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工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-24 17:24:49 工作總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

  在這個(gè)學(xué)期中,數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,有計(jì)劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃;仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作,總的感受是辛苦而又快樂的,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:

  1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會(huì)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行(七年級)舊教材(華師大版)與新教材(人教版)的比較,通過研究課進(jìn)行即使研討、總結(jié),以確保新教材的正確實(shí)施,更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),不斷完善教研組網(wǎng)頁,為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》,進(jìn)一步明確教學(xué)的.根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。

  2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查,對青年教師隨堂聽課,并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評注。

  三、積極開展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每兩周開展一次的教研組活動(dòng)制度,創(chuàng)造性地開展工作,采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校要求,安排好本組的研究課題,針對課改中存在的問題和困惑,如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”;重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略;學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程,提高研究效益;要針對教學(xué)中的實(shí)際問題,如“如何培養(yǎng)學(xué)生(后進(jìn)生)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”,有目的進(jìn)行研究,少做表面文章,多做有研究價(jià)值的事。

  2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié),分別由劉明章、大王強(qiáng)、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教,組織好組內(nèi)老師的聽課工作,聽課后認(rèn)真評課。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說課,總結(jié)成績,揭示不足,做到信息反饋及時(shí),讓上課老師和聽課老師都有收益。

  3、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作,及時(shí)分析,做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用,加強(qiáng)對年青教師的引領(lǐng)。

  5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計(jì);結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源,形成資源共享,為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自己,提高教育教學(xué)水平。

  四、存在的不足

  1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,聽課的方向不能很好地掌握;評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  2、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中還是空白,教師還存在人云亦云現(xiàn)象。

  3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。

  4、課題研究開展還不夠深入,效果不明顯。

  20xx年2月5日

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2

  光陰似箭,歲月如梭,20xx年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

  一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  本學(xué)年,教研組組織了6次教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  >初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)7

  初中數(shù)學(xué)組全體教師在這學(xué)期的教研活動(dòng)中,大家都能夠積極認(rèn)真地參與;全組教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究交流為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識;奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,全面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。

  1、認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作

  初中數(shù)學(xué)組共有7位教師,開學(xué)初,經(jīng)過全組教師的'共同協(xié)商,確定于每周的星期五下午第一、第二兩節(jié)課時(shí)間為本教研組的教研活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在教研活動(dòng)室(1)。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間,大家都能準(zhǔn)時(shí)參加;在活動(dòng)的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽課、評課,專題研究,學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)理論及教學(xué)模式,觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)關(guān)盤,電子白板使用的培訓(xùn)和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富多彩,形式多樣。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)理論,提高課堂教學(xué)的有效性

  本學(xué)期教研組主要學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式的《從限講入手》、《課堂新秩序》、《優(yōu)化教學(xué)方法》、《改善教學(xué)環(huán)境》等等,觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)光盤《新生的第一課》、九年級數(shù)學(xué)《圓的計(jì)算和證明專題復(fù)習(xí)》等;通過學(xué)習(xí),豐富了大家的理論知識,每位教師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W(xué)理論和“三三六”教學(xué)模式實(shí)踐在自己的日常課堂教學(xué)活動(dòng)之中,也使大家初步體驗(yàn)和感受到了新的教學(xué)模式。

  3、集體備課,積集體智慧,共同提升自我

  在每次進(jìn)行集體備課時(shí),大家都在活動(dòng)之前,主備教師都認(rèn)真寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、本節(jié)的說課和第一教案等,在活動(dòng)時(shí)每位教師都能夠根據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗(yàn)和感受,積極發(fā)言,提出自己的意見與建議,供大家討論交流,然后形成最終教案進(jìn)行上課;全組教師進(jìn)行聽課、評課,并及時(shí)進(jìn)行聽課后的反饋工作;每人都聽課20節(jié),并寫出了詳細(xì)的評課記錄。

  4、認(rèn)真做好專題研究工作,提高自身的教科研能力

  本學(xué)期開學(xué)初,大家根據(jù)自己在日常教學(xué)中遇到的各種問題,討論交流,共同協(xié)商確定了四個(gè)專題問題進(jìn)行研究

  (1)如何指導(dǎo)學(xué)生做好初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)。

  (2)如何組織數(shù)學(xué)課堂的小組學(xué)習(xí)。

  (3)如何開展初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反饋。

  (4)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  針對每個(gè)專題每位教師都能夠積極認(rèn)真地做好準(zhǔn)備,寫出精心整理的資料,并在活動(dòng)的時(shí)候踴躍發(fā)言,積極進(jìn)行討論交流,與大家共享,使全組達(dá)到共識,從而不斷提升自身的教科研水平。

  經(jīng)過一學(xué)期的教研活動(dòng),不僅使全組教師對自己的專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和新的教學(xué)理念有了新的認(rèn)識,并得到了逐步的提升,同時(shí)對自己在今后的教育教學(xué)、教科研工作有一定的幫助和促進(jìn)作用,也為我們組教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作提供了有益的方式和方法,給大家提高各方面素質(zhì)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),更為今后大面積提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3

  作為首屆品牌教研組的組長,我坐在這里深感榮幸,感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)。一學(xué)期來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們組的各項(xiàng)工作都開展的有序、高效,取得了較好的成績。下面請?jiān)试S我代表我們組的老師把我們的一些做法,給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師做以下匯報(bào)。

  我們的品牌是“崇尚學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 敢于創(chuàng)新”。我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的教研團(tuán)隊(duì)。有年齡大,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師王建榮;有一直帶畢業(yè)班、業(yè)務(wù)精湛的區(qū)教學(xué)能手邵靜峰和楊光老師;有年輕上進(jìn)的王麗和路朝暉老師;作為市級教學(xué)能手的我,對待一切工作都認(rèn)真、負(fù)責(zé)。有句話是這樣說的: “集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃!彼褪俏覀冞@個(gè)品牌組的真實(shí)寫照。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  1.專題學(xué)習(xí)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

  我們經(jīng)常利用教研活動(dòng)和平時(shí)的.時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)《人民教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,還重點(diǎn)結(jié)合雙對接遠(yuǎn)程研修,對如何踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式做了深入的探討,每位教師都意識到:高效課堂,“導(dǎo)”字貫穿;創(chuàng)新課堂,“學(xué)”“議”為主;優(yōu)質(zhì)課堂,“練”字培優(yōu)。

  2.專題研究細(xì)致高效

  今年我們是畢業(yè)班,因此我們把提高課堂教學(xué)的有效性作為研究重點(diǎn),把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為提高學(xué)生成績的有效途徑之一,這是我們確定的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)則”(幻燈片展示)。

  二、加強(qiáng)研究,提高能力

  本學(xué)期我們圍繞“讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂” 明確了教學(xué)目標(biāo)及研究方向,通過一系列的教研活動(dòng)進(jìn)一步加深對“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的理解。

  1.大教研中豐底蘊(yùn)

  本學(xué)期的雙對接遠(yuǎn)程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼,老師們打破了組與組、校與校之間的距離,同在一個(gè)平臺(tái)展開了頗有意義的大教研。

  這是老師們坐在一起,商討磨課計(jì)劃.(展示照片并加以說明)

  2.集體備課凝智慧

  開學(xué)初,我們把教材進(jìn)行了合理的分工,利用表格的形式制定好計(jì)劃,確定出中心發(fā)言人。在集體備課時(shí)我們經(jīng)常徜徉于不同版本教材之間,徘徊在名家課例之中,立根于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)之上。

  三、注重實(shí)踐,和諧高效

  我們在積極參加區(qū)、校級教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí),非常注重常規(guī)教學(xué)。

  1.共同磨課求精致

  本學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校的要求,把踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式與率先執(zhí)教有機(jī)結(jié)合起來。

  首先制定了率先執(zhí)教計(jì)劃,把執(zhí)教課題與教師落實(shí)到人,繼續(xù)按照(個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教)“六步驟”校本教研模式進(jìn)行細(xì)致的研究,采用 “同課異教”等方式,落實(shí)了“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式。

  另外遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)的磨課活動(dòng)中,老師們的敬業(yè)與團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析,對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行修改,對課堂容量反復(fù)推敲,在精磨細(xì)推中敲出一節(jié)節(jié)好課;

  在這次研修活動(dòng)中我校老師取得了驕人的成績,多次得到教研中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),如:老師們的獎(jiǎng)勵(lì)總分取得了全區(qū)第一名,我校3個(gè)研修組被定為優(yōu)秀研修組,其中我所帶領(lǐng)的東門大街小學(xué)遠(yuǎn)程研修一組就是其中之一,我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)。這些成績的取得,的確與老師們的努力分不開,但更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助。

  例如:當(dāng)我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后,激動(dòng)的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”(截圖圖片展示),教研室劉主任及時(shí)發(fā)帖給予我們鼓勵(lì)。

  再如:在整個(gè)研修接近尾聲的時(shí)候,我即興寫下了“我幸福,我是小小研修組長”這樣一篇感言,劉主任給予了這樣的跟帖,(截圖圖片展示),讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。

  2.常規(guī)教學(xué)求高效

  在常規(guī)教學(xué)中,我們組的6位教師都深知自己肩上的擔(dān)子有多重,為了更好的使五百二十九名學(xué)生順利畢業(yè),老師們根據(jù)各班的實(shí)際情況,繼續(xù)堅(jiān)持“抓兩頭,帶中間”,堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”。如今我們五年級,96%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)有熱情有動(dòng)力,4%的學(xué)生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展。

  下一步設(shè)想和建議:

  1.加大教學(xué)研究的力度,把““導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式推向更深的領(lǐng)域。

  2.探索如何提高課堂教學(xué)效率,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的途徑,讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)。

  3.認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng),充分發(fā)揮群體力量,依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平,分析、探討工作思路,做到每項(xiàng)工作都具有針對性、目的性和實(shí)效性,力爭再創(chuàng)佳績。

  建議:領(lǐng)導(dǎo)一如既往的支持、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,使我們盡快成長。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)4

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰,因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)教研組11位老師,以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo),以扎實(shí)開展課堂教學(xué)為契機(jī),積極開展課堂教學(xué)的有效性研究。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了一個(gè)極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對工作積極主動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的熱情,以全勤的工作量,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報(bào)。

  一、理論學(xué)習(xí)

  圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實(shí)教師。

  二、教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。

  三、教研工作

  1、采用集體備課的機(jī)制,發(fā)揮備課組的群體教研作用。

  復(fù)課后,數(shù)學(xué)組老師結(jié)合線上學(xué)習(xí)情況及學(xué)生開學(xué)練習(xí)題答題的情況,圍繞“整合課教學(xué)”及時(shí)開展集體備課活動(dòng)。每一次活動(dòng)前,數(shù)學(xué)組老師都能認(rèn)真研讀課標(biāo),作好集體備課前的準(zhǔn)備。如查閱一些資料,案例和設(shè)計(jì)等。活動(dòng)時(shí),各位老師充分交流,營造集體備課的良好氛圍。重點(diǎn)是討論一些教學(xué)難點(diǎn),研究教學(xué)策略,做到有針對性地解決問題,形成共識,以突破教學(xué)難點(diǎn),從而幫助主備人完善教案。

  2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,以課題為專題研究,重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作。

  教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的'水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,多位教師積極撰寫相關(guān)論文、課題、案例等,并在學(xué)區(qū)、縣級比賽中獲獎(jiǎng)。

  3、其他工作。

  為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開展了一對一結(jié)對互助活動(dòng),做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,我們充分利用每周二、周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等,大家在教研中暢所欲言,互相幫助,解決問題。

  總之,大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作做得更好!

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)5

  數(shù)學(xué)備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  落實(shí)楊校長在開學(xué)工作會(huì)議上講話精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1、積極營造積極向上、精誠團(tuán)結(jié)、競爭合作的備課組氛圍。

  2、配合我校課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。努力把本組成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。

  3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

  4、開展教科研研究,深化教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)重心前置,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  5、積極組織競賽和各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  6、積累和完善教學(xué)資源

  三、 工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)思想建設(shè)

  營造備課組積極、昂揚(yáng)向上的工作氛圍和輿論氛圍,不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在,對個(gè)別影響備課組工作的人和事要及時(shí)制止和溝通。搞好組內(nèi)成員之間和諧的人際關(guān)系。通過集中宣傳和個(gè)別交流,對組內(nèi)教師進(jìn)行危機(jī)意識、感恩精神的教育,以提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感、榮譽(yù)感,進(jìn)一步激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的工作和學(xué)習(xí)的熱情,提升教師的教育教學(xué)的能力。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):

  1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們備課組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還應(yīng)注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

  3、積極參加和開展教研活動(dòng)

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們要堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按學(xué)校計(jì)劃如實(shí)開展了“示范課”活動(dòng),每位老師在學(xué)期初向教研室報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。還要組織老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

 。ㄈ┙∪萄兄贫,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

  2、開展“集體備課,教學(xué)個(gè)性化”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課,各年級備課組長每次集體備課定好主備人,做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,做好初備工作,在集體備課中共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高,最后要進(jìn)行復(fù)備,并留有痕跡。

  3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道數(shù)學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他(她)及時(shí)訂正。

  4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量

  單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  5、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作

  對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵(lì)他們的`點(diǎn)滴進(jìn)步,對存在的問題及時(shí)解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  (四)抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  伴隨著新世紀(jì)的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng),揚(yáng)帆啟航,駛向理想的彼岸。

  1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),積極落實(shí)教學(xué)重心前置。

  2、開發(fā)學(xué)校資源。

 。1)信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處,不能留于形式;要求每位教師都能善于利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段,最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源,使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù),提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂效率。

 。2)為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源,同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”, 有力地保證了教學(xué)資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

  3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

  4、開展形式多樣的活動(dòng)

  (1)開展新教師的教學(xué)競賽活動(dòng)

 。2)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成立興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,同時(shí)結(jié)合所處階段的知識特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)知識、技能競賽,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等,有條件的話進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識性、科學(xué)性,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和激情,培養(yǎng)競爭意識,提高動(dòng)手能力和探究能力等。

  面臨激烈的競爭環(huán)境和新課改的嚴(yán)峻形勢,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為邗中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)6

  x月份已經(jīng)結(jié)束,為了更好的做好教研組工作,對本組五月份的工作總結(jié)如下。

  一、本月教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)情況。

  本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的`退位減法和聯(lián)系生活實(shí)際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。

  教研記錄4次,主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進(jìn)位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。

  二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。

  在一人一崗中,都能聽從安排,并及時(shí)到崗進(jìn)行衛(wèi)生清掃。

  三、、每天作業(yè)、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。

  第五單元作業(yè)由趙立華上傳,第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。

  認(rèn)真搞好單元把關(guān),各班成績每單元平均分差不超過3分,并進(jìn)行了試卷分析。

  四、活動(dòng)報(bào)道、組內(nèi)代課情況。

  能及時(shí)上傳組內(nèi)活動(dòng),在一年級數(shù)學(xué)組的博客上發(fā)博文5篇。

  本月在我們?nèi)w老師努力下,成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長座談會(huì)、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會(huì)不懈努力,干好自己的本職工作。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)7

  時(shí)光如梭,匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作,有條不紊,按部就班,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,圓滿了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

  1.常規(guī)工作

  本學(xué)期,我校面臨的一項(xiàng)重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作,我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動(dòng):1.期初教學(xué)計(jì)劃檢查。2.期中的備課、作業(yè)檢查。3.期末的全面檢查。

  通過檢查發(fā)現(xiàn):每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  2.教學(xué)工作

  雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學(xué)生,老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中,我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的'痕跡。

  二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、公共課的聽評課活動(dòng)。本學(xué)期,我們有2位新教師,期初兩位教師都上了一次隨堂課,后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動(dòng),還有2位老師各上了一節(jié)公開課。

  2.這次的同課異構(gòu)活動(dòng),嚴(yán)格上來說是一次課例研討,起初的

  每次的課堂觀摩結(jié)束以后,組內(nèi)老師積極參加評課活動(dòng),針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

  2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取,骨干教師大放異彩,本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評比,林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計(jì)下,在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下,上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評比中嚴(yán)夢凡老師的說課獲得一等獎(jiǎng)、方娜老師的評課獲得二等獎(jiǎng)、并獲得團(tuán)隊(duì)賽課團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。

  在本次“團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)中,通過集體備課、聽課、評課,使我們數(shù)學(xué)組教師對試卷講評課有了新的認(rèn)識:不再是以往簡單的答案的交流,教師通過對學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,梳理典型的錯(cuò)誤,建立錯(cuò)題資源包,講解時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí),學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動(dòng)的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。

  三、具體開展的活動(dòng)。

  1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課,5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課。

  3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

  縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學(xué)組人少些,但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后,我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越出色!

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)8

  時(shí)光飛快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,可以說在這緊張忙碌中,收獲也是多多的。一學(xué)期來,我們備課組的全體教師以學(xué)期初的教研計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)從實(shí)際出發(fā)為切入點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)成為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

  每周的課例展示,都會(huì)給人很多收獲。因?yàn)樯险n老師不僅代表著個(gè)人的教學(xué)水平,也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會(huì)積極精心準(zhǔn)備,不管有沒有多少人去聽,我們都會(huì)上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課,贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍,不是一朝一夕所練出來的。

  二、及時(shí)反饋,單元小測。

  每次單元備課時(shí),我們都會(huì)把這單元的難點(diǎn)重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)都會(huì)指出,并爭取課堂上處理。只要有異議的地方,我們會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行小教研。每次的單元測試,都會(huì)有所收獲;A(chǔ)題型有沒有掌握,錯(cuò)誤率較高的題型會(huì)有哪些,針對種種問題,我們將進(jìn)行測試小結(jié)式教研。

  三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

  學(xué)困生是我們必須要關(guān)心的學(xué)生群體,也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績, 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中, 老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們在平時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)的.時(shí)候, 能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、存在的的不足與改進(jìn)的方向

  1、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

  2、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  3、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)9

  本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,高效性。從細(xì)節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、研讀新課標(biāo),踐行新理念。

  1。以“研讀新課標(biāo),踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn),加強(qiáng)我組教師對《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實(shí)施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念”征文活動(dòng),評選優(yōu)秀論文。

  分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

  二、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

  1。校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報(bào),然后由根據(jù)一定比例初評推報(bào),最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。

  2。青藍(lán)工程———————師徒結(jié)對。

  結(jié)合本組教師的特點(diǎn),我組開展師徒結(jié)對活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情,推動(dòng)原有骨干教師更上層樓,拉動(dòng)年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動(dòng),提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

  加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

  三、做新型的創(chuàng)新教師———————蹲下來、俯下身子搞教研

  1。組建項(xiàng)目組,實(shí)事求是搞教研。

  數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組,每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,組長自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組:低年級數(shù)學(xué)組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。

  2。開展小課題研討:每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,開展行動(dòng)研究,20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì),會(huì)上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

  1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的`重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

  2.優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行聽評課活動(dòng)。課后檢查教案,點(diǎn)評交流,通過開展聽課、評課的研討活動(dòng),教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

  3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。

  4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

  5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,眾志成城。通過研修,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!

  五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

  1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

  2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

  3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總之,讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期待。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)10

  本年度,我校數(shù)學(xué)組以“提升教育魅力,打造高效課堂”為目標(biāo),積極開展學(xué)習(xí)研究活動(dòng),取得了豐碩的成果:先后在省教科研年會(huì)、市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)、市高效課堂研討會(huì)上提供了課例研究現(xiàn)場,受到各級領(lǐng)導(dǎo)專家的大力肯定。今年5月,在區(qū)第四屆數(shù)學(xué)校本教研展示活動(dòng)中,我們組又一次榮獲特等獎(jiǎng)!在此,特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們組的成長所傾注的心血,今天,我們再次將本年度教研組工作進(jìn)行具體匯報(bào),懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予指導(dǎo)!

  我匯報(bào)的題目是《立體研究出智慧 多維交流促提升》

  一、依托立體研究活動(dòng),提升教師教育智慧

  一年來,我們以專題研究為載體,突破學(xué)科教育難點(diǎn);以預(yù)約式教研活動(dòng)為方式,實(shí)施團(tuán)隊(duì)研訓(xùn);以教學(xué)開放日為平臺(tái),強(qiáng)化個(gè)人研究。立體式的研究活動(dòng),不斷提升組內(nèi)教師的教育教學(xué)智慧。

  1、聚焦重難點(diǎn),開展案例研究

  上學(xué)期,我組從幾何和代數(shù)兩個(gè)方面,依托《長方體的認(rèn)識》《方程的意義》兩個(gè)課例開展了提高概念課教學(xué)的有效性研究。從研究點(diǎn)的提出——觀察提綱的擬定——觀察內(nèi)容的分工——課堂診斷,促使每一位老師對自身的研究內(nèi)容開展廣泛學(xué)習(xí),提升了某點(diǎn)研究的深度。研究中我們意識到:不論是幾何概念課中有效構(gòu)建空間表象,還是代數(shù)概念課中有效實(shí)現(xiàn)模型建立,都是讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)由“厚”到“薄”的體驗(yàn),是學(xué)科本質(zhì)的回歸。大道至簡,數(shù)學(xué)就是一種智慧,它蘊(yùn)藏一種至簡至和、至真至通、創(chuàng)造探索的智慧,包容數(shù)和形的美妙、具體和抽象的思辨、建設(shè)和超越的精神,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該讓每一個(gè)人身上能夠有更多的沉淀和積累,作為他個(gè)人文化底蘊(yùn)不可缺少的一塊基石伴隨他的一生。

  本學(xué)期,我組開始了對高效課堂模式的探索。媒體中宣傳的高效課堂模式成功典范沖擊著我們的認(rèn)知,我們開始思考:高效是靠統(tǒng)一化的模式打造出來的嗎?為此,我們應(yīng)用對比研究方式開始了實(shí)踐探討。即由一位教師,使用同一種教學(xué)思路,不同教學(xué)方式,執(zhí)教同一教學(xué)內(nèi)容。案例一:我校在長期案例研究探討出的比較成熟的教學(xué)模式:創(chuàng)設(shè)問題情境——在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主探究——總結(jié)知識歸納方法提升認(rèn)識。案例二:借鑒各種高效課堂模式,通過本質(zhì)解讀、嘗試實(shí)施的教學(xué)方式:學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱開展自學(xué)——小組交流自學(xué)過程達(dá)成認(rèn)知共識——班級展示自學(xué)成果——教師總結(jié)拓展。5月,我組在市高效課堂研討會(huì)上提供了案例研究現(xiàn)場,看似人人參與的案例二,在參與效度和學(xué)習(xí)效果的對比數(shù)據(jù)分析中缺陷畢現(xiàn)。教師主導(dǎo)不是教師退位,學(xué)生自主不是順其自然。真正的高效應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)感知、領(lǐng)悟、構(gòu)建的有效探究過程,這與模式無關(guān)。大道無形,教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體,必須從學(xué)生所呈現(xiàn)的生命信息中選擇教法。高效課堂是一種教育的.價(jià)值追求,它的本真是關(guān)注生命,體驗(yàn)幸福。

  2、借助線性推動(dòng),實(shí)施研訓(xùn)活動(dòng)

  本學(xué)年的教研活動(dòng)采取1+1+1+2+4的制度規(guī)定,即教研活動(dòng)包括1次計(jì)劃擬定、1次總結(jié)評價(jià)、1次中期質(zhì)量對話會(huì)、不少于2次學(xué)習(xí)交流、不少于4次課例研究。這種有計(jì)劃的研訓(xùn)活動(dòng),更強(qiáng)調(diào)教師、教研組成長的整體規(guī)劃,及研訓(xùn)一體的集體攻關(guān),有力推動(dòng)著每一位教師研究進(jìn)程。針對教師解讀教材不夠深入的問題,上學(xué)期開展了“身邊名師當(dāng)講師”的教材解讀培訓(xùn)活動(dòng),由“伍家數(shù)學(xué)名師”余歆彥老師從大家日常解讀教材時(shí)存在的根本問題和主要困惑入手,用具體的案例,與老師們分享了自己在解讀教材時(shí)的做法和感悟,題為《一堂課需這樣磨出來》。當(dāng)所有老師對數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課如何上感到困惑時(shí),我們觀看華應(yīng)龍老師《游戲公平》視頻,體會(huì)華老師對書中“實(shí)踐活動(dòng)”內(nèi)容的解讀,認(rèn)識到書中“實(shí)踐活動(dòng)”不必單列為一課,可以作為新知認(rèn)識的一個(gè)資源,其目的是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。用不用、如何用,要看教師希望給予學(xué)生的什么。

  3、關(guān)注參與面,強(qiáng)化個(gè)體研究

  今月4月,在學(xué)校“高效課堂”暨家長開放月活動(dòng)中,13位數(shù)學(xué)老師圍繞“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課如何上”的研究主題,選擇了7個(gè)不同的教學(xué)內(nèi)容,包括《抽屜原理》《算24》《游戲公平》等,其中有4個(gè)內(nèi)容是同課異構(gòu),每一位教師力圖體現(xiàn)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)學(xué)性、應(yīng)用性、綜合性,并在此基礎(chǔ)上,對教材進(jìn)行的深度解讀和重組,老師們通過不同的教學(xué)方式詮釋著對數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的理解。在開放課展示的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,每位老師都經(jīng)歷了對具體課例的獨(dú)立思考、同課異構(gòu)小組研討、全校展示時(shí)對“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”的集體研討過程。這種覆蓋每個(gè)個(gè)體,為組內(nèi)成員共進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  這種立體交互推進(jìn)的研究方式促進(jìn)了數(shù)學(xué)教研組個(gè)體和團(tuán)隊(duì)教育智慧的共同提升。

  二、打造多維交流活動(dòng),提升教師精神品質(zhì)

  從優(yōu)秀教研組到學(xué)習(xí)型教研組再到教研組文化建設(shè),我校數(shù)學(xué)組在一系列創(chuàng)建活動(dòng)中,關(guān)注教師精神成長,逐漸打造了一支具有學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì)。如何在優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我突破,充分挖掘、激發(fā)自我的內(nèi)在動(dòng)力,成為我們本學(xué)年我們教研組建設(shè)的重點(diǎn)。教師的內(nèi)在品質(zhì)和精神狀態(tài)需要氛圍,需要環(huán)境,需要集體的力量,需要外部壓力的刺激,需要人性化的以人為本的管理,需要思想理論的滋潤和涵養(yǎng),這一切都離不開交流,多維的交流活動(dòng),能有效促進(jìn)教師間的精神對話,提升教師精神品質(zhì)。

  1、N—1單向指導(dǎo)提升青年教師成長速度

  組內(nèi)新進(jìn)教師,會(huì)根據(jù)其教學(xué)弱勢,選派有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行專題指導(dǎo),使其迅速融入團(tuán)隊(duì),浸染團(tuán)隊(duì)文化。組內(nèi)青年教師要參賽、要上展示課,組內(nèi)智囊團(tuán)一定會(huì)對整節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì)打磨,小到語言的表述,大到課的思想的體現(xiàn),讓其在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的信息。這種N—1的指導(dǎo)迅速提升青年教師的成長速度。

  2、1—N輻射推介發(fā)揮骨干教師影響力度

  組內(nèi)的幾位骨干教師每學(xué)期承擔(dān)不同的培訓(xùn)任務(wù)。如唐剛老師面向全區(qū)四年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),余歆彥老師面向全體老師進(jìn)行教材解讀的培訓(xùn),周璇老師先后推薦張齊華、潘小明、華應(yīng)龍的教學(xué)視頻和教學(xué)思想書籍。于此同時(shí), xx年11月、xx年5月我組先后三次為省科研年會(huì)、市高效課堂研討會(huì)、區(qū)校本教研展示提供案例現(xiàn)場,我們1—N的推介交流不斷向校外延伸,實(shí)現(xiàn)省、市、區(qū)三級輻射。

  3、N—N網(wǎng)狀交流提高組內(nèi)教師交流效度

  缺少碰撞的交流是低效的。本學(xué)期如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)狀交流,我們進(jìn)行了新的嘗試。質(zhì)量對話會(huì),改變了傳統(tǒng)由教導(dǎo)處總結(jié)、教師聆聽的方式,采用“從質(zhì)量反觀教學(xué)”談話會(huì)議,要求每位教師從試卷批改中發(fā)現(xiàn)的問題入手,反觀自己的教學(xué),與組內(nèi)教師分享教學(xué)中必須關(guān)注的方面和改進(jìn)措施。不同的思維方式?jīng)Q定不同的觀測點(diǎn),從不同的論述中尋找共性問題,有效促進(jìn)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)溝通。我們開展了“擷英咀華”讀書交流活動(dòng),老師們圍坐在一起,分享自己的讀書心得,感悟教育人生,豐富自己精神世界的同時(shí),也熏染了每一個(gè)人的精神。我組開始著手打造反映學(xué)科及教研組文化的刊物《數(shù)學(xué)魔方》,刊物中記載了學(xué)科的發(fā)展歷史、教師的思考和學(xué)生的成長,實(shí)現(xiàn)了師生以學(xué)科為本的對話。開放的N—N網(wǎng)狀交流有效提升了研究效度。

  交換一種思想,我們就擁有了兩種思想。正是秉承這種交流理念,讓我組教師在交流中暢游,在精神世界中感受教育的幸福。

  道在不遠(yuǎn)方,行道者腳下是道;佛不出心外,學(xué)佛時(shí)即身是佛。

  回顧這短暫的一年,我們清楚地感受到發(fā)生在自己身上的變化,我們自豪地?fù)碛辛俗约旱难芯吭捳Z和研究平臺(tái),擁有了通過研究、交流來不斷促使專業(yè)發(fā)展的意識與技術(shù)。的確,思想的喚醒、觀念的碰撞、實(shí)踐的摩擦給再次數(shù)學(xué)組帶來了一片生命的綠洲!

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)11

  時(shí)光匆匆流逝,本學(xué)期馬上就要接近尾聲了,五年級數(shù)學(xué)組每個(gè)人勇于實(shí)踐,努力拼搏。

  本學(xué)期,為了全面發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了多方面一系列的嘗試。首先是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,小組合作學(xué)習(xí)的方式在整個(gè)五年級全面推行。每個(gè)班都將所有同學(xué)進(jìn)行分組編號,這種小組互學(xué)互助的`管理與學(xué)習(xí)模式,尤其是對后進(jìn)生,帶來了很好的督促與幫助效用。

  現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、教師活動(dòng)豐富扎實(shí)。

  為了提高課堂效率,老師們充分發(fā)揮各自的聰明才智,精心備課,扎實(shí)上課。采用學(xué)期初先組內(nèi)說課,再課堂實(shí)踐,然后評課、磨課的三級建模模式,每人努力打造一節(jié)精品課。這些課例從計(jì)算課到概念課,從復(fù)習(xí)課到綜合實(shí)踐課,涵蓋了主要課型,老師們努力帶領(lǐng)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

  二、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。

  為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和信心,提高學(xué)生的反思能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一系列的嘗試。

  首先,在課堂上,我們充分讓學(xué)生體驗(yàn)知識的必要性、經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程,同時(shí)帶孩子們走出課堂,走進(jìn)知識的實(shí)際情境當(dāng)中。

  其次,我們開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,讓孩子們充分向生活中汲取學(xué)習(xí)素材,并精心設(shè)計(jì)了綜合實(shí)踐作業(yè):

  1.創(chuàng)作類:

  2. 應(yīng)用類:

  數(shù)學(xué)從生活中來,更應(yīng)該到生活中去。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決問題,數(shù)學(xué)可以幫我們預(yù)算決策。寫下生活中的經(jīng)歷,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學(xué)!

  3.探究類

  兒童只有在動(dòng)手中才可以充分感知數(shù)學(xué),高效的數(shù)學(xué)課堂一定是學(xué)生為主體,自主思考、探究的課堂。

  4.反思總結(jié)類:

  知識點(diǎn)不是孤立的“樹木”,而是相互關(guān)聯(lián)的“森林”,只有用聯(lián)系的觀念去看待,經(jīng)常去反思,才能構(gòu)建完善的知識體系。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)12

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

  一、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課4節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善集體備課制度。由于學(xué)校數(shù)學(xué)老師人數(shù)有限,因此全體數(shù)學(xué)老師共同參與,每學(xué)期共同進(jìn)行一次集體備課,倡導(dǎo)分頭備課,力求備精品課。倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,數(shù)學(xué)組已積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的.合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  二、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處共進(jìn)行2次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)進(jìn)度安排是否合理、是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和板書,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真,有無作業(yè)二次批改記錄等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  三、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,完成培訓(xùn)作業(yè),自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,為努力改變薄弱學(xué)科態(tài)勢,奮發(fā)圖強(qiáng),迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)13

  因?yàn)橐咔,這學(xué)期我們延遲到4月底才開學(xué),不過在這個(gè)超長的寒假,我們響應(yīng)上級的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線上教學(xué),線上教學(xué)是非常時(shí)期的應(yīng)急之舉,對我們老師和學(xué)生來說,都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次使用釘釘,第一次布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,為了快速學(xué)會(huì)這些功能,我們二年級組在微信群里一起討論如何設(shè)計(jì)課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論如何使用釘釘,有時(shí)為了收集一些資料,我們會(huì)聊天到半夜。最后我們組設(shè)計(jì)出了每天推送一個(gè)課外內(nèi)容,如數(shù)學(xué)游戲、說題小老師、統(tǒng)計(jì)小達(dá)人等,這樣的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較輕松,學(xué)生也喜歡,我們老師也沒有壓力。

  第四周開始,我們進(jìn)行了線上新課教學(xué),當(dāng)然效果跟我們預(yù)期的還是有差距的,發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)是爺爺奶奶照顧的孩子,有時(shí)根本沒聽視頻課直接就完成老師布置的作業(yè)。出現(xiàn)這樣的.情況我們都會(huì)再電話聯(lián)系孩子和他們溝通,但效果還是一般。

  4月26日,終于迎來了開學(xué),開學(xué)第一周我們進(jìn)行了線上線下銜接,發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的效果很一般,特別是《混合運(yùn)算》這個(gè)單元,很多人連遞等式的格式都不會(huì),但重新再上也不可能,畢竟這學(xué)期只有9個(gè)星期了,于是我們組討論決定,先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。

  在平時(shí)的工作中,我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、一起討論如何布置梯度式作業(yè)。我們團(tuán)結(jié)一心,快樂工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個(gè)大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實(shí)每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)14

  本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié):

  一、總體情況

  一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)。我組結(jié)合實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,工作總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作

  本學(xué)期,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教研組進(jìn)行了5次教師公開課的教學(xué)教研活動(dòng),也就是每一位老師都上了一節(jié)公開課。

  三、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益

  發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。通過聽課、交流、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。每位教師都能積極聽課,聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

  2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

  3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的`活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)15

  一、工作態(tài)度

  本組教師工作態(tài)度端正,服從學(xué)校安排。保證按時(shí)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作;能夠做到熱愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等;認(rèn)真負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)工作和副班主任工作;積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體或公益活動(dòng)。

  二、學(xué)習(xí)狀況

  1、為進(jìn)一步加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究,提高本組教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,能主動(dòng)通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,及時(shí)反思、并加以實(shí)踐運(yùn)用。

  2、為進(jìn)一步提高本組教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),堅(jiān)持練字、學(xué)習(xí)筆記摘抄,做競賽輔導(dǎo)題等。

  3、為進(jìn)一步提高本組教師的信息意識和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平,本組教師認(rèn)真參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn),均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源做到資源共享,和獨(dú)立制作課件運(yùn)用于新課教學(xué)中。

  三、完成任務(wù)情況

  1、依據(jù)本教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真開展好每次組內(nèi)研究活動(dòng),組內(nèi)活動(dòng)時(shí)能堅(jiān)持集體備課,一人主講,其余人補(bǔ)充。課余也能針對問題及時(shí)交流。

  2、在日常的教學(xué)工作中,除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真的批改每天的每一本作業(yè),努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯(cuò)習(xí)慣。

  3、積極作好20xx年各類數(shù)學(xué)競賽的前期準(zhǔn)備工作。在繁忙的日常教學(xué)之余,我組教師鼓勵(lì)學(xué)生提前完成了五年級應(yīng)用題競賽的輔導(dǎo)叢書上的重點(diǎn)內(nèi)容練習(xí)。由于在校要批改這部分自選作業(yè),我們常常犧牲了中午回家休息的`時(shí)間,認(rèn)真扎實(shí)地完成了這項(xiàng)工作。在做好這項(xiàng)工作的同時(shí),青年教師為了使自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,我們只有利用回家后休息的時(shí)間再進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和練字工作。為了更好地調(diào)動(dòng)參加競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我組還舉辦了五年級應(yīng)用問題競賽。并通過每位學(xué)生在年級中的排名和班級發(fā)獎(jiǎng)來激發(fā)競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  4、本學(xué)期的六次單元測試卷的命題工作,本組每位教師分別承擔(dān)了兩次。除此之外,馮亞麗老師還承擔(dān)了期末趣味數(shù)學(xué)班測試卷的命題工作;黨文濤老師承擔(dān)了組內(nèi)期末口、筆算測試卷的命題工作;這學(xué)期所有的測試卷全部是在電腦上命好題,大家審閱后,再交主任審定,然后投入使用的。由此提高了本組教師的命題能力。

  5、馮亞麗老師代表本組參與校本(數(shù)學(xué)組)培訓(xùn)兩次,分別是關(guān)于《計(jì)算教學(xué)的基本矛盾和處理策略》的討論和南京會(huì)議學(xué)習(xí)匯報(bào)。

  6、協(xié)助三年級組趙娜老師五年級上冊“相遇”一課的說課設(shè)計(jì)。

  7、組織學(xué)生開展好實(shí)驗(yàn)小學(xué)“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

  8、為四年級、五年級“希望杯”競賽獲獎(jiǎng)教師與學(xué)生掠影出展板。

  9、馮亞麗、黨文濤老師積極做好副班主任工作,協(xié)助班主任做好有關(guān)隊(duì)列的工作以及班級的管理工作。

  四、創(chuàng)新狀況和態(tài)勢

  1、組內(nèi)教師均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)新的教育教學(xué)資源和獨(dú)立制作課件并運(yùn)用于新課教學(xué)中,特別是作為老年教師的季誠春老師在同組教師的幫助下,在制作課件水平上不亞于年輕教師,其組內(nèi)研究課《組合圖形面積》的教學(xué)課件由其個(gè)人獨(dú)立制作。

  2、在組長的帶領(lǐng)下,組內(nèi)研究課能采取課前集體備課,一人主上,課后及時(shí)反思,評議、總結(jié)。

  五、團(tuán)結(jié)與凝聚力

  組內(nèi)成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,、順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

  六、公益活動(dòng)

  積極主動(dòng)參與組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)各項(xiàng)公益活動(dòng),如:為運(yùn)動(dòng)會(huì)布置會(huì)場,冬春季掃雪,為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)財(cái)物等。

  七、身體狀況與心態(tài)

  組內(nèi)成員除黨文濤意外受傷外,其余均身體狀況良好,心態(tài)平和、樂觀,能夠做到努力工作、愉快工作、享受工作。

  八、存在問題

  1、除組內(nèi)研究課互聽互評外,還應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的組內(nèi)成員之間的互相聽課與評課。

  2、還應(yīng)再花更多的時(shí)間觀看全國的比賽課的錄象,但一直忙于學(xué)生競賽輔導(dǎo),所以沒有安排進(jìn)去。

  九、今后努力方向

  1、青年教師應(yīng)合理安排日常教育教學(xué)和自身學(xué)習(xí)提高的時(shí)間,進(jìn)一步提高工作和學(xué)習(xí)效率。

  2、爭取我組數(shù)學(xué)競賽成績在自治區(qū)中再創(chuàng)佳績。

  3、加強(qiáng)與學(xué)有困難的學(xué)生家長的交流,想辦法爭取家長的配合,縮短班級學(xué)生學(xué)習(xí)差距。

  十、對學(xué)校的建議

  1、五年級數(shù)學(xué)知識加深,每個(gè)班中都有部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難,家長配合欠缺,責(zé)任心不夠,致使成績不太理想,能否在業(yè)校中成立一個(gè)基礎(chǔ)提高班,對每周的知識進(jìn)行歸納整理與鞏固練習(xí),這樣家長和學(xué)生也是很樂意的,也減輕了平時(shí)老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

  2、有關(guān)電腦的使用和維護(hù)的相關(guān)知識要繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。

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