小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　全縣小學(xué)科學(xué)名師工作室工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”為目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以名師工作室為依托，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法、學(xué)法，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在全體教師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。

　　一、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)

　　我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，我們嚴(yán)格貫徹教育局下達(dá)的安全、穩(wěn)定、質(zhì)量三大任務(wù)，組織了兩次科學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)（王艷、劉麗娜、張秀艷）。使全縣的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃

　　為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，年初我們下達(dá)了科學(xué)名師的工作目標(biāo)、任務(wù)和要求�？茖W(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法與學(xué)法。根據(jù)我縣提出的“三環(huán)六步”教學(xué)模式各小組都開(kāi)展了教研活動(dòng)，制訂學(xué)期的教研活動(dòng)、各成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

　　三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)

　　根據(jù)教學(xué)實(shí)際，以課堂教學(xué)為主陣地要求名師做的“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。去年我們分五個(gè)區(qū)域開(kāi)展了全縣的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共27節(jié)課12節(jié)一等獎(jiǎng)，就有我們11名名師工作室成員登臺(tái)亮相，其中90分以上的就有8人(他們是:張曉華、曾建龍、劉喜才、布春飛、王秀琴、高蕊、賈海培、馬靜)，還有一部分主任教師上的名師沒(méi)有上課，但是他們指導(dǎo)的課均獲一等獎(jiǎng)（如劉麗娜指導(dǎo)的白廣東、董長(zhǎng)虹指導(dǎo)的張愛(ài)萍），以上數(shù)字充分說(shuō)明，我們名師在小學(xué)科學(xué)教學(xué)所起到重要的作用。每節(jié)課的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)著以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。

　　四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平

　　為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我們開(kāi)展了以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為主題，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)為附，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率的主題探究活動(dòng)。我們組織了每學(xué)期一次的教研培訓(xùn)活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。去年（王艷、王玉華的論文在河北省獲獎(jiǎng)）

　　五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

　　善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們名師工作室的共識(shí)，

　　反思我們的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

　　1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，一些為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)不足

　　2、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動(dòng)手操作的能力、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺(tái)階。

　　3、部分名師的任務(wù)完成不夠及時(shí)，對(duì)名師考評(píng)工作還流于形式，管理的力度不夠。

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