感恩工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的感恩工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩工作總結(jié)1

　　XX年4月17日，在國貿(mào)103班團支部的精心策劃與組織下，我們xx班全體同學相聚在sa518，開展了“我身邊的感動”為主題的“心存感恩放飛祝�！备卸餮葜v活動。

　　本次團日活動開展的目的就是為了提升同學們道德等方面的修養(yǎng)，讓同學們學會感恩、懂得感恩、時常懷有一顆感恩的心，去感謝那些幫助過的人。

　　大家在演講中大多數(shù)都提到了感謝父母賜予我們生命，將我們撫養(yǎng)成人；感謝學校給我們提供了較好的學習環(huán)境；感謝朋友，讓我們懂得了分享；感謝社會，給我們提供了安定的生存空間。大家都能發(fā)自內(nèi)心的感謝身邊的一切。

　　活動中，我們邀請了分團委宣傳部部長xxx，秘書處xx，還有xx團支書xxx，xxx團支書xxx，他們也擔任了我們本次活動的評委，最后為我們班選出了一名優(yōu)秀的同學，然后推薦到系里參加演講，xx班全體同學感謝他們的到來。

　　活動過程中，由主持人宣布團日活動開始，然后由宣傳委員xx致開場詞，接著就是9名同學的精彩演講，最后由組織委員陳財對本次活動做了評價。活動中，學長和學姐也對我們班同學的演講進行評價，并且提出了自己的'看法以及對我們的期望，大家都很認同，以后我們也會進一步的改進。

　　總體來說，活動開展的比較成功，大家都能積極參與進來，但是還是出現(xiàn)了一些不足，有時候在其他同學演講時，下面有點混亂等現(xiàn)象，還有就是同學都是帶稿子去演講，如果脫稿的話，我們的演講肯定會更精彩。

　　相信通過這次活動中積累的一些經(jīng)驗，我們xxx班以后的活動肯定會越辦越好。

　　——xx團支部

　　xx年4月20日

感恩工作總結(jié)2

　　感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年、月月、時時、刻刻。

　　在本次感恩教育活動中，小結(jié)如下：

　　一、活動分三個層次進行

　　首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力；最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

　　二、感恩活動的開展

　�。ㄒ唬�學會四個感恩

　　1、感激父母之恩

　　父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。

　�。ǎ保┳寣W生學習有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的.詩歌讓學生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子。

　�。ǎ玻╅_展“爸爸、媽媽，我向?qū)δ�說”活動。

　�。ǎ常┎贾脨坌募彝プ鳂I(yè)，利用休息時間為家里做力所能及的家務(wù)。

　�。ǎ矗┙o父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

　　2、感激師長之恩

　　老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉

　�。�1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

　�。�2）向老師說說學習中最感動的一件事。

　　3、感激他人之恩

　�。�1）開展我為同學做好事活動。

　�。�2）回憶對自己幫助較大的1－3個人，然后對他們表達感恩心情。

　�。�3）給班級同學的一個好建議。

　　4、感激自然之恩

　　地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪。讓孩子利用植樹節(jié)、清明節(jié)或周末的時間，積極參與植樹活動。

　�。ǘ�）開展活動

　　1、以“學會感恩與愛同在”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。

　　2、父母寫推薦信，任課老師反應(yīng)孩子的日常表現(xiàn)。

　　3、舉行了感恩小明星演講比賽，投票推選感恩小明星5名，他們分別是：朱浩鑫王貞諾趙作旭韓瑩劉曉

　　通過這次感恩活動的開展，愛的教育充滿了校園，學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動班級的德育工作，不斷攀上新的臺階。

感恩工作總結(jié)3

　　當今社會，學生在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而學生自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班全面啟動感恩主題教育活動，讓學生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

　　一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識。我班從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。教育學生學會感恩，通過演講、主題班會等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

　　二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識�；顒娱_展來，我班認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

　�。ㄒ唬└兄x祖國，立志報效祖國

　　（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

　　為了讓學生多與家長溝通，理解父母，感恩父母，我校開展了形式多樣的活動，如：“親情作文”、愛心家庭作業(yè)、"算算親情賬，感知父母恩"主題班會、為父母過節(jié)、“我最親的人”主題演講比賽，“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題家書活動，父母與學生的關(guān)系更加融洽，避免學生逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的'辛勞，從而感謝父母，尊重父母。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識。

　　通過這次感恩父母活動：

　　1、培養(yǎng)未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主動分擔家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀進取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。

　　2、引導未成年人尊敬父母。開展向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個小禮物送給父母，給父母過生日，關(guān)心父母的身體健康等理解父母，感謝父母的系列活動。培養(yǎng)孝心，學會感恩。

　　3、養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習慣，鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

　�。ㄈ�）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好學生

　　中學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

　�。ㄋ模└兄x他人，同學之間互幫互助，共同進步

　　在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。

　　感恩活動雖已告一段落，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！

感恩工作總結(jié)4

　　一、活動目的

　　自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動準備

　　1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》。

　　2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

　　3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

　　三、活動過程

　　（一）引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布一（8）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！

　　（二）學生詩朗誦《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊，我的父母。

　　當我走向你的時候，我原想捧起一片雪花，你卻給了我整個雪山。

　　讓我怎樣感謝你，我的父母。

　　當我走向你的時候，我原想拾起一朵浪花，你卻給了我整個長江。

　　讓我怎樣感謝你，我的父母。

　　當我走向你的時候，我原想擁有一絲陽光，你卻給了我整個溫暖的冬天。

　　（三）講述感恩事件

　　主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　主持人：常懷感恩之的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　（四）感恩方法大奉獻

　　主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。

　　6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　8、學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　班會主題：保護地球，綠色消費。

　　活動目的：

　　1、通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們?nèi)祟愖约旱牡厍�，從身邊的小事做起，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。

　　2、培養(yǎng)小學生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣。

　　活動形式：兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　今年6月5日是第41個世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費你行動了嗎？”，這個日子是為保護地球而確定的。地球是我們的家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

　　地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災(zāi)多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可了解嗎？

　　二、交流搜集資料

　　三、詩歌朗誦

　　我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！

　　人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。

　　人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類嚴重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的.工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化。

　　聽了這首兒歌，有什么感想？

　　同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請行動起來吧！做環(huán)保的小衛(wèi)士，共同保護我們生存的家園。

　　四、交流怎樣保護環(huán)境

　　節(jié)約用水、少用一次性塑料袋，綠色購物節(jié)能源。

　　少用一次性木筷，愛護花草樹木、節(jié)約用電、保護動物。

　　五、活動總結(jié)：

　　我們要保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環(huán)境。讓我們一同為保護地球母親而努力吧！

　　班會目的：

　　讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

　　班會重點：

　　讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

　　班會方法：

　　把主動權(quán)交給學生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。

　　班會準備：

　　在校園內(nèi)走一圈，認真觀察飯?zhí)�、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。

　　班會形式：

　　討論、看影片、快板、小品等。

　　班會地點：

　　布置會場：黑板上用紅色粉筆框?qū)憽侗Ｗo環(huán)境，從我做起》幾個大字和“初二八班主題班會”幾個小字。

　　班會過程：

　　一．（保護環(huán)境從我做起，初二八班祝全體老師同學幸�？鞓�，祝我們的校園永葆青春美麗無限）校歌。

　　二．主持人：老師，同學們：“保護環(huán)境，從我做起”初二八班主題班會現(xiàn)在開始。

　　首先讓我們一起來看一下我們美麗可愛的校園。（照片）

　　討論：同學們你們可以列舉校園美麗的地方嗎？

　　三．校園很美麗，可是一些破壞校園環(huán)境的事情還是常常發(fā)生。不知道下面這個小品你熟悉嗎？會不會你也曾經(jīng)這么做呢？大家一同觀看由我們八班同學表演的小品《校園里的故事》。

　　看了小品，同學們又有什么感想呢？

　　討論：讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧。

　　面對這些不好現(xiàn)象，我們又該如何做？

　　四．為了保護我們美麗的校園，全班同學都行動起來了。今天二組同學給大家?guī)�來了一段自編自唱的《保護環(huán)境歌》。

　　劈劈拍；劈劈拍，竹板打響唱起來，

　　要問我們唱什么？就唱環(huán)境怎樣愛。

　　你打一，我唱一，公共衛(wèi)生要注意。

　　你打二，我唱二，保護水源咱有責。

　　你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。

　　你打四，我唱四，環(huán)境污染要防治。

　　你打五，我唱五，有益動物要保護。

　　你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。

　　你打七，我唱七，愛護樹木記心里。

　　你打八，我唱八，積極參加搞綠化。

　　你打九，我唱九，祖國山河環(huán)境秀。

　　你打十，我唱十，人人健康又長壽。

　　劈劈拍，劈劈拍，同學們快快來。

　　你唱我唱大家唱，愛護環(huán)境，創(chuàng)建綠化學校咱比賽。

　　主持人：大家說二組同學表演的好不好？

　　五．環(huán)保知識小競賽。

　　主持人：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？優(yōu)勝者還會得到獎品呢！

　�。ǜ傎愰_始，分組搶答，給答對小組環(huán)境小衛(wèi)士獎勵）

　　1、人的一生大約要喝多少噸水？（80噸）。

　　2、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水？

　　3、舉例說出發(fā)電的幾種方法？（火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電）。

　　4、白頭葉猴屬于我國哪一級保護動物？

　　5、如果缺少什么？地球上所有生物將會全部滅絕，人類也不例外？

　　6、寄賀卡或發(fā)E—mail？表達祝福，哪一種方式更符合環(huán)保？

　　7、娃娃魚屬于我國幾級保護動物？（二級）

　　8．每年的幾月幾日是世界無煙日？

　　9、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？

　　答：無磷洗衣粉。

　　10、“地球環(huán)境日”是哪一天？

　　六．主持人總結(jié)：

　　經(jīng)過了我們的討論與競賽，相信同學們都對保護環(huán)境有了比較深刻的體會了吧！那么，現(xiàn)在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下我們的名字，把我們保護環(huán)境的承諾記在心里，通過我們的實際行動，對整個自然環(huán)境負責，也對我們自己負責，養(yǎng)成良好的行為習慣，在和諧中促進我們的健康發(fā)展。

　　請牢記我們的環(huán)保宣誓：我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。

感恩工作總結(jié)5

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，沒有祖國，就沒有我們安定的生活環(huán)境……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二（9）、（11）、（12）班在這周進行了感恩教育，召開系列主題班會——《感恩》。

　　一、主題班會目的：

　　1、提高各班同學感恩情懷；

　　2、使同學懂得父愛、母愛的偉大；

　　3、提高班級的學習態(tài)度，加強對父母的關(guān)心；

　　4、從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。

　　二、會前：

　　1、會場布置：

　　（1）時間：20xx年x月x日16:20——17：00

　�。�2）人員：高二（9）、（11）、（12）班同學

　　2、多媒體設(shè)備的調(diào)試及操作人員：

　�。�1）操作員：賈英梅

　�。�2）主持人：陳曉娓

　　三、主題班會流程：

　　下午第三節(jié)課，三個班的'學生進入階梯教室后，主題班會在在《感恩的心》的歌聲中拉開了帷幕，首先主持人講解了一組漫畫，讓學生談?wù)摳形�，同學們說了一些自己對父母的了解，其中xxx同學就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛！在場的同學無不為之動容！深深的陷入沉思之中！隨之主持人提出問題：“你對父母了解多少？”同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。然后播放了《汶川地震中最偉大的媽媽》的視頻，同學們都認真觀看，看著看著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學們的感人表現(xiàn)所征服，所震撼！主持人介紹了祖國對我們生活的保護，提出了“如果沒有祖國，那我們的生活會是什么樣子的？”學生通過討論發(fā)覺感恩祖國的必要性。最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結(jié)束。這次活動得到了各位班主任的肯定和支持，他們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。

　　四、會后：

　　1、清掃階梯教室

　　2、在班里總結(jié)學生今天的表現(xiàn)，讓學生給自己的家長寫一封信。

　　3、總結(jié)：

　�。�1）、此次班會拉動了各班同學的積極性，在各班主任的帶動下和各位同學的積極配合下主題班會取得了圓滿成功。

　�。�2）、提高各班同學感恩情懷；讓大家學會感恩。知道了如何感恩。讓同學懂得父愛、母愛的偉大；以及要感恩社會；感恩老師。提高班級的學習態(tài)度，加強對父母老師的關(guān)心；從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。

　�。�3）、在此次班會的布置和安排我們大膽創(chuàng)新。其中我們的黑板報和幻燈片得到了各位班主任和同學們的一致肯定。

　　4、不足之處：第一次三個班在階梯教室舉行班會經(jīng)驗不足，沒能及時阻止部分同學的動作。使得紀律有一點兒差。

　　五、感想：

　　通過了這次活動，每個人都有所感想和反思，大家都很感動。我覺得以后還要多組織這類的班會，讓大家在學習中停頓下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了現(xiàn)在舒適的生活。通過這次活動實踐總結(jié)，每位同學都有了很多收獲。

感恩工作總結(jié)6

　　我校在4月12日-5月12日在學生中開展了XX年“母親節(jié)”感恩教育月活動。我們扁滘小學以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動，歷時一個多月，活動取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。

　　為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學校少先隊大隊部首先在4月12日(第10周，星期一)早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生發(fā)出了“XX，感謝母親”的號召。同時，各教室領(lǐng)導主動利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

　　同時，學校教導處在4月19日—25日期間(第11周)進行了向全體學生征集“我的媽媽--關(guān)于母愛的故事”文章的活動。在學校700多個學生中去尋找和發(fā)掘孝敬父母的好學生典范材料，將他們的感人事跡在學校宣傳欄里進行宣傳，并將他們的文章匯編成冊，在學生中進行傳閱。同時學校教導處還主動將這些文章向《珠江商報》進行投稿，讓這些孝敬父母學生的感人事跡為更多的人所知道，起到更大的宣傳、教育和輻射作用……

　　此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動。容桂街道關(guān)工委的8位老領(lǐng)導也應(yīng)邀到我校參加了這次主題隊會。活動中，關(guān)工委各成員對我校在感恩教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定，認為學校感恩教育的每個環(huán)節(jié)都非常切合學生實際，有實效。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的情況進行了專題報道。(詳見5月5日《順德教育信息網(wǎng)》、5月11日《珠江商報》和附后的照片、光碟資料)

　　通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校XX年“母親節(jié)”感恩教育活動的高質(zhì)量地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統(tǒng)一。

　　現(xiàn)在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不領(lǐng)略父母的辛勞，對父母的愛不領(lǐng)情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經(jīng)地義……針對這些現(xiàn)狀，我們在“扁滘小學XX年“母親節(jié)”感恩教育活動”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統(tǒng)一：

　　1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中主動鼓勵學生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學校宣傳組也在4月25日對學生們出版的黑板報進行了評比，對優(yōu)秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。

　　2.開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動月中，學校號召學生們主動為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等并設(shè)計了活動表格。在歷時一個多月的活動月里，全校近700學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容，并按學校統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環(huán)節(jié)的活動，學生們用自身的.經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。

　　3.開展算算親情賬活動：為了讓學生了解父母撫養(yǎng)自己的不易，我們在5月3-9日這段時間在高年級學生中開展了“算算親情賬活動”的活動，安排數(shù)學老師指導學生將自己平時的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算父母在經(jīng)濟上為自己的付出。同時，在學生中開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”的教育，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。

　　4.為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動中，我們在5月10日這天安排了“把愛說出來”的活動環(huán)節(jié)。讓學生在母親節(jié)當天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節(jié)當天親手交到母親手中。同時，各教室領(lǐng)導還指導學生在母親節(jié)當天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節(jié)”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。

　　此外，學校少先隊大隊部還在5月23日在校園里展出了學生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。

　　5.開展“我來保護你”的活動：為了讓學生更深刻感受母愛的偉大，我們根據(jù)德育生活化的工作思路，在5月10-16日這段時間里在學生中開展了“我來保護你”的游戲活動：讓學生將一個生雞蛋隨身攜帶，細心呵護，保證一個星期之內(nèi)它完好無損)，并同時每天饌寫自己的心情日記……通過這樣貼近生活的教育活動，使我們的學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。在活動的最后，我們的學生還將在活動中(一星期里的)心情日記裝訂好送給自己父母，讓廣大父母也深受感動。

　　三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸。

　　我們在這次的感恩教育月活動中,除了使我們的學生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動教育等有機地結(jié)合起來，多方位、多角度進行延伸。

　　我們讓學生認識到：生活在世上，應(yīng)該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養(yǎng)你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續(xù)延……

　　同時，我們的學生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎(chǔ)，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環(huán)境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

　　四.主動發(fā)動教職員工師主動參加“母親的故事”主題征文大賽和“最溫馨祝福短信”大賽。

　　在XX年在母親節(jié)來臨之際，我們主動鼓勵廣大教職員工拿起筆，寫出和母親一切走過的路程和寫出最反映母子情深的故事。用自己的文章去感恩自己的母親，并主動參加這次“母親的故事”主題征文大賽的投稿。同時，也鼓勵他們結(jié)合自己與母親的感人細節(jié)，擬寫最感動、最溫馨的短信發(fā)給自己的母親，除了表達自己對母親的節(jié)日祝福與思念，感激之情以外，還要主動參加“最溫馨祝福短信”大賽的投稿。上述兩項比賽，我們的廣大教職員工都主動響應(yīng)，學校里有多位老師獲獎取的榮譽。

　　五.總結(jié)表彰

　　在XX年“母親節(jié)”感恩教育月活動后，我們對活動過程中表現(xiàn)突出的教室、學生進行表彰。全校共評選出感恩活動優(yōu)秀組織獎5個;感恩小天使124名。

感恩工作總結(jié)7

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

　　這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜�；钕聛淼娜藗冊诘谝粋�春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的'存在都將取決于即將到來的收成。

　　在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題。

　　感恩節(jié)活動創(chuàng)造

　　1、愛心家庭作業(yè)

　　讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易�；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)�？梢詭蛬寢尨反繁常�給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。

　　2、 感恩寄語

　　給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。

　　3、 一瓶礦泉水活動

　　活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也 是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序 幕。之后，圍繞四個“一”展開活動。

　　讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。

　　感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養(yǎng)。

　　游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學�？筛鶕�(jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

　　美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!

感恩工作總結(jié)8

　　曾聽過一首凄美而有動聽的歌曲,這是一首手語歌,歌名叫《感恩的心》應(yīng)該大家都耳熟能詳,但不知這首歌曲背后的真實故事大家是否都知道。故事講的是：一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。

　　每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了。有一天，下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲

　　音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的.心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

感恩工作總結(jié)9

　　感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓學生們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們學校組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。

　　一、達到了活動目的

　　通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

　　二、內(nèi)容與形式

　　1、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。

　　從假期開始，放假時學校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業(yè)、注意假期安全等外，還特別要求家長對學生的`思想品德教育，教育孩子要感恩社會感恩父母，做有良知的人。學校就要求各班利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生填寫表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

　　2、從班會入手，開展了感恩父母教育。

　　結(jié)合班級實際，召開了主題班會。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。

　　3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

　　4、結(jié)合自己平時的教學，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。

　　5、結(jié)合學校的活動我們班在3月底選出4名學生為感恩勵志小明星，并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學校的領(lǐng)導為4名學生頒獎。

感恩工作總結(jié)10

　　一、活動過程

　　在活動開始之前，我部積極準備并做了大量的宣傳工作，不僅做了吸引人的展板，而且大家積極動員各班人員，使活動達到了預(yù)期的效果。

　　然后分工明確的布置了場地，安排好了到會人員，每個人的職責明確，保證了活動的順利的進行。

　　講座流程：先由主持人開場白，引出話題，介紹演講老師--XXX老師。

　　然后主持人宣布演講開始，請出XXX老師進行講座。

　　講座結(jié)束，由主持人宣布講座結(jié)束，并對XXX老師、參與講座的同學致謝辭。

　　送走嘉賓及XXX老師。由秩序維持人員組織參與講座的同學有序的`退場

　　講座完成后，我們聯(lián)系了宣傳部進行了跟蹤報道，通過展板刊登照片、文字的形式讓同學們更加直觀了解活動內(nèi)容。

　　二、活動總結(jié)

　　1、活動前期準備較充分，達到了預(yù)想的宣傳效果，很多班的同學們都積極的參與，不過仍然有部分班級參加人數(shù)較少。

　　2、活動很榮幸的邀請到了XXX老師，XXX老師于百忙之中抽出時間，并且為本次講座做了充分的準備，以豐富多彩的形式，激發(fā)了同學們對母親的關(guān)懷和愛戴,加深同學們對母親的理解和尊重�；顒踊�動環(huán)節(jié)中有許多同學上臺與老師一起演唱了一首感人的"母親"，并將活動氣氛推至高潮，接著老師又與同學們一同分享了一些生活中常見的小故事，但就是這些平凡的小故事，讓我們看到了父母的愛是那么細致，那么溫暖。

　　3、活動得到了全院學生的大力支持，不僅給同學們創(chuàng)造了一個表達對母親的愛的空間，震撼了他們的心靈，而且讓同學們時刻不忘父母的恩情。希望我們每個同學都能用自己的實際行動來報答父母對我們的愛和期望。

　　4、活動后，我們聽著溫馨感人的《母親》，大家眼眶都有些濕潤了。歌曲好像化作甘泉滋潤著同學們的心田，滋潤著一顆顆美麗的心靈。

　　三、活動意義

　　在母親節(jié)來臨之際，通過這次活動，使每位同學體會到了母愛的偉大。同時教育了每個人要學會感恩。其次，這次活動達到豐富校園文化，鼓勵學生創(chuàng)造和諧校園的目的。感恩主題的提出，提高了大學生素質(zhì)，激發(fā)了學生的校園主人翁責任感，促進文明校園的建設(shè)。本次活動總體較成功，但仍有許多不足的地方，我們將認真總結(jié)這次活動中的不足，汲取教訓，努力改善。

感恩工作總結(jié)11

　　感恩是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人類教育的重要內(nèi)容，當構(gòu)建和諧社會的呼聲已在全國人民心中唱響之時，感恩教育又一次被世人所重視。新的《幼兒園工作指導綱要》（試行）規(guī)定，要培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛國家、愛祖國；讓他們知恩、感恩，富有愛心，從小愛父母，愛祖國，關(guān)愛他人，長大成人以后回報父母、社會和祖國，成為毫不利己專門利人的人。知恩才能感恩，要有愛心。中國自古就有受人滴水之恩，當涌泉相報的思想，這種思想塑造了多少代人的靈魂，造就了一批批像孟子、岳飛精忠報國的仁人志士�？墒请S著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人與人之間的關(guān)系也隨之被金錢化了。成年人的“金錢化”關(guān)系，潛移默化地影響到了孩子，加之現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、惟我獨尊，認為父母，包括其他人對自己好都是應(yīng)該的，有時甚至他們感受不到別人的關(guān)愛，而當看到別人的“痛”時，他們卻是那么的熟視無睹，漠不關(guān)心。許多孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。試問一個連自己父母、親人都不愛的人，怎么會去愛別人，愛社會呢？

　　一、感恩缺失的原因

　　1、幼兒“學業(yè)”繁重，無暇顧及感恩

　　現(xiàn)在不少家長，在對孩子的培養(yǎng)上，只片面的重視孩子的智力開發(fā)，剛上幼兒園，就忙著幫孩子學習英語、識字，而忽視忽視對孩子進行品德教育，根本就沒有想到要在孩子的心田留下一絲空隙，讓感恩之心駐扎。

　　2、家長不知感恩，榜樣缺失

　　不少家長自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管別人為他做什么，很少說謝謝，稍不順心就牢騷滿腹。殊不知父母的表現(xiàn)對孩子的影響是很大的，孩子不懂感恩，受父母養(yǎng)育之恩而不知回報在所難免了。

　　3、幼兒教師缺乏教育意識

　　在幼兒園課程里，對幼兒進行感恩教育的內(nèi)容很少，再加上幼兒教師本身也缺乏這方面的教育意識，因此也就自然而然地教少對幼兒進行這方面的教育。

　　二、對幼兒實施感恩教育的重要性

　　1、學會感恩，有利于幼兒的健康發(fā)展

　　幼兒具有較強的可塑性，容易受到個方面的影響，尤其是在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)方面，更要謹注錯，慎習俗，其良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成需要成人全面、即使的引導。幼兒感恩意識的獲得同樣不是一個自發(fā)的.過程，5—6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，兒童難以從其他人的角度思考和理解問題。這就需要成人一方面抓住關(guān)鍵期及時教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，在兒童心性未定之前實施感恩教育，防止不良影響的侵入，可以保證幼兒的健康發(fā)展。如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就有可能受到利己主義思想的影響，表現(xiàn)出自私自立的性格特點，并延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。

　　2、學會感恩，有利于保證感恩教育的效果

　　人格心理學認為，人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)上起作用。感恩意識的獲得也不是一一蹴而就的，如果一個人幼年時沒有種下善的種子，幾乎不可能要求他成年后成為一個樂于助人、施恩圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已基本達成了共識，即實施要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)。

　　3、學會感恩教育，有利于當前一些社會問題的解決

　　當前我國兒童多為獨生子女，很容易成為家庭三代的核心，養(yǎng)成叫橫蠻任的性格。一些孩子甚至學會了用各種手段來要挾自己的家人，以滿足自己的需求。這不僅導致幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，幼兒與家長之間也是有對抗產(chǎn)生。當前青少年犯罪率有所上升，自殺事件層出不窮，社會中也不斷出現(xiàn)對兒童自私自利的責難。人們在尋找這些社會問題的原因時，往往會指責教育的缺席，其中兒童期教育的不足尤為突顯。我認為，感恩教育不失為一種解決策略。如果我們從兒童期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對兒童還是對整個社會，都會有利的。

　　三、對幼兒實施感恩教育的策略

　　1、成人要了解幼兒的年齡特點，并做好感恩的榜樣

　　幼兒正處于一種發(fā)展性的自我中心階段，難免表現(xiàn)出小氣、霸道等現(xiàn)象，家長要了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為，以避免幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心里；同時又要善于抓住兒童日常生活中的小事，進行積極的正面引導，培養(yǎng)其感恩意識。其次，要讓幼兒學會感恩，成人必須是一個懂得感恩的人，因為幼兒能從老師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。成人要尊敬長輩，孝順父母，當接受別人的幫助時要道謝，給孩子樹立一個好榜樣。當兒童幫助了成人時，成人要及時感謝幼兒的施恩行為，使其體會到施恩的快樂。

　　2、利用故事、事例，對幼兒進行感恩教育

　　平時多給幼兒講一些感人的愛的故事，讓其受到熏陶、感染，能學會同情，知道要關(guān)愛身邊的人和那些需要幫助的人。比如，膾炙人口、廣為流傳的安徒生童話中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被凍死在地上，非常難過，因為燕子曾在整個夏天對她唱著美妙的歌，對她喃喃地講著話。為了感恩，她給死去的燕子用草編成一張寬大的、美麗的毯子，讓它能在這寒冷的長眠中獲得一點溫暖�！霸贂�吧！在夏天，當所有的樹兒都變綠的時候，當陽光溫暖地照著我們的時候，你唱出美麗的歌聲————我要感謝你！”這是拇指姑娘對死去的燕子深厚的感恩之情。這個美麗的童話故事，告訴我們一個道理：對美好的事物和曾有益于我們的人要心存感激！

　　3、通過專門性的活動，對幼兒進行感恩教育

　　幼兒感恩教育的目的是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，也就是通過專門性的活動對幼兒進行感恩教育。比如可以開展有關(guān)“感恩”的主題單元教育活動：在綜合活動《媽媽的生日》中，讓孩子記住媽媽的生日，體會媽媽生育、養(yǎng)育自己的不易。具體做法是：在日歷上圈上這些日子，讓孩子在體會為自己媽媽過生日的幸福的同時，也在家人的生日時能畫一幅畫、做一個手工、做一些感恩卡片等送給家人，或者是唱上一首感恩的歌曲，或者是說上一句祝福的話語。又如，《媽媽生病了，怎么辦》中討論媽媽生病了，你會怎么做？家長也可以適時“生病”或表示“很累”，請孩子端杯茶，或幫忙干一些簡單的家務(wù)活，讓孩子學會關(guān)心。

　　4、利用有效的方法，培養(yǎng)幼兒的感恩之心

　　教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小，在他們眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的。因此教師要善于觀察幼兒、正確運用移情方法，讓幼兒學會識別和感受他人的情緒情感，控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如幼兒在撕書時就對他說：“你把椅子的撞倒了，沒有扶起來，他多傷心啊�！庇變涸谀笮‰u的羽毛時就說：“小雞哭了，你在捏它，它就不和你做朋友了�！庇眠@樣的方法比訓斥、責怪、打罵效果要好得多，并有助于培養(yǎng)幼兒的愛心。還可采用實踐法。即讓幼在實踐中親身體驗感恩，如教孩子親自動手做一些感恩卡片，學唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情，也可以讓孩子講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情。

　　5、利用飼養(yǎng)動植物，激發(fā)幼兒的感恩之情

　　在家中或幼兒園里，養(yǎng)一些小動物、植物，讓孩子去喂養(yǎng)，種植。如飼養(yǎng)一些比較便于管理的小雞、小兔子、小金魚等，請孩子做這些動物的“家長”，時刻去關(guān)心、呵護這些小動物。

　　6、教育孩子要播撒愛

　　電視上有一段“孩子見媽媽給奶奶洗腳后自己端著一盆水說‘媽媽，我給你洗腳’——父母是孩子最好的老師”的公益廣告，作為父母，就讓我們共同努力，讓所有的孩子都學會感恩、學會同情、學會關(guān)愛，都擁有一顆感恩的心，做一個愛的傳遞者！

　　感恩教育雖是一種日常生活中滲透式的人倫教育，但并不規(guī)定停留在生活經(jīng)驗的層面上，成人要有意識地從感恩教育出發(fā)，注重兒童的愛心、責任心的養(yǎng)成，并在一定程度上激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責任感，從而為兒童健康奠定深遠的基礎(chǔ)。

感恩工作總結(jié)12

　　光陰似箭日月如梭，不知不覺間，自從去年8月份加入信合系統(tǒng)這個大家庭已經(jīng)一年多了，經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習，不管是失敗的教訓還是成功的喜悅，于我來說都是一筆寶貴的財富。雖然曾經(jīng)有過近三年的工作經(jīng)歷，但信用社的工作對我來說是新鮮的，更是充滿挑戰(zhàn)的。在實習工作中，領(lǐng)導的精心指導和同事們毫無保留的“授業(yè)解惑”，讓我從一個外行逐漸融入了信合這個溫馨的大家庭。平時工作中，我要求自己做一個有心人，虛心學習業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。

　　剛開始實習的那段日子，有過想象與現(xiàn)實落差的抱怨，有過工作失誤時的退縮，曾經(jīng)想過放棄，但看到同事們每天積極樂觀的工作，回想領(lǐng)導鼓勵的話語及關(guān)心照顧，讓我對信合事業(yè)有了更新的認識和理解，深知作為一名一線臨柜人員，只有真正融入信合這個團隊，只有用優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能真正贏得客戶的尊重和理解。因此，既然選擇了回到家鄉(xiāng)，選擇這份工作，就必須干一行、愛一行、專一行。身為臨柜人員，必須腳踏實地、一絲不茍地干好每一項工作，力爭做一名優(yōu)秀的信合員工。

　　作為一線臨柜員工，我深知自己工作的重要性，因為它是信用社對外的窗口，是溝通顧客與信合的橋梁。因此，我時刻提醒自己要以客戶為中心，努力滿足客戶的合理要求，在維護單位利益的前提下，想客戶所想，急客戶所急。比如辦理定期存單取現(xiàn)時，我總是特別留意存單的到期日，若未到期，就看是否可以辦理部提，能部提的就盡量為客戶辦理部提；若存單快要到期，就及時提醒客戶是否到期后再來支取，使客戶存單利息損失降到最低點。

　　臨柜工作看似簡單，可真正要干好卻是一件不易的.事。好的服務(wù)態(tài)度固然很重要，但過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是必不可少的。平時不但要多練業(yè)務(wù)技能，還要多學相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在這方面我雖然不算最好，但我希望做得更好。在農(nóng)信社這個大家庭中，有許多業(yè)務(wù)水平高，業(yè)務(wù)全面的同事，在這里我不懂就問，虛心請教，從他們那里我學到了很多東西，同時也豐富了自身的臨柜經(jīng)驗。隨著業(yè)務(wù)種類的增多，信用社的業(yè)務(wù)量也越來越大，幾乎每天的工作都很繁忙，但我跟同事們之間主動配合協(xié)作，相互溝通。雖然時常加班加點，也頗感辛苦和勞累，可想到客戶的笑容、信合的發(fā)展，我感到更多的是欣慰和自豪。

　　過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作中我會更加努力學習理論知識、認真鉆研業(yè)務(wù)，更進一步嚴格要求自己，積極為信合事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻和力量。

感恩工作總結(jié)13

　　擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。為了弘揚“傳承星火，服務(wù)你我。”的精神，我校財會系“星火”志愿者服務(wù)隊于11月15日到11月19日舉行了為期五天的“感恩節(jié)”活動。

　　活動內(nèi)容如下：

　　11月15日中午12點整，志愿者們準時在四食堂門口集合，大家自主地分為兩批：一批志愿者努力地制作著愛心卡片，以備更多的同學能將他們平日想要訴說卻未說出口的感謝話語表達出來；另一批志愿者向路過的同學發(fā)卡片，請他們?yōu)樾闹邢敫卸鞯睦蠋熁蛲瑢W們寫下感恩的話語，并承諾他們一定在周五前把愛心卡片遞交給被感恩的同學。大家雖然都沒能吃午飯，但是都精神飽滿地干著自己手頭上的事，因為大家都明白我們傳遞的不僅是卡片，更多的是愛與感恩……

　　11月16日中午11點多，許多沒課的志愿者就來到一食堂為平日忙碌的阿姨收餐盤，洗碗。一食堂是同學們就餐較多的地方，餐盤很多，所以，志愿者們一到來就投入到緊張有序的工作中。許多志愿者自發(fā)分為兩人一組，一人倒盤，一人收盤，大大地提高了收盤的效率。其他的志愿者們則在洗碗房里洗碗。即使很累，但沒有一位志愿者抱怨，而是微笑面對每一位放盤的同學，因為他們的每一句“謝謝”都是我們工作的最大動力

　　11月17日18時，志愿者們聚集在送水處門口并分為兩組，兩組輪流送。很快，第一組志愿者們便在一手持訂單的志愿者帶領(lǐng)下，提著重重的一桶水努力地抬到寢室里。即使看著很弱小的女生也使出了九牛二虎之力，她們也感受到平日送水叔叔的艱辛。天氣很冷，但志愿者們臉上都掛滿了滿足與幸福的汗水。

　　11月18日中午，志愿者們放學后便來到__區(qū)汽車站，為__路公交車清洗。在售票阿姨的規(guī)劃與安排下，志愿者們很快便熱火朝天地干了起來：擦凳子，拖地……不久，大家就讓車子給人煥然一新的感覺，也得到阿姨的高度評價。

　　11月19日中午，為了總結(jié)這一周的“感恩”成果，“星火”便在宣傳欄出進行了一個成果展示。將志愿者們勞動的場景和工作的總結(jié)都張貼出來，促進其他的同學也參與到感恩的行動中來，真正體現(xiàn)出“星火”的“星星之火，可以燎原”的影響力。

　　總的來說，這次感恩活動很成功，“星火”也得到校領(lǐng)導的肯定與表揚。成功的主要原因在于：

　　1、準備較充分

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的`考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。每次活動開展前，活動部都派成員與有關(guān)負責人聯(lián)系與溝通，才使各個活動得以開展。

　　2、志愿者熱情高

　　這次活動，每一位志愿者都是積極熱情地參與，不怕勞累與艱辛，努力地做好每次活動。

　　3、領(lǐng)導者起帶頭作用

　　每一次活動，都是隊長或各部長領(lǐng)頭。他們會讓干事先休息；他們會來得最早，走得最遲；他們會參加每一次的活動，即使一周中午都沒休息。因為有他們，我們“星火”才能走地如此堅定，我們“星火”的愛才能不斷延續(xù)……

　　但這次活動也存在一些問題：時間安排得不是很合理，許多參與的志愿者有課程，導致沒能準時參與；送水時人員過多使場面有點混亂。

　　一周的感恩活動中，志愿者們分別感恩了老師，同學，學校工作人員，公交人員。不論是熟悉，還是陌生；不論是校內(nèi)，還是校外。只要是為我們付出的人，我們都應(yīng)該感謝，而我們對他們的感謝也是終生的。

感恩工作總結(jié)14

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。在這里我對本學期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　在本學期中，我積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項工作。在教育工作中，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具。組織好教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在保育工作中，協(xié)助保育老師做好各項工作。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒添減衣服，注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣和午睡習慣。使幼兒的生活習慣，在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。除此之外，同家長密切交流，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行針對性的指導，同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在家長工作中，我熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家時的表現(xiàn)情況。與家長共同討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。

　　總之，一學期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。做為一名教師，在工作的各個地方都有或多或少的不足之處，但是我都會努力進步的。在今后的工作中我會對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教。同時，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學習新知識充實自己，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗，吸取先進經(jīng)驗運用與實踐中，力求把今后的工作做得更好！

　　下面由我來談?wù)剬Ω卸鹘逃�的反思，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。然而，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒有感恩的心態(tài)，他們脆弱，敏感，任性。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標是萌發(fā)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，初步形成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。如今，許多家庭只有一個孩子，一些家長視其為"小皇帝"、"小太陽"，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受快，聯(lián)想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。

　　一、感恩教育的內(nèi)涵

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　　所謂感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認可并意欲回報的一種認識、情懷和行為。感恩是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，也是做人最基本的修養(yǎng)。"感恩"一詞出自晉代潘岳的《關(guān)中》："觀遂虎奮，感恩輸力"，有"感恩戴德"之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子："能溫席，小黃香，愛父母，義深長。"這個"黃香扇枕溫席，讓父親休息"的故事，世代相傳，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié)。"誰言寸草心，報得三春暉""投桃報李""滴水之恩，當涌泉相報"，這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著我們的民族。感恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人最基本的道德品質(zhì)。

　�。ǘ�）感恩教育的內(nèi)涵

　　感恩教育就是教育者運用一定的手段和方法，對受教育者進行有目的，有步驟地實施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。它是一種"以情動情的情感教育""以德報德"的道德教育，"以人性喚起人性"的人性教育。感恩教育包括三個層次：第一，認知層面，就是要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認可；第二，情感層面，就是要在認知的基礎(chǔ)上，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識，產(chǎn)生一種回報恩情的沖動。第三，實踐層面，就是要把感恩意識轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的具體行為，并形成回報恩情，甘于奉獻的習慣。

　　二、幼兒沒有感恩心態(tài)的表現(xiàn)及原因分析：

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　　無論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現(xiàn)象，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，對父母，爺爺，奶奶頤指氣使。究其原因主要是，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，他們是家中的"小皇帝""小太陽"，一些家長對孩子樣樣給予呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導致幼兒合群性弱，加上有的家長怕孩子吃虧、受欺、學壞等，常常給予幼兒不正確的引導，這就強化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為"我"而存在的。他們的眼中，只有自己，沒有他人，認為自己理所當然地應(yīng)該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應(yīng)該的。

　　（二）自私，對他人漠不關(guān)心

　　這主要是由于改革開放使人們的`社會消費觀念逐漸改變，也使得人們的需求結(jié)構(gòu)由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展，因此，一些父母千方百計滿足獨生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀就養(yǎng)成與人攀比的習慣，造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。

　　（三）習慣于依賴，心理脆弱，敏感

　　這主要是由于一些家長對幼兒十分溺愛，事事包辦代替，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動手動腦，習慣于依賴別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動觀念淡薄，遇到較復(fù)雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。

　　此外，幼兒所表現(xiàn)的冷漠、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著教育學、心理學、生理學等各方面研究的新進展，人們的兒童觀有了很大的改變，逐漸認識到兒童是一個獨立的、完整的、有著獨特思想的個體，應(yīng)當尊重兒童。隨之而來的便是教育觀的改變，在幼兒園，兒童是中心，一切活動都要圍繞兒童來展開，鼓勵兒童的創(chuàng)造性，特別是受后現(xiàn)代思想的影響，主張個性的張揚，已經(jīng)達到頂峰。我們不否認這些改變確實有它積極的一面，但是我們也應(yīng)該看到它無形之中使幼兒形成一種優(yōu)越感，唯我獨尊。比如自己做了錯事，就是不肯承認；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹，有的小朋友卻說："我沒有弟弟妹妹，我是獨生子女。"這些問題，看起來都是些小事情，但如果不抓緊教育，久而久之，就會影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長，可見在幼兒園開展感恩教育勢在必行，感恩教育應(yīng)當走進幼兒園。

　　三、讓感恩教育走進幼兒園

　　幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所。幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。正如英國教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的："我們幼小時所受的影響，哪怕極小極小，小到無法覺察出來，但對日后都有極大深遠的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點引導，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠的地方。我認為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導到東或者西。"而感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，因此應(yīng)當引入幼兒園，那么幼兒園該如何開展感恩教育呢？

　　（一）教師應(yīng)該以身作則，關(guān)愛幼兒，培養(yǎng)幼兒的感恩意識

　　教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無所不知的圣人。教師的言行對孩子有著潛移默化的作用。因此，教師在日常的學習生活中應(yīng)該時刻關(guān)心幼兒。對于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛行為，應(yīng)該不吝惜地說聲"謝謝"……幼兒天性愛模仿，當我們對幼兒時時關(guān)愛，對他人的幫助時時懷有感激之心時，會給幼兒留下深刻的印象，說不定哪天他們也會有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識到，原來生活中有這么值得感謝的人，無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。

　�。ǘ�）開展豐富多彩的活動，引導幼兒學會感恩

　　作為一名教師，應(yīng)該充分挖掘周圍環(huán)境中的資源，對幼兒進行感恩教育

　　1、收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會、社會課中對幼兒進行春風化雨般的引導，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。

　　2、可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動，可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達自己的感恩之情。除此之外，還可以給學生布置一些特殊的愛心作業(yè)。比如：為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。通過這些具體而形象的活動，讓幼兒學會正確地對待他人的無私和熱心的幫助，學會感恩與回報。

　　3、創(chuàng)設(shè)一些活動情境，指導幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動，體會父母呵護他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，開展"我做小雞的爸爸媽媽"的活動，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞，讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻和關(guān)懷分不開的，從而學會關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界。

　�。ㄈ�）加強家園聯(lián)系，使感恩教育無處不在

　　幼兒園的教育畢竟是有限的。幼兒大部分時間生活在自己的家中，如果他們整天看到的是自己的父母對待老人冷漠，自私，他能從小就會關(guān)心別人，感激別人嗎？現(xiàn)在的家庭往往重智力投資而忽視了對幼兒感恩品德的培養(yǎng)。孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響，可見應(yīng)該加強家園聯(lián)系，使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。

感恩工作總結(jié)15

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節(jié)，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。認真學習了學校的感恩節(jié)活動方案后，我班根據(jù)預(yù)備班學生的年齡特點、動手能力、理解能力為基礎(chǔ)，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

　　一.積極宣傳感恩月活動。在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們?nèi)�月是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩伙伴。

　　二.感恩社會，學雷鋒、做好事、獻愛心。二月二十七日我班開展了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的班會，讓同學們在全班講述雷鋒叔叔做好事的故事，老師也聲情并茂地講了幾個雷鋒叔叔樂于助人的故事，號召全體同學學雷鋒、做好事，為孤兒院的小朋友們捐獻自己最愛吃的食品、點心，讓他們和我們一樣快樂成長。第二天全班同學都帶來了包裝精美的薯片、蛋黃派、巧克力等高檔食品，沒有一個同學忘記，真讓老師感到驚喜。我們的捐贈箱裝飾得漂亮，是全校第一個送到德育處的。三月五號全班同學快樂地參加了“學雷鋒，做好事”活動，用二節(jié)課的.時間，不走形式，蹋蹋實實地把學校大、小操場，衛(wèi)生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動結(jié)束后，我們在班級內(nèi)進行了總結(jié)，評選出蘇家儀、薛靜瑤、鄒豪逸三名“小雷鋒”，并頒發(fā)獎品表示鼓勵。

　　三.感恩父母。結(jié)合語言書中《我來了》、《小天使》、《我有一個好媽媽》等課文的學習，讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易，教育同學們節(jié)約用錢，不準帶錢到學校來買玩具和零食。在“三八”婦女節(jié)期間，我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，從晨會上我了解到每一個同學都積極參加了活動，姚西葶同學是我們班年齡最小、個頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事，看她年齡太小，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會上姚西葶聽說同學們都為媽媽洗了腳，她不甘心落后，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴。李佳珂是一個特別調(diào)皮的男孩子，父母不在身邊，由奶奶照顧，平時在家里像個“小霸王”。在老師的耐心教導下，他在家里搶著幫奶奶盛飯、添湯、擦桌子、掃地、拖地，奶奶覺得孩子進步很大，變得懂事了，十分感激老師的教育。

　　四.感恩大自然。春天到了，春光明媚。結(jié)合語言書上《春天的電話》、《春天來了》、《哈哈鏡》等課文的學習感受春天的美麗，這是大自然無私地送給我們的禮物，恰好校園里的桃花開得分外燦爛，我?guī)ьI(lǐng)同學們?nèi)�參觀，同學們都驚訝于桃花的美。我們還觀賞了校園內(nèi)五顏六色的鮮花，綠色的樹木，告訴同學們我們應(yīng)該感恩大自然，保護花草樹木，它們和我們一樣只有一次生命。李沁源同學在花壇里撿到了一朵落下來的鮮花，沒想到全班同學都指責她不愛護花草，她難過地低下了頭。作為老師我心中暗喜，看來愛護花草樹木的良好習慣已經(jīng)深入人心。

　　五.感恩師長。我班召開了以“感恩師長”為主題的班會，老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過討論，同學們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學生。在感恩月中我發(fā)現(xiàn)全班同學的作業(yè)都寫得越來越工整，曾經(jīng)最不愛完成作業(yè)的李佳珂、項俊堯、陳熙明同學進步最大，現(xiàn)在都能按時完成作業(yè)，而且字跡工整。我們班總有同學悄悄地幫老師做事情，每次我走進教室開始上課時，我會發(fā)現(xiàn)沾滿粉筆灰的黑板擦被不知名的同學拍得干干凈凈，這讓我感到很溫暖。

　　六.感恩小伙伴。小伙伴和我們一起學習、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學們的友誼陪伴我們快樂成長，一個孤獨的人是缺少快樂的。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼，在同學碰到困難時，伸出幫助的手。在我們班，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會有很多同學愿意借給他。余子琪、張盛捷同學不會背古詩，下課后好幾名同學主動當老師教他們背古詩，幾分鐘后張盛捷高興地說：“我學會了!”幫助別人，快樂自己，在預(yù)備班形成了良好的助人為樂的班風。

　　七.民主投票評選出“孝心學生”，遵規(guī)守紀地參加學校的《學會感恩，共創(chuàng)和諧》演講比賽。演講比賽進行了一個多小時，預(yù)備(1)班的同學們堅持安靜地傾聽，有禮貌地鼓掌表示祝賀，得到了德育處的表揚。十一月份馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們班會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸�？鞓返娜松�。

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