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工作總結(jié)

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-14 16:29:43 工作總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一年來,我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)各界的大力支持下,全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神,以中國特色社會(huì)主義理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,始終堅(jiān)持:“德育為首、質(zhì)量為先、育人為本、和諧發(fā)展、創(chuàng)家長(zhǎng)放心的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主題、以建設(shè)優(yōu)良的“校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)”為重點(diǎn);以抓質(zhì)量為核心;以豐富多彩積極向上的校園文化建設(shè)為載體;以服務(wù)師生為宗旨;以建設(shè)“文明、和諧、平安”的校園為目標(biāo);以人為本、實(shí)施人性化管理。

  開展“抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)教風(fēng)、促質(zhì)量,抓安全、促和諧、保平安”的活動(dòng),全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)課程改革,大力開展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),抓住機(jī)遇派出教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),在全體師生的共同努力下,取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提升德育水平。

  1、一年來,學(xué)校十分重視班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)國家大政方針、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)道德規(guī)范》、開展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng),扎實(shí)抓好教師的政治理論工作,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)人均記筆記2萬余字、寫心得體會(huì)6篇以上、自查自糾材料2份,有宋警等3名同志積極要求上進(jìn),被組織考察為預(yù)備黨員。

  2、學(xué)校年初制訂了《德育工作系列化方案》、師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,使學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有組織、有目的地順利開展。

  3、借建國六十三周年,開展師德師風(fēng)演講、書畫展、慶“七一”歌詠比賽等活動(dòng),對(duì)學(xué)生開展愛國主義教育。

  4、每期堅(jiān)持開展師德師風(fēng)個(gè)人、優(yōu)秀教師、模范班主任評(píng)選活動(dòng)、全面提升教師形象。

  5、堅(jiān)持開展學(xué)生德育工作教育,充分利用班會(huì)、 國旗下演講、文體活動(dòng)、養(yǎng)成教育活動(dòng)月、入團(tuán)儀式、為困難學(xué)生捐款等形式,開展文明禮儀教育、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育,收到很好的效果,王鵬飛老師被縣局評(píng)為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”,16名學(xué)生在養(yǎng)成教育中受到表彰。

  6、深化“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng),在校收到良好效果。

  二、學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。

  1、本學(xué)期初,修訂并完善了各類管理制度20余個(gè),特別是《教師績(jī)效工資實(shí)施方案》和《年度考核方案》,充分體現(xiàn)了以人為本的理念。

  2、堅(jiān)持科學(xué)管理,努力使學(xué)校走上民主科學(xué)的軌道,成立了工會(huì)、教代會(huì),不斷完善民主管理和校務(wù)公開,凡是學(xué)校的管理制度,都要經(jīng)過工會(huì)、教代會(huì)審議通過,堅(jiān)持民主理財(cái),實(shí)施校務(wù)公開。

  3、加強(qiáng)班子建設(shè),班子成員以身作則,率先垂范,職責(zé)明確,能獨(dú)當(dāng)一面地負(fù)責(zé)好各自的工作。

  三、深化課改,發(fā)揮部室作用,全面提升教育質(zhì)量。

  在重視各項(xiàng)工作的同時(shí),我們始終沒有忘記質(zhì)量是學(xué)校的生命線這一主題。

  1、扎實(shí)培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人,通過組織教師開展匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),取得了豐碩的成果,劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評(píng)為“教學(xué)能手”。

  2、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松,實(shí)施單元過關(guān)、月考制度,經(jīng)過共同努力,成功培養(yǎng)了?档35名學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

  3、開展教研活動(dòng),轉(zhuǎn)變教法促進(jìn)質(zhì)量提高,姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰,閆婷、吳淑芳等9位老師所任學(xué)科教學(xué)在縣上質(zhì)量評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī),受到學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、重視教師培養(yǎng)和學(xué)歷提高,鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級(jí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學(xué)歷;劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學(xué)論文在各級(jí)刊物發(fā)表。

  5、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng) ,我們組建了體育鍛煉隊(duì)、音樂培養(yǎng)組、美術(shù)訓(xùn)練組,一批體音美專長(zhǎng)學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練。

  6、開展“差生轉(zhuǎn)化“和”學(xué)困生幫扶“工作,本學(xué)期七、八、九年級(jí)教師分別確定了30名幫扶學(xué)生對(duì)象,責(zé)任到人,包抓目標(biāo)明確、效果顯著。

  7、重視期中考試和質(zhì)量分析,及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),了解學(xué)生各方面情況。

  8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  9、重視遠(yuǎn)教工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)教作用,遠(yuǎn)教教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置,下載資源,抽出時(shí)間,及時(shí)刻錄,整理編目錄,以供全體教師使用;扎實(shí)培訓(xùn)畢業(yè)生,提高為農(nóng)服務(wù)水平;鼓勵(lì)教師利用多媒體上課,豐富課堂內(nèi)容,提高從教水平。

  10、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,開展分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、自制教具完成實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)定律,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)良好道德情操和學(xué)習(xí)興趣。

  11、圖書管理人員,管理規(guī)范,克服困難,充分利用課余休息時(shí)間(每周一、四兩次),盡最大可能地開放圖書室,豐富學(xué)生知識(shí)視野,拓寬見識(shí),極大地促進(jìn)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。

  四、增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),確保不出任何事故。

  1、及時(shí)修訂安全崗位制度22個(gè),落實(shí)安全崗位責(zé)任、逐層簽訂安全責(zé)任書,使安全教育進(jìn)課堂,做到有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)。

  2、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,定期做法制報(bào)告,收效良好。

  3、堅(jiān)持“一日三查”、“隨堂點(diǎn)名”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師二十四小時(shí)值班”、“刀具收繳”、 “矛盾調(diào)處”、 “門衛(wèi)管理”、 “責(zé)任追究”、 “關(guān)口前移”等制度,使安全管理走向精細(xì)化。

  4、開展“創(chuàng)建平安校園活動(dòng)“,達(dá)到了預(yù)期目的。

  5、堅(jiān)持“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),本期共召開家長(zhǎng)會(huì)3次,使學(xué)生的教育成為社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育,收到了良好的.效果。

  五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高辦學(xué)品位。本期依據(jù)學(xué)校特點(diǎn),高度重視校園文化建設(shè),根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),對(duì)學(xué)校校園文化做了全面部署,整體優(yōu)化校園環(huán)境,彰顯辦學(xué)特色,提高辦學(xué)品位。

  六、后勤服務(wù)到位。

  1、維修校舍4間,硬化校園420平方米,砌馬路磚120平方米,整修線路200米,修理床架18個(gè),購置煤爐18個(gè)。

  2、重視師生兩灶及壯苗營(yíng)養(yǎng)早餐工程。

  3、實(shí)施師生冬季取暖工作安排扎實(shí)、到位。

  4、“一補(bǔ)”工作按政策實(shí)施,享受“一補(bǔ)”人數(shù)187人,發(fā)放資金6萬余元。

  七、XX年工作打算:

  1、深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,始終堅(jiān)持“德育為先,育人為本,和諧發(fā)展,創(chuàng)家長(zhǎng)放心學(xué)校,辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念,著手從師生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)變校風(fēng)促質(zhì)量,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),齊頭并舉的良好局面。

  2、強(qiáng)化德育工作,重視加強(qiáng)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處世、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)感恩,和諧發(fā)展。

  3、重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。其一,采取派出去,請(qǐng)進(jìn)來的辦法,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;其二,加強(qiáng)校本教研活動(dòng),大力開展“三課“講評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短、以老帶新、以新催老、共同進(jìn)步;其三,重視教研活動(dòng),使教師在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究,使其由傳統(tǒng)型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變;其四、重視課程改革,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,帶動(dòng)教師較色轉(zhuǎn)變,使其成為教育理論指導(dǎo)下的自覺的實(shí)踐者;其五,實(shí)施兩個(gè)工程,即“名師工程”和“名流工程”,爭(zhēng)當(dāng)教育界、社會(huì)界名人。

  4、狠抓過程管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,狠抓制度建設(shè),創(chuàng)建和諧平安校園,重視校園文化建設(shè),提升辦學(xué)文化品位。

  總之、XX年我校從思想上深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校和諧共進(jìn),跨越發(fā)展的重要性和必要性,XX年我們將會(huì)克難攻堅(jiān)、精誠團(tuán)結(jié),以師生的發(fā)展為本、抓精細(xì)化管理、抓教學(xué)質(zhì)量的提高、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、抓教師隊(duì)伍建設(shè)、抓和諧校園創(chuàng)建,辦人民滿意的教育事業(yè),創(chuàng)家長(zhǎng)放心的學(xué)校。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。

  我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。

  遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法,在初三年級(jí)的音樂課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn),課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的.音樂技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。

  在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。

  有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進(jìn)步很大,就連文化課的成績(jī)提高也很快,總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。

  除了完成音樂課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期,主要參與組織了慶祝建國60周年歌詠比賽和美文誦讀比賽并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習(xí),達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺(tái)階。

  對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

  積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記。

  當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:

  一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。

  二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?傊痪湓,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期根據(jù)高三年級(jí)備考計(jì)劃及本學(xué)科備課組計(jì)劃,順利完成第二輪復(fù)習(xí)及模擬測(cè)試的各項(xiàng)工作,備考工作取得一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下。

  在備考備課方面,能與備課組成員分工合作,主要以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。結(jié)合學(xué)校的倡導(dǎo)的課堂改革模式,“先學(xué)后教,問題主導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”,根據(jù)學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,根據(jù)“六環(huán)”教學(xué)法,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)自主復(fù)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練,使每節(jié)課發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效率,努力幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生綜合運(yùn)用與分析能力有所提高。

  在模擬考試及試卷分析方面,能做到每專題一測(cè)的訓(xùn)練強(qiáng)度,使學(xué)生通過特殊的形式檢查自己的`復(fù)習(xí)效果,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用分析。同時(shí)做到每測(cè)必評(píng),要求學(xué)生分析每道題所考查的知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從做錯(cuò)的題目題型中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好試卷分析。

  由于本屆學(xué)生是參加實(shí)施新課標(biāo)第一年高考,高考題中所體現(xiàn)的新課標(biāo)精神必然有所體現(xiàn),故對(duì)學(xué)生和老師均是一個(gè)挑戰(zhàn)。從廣州一模二模及各地調(diào)三試題反映,新高考對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有了新的要求,如對(duì)題目閱讀能力,從題目獲取信息并進(jìn)行分析的能力,對(duì)信息的表達(dá)交流能力,實(shí)驗(yàn)與探究能力等方面均有較高要求。同時(shí),傳統(tǒng)高考題對(duì)學(xué)生的圖表分析能力,計(jì)算能力,結(jié)合生活實(shí)踐對(duì)生物知識(shí)的理解運(yùn)用等方面仍然重點(diǎn)內(nèi)容。因此在以后的教學(xué)工作中,注重對(duì)學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)與訓(xùn)練尤其重要。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼106班付班主任,兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),化學(xué)科組長(zhǎng),F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng),F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、 有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。 一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。 在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

  二、 定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題 高一化學(xué)備課組,做到了:

  每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展 按照學(xué)校的要求:

  積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的'學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  四、 積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn) 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式:

  要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。 高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

  五、 以老帶新,互相促進(jìn),互相提高:

  楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請(qǐng)教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

  六、 積極開展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí):

  化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎。 化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體 我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí),很好地配合學(xué)校,完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開展。 關(guān)鏡青老師的論文,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。 盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎(jiǎng)。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,向中低檔題目要升學(xué)率,由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本人在該學(xué)年度擔(dān)任七年級(jí)英語教學(xué),工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章教育制度,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛全體學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,認(rèn)真教書,精心育人。尊重家長(zhǎng)并和家長(zhǎng)融洽相處,關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)格守法,依法執(zhí)教。凡事能以身作則,時(shí)刻牢記“為人師表”,嚴(yán)于律已。

  教學(xué)中,能根據(jù)學(xué)校情況和具體學(xué)情,制定有效的教學(xué)計(jì)劃,并付諸實(shí)踐;備課時(shí)緊抓教材重點(diǎn)和難點(diǎn),并結(jié)合新課程理念,確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,盡力上好每一節(jié)課。能積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí),不斷充實(shí)新知和更新教學(xué)理念,應(yīng)用于自己的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。還能熟練地運(yùn)用電子白板等多媒體輔助教學(xué)。

  做好常規(guī)教育教學(xué)的工作的同時(shí),本人能夠積極參加學(xué)校的'一切大小會(huì)議和教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極反思并改進(jìn)個(gè)人的教育教學(xué)工作。

  然后知不足;教,然后知困。本人在教育教學(xué)工作中,仍存在諸多不足。在今后的工作中,我將虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,多聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)來,我校按照教育局的安排和部署,緊緊圍繞“深化課堂教學(xué)模式改革”這一中心工作,在本學(xué)期積極開展了“教師導(dǎo)學(xué),學(xué)生自主”課堂教學(xué)模式的改革與嘗試,開始組織廣大教師進(jìn)行構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。通過各位教師辛勤的付出,本校的課堂教學(xué)有了較大的轉(zhuǎn)變,師生的面貌發(fā)生了可喜的變化。下面對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  我校本著全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)的原則,在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開展校本教研活動(dòng)。

  1、按教育局精神,我們首先做教師的思想工作,強(qiáng)調(diào)改革的重要性,提出了改革的具體要求,為改革做好思想鋪墊。

  2、有條不紊地安排教師參加培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。我校先后派語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、政治組教師到楚雄市和龍崗中學(xué)聽課取經(jīng),觀摩學(xué)習(xí),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),內(nèi)化為自己的新方法。在學(xué)習(xí)中運(yùn)用,將課改理念深植每一位教師的心中。

  二、狠抓落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)課改工作

  課改工作的好壞,關(guān)鍵在于落實(shí)。學(xué)校通過召開全體教師會(huì)議,要求各班級(jí)、全體教師全面開展課堂教學(xué)改革活動(dòng),真正地使課改溶入到我們的日常教學(xué)中,并產(chǎn)生積極的效果。

  1、開展實(shí)驗(yàn),以點(diǎn)帶面。學(xué)校首先在七年級(jí)確立了語文學(xué)科、政治學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科為實(shí)驗(yàn)學(xué)科,以實(shí)驗(yàn)學(xué)科為先導(dǎo)來帶動(dòng)各年級(jí)、各學(xué)科的改革,通過讓實(shí)驗(yàn)學(xué)科的老師在全校開設(shè)研究課,讓各科的所有教師針對(duì)上課情況,進(jìn)行大討論,感受其先進(jìn)的理念和做法,同時(shí)剖析其中需要改進(jìn)的地方,為自己開展課改做準(zhǔn)備。

  2、骨干引導(dǎo),全面推開。學(xué)校除了通過實(shí)驗(yàn)班級(jí)來做好前期工作的同時(shí),還安排了教學(xué)骨干教師率先上研討課、搞講座,通過他們開設(shè)的研討課和講座,來向全校教師傳達(dá)他們對(duì)新課改理念的理解,以對(duì)有疑問者有更明確的認(rèn)識(shí),以便更好地開展實(shí)踐工作。

  3、開展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是進(jìn)行集體備課,以備課組為單位,由組內(nèi)成員輪流主持,研究教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流,每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。上課后,及時(shí)進(jìn)行說課、評(píng)課,總結(jié)成績(jī),找出不足。

  4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué),經(jīng)常深入班級(jí)聽課,并與教師一同探索,使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。

  三、認(rèn)真思索,確立教學(xué)模式

  學(xué)校在充分學(xué)習(xí)教學(xué)理論,借鑒他校先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的基本上,并通過對(duì)骨干教師開設(shè)的研討課進(jìn)行反復(fù)討論、調(diào)研,最終結(jié)合本校實(shí)際提出了課堂教育改革新模式,即“三做兩線一拓展”教學(xué)模式。具體內(nèi)容包括:1.“三做”:(1)教師方面:在充分研究學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,做好導(dǎo)學(xué)案,設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)和練習(xí)(教師帶頭做好要布置給學(xué)生的各項(xiàng)練習(xí))(2)學(xué)生方面:做好預(yù)習(xí)作業(yè),收集與新課學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。(3)小組方面:組內(nèi)做好分工,并將預(yù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行交流,做到資源共享。2、“兩線”:一是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為一條線;一是以目標(biāo)達(dá)成為一條線。主要做好4個(gè)環(huán)節(jié):自主、合作、交流、引導(dǎo)。3、“一拓展”:即練習(xí)(鞏固),向更深層次推進(jìn)。

  四、取得的收獲

  課改給學(xué)校帶來了全新的面貌,學(xué)校初步形成了以科研促教學(xué)的課改特點(diǎn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教育特色,突出了辦學(xué)亮點(diǎn),各方面都在發(fā)生著可喜的變化。

  1.教師教學(xué)方式發(fā)生了變化

  教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是課改以來課堂教學(xué)發(fā)生的較為顯著的變化,大多數(shù)教師在課上講得少了,站在前面的時(shí)間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),多給學(xué)生活動(dòng)、交流、合作、探究的空間和時(shí)間。如對(duì)教學(xué)方式的操作,教師不是簡(jiǎn)單地模仿,而是積極地探索,以實(shí)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式應(yīng)有的價(jià)值;小組合作學(xué)習(xí),從分組、到分工、到合作、到評(píng)價(jià),都形成了一定的操作規(guī)范,優(yōu)生、弱生互助,學(xué)習(xí)效率較高。這些都說明我們教師的'教學(xué)方式已有了較大的改進(jìn),盡管不成熟,但這種意識(shí)是很值得肯定的。

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化

  在教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化。課堂上學(xué)生有機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)的思維過程,經(jīng)常會(huì)聽到“老師,我來!”這樣聲音;課下后續(xù)活動(dòng)增多,如以個(gè)體、集體不同形式搜集資料、調(diào)查訪問、實(shí)驗(yàn)討論等。學(xué)習(xí)方式的變化多體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主過程,在過程中多體驗(yàn)感知,進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)能力和效益。

  3.師生關(guān)系發(fā)生了變化

  教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變要求教師參與學(xué)習(xí)過程,與學(xué)生一起交流、對(duì)話、探究,尊重學(xué)生的個(gè)性選擇,這樣的雙向互動(dòng)客觀上必然引起師生關(guān)系的變化。新課改的課堂上,你經(jīng)常會(huì)看到教師與學(xué)生同樂,一種和諧融洽、平等互尊的師生關(guān)系正在逐漸建立起來。

  五、存在的主要問題及解決的辦法

  本學(xué)期在實(shí)施導(dǎo)學(xué)案課改過程中,我校發(fā)現(xiàn)了以下問題和困惑,并初步探求到了一些解決的策略和方法。

  1.學(xué)習(xí)小組的捆綁式評(píng)價(jià)還有待完善。表現(xiàn)在評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠細(xì)致具體,評(píng)價(jià)顯現(xiàn)方式方法在班級(jí)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)不能夠按照規(guī)定進(jìn)行及時(shí)的整合性評(píng)價(jià)。今后,學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)管理與過程指導(dǎo),嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校既定方案執(zhí)行,將學(xué)習(xí)小組的捆綁式評(píng)價(jià)規(guī)范化。

  2.學(xué)生的學(xué)習(xí)小組集體意識(shí)還有待通過日常管理與評(píng)價(jià)進(jìn)一步強(qiáng)化。今后,學(xué)校將加大學(xué)生的學(xué)習(xí)小組的日常運(yùn)行管理。

  3.教師的導(dǎo)案設(shè)計(jì)還缺乏更好的操作性、簡(jiǎn)易性、合理性。今后,我校將汲取前段的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)一步改進(jìn)和完善導(dǎo)案的設(shè)計(jì),并做好常規(guī)管理與指導(dǎo),保證有效服務(wù)于課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4.教師的學(xué)案編寫也缺乏日常性、精品化。我校將組織教師合理實(shí)施導(dǎo)學(xué)案,真正發(fā)揮其“學(xué)生主體、學(xué)生自學(xué)、合作探究、教師點(diǎn)撥、全班共贏”的作用,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)步提升。

  總之,新課改工作任重道遠(yuǎn),我們將在實(shí)踐中不斷摸索,克服困難,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)做好新課改工作。并期望著課改會(huì)結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  新課標(biāo)的實(shí)施,是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺(tái),給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。加之科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,對(duì)于我們的音樂教學(xué)來說機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣來得迫切。

  我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行音樂教學(xué)中已出現(xiàn)了很多不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問題:如課程過于注重知識(shí)的傳授;課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位缺乏綜合性和選擇性;內(nèi)容的繁多與書本知識(shí)的過于偏重,使教學(xué)脫離了生活及社會(huì)發(fā)展的各觀需求。甚至注重選拔和淘汰的武斷教學(xué)評(píng)價(jià)方式對(duì)教學(xué)本身都成了一種傷害。因此,如何加強(qiáng)音樂教育教學(xué)的自身建設(shè),完善音樂課程體系,推進(jìn)美育的發(fā)展,已成為擺在音樂教育工作者面前的一個(gè)十分重要和緊迫的課題。每個(gè)音樂教師都要進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、進(jìn)行理念的更新,都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。以下面幾個(gè)方面的問題應(yīng)該引起我們的思索:

  一、 教學(xué)視角的變化

  新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,且有益于他們解決社會(huì)問題,從而提高他們的音樂修養(yǎng)。因此,實(shí)施新課標(biāo)迫切要求教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程價(jià)值觀,開發(fā)課程資源,以多元的視角審視教學(xué)。

  現(xiàn)代社會(huì)生活中,伴隨著大量音樂現(xiàn)象,諸如,禮儀音樂(節(jié)日、慶典、隊(duì)列、迎送、婚喪等)、實(shí)用音樂(廣告、健身、舞蹈、醫(yī)療等)、背景音樂(休閑、餐飲、影視等)同每個(gè)人的生活密切相關(guān)。了解音樂與生活的關(guān)系,使學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活,進(jìn)而讓音樂伴隨終生,提高生活質(zhì)量。在設(shè)計(jì)具體教學(xué)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手,從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā),緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂現(xiàn)象,主動(dòng)去探索、思考音樂與人生的關(guān)系,使音樂學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。比如:我在一節(jié)音樂課上,給學(xué)生欣賞Flash要學(xué)生評(píng)價(jià)和修改里邊的音樂音效。學(xué)生積極性很高,這節(jié)課就上的特別非常生動(dòng)有趣,還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象。

  二、 教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

  1、 從課內(nèi)到課外

  在音樂學(xué)習(xí)中,為了讓學(xué)生有實(shí)際的體驗(yàn),可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂資源運(yùn)用在音樂教學(xué)中,也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外等。比如:在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中,我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂中表現(xiàn)內(nèi)容、也讓他們嘗試用自己的音樂語匯表現(xiàn)自己生活中的音樂。2、 從本學(xué)科到跨學(xué)科

  實(shí)踐證明,中小學(xué)接受音樂教育的途徑是多種多樣的。因此,音樂教育必須具有寬闊的視野,必須保持開放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門課程中:語文、歷史、地理、生物……等都或多或少與音樂有著一定的聯(lián)系,這也使得音樂教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂活動(dòng)、社會(huì)音樂教育環(huán)境便都成為,也應(yīng)該成為音樂教學(xué)的有機(jī)組成部分。如:音樂與舞蹈結(jié)合來表現(xiàn)音樂;與美術(shù)結(jié)合使音樂更形象;與語文中的詩詞、戲劇溝通等。

  三、 教學(xué)重心的轉(zhuǎn)變

  1、 豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)表現(xiàn)能力

  新課標(biāo)提出要“培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,發(fā)展學(xué)生的表演潛能,使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅,受到情感的陶冶!

  在我們的音樂教學(xué)中,其實(shí)每節(jié)課、每個(gè)音樂知識(shí)都需要情感的.投入,教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作,讓學(xué)生在每次音樂學(xué)習(xí)過程中都有自己的情感體驗(yàn)和美的享受。

  2、 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造探索精神

  由于音樂的自由性、模糊性和不確定性給人們對(duì)音樂的理解與表現(xiàn)提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間。因此,音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一。如果僅僅把音樂創(chuàng)造融在其他音樂教學(xué)內(nèi)容中,就不可能充分發(fā)揮音樂教育的審美育人的作用。只有把音樂創(chuàng)作作為中小學(xué)音樂教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容獨(dú)立出來加以強(qiáng)調(diào),中小學(xué)音樂教學(xué)才能獲得最大的教育教益。比如:為了指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造探索精神,我給學(xué)生欣賞了譚盾的《水》、《破銅爛鐵敲起來》等“另類音樂”,讓學(xué)生去思考為什么這些看似不可能發(fā)出樂音的,不是常規(guī)樂器的東西居然也能奏出這么美妙的音樂?

  在關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的同時(shí),更要關(guān)注音樂教育方式的創(chuàng)新。對(duì)音樂教學(xué)更有創(chuàng)新探索的精神。

  3、 體現(xiàn)音樂教育的人文內(nèi)涵

  音樂教育具有人文屬性。因此,在教學(xué)中要潛移默化的陶冶學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神,尤其在具體的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,在藝術(shù)作品的排練中陶冶這種情操。如:在排練合唱時(shí),使學(xué)生明確自己聲部所處的地位、應(yīng)負(fù)的責(zé)任、聲部進(jìn)入與退出的時(shí)間、力度的把握、音色的調(diào)節(jié)……這一切,只有各自把握好自己的分寸,才有可能創(chuàng)造出美好的合唱效果。還有在準(zhǔn)備服裝、道具、化裝、后勤等事物上都可以培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和合作精神四、 教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變

  教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)不可缺少的基本環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是教育科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。新課標(biāo)要求:“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下,以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn),建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制!边@就與我們以往的“成績(jī)考核”有著重大的區(qū)別。新課標(biāo)的評(píng)價(jià)是包括對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、對(duì)教師的教學(xué)效果、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量,以及對(duì)本課程的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

  總之,我們音樂教師只有重新審視音樂課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念,在研究和思考狀態(tài)下認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷反思、不斷進(jìn)取,認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)應(yīng)該盡可能地做到生活化、社會(huì)化、多元化與個(gè)性化……才能做一名優(yōu)秀的音樂教師。

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