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班級工作周工作總結(jié)
將規(guī)范內(nèi)容和守則內(nèi)容逐漸化為實(shí)實(shí)在在的行動上去，不能僅僅留在口頭上，作表面文章。下面的是小編分享的與班級工作周工作總結(jié)有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
班級工作周工作總結(jié)一：
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一周的時(shí)間了，從學(xué)習(xí)的過程中看大家的部分同學(xué)的心還沒有完全從假期的懶散回到學(xué)校的緊張生活中來，班級一周工作總結(jié)。所以，在此希望大家把心態(tài)調(diào)整過來。
紀(jì)律問題：
早上遲到問題嚴(yán)重xx批評：
課堂紀(jì)律：
xxxx
衛(wèi)生問題：
批評第一組同學(xué)掃地不夠徹底，時(shí)常有遺漏的'地方，組長檢查不夠細(xì)致不夠嚴(yán)格。另外批評第二組同學(xué)做值日不夠及時(shí)。特此，提出批評!還有每天班級的地上總會有一些小食品袋，希望大家在以后吃過的東西要及時(shí)的仍在垃圾桶里不要亂扔在地上，珍惜其他同學(xué)的勞動成果!
表揚(yáng)：在每天的中午同學(xué)們都會準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)教室下午的大清掃過程當(dāng)中楊霄、吳越、鄭舒丹、趙穎、蘭洪順、武書偉、韓聞譽(yù)、賈曉陽楊慶雙9人認(rèn)真打掃教室。
晚自習(xí)衛(wèi)生保持得很好!
班級工作周工作總結(jié)二：
好似眨眼之間，一周時(shí)間飄然而逝�；厥妆局芄ぷ鳎倳幸恍└锌谄溟g。
首先，班級學(xué)生的衛(wèi)生觀念比之先前有了好轉(zhuǎn)，不但表現(xiàn)在打掃標(biāo)準(zhǔn)提高上，而且還表現(xiàn)在班級衛(wèi)生保持得還比較令人滿意。平日里，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)候很是認(rèn)真，但是一提到保持這方面卻是不太良好。比如，剛剛打掃過的班級地面，轉(zhuǎn)眼之間就有紙片飄然而落地面，雖然沒有多少，想起值日生付出的勞動，心里會有一種復(fù)雜的感覺。還有衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，雖然一直被別班作為標(biāo)準(zhǔn)，但是由于全校學(xué)生到商店買東西多，來往比較頻繁，吃過的東西塑料包裝袋衛(wèi)生觀念不太嚴(yán)重的孩子會隨后拋下。
我們分析了原因后，就采取了每天靠近走廊的學(xué)生負(fù)責(zé)撿拾紙片，之后按照就近原則輪流做;如果保持的好，那么就不用天天打掃班級，走廊，衛(wèi)生區(qū)的中心路和角落之中的垃圾等廢棄物了。這樣大家能爭取更多的時(shí)間和機(jī)會娛樂和學(xué)習(xí)，何樂而不為呢?
再者，當(dāng)發(fā)現(xiàn)躺在走廊上的紙片時(shí)，我提醒大家要結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來對照自己的行為，檢討自我。將規(guī)范內(nèi)容和守則內(nèi)容逐漸化為實(shí)實(shí)在在的行動上去，不能僅僅留在口頭上，作表面文章。
紀(jì)律方面，班委以及組長們的責(zé)任加強(qiáng)了，我定時(shí)召開小組長會議，讓他們暢談自己組發(fā)現(xiàn)的問題，在班主任引導(dǎo)下想辦法提醒，勸告，以及強(qiáng)制執(zhí)行一些班規(guī)。對違反紀(jì)律的同學(xué)，一律不縱容，不包庇，不姑息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，及時(shí)排查班級隱患，包括安全和紀(jì)律方面的，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映。
學(xué)習(xí)方面，就語文課而言，學(xué)生聽課狀態(tài)還是很優(yōu)秀的，表現(xiàn)在能通過老師的講述，以及引導(dǎo)，絕大多數(shù)能進(jìn)入研討，探究，自主，互動的氛圍之中，當(dāng)堂知識的檢測效果良好。
當(dāng)然，也有不足之處。比如，秋天姍姍來到，班級感冒的學(xué)生逐漸出現(xiàn)，本周發(fā)高燒的就有一位同學(xué)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)為其辦理請假手續(xù)，到規(guī)定時(shí)間來校了。當(dāng)時(shí)是小雨朦朧，我將自家雨傘讓他帶回家，順便安排他注意安全為同班同村的鄰居捎來衣物等，他守信。
還有上周來校后的第二天，也就是周一，一男生告訴我，他吃感冒藥了，總不見好，還加重了發(fā)燒。在詳細(xì)詢問了具體服藥情況后，得知他吃飯時(shí)沒有用開水服藥，造成消炎藥沒有起作用。我就為這位孩子每天燒送開水，提醒他要好好照顧自己，用溫開水吃藥，剩下的兩包藥沒能擊敗他的`感冒病毒。后來，我摸他額頭感覺頂多有三十多攝氏度，到學(xué)校醫(yī)療室測量體溫后，體溫只有三十七度三，我建議他再到醫(yī)療室拿點(diǎn)退燒藥，用我提供的開水服藥，每天我提醒他多喝我燒送的熱開水，結(jié)果四包藥吃完后，感冒病毒終于被我們給打敗了。我很感欣慰：這件事總可以告一段落了。不過，又迎來了另一件事，這些事情就是對我的挑戰(zhàn)，我感覺，一件事情總是走了后，隨之而來另一件事情。
我班一男生起初說肚子疼，要請假，我建議他先到學(xué)校醫(yī)療室看看，他不肯，在喝了我提供的開水和拿了幾包藥后依然疼痛不已，見他捂著肚子，我于心不忍。仔細(xì)問詢之下，得知這是他的老胃病發(fā)了，醫(yī)生給他拿的藥竟然一點(diǎn)兒也不靈，這點(diǎn)我想不通。準(zhǔn)備與校醫(yī)療室溝通情況，順便將學(xué)生欠下的醫(yī)藥費(fèi)墊上。
關(guān)于學(xué)生感冒，我認(rèn)為隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，既有天氣因素，也有在宿舍晚上沒蓋好被子衣物的增減等因素，還有自身身體素質(zhì)抵抗力因素，學(xué)生飲食不規(guī)律原因。因?yàn)椋矣H眼看見一些孩子放著好好的飯不吃，卻將錢消費(fèi)在零食上。關(guān)于這個(gè)，下周，我要做一個(gè)專題來教育孩子，以此來減少我班孩子生病。
當(dāng)班主任的，總希望孩子們身心健康，平安，其次才是學(xué)習(xí)的興趣等內(nèi)容。
建設(shè)和諧，文明，幸福，特色班級是我們師生共有的愿望，我希望通過各科知識的學(xué)習(xí)，以及一些活動的舉辦和專題的教育，學(xué)生逐漸能感受班級文化氛圍，受其感染，熏陶，在這個(gè)班級中不但能增加知識，鍛煉能力，更重要的是漸漸懂得怎樣做好一名初中生。
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