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鎮(zhèn)教育工會工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的鎮(zhèn)教育工會工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
鎮(zhèn)教育工會工作總結1
**年，是上車灣鎮(zhèn)教育工會生機盎然、碩果累累的一年。在縣鎮(zhèn)兩級黨委的正確領導下，在上級工會組織的精心指導下，全鎮(zhèn)廣大教育工會干部、教職工按照“圍繞一個中心，突出六個重點”的工作思路，振奮精神，團結協(xié)作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真履行職能，全面完成了各項目標任務，為上車灣鎮(zhèn)教育推進改革、促進發(fā)展、維護穩(wěn)定作出了積極貢獻。
1、源頭參與力度不斷加大。
確立了教代會在學校領導體制中的地位，明確了教代會民主管理為校長負責制的內(nèi)容之一，堅持了民主評議學校領導干部，把加強學校民主管理、堅持教代會制度、落實教代會職權、推行校務公開、落實黨全心全意依靠教職工辦學的根本指導方針寫入了教管組年初工作要點，并規(guī)定出臺人事制度改革方案等關系教職工切身利益的重大舉措都必須經(jīng)教代會通過。各校工會組織積極參與學校的改革和發(fā)展，廣泛征求意見，維護教職工合法權益。
2、校務公開不斷推進。
上車灣鎮(zhèn)教育總支高度重視校務公開工作，領導親自掛帥，組織機構健全，措施責任到位，成效顯著，群眾滿意，各中小學均成立了校務公開領導小組，推行了校務公開。各學校根據(jù)本校的實際，不斷把校務公開工作引向深入，并作為全面落實教代會職權的一項重要措施，做到了群眾想了解什么，就及時公開什么，對財務收支、職稱評定、評先評優(yōu)、教工入黨、干部任用、績效工資分配等關系教職工切身利益的重大事情，不僅公開結果，而且公開過程。
3、教代會制度不斷完善。
上車灣鎮(zhèn)教育工會始終把教代會作為推進學校民主政治建設的重要工作來抓，不斷完善教代會的各項制度。在共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，按照兩級黨委的要求，狠抓了學校民主管理，下發(fā)了監(jiān)教工[20xx]13號《監(jiān)利縣教職工代表大會實施細則（試行）》和《上車灣鎮(zhèn)中小學校教代會工作規(guī)程》，對教代會的指導思想、組織原則、代表的權利義務、職權和工作機構、提案處理落實等，都作了明確的規(guī)定，為學校教代會制度化、規(guī)范化、法制化、網(wǎng)絡化建設提供了保證。各校教育工會，不僅依法召開教代會，而且注重教代會職權的'落實和質(zhì)量的提高。教代會的內(nèi)容越來越豐富，影響越來越大，作用越來越明顯。
4、師德師風教育活動成果豐碩
各校工會組織把教師職業(yè)道德建設作為教師隊伍最根本的建設來抓。一方面認真學習貫徹縣教育局下發(fā)的《縣教育局關于切實加強“四風”建設的指導意見》、《縣教育局關于開展師德模范評選活動的通知》和《縣教育局關于重申禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的緊急通知》，用制度約束教職工不當行為；另一方面積極響應市教育工會女職工委員會“樹師德新風，展教師風采”的倡議，開展了切合實際，形式多樣，卓有成效的活動。上車小學教育工會圍繞“加強師德師風，塑造上小教育新形象”這個主題，開展了“正師風、鑄師魂，正行風、樹形象”等學習活動；上車中學工會開展“師德師風評議活動”，推出了一批先進典型；分洪口小學、太平小學工會舉辦“師德師風”教育講座，推動教師愛崗敬業(yè)，為人師表；王塘中學工會開展了師德師風家長和學生問卷調(diào)查等系列活動。
5、學校民主政治建設有新突破
教育工會是由教職工自愿結合的群眾性組織。組成人員學歷文化水平較高，參政議政欲望較強，自我保護的意識和能力較強，女教職工人數(shù)比例較高，勞動關系和利益需求具有特殊性。上車灣鎮(zhèn)教育工會緊緊依靠各級黨組織和教職工群眾，以維護教職工民主權利為重點，以深化校務公開、民主評議領導干部為突破口，以落實教代會職權為目標，強化民主管理，推進學校民主政治建設。
鎮(zhèn)教育工會工作總結2
一年來，在市教育工會和鎮(zhèn)教育黨支部的領導下，我們始終堅持以鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的“十六大”、工會“十四大”精神，緊緊圍繞中心工作， 大力加強自身建設和基層組織建設；大力推進民主建設和校務公開，通過基層建家，促進了工會整體工作水平的提高；突出維護職能，努力為教職工辦實事，充分發(fā)揮工會組織聯(lián)系黨、政、群關系的橋梁和紐帶作用，時刻為教職工的利益著想，調(diào)動了廣大教職工投身教育改革的積極性；有力地推動了我鎮(zhèn)教育教學改革的發(fā)展，取得了優(yōu)異成績，得到了全體教職工的贊譽�，F(xiàn)總結如下：
一、加強政治理論學習，增強政策觀念，發(fā)揮工會的自我教育功能。
始終與黨中央及其方針路線政策保持一致，與黨支部一道認真組織教職工學習黨的“十六大”報告，貫徹十六大精神和重大方針，同時根據(jù)學校教育工作的特點，組織全鎮(zhèn)教職工暑期職業(yè)道德教育培訓，學習《教師法》、《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法規(guī)，并通過座談來進一步增強了工作責任感和事業(yè)心，開創(chuàng)了教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的新局面。根據(jù)市教育工會的安排，我們在全鎮(zhèn)教職工中開展了‘三進、五個一’師德教育活動，組織學習《鄭州市教師職業(yè)道德讀本》，收看教育部組織錄制的《師德啟思錄》師德教育錄像片，組織學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，從正面培養(yǎng)教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的品質(zhì)，使教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立育人為本和依法治教的思想，掌握科學的思想方法。 要求全體教師在自學、討論、相互交流的基礎上，都要寫出不少于20xx字的學習心得體會。開展發(fā)放一封xx、發(fā)放一份征求意見書、召開一次座談會、進行一次平等談話、進行一次家訪“五個一”活動，要求全體教師要關心和愛護學生,尤其要關愛“學困生”。圍繞關愛“學困生”開展一些實實在在的活動，努力營造和形成一種關心和愛護“學困生”的氛圍。不允許學校以任何形式按學生考試成績對學生排隊。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學困生”，對于“學困生”， 不允許學校建議其轉學。對于學生家長,要及時與他們溝通聯(lián)系，爭得家長的支持和幫助，堅決杜絕在家長會上對家長進行諷刺、挖苦。
二、發(fā)揮工會橋梁和紐帶和作用，積極參與民主管理
工會組織是教職工參與學校管理的橋梁，是學校黨政聯(lián)系教職工的重要紐帶。我們工會組織堅持教代會制度，要求各個學校每學期召開一次教工大會，聽取并審議學校工作報告和財務工作報告，征集教工提案，接受教職工民主監(jiān)督，民主參與，民主管理，民主評議。工會積極疏通民主渠道，使下情上達，密切配合黨政通過一定方式，讓廣大教職工參與學校管理，增強學校管理工作的透明度。這既使廣大教職工增強主人翁意識，激發(fā)工作的積極性、主動性，又使學校工作的重大決策得以順利貫徹執(zhí)行。我們先后召開離退休老同志座談會，老教師座談會，新分配青年教師會議，來廣泛聽取群眾意見，并積極配合中小學校，做好一些重大決策和改革的宣傳。大家一致認為在目前的改革大潮中，發(fā)展才是硬道理，只有通過不斷地更新觀念，加強自身的思想業(yè)務素質(zhì)才能跟上時代的發(fā)展，不辱歷史負于我的.們的使命。各中小學校利用周六業(yè)務學習時間，開展教育教學研究，組織教職工參加學歷進修和繼續(xù)教育，有力地推動了學校的教育教學改革的進展。
計劃生育是我國長期以來的一項基本國策，我們工會積極配合做好計劃生育的宣傳和管理工作，把國家的計劃生育政策宣傳到每一個家庭，每一個教職工，并按照上級計生部門的要求認真細致地建立教職工計生檔案，組織育齡婦女“雙查”。幾年來我鎮(zhèn)教職工從沒發(fā)生一起違反計劃生育政策的現(xiàn)象，多次得到上級的表揚和獎勵。
三、落實教育職能，開展新課程改革實驗和勞動競賽
一年來，工會主動圍繞教育教學工作，落實教育職能，組織教職工參加新課程改革實驗和開展勞動競賽。在今年組織的青年教學基本功比賽中，工會做了周密的安排和大量的組織工作。各學校積極參與和組織，參賽教師在預賽中能夠認真?zhèn)湔n，準備教案，參加教學演示，對所授課程做了充分的準備工作。很多教師還以認真的治學態(tài)度聽取了有經(jīng)驗教師的指導，并觀摩了不同學科教師的教學過程和不同風格的教學方法，為比賽取得好成績奠定了基礎。未參加比賽的教師能夠主動聽課，提出建議，達到了相互學習、相互促進的目的。開展基本功比賽不僅有利于青年教師的教學水平的提高，還有利于促進全校教師教學水平和質(zhì)量的提高。通過比賽了解了我鎮(zhèn)各學科師資隊伍的情況，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題和教學中的弱項，對今后改進和提高整體教學水平起到了很好的作用。不少校長反映說，“教學基本功比賽是提高教學水平和發(fā)現(xiàn)人才的很好方式，工會組織的基本功比賽既促進了教師青年教師教學、科研的積極性，也提高了青年教師的自身素質(zhì)和能力�！薄扒嗄杲處熓墙逃奈磥�，學校的希望，要不斷加強培養(yǎng)青年教師的力度，希望工會每年把比賽列入工作計劃，長期堅持下去。
四、增強服務意識，為教職工排憂解難
教育工會是代表全體教職工利益的群眾組織。要使工會真正體現(xiàn)群眾性的特點，成為有凝聚力、號召力的組織，不是靠非行政手段干預就能成為氣候的，它必須苦練內(nèi)功。夯實基礎，樹產(chǎn)服務意識，實踐江澤民同志“三個代表”重要思想的真正內(nèi)涵，全力為教職工服務。為此我們和一中、二中等學校結合，解決了教職工的住房緊缺問題，使教師安心樂教，解除后顧之憂。努力改善教師辦公條件，鎮(zhèn)一中、二中、XX小學還為教師辦公室配置了微機，并連通了互聯(lián)網(wǎng)。同時，加強學校食堂建設和降暑、取暖設施建設，改善了師生的生活條件，保證教職工福利的發(fā)放。暑假、元旦、五一期間有關學校分別組織教師、班主任外出參觀學習，陶冶情操，拓寬了視野。工會和學校先后看望病殘教職工二十余次，并在春節(jié)前夕開展了送溫暖工程，慰問部分生活困難的教職工，將溫暖送到每個家庭及每個教職工，使他們真正體會到黨和社會的溫暖，使他們體會到工會這個大家庭的溫暖。穩(wěn)定了教師隊伍，調(diào)動了教師工作積極性。
總之，一年來我鎮(zhèn)教育工會在黨支部的領導下，勇于開拓，務本務實，在工作中努力在求新、求實上下功夫，充分發(fā)揮了工會的橋梁和紐帶作用，有力地推進了教育教學改革。在新的一年里，我們工會一班人，將進一步樹立服務意識，繼續(xù)探索，奮發(fā)進取，為開拓教育工會工作的新局面，作出新的貢獻。
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