中觀察思考問題,不斷加強學(xué)習(xí),進行自我反思,組織交流分享,努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型團隊。

  組織成員

  領(lǐng)銜人:王xx

  成長導(dǎo)師:章xx、史xx、劉xx、韋xx、姚xx

  成員:周xx、趙xx、黃xx、謝xx、(援疆教師結(jié)對的青年教師)

  工作安排

  1、工作室成員要養(yǎng)成自我反思,勤于寫作的習(xí)慣,每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃xx負責(zé)檢查統(tǒng)計。

  2、開展跨學(xué)科主題教研,采用課堂觀察的`模式進行聽評課的改革與嘗試。趙xx、劉xx負責(zé)。

  3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍,每月開展讀書交流會,與團隊成員分享讀書心得。謝xx負責(zé)。

  4、工作室成員確定一個教學(xué)問題,在日常教學(xué)工作中,觀察、思考、記錄,組織學(xué)術(shù)沙龍開展專題研討。

  5、定期編輯工作室活動簡報,在校內(nèi)外進行交流。周xx、章xx負責(zé)。

  工作室行事歷

  九月份:

  1、工作室成立儀式(9月中旬)

  2、師徒結(jié)對

  3、讀書交流會(主講:趙xx)

  4、工作室成員撰寫學(xué)期發(fā)展規(guī)劃(9月25日前完成)

  5、跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:周xx)

  6、編輯第一期簡報

  十月份:

  1、導(dǎo)師示范課(執(zhí)教:章xx、韋xx)

  2、讀書交流會(主講:周xx、謝xx)

  3、跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:黃xx)

  4、專題微講座(主講:王xx、姚xx)

  5、編輯第二期簡報

  十一月份:

  1、導(dǎo)師示范課(執(zhí)教:史xx、劉xx)

  2、讀書交流會(主講:黃xx、趙xx)

  3、跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:謝xx)

  4、專題微講座(主講:章xx、韋xx)

  5、編輯第三期簡報

  十二月份:

  1、導(dǎo)師示范課(執(zhí)教:姚xx)

  2、讀書交流會(主講:周xx、謝xx)

  3、跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:趙xx)

  4、學(xué)術(shù)沙龍

  5、專題微講座(主講:史自力、劉xx)

  6、編輯第四期簡報

工作室工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以十八屆三中、四中、五中全會精神為統(tǒng)領(lǐng),以落實好立德樹人的根本任務(wù),以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見(教師﹝20xx﹞11號)》文件為指導(dǎo),以提升學(xué)校文化,促進學(xué)校特色發(fā)展為主題,構(gòu)建校長發(fā)展共同體,充分發(fā)揮名校長工作室作用、不斷強化工作室成員間的團結(jié)合作意識,努力提升成員的綜合能力,推進學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進程。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員,培養(yǎng)在學(xué)生、家長、同行中評價優(yōu)秀,得到同行和社會充分肯定和認可的學(xué)員,培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的學(xué)員。

  2、加強學(xué)員的教育研究能力。通過實施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討,提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力,促使學(xué)員向?qū)W者型校長發(fā)展。

  3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會、學(xué)校特色文化交流會等形式,學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗,加強學(xué)員的管理素養(yǎng)。

  4、加強學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題,引導(dǎo)學(xué)員對課題積極研究,在搭建的課題平臺上提升研修素養(yǎng)。

  三、工作重點及措施

  1.強化理論學(xué)習(xí)。20xx年,工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購買,工作室經(jīng)費報銷),上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著,下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的專著,每人撰寫5000字以上的讀書筆記,撰寫12篇論文,發(fā)表一篇論文。通過個人自修、交流研討、名著解讀等多種形式,提高學(xué)習(xí)效果,提升自己的教育認識。

  2.注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化,促進學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析,提出意見和建議,通過實踐、探討、總結(jié)和反思,以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式,開展專題研討。

  3.深化課題研究。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作,認真完善課題實驗方案,扎實開展實踐研究,積累課題研究資料,定期向工作室發(fā)布研究信息,工作室成員相互鼓勵,做好科研成果轉(zhuǎn)化。

  4.組織教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等,學(xué)習(xí)先進學(xué)校的管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗。

  5.搭建交流平臺。強化各學(xué)校之間的交流合作,組織各成員所在學(xué)校互訪,開展校際間教學(xué)研討活動及學(xué)校管理經(jīng)驗交流活動,帶動區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的'問題。

  6.特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義,聘請本地區(qū)教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問,指導(dǎo)工作室工作的開展,組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學(xué)習(xí)。

  7.開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動,不斷發(fā)揮各成員的資源,相互促進,快速成長。

  四、具體要求

  1.工作室每次活動,工作室成員要按時參加 ,原則上不得請假,有特殊情況要提前請假。

  2. 工作室成員要主動學(xué)習(xí),及時寫讀書筆記。

  3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實際展開研究工作,以自己的辦學(xué)實踐為主線,邊學(xué)習(xí)邊研究,借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  4.工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結(jié)合作、高質(zhì)量完成。

  5.工作室成員在本年度內(nèi)對照《名校長工作室考核細則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

工作室工作計劃8

  為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動的作用,培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊伍,使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家,并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,特制定本工作室計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進人的發(fā)展為本,遵循名師成長的規(guī)律,積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  二、工作目標(biāo):

  1.搭建成員交流平臺,促進成員之間知識與經(jīng)驗的共享。

  2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

  3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

  三、學(xué)員任務(wù)

  1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  先進的教育理論是教學(xué)和科研的.先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí)。

  2.立足課堂研究,形成個人風(fēng)格

  提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,要勤于反思,還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐,推動課堂教學(xué)研究高位運行。

  3.積極從事科研,提高自身品位

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

  4.創(chuàng)設(shè)交流平臺,為成長搭建基地

  我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,為全體成員和帶動全市教師的成長,提供教學(xué)交流、研討的平臺。

  四、工作措施

  1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍,并撰寫讀書心得,進行內(nèi)部交流。

  2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,促進成員自身的快速成長。

  3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出,并要指定專人發(fā)言,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

  4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。

  5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動,促進自身及其他教師的成長,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,并開展案例交流活動。

  6.加強對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,適當(dāng)機會時要發(fā)揮作用。

  7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力,引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,走自主發(fā)展的課題研究之路。

  8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

  9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

  10.加強青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn),并促其積極參加各類比賽。

  11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽等全面綜合記錄,關(guān)注學(xué)員成長。

  五、工作方法

  我們將根據(jù)實際,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開展各項工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動,靈活的組織工作室成員進行集體活動、分散活動,努力做到上面有活動,我們有行動,并爭取參加上一級活動。

工作室工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《XX縣名師(學(xué)科)工作室建設(shè)和管理辦法》文件精神要求,以專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以XX縣小學(xué)體育業(yè)務(wù)指導(dǎo)為依托,以提高工作室成員的專業(yè)化技能水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主要陣地,以教學(xué)科研為突破口,以團隊協(xié)作為活動方式,通過互動交流,實現(xiàn)成果輻射推廣,推動我縣小學(xué)體育教師隊伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展,均衡發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  在XX縣教育局名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“名師工作室”活動為載體,通過專業(yè)引領(lǐng),協(xié)作奮進,使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。充分發(fā)揮一名優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用,聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,努力探索具有區(qū)域性特色的途徑與方法,盡量把“名師工作室”建設(shè)成為小學(xué)體育教師的研究平臺、成長階梯、輻射中心。

  三、工作任務(wù)

  (一)建立制度,規(guī)范團隊管理

  依據(jù)《XX縣名師(學(xué)科)工作室建設(shè)和管理辦法》,結(jié)合本學(xué)期的實際,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下再次確定成員,建立一套符合體育名師工作室特點的制度,包括青年教師培養(yǎng)、定期召開工作室例會、積極開展交流及研討會、協(xié)助縣教育局開展教育教學(xué)和教科研活動、建立小學(xué)體育公眾號、成員分工協(xié)作、開設(shè)公開課、送教送陪活動、資料收集、考核評價、成果推廣等方面,從而規(guī)范工作室管理,保障工作室活動正常運行運行。

  (二)加強學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。

  工作室將給工作室成員訂購專業(yè)書籍,如《體育教學(xué)》《中國學(xué)校體育》等,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí)。將讀書與反思相結(jié)合,讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,分享讀書心得。積極撰寫具有一定理論水平的教學(xué)研究論文或教學(xué)總結(jié),促進體育學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè),爭取有一個課題研究,努力做專家型的名師。

  (三)加強研究,提高業(yè)務(wù)水平,發(fā)揮輻射效應(yīng)。

  結(jié)合縣教育局的有關(guān)活動安排,工作室成員應(yīng)積極主動參加,如教師教學(xué)技能比賽、示范課、研討課、評優(yōu)課、教學(xué)經(jīng)驗交流或?qū)n}講座、課題研究、撰寫教學(xué)論文、優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、精品課件、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)案例及分析,充分利用資源,有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

  (四)加強互動,發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  充分利用教研活動和體育名師工作室公眾號、XX縣小學(xué)體育教研“微信群”等與特邀指導(dǎo)、工作室成員面對面交流、電話交流和網(wǎng)絡(luò)對話,通過對教學(xué)和研究過程中疑點、難點、亮點的切磋,努力實現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。

  (五)整合資源,搭建發(fā)展平臺。

  1.發(fā)揮特邀指導(dǎo)的作用,積極主動地與區(qū)教研部門及學(xué)校聯(lián)系,爭取各級領(lǐng)導(dǎo)支持、幫助,整合資源,為工作室成員發(fā)展搭建平臺。

  2.尋求合適的時機,采取“走出去、請進來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員答疑、解惑。

  3.研究“體育名師工作室”公眾號的制作任務(wù),充實“體育名師工作室”公眾號內(nèi)容、并不斷增大信息量,努力使之成為工作室工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺,最大限度地發(fā)揮團隊的輻射和交流功能。

  四、工作安排

  工作室以課堂教學(xué)為基本點、以陽光體育發(fā)展的問題研究為重要方式、以課外體育訓(xùn)練研討活動為主要途徑,制定20xx年度工作計劃如下:

  20xx年度工作室行事歷

  時間

  活動內(nèi)容

  1月--2月

  各成員上交學(xué)期計劃書

  各成員上報課程1節(jié),微課1節(jié)

  開展“大課間操”活動方案

  工作記錄上傳3篇及2月工作匯報

  3月

  核心成員師徒結(jié)對方案及責(zé)任書

  “大課間操”初稿制定

工作室工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以《xx市名師工作室實施辦法(試行)》為指針,以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,充分調(diào)動工作室教師的工作積極性,發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,促進個人成長,打造優(yōu)秀團隊,整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、延續(xù)工作室常規(guī)要求,繼續(xù)落實“五個一”。

  2、開展專題研究,著重解決我市語文教學(xué)中的困惑。

  3、著力培養(yǎng)洪湖名師,努力打造特級教師。

  三、工作措施

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

 、佟⒄J真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,工作室針對個人的發(fā)展需要,推薦必讀書籍,認真研讀,做好學(xué)習(xí)筆記,增強自身素養(yǎng)。

 、凇⒊浞掷猛獬鰧W(xué)習(xí)、培訓(xùn)的`機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找突破途徑,提高自己的教研能力。

  2、深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

 、、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開展課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)教育教學(xué)。

 、、認真做好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),加強課堂觀察研究活動,精心開展觀摩課、研究課的研討活動。

  3、加強網(wǎng)絡(luò)研修,提高理論水平

 、佟⒓訌姴┛唾Y源的共享,優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作,利用平臺不斷提高自己的能力。

 、凇⒆珜懡逃撐、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時整理,堅持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

 、、積極參加名師QQ群研討活動。在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中提升。

  四、主要工作安排

  1———2月:

  制定工作室計劃以及個人工作計劃

  3————5月:

  1、各工作室成員根據(jù)本校申報課題開展課題研究及教學(xué)實踐。

  2、如何加強朗讀指導(dǎo)的專題研究

  3、如何實行讀寫有機結(jié)合的專題研討

  4、如何有效實行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究

  5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動,擇優(yōu)吸納新成員進入工作室

  6月:

  1、完成資料歸檔。

  2、總結(jié)前段工作,安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。

  7——8月

  工作室成員自主學(xué)習(xí),開展共讀一本書的活動

  9————11月:

  1、進一步開展課題研究及教學(xué)實踐。

  2、結(jié)合上級主管部門活動安排,組織部分教師外出學(xué)習(xí)。

  3、開展拼音教學(xué)的專題研究

  4、開展語文實踐活動的專題研究

  5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

  12月:

  1、堅持自主研修。

  2、撰寫個人工作總結(jié),工作室計劃、總結(jié)。

  3、工作室成員年終考核。

  說明:以上專題活動開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實際情況進行調(diào)整。

工作室工作計劃11

  根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神,依照市教育局的工作部署,結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際,特制定本工作室20xx年工作計劃。

  一、工作室的定位和目標(biāo)

 。ㄒ唬┕ぷ鞫ㄎ唬

  本工作室是在市教育局指導(dǎo)下,以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構(gòu),是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團隊,是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體,是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機構(gòu)。

 。ǘ┕ぷ髂繕(biāo):

  打造骨干教師,促進其專業(yè)發(fā)展;發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,加快青年教師的成長步伐,帶動更多的教師有機會成長為名師;依托信息化環(huán)境,以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,推進教育均衡發(fā)展。

  二、工作室的`主要任務(wù)

  (一)培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面:

  根據(jù)淮北市教育局的部署,名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下,積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),為我市教師隊伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實施方案。

 。ǘ╅_展課題研究方面:

  以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,爭取在省級立項,人人參與研究,在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率,減負提質(zhì),提高教師課堂教學(xué)水平,以適應(yīng)新課程改革的需要;引導(dǎo)教師研究教材,研究學(xué)生,研究與開發(fā)課程資源;提高科研能力與水平;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生,民主教學(xué),做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究,每年發(fā)表省級論文不少于10篇,每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記,每人每課一篇教學(xué)反思。

 。ㄈ┩茝V教育教學(xué)成果方面:

  結(jié)合一線教學(xué)實踐,針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研討,提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢,為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果!罢堖M來,走出去”,邀請教育發(fā)達地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶,觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校,送教下鄉(xiāng)。

 。ㄋ模╅_發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面:

  依托淮北教育網(wǎng),結(jié)合新課程實施,根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo),建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站,建立淮北市高中歷史教師QQ群,編寫名師工作室簡報,系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客,每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。

工作室工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  xxxx-xxxx學(xué)年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學(xué)年度工作計劃如下:

  二、工作目標(biāo)

  1、積極參加工作室組織的公開課、研討課,教學(xué)大賽,逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;

  2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

  3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動,提高獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;

  4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。

  三、主要工作及措施

  1、規(guī)范管理

  制定學(xué)年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

  2、開展課堂教學(xué)研討

  課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開展校級公開課2次。

  在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

  3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

  為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實效性,積極參與工作室組織的'外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。

  4、進行讀書交流活動

  積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬字(教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。

  5、重視課題研究

  在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進行。同時,要積極撰寫教育教學(xué)論文,要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

  6、做好博客建設(shè)

  抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)年度的重點工作之一。本學(xué)年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

  四、分月工作安排

  九月:

  1、制定學(xué)年度成員個人工作計劃。

  2、參加工作室全體成員會議。

  3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進行觀課、議課活動。

  4、參加縣級以上的講座。

  5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

  6、完善課題資料,準(zhǔn)備省級課題結(jié)題。

  十月:

  1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

  2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

  3、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。

  十一月:

  1、參加校級論壇講座一次。

  2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。

  十二月:

  1、參加縣級以上的講座。

  2、制作、上傳微課至工作室博客。

  3、參加課題組成員會議,完善課題資料。

  xxxx年元月:

  1、組織開展沙龍活動。

  2、個人學(xué)期工作總結(jié)。

  3、上交各種資料,完善工作室博客。

  二月:

  1、制定學(xué)期工作計劃,參加工作室全體成員會議。

  2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。

  三月:

  1、參加校級論壇講座一次。

  2、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。

  四月:

  1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。

  2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。

  五月:

  1、參加縣級以上的講座。

  2、制作、上傳微課至工作室博客。

  六月:

  1、參加沙龍活動。

  2、撰寫工作總結(jié)。

  3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗,改進存在的問題。

  七月:收集、整理資料。

工作室工作計劃13

  一、工作思路

  1、加強理論學(xué)習(xí),豐厚教師教學(xué)底蘊。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍,組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強自學(xué),要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,促進教師的成長。

  2、加強課堂實踐研究,探索多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期,工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動,圍繞共同關(guān)注的問題,釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,一起與上課教師經(jīng)過寫教案、試教、上課的每一個環(huán)節(jié),在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長。

  3、加強課題研究,尋求突破,提高教科研水平。為增強課題研究的實效性,工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,開設(shè)“課題研究x討論會”。圍繞一定的話題、課題或問題切磋、研究,在研究中工作,在工作中研究,以此提升自身的教育教學(xué)理念,提高教學(xué)能力。

  4、加強包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情,以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點,以案課例研究為載體,以教學(xué)行為反思為核心,積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑,開展扎實有效的教育教學(xué)研討活動,以期更快地促進工作室全體教師成長。

  5、名師展示、引領(lǐng)成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導(dǎo)作用,繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作,同時還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo),進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,品德課堂教學(xué)再上新的臺階,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的`最大化。

  6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動,促進各校德育工作,加強學(xué)科之間的整合,充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長。

  二、具體安排

  三月

  1、召開工作室全體會議,開展課題研討活動

  2、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動

  四月

  1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(曙宏小學(xué)、丁爭妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲)

  2、采用跟進式教研模式,開展師徒結(jié)對活動(分三組)

  五月

  1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(陳雪梅、陳小勤)

  2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

  六月

  1、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動

  2、開展“分享閱讀”沙龍活動(座談并上交文摘卡、讀書筆記)

工作室工作計劃14

  10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是:制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”。

  一、計劃提出原因

  1、現(xiàn)狀分析

  在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的大背景下,作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率,才能落實這一要求?墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實踐中,真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學(xué)效率,卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下許多時候,我們對每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達成,存在以下兩種情況:

 。ㄒ唬┟つ啃。對課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透,導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對性不強,總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充。

  (二)隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材,課堂目標(biāo)跟著感覺走,每節(jié)課都是固定的`模式,不僅教學(xué)效率不高,而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

  2、緊跟教改步伐

  本學(xué)期,區(qū)教研室組織了“細化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”的專題研討活動,工作室制定這一計劃,也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點工作相一致的。

  二、具體工作計劃

  1、圍繞“細化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”組織講座和講課活動。

  苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”進行講座。

  張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

  2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進行教學(xué)目標(biāo)細化

  工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學(xué)目標(biāo)細化,同時寫出自己在細化目標(biāo)時的思考與依據(jù)。

  3、研討交流細化目標(biāo)

  針對工作室每位成員寫的細化教學(xué)目標(biāo)進行研討交流。

  4、閱讀有關(guān)細化目標(biāo)方面的文章及書籍。

  5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”組織備課講課活動。

  1)工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

  2)王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進行示范課教學(xué)。

  3)每位教師認真進行教后反思。

  6、開始進行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗。

工作室工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,依托名師工作室平臺、以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究活動。通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、專題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫等一系列的活動形式,使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地,人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業(yè)發(fā)展,履行縣政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用,特制定20xx年工作計劃如下。

  二、重點工作

 。ㄒ唬┙M建中學(xué)政治名師工作室

  領(lǐng)銜名師:孫x

  指導(dǎo)教師:王xx、鄭xx

  學(xué)科導(dǎo)師:尹xx、張xx、賴xx、龔xx

  成員:周xx、李xx、周xx、宋xx、李蘭、施xx、高xx、

  舒xx、周xx、譚xx、蒲xx、高xx、朱xx、楊xx

 。ǘ┕ぷ魇胰藛T主要分工。

  日常管理:孫x

  考核評定:孫x、王xx、鄭xx

  教育科研:王xx、尹xx、譚xx、高xx

  課堂教學(xué)研究:施xx、舒xx、楊xx、周xx

  資源開發(fā):張xx、龔xx

  教師培訓(xùn):賴xx、李蘭、高xx

  檔案管理:李xx朱xx

  宣傳報道:蒲xx、周xx

  交xx臺管理:周xx、宋xx

 。ㄈ┙逃蒲

  本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,針對中學(xué)政治教育教學(xué)實踐中的重點、難點問題進行專題研究,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。工作周期內(nèi)至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文,專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣推廣,以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

 。ㄋ模┱n堂教學(xué)研究

  按照課堂教學(xué)改革的要求上好每一節(jié)課,認真做好教學(xué)后記和反思,寫好教學(xué)隨筆。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并有效地運用到教育教學(xué)中去,不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式,總結(jié)課堂教學(xué)改革成果,形成一定先進教學(xué)模式并積極推廣。

  (五)資源開發(fā)

  建立教育教學(xué)資源庫,分年級整合中學(xué)政治教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、限時訓(xùn)練、試題、課后作業(yè)、試題,通過工作室QQ群、微信群、博客等交xx臺供全縣教師分享。

  (六)教師培訓(xùn)

  本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的`骨干教師隊伍。通過制訂規(guī)劃、讀書自學(xué)、專題研究、參加培訓(xùn)、外出交流活動、聯(lián)合教研活動等方式,引導(dǎo)老師們不斷對教學(xué)行為進行反思重建,形成不同的教學(xué)風(fēng)格,完善自己的教學(xué)行為。力爭培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級以上的骨干教師乃至學(xué)科帶頭人。

 。ㄆ撸┰u定星級工作室成員

  年度工作周期內(nèi),各成員按照參與互動和任務(wù)完成情況評定星級,不合格成員將自動調(diào)整出工作室,高星級成員給予一定的表彰和獎勵,。

  三、工作室20xx年教學(xué)教研計劃安排

 。ㄒ唬╅_展高考考綱和中考考試說明的專項研究,研究備考策略。負責(zé)人:張xx、尹xx、龔xx(3月)

 。ǘ╅_展高、初中政治送教下鄉(xiāng)活動,到趙化中學(xué)支教,全體工作室成員參加。負責(zé)人:xx王xx鄭xx(4月初)

 。ㄈ╅_展高一年級公開課展示活動,并進行高一年級教學(xué)重難點處理專題講座。

  負責(zé)人:施xx李蘭(4月末)

 。ㄋ模╅_展九年級政治復(fù)習(xí)研討活動,對全縣初中教師進行培訓(xùn)。負責(zé)人:鄭xx賴xx(4月)

  (五)開展高二年級公開課展示活動,并進行高二年級教學(xué)重難點處理專題講座。

  負責(zé)人:舒xx高xx(5月)

  (六)組織教師編寫初中政治會考專題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,建設(shè)初中政治教學(xué)資源庫。負責(zé)人:龔xx(4—5月)

 。ㄆ撸╅_展政治微型課題集中研討、培訓(xùn)活動。負責(zé)人:尹xx、譚xx、高xx(5月)

 。ò耍┕ぷ魇议_展縣外交流活動,與外地政治名師工作室進行研討。負責(zé)人:xx(6月)

 。ň牛┙M織教師編寫高中導(dǎo)學(xué)案、限時訓(xùn)練等,豐富政治教學(xué)資源庫。負責(zé)人:張xx(7月—8月)

 。ㄊ┙M織教師編寫七年級教案、學(xué)案、限時訓(xùn)練等,豐富政治教學(xué)資源庫。負責(zé)人:龔xx(7月—8月)

  (十一)組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動。負責(zé)人:賴xx、李蘭、高xx(9月)

 。ㄊ┙M織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。負責(zé)人:王xx(9月)

 。ㄊ╅_展高中送教下鄉(xiāng)活動,到代寺中學(xué)支教。負責(zé)人:施xx(10月)

  (十四)開展初中送教下鄉(xiāng)活動,到鄉(xiāng)區(qū)中學(xué)支教。負責(zé)人:楊xx(10月)

  (十五)工作室開展縣外交流活動,與外地政治名師工作室進行研討。負責(zé)人:xx(11月)

  (十六)高、初中課堂教學(xué)改革研討活動。負責(zé)人:舒xx、周xx(11月)

  (十七)請省內(nèi)知名專家到富順進行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專題講座。負責(zé)人:xx(12月)

 。ㄊ耍┙M織教師編寫高中政治專題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。負責(zé)人:張xx(12月—1月)

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