校勤工部學(xué)期工作總結(jié)

　　長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝，校勤工部在過去的一年里，在學(xué)工處和校團(tuán)委的親切關(guān)懷及正確指導(dǎo)下，在全體勤工部同學(xué)的齊力配合下，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取”的精神，圓滿地完成了學(xué)校及校學(xué)生會交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　�。ㄒ唬�崗位的設(shè)置和管理

　　1、崗位的設(shè)置：

　　本學(xué)年按學(xué)校的要求，我們的崗位設(shè)置分學(xué)院進(jìn)行，但由于各學(xué)院的人數(shù)比例不同，要做到崗位的平均合理分配存在著很大的困難。為此，我們采取了“先整合再分流”的分配辦法，即先按年級分配再由各年級中分出各專業(yè)的崗位，這樣就保證了各學(xué)院崗位的基本平衡。由于分配崗位時需要較長的崗位調(diào)整時間，而崗位的調(diào)整又要求我們盡快進(jìn)行。為了讓同學(xué)們先有崗可上，有補(bǔ)貼可領(lǐng)，我們只是根據(jù)各年級的特點(diǎn)進(jìn)行分配，所以目前的崗位中仍有部分不適合各具體學(xué)院的特點(diǎn)，這需要我們在下一次調(diào)整中進(jìn)一步完善。

　　2、崗位的管理

　　崗位的管理由各學(xué)院勤工部及各年級勤工部直接負(fù)責(zé)，校勤工部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理，并定期對崗位的上崗情況進(jìn)行考察。同時監(jiān)督各學(xué)院的工作情況，對各學(xué)院的勞動記錄進(jìn)行審核。并且，在各崗位的同學(xué)開始上崗后，我們到各用人單位調(diào)查，了解用人單位對同學(xué)們工作的具體要求，及時收集上崗?fù)瑢W(xué)反饋的信息，并做好調(diào)整。

　�。ǘ�）注重對貧困同學(xué)心靈的關(guān)懷

　　在學(xué)工處的指導(dǎo)下，開展貧困生交流會暨勤工儉學(xué)先進(jìn)個人的表彰大會。通過此類活動，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到貧困同學(xué)需要什么，也讓貧困同學(xué)更容易尋求學(xué)校的支持。我們對在勤工儉學(xué)工作中的先進(jìn)分子進(jìn)行表彰，激勵同學(xué)們更加奮發(fā)進(jìn)取，努力做到自重、自尊、自強(qiáng)。

　�。ㄈ�）配合好學(xué)生會的后勤工作

　　學(xué)生會舉辦的各項(xiàng)大型活動，如“迎新生晚會”、“英語戲劇小品大賽”，總少不了我們勤工部員的身影，而面對累、重、臟的工作，我們的部員總是毫無怨言，勤懇負(fù)責(zé)地完成每次工作，體現(xiàn)了勤工部部員自重、自尊、自強(qiáng)的品質(zhì)。

　　時光飛逝，眨眼間一年的學(xué)習(xí)工作生活已悄然劃上句號。在這用青春，汗水，勤奮，拼搏和愛心澆灌的成長中，我們已不在是出芽的嫩綠，萌生出的堅強(qiáng)雙翼將帶我們飛向更廣闊更明媚的藍(lán)天。

　　（四）嚴(yán)格管理，有序工作；服務(wù)意識，深入部員。

　　對我勤工助學(xué)部廣大部員的管理，我們采取的是建立制度和提供平臺兩方面的管理。

　　與其說是制度管理，倒不如說是心貼心的交流。我們在學(xué)生會的歷史上首次采用了日志制度，也就是說我們勤工助學(xué)部的所有成員一路走來，在我們的路上，有歡笑也有憂傷，有成功的興奮也有失落的沮喪，但我們堅強(qiáng)的走過來了，并且用我們的日志記錄在我們走過的每一個時刻，我相信這日志不僅僅是我們的只言片語，更是我們每一個勤工助學(xué)部成員的心路歷程、成長之路。

　　所有的制度都是讓勤工助學(xué)部不斷積極展開自己工作的依據(jù)，也是勤工助學(xué)部成員提高自身組織策劃、制度管理等能力的基礎(chǔ)�？墒�，僅僅這些不能夠讓部內(nèi)成員實(shí)踐學(xué)生會的“服務(wù)大家、完善自我”的誓言，我們對部員也展開了服務(wù)意識的教育。

　　只有擁有對廣大學(xué)生的服務(wù)意識，才能切實(shí)為廣大的學(xué)生服務(wù)，才能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，在外聯(lián)過程中才能夠把同學(xué)的利益放在第一位。

　　一方面，在例會上、我們?nèi)粘Ｊ聞?wù)的工作中，不斷向部員滲入同學(xué)的利益是最重要的，為同學(xué)就是為自己的思想，在發(fā)現(xiàn)一切對學(xué)生利益有所侵害甚至稍有威脅的情況，我們都采取提出并討論其危害，聲明嚴(yán)禁出現(xiàn)相應(yīng)侵害學(xué)生權(quán)益事件的發(fā)生；在另一方面，我們的工作就是采取活動總結(jié)、討論、集體學(xué)習(xí)等方式對怎樣才能讓學(xué)生利益能夠不受侵害、建立哪種制度才能避免學(xué)生權(quán)益受侵害的情況、怎樣才能讓學(xué)生知道保護(hù)自己并爭取自己的利益等相當(dāng)多的議題，旨在提高勤工助學(xué)部成員的為廣大學(xué)生服務(wù)的意識，也為我們展開勤工助學(xué)部工作的基礎(chǔ)。

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