美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)13篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)學(xué)科工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇1
作為一名教師,我積極參加各種形式的學(xué)習(xí),處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀(jì)守法,為人師表,教書(shū)育人。
本學(xué)期擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)課,作為一名美術(shù)教師,我利用業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育理論,把握教育動(dòng)態(tài),了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。回顧這一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面:
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)好教案,采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):
1、以興趣為主線(xiàn),優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)內(nèi)容與活動(dòng)要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景或用直觀的方法來(lái)激起學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。如:故事誘導(dǎo)法、展示畫(huà)面法、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫(huà)、話(huà)、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài),開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在課堂上成為學(xué)生的幫手,生活上成為學(xué)生的朋友。
4、以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、特長(zhǎng)培養(yǎng),堅(jiān)持不懈。
我除了認(rèn)真上好每周26節(jié)的美術(shù)課外,還開(kāi)展了每周兩節(jié)的美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),投入的工作量是沒(méi)有底的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)氖挛,留意身邊的?shū)籍,學(xué)會(huì)利用生活中隨處可見(jiàn)的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。
除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作,團(tuán)結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了;厥妆緦W(xué)期,既忙碌,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、開(kāi)展教學(xué)研究,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,認(rèn)真講評(píng),及時(shí)反饋信息,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,活動(dòng)8次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實(shí)。
三、輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),參加各級(jí)競(jìng)賽。
在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研,一絲不茍,學(xué)期中,我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)。我所輔導(dǎo)的六幅作品,有五幅作品獲獎(jiǎng),其中獲一等獎(jiǎng)四幅,二等獎(jiǎng)一幅,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
在這一學(xué)期的'工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展,積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我班美術(shù)以線(xiàn)描畫(huà)為特色,圍饒這一特色,我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng),并取得了可喜成績(jī)。這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí),而且還畫(huà)出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、會(huì)畫(huà)了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫(huà),并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà),動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà),一次次的作畫(huà)和練習(xí),孩子們對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深,畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫(huà)了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富,繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
三、孩子們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能提高了,而且畫(huà)其他種類(lèi)的畫(huà)也有了很大的提高。
有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ),孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫(huà)面也更豐富了:畫(huà)小朋友時(shí),他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,小畫(huà)廊的`作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。
四:不足之處
不足的是本班幼兒個(gè)別差異的不同,在繪畫(huà)過(guò)程中可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注度不夠高。以后我會(huì)注重個(gè)別差異,多關(guān)注較弱的幼兒,多給機(jī)會(huì)他們,盡量讓全班幼兒能力平衡。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇4
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我主要擔(dān)任四、五、六年級(jí)美術(shù)的教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生,自信心較強(qiáng),愛(ài)生活,好奇心強(qiáng),在教學(xué)中能夠積極主動(dòng)的參與美術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)中,但是學(xué)生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié),不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象,部分同學(xué)作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對(duì)于學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同的媒材等效果,還是熱情不高。五年級(jí)的學(xué)生,表達(dá)能力強(qiáng),有獨(dú)到的想法,喜歡自我能力提升,上課紀(jì)律較活躍,但是手工設(shè)計(jì)作品缺乏創(chuàng)意,自我體現(xiàn)。六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對(duì)周?chē)腵事物的新鮮感特強(qiáng),易于接受。
二、所取得的成績(jī):
1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容們提供豐富多彩的教學(xué)圖片,用以滿(mǎn)足和培養(yǎng)的學(xué)生形象思維能力,讓學(xué)生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法,從而擴(kuò)展自己的思維,在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材,為隨后的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我根據(jù)不同的情況,采取不同的教學(xué)方法。如:多利用課件或圖片出示優(yōu)秀的作品、多采用教師示范引導(dǎo)的教學(xué)方式、多采用富有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生感受到直觀形象的視覺(jué)美的同時(shí),又確立了自己努力的方向,讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
3、展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中,根據(jù)不同的教材特點(diǎn),采用靈活的教學(xué)方法,從而激發(fā)和培養(yǎng)生對(duì)美術(shù)興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
三、存在的不足:
1、教學(xué)中因客觀原因有時(shí)導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)時(shí)間安排顯得很緊張,使得學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不透,創(chuàng)作時(shí)間過(guò)短效果不是很好。
2、開(kāi)展的小組合作探究的學(xué)習(xí)方式,效果也不是很理想,顯得過(guò)于形式化。
3、利用多媒體課件的機(jī)會(huì)不是很多,大多時(shí)候都是靠出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,視覺(jué)感受不是很強(qiáng)。
四、改進(jìn)的措施:
1、做好新學(xué)期預(yù)設(shè)準(zhǔn)備,合理的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,以充足的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
2、根據(jù)教材特點(diǎn)實(shí)施恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,體會(huì)不同創(chuàng)作方式的樂(lè)趣。
3、提供豐富的視覺(jué)資料,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,擴(kuò)展學(xué)生思維,為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,既有成績(jī)讓我覺(jué)得很欣慰,又存在的一些不足讓我覺(jué)得很遺憾,在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要努力改進(jìn)教學(xué)方法,使我的教學(xué)效果不斷得到提高。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期匆匆而過(guò),這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中,我們美術(shù)組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,積極開(kāi)展敘事研究。
我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí),積極開(kāi)展教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,探討敘事研究方式,認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《少兒美術(shù)》、《讀者欣賞》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。 在09年區(qū)青年教師大比武中,李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎(jiǎng)。
2、強(qiáng)化集體備課,協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過(guò)備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
3、開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
教師每周組織開(kāi)展至少一次的興趣小組活動(dòng),本學(xué)期的興趣小組有兒童畫(huà)興趣組(李娜老師)、剪紙興趣組(邢長(zhǎng)迎老師)、書(shū)法興趣組(朱洪、顧興強(qiáng)老師)等,根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在美術(shù)教室,激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
組內(nèi)老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品,參加了國(guó)家、市、區(qū)的各級(jí)各累書(shū)畫(huà)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。區(qū)集郵節(jié)活動(dòng)中,我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),有7人次分獲一二三等獎(jiǎng),20xx.3第六屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)賽14人次獲獎(jiǎng),20xx年區(qū)第十五屆中小學(xué)生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎(jiǎng),20xx.5上海市“真彩杯”學(xué)生書(shū)畫(huà)展3人次分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx.6月鎮(zhèn)科技節(jié)活動(dòng)中科幻畫(huà)比賽3人次分獲一二三等獎(jiǎng)。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的'意見(jiàn),引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù),如學(xué)校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等等。協(xié)助大隊(duì)部及德育作好了相關(guān)的工作,受到行政幾位老師的好評(píng)。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn) 。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇6
通過(guò)完美的藝術(shù)形象的感染來(lái)樹(shù)立學(xué)生對(duì)美好事物的追求,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度,良好的品德意志和愛(ài)國(guó)主義情操,是美術(shù)教育的主旨。在美術(shù)教學(xué)中自然進(jìn)行德育滲透,使學(xué)生形成高尚的情操和良好的品格,從而更加熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)生活。因此,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的某種角度上講,美術(shù)教育和德育應(yīng)是相互作用、相互聯(lián)系的。德育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,作為實(shí)施美育的一個(gè)有機(jī)的組成部分,它如何無(wú)形的體現(xiàn)在美術(shù)教育中呢?我就個(gè)人的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法:
一、巧抓基礎(chǔ)知識(shí),自然滲透德育
就美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)本身沒(méi)有德育因素可言,那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)中間接的德育因素,使德育在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)之中有機(jī)滲透呢?通過(guò)教學(xué)總結(jié),認(rèn)為必須準(zhǔn)確無(wú)誤地完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),同時(shí)抓住基礎(chǔ)知識(shí)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn),自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識(shí)與德育的關(guān)聯(lián)點(diǎn),向?qū)W生曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,可以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。
例如:我在講“三原色”這一基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),利用某"色相"與德育內(nèi)容的吻合滲透德育。我在黑板上方掛上一面中國(guó)國(guó)旗,問(wèn)學(xué)生:"這是什么?"學(xué)生答:"是一面中國(guó)國(guó)旗。"我又問(wèn):"國(guó)旗是什么顏色的?上面的五顆星又是什么顏色的?"學(xué)生答:"國(guó)旗是紅色的,五顆星是黃色的。"然后,我指出"國(guó)旗上的兩種顏色正是我們今天要學(xué)習(xí)的三原色之中的兩種"隨即板書(shū)課題。接著,我生動(dòng)地講解了"紅旗"與"五顆星星"的象征意義,使小學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心,愛(ài)國(guó)之情,報(bào)國(guó)之志油然而生。還是這節(jié)課,我在講到綠色這一間色時(shí),先講了三間色原理,然后放出了綠色自然風(fēng)光錄像片,自然地滲透了環(huán)保意識(shí),使原本枯燥的基礎(chǔ)知識(shí)課活了起來(lái)。
二、巧傳基本技能,靈活滲透德育
在傳授基本技能的'教學(xué)過(guò)程中,要尋找最佳時(shí)機(jī),采用最佳方法滲透德育。不同技法,不同對(duì)待,在技法的要求指導(dǎo)上,巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理,進(jìn)而樹(shù)立正確的思想觀念,使學(xué)生邊掌握技能邊接受德育教育。例如:在上《心中的風(fēng)景》一課時(shí),通過(guò)家鄉(xiāng)現(xiàn)在和過(guò)去街道的對(duì)比,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定的技法在舊街道上改畫(huà)、添畫(huà)。很快,破舊不堪的舊街道被學(xué)生改成了繁花似錦,高樓參天的新街道。學(xué)生在改畫(huà)的同時(shí),強(qiáng)化了基本技能的訓(xùn)練,同時(shí),也受到了愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。三、巧施基本方法,多角度滲透教育。
在上美術(shù)活動(dòng)課《有趣的剪影》時(shí),以身作則,講究衛(wèi)生,將剪下來(lái)的碎片放在小盒里。學(xué)生也模仿老師,桌面、地上都保持得很干凈。教師又向?qū)W生滲透安全教育,提醒學(xué)生不要?jiǎng)澠剖种傅龋贿向?qū)W生滲透情感教育,啟發(fā)道:"看誰(shuí)剪貼出的圖形有意義。"這個(gè)"意義"正是德育目標(biāo)的滲透。學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),紛紛剪出有一定意義的圖形。有位學(xué)生用圖形剪兩下拼成一支蠟燭。他說(shuō):"教師為學(xué)生嘔心瀝血,好比蠟燭燃燒著自己,照亮了別人。"
在指導(dǎo)學(xué)生組合拼圖時(shí),教師又啟發(fā)學(xué)生說(shuō):"看誰(shuí)拼出的圖案將來(lái)能變成現(xiàn)實(shí),幫助應(yīng)該幫助的人。"有位學(xué)生很快拼出了發(fā)電廠,想讓災(zāi)區(qū)的孩子在明亮的教室里學(xué)習(xí)。
在繪畫(huà)創(chuàng)作課上也可以多角度地滲透德育。例如:國(guó)畫(huà)課,一方面滲透民族繪畫(huà)的意義,一方面培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,使其努力完成為繪畫(huà)基本功作業(yè)。另外,還要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,創(chuàng)作出思想健康的作品。
在美術(shù)教學(xué)中,要全方位的滲透德育,充分利用美術(shù)教學(xué)使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶,讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂(lè)之中,使學(xué)生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影響;在心靈上受到啟迪。正如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō):加強(qiáng)思想品德教育,強(qiáng)調(diào)在向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)德育在各學(xué)科教育環(huán)節(jié)的滲透,改進(jìn)教育教學(xué)方法,注重實(shí)踐環(huán)節(jié),增強(qiáng)思想品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。所以在不斷的探索中我們將總結(jié)更多更好的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮美育的德育功能全面提高學(xué)生素質(zhì)。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇7
本學(xué)年,我主要擔(dān)任二年級(jí)三個(gè)班、三年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué),彌補(bǔ)不足,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(做、畫(huà)、聯(lián)想、想象)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識(shí)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的.學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生充分重視平時(shí),結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分,大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。
五、課外輔導(dǎo)
一學(xué)年來(lái),我利用課余時(shí)間積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽,為學(xué)生提供一個(gè)展示平臺(tái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。20xx年9月,我輔導(dǎo)了六(4)班邱義程同學(xué)參加由市教育局舉辦的"暢想中國(guó)夢(mèng)·校園之聲"書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽,榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年9月21日,我輔導(dǎo)了楊熙堯等四位同學(xué)參加由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽,四位同學(xué)都獲得一等獎(jiǎng),我獲得"優(yōu)秀科技教師"獎(jiǎng)。
20xx年10月1日,我輔導(dǎo)了李昕怡等21位同學(xué)參加了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,6人獲一等獎(jiǎng),6人獲二等獎(jiǎng),9人獲三等獎(jiǎng)。20xx年10月10日,我輔導(dǎo)了楊熙堯等兩位同學(xué)參加由鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委舉辦的以"中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)"為主題的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,兩人分別獲二等獎(jiǎng)。20xx年10月20日,我輔導(dǎo)六(4)班邱義程同學(xué)參加由鎮(zhèn)沅縣民政局、教育局、共青團(tuán)組織開(kāi)展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動(dòng)繪畫(huà)比賽,結(jié)果現(xiàn)在未知。20xx年6月1日,我輔導(dǎo)了彭思源等23位同學(xué)參加了由鎮(zhèn)沅青少年活動(dòng)中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,4人獲一等獎(jiǎng),6人獲二等獎(jiǎng),11人獲三等獎(jiǎng)。20xx年1月,在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生繪畫(huà)作品62幅。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面的能力都得到了一定程度的提高。當(dāng)然,其中也暴露出了一些不足,這些還有待于今后不斷學(xué)習(xí),加以改正、提高。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇8
五年級(jí)的體育教學(xué)是根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,樹(shù)立以“健康第一”為指導(dǎo)思想,突出體現(xiàn)尊重學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性,使體育課朝著有利激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣這一方向發(fā)展。通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí),從中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、善于思維的學(xué)習(xí)欲望。
一、基本情況:
五年級(jí)有學(xué)生55人,他們主要來(lái)源于附近的村民組,因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),自古以來(lái)對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織,各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的很成功,也很出色。
二、工作開(kāi)展:
(一)教學(xué)工作
1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。
4、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。
5、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。
6、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中,充分利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
7、注重面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過(guò)去那種‘一刀切’的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。
8、設(shè)置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度,有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志才是最有效的方法。
(二)課間操工作
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
2、在課間操時(shí),認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作,進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。
(三)訓(xùn)練工作
1、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。
2、細(xì)致分析。對(duì)不同層次的學(xué)生,結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
3、落實(shí)考勤。每天的訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤,對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的.教育。
三、取得成績(jī):
1、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮了他們的積極性,主動(dòng)性,教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。
2、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,培養(yǎng)精華,開(kāi)發(fā)潛力,大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。
3、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
4、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向:
做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1.自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。
2.學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。在今后的教學(xué)工作中還要借鑒其他教師的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇9
本學(xué)科組共2位教師,何潔儀,本科、任1、3――6年級(jí)美術(shù);鄭曉明、本科、任二年級(jí)美術(shù);在這年時(shí)間里本學(xué)科組教師盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將這年來(lái)的工作,總結(jié)如下。
一、本學(xué)科組2位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、重視工作效益。
本學(xué)科組2位教師以大局為重,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,第一時(shí)間完成學(xué)校工作。同時(shí)我們認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),每周集中一個(gè)上午的時(shí)間組織本學(xué)科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,研究、探討新課標(biāo)、新教材。上課時(shí),老師們樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為主體,形成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀。我們積極配合區(qū)教研中心美術(shù)學(xué)科的工作,努力把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中,提高素質(zhì)教育的教學(xué)能力。2位老師經(jīng)常利用休息時(shí)間積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的比賽,參觀學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)的兒童繪畫(huà)作品展覽,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的報(bào)酬得失。
本學(xué)科組教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的.美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),積極獲取課改信息,擴(kuò)寬教師視野,結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)確立有針對(duì)性實(shí)踐活動(dòng),組織公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課的觀摩活動(dòng)。
二、本學(xué)科組教師注重抓常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
以校本教研制度為契機(jī)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定人員、保證教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,老師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好的培養(yǎng);加強(qiáng)備課、上課、輔導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)等,主要教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí),不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)持教學(xué)反思,在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。
根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學(xué)科教研教學(xué)工作安排,結(jié)合學(xué)?茖W(xué)教育和科研課題,制定詳細(xì)的學(xué)科組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃,做到每期有總結(jié),期中、期末按照學(xué)校要求開(kāi)展教學(xué)工作檢查,合理控制學(xué)生的作業(yè)量,加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法的研究,堅(jiān)持做到每節(jié)課后有反思。建立學(xué)科組教師互相聽(tīng)課、互相評(píng)課制度,本學(xué)科組教師的教育教學(xué)技能有了一定的提高。
三、取得的成績(jī)和努力的方向
通過(guò)本學(xué)科組2位老師努力。老師、學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽中獲取顯著的成績(jī):
20xx學(xué)年上學(xué)期
1、20xx年海珠區(qū)中、小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽(小學(xué)硬筆楷書(shū)組)
二等獎(jiǎng):覃綺雯 何柏瑩 劉丹妮 陳敏瑜 黃F鈺
三等獎(jiǎng):梁泳玟 黎智敏 李芷榆
廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年8月2、20xx年"海燕杯"海珠區(qū)青少年書(shū)畫(huà)大賽(繪畫(huà)組)
三等獎(jiǎng):方淑芬 楊萍 李邦政
廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年10月3、20xx年海珠區(qū)中、小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師
廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年8月4、"光輝的旗幟廣東省少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影活動(dòng)"獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師
。ㄊ。⿵V東省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì) 20xx。11。
四、 存在的問(wèn)題和不足。
由于本學(xué)科組教師比較年輕,對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)中獲取的課改信息不足,有待我們科組的教師在日常教育教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)?偨Y(jié)教學(xué)方法、提升自我,為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期匆匆而過(guò),這學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、探索新型的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期初,我們圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)討論,力求發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,在課堂教學(xué)中體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特性。我們認(rèn)為成功的美術(shù)課,它的內(nèi)涵是豐富的,且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教育外,還應(yīng)糅合多種教育因素,讓美術(shù)課的“質(zhì)”有進(jìn)一步的提高,其中課型與教法的設(shè)計(jì)起了決定性的作用。
新課改提的新觀念是“我們學(xué)什么?”開(kāi)拓了教育教學(xué)的內(nèi)容,提升了廣度和深度:學(xué),既要學(xué)技能學(xué)技巧又要學(xué)理論學(xué)審美。它要求多種能力的培養(yǎng),要求在課堂知識(shí)點(diǎn)中體現(xiàn)與之相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),如美術(shù)繪畫(huà)知識(shí),電腦知識(shí),其他文化學(xué)科知識(shí)等。
“以學(xué)生為主體”的美術(shù)課堂教學(xué),是學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處于主體位置。我們知道,在“教”的過(guò)程中,教師是主體,學(xué)生是客體,知識(shí)是媒體;在“學(xué)”的過(guò)程中,學(xué)生是主體,知識(shí)是客體,教師是媒體。因此,“以學(xué)生為主體”的教學(xué),應(yīng)是全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作”等方法,教師的“教”是起導(dǎo)向和組織作用的,提高學(xué)生的“學(xué)”的求知欲,激發(fā)出學(xué)生的`好奇心,從而挖掘出學(xué)生主動(dòng)積極的自我個(gè)性潛能,成為作用于客體的“參與者”和“發(fā)現(xiàn)者”。
二、理論學(xué)習(xí)、集體備課、協(xié)同攻關(guān)
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,大家還利用電腦查閱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),20xx.10.12日的區(qū)級(jí)六門(mén)技能學(xué)科調(diào)研前,李娜老師的《奇特的樹(shù)》邢長(zhǎng)迎老師的《我喜歡的小動(dòng)物》夏老師的《畫(huà)畫(huà)畫(huà)我的名字》三節(jié)課分別進(jìn)行了試教研討,磨課中也互相學(xué)到了很多,兩節(jié)書(shū)法公開(kāi)課,幾位美術(shù)老師也積極參與了磨課活動(dòng),通過(guò)備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師水平。
三、開(kāi)展興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
教研組的老師們根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
在本學(xué)期中,我們美術(shù)組老師積極參加并輔導(dǎo)學(xué)生參加各種美術(shù)競(jìng)賽,取得了不少成績(jī)。
四、主要成果:
1、李娜、邢長(zhǎng)迎老師組織學(xué)生參加區(qū)20xx.9第十六屆區(qū)中小學(xué)生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)
2、20xx.9在“愛(ài)心牽手,共享世博”與百名希望工程和完美馬來(lái)西亞小使者活動(dòng)中,與來(lái)校師生探討了剪紙教學(xué),其輔導(dǎo)的學(xué)生參與了剪紙交流 。
3、20xx.9李娜老師榮獲20xx學(xué)年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)
4、朱洪老師和顧興強(qiáng)老師上的兩節(jié)書(shū)法公開(kāi)課得到專(zhuān)家的一致好評(píng),在美術(shù)組全體教師積極參與申請(qǐng)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)準(zhǔn)備工作,于20xx.11月順利通過(guò)了審核,榮獲“上海市書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)!钡姆Q(chēng)號(hào)。
5.20xx.10.12區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行六門(mén)技能學(xué)科綜合調(diào)研工作,美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長(zhǎng)迎精心準(zhǔn)備了三節(jié)公開(kāi)課,得到領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的好評(píng)。
6.本學(xué)期有朱洪、李娜、邢長(zhǎng)迎三位老師參加了區(qū)組織的書(shū)法教育教學(xué)能力培訓(xùn),收獲很大。
7.邢長(zhǎng)迎、李娜老師組織學(xué)生參加全國(guó)第十屆“星星河”比賽,9人次獲一二三等獎(jiǎng)
8.我校與其他四校一起榮獲“09年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”
9.李娜和邢長(zhǎng)迎老師的論文發(fā)表于《09學(xué)年度區(qū)美術(shù)論文經(jīng)驗(yàn)選》
10.李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評(píng)比一等獎(jiǎng)
11.李娜、朱洪、邢長(zhǎng)迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教育論文評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng)。
12.李娜老師組織學(xué)生參加“手拉手”兒童畫(huà)比賽,四人次獲獎(jiǎng)
13.李娜和邢長(zhǎng)迎老師參加了上海市世博會(huì)志愿者工作,李娜老師獲“志愿者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
14.李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū) 二等獎(jiǎng)。
15.顧興強(qiáng)老師、朱洪老師的書(shū)法作品參加第二屆“封浜杯”教師書(shū)畫(huà)比賽 分獲二、三等獎(jiǎng)
今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為美術(shù)教育、教學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)!
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇11
根據(jù)學(xué)校課程安排情況,我重新整理編排了課程順序和內(nèi)容。低年級(jí)以欣賞和簡(jiǎn)筆畫(huà)為主,兼顧語(yǔ)文課的職能,在低年級(jí)美術(shù)課上也帶學(xué)生看畫(huà)認(rèn)字等,幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)量。
二至五年級(jí)由于混班上課,情況特殊,根據(jù)小學(xué)學(xué)情 ,我前期以具體造型表現(xiàn)為主,穿插手工設(shè)計(jì)運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐,運(yùn)用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品,發(fā)展想象。
在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺(jué)、觸覺(jué)等感官經(jīng)驗(yàn),發(fā)展感知、形象思維、表達(dá)和交流能力。美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)偷悅性,自由抒發(fā)情感,表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意,増強(qiáng)自信,養(yǎng)成健康人格。
美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美活動(dòng),為突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)過(guò)程中我十分注重多媒體的使用,在教學(xué)備課中我剪輯了大量BBC的紀(jì)錄片片段用于美術(shù)課教學(xué),這有助于直觀展示需要畫(huà)的內(nèi)容,也幫助學(xué)生開(kāi)拓了視野。通過(guò)欣賞大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美提高了學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生感受美術(shù)特有的.魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中,既激發(fā)學(xué)生的興越,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。
高年級(jí)在有一定美術(shù)基礎(chǔ)的情況下,我試圖追求一些人文性,包括對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)畫(huà)的了解和認(rèn)識(shí)一些大師作品等。教會(huì)學(xué)生欣賞和尊重不同時(shí)代的文化的美術(shù)作品,關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學(xué)素養(yǎng),還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力,有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。
關(guān)于興趣班的安排,主要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,提供范畫(huà)和示范。迎合學(xué)生興趣,關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體情況進(jìn)行安排。上課時(shí)我出示范畫(huà)后,并沒(méi)有立即講解,而是讓學(xué)生看畫(huà)幾分鐘,讓他們動(dòng)眼觀察,從美術(shù)作品上獲取更多的信息,邊看邊思考。也可以以討論的形式,再讓我們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的第一印象,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考畫(huà)面。在課上我鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)出自己的看法,只有積極參與進(jìn)來(lái)才能感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)合作小組,以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生在課上利用口頭、書(shū)面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品,這樣很好地提高了學(xué)生的表達(dá)能力及作品鑒賞能力。
這學(xué)期我對(duì)美術(shù)課也有了新的認(rèn)識(shí),美術(shù)不僅僅是教孩子畫(huà)畫(huà),提高審美情趣,美術(shù)課是教會(huì)孩子美好生活態(tài)度的重要手段,也是愛(ài)國(guó)主義教育的好手段。
我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,以及先輩是如何從一無(wú)所有到現(xiàn)在的富足幸福,讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。
美術(shù)課是個(gè)非常好的平臺(tái),美術(shù)課除了畫(huà)畫(huà),還是科學(xué)課、語(yǔ)文課,甚至可以是思品課。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇12
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生,努力進(jìn)步教員本身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在本人的教學(xué)范疇中用探究的肉體努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升本身素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改意向。進(jìn)步認(rèn)識(shí),把握教改意向,明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常研究、討論,從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了本身的理論涵養(yǎng)。
3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學(xué)期中,我們班的同窗美術(shù)程度有了質(zhì)的飛躍,畫(huà)畫(huà)程度得到我很大的進(jìn)步。得到我教師的分歧好評(píng)。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī) 實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期,平常經(jīng)常對(duì)照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級(jí)運(yùn)用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我一直貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開(kāi)展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會(huì)開(kāi)展,酷愛(ài)自然、維護(hù)自然。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學(xué)生樹(shù)立契合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思想方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開(kāi)美術(shù)興味活動(dòng),依據(jù)學(xué)生的興味喜好,組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn),進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來(lái),激起學(xué)生觀賞美、酷愛(ài)美、發(fā)明美的學(xué)習(xí)興味。
三、樹(shù)立新的課程理念
1、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興味,拋棄那種忽視學(xué)生興味,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把心意與認(rèn)知相分離,以輕松生動(dòng)多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學(xué),從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學(xué)生對(duì)各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手,應(yīng)用多種原資料制造作品,并經(jīng)過(guò)探求與開(kāi)展,逐漸認(rèn)識(shí)各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的`資料停止發(fā)明性的處理問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活堅(jiān)持著親密的聯(lián)絡(luò),鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技藝美化生活,進(jìn)步生活的質(zhì)量,從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
綜合來(lái)看,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同窗們的審美觀、藝術(shù)才能都得到了很大的進(jìn)步。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 篇13
人類(lèi)已邁進(jìn)了21世紀(jì)的大門(mén),這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)代,我們清楚地意識(shí)到要立足于21世紀(jì)的世界之林,就必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的各類(lèi)人才,其中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,而美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的最佳途徑。所以美術(shù)教育應(yīng)發(fā)揮其獨(dú)有的教育功能,要培養(yǎng)兒童的美術(shù)創(chuàng)造能力,小學(xué)美術(shù)教師首當(dāng)其沖,理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一重任。作為新時(shí)代的小學(xué)美術(shù)教師,在小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中提倡打破統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一模式。經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中摸索出一套創(chuàng)作教學(xué)的方法進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)情境的設(shè)置:
由于美術(shù)學(xué)科內(nèi)容多、知識(shí)面廣、層次多樣的學(xué)科特點(diǎn),要求我們盡可能地設(shè)置有趣味的情境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提倡以情導(dǎo)入,以趣啟智,我們除了常用的范畫(huà)、圖片外,還要結(jié)合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、歌曲、曲藝及小魔術(shù)等來(lái)營(yíng)造氣氛,誘發(fā)學(xué)生好奇心,讓學(xué)生廣泛地參與到自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)中去。
二、要有充分的準(zhǔn)備:
課前準(zhǔn)備包括被學(xué)生、備教材,做好充分的足夠的準(zhǔn)備,教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如,對(duì)自己所教的學(xué)生要有一定的了解,重視學(xué)生情感,和學(xué)生作充分的溝通,作學(xué)生的知心朋友,走進(jìn)孩子的心靈,從他們自身的認(rèn)知水平和知識(shí)層面出發(fā),讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物,引發(fā)的情感與教師設(shè)置的情境相融合,引起學(xué)生的共鳴,讓學(xué)生自主地參與到課堂學(xué)習(xí)之中,達(dá)到事半功倍的課堂教學(xué)效果。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教材的理解是對(duì)教學(xué)作充分的準(zhǔn)備,教師知道上什么,怎么上,什么是重點(diǎn)、難點(diǎn),才能上好課。
三、教態(tài)與教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用:
教師的`平和可親的教態(tài)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,細(xì)膩的情感,敏銳的視覺(jué),靈活的應(yīng)變能力,漂亮的粉筆字,這些都是一位優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),教學(xué)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),它蘊(yùn)涵著極其深厚的文化內(nèi)涵也突顯著教師性格及人格魅力。誰(shuí)將它演繹得好,誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心,通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言,把學(xué)生帶入教學(xué)情境,激起學(xué)生情感。對(duì)學(xué)生的一言一行,都應(yīng)充分表?yè)P(yáng),高度肯定,讓學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)信心,滿(mǎn)懷希望,教師要不吝給予充分的贊揚(yáng),讓學(xué)生越學(xué)越有信心,并且期待著你的每一堂課。
四、突出學(xué)生的主體地位:
課堂主要是生生合作探究的課堂,利用教師問(wèn),學(xué)生答;學(xué)生互相補(bǔ)充;小組討論,代表發(fā)言,相互補(bǔ)充等各種學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生由自主學(xué)習(xí)進(jìn)入探究學(xué)習(xí)形成合作學(xué)習(xí)。課堂上充滿(mǎn)友誼、合作、共進(jìn)的精神。教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色,以“導(dǎo)演”的身份去調(diào)控課堂,調(diào)動(dòng)多種教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)探究,這樣學(xué)生學(xué)的輕松,教師也不必費(fèi)心費(fèi)力的講,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課。
五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神:
創(chuàng)新是美術(shù)的精神,藝術(shù)貴在創(chuàng)新。隨著新課改的進(jìn)一步實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神也越來(lái)越受到重視,也是我們要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)之一。美術(shù)學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),在課堂上必須保證學(xué)生有三分之二的時(shí)間用于繪畫(huà)、制作和欣賞,這是一種智慧技能型的、創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),這為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了可靠保證。我們可通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自己看到現(xiàn)象,比較異同,找到聯(lián)系,認(rèn)識(shí)關(guān)系,總結(jié)規(guī)律,想出辦法。
六、注重道德品質(zhì)的培養(yǎng):
在課堂上要營(yíng)造出民主、溫馨、平等的氛圍,及時(shí)給予指導(dǎo)和贊揚(yáng),讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心地去探索、嘗試新的方式、方法,允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,允許學(xué)生興趣的不同發(fā)展方向,以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想意識(shí)。
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐,我們總結(jié)出不僅要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂(lè)”,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,在組織教學(xué)過(guò)程中盡可能地生活相聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生探求生活的美,積極投身于美的體驗(yàn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科相比,有其獨(dú)有的特點(diǎn),唯有不斷地探索,不斷地實(shí)踐,才能把握規(guī)律,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
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