學(xué)年期末工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)年期末工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)年期末工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期工作已接近尾聲，為使下學(xué)期工作順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)提升自我。本學(xué)期我嚴(yán)格遵循校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)自律，以誠(chéng)待人，心態(tài)平和，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)完成學(xué)校及組內(nèi)分配的各項(xiàng)工作。積極參與課內(nèi)外的聽評(píng)課教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真做聽評(píng)課記錄，積極閱讀，聽讀教育書籍，及時(shí)撰寫讀書筆記，教學(xué)反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《道德課堂18條》等理論知識(shí)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)手操作中探究知識(shí)的能力。二年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象為主，本學(xué)期我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，安排了一定的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐操作中體會(huì)到數(shù)學(xué)中的疑難點(diǎn)變得具體形象化。在《角的初步認(rèn)識(shí)》中，讓學(xué)生制作活動(dòng)在演示比較中，體會(huì)到角的大小和角的兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，而和角兩條邊張開的大小有關(guān)。在認(rèn)識(shí)《幾時(shí)幾分》時(shí)，結(jié)合身邊的作息時(shí)間表，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生看一看，說一說，撥一撥，通過實(shí)踐動(dòng)手操作，提高了學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)時(shí)間的`認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)了學(xué)生在操作實(shí)踐中的探究意識(shí)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)漏。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題，所以對(duì)學(xué)生所做的每一項(xiàng)，每一次作業(yè)用斜線點(diǎn)出錯(cuò)題，讓學(xué)生自己分析查找錯(cuò)因并訂正，我進(jìn)行二次復(fù)批。幫助學(xué)生仔細(xì)分析，查找錯(cuò)因。批改中針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)學(xué)生都能順利通過。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)期初根據(jù)對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，按優(yōu)中差的層次將學(xué)生分成10個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)行一幫一，兵教兵結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，培養(yǎng)側(cè)重學(xué)優(yōu)生的知識(shí)難度，拓寬知識(shí)面，通過不同題型的拓展開發(fā)優(yōu)生的求異思維。通過幫扶學(xué)困生，提升自我管理和約束能力，對(duì)于學(xué)困生除了一幫一的幫扶，我利用課余周末放學(xué)等時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行特別輔導(dǎo)，我班的小芳，小李，小田同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，各方面對(duì)他們特殊照顧，。座位一直安排在講桌四周，時(shí)時(shí)與老師為鄰，便于發(fā)現(xiàn)并解決他們課上存在的疑惑。課上提問白眼批改作業(yè)優(yōu)先照顧，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)利用空余時(shí)間為他們開小灶，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行加分及實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。生活作息方面更是關(guān)愛有加，以便使他們的身心，都能健康發(fā)展，這些孩子的讀題，計(jì)算，書寫方面都有了明顯進(jìn)步。
五、班級(jí)管理:一年級(jí)學(xué)生年齡小，自我約束能力差，缺乏規(guī)則意識(shí)。我積極配合班主任李老師，協(xié)助生活老師，共同促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，分工監(jiān)督，使人人有事管，事事有人做樹立“快樂二一”是我家的主人翁意識(shí)。每周的評(píng)比總結(jié)促成了良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班級(jí)日常工作瑣碎，各項(xiàng)工作要老師事事率先垂范，做到口勤，手勤，腿勤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)解決，經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，現(xiàn)在學(xué)生文明行為規(guī)范意識(shí)有了明顯提高。
不足之處：
1.個(gè)別學(xué)生自我約束能力，監(jiān)管能力有待加強(qiáng)。
2.學(xué)生良好的讀題審題，認(rèn)真答題的習(xí)慣有待繼續(xù)加強(qiáng)，分析解決問題，舉一反三的靈活解決問題的能力較弱，需加強(qiáng)閱讀分析的力度。
3.培優(yōu)補(bǔ)差效果不夠明顯。
4.讀書、學(xué)習(xí)、反思等能力的提升有待繼續(xù)加強(qiáng)。
努力方向：
1.繼續(xù)做好備，講，批，輔常規(guī)教學(xué)工作。
2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成堅(jiān)持培優(yōu)扶困，促中間的思想原則，平等的關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，共促每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3.堅(jiān)持多渠道的讀書學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，在學(xué)習(xí)中不斷拓寬教育視野，提升專業(yè)素養(yǎng)完善自我。
總之我將一如既往，堅(jiān)持勤學(xué)善思，務(wù)真求實(shí)原則，把各項(xiàng)工作做得更實(shí)，更好。
學(xué)年期末工作總結(jié)2
緊張、忙碌的一學(xué)期過去了�，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期各方面情況做一總結(jié)如下，希望在新的學(xué)期里，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得好成績(jī)。
一．政治思想方面，能夠自覺的堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線方針政策。
積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，注意收聽、收看廣播、電視，及時(shí)了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，不斷提高自己的政治思想水平與覺悟。工作中，遵紀(jì)守法，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，始終以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，教育目的明確，工作態(tài)度端正，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，為人師表，甘于奉獻(xiàn)。
二。 教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中勤勤懇懇。認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，精心備課，上好每一節(jié)課。高二年級(jí)的教學(xué)是高中階段承上啟下的關(guān)鍵年級(jí)，我擔(dān)任兩個(gè)理科班的教學(xué)工作，兩個(gè)班分別為A、B班，差距很大，我能夠做到根據(jù)學(xué)情備課授課，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，全面提高課堂效率。使不同層次的`學(xué)生都得到提高、發(fā)展
三．積極參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)集備，根據(jù)學(xué)校的要求，提前把備課工作做到實(shí)處。
備課時(shí)精研教材，吃透大綱，力求抓好重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)我注意結(jié)合現(xiàn)代化多媒體手段利用互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量生動(dòng)新鮮的相關(guān)教學(xué)資料，首先營(yíng)造了輕松活潑的課堂氣氛，因此進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生在課堂上的積極性和創(chuàng)造性思維。課堂上充分體現(xiàn)分層次教學(xué)原則，每個(gè)問題的設(shè)計(jì)和提問都針對(duì)相應(yīng)的對(duì)象，因此能夠讓所有學(xué)生感覺有所收獲。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意啟發(fā)學(xué)生思考。
四．在做好課堂教學(xué)工作的同時(shí)，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
注意和任課班級(jí)班主任的溝通，出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)交流和處理，認(rèn)真幫助班主任排憂解難，盡量解決本學(xué)科的各種問題，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
五．本學(xué)期我還成功地舉行了一堂市級(jí)研討課。
一學(xué)期已經(jīng)過去，下學(xué)期的工作將是對(duì)我的更大考驗(yàn)，我要繼續(xù)努力，在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取新的進(jìn)步。
學(xué)年期末工作總結(jié)3
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個(gè)詞來形容這個(gè)學(xué)期的工作，那就是挑戰(zhàn)!
一、學(xué)困生的增多挑戰(zhàn)著老師的教育智慧
隨著時(shí)間的流失，學(xué)困生越來越多，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)在課堂上瞎折騰。為了能維持好語(yǔ)文課的課堂紀(jì)律，我恩威并施。該給笑臉的時(shí)候給笑臉，該虛張聲勢(shì)地大聲呵斥的時(shí)候就義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥，起到敲山鎮(zhèn)虎的作用。形成一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，讓學(xué)生覺得上語(yǔ)文課就得老老實(shí)實(shí)的聽課。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的磨合，這種效果已經(jīng)達(dá)到。不過，也有反常的時(shí)侯。最近兩個(gè)星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節(jié)語(yǔ)文課，兩節(jié)正課，一節(jié)自習(xí)。加上天氣炎熱，學(xué)生焦躁不安。第二節(jié)上課鈴響后，學(xué)生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學(xué)們好，還沒回呢，結(jié)果同學(xué)們出乎意料地齊聲高喊好好，于是全班同學(xué)就拉著長(zhǎng)聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場(chǎng)景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發(fā)雷霆，而是將計(jì)就計(jì)，拿著粉筆盒在講桌上一敲，并模仿著古代官老爺升堂時(shí)的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結(jié)果同學(xué)們哄堂大笑，一堂鬧劇就在我的機(jī)智處理中煙消云散，而同學(xué)們也都愉悅地隨我走進(jìn)我的課堂。
二、分層過關(guān)，讓學(xué)生享受成功的樂趣，挑戰(zhàn)老師的持久耐力
為了夯實(shí)每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。比如對(duì)于五班的劉志成、馬玉震、趙俊杰一點(diǎn)不學(xué)習(xí)，也學(xué)不動(dòng)的同學(xué)，我就會(huì)在我講新課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時(shí)候，我就會(huì)給他們布置專門的背誦或抄寫任務(wù)，每完成一項(xiàng)就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會(huì)再給他們畫一顆五角星，盡管在我們眼里這種方法是很幼稚，但對(duì)于生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵(lì)，我從他們的臉上能感受到他們內(nèi)心的喜悅，以及得到肯定后的愉悅。對(duì)于五六班，大部分能跟上老師思路的同學(xué)，我采用分次過關(guān)100分方法激勵(lì)他們。比如每個(gè)單元的生字生詞默寫，古詩(shī)文默寫，文言文課文注解和翻譯，我都會(huì)采用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完后，我會(huì)親自批改，一個(gè)不錯(cuò)的，100分，并采用“我上榜了”的方式，有錯(cuò)的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時(shí)寫明一次過關(guān)100分，二次過關(guān)100分，大部分同學(xué)都會(huì)二次過關(guān)。
為了提高學(xué)生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一周一練的'一節(jié)課當(dāng)堂作文訓(xùn)練，我也及時(shí)地批閱同學(xué)們的作文，并把作文成績(jī)反饋給學(xué)生，選出優(yōu)秀的作文在班中讀，采用學(xué)生互評(píng)，老師總評(píng)的方法，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作文，并從同學(xué)們的作文中獲取一技之長(zhǎng)，盡管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學(xué)們對(duì)作文課的積極盼望和上語(yǔ)文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵(lì)。
三、不斷反思自己的教育行為，在反思中挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中提升自我
說實(shí)話，面對(duì)大部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生，有時(shí)也極度失望。總覺得老師花費(fèi)這么多心思，真是浪費(fèi)�？墒钱�(dāng)聽到學(xué)生老遠(yuǎn)就熱情地向我問好時(shí)：我就想我應(yīng)該讓他們喜歡我，進(jìn)而喜歡我的課。于是每到班里上課，我都會(huì)給學(xué)生說一句“來給你們上課，我真幸�！北M管不是真得幸福但得讓學(xué)生感受到你說的是真的。碰到學(xué)生回答問題，我也會(huì)捕捉學(xué)生稍縱即逝的閃光點(diǎn)，于是我也會(huì)有意識(shí)地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學(xué)生竟也達(dá)成了一種默契，學(xué)生非常配合我的課。為了讓學(xué)生學(xué)的有興趣，這個(gè)學(xué)期我基本上采用多媒體教學(xué)，既然學(xué)校為我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學(xué)的運(yùn)用不僅豐富了語(yǔ)文課的內(nèi)容，而且便于學(xué)生記筆記，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。盡管無論是選擇下載還是自己制作，都會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間，但我也覺得能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學(xué)校生源差，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我們無力改變當(dāng)前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會(huì)有一批又一批的學(xué)生來到我們學(xué)校，我們只有著眼現(xiàn)實(shí)，努力探索，研究摸索出一套適合這些學(xué)生的教學(xué)方法，我們老師的價(jià)值同樣會(huì)得到充分的體現(xiàn)，那將是我們對(duì)教育作出的最大貢獻(xiàn)，也是對(duì)社會(huì)家長(zhǎng)作出的最大貢獻(xiàn)，那么我們學(xué)校的輝煌也指日可待！這是對(duì)我們的挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)意味著不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，更意味著自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我祈我愿在挑戰(zhàn)中留下我成長(zhǎng)與進(jìn)步的足跡，也在挑戰(zhàn)中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
學(xué)年期末工作總結(jié)4
XX——XX年度，是我非常忙緊張、扎實(shí)、充實(shí)的一年，這一年，秉承著“不推諉、馬上做”的一貫宗旨，以一到底，貫徹始終，把每一天的點(diǎn)變成了一條圓滿的一年的線。
這一年，我的工作主要分為三個(gè)部分
一、年級(jí)管理。
�。ㄒ唬├脙蓚�(gè)qq群，及時(shí)、扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)學(xué)校和班級(jí)工作。
XX-XX年，新建了兩個(gè)qq群：初中睿智老班群，一個(gè)初中“同仁”群。上傳材料，下發(fā)通知，分享文檔，疑難探討，起到了非常有效的作用。
特別是班主任睿智群，利用率更加高，任務(wù)布置，文件下發(fā)，班級(jí)情況，存在問題，可以說是及時(shí)、扎實(shí)、落實(shí)，特色、有效、高效，為保證工作在第一時(shí)間到位起到了良好的作用。
這一年，我看了看，一共做了72 件事，每周至少完成一項(xiàng)學(xué)校的大任務(wù)。班主任老師都站在教學(xué)的第一線，身兼數(shù)職，工作家庭兩頭挑，最終都能及時(shí)有效地完成工作，其中的辛勞真可謂如魚飲水，冷暖自知，班主任群也起到了不可低估的作用。
�。ǘR心協(xié)力，打造校園文化，讓校園文化充滿濃濃的文化氛圍。
校園文化建設(shè)，是初中部響應(yīng)學(xué)校要求，歷時(shí)兩個(gè)月圓滿完成的一項(xiàng)重大舉措。
1，劃分版塊。經(jīng)過探討，把初中部的校園環(huán)境布置劃分為樓梯拐角主宣傳、班級(jí)兩窗之間小陣地、班級(jí)兩窗往下大黑板、班級(jí)名片、班級(jí)四表藍(lán)、洗刷間六塊大板、辦公室門前對(duì)過四塊大板等部分內(nèi)容，可謂無死角宣傳。
2，設(shè)計(jì)版式、收集材料。
事情都是做起來容易想起來難，為了設(shè)計(jì)的版式，翻材料、借鑒別校、詢問同事，可謂眾里挑一、千回百轉(zhuǎn)，但是初中部人秉承著“做精品、創(chuàng)特色、釀氛圍”的宗旨，一絲不茍地打造，一點(diǎn)一滴地琢磨，要做就做成精品工程。
3，聯(lián)系廣告公司，看效果，定格式。
收集材料之后，版式設(shè)計(jì)完成，還要和廣告公司聯(lián)絡(luò)。那一段時(shí)期，正值“名校進(jìn)南坊”和“創(chuàng)建文明城”的時(shí)機(jī)，廣告公司也是忙得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，但是再怎么忙也得保證質(zhì)量。
歷時(shí)兩個(gè)月，波及每個(gè)班，上溯第一屆，全面大覆蓋，初中部在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班主任的大力配合下，最終圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，得到了同學(xué)們的一致歡迎，起到了應(yīng)有的效果。
�。ㄈ胵q群，抓住班會(huì)主陣地，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，切實(shí)抓好衛(wèi)生和紀(jì)律工作。
這一年，我們繼續(xù)完善了初中部的各項(xiàng)衛(wèi)生檢查紀(jì)律，讓衛(wèi)生在以往大有改觀的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了進(jìn)一步的良好發(fā)展。
在每學(xué)期開學(xué)之初，我們都會(huì)完善各項(xiàng)表格，完善檢查紀(jì)律，緊緊抓住檢查員這個(gè)群體，確定“一天三打掃兩檢查”發(fā)展到“一天三打掃三檢查”，在每天的早自習(xí)之前檢查一遍，這樣，就將衛(wèi)生情況全天控制，起到了良好的效果。
不僅如此，在下半年還實(shí)行了“領(lǐng)導(dǎo)抽查制”，領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)巡視，并在群里及時(shí)通告檢查狀況，督促改進(jìn)，這樣就做到了全天候無死角多方位撿的'檢查規(guī)則，取得了良好的效果。
所有的檢查結(jié)果都和班主任評(píng)價(jià)掛鉤，所有的數(shù)字都來源可靠可查。
XX年擬成立學(xué)生管理群，進(jìn)一步強(qiáng)化衛(wèi)生和紀(jì)律。
總之，這一整年，由于班主任的辛勤付出，由于各項(xiàng)制度的大力完善，初中部無論衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文化，都有了良好的改觀。
二、教學(xué)工作。
我一直都認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理是我教育生涯的主陣地，所以，不管多忙多累都會(huì)把語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理放在第一位。
（一） 語(yǔ)文教學(xué)。
我有一個(gè)“自苦式”的教學(xué)習(xí)慣，每一課都必須上成精品。手頭五六本教案，自己心頭有一本教案，上課落實(shí)一個(gè)教案，最終成型這一課的教案，這樣，教學(xué)著、反思著、積累著，這樣向自己的教學(xué)理想趨近——三年一個(gè)臺(tái)階，三年一次提升。
這一年的語(yǔ)文教學(xué)中，有一個(gè)重大的收獲，就是我們的“班級(jí)日志”。每周一篇，每篇必看，看必有分，有分必用，每周一講評(píng)，每月一裝訂，然后畫封面編目錄寫頁(yè)碼，雖說是一本“民間制作”的小書，但卻是“麻雀雖小五臟俱全”，在我們師生的共同努力下，至今我們已經(jīng)積累了厚厚十五本，這“班級(jí)日志”，不僅是我們師生練筆的主陣地，還是維系師生感情、記錄年級(jí)故事的主戰(zhàn)場(chǎng)，多年之后拿起，該是我們這三年來最美好的回憶。
因?yàn)椤鞍嗉?jí)日志”，我們有了《學(xué)語(yǔ)文之友》的連載專欄，至今已經(jīng)發(fā)表了兩期。往后，我們會(huì)繼續(xù)努力，寫滿一年。
（二） 班級(jí)管理
1，繼續(xù)實(shí)行pk制，將上課聽講、作業(yè)完成、考試成績(jī)、積極性調(diào)動(dòng)、班級(jí)日志、百家講壇有機(jī)結(jié)合在一起，并和小組排位相結(jié)合，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。
2，pk，過程很重要，結(jié)果更重要。
所有的制度，有名無實(shí)的原因，就在于沒有落實(shí)，而我們班，所有過程都被重視的原因，就因?yàn)槲覀兟鋵?shí)得很徹底。
因?yàn)閜k，我們的每一點(diǎn)表現(xiàn)都會(huì)被記錄，因?yàn)閜k結(jié)果，我們每一個(gè)人都保持著一種適度的緊張，這樣，就大大提高了我們聽課、作業(yè)、自學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)效果自然也就有了保障。
3，周五最后一節(jié)的圓滿句號(hào)。
每到周五，我們都是總結(jié)課，按照pk結(jié)果，我們要頒發(fā)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“中國(guó)好聲音”、獎(jiǎng)狀，“小組排名”“活動(dòng)人員”等隨后調(diào)整。
并且，這個(gè)學(xué)期，獎(jiǎng)狀的含金量也大大提升，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“中國(guó)好聲音”上面都會(huì)為學(xué)生“量身打造”班主任評(píng)語(yǔ)，只針對(duì)一個(gè)人，強(qiáng)調(diào)他的優(yōu)勢(shì)，提出下一步努力的目標(biāo)，所以，這張獎(jiǎng)狀不再是一張紙，而是一個(gè)個(gè)進(jìn)步的階梯。我私下里問過學(xué)生，最看重的是什么，是排名，是獎(jiǎng)狀，還是評(píng)語(yǔ)。無一例外的回答是：評(píng)語(yǔ)。
前十有獎(jiǎng)狀，后十也不會(huì)忽略，會(huì)打印一張得分表，讓他們查漏補(bǔ)缺，這張俗稱“白條”的紙上也有很中肯的評(píng)價(jià)，還有以后努力的方向。
還有一項(xiàng)巨大的任務(wù)，所有的結(jié)果，我都會(huì)在周六周日寫成一個(gè)“周總結(jié)”。因?yàn)闀r(shí)間有限，獎(jiǎng)狀或者白條上都是寥寥幾句，而在這個(gè)“周總結(jié)”上，我會(huì)寫“老班詳解”，做細(xì)細(xì)的分析，我曾經(jīng)留意過做這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間——每次都要三小時(shí)以上。
4，“百家講壇”。
實(shí)施至今，我覺得這個(gè)應(yīng)該大力提倡。
（1）每周四下午的最后一節(jié)課開講。
（2）可以個(gè)人講，可以幾個(gè)人講，可以小組講。
�。�3）可以講個(gè)人的關(guān)注，個(gè)人的特長(zhǎng)，可以講未來的發(fā)展與展望，還可以講國(guó)際前沿，也可以講自己的家鄉(xiāng)。
�。�4）目前已經(jīng)進(jìn)行了四十多期，每一期都會(huì)認(rèn)真保存。
�。�5）內(nèi)容涉及：青春期、地理、環(huán)保、利益、大學(xué)、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)等各種題材。
�。�6）效果：站一次講臺(tái)，鍛煉的是膽量，考量的是能力，培養(yǎng)的是眼光。
（7）目標(biāo)：做未來社會(huì)的主人，肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。
三、遺憾。
總結(jié)了一下自己，可是說是在最好的年齡最多的經(jīng)驗(yàn)最高的激情卻沒有足夠的時(shí)間去做該做的事情。
這一年，學(xué)生文章看了許多，也發(fā)表了三十多篇，但是自己寫的文章卻少。
XX年，教學(xué)和管理已經(jīng)駕輕就熟，在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上，在保證中考完滿成功的基礎(chǔ)上，希望能在寫作上有更大的突破。
學(xué)年期末工作總結(jié)5
一、用德律己。
我熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、用愛育人。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國(guó)、愛人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的
食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的`困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教學(xué)。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程�！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂�，學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙�，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。”因此，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“小數(shù)加、減法”時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境，讓學(xué)生動(dòng)起來。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰(shuí)列的算式最多，算得又對(duì)，誰(shuí)就是大贏家。學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購(gòu)商品，邊寫算式，非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面，連平時(shí)不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。
新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的
習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。
一學(xué)期過去了，在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，我取得了一定的成功，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
學(xué)年期末工作總結(jié)6
回顧本學(xué)期的工作，在學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在全體體育教師的支持下，本人負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作得以順利完成。在此，真誠(chéng)的向?qū)W校部門領(lǐng)導(dǎo)，向班主任老師、向全體組內(nèi)成員的幫助與厚愛表示感謝。下面，我就自己一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、工作情況向大家作一匯報(bào)：
一、 體育教學(xué)工作
體育教學(xué)工作是學(xué)校體育工作的基礎(chǔ)工作，我校在實(shí)施體育百分制的理念下，開足各學(xué)段的體育課。
1、小學(xué)部四個(gè)年級(jí)，一年級(jí)4個(gè)班、二年級(jí)5個(gè)班、三年級(jí)4個(gè)班、四年級(jí)2個(gè)班，共配備四名專職體育教師。每班每天一節(jié)體育課，一周五節(jié)課。小學(xué)低段體育教學(xué)工作，以“游戲”為抓手，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等身體素質(zhì)，通過課堂常規(guī)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形技能的形成，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)。在教學(xué)中各位體育老師盡職盡責(zé)，相互學(xué)習(xí)按照教學(xué)計(jì)劃基本完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、初中部三個(gè)年級(jí)，11個(gè)班，每班一周四節(jié)體育課，配備3名專職體育教師。教學(xué)以技術(shù)為載體，通過游戲、競(jìng)賽、組合練習(xí)等方法激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成。同時(shí)，提高學(xué)生的耐力、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教師在上課過程中尤其注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。在初三教學(xué)中，教師堅(jiān)持圍繞中考項(xiàng)目開展針對(duì)性練習(xí)。本學(xué)期以體能儲(chǔ)備為重點(diǎn)，兼顧各項(xiàng)技能的初步形成。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)顯著提高，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
3、高中部三個(gè)年級(jí)，11個(gè)班，每班一周兩節(jié)體育課，兩次體育鍛煉課。配備三名體育教師。教學(xué)中以技術(shù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，兼顧學(xué)生的興趣愛好。采取男女分班教學(xué)形式，保證課堂參與率。經(jīng)過一學(xué)期的課內(nèi)外鍛煉，通過體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試數(shù)據(jù)分析來看，學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)顯著提高。
二、 課外體育鍛煉工作
我校課外體育鍛煉以“五操”特色項(xiàng)目為常規(guī)鍛煉內(nèi)容，全校老師堅(jiān)持常抓共管，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺鍛煉的習(xí)慣。本學(xué)期我校積極改進(jìn)課間操組織形式，本學(xué)期以廣播體操和長(zhǎng)跑兩項(xiàng)內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過廣播操比賽等促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉。高中部利用體鍛課時(shí)間，積極開展羽毛球、拔河等比賽項(xiàng)目。豐富了體鍛課活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生鍛煉身體的積極性。制訂寒假體育鍛煉計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
三、 課余體育訓(xùn)練工作
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局競(jìng)賽計(jì)劃安排結(jié)合我校實(shí)際情況，積極組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，安排相應(yīng)體育教師開展訓(xùn)練。田徑隊(duì)、籃球隊(duì)是本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)的兩支隊(duì)伍。經(jīng)過一個(gè)月的組織訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)在北侖區(qū)第三十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得第九名。其中獲單項(xiàng)冠軍一項(xiàng)、亞軍三項(xiàng)，取得了不俗成績(jī)�；@球隊(duì)利用學(xué)院課程時(shí)間，積極開展訓(xùn)練，訓(xùn)練中特別注重分層教學(xué)，梯隊(duì)建設(shè)。八年級(jí)的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)顯著提高，七年級(jí)的技術(shù)基本形成。
四、 課外體育競(jìng)賽工作
根據(jù)學(xué)校總體工作要求，本學(xué)期開學(xué)初積極籌備校第四屆“回歸田園”生態(tài)主題運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體組員共同圍繞生態(tài)主題設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目，自制器材，精心布置場(chǎng)地。完成了本次主題運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽工作。按照開學(xué)初的計(jì)劃，中學(xué)部積極開展課外體育競(jìng)賽工作，本學(xué)期中學(xué)部成功開展了籃球運(yùn)球上籃、羽毛球、拔河等一系列的競(jìng)賽項(xiàng)目。激發(fā)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生身體鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。
五、 學(xué)校體育宣傳教育與體育資料的管理工作
本學(xué)期，體育組根據(jù)教師特點(diǎn)進(jìn)行了分工協(xié)作，分配任務(wù)。學(xué)校體育宣傳工作由詹沈偉老師負(fù)責(zé)，體育資料管理工作由肖克老師負(fù)責(zé)，兩位老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)。詹老師，積極撰寫相關(guān)體育競(jìng)賽報(bào)道及體育教研活動(dòng)報(bào)道，及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)信息反饋。為學(xué)校體育工作有序開展提供了有利保障。
六、 體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)與體育經(jīng)費(fèi)的使用管理工作
本學(xué)期根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)初進(jìn)行了體育器材的統(tǒng)一配備。滿足了教學(xué)計(jì)劃的需求。在總務(wù)部門的牽頭下，完成了體育器材的初步統(tǒng)計(jì)，并經(jīng)一步明確了學(xué)校體育場(chǎng)地器材的使用規(guī)定。明確了體育器材管理員的具體責(zé)任。保障了體育器材的'合理使用。
七、 體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)工作
體育組內(nèi)目前青年教師占比較大，工作三年以內(nèi)的青年教師有7人，其中應(yīng)屆畢業(yè)生有3人。因此如何加快青年教師的迅速成長(zhǎng)，是目前師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，在校學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排下，本學(xué)期進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)。在一學(xué)期的交流，磨合中青年教師迅速成長(zhǎng)，增強(qiáng)了體育組的團(tuán)隊(duì)力量。本學(xué)期，體育組內(nèi)積極開展聽課、說課等教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確了，教案書寫、課堂常規(guī)等規(guī)范動(dòng)作，促進(jìn)教師在課堂提問、組織調(diào)動(dòng)、課堂評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的有效提高。借助天津師訓(xùn)教師培訓(xùn)團(tuán)，我校教師與天津教師互開交流課，相互討論，總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。在本次培訓(xùn)中我校教師得到了積極的鍛煉與提升。
八、 學(xué)校體育科研工作
科研工作對(duì)于體育老師來講是各項(xiàng)工作中的短板之一，在校學(xué)術(shù)委員會(huì)的引導(dǎo)下，全組教師按要求每月上交一篇教學(xué)或訓(xùn)練心得體會(huì)，一篇微型課題研究。有效的提高了全組教師的寫作能力。本學(xué)期，組內(nèi)積極進(jìn)行論文選題研究，并由 多位教師完成投稿或送至區(qū)教研室參加論文評(píng)比。
九、 學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣的建設(shè)與培養(yǎng)工作
本學(xué)期開學(xué)之處，全組對(duì)學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣的建設(shè)尤為重視�；谀壳皩W(xué)校各學(xué)段的具體情況全面分析，積極籌劃特色項(xiàng)目選定。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，現(xiàn)已初步形成方案。在體育氛圍建設(shè)方面，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)體育骨干、關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生形成興趣愛好，通過組織體育競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍的形成。確保人人參與，共同提高。
十、 存在的不足與改進(jìn)方向
1、 溝通不足
本學(xué)期做為教研組長(zhǎng)，首先與學(xué)校職能部門的溝通存在問題。沒有做到不懂就問，造成工作中出現(xiàn)無厘頭現(xiàn)象；與組內(nèi)體育教師交流中沒與意識(shí)到年輕教師對(duì)環(huán)境改變中的陌生情況，使得年輕教師不能良好的適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境。
2、 安排不利
本次校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容安排切合主題，但在組織實(shí)施過程中出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤與問題。首先編排過程中復(fù)查工作不夠仔細(xì)，造成運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌打印錯(cuò)誤等。其次，沒有做好相應(yīng)的備案措施，使得突發(fā)降雨情況，安排不得當(dāng)，造成比賽項(xiàng)目時(shí)間錯(cuò)位，秩序混亂。在組織過程中，裁判員安排上考慮不夠周全，實(shí)施不夠嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是賽后編排中裁判員安排人數(shù)過少，程序不正規(guī)。使得賽后統(tǒng)計(jì)極為被動(dòng)。
3、 落實(shí)不到位
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)不到位。教學(xué)方面，沒有開展足夠的公開課，阻礙了教師教學(xué)能力的提高。課外體育活動(dòng)安排沒有按計(jì)劃按時(shí)推進(jìn)，造成活動(dòng)開展倉(cāng)促。對(duì)組內(nèi)教師分工不夠明確，責(zé)任落實(shí)監(jiān)督不到位。
最后也輪到說一說自己了。沖動(dòng)是魔鬼，我偶爾也會(huì)沖動(dòng)一下，所以如果在半年的工作中，因?yàn)槲业臎_動(dòng)，而讓你感覺不舒服，請(qǐng)見諒，因?yàn)槲乙淹�。讓過去的過去，讓未來到來。新的一年即將到來，希望我們能夠團(tuán)結(jié)一致，相互理解，同心同德，盡心盡職，一道為xx教育事業(yè)的明天添磚加瓦。
學(xué)年期末工作總結(jié)7
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期中我教高一年級(jí)的13、14、15班的化學(xué)課。其中13、14班是普通班，15班是培優(yōu)班，為了使不同類的學(xué)生都有不同的收獲，這期間我采用13、14班把課本內(nèi)容講透，15班精講、精煉少補(bǔ)充的態(tài)度，使不同的學(xué)生都有應(yīng)有的收獲。在這期間，我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，主要有以下幾方面：
一、思想方面：
在校期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
�。薄湔n從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。在上課前，認(rèn)真的做題，備課，然后有選擇地講課講題，使學(xué)生沒有學(xué)不會(huì)的感覺。除此以外，認(rèn)真的利用好每周一的集體備課時(shí)間。同時(shí)認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。３、輔導(dǎo)在輔導(dǎo)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試，并利用有效的時(shí)間進(jìn)行講解，使學(xué)生練有所獲，惑有所解。同時(shí)我利用自習(xí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。做到每一節(jié)課都有有效的利用。
�。础⒆鳂I(yè)每天課后，精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的'學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解，并加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、德育工作：
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。所以在教學(xué)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)讓學(xué)生體驗(yàn)到教師愛的存在，使他們樂于親近教師，并熱愛學(xué)習(xí)，而且體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，積極聽課和教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)等等。
總之，在工作中，本人努力做到出滿勤，干滿點(diǎn)，努力并認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作中各類工作任務(wù)。
學(xué)年期末工作總結(jié)8
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期。隨著學(xué)校的發(fā)展和不斷壯大，生物科組集合了一批既年輕又有高學(xué)歷的老師，目前，科組里共有碩士研究生四名，是全校最多的一個(gè)科組。怎樣建設(shè)一個(gè)有特色的科組，就成了我們的發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要方方面面的工作需要開展，也需要較長(zhǎng)的時(shí)間才有成效。所以回顧這學(xué)期來的工作，感覺既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我從常規(guī)管理，科組建設(shè)，第二課堂，課題研究四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一 常規(guī)管理嚴(yán)要求
在常規(guī)的科組管理上，抓好集體備課，日常教學(xué)與推門聽課，鼓勵(lì)各位老師有自己的教學(xué)特色。在集體備課時(shí)不但要討論教學(xué)思路與方法，還要注重學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們科組共有教學(xué)老師13人，實(shí)驗(yàn)老師4人，每一個(gè)人都愛校敬業(yè)，工作勤奮踏實(shí)。z和z老師講課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)；z和z老師有很強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，能勝任各種不同的課例；z老師善于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，工作謙虛認(rèn)真；z老師和z老師溫柔可親，講課讓人如沐春風(fēng)；z老師風(fēng)趣幽默，上課深入淺出，很受學(xué)生歡迎。實(shí)驗(yàn)老師也對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的教學(xué)提供了方便，同時(shí)還積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，例如我們科組的陳春花老師每次都參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)，為大家?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>
二 科組建設(shè)花心思
針對(duì)外地老師居多，且年紀(jì)也輕，獨(dú)自一人在外地打拼難免會(huì)有孤獨(dú)感和無助感，因此一個(gè)和諧的科組就顯得至關(guān)重要。我主要從兩個(gè)方面入手來進(jìn)行科組建設(shè)：一是關(guān)心與尊重每一個(gè)科組成員，我們科組的人親如兄妹，大家坦誠(chéng)相待，互相關(guān)心。例如，z老師有事請(qǐng)假，我們科組的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)工作，同時(shí)經(jīng)常電話聯(lián)系了解她在家的情況和幫她解決實(shí)際困難。z老師休產(chǎn)假，我們科組為她買嬰兒床等一些實(shí)用的物品，減輕她的壓力。二是尊重個(gè)體價(jià)值，一個(gè)良好的集體，一定會(huì)為個(gè)體提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，我也會(huì)根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)安排工作，讓她們有職業(yè)的成就感。例如：我會(huì)安排擅長(zhǎng)實(shí)踐能力的許琳琦，王定老師帶生物興趣小組，為參加科技創(chuàng)新大賽打好基礎(chǔ)；我也會(huì)安排z老師做校園植物分類，為校本教材的開發(fā)提供一手資料。當(dāng)然，我還經(jīng)常提醒老師要學(xué)會(huì)總結(jié)，并把經(jīng)驗(yàn)及時(shí)成文。
三 第二課堂富成效
生物的第二課堂包括競(jìng)賽課和生物興趣小組。競(jìng)賽課主要對(duì)象是在生物方面成績(jī)特別突出的同學(xué)，因此競(jìng)賽課的教學(xué)的主要目的除了提高學(xué)生的知識(shí)的.深度與廣度外，還要提高其應(yīng)試能力。當(dāng)然在競(jìng)賽輔導(dǎo)中我們科組也是按照教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。為學(xué)校掙得更多的榮譽(yù)。
生物興趣小組是生物必修課教學(xué)在深度和廣度上的延伸，它的突出特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，尤其強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)從事科學(xué)研究活動(dòng)的初步技能，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神具有重要作用。興趣小組的主要對(duì)象是對(duì)生物學(xué)特別感興趣的學(xué)生，這部分學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲旺盛，但是有個(gè)別同學(xué)缺乏韌性，興趣不能長(zhǎng)久的保持。
因此，在開課之前，我們都要精心的制定好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，對(duì)其適當(dāng)?shù)挠烧n內(nèi)延伸到課外，在此過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，解決問題的能力，科學(xué)的思維能力，同時(shí)水到渠成的引入科技實(shí)踐課題的研究。正因?yàn)橛辛烁魑焕蠋煹呐�，所�?0xx年我們學(xué)校參加z市科技創(chuàng)新大賽，有七個(gè)項(xiàng)目參賽，絕大部分都獲了二等獎(jiǎng)以上，中考加分不是懸念。當(dāng)然，在這里我要提一下輔導(dǎo)老師：z，還有實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)老師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)科研一絲不茍，花費(fèi)了大量的時(shí)間，有時(shí)候?yàn)榱擞^察記錄一個(gè)過程和結(jié)果，他們要熬夜到夜里11點(diǎn)鐘，從不叫苦叫累，體現(xiàn)了優(yōu)秀的品質(zhì)。
四 課題研究提能力
要想把教師這種職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，必須要有職業(yè)的幸福感，這種幸福感除了學(xué)生成績(jī)的提升，更重要的一點(diǎn)是要理論的提升。理論的提升，除了靠老師堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)外，我們還要打造一個(gè)平臺(tái)，讓老師有展示自己成績(jī)的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織的論文比賽就非常及時(shí)，除此之外，還有就是申請(qǐng)較大的課題。今年，我們生物科組與附中的生物科組正在聯(lián)合申請(qǐng)廣東省教育廳的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的一個(gè)課題，正在審批中。我想，課題一旦審批，那么，我們就可以分組，分子課題來展開研究，這將較快的提升理論水平和教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也能促進(jìn)特色科組的建設(shè)
當(dāng)然，生物科組還有很多工作要做，也有很長(zhǎng)的路要走，在此我也代表全體生物老師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，因?yàn)槟銈兊闹С趾凸膭?lì)，所以才培讓我們感到溫馨，同時(shí)也跟我們提供了動(dòng)力。
學(xué)年期末工作總結(jié)9
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，課堂上組織好課堂教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的'時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
四、成績(jī)方面
組織的學(xué)生社團(tuán)在，xxxx年1月，參加鄭州市中小學(xué)生書法大賽種榮獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；xxxx年6月參加田園杯青年教師課堂大賽中，所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎(jiǎng)；xxxx年9月，在二七區(qū)迎接“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣”評(píng)估驗(yàn)收工作中表現(xiàn)突出，被評(píng)為先進(jìn)工作者。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
學(xué)年期末工作總結(jié)10
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。各教學(xué)單位切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，教務(wù)處認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，各二級(jí)學(xué)院抓好學(xué)生誠(chéng)信考試教育，保衛(wèi)處、總務(wù)處及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進(jìn)行。經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場(chǎng)次x個(gè)，考生共x人次。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確�？荚図樌M(jìn)行，成立巡考小組，由王韶清副校長(zhǎng)擔(dān)任主巡考，教務(wù)處曾祁副處長(zhǎng)擔(dān)任副巡考，鄒建華校長(zhǎng)、李曲生書記、支校衡副校長(zhǎng)、歐詠梅副校長(zhǎng)、陽(yáng)斌副校長(zhǎng)及各教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。
2．考前準(zhǔn)備工作
�。�1）通過各院（部）考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；
�。�2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認(rèn)真檢查核對(duì)，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò)；
（3）提前準(zhǔn)備好《xxxx職業(yè)學(xué)院考場(chǎng)情況登記表》配發(fā)各考場(chǎng)，該表提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。
3．考試過程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。
本次考試，全體監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)了考場(chǎng)紀(jì)律。
二、存在的問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的'改善，但還存在以下幾方面的不足：
1．仍有少數(shù)學(xué)生未帶齊有效證件參加考試，跑錯(cuò)考場(chǎng)的情況；
2．個(gè)別考場(chǎng)存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。
3．個(gè)別教師未能按照規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取試卷。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，需要從幾方面加以改進(jìn)：
1．對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育，盡量消除學(xué)生未帶齊證件、跑錯(cuò)考場(chǎng)的現(xiàn)象；
2．提前加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考的培訓(xùn)，要求在黑板上規(guī)范規(guī)劃座位序號(hào)；
3．考前提醒全體監(jiān)考教師嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取試卷；
總而言之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
學(xué)年期末工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就的工作小結(jié)如下：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)任六（三）班的'數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力，工作總結(jié)《教師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動(dòng)，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級(jí)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。
本學(xué)年，我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會(huì)議，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次。
一分耕耘，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者光榮稱號(hào)；在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停，意猶存》，被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng)；電教論文《恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng)；
輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽有2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，有8人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；有13人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，有10人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽先進(jìn)單位。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；獲學(xué)校綜合組教師20xx——20xx學(xué)年度考核評(píng)估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動(dòng)中，本人輔導(dǎo)六（3）學(xué)生做的新廣播操榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
學(xué)年期末工作總結(jié)12
隨著期末八校聯(lián)考的結(jié)束，高一學(xué)年的緊張生活畫上了句號(hào)。一個(gè)學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，全級(jí)師生勤奮努力，積極進(jìn)取，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
一、德育工作常抓不懈
本學(xué)期始終把德育工作放在年級(jí)工作的首位，圍繞全面落實(shí)<<公民道德建設(shè)實(shí)施綱要>>這一工作中心，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)要求，結(jié)合本年級(jí)正反兩方面的實(shí)例，通過組織學(xué)習(xí)、演講辯論和主題班會(huì)等多種形式開展了卓有成效的工作。結(jié)合本級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了心理健康教育，通過學(xué)校怡心室
二、班主任工作扎扎實(shí)實(shí)，富有成效
高一(A)級(jí)有一支老中青相結(jié)合的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，十位班主任雖然各有不同的個(gè)性、不同的特點(diǎn)、不同的工作方法和工作風(fēng)格，但是他們都有高度的責(zé)任心和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。一個(gè)學(xué)期來，他們?cè)诎嗉?jí)管理和學(xué)生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全級(jí)一直保持了良好的風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌。吳彰龍老師，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又親切關(guān)心，所帶班級(jí)三次被評(píng)為先進(jìn)班；王穎華老師是一位年輕班主任，她虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，在抓好班級(jí)工作的同時(shí)，還在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做了大量的工作。溫偉峰也是一位年輕老師，他工作認(rèn)真，深入學(xué)生，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮班干部的作用，班級(jí)管理井井有條，班風(fēng)班紀(jì)始終良好，連續(xù)四次被評(píng)為先進(jìn)班。鄧耀榮老師第一次擔(dān)任高中班主任，工作扎扎實(shí)實(shí)，成效顯著，兩次被評(píng)為先進(jìn)班。余秋陽(yáng)老師工作有計(jì)劃、有耐心，善于做學(xué)生的思想工作， 班級(jí)不斷進(jìn)步，班風(fēng)班紀(jì)被評(píng)為年級(jí)第一名。譚琳老師深入學(xué)生，了解學(xué)生，工作效果好，并在培養(yǎng)優(yōu)等生方面取得了良好的成績(jī)。張惠老師工作熱情高，計(jì)劃性強(qiáng)，充分發(fā)揮班干部的作用，班級(jí)工作富有實(shí)效。戴一欣老師工作認(rèn)真，講究方法，班級(jí)三次被評(píng)為先進(jìn)班。黃式英老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，二次被評(píng)為先進(jìn)班。謝燕秋老師工作細(xì)致、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作注意深入學(xué)生，并與學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期保持良好的溝通。全體班主任各具特色、富有成效的工作，為全級(jí)良好風(fēng)紀(jì)的形成提供了有力的保證。
三、積極組織主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育
本學(xué)期各班都把主題班會(huì)做為開展德育工作的重要陣地，通過生動(dòng)活潑、形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)，活趆了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育和自我管理能力。如三班組織的班會(huì)課“誠(chéng)信不可拋”，形式精彩，內(nèi)容豐富，教育效果很好。一班組織的“校園偷竊現(xiàn)象大討論”班會(huì)課，全班學(xué)生對(duì)校園偷竊現(xiàn)象從偷竊者的心理動(dòng)機(jī)、失竊者的心理表現(xiàn)以及危害、后果、應(yīng)對(duì)、防范，等等，進(jìn)行了充分的討論，班內(nèi)一度相當(dāng)嚴(yán)重的失竊現(xiàn)象從此消失。班會(huì)課因其形式靈活、內(nèi)容豐富、主題鮮明、參與面廣，成為開展德育工作的重要途徑。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
本學(xué)期在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上加大了力度。除相關(guān)老師的針對(duì)性指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生之間的相互交流。開展形式多樣的班會(huì)課、各班內(nèi)組織的學(xué)習(xí)小組、每日一題等活動(dòng)。期中考試后舉辦了一期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀生表彰版報(bào)，并召開全級(jí)總結(jié)大會(huì)，在會(huì)上幾位各俱特點(diǎn)的同學(xué)作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，引起了積極的反響。五、結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化科目選擇
根據(jù)學(xué)校決定，本學(xué)期期末實(shí)行選科分班。我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，提供了較為詳細(xì)的相關(guān)資料，班主任和任課教師共同宣傳，解除了學(xué)生普遍存在的困惑和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過摸底、調(diào)整、家長(zhǎng)會(huì)、正式、填報(bào)等環(huán)節(jié)，使得選科分班得以順利進(jìn)行，各個(gè)選考科目的學(xué)生比例也比較合理。
學(xué)年期末工作總結(jié)13
本學(xué)期，我們英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開展教研活動(dòng)，抓好教學(xué)常規(guī)，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)及學(xué)校。、中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，為此我們英語(yǔ)老師積極的學(xué)習(xí)《小學(xué)英話課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從課 堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計(jì)教法，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，互相聽課。，取長(zhǎng)補(bǔ)短在教學(xué)中，充分利用多媒體，努力創(chuàng)設(shè) 英語(yǔ)情景。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)的氛國(guó)感染他們從而提高他們的英語(yǔ)能力。本學(xué)期我們5位老師分別進(jìn)行了一次校級(jí)公開課，每 位老師在課前的準(zhǔn)備、反復(fù)磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
二、積極參加學(xué)校中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng)。
本學(xué)期袁方、張珂老師參加了中心校組織的教總學(xué)技能大寒。從比賽前的準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)到比賽時(shí)的自如發(fā)揮今其他的學(xué)校的老師及評(píng)委都一致夸獎(jiǎng)她們準(zhǔn)備充分，表演自如形象。在10月份中心校組織的參與式教研治動(dòng)中，我參與了講課這一環(huán)節(jié)，在本學(xué)物新密市舉行的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，老方老師成功完成了中心校的考試、微課環(huán)節(jié)程。本學(xué)期舉行的家長(zhǎng)會(huì)才藝展示中，我們編排的英話操
三、輔導(dǎo)班、社團(tuán)班有秩序的進(jìn)行，學(xué)生們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
我們5位英老師分別擔(dān)任著英語(yǔ)劍橋班、英語(yǔ)補(bǔ)了班和社因班的工作。為了使每個(gè)孩子都有所進(jìn)步和提高我們四個(gè)輔導(dǎo)班的老師總是提前準(zhǔn)備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣為下 學(xué)期的輔導(dǎo)班招生工作做鋪墊。在最后的測(cè)試中孩子們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。社團(tuán)班人數(shù)不多，但三四五年紅學(xué)生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據(jù)學(xué)生的程度，分配好角色，進(jìn)行安排，使每個(gè)孩子都有不同程度的提高。
四、積極參加外出聽課、加強(qiáng)教研， 提高教學(xué)能力。
非常感謝各領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我們英語(yǔ)組的重視與培養(yǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)的.大力支持下，我們本學(xué)期5位英語(yǔ)老師在新密市外國(guó)活聽課1次，在鄭州市長(zhǎng)江路小學(xué)聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學(xué)，通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會(huì)后及時(shí)反思交流，總結(jié)出適合我校學(xué)生的自然拼使讀教學(xué)方法，同時(shí)我們也會(huì)緊跟時(shí)代步代不斷更新課整理念，改進(jìn)課堂方法。
不足之處：
1、由于英語(yǔ)老師所教班級(jí)多，培優(yōu)補(bǔ)差工作做的不夠到位，導(dǎo)致各班兩極分化比較嚴(yán)重。另外與各班家長(zhǎng)見面不少，不能及時(shí)反饋給家長(zhǎng)的情況。不、能及時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭情況、性格特點(diǎn)，對(duì)問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識(shí)及基本功有待加強(qiáng)聽課、評(píng)課能力有待提高，我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
今后努力方向：
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，改進(jìn)我們的課堂，把課堂上好，把輔導(dǎo)班上得有特色，提高學(xué)生的興趣和成績(jī)。
2、充分發(fā)揮班級(jí)微信群，及時(shí)溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。和各班老師主動(dòng)及時(shí)溝通，了解孩子的性格特點(diǎn)，以便更好的班級(jí)管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校、其它老師的先進(jìn)理論和成果。
我們英話組是個(gè)年輕有活力團(tuán)結(jié)合作， 和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語(yǔ)老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節(jié)課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷給我們幫忙指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨日的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)， 是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的工作中，我們英語(yǔ)組也將再接再勵(lì)就兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更出色！
學(xué)年期末工作總結(jié)14
“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，不知怎的，這一學(xué)期恍惚間過去。想起我大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)唐敏老師給我們說過，在學(xué)生時(shí)代的我們會(huì)覺得時(shí)間過得很漫長(zhǎng)，等到將來我們工作以后，尤其是為了生計(jì)，為了家庭，工作起來時(shí)間會(huì)過得特別快。今年我就是如此的感受。生活是苦澀的，我懷念學(xué)生時(shí)代的自己。
這個(gè)學(xué)期很榮幸能夠繼續(xù)跟張靜老師搭班，（她真的用行動(dòng)教給我很多關(guān)于教學(xué)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)我的影響是我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以來最深遠(yuǎn)的'。自己仿佛就像一張白紙，畫上了很多豐富的色彩。）跟班走帶著一班二班的語(yǔ)文課。
八年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面都不同于七年級(jí)，尤其是在心理方面，他們有更多的自我意識(shí)，他們的反叛，都成為我在這個(gè)學(xué)期面臨和需要嘗試解決的問題。這個(gè)過程也是坎坷的�？墒庆o下來反思自己的教學(xué)行為，成熟得并不明顯。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面，八年級(jí)的教材難度較七年級(jí)相比在古詩(shī)文和文學(xué)體裁方面都是比較大的，這對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)水平也是很大的考驗(yàn)。在大語(yǔ)文時(shí)代，不讀書的學(xué)生會(huì)被淘汰，那么不讀書的語(yǔ)文老師也是會(huì)被淘汰的。懷揣著這樣的警醒，這個(gè)學(xué)期自己閱讀書目有所增加。能夠靜下心來看茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說啦。嘻嘻，繼續(xù)保持。怎樣能夠成為學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師，怎樣讓學(xué)生們因?yàn)橄矚g我而喜歡上語(yǔ)文課將是我繼續(xù)奮斗的方向。
在學(xué)科成績(jī)上，從學(xué)生們經(jīng)歷的本學(xué)期大大小小的考試來看，平穩(wěn)中有些許的進(jìn)步。這一點(diǎn)上我是一直保持著對(duì)待每一次考試——我們的目的就是在中招考試來臨之前把我們不會(huì)的變成會(huì)的這一宗旨。把過多的功利心摒棄掉，才能夠讓學(xué)生們厚積薄發(fā)。畢竟，語(yǔ)文學(xué)科的進(jìn)步不是立竿見影的。
最后，想簡(jiǎn)單說說自己這個(gè)學(xué)期心態(tài)上的變化。對(duì)于學(xué)生的課堂、作業(yè)，不知道用“佛系”這個(gè)詞形容是褒義詞還是貶義詞�？稍诠ぷ髋c生活上，我在慢慢尋找兩者的平衡。畢竟愉悅的心情，平和的生活、波瀾不驚的處事態(tài)度才是未來日子里迎接一切工作和人生挑戰(zhàn)的必備素質(zhì)。
學(xué)年期末工作總結(jié)15
XX—XX學(xué)年，我告別了精彩的南非世界杯，告別了盛大的上海世博會(huì)，告別了尊敬的薩馬蘭奇先生，連親愛的胡哥也要出門遠(yuǎn)行了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。今年，真的有太多告別了，和太多的人說再見了，是不是此時(shí)也是一個(gè)傷感的時(shí)刻呢？但生活總要繼續(xù)下去，還是讓我們拋開灰色的心情，拾起美好的回憶，總結(jié)一下這一學(xué)年來的工作得失吧。
這個(gè)學(xué)年充滿了挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是這個(gè)學(xué)年的主題。第二次帶高二，卻是第一次帶選修班。手下的學(xué)生很多，構(gòu)成也很復(fù)雜�？偣矌Я宋鍌�(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)是選修班，其余的都是會(huì)考班。從選科來說，有一個(gè)史地班，一個(gè)物化班，一個(gè)美術(shù)班，一個(gè)史政班，一個(gè)國(guó)際班，學(xué)生成員很復(fù)雜。但是熟悉每一個(gè)學(xué)生成員又是教師的必修課，只有把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)心理，才能事半功倍，可是要能叫得上手底下200多號(hào)人的姓名，本身就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)；從教材來講，選修班的世界地理，中國(guó)地理，既無教案，也無學(xué)案，可謂一窮二白，一切都得白手起家，找資料，備教案，做學(xué)案，寫反思，整理課件，另外還有聽課的任務(wù)，整天忙得焦頭爛額；從課堂類型來說，既有新授課，還有復(fù)習(xí)課；從教學(xué)目標(biāo)來看，既有沖a絕d的會(huì)考目標(biāo)，又有提高b級(jí)率和貢獻(xiàn)率的高考目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的多樣化，必然要求教學(xué)方法的多樣化，這對(duì)于“初來乍到”的我來說，真是不小的挑戰(zhàn)。但是除了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，已別無出路。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的期望，就擺在面前，任何人都沒有退卻的理由。以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，這是我這一學(xué)年平穩(wěn)過渡的重要心理基礎(chǔ)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這個(gè)學(xué)年迎接了很多挑戰(zhàn)，思考和總結(jié)貫穿著整個(gè)一學(xué)年的教學(xué)工作，和同事以及學(xué)生的密切交往也貫穿始終，雖然忙忙碌碌，但也并不是碌碌無為，感覺自己還是在這個(gè)過程中收獲了很多很多。
首先，是收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。過去一直呆在高一，一呆就是六年。雖然不無收獲，但是收獲甚微。畢竟，高一的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，教學(xué)要求也不一樣；高一的學(xué)生精力分散，對(duì)教師的挑戰(zhàn)也要少一些，小一些；高一的課時(shí)要少些，一周二課時(shí)的備課量是輕松的；高一的課幾乎全是新授課，沒有太多需要教師去總結(jié)和提煉的。也因此，高一的教學(xué)工作對(duì)教師的促進(jìn)作用是微弱的。而高二的情形顯然不同，不僅課時(shí)多，備課時(shí)也多，要求也高，內(nèi)容也復(fù)雜，最重要的是高二的地理教學(xué)有著明確的教學(xué)目標(biāo)。而且奮斗目標(biāo)近在咫尺，時(shí)間緊湊。這是一個(gè)需要教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的特殊時(shí)期，是學(xué)生高中生涯中重要的過渡時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都要面臨小高考，小高考決定著參加高考的權(quán)利，也決定著每個(gè)學(xué)生的未來，畢竟沒有人想輸在起跑線上。在這個(gè)特殊的`教學(xué)階段，效益成為核心的詞匯。在區(qū)域地理的教學(xué)中，我總結(jié)了圖像教學(xué)法。通過讓學(xué)生動(dòng)手畫地圖，幫助學(xué)生進(jìn)行區(qū)域定位，并結(jié)合地形特征探究氣候特征的成因。抓地形、氣候的特征和成因，就是抓住了區(qū)域地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在選修班的區(qū)域地理教學(xué)時(shí)，我也是奉行這樣的原則。
其次，是收獲了學(xué)生真實(shí)的情感。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但是教師的角色遠(yuǎn)不止于此。教師還必須擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的父母和朋友這樣的角色。教師應(yīng)以父母之心要求學(xué)生，應(yīng)以朋友之義關(guān)心同學(xué)。以誠(chéng)相等，金石為開。在高一時(shí)，由于課時(shí)的緣故，與學(xué)生走得比較遠(yuǎn)。而今我能做到叫出每個(gè)學(xué)生的姓名。在上課時(shí)，這叫一個(gè)威懾；下課后，這叫一個(gè)親蜜。與學(xué)生走到一起，也許得從細(xì)節(jié)做起。當(dāng)然，在高二這個(gè)特殊的時(shí)期，走近學(xué)生，了解他們的所思所想，為學(xué)生們解憂解困也是必須的，因?yàn)榇藭r(shí)師生是一個(gè)利益共同體。教師只有通過了解學(xué)生心理，才能抓住學(xué)生的眼球和興奮點(diǎn)，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能吸引學(xué)生參與到教學(xué)中來。通過一次次的摸底考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)暴露無遺。如何在最短的時(shí)間內(nèi)幫助可能不過的學(xué)生看到通過會(huì)考的希望？只能通過個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)我花了大把時(shí)間與學(xué)生相處后，每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)看得更清楚，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性更加鮮活，與每個(gè)學(xué)生的關(guān)系也更親近。從某種意義上來說，我?guī)缀鹾兔恳粋�(gè)個(gè)別輔導(dǎo)過的學(xué)生建立了深厚的友誼。即使現(xiàn)在我已經(jīng)不教他們了，但是教過的學(xué)生見到我無不客客氣氣的。學(xué)生的一聲老師好，叫得我心里非常溫暖。所有付出的汗水，也覺得頓時(shí)覺得非常值得。
再次，是收獲了一些回報(bào)。一方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還能差強(qiáng)人意。最重要的是學(xué)生目前比較信任我這一位任課老師。我想，除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，這是每一位任課老師想追求的感覺。相信通過我們師生雙方的共同努力和相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)有較大的提高空間。另一方面，我自己總結(jié)了一些教學(xué)方法，養(yǎng)成了較好的教學(xué)習(xí)慣。例如，每次上課前，我都把教案理一遍，并且背誦下來。這樣，上課時(shí)思路會(huì)更加順暢，語(yǔ)言更加流暢，自己可以更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更好地把握教學(xué)難度。把握了課堂，就是把握住了地理教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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