宿舍管理工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的宿舍管理工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
宿舍管理工作總結(jié)范文1
又到一年期末時(shí)，在即將過去的一年中，我作為同學(xué)公寓的一名管理員，在學(xué)校后勤管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承"一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切'的宗旨，在進(jìn)取做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)取，時(shí)刻為能做一名優(yōu)秀的同學(xué)公寓管理員而努力著。 首先，我認(rèn)為，要做一名合格的宿管就要從基礎(chǔ)工作抓起。所以在過去的一年中，我仔細(xì)做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區(qū)住宿生活秩序正常，為同學(xué)供應(yīng)了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我仔細(xì)做好同學(xué)的登記入住工作，具體了解了每個(gè)宿舍的入住情景。一段時(shí)間下來，我對(duì)許多同學(xué)都有了深化的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。另外，經(jīng)過平常和同學(xué)們之間的關(guān)愛式談天，準(zhǔn)時(shí)搜集同學(xué)們對(duì)宿舍管理的看法和提議并予以反饋，我與許多同學(xué)都有了較深的溝通和溝通，也與他們建立了良好的友情，這讓我今后的工作得到了同學(xué)們的大力支持，工作起來也比較得心應(yīng)手。 其次，我協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)公寓修理的工作人員開展日常的修理服務(wù)工作，做好日常修理情景的跟進(jìn)、統(tǒng)計(jì)記錄工作，保障公寓水電設(shè)施使用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，滿意了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我在仔細(xì)做好公寓同學(xué)的報(bào)修統(tǒng)計(jì)記錄工作的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)與后勤修理組的`工作人員聯(lián)系，并親自參加、監(jiān)督。保證了每次修理工作的準(zhǔn)時(shí)、圓滿完成，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)了保障。 再次，我?guī)椭Ｐl(wèi)處做好同學(xué)宿舍區(qū)的平安保衛(wèi)工作。經(jīng)過對(duì)同學(xué)們的平安訓(xùn)練和宣揚(yáng)并加強(qiáng)自我的值班管理和巡查，做好宿舍區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理，我全心全意地維護(hù)著宿舍區(qū)的平安、穩(wěn)定。當(dāng)我值守夜班時(shí)，每次遇到晚歸的同學(xué)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校規(guī)定讓她們?cè)谟涗洷砩系怯洠⑦m當(dāng)詢問晚歸的緣由，急躁地給她們講解晚歸的危急，教育他們下次按時(shí)回宿舍。
此外，在過去的工作中，我也存在著一些需要改善的方面，例如對(duì)同學(xué)的衛(wèi)生訓(xùn)練、平安訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈，科學(xué)管理、規(guī)范管理還不夠深化等。這些我在今后的工作中必需會(huì)著重留意，爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的宿舍管理員。 最終，隨著學(xué)校制度的不斷完善和我們宿舍管理員自身的不斷提高，信任以后我們的同學(xué)公寓管理工作會(huì)邁上一個(gè)更高的層次。
宿舍管理工作總結(jié)范文2
宿管工作是學(xué)校管理工作的重中之重，僅有宿舍管好了，領(lǐng)導(dǎo)和老師們才能吃上一口安心飯，睡上一個(gè)放心覺。這幾年我校宿管工作，抓得實(shí)，抓得細(xì)，管得嚴(yán)，管得活，取得了很好的成果，詳細(xì)我們做了以下幾方面的工作：
一、首先是領(lǐng)導(dǎo)思想重視，熟悉清晰工作。扎實(shí)把宿管工作當(dāng)作學(xué)校的一次重要工作來抓，把宿管員當(dāng)作一個(gè)訓(xùn)練工，同學(xué)管理者來看待，從競(jìng)聘工作、培訓(xùn)上崗、制度管理、組織督察，環(huán)環(huán)相扣，有力地保障了宿管工作的順當(dāng)開展。
二、從源頭抓起，宿管員的"聘'"管'年年有新意，屆屆有提高。
過去我們也和多數(shù)學(xué)校一樣，從教工家屬選拔宿管員，因選取面窄，簡(jiǎn)單落入論資排輩的窠臼，工作專心性不高，難于管理。從06年起，我們頂住壓力，發(fā)揮鲇魚效應(yīng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，預(yù)留20%的名額引進(jìn)校外下崗工人，參加競(jìng)聘，搞活了一塘水，帶動(dòng)了一班人，宿管員危機(jī)意識(shí)增加管理變得簡(jiǎn)單了，工作職責(zé)心得到了強(qiáng)化。
在管理上，過去選用后勤人員管理，限于工作潛力和古今，常常吵吵鬧鬧，領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心多，工作難推動(dòng)。前兩年，我們把宿管工作改為政教處主管，總務(wù)處和班級(jí)協(xié)管，從前勤抽調(diào)專人管理，工作大有起色，各項(xiàng)管理規(guī)章制度得已健全、落實(shí)。今年我們更進(jìn)一步，從宿管員中選拔職責(zé)心強(qiáng)，潛力突出的同志，管理日常工作，工作方式從"給我沖'轉(zhuǎn)成了"跟我來'，由于管理者也是參加者，心貼得更近，聯(lián)系更緊，各項(xiàng)工作抓得更實(shí)在，更細(xì)致，更完善了。宿管員和學(xué)校、宿管員與宿管員之間關(guān)系更融洽了。 三、自郭校長(zhǎng)來后，抓衛(wèi)生工作是我校一大特色，老師們戲稱為"沒錢吃飯，有錢洗面'，衛(wèi)生工作是每天查周周抓，月月評(píng)比。
首先，每一天早上宿管員要督同學(xué)室內(nèi)衛(wèi)生要打掃，床鋪要整理，衛(wèi)生間要沖洗，物品要擺放整齊，并在宣揚(yáng)欄公告，狀況嚴(yán)峻的一個(gè)電話到班級(jí)辦，同學(xué)停課也要立即回來返工，搞了一兩次以后，構(gòu)成了習(xí)慣就好辦了。其次，每一天空上午把公共場(chǎng)所、樓梯、過道、廁所、洗漱間衛(wèi)生，由宿管員全面細(xì)致地打掃一遍，學(xué)校管理人員作一次巡查紀(jì)錄，午時(shí)再做一次保潔工作，或?qū)πl(wèi)生死角加以突擊一下，再次，每周六抽出一到兩節(jié)課，把宿舍、教室里里外外沖洗一遍，由相關(guān)處室進(jìn)行檢查評(píng)比，最終一關(guān)，每月或節(jié)假日放假，天空上要掃，墻上抹，地下要洗，床上桌上要整理，衛(wèi)生工作搞徹底，全體黨委成員行政放子親自檢查、評(píng)比，結(jié)果與工資掛鉤，幾個(gè)環(huán)節(jié)下來舍得、時(shí)間、精力、衛(wèi)生自然能搞得能夠。
四、同學(xué)管理方面
第一，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到同學(xué)，都叫宿管員為某某老師，不叫某某師傅，把宿管員當(dāng)老師看待，樹立她們的威信，支持她們的工作，培育她們的職責(zé)心。每學(xué)期結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練工作會(huì)議對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn)，使她們敢管、能管。
其次，要求宿管員熟識(shí)狀況，對(duì)所管理的同學(xué)要全面了解，給制好住宿圖，某棟住的是那個(gè)班級(jí)某層住的是那幾個(gè)班，某班住那幾個(gè)寢室，每個(gè)寢室室長(zhǎng)是誰，每個(gè)床鋪?zhàn)〉氖悄莻�(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)的班主任電話、班級(jí)管理人員的電話，問題同學(xué)名單，位置都要心中有本帳，發(fā)覺問題能按圖索驥，綱舉目張，立即能落實(shí)到人、到班。由于社會(huì)不良風(fēng)氣的腐蝕，留守同學(xué)比例大，問題同學(xué)不少，家庭疏于管教，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，如抽煙、喝酒、抹牌、賭博、外出上網(wǎng)等現(xiàn)象在同學(xué)中時(shí)有發(fā)生，宿管員白天加強(qiáng)巡察，晚了。
三、自郭校長(zhǎng)來后，抓衛(wèi)生工作是我校一大特色，老師們戲稱為"沒錢吃飯，有錢洗面'，衛(wèi)生工作是每天查周周抓，月月評(píng)比。
首先，每一天早上宿管員要督同學(xué)室內(nèi)衛(wèi)生要打掃，床鋪要整理，衛(wèi)生間要沖洗，物品要擺放整齊，并在宣揚(yáng)欄公告，狀況嚴(yán)峻的一個(gè)電話到班級(jí)辦，同學(xué)停課也要立即回來返工，搞了一兩次以后，構(gòu)成了習(xí)慣就好辦了。其次，每一天空上午把公共場(chǎng)所、樓梯、過道、廁所、洗漱間衛(wèi)生，由宿管員全面細(xì)致地打掃一遍，學(xué)校管理人員作一次巡查紀(jì)錄，午時(shí)再做一次保潔工作，或?qū)πl(wèi)生死角加以突擊一下，再次，每周六抽出一到兩節(jié)課，把宿舍、教室里里外外沖洗一遍，由相關(guān)處室進(jìn)行檢查評(píng)比，最終一關(guān)，每月或節(jié)假日放假，天空上要掃，墻上抹，地下要洗，床上桌上要整理，衛(wèi)生工作搞徹底，全體黨委成員行政放子親自檢查、評(píng)比，結(jié)果與工資掛鉤，幾個(gè)環(huán)節(jié)下來舍得、時(shí)間、精力、衛(wèi)生自然能搞得能夠。 四、同學(xué)管理方面
第一，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到同學(xué)，都叫宿管員為某某老師，不叫某某師傅，把宿管員當(dāng)老師看待，樹立她們的威信，支持她們的工作，培育她們的職責(zé)心。每學(xué)期結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練工作會(huì)議對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn)，使她們敢管、能管。 其次，要求宿管員熟識(shí)狀況，對(duì)所管理的同學(xué)要全面了解，給制好住宿圖，某棟住的是那個(gè)班級(jí)某層住的是那幾個(gè)班，某班住那幾個(gè)寢室，每個(gè)寢室室長(zhǎng)是誰，每個(gè)床鋪?zhàn)〉氖悄莻�(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)的班主任電話、班級(jí)管理人員的電話，問題同學(xué)名單，位置都要心中有本帳，發(fā)覺問題能按圖索驥，綱舉目張，立即能落實(shí)到人、到班。由于社會(huì)不良風(fēng)氣的腐蝕，留守同學(xué)比例大，問題同學(xué)不少，家庭疏于管教，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，如抽煙、喝酒、抹牌、賭博、外出上網(wǎng)等現(xiàn)象在同學(xué)中時(shí)有發(fā)生，宿管員白天加強(qiáng)巡察，晚上逐室清理，同學(xué)會(huì)加強(qiáng)協(xié)作，每個(gè)班級(jí)同學(xué)會(huì)有宿管部，每棟樓有樓長(zhǎng)，每層有層長(zhǎng)，每室有室長(zhǎng)，每班有平安委員、宿管委員，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。凡宿管員報(bào)上來的嚴(yán)峻違紀(jì)的，報(bào)一齊重視一齊，處理一齊。
第三，大事專心管，小事不放松，每一天早上督促同學(xué)起床，一到早操時(shí)間馬上鎖門，未出門的同學(xué)作遲處處理，由班級(jí)辦或班主任來領(lǐng)取。白天嚴(yán)防異姓同學(xué)竄門，對(duì)請(qǐng)假回寢室的同學(xué)需掛班主任的批條，方能放進(jìn)，對(duì)來訪、送東西的家長(zhǎng)、親友進(jìn)行登記，晚上對(duì)歸寢狀況及晚寢紀(jì)律進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)同學(xué)突發(fā)疾病等狀況準(zhǔn)時(shí)幫助處理，辛勤的耕耘，獲得豐厚的回報(bào)，寢室員對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，也獲得了同學(xué)和家長(zhǎng)的支持、確定。 五、我校宿管工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任的支持、同學(xué)的協(xié)作和宿管員的努力下取得了很好的.成果，得到了學(xué)校比較全都的確定。
第一，幾年來我校宿管工作從未發(fā)生重大平安事故。
其次，衛(wèi)生工作一天也沒松懈，同學(xué)宿舍每天潔凈、干凈。
第三，晚寢紀(jì)律較好，保證了同學(xué)充分的休息時(shí)間。
第四，宿管員與老師協(xié)作較好，樓棟之間既競(jìng)爭(zhēng)，又協(xié)作，有一個(gè)健康向上的工作氛圍。 第五，保障工作準(zhǔn)時(shí)到位，水電、床平安隱患發(fā)覺問題馬上上報(bào)，專人負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)處理，從未年皮推誘現(xiàn)象。 六、存在的問題。
第一，由于同學(xué)進(jìn)展較快，從中師的400多人進(jìn)展到此刻的5000多人，同學(xué)人數(shù)10年間翻了10倍，住房設(shè)備沒有翻10倍，同學(xué)住得比較擠，條件達(dá)不到現(xiàn)代 辦學(xué)要求。
其次，由于設(shè)備老化，用水用電負(fù)荷集中，人數(shù)多，加上外部條件的限制，發(fā)生故障在所難免，一但出問題，小事也能造成很大的不便，弄得管理人員精神高度緊急。
第三，宿管員待遇不高，與新勞動(dòng)法的要求還有必需的距離，可是工作強(qiáng)度共性大，每一天工作十幾個(gè)小時(shí)，共性是有三棟樓，每棟僅有一個(gè)宿管員，基本上只要不放月假，就一天接一天24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)懷很憐憫，但問題只能一步步、漸漸解決。 第四，管理工作是一個(gè)踢皮球的過程，施加的力度越大，反彈也就越大，同學(xué)宿舍的問題反映到班級(jí)班主任，大多數(shù)能準(zhǔn)時(shí)處理，有時(shí)，班主任不在校內(nèi)或正在上課，溝通起來有難度，次數(shù)多了也厭煩。 第五，留守同學(xué)、問題同學(xué)、心理有毛病的同學(xué)，工作難做，既要嚴(yán)格管理，又要人性化處理，對(duì)一般宿管員來說的確難度太大，超出了她們潛力范圍。 第六，宿管員有統(tǒng)一要求，各班級(jí)有不一樣的支配，班主任各有共性，同學(xué)更是千差萬別，如何統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，的確是一個(gè)值得深化探討的問題，也是現(xiàn)實(shí)中最難的一個(gè)問題，在這方面，我們將借鑒外圍閱歷，深化討論，逐步提高管理效益。
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