美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)1
依據(jù)學(xué)校課程支配情況，我重新整理編排了課程次序和內(nèi)容。低年級(jí)以觀賞和簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，統(tǒng)籌語(yǔ)文課的職能，在低年級(jí)美術(shù)課上也帶學(xué)生觀畫(huà)認(rèn)字等，贊助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)量。
二至五年級(jí)由于混班上課，環(huán)境特殊，依據(jù)小學(xué)學(xué)情，我前期以具體造型表現(xiàn)為主，穿插手工設(shè)計(jì)運(yùn)用。勉勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，運(yùn)用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品，成長(zhǎng)想象。
在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺(jué)、觸覺(jué)等感官經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)感知、形象思維、表達(dá)和交流才能。美術(shù)教授教化強(qiáng)調(diào)偷悅性，自由抒發(fā)感情，表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意，増強(qiáng)自信，養(yǎng)成康健人格。美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美運(yùn)動(dòng)，為突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞才能、審美才能的培養(yǎng)，在教授教化中我十分注重多媒體的使用，在教授教化備課中我剪輯了大量BBC的記載片片段用于美術(shù)課教授教化，這有助于直看展示必要畫(huà)的內(nèi)容，也贊助學(xué)生開(kāi)發(fā)了視野。通過(guò)觀賞大量國(guó)表里優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學(xué)生立異精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)斷定美和創(chuàng)造美進(jìn)步了學(xué)生的審美才能，讓學(xué)生感想感染美術(shù)特有的魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中，既激發(fā)學(xué)生的興越，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和控制必然的美術(shù)創(chuàng)作技能。
高年級(jí)在有必然美術(shù)根基的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)畫(huà)的了解和認(rèn)識(shí)一些大師作品等。教會(huì)學(xué)生觀賞和尊重不應(yīng)時(shí)代的.文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于進(jìn)步我們的整體美學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美才能和理解力，有助于成長(zhǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。
關(guān)于興趣班的支配，主要培養(yǎng)孩子著手才能，提供范畫(huà)和示范。逢迎學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體環(huán)境進(jìn)行支配。上課時(shí)我出示范畫(huà)后，并沒(méi)有急速解說(shuō)，而是讓學(xué)生觀畫(huà)幾分鐘，讓他們動(dòng)眼察觀，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊觀邊思考。也可以以討論的形式，再讓我們說(shuō)說(shuō)本身對(duì)作品的第一印象，引導(dǎo)學(xué)生察觀思考畫(huà)面。在課上我勉勵(lì)學(xué)生多說(shuō)出本身的觀法，只有積極介入進(jìn)來(lái)能力感想感染到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)互助小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生在課上應(yīng)用口頭、書(shū)面等形式勇敢評(píng)價(jià)觀賞作品，這樣很好地進(jìn)步了學(xué)生的表達(dá)才能及作品鑒賞才能。
這學(xué)期我對(duì)美術(shù)課也有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不僅僅是教孩子畫(huà)畫(huà)，進(jìn)步審美情趣，美術(shù)課是教會(huì)孩子美好生活態(tài)度的緊張手段，也是愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)的好手段。
我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了故國(guó)的大好河山，以及先輩是如何從空空如也到現(xiàn)在的充裕幸福，讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。
美術(shù)課是個(gè)異常好的平臺(tái)，美術(shù)課除了畫(huà)畫(huà)，照樣科學(xué)課、語(yǔ)文課，甚至可以是思品課。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)2
第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)以校本教研為契機(jī)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定人員、保證教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。
一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學(xué)科教研教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)�？茖W(xué)教育和科研課題，制定詳細(xì)的學(xué)科組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。
做到每期有總結(jié)，按照學(xué)校要求開(kāi)展教學(xué)工作檢查，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法的研究，堅(jiān)持做到每節(jié)課后有反思。建立學(xué)科組教師互相聽(tīng)課、互相評(píng)課制度，特別對(duì)新教師經(jīng)常組織本學(xué)科組教師備課、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提高新教師的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課等的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使本學(xué)科組教師的教育教學(xué)技能有了一定的提高。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，網(wǎng)上評(píng)課等形式促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
二、以青藍(lán)工程的形式，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。
對(duì)于三年內(nèi)新教師，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，努力提高新教師的美術(shù)教學(xué)技能。新教師學(xué)歷高，素質(zhì)好。存在的是臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)技巧不能運(yùn)用自如。為此，老教師做到不吝賜教，加強(qiáng)聽(tīng)課，對(duì)癥下藥，有效解決實(shí)際在美術(shù)課堂教學(xué)中存在的.問(wèn)題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式和親切自然的教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，使學(xué)生輕松愉快地掌握美術(shù)知識(shí)和技能。
三、社團(tuán)活動(dòng)
今年由于疫情的原因，我們被迫暫停了學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，期間有不少的老學(xué)員前來(lái)詢(xún)問(wèn)何時(shí)能正常進(jìn)行，為此深感遺憾。不過(guò)，我們還是參加了一些其它條線組織的學(xué)生比賽，有第五屆“薈聚杯”中小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大賽；第四屆外國(guó)學(xué)生“畫(huà)說(shuō)中國(guó)”繪畫(huà)比賽；愛(ài)眼護(hù)眼學(xué)生繪畫(huà)比賽；無(wú)錫市“安全教育伴我成長(zhǎng)”主題繪畫(huà)大賽。共計(jì)上百人次。
希望在新的學(xué)期里，在學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下美術(shù)組的教師一如既往地認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合各部門(mén)開(kāi)展好學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是，我們也得把握好尺度，我們?cè)摪迅嗟木Ψ旁趯?duì)美術(shù)的鉆研和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上來(lái)，讓學(xué)校美術(shù)能有更大收獲。
美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)3
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們美術(shù)組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展敘事研究。
我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《少兒美術(shù)》、《讀者欣賞》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。在09年區(qū)青年教師大比武中，李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎(jiǎng)。
2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的`局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
3、開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)教師每周組織開(kāi)展至少一次的興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期的興趣小組有兒童畫(huà)興趣組（李娜老師）、剪紙興趣組（邢長(zhǎng)迎老師）、書(shū)法興趣組（朱洪、顧興強(qiáng)老師）等，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在美術(shù)教室，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
組內(nèi)老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品，參加了國(guó)家、市、區(qū)的各級(jí)各累書(shū)畫(huà)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。區(qū)集郵節(jié)活動(dòng)中，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，有7人次分獲一二三等獎(jiǎng)，20xx.3第六屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)賽14人次獲獎(jiǎng)，20xx年區(qū)第十五屆中小學(xué)生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎(jiǎng)，20xx.5上海市“真彩杯”學(xué)生書(shū)畫(huà)展3人次分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx.6月鎮(zhèn)科技節(jié)活動(dòng)中科幻畫(huà)比賽3人次分獲一二三等獎(jiǎng)。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性。 5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等等。協(xié)助大隊(duì)部及德育作好了相關(guān)的工作，受到行政幾位老師的好評(píng)。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
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