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工作總結(jié)

第二學(xué)期品德與綜實(shí)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-26 16:14:14 工作總結(jié) 我要投稿
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第二學(xué)期品德與綜實(shí)教研組工作總結(jié)范文

  這一學(xué)期,在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的關(guān)心指導(dǎo)下,我們品德和綜合實(shí)踐教研組在實(shí)施《品德與社會(huì)》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)》這兩個(gè)課程中,繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以"實(shí)踐中發(fā)展"為宗旨,以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列工作,F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

第二學(xué)期品德與綜實(shí)教研組工作總結(jié)范文

  一、重視各種理論學(xué)習(xí)和骨干培養(yǎng)。

  針對(duì)本校任課教師現(xiàn)狀,尤其是新興學(xué)科《綜合實(shí)踐》,我積極組織任課教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),提高了他們的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,為我校這兩門課程扎實(shí)有效開展奠定了基礎(chǔ)。

  1、分發(fā)一些學(xué)習(xí)材料,利用教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。如《新課標(biāo)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程·設(shè)計(jì)與實(shí)施》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等。還充分利用教師用書,組織綜合實(shí)踐骨干教師學(xué)習(xí)了其中有關(guān)起始課、中間指導(dǎo)課和匯報(bào)課案例的學(xué)習(xí)。

  2、充分發(fā)揮骨干教師的作用,開設(shè)校內(nèi)講座。我?h《品德與生活》學(xué)科優(yōu)秀青年教師有三位,分別是楊輝、嚴(yán)嬿和端云瑤,這學(xué)期,三人結(jié)合自己的教學(xué)情況撰寫了講座稿,在校內(nèi)開設(shè)了相關(guān)專題的講座,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)提升全校課教師的理論素養(yǎng)。

  3、以學(xué)校微型課題《品社課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)中概括能力培養(yǎng)的研究》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究興趣激發(fā)的策略研究》為抓手,組織組內(nèi)成員進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

  二、抓實(shí)組內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  教研組的主要教研活動(dòng)就體現(xiàn)在平時(shí)的教研活動(dòng),所以,我十分重視平時(shí)的教研活動(dòng)。開學(xué)初,所有骨干教師制定了組內(nèi)教研課,再按照制定的計(jì)劃組織組內(nèi)成員參與聽課、評(píng)課活動(dòng),在一節(jié)節(jié)組內(nèi)研究課中,提高教師的教學(xué)水平。品德組內(nèi)研究課如下:《我們互通有無》(陶美萍);《我們共同的家》(嚴(yán) 嬿);《媒體連著我和你》(楊 輝);《李奶奶身上的傷痕 》(尤珍珍)和《想想他們的難處》(端云瑤)。

  尤其是綜合和實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),按年級(jí)進(jìn)行整體規(guī)劃,確定每個(gè)年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題:三年級(jí): 《巧用壓歲錢》 、《校園水資源浪費(fèi)的研究》;四年級(jí):《我是早讀小主人》、《飲食與智力》;五年級(jí):《春節(jié)風(fēng)俗談》、《走進(jìn)春天》;六年級(jí):《我是文明小網(wǎng)民》、《花樣面食》和《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》。指導(dǎo)教師圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,保證活動(dòng)有序深入地開展。從起始課的研究計(jì)劃表,到中間指導(dǎo)課的調(diào)查問卷、觀察記錄表等,再到成果匯報(bào)課后的活動(dòng)評(píng)價(jià)表,教研組都對(duì)任課教師一一進(jìn)行指導(dǎo),并指導(dǎo)任課教師在課題研究結(jié)束后,及時(shí)整理、實(shí)踐活動(dòng)過程性資料。這樣,在過程性研究中,學(xué)生能力得到發(fā)展,任課教師自身在指導(dǎo)過程中,專業(yè)也得到發(fā)展。

  三、組織成員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  開學(xué)初,在縣教研員的關(guān)心下,我積極地將縣級(jí)教研活動(dòng)爭取在我校承辦,陶美萍老師執(zhí)教《從世界看中國》,端云瑤老師執(zhí)教《想想他們的難處》,獲得了一致好評(píng)。這給我校骨干教師爭取了展示的機(jī)會(huì),也給全校教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外,尤珍珍老師在開發(fā)區(qū)小學(xué)執(zhí)教《做事不拖拉》參與縣級(jí)教研活動(dòng),毛莉莉老師在晶橋小學(xué)執(zhí)教《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》參加縣級(jí)教研活動(dòng),執(zhí)教《我的這六年》參加市級(jí)教研活動(dòng),都獲得了好評(píng)。

  這學(xué)期,兩門學(xué)科都需要選出選手參加縣級(jí)的基本功比賽。在章主任的領(lǐng)導(dǎo)和教研組成員的共同努力下,參賽選手不負(fù)眾望,在縣基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績,楊輝獲得縣思品基本功比賽一等獎(jiǎng),端云瑤獲得縣思品基本功比賽二等獎(jiǎng),毛莉莉獲得縣綜合實(shí)踐基本功比賽一等獎(jiǎng),唐敏獲得縣綜合實(shí)踐基本功比賽二等獎(jiǎng),其中毛莉莉老師和楊輝老師還代表溧水縣參加了南京市基本功比賽。

  此外,學(xué)習(xí)結(jié)束,組織骨干教師參加了溧水縣品德與綜合實(shí)踐學(xué)科的案例評(píng)比,希望她們能取得優(yōu)異的成績。

  以上是本教研組一學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)?偟膩碚f,這一學(xué)期是充實(shí)而又忙碌,有收獲也有不足,希望在新的學(xué)期,我們教研組能取得更加優(yōu)異的成績!

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