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小組工作個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小組工作個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇1
校務(wù)公開(kāi)是基層政治民主建設(shè)的主要形式，為了加強(qiáng)學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督，充分尊重教職工的知情權(quán)，積極鼓勵(lì)教職工參政議政，現(xiàn)對(duì)20xx-20xx學(xué)年度年育才中學(xué)校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組工作總結(jié)如下：
按照《教育部、中華全國(guó)教育總工會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)》和市、區(qū)有關(guān)文件精神，緊密聯(lián)系我校實(shí)際，加強(qiáng)基層政治民主建設(shè)，深化和完善校務(wù)公開(kāi)工作，充分尊重全體教職工的知情權(quán)，不斷加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作的制度建設(shè)，完善和加強(qiáng)監(jiān)督小組工作職能，把校務(wù)公開(kāi)工作不斷推進(jìn)和深入。經(jīng)過(guò)校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組全體成員的努力工作，履行了校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組的職責(zé)。
1、協(xié)助學(xué)校校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作，為校務(wù)公開(kāi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、監(jiān)督、檢查校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施情況，促使學(xué)校建設(shè)“辦事有法規(guī)，辦事有依據(jù)，辦事有程序，辦事有結(jié)果”。
3、深入群眾，開(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映。特別是社會(huì)、家長(zhǎng)敏感的.問(wèn)題和師生員工切身的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組采取措施，督促相關(guān)部門進(jìn)行整改。
4、定期評(píng)議學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)事求是，一絲不茍。在監(jiān)督小組組員集體交流匯報(bào)的基礎(chǔ)上，由組長(zhǎng)寫出匯總材料，提供信息，提出建議，供校務(wù)分開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門參考。
對(duì)以下三方面內(nèi)容的工作進(jìn)行了評(píng)估監(jiān)督：
1、政務(wù)公開(kāi)：學(xué)校的重大規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等文件內(nèi)容要按校務(wù)公開(kāi)要求，要在最大范圍內(nèi)讓全體教職工知曉，充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，廣泛征求不同意見(jiàn)，努力做到不斷調(diào)整、充實(shí)、完善。對(duì)校務(wù)公開(kāi)細(xì)則的實(shí)施要做到完整全面。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律情況、年度述職報(bào)告，對(duì)干部民主考核，骨干教師的培養(yǎng)，中層干部的選拔等重大問(wèn)題在各層面的公開(kāi)程度、方式、內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)，以利于教職工的監(jiān)督執(zhí)行，進(jìn)一步推進(jìn)民主政治深入。
2、人事公開(kāi)：對(duì)學(xué)校人事制度的改革要讓全體黨員、群眾知曉，對(duì)教師的聘用、評(píng)優(yōu)工作增加透明度，鼓勵(lì)全體教職工積極投身于人事制度的改革，對(duì)教師的職務(wù)評(píng)聘、職稱評(píng)比、獎(jiǎng)懲、福利、結(jié)構(gòu)工資等規(guī)定、方案張榜公示以發(fā)揮激勵(lì)作用。
3、財(cái)務(wù)公開(kāi)：對(duì)凡涉及到學(xué)校重大基建項(xiàng)目、大宗儀器采購(gòu)、數(shù)額較大的教學(xué)設(shè)備添置，對(duì)物品的來(lái)源渠道，供貨價(jià)格等明確公開(kāi)。對(duì)學(xué)校的身經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，經(jīng)費(fèi)收支往來(lái)情況，用于招待費(fèi)用情況以及教職工“四金”繳納、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)、教師購(gòu)房貼息，以及各種福利享受都作出公示。按時(shí)向上級(jí)申報(bào)工會(huì)帳務(wù)使用情況，工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)經(jīng)過(guò)經(jīng)費(fèi)審核小組審核批準(zhǔn)。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇2
高效課堂教學(xué)方式中提出了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。小組合作學(xué)習(xí)正是基于這一理念的一種新型的學(xué)習(xí)方式，它能改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中那種單一，僵化的弊端，真正讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活中的一部分，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面地發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情景，一學(xué)年來(lái)我們開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí)方面的探究和課堂嘗試。
一、所做的工作：
學(xué)生剛剛從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，他們習(xí)慣了獨(dú)立思考、一問(wèn)一答的學(xué)習(xí)方式，突然間要讓學(xué)生以小組合作的'形式去解決某些問(wèn)題，學(xué)生迷茫。之前，學(xué)生合作學(xué)習(xí)大多是在教師的要求下進(jìn)行的。而事實(shí)上，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)性行為，而不應(yīng)當(dāng)是教師的要求性反應(yīng)。所以，有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，我們著力于：
首先，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
�、�、建立固定合作小組。這是最基本的條件，小組成員一般控制在6人左右。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的合作學(xué)習(xí)之后，使之感覺(jué)到我們是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，我是這個(gè)小組的一員，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
�、�、進(jìn)行學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)資料，向?qū)W生介紹各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。如：介紹小組合作學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)、一般的操作方法，使學(xué)生產(chǎn)生自主、合作、探究的欲望。
�、�、舉行小組合作學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，定期不定期的進(jìn)行評(píng)優(yōu)，激發(fā)學(xué)生合作的進(jìn)取性，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次，洞察學(xué)生合作需要的時(shí)機(jī)。
選擇小組合作學(xué)習(xí)要根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)資料和學(xué)生的實(shí)際情景來(lái)定。在任務(wù)多，時(shí)間緊，學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，又不具備獨(dú)立完成的條件和本事時(shí)就能夠開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，以期獲取更大的總體效果。在小組長(zhǎng)的組織下，對(duì)小組成員進(jìn)行分工，及時(shí)通報(bào)進(jìn)展情景，最終把有價(jià)值的信息推薦給全班同學(xué)，實(shí)現(xiàn)最大程度。
第三、科學(xué)地進(jìn)行分組。
科學(xué)分組對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)是十分重要的一環(huán)。每小組成員的組成遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組組同質(zhì)”的原則，即根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、本事傾向、個(gè)性特征等進(jìn)行分組，這樣小組合作成員，就能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)。每組4人，進(jìn)行分工。一般分成五種：組織、記錄、匯報(bào)、總結(jié)及評(píng)價(jià)。每位成員必須承擔(dān)必須的任務(wù)，明白各自該為小組做什么，任務(wù)能夠自我挑選，也能夠相互輪換。這樣為學(xué)生創(chuàng)造多種嘗試的機(jī)會(huì)，使之構(gòu)成一個(gè)利益共同體，確保每一次合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和職責(zé)感。
第四、適時(shí)地引導(dǎo)深入。
在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，合理引導(dǎo)，進(jìn)取調(diào)控。學(xué)生在交流的過(guò)程中，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)者”;及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快、有創(chuàng)新的學(xué)生，并經(jīng)過(guò)小組詢問(wèn)，個(gè)別詢問(wèn)等途徑進(jìn)行調(diào)查，教師要及時(shí)把沒(méi)有參與到小組合作學(xué)習(xí)中或長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持沉默的成員置于小組的討論中，有效地促進(jìn)小組合作，成為“促進(jìn)者”;當(dāng)小組間提出問(wèn)題，產(chǎn)生爭(zhēng)論時(shí)，應(yīng)深入到小組中去參加小組的討論，共同尋找解決問(wèn)題的方法，成為他們的“合作者”。教師參與小組討論，是鼓勵(lì)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生尋找答案，決不是給出答案。
第五、合理地評(píng)價(jià)結(jié)果。
小組合作學(xué)習(xí)需要小組合作成員的共同努力，每個(gè)小組成員必須盡最大努力，才能實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)的，與此同時(shí)，自身也有所收獲和提高。所以評(píng)價(jià)不能只針對(duì)個(gè)人，還要針對(duì)小組，這樣才有利于提高小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要把學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主，同時(shí)參照對(duì)合作小組團(tuán)體評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，羊年已經(jīng)接近尾聲，這一年無(wú)論是車站，還是個(gè)人都經(jīng)歷了許多……，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。這一年來(lái)一直以“管理、服務(wù)、培訓(xùn)、營(yíng)銷”八字方針和“五不自”為自己工作上的指導(dǎo)方向，以張總提出查找“十大問(wèn)題”和“責(zé)任心去哪了”為查擺源頭，下面我將以這四個(gè)方面結(jié)合自己的工作情況和學(xué)習(xí)情況，做一下總結(jié)，與大家分享。
管理方面：作為班組文化建設(shè)小組的組長(zhǎng)，主要工作是監(jiān)督科室記錄、完善活動(dòng)記錄、更新板報(bào)內(nèi)容、每月一次的旅客座談會(huì)、管理及更新博客等。首先，上半年與組員李榮雪、下半年與新組員于芳搭檔，堅(jiān)持每月召開(kāi)“溫馨驛站”旅客座談會(huì)，在總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)后，我們變被動(dòng)為主動(dòng)，座談中我們主動(dòng)向旅客介紹一些我站推出的服務(wù)項(xiàng)目及新業(yè)務(wù)等，讓旅客更加了解我站無(wú)論客運(yùn)、貨運(yùn)、旅游、包車等我站的多元化服務(wù)，再與旅客們討論乘車時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等，對(duì)旅客提出問(wèn)題及時(shí)解答并記錄。同時(shí)為了吸引旅客參與，向旅客贈(zèng)送會(huì)員卡、和礦泉水、奶茶等，深受旅客們的喜歡，邀請(qǐng)的旅客大多是學(xué)生、有務(wù)工者、有商務(wù)人士不同群體，通過(guò)他們向朋友圈、單位等宣傳我站，并向我們提供一些包車、旅游、物流等信息，在為我站增加客流量的同時(shí)，也為旅客們的乘車提供了方便。會(huì)后總結(jié)、記錄，在祁處長(zhǎng)的指導(dǎo)下《旅客座談會(huì)記錄表》不斷改進(jìn)，內(nèi)容完善、真實(shí)。其次，班組板報(bào)更新繼續(xù)實(shí)行每月一小組輪換形式，并定于每月25日更新完畢。同時(shí)各小組在板報(bào)設(shè)計(jì)上也有原來(lái)坐等組長(zhǎng)設(shè)計(jì)的現(xiàn)象，先討論更新內(nèi)容，再將編排內(nèi)容、設(shè)計(jì)圖片分配到個(gè)人，讓組員都學(xué)著用電腦設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖片、制作等，大家共同完成板報(bào)更新。再就是，博客管理方面，在六月份開(kāi)始制定博客主題，從九月份開(kāi)始與通訊員的寫作主題同步進(jìn)行，由新加入的組員王宇負(fù)責(zé)選稿，并在每月20號(hào)之前將選好的優(yōu)秀文章，投到《**》編輯部，這樣大家都會(huì)機(jī)會(huì)中稿，同時(shí)也提高自己的寫作水平。最后，科室資料管理方面有些被動(dòng)，資料更新是否及時(shí)沒(méi)有落實(shí)，自重新劃分小組將各項(xiàng)工作分配給個(gè)人后，普遍存在只顧自己負(fù)責(zé)的那一部分，疏于與組員之間的溝通，各項(xiàng)工作進(jìn)行到什么程度，也疏于過(guò)問(wèn)。在科室召開(kāi)的查找責(zé)任心缺失會(huì)議上，發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題嚴(yán)重性，針對(duì)此問(wèn)題也進(jìn)行了整改，加強(qiáng)對(duì)科室工作的關(guān)心、學(xué)會(huì)管閑事，不要老等著領(lǐng)導(dǎo)提醒才去做。
服務(wù)方面：作為一名話務(wù)員，嚴(yán)格遵守話務(wù)員崗位要求及職責(zé)。耐心服務(wù)好每位旅客，準(zhǔn)確無(wú)誤的為旅客訂好車票，宣傳會(huì)員卡優(yōu)惠政策，推薦旅客網(wǎng)上購(gòu)票、手機(jī)購(gòu)票和微信購(gòu)票，幫助旅客找尋失物，去下客區(qū)接盲人旅客進(jìn)站購(gòu)票、乘車，做好投訴建議匯報(bào)、登記和回復(fù)工作等。在節(jié)假日返程高峰時(shí)，為保證車輛實(shí)載率，我們科室制作了《溫馨提醒表》，將已滿員的特殊班次并且電話訂票未取的旅客信息登記好，我們會(huì)提前一天聯(lián)系旅客提醒取票，如不需要將訂票取消。同時(shí)我們制作了《候補(bǔ)乘車登記表》，如滿員的特殊車次有退票的，及時(shí)與旅客聯(lián)系為其訂票，減少旅客的流失。在四月份站上開(kāi)通的“高速服務(wù)區(qū)中轉(zhuǎn)服務(wù)”，此服務(wù)的實(shí)施填補(bǔ)了我站東方向線路缺少的空隙。因旅客來(lái)站乘車的時(shí)間不同，也為避免有漏送旅客的情況發(fā)生，我們制作了《高速中轉(zhuǎn)送客信息登記表》， 方便高速分站的同事接旅客，并且送旅客上車時(shí)也會(huì)叮囑駕乘人員在高速服務(wù)區(qū)附近下車，以防駕乘人員在忙碌中忘記停車，錯(cuò)過(guò)了地方影響了行程。
培訓(xùn)方面：積極參加站上和科室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)是為了給旅客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，完善自我。積極參加站上組織客運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)和檢票記錄單培訓(xùn)。觀看**老師服務(wù)心得講座，學(xué)到很多我們工作中碰到一些類似的案例，不只是教我們學(xué)服務(wù)技巧，也學(xué)如何把我們的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。也是通過(guò)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己掌握知識(shí)少、處理特殊事件還不夠靈活，自我心態(tài)轉(zhuǎn)變和調(diào)整有些緩慢�？剖依锝M織的培訓(xùn)，上半年主要以線路為主，對(duì)最基本的代碼、檢票口及中轉(zhuǎn)班車進(jìn)行學(xué)習(xí)，下半年以客運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽考試內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)業(yè)務(wù)考試改為兩周12條線加上《弟子規(guī)》語(yǔ)句解釋，不再單純背寫語(yǔ)句，還要理解語(yǔ)句中的含義，并且隨時(shí)對(duì)每位員工進(jìn)行提問(wèn)，加深印象，熟能生巧。
營(yíng)銷方面：客貨游的結(jié)合是車站發(fā)展史上另一個(gè)閃光點(diǎn)。外出宣傳時(shí)，我們會(huì)向市民們介紹近期推出的旅游線路及包車服務(wù)、中鐵快運(yùn)等，宣傳的內(nèi)容豐富了，市民們也非常感興趣。同時(shí)利用我站客服QQ空間、科室博客和微博對(duì)外宣傳，將站上近期推出的優(yōu)惠旅游線路和站內(nèi)舉行的活動(dòng)及時(shí)發(fā)布上去，從中旅客可以了解到車站多元化的服務(wù)項(xiàng)目。也會(huì)通過(guò)自己的親朋好友及微信朋友圈進(jìn)行宣傳，動(dòng)員自己的家人、同學(xué)、朋友們關(guān)注我站微信，幫著一起宣傳。有付出也有收獲，同學(xué)們有找我聯(lián)系旅游的、也有發(fā)貨的，雖然數(shù)量不多，但大家只要有需要，都會(huì)第一時(shí)間與我聯(lián)系。還有在電話里向旅客推薦我站的會(huì)員卡，訂票時(shí)向旅客介紹會(huì)員卡的優(yōu)惠政策。通過(guò)電話交談如旅客有購(gòu)票或訂票意向的，會(huì)為其推薦我站的'微信購(gòu)票和網(wǎng)上購(gòu)票。對(duì)不明白如何操作的旅客，耐心介紹購(gòu)票步驟及自助取票機(jī)的取票流程，讓旅客感到我站購(gòu)票和取票的便捷。
以上是這一年來(lái)的收獲和變化，結(jié)合去年的“五不自”和今年的“十大問(wèn)題”及責(zé)任心缺失等，發(fā)現(xiàn)自身還存在以下幾方面不足：
1.小組管理方面沒(méi)有為領(lǐng)導(dǎo)提出好的建議，思想上存在惰性，缺乏對(duì)組員工作上的指導(dǎo)，組內(nèi)工作有些停滯不前，做事缺乏一日無(wú)事三日不寧的恒心。
2.日常工作上有些千篇一律，死板、不靈活。作為一名老員工，傳、幫、帶做得不好，不愿得罪人。有時(shí)會(huì)善意的提醒，但效果不佳，索性不再多說(shuō)。
3.作為一名話務(wù)員自己的學(xué)習(xí)力不夠，原地踏步甚至退步。通過(guò)客運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)知應(yīng)會(huì)掌握的不夠牢固，記憶不深，業(yè)務(wù)不精，依賴于電腦。
4. 作為一名通訊員，雖然能每月按時(shí)完成的投稿任務(wù)，但中稿率低，缺乏寫作素材和“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，不能寫出高質(zhì)量的文章。
以下明年需要改進(jìn)的幾個(gè)方面：
1. 在小組管理方面，改變思想上的惰性，每月定期檢查科室相關(guān)資料的完善情況，在制訂小組計(jì)劃和制定活動(dòng)方案時(shí)，提前與組員溝通，多聽(tīng)聽(tīng)組員想法，更好地完成分內(nèi)的工作。做到與組員之間互相提醒、及時(shí)溝通，減少工作的缺漏。
2. 在科室中，起好帶頭作用，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給新員工，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，去除“怕得罪人”的思想，要有大局意識(shí)，與同事們共同進(jìn)步。
3.積極參加站上和科室組織的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、服務(wù)技巧和客運(yùn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的掌握業(yè)務(wù)知識(shí)是需要時(shí)而復(fù)習(xí)的，這樣才能熟記于心。工作中多向身邊的榜樣學(xué)習(xí)服務(wù)技巧和語(yǔ)言技巧，活學(xué)活用，有利于處理特殊問(wèn)題。
4.平時(shí)工作要注意觀察身邊的人和事，尋找傳播正能量的素材，空余時(shí)間讀一些有助于寫作的書(shū)籍，寫出優(yōu)秀稿件，提高文章的質(zhì)量。
科室的改變：一是重新劃分小組，將小組工作細(xì)化，責(zé)任到人，減少了“大鍋飯”的現(xiàn)象；二是鼓勵(lì)每位員工投稿，提高員工的寫作水平；三是新上三產(chǎn)，在大家集思廣益下，步入正規(guī)；四是團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)，同事之間互相幫助，減少工作漏洞。奉獻(xiàn)意識(shí)提高，有節(jié)目的同事加班加點(diǎn)訓(xùn)練，沒(méi)有節(jié)目的同事一直堅(jiān)守崗位，大家共同付出。
科室的不足：一是營(yíng)銷方面如包車、旅游、發(fā)貨收獲不大；二是想事的人多，干事的人少，到最后就是無(wú)實(shí)施；三是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)力不夠，積極性不高。
科室負(fù)責(zé)人xx：通過(guò)半年的歷練已逐步進(jìn)入角色，在科室管理上有所進(jìn)步，為人處事上也日漸成熟。但作為科室的領(lǐng)頭人員工間溝通少，有時(shí)碰到棘手問(wèn)題，情緒會(huì)有些波動(dòng)，也會(huì)影響工作。要將我們科室的發(fā)展方向告知員工，這樣員工們才能步調(diào)一致，更好地工作。
新的一年，新的起點(diǎn)，相信在我們大家的共同努力下，總站的明天會(huì)更好。
總站合理化建議：在微信中推出旅游線路推廣點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)可激勵(lì)旅客向朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，擴(kuò)大宣傳范圍，提高我站旅游業(yè)務(wù)發(fā)展的知名度。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇4
到村工作已經(jīng)兩年了,村官工作繁瑣復(fù)雜,但它是鍛煉意志和豐富閱歷的一筆寶貴財(cái)富。在這兩年的時(shí)間里,在上級(jí)黨組織、政府的關(guān)心培育和教導(dǎo)下,我通過(guò)自身的不斷努力,在政治思想、學(xué)習(xí)還是工作,都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將兩年來(lái)工作情況總結(jié)如下:
在政治思想上,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神以及黨中央的各種惠民政策。
在學(xué)習(xí)上,我積極地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策方針,尤其是農(nóng)村政策,只有自己學(xué)到位才能更有效地引導(dǎo)群眾。更主要的是主動(dòng)向村干部、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在節(jié)假日和休息時(shí)間,我會(huì)看公務(wù)員資料以及其他資料、打籃球,不斷提高自身素質(zhì)和技能。勤學(xué)善思,點(diǎn)滴積累,努力把自己培養(yǎng)成全能型的干部。
在工作上,這兩年來(lái),我參與村組基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民房建設(shè)、村換屆工作、村委會(huì)各類會(huì)議記錄、培訓(xùn)工作、資料的整理與歸檔和其他數(shù)據(jù)錄入工作等。其中,最主要的是今年我參與村里的黨建工作,基層黨建工作是村黨支部的一項(xiàng)中心工作,通過(guò)親身參與黨員民主評(píng)議、黨員創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、村“兩委”述職測(cè)評(píng)等一系列工作,我對(duì)基層黨建工作有一定的了解,對(duì)黨員隊(duì)伍、黨建工作現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。因此,在工作上,我認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針政策,積極向黨組織靠攏,今年7月份,我成為了一名光榮的預(yù)備黨員。通過(guò)學(xué)習(xí),實(shí)踐,積極不斷創(chuàng)新工作思維和工作方法方式,不斷改進(jìn)我村村務(wù)辦公程序,積極完善我村工作制度,這極大地提高了工作效率。
在這兩年以來(lái)的.工作中,雖然我在各方面取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足,主要表現(xiàn)為工作思路、方法和措施還不能完全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求;運(yùn)用新思路、新辦法解決新問(wèn)題的能力還有待提高;在深入農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查研究方面做得還不夠。對(duì)于這些不足,我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真分析與總結(jié),積極采取有效的措施,努力改進(jìn)。今后,我將努力在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)保持積極向上、努力奮斗的精神狀態(tài)。立足基層,盡職盡責(zé),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取在農(nóng)村基層,不斷完善自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇5
本班能及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各類工作任務(wù)。以及很好完成下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù).能較好的完成我班各類消耗指標(biāo).按職責(zé)，工藝操作完成生產(chǎn)任務(wù)，其次能盡職盡責(zé)較好的完成停機(jī)各類清掃任務(wù)，不怕臟不怕累能吃苦耐勞做好本職工作。獲得榮譽(yù)：
1.在20xx年度獲工段優(yōu)秀個(gè)人.
2.在20xx年度被評(píng)為原料處理小組活動(dòng)標(biāo)兵.
3.在20xx年度榮獲優(yōu)秀單點(diǎn)教程獎(jiǎng).
三.個(gè)人年度工作不足與待改進(jìn).
我深知自己在工作中任有不足，責(zé)任落實(shí)上存在問(wèn)題，缺乏大局意識(shí)，事情不是我負(fù)責(zé)的，等推諉思想，不能在考慮問(wèn)起上更好的考慮到全面性。在今后的.工作中我要努力和班組人員虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)豐富自身素質(zhì)，改善自身思維模式，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰使人方向明確。虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的班組多請(qǐng)教、多溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高本班合格率，爭(zhēng)取每樣合格率達(dá)到100%。努力提高操作技術(shù)，以身作則，做好本職工作.請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
四.個(gè)人下一年工作改進(jìn)計(jì)劃.
在20xx新的一年，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步的發(fā)展充分貢獻(xiàn)自己的一分力量，努力做到KPI指標(biāo)達(dá)成100%。糧耗，水耗，電耗，汽耗，壓縮空氣消耗達(dá)到公司所需指標(biāo)。
今后工作中我以以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己完成好本職工作。
1.加強(qiáng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)本職操作技術(shù)水平，加強(qiáng)互學(xué)其它
班里的優(yōu)秀技術(shù)操作水平，填補(bǔ)本班的不足。做到及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)維修溝通，更進(jìn)一步的讓工作及時(shí)圓滿完成。
2.在工作中堅(jiān)持以服從為宗旨，強(qiáng)化本班人員素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身意識(shí)，及時(shí)了
解組員思想，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)交流互學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)工藝依次來(lái)提高本班質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)待工作要有預(yù)見(jiàn)性，主動(dòng)性，更要有超前性，以工作需要為目的，以工作質(zhì)量目標(biāo)搞服務(wù)。
3.明確崗位職責(zé)，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律，完成績(jī)效考核指標(biāo)。從勞動(dòng)紀(jì)律，崗位操作，?
溝通互學(xué)幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化，提高操作技術(shù)水平。加強(qiáng)思想轉(zhuǎn)變方式，強(qiáng)化個(gè)人及班組協(xié)調(diào)能力和思想觀念。傳遞企業(yè)文化與價(jià)值觀的學(xué)習(xí)。目標(biāo)就是方向有了前進(jìn)的方向就有了奮斗的目標(biāo)。因此我要讓自己的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升，一方面把目標(biāo)植于腦中，牢記心中，從而是自己的目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并努力做到生產(chǎn)能正常及時(shí)完成，質(zhì)量盡可能達(dá)到100%。
4.堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，在和各位同志的交流密切配合下，愛(ài)剛敬業(yè)，
盡職盡責(zé)。以全面貫徹企業(yè)文化為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的和諧統(tǒng)一為宗旨，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，積極融入企業(yè)和諧發(fā)展歷史進(jìn)程中，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平，以勤奮工作作為主攻方向，樹(shù)立刻苦鉆研的敬業(yè)精神，以學(xué)習(xí)操作技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備為追求，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的精神風(fēng)貌，嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)第一的目標(biāo)努力奮斗。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇6
小組合作學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育中的教學(xué)組織形式。利用小組合作學(xué)習(xí)能夠提高必須時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的效率，到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神，也有利于學(xué)生交際本事和解決問(wèn)題本事的發(fā)展。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題：當(dāng)我布置好本堂課的教學(xué)任務(wù)后，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論時(shí)，學(xué)生的反映不能令我滿意。有的“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，只顧表達(dá)自我的意見(jiàn);有的學(xué)生甚至天南海北地東拉西扯，高談闊論，說(shuō)了許多偏離了教學(xué)資料之外的話;有的學(xué)生在討論時(shí)不能以理服人而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);還有的學(xué)習(xí)好或者性格外向的學(xué)生頻頻發(fā)言……表面上看學(xué)生們簇?fù)碓谝积R七嘴八舌、熱鬧非凡、氣氛高漲，學(xué)生的興趣和參與的進(jìn)取性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生似乎成了課堂的主人。
可實(shí)際上那些性格內(nèi)向的和學(xué)困生，他們?nèi)狈⑴c討論的勇氣，他們害怕提出的問(wèn)題會(huì)引起同學(xué)的嘲笑，以至選擇沉默。這樣的小組合作學(xué)習(xí)怎能到達(dá)共同提高的目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我一向在想：怎樣讓學(xué)生既能動(dòng)得了也能動(dòng)的好我認(rèn)真地思索著，并翻閱了很多的資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵還是取決于教師的引導(dǎo)。高效課堂要求師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，即突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。這就要求學(xué)生在課堂上的活動(dòng)中“亂”而有序。課堂教學(xué)要的不是熱鬧場(chǎng)面，而是對(duì)問(wèn)題的深入研究和思考，是創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的提升。所以，我對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了小小的調(diào)整：
1.教師在小組合作分配任務(wù)時(shí)要充分研究到成員搭配問(wèn)題，對(duì)于學(xué)案中的A、B、C、D不一樣等級(jí)的問(wèn)題，要細(xì)化到個(gè)人，好、中、學(xué)困生都有。從而避免了以往出現(xiàn)的完成任務(wù)只是少數(shù)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)的現(xiàn)象，使不一樣的學(xué)生有不一樣的收獲，避免了組內(nèi)沖突問(wèn)題，更好地加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作精神。
2.對(duì)于課堂上合作、交流、展示環(huán)節(jié)時(shí)，我先不分配任務(wù)，而是讓他們對(duì)每個(gè)問(wèn)題都參與討論。等給予必須的討論時(shí)間后再以抽簽的形式分配任務(wù)。這樣就避免了有的小組只討論本組的.問(wèn)題而可是問(wèn)其他組的問(wèn)題。同時(shí)也避免了有的學(xué)生不勞而獲的“搭車”行為。
3.教會(huì)學(xué)生小組合作的技能。在小組討論時(shí)教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的情緒，隨機(jī)應(yīng)變地想出調(diào)節(jié)課堂氣氛的方法，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，進(jìn)取認(rèn)真的思考問(wèn)題。在小組合作中教師應(yīng)在各小組間巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生采用正確、有效的合作方法，及時(shí)給予點(diǎn)撥、鼓勵(lì)和幫忙。比如：在小組合作分工學(xué)習(xí)時(shí)，要教給學(xué)生分工的方法，根據(jù)不一樣成員的本事，讓他們承擔(dān)不一樣難度的任務(wù)，保證任務(wù)的順利完成。在小組合作討論、交流學(xué)習(xí)時(shí)，教給學(xué)生要尊重對(duì)方，理解對(duì)方，善于傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn);有不一樣意見(jiàn)，也要等對(duì)方說(shuō)完，自我再補(bǔ)充或提出反對(duì)意見(jiàn);碰到分歧或困難，要心平氣和，學(xué)會(huì)反思，建設(shè)性的解決問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑，要組織學(xué)生在班內(nèi)討論。對(duì)于學(xué)生發(fā)言中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)給予矯正。從而提高合作學(xué)習(xí)的效果。
4.在課堂教學(xué)中要給予學(xué)生及時(shí)客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)尤為必要。沒(méi)有必要的評(píng)價(jià)，就無(wú)法對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的監(jiān)控，勢(shì)必造成課堂的放任自流。我采用了教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合，重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)生間的互評(píng)。六個(gè)小組，兩兩小組互相打分，在課堂上小組間與小組間競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生個(gè)人在課堂上回答問(wèn)題的次數(shù)和質(zhì)量同時(shí)也能影響本組的分?jǐn)?shù)。這樣以來(lái)，小組與小組之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性。
綜上所述，小組合作學(xué)習(xí)是高效課堂中重要的課堂組織形式，但要使它發(fā)揮出最大的功效，仍有賴于教師對(duì)課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)作更深一層的探討、嘗試和研究，以減少學(xué)生合作過(guò)程中的低效現(xiàn)象，進(jìn)一步提高課堂效率。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇7
一、研究背景
新一輪的課改使教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)方式及教學(xué)手段發(fā)生了明顯的變化。師生之間平等、民主、和諧的關(guān)系已基本上建立起來(lái)，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生民主、主動(dòng)、互助、合作、探究式的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法有了歷史性的突破。課堂教學(xué)出現(xiàn)了熱烈討論、互動(dòng)互助、競(jìng)爭(zhēng)合作的良好局面，教學(xué)效果也有了明顯的提高。
二、課題研究的意義
新課改的需求我們構(gòu)建以“學(xué)生為認(rèn)知主體，教師為教學(xué)主導(dǎo)”的教學(xué)模式，把主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，讓不一樣層次的學(xué)生得到發(fā)展，學(xué)生之間學(xué)會(huì)互助，交流
三、研究與實(shí)驗(yàn)過(guò)程
20xx年9月開(kāi)始，我確定《初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)研究》課題，并認(rèn)真擬定了課題的實(shí)施方案、確定課題的研究方法、對(duì)象和實(shí)施步驟。
20xx年9月我校召開(kāi)了課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)組教師對(duì)我的課題進(jìn)行認(rèn)真分析，肯定了該課題的可行性和研究?jī)r(jià)值。
在研究過(guò)程中，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)取嘗試小組合作學(xué)習(xí)，并及時(shí)寫出心得反思。結(jié)合課題的要求，積極參加學(xué)校的觀摩課，虛心理解大家的提議。就課題研究的資料認(rèn)真撰寫教案、案例分析。
隨著課題的研究，我所教的兩班小有變化，學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事比以前有了很大的提高，成績(jī)有了較大的提升。
四、階段成果
1.經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)本事。
一學(xué)期以來(lái)，我在課題實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了艱苦的探索，付出了辛勤的勞動(dòng)，其中一些變化使人感到耳目一新，整體上呈現(xiàn)出新的喜人局面。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)本事增強(qiáng)了，探究進(jìn)取性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的本事發(fā)展了，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高了，綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事增強(qiáng)了，基本構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成績(jī)也有了很大的提高。
2.教師自身教學(xué)本事得到進(jìn)一步的提高。
我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，課題使我應(yīng)對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，也使我煥發(fā)出極大的熱情，有力地促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我進(jìn)取探究，對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)有了更全面的認(rèn)識(shí)，盡量讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自我的閱讀、探索、思考、操作、質(zhì)疑和創(chuàng)新等認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)和技能。
為了做好課題研究工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行團(tuán)體備課，相互交流，共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究解決辦法。我們還經(jīng)常外出參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取好的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)針對(duì)研究中存在的問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整方向，完善思路，進(jìn)一步構(gòu)成比較完善的課題方向和教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)理念、課堂效率以及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量都得到了進(jìn)一步的提高。
五、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
1.課堂教學(xué)中目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的盲目性、隨意性仍然存在。
2.不少學(xué)生，學(xué)習(xí)方法欠佳，尤其缺乏主動(dòng)思考與探索學(xué)習(xí)的精神，參與小組合作進(jìn)取性也不強(qiáng)。
3.學(xué)生自主本事較差，采取合作學(xué)習(xí)形式時(shí)，學(xué)生在互相爭(zhēng)執(zhí)及挑戰(zhàn)中浪費(fèi)太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)的有效性不高。
4.小組合作學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)方式過(guò)于繁雜。
六、實(shí)踐成效
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、探索與實(shí)踐研究，本課題在教學(xué)實(shí)踐中取得了比較令人滿意的成果。其主要表此刻：
1.經(jīng)過(guò)此項(xiàng)課題的研究，教師從事課堂教學(xué)研究的進(jìn)取性、創(chuàng)造性不斷提高，教學(xué)理念得到了大幅度的提升，從而能夠科學(xué)有效的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的研究與改革。
2.能夠進(jìn)取實(shí)踐新課改理念，成功駕馭課堂教學(xué)，掌握教學(xué)技巧，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，大幅度提高了課堂教學(xué)效率。
3.積累了一批詳盡研究過(guò)程的資料，為結(jié)題供給了有力的依據(jù)。
4.根據(jù)研究過(guò)程的實(shí)際需要，開(kāi)展了諸多研討活動(dòng)，并為撰寫研究報(bào)告積累了過(guò)程性的資料。
總之，經(jīng)過(guò)本課題的研究與實(shí)施，教師及理論素養(yǎng)、科研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升，為以后促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇8
學(xué)校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的摸索與探究，我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)也有必須的認(rèn)識(shí)，并取得了初步的效果。下頭對(duì)小組合作在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用做一下總結(jié)：
一、小組合作學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
合作學(xué)習(xí)必須以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。沒(méi)有個(gè)人學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)就無(wú)法開(kāi)展進(jìn)行。在合作學(xué)習(xí)之前，要讓學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生有了初步想法后再進(jìn)行交流，共同解決問(wèn)題。這樣做給不愛(ài)動(dòng)腦筋思考或?qū)W習(xí)有必須困難的學(xué)生供給了提高的機(jī)會(huì)，對(duì)提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)本事是有幫忙的。
二、小組合作學(xué)習(xí)便于教師檢查教學(xué)效果
當(dāng)教師講完某一節(jié)課或某一單元、某一階段后，要想了解學(xué)生掌握情景，單靠教師一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。由每組組長(zhǎng)利用課余時(shí)間在組內(nèi)檢查，然后把檢查結(jié)果隨時(shí)匯報(bào)到教師那里。
三、小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)
在小組合作學(xué)習(xí)中，教師給每個(gè)小組設(shè)置共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組中的成員是“利益共同體”。也就是說(shuō)，僅有在小組中的每一個(gè)成員都取得成功的前提下，小組才能獲得成功，這樣，小組成員都樹(shù)立了“榮辱與共”的團(tuán)體主義意識(shí)，增強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生為捍衛(wèi)團(tuán)體榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。
例如:我所教英語(yǔ)學(xué)科，對(duì)于自我小組內(nèi)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，由組長(zhǎng)牽頭，隨時(shí)、隨地、及時(shí)地給予幫忙與輔導(dǎo)。再加上自我努力學(xué)習(xí)，慢慢地，這部分同學(xué)的成績(jī)也就提升了。這都是小組合作學(xué)習(xí)的功勞。
四、小組合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者
在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握某種知識(shí)和技能的學(xué)生，把知識(shí)和技能教給組內(nèi)其他成員，到達(dá)人人教我，我教人人的目的。作為講授者的學(xué)生，為了能夠教得清楚、透徹，必須對(duì)所學(xué)材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、分析、加工，客觀上也提高了他本人對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
比如：討論某些英語(yǔ)練習(xí)題時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要求講解，這樣，他們就把教師講解的語(yǔ)法或知識(shí)點(diǎn)重復(fù)說(shuō)一遍，加深了印象。
五、小組合作學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的`寫作熱情
寫作訓(xùn)練一向是學(xué)生認(rèn)為最難完成的任務(wù)。我在教學(xué)中，采用了小組合作寫作訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。每小組共同商討完成一篇作文，作文的完成是小組成員共同努力的結(jié)果，相對(duì)來(lái)說(shuō)錯(cuò)誤率要比一個(gè)人獨(dú)立完成低的多。經(jīng)過(guò)直觀的分析、討論后，教師再讓學(xué)生重新寫。這樣做能夠加深學(xué)生對(duì)作文正確表達(dá)的印象，激發(fā)他們的寫作熱情。
我覺(jué)得教師在小組合作中的作用是不容忽視的。所以，在小組合作學(xué)習(xí)中，我努力了以下幾點(diǎn)：
一、確定適宜小組合作學(xué)習(xí)的、有價(jià)值的教學(xué)任務(wù)
合作學(xué)習(xí)的資料應(yīng)當(dāng)有必須的選擇性。在課堂討論中，應(yīng)當(dāng)研究每個(gè)學(xué)生在智力因素和非智力因素方面的差異，教師首先應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，使學(xué)生在原有知識(shí)水平上進(jìn)一步將發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。另外，教師要設(shè)計(jì)好一堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)，什么資料需要合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少等等。
二、合理安排，明確分工
一個(gè)小組內(nèi)的成員素質(zhì)必然有高低、參差不齊。所以，科學(xué)、合理地安排小組是成功進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的前提。一般可遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則。同時(shí)，教師應(yīng)注意小組成員學(xué)習(xí)本事和成績(jī)的協(xié)調(diào)，確保每個(gè)小組發(fā)言機(jī)會(huì)相當(dāng)。組內(nèi)成員要分工明確，每個(gè)成員在小組中都要承擔(dān)特定的職責(zé)。
三、教師主導(dǎo)，及時(shí)合理評(píng)價(jià)
教師在學(xué)生合作學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)是組織者、引導(dǎo)者和參與者。教師必須深入到每個(gè)小組，認(rèn)真傾聽(tīng)大家的發(fā)言，適當(dāng)?shù)亟M織、指導(dǎo)小組成員進(jìn)行交流，才能確保小組合作學(xué)習(xí)能夠順利開(kāi)展，并且不流于形式。當(dāng)小組成員不足以完成目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)給予點(diǎn)撥，觀察傾聽(tīng)，以確保他們的學(xué)習(xí)互動(dòng)富有成效。
教師應(yīng)及時(shí)評(píng)價(jià)小組學(xué)習(xí)，能夠使每位組員更清楚自我的每一點(diǎn)提高，體驗(yàn)成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
以上幾點(diǎn)，是我在小組合作學(xué)習(xí)課堂模式中的一點(diǎn)收獲。小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)“以學(xué)生為中心”。
然而，在小組合作教學(xué)模式中，也有一些弊端。
1.小組合作學(xué)習(xí)存在著課堂亂;
2.有時(shí)存在著學(xué)生不能人人參與;
3.優(yōu)等生在小組合作中總是處于主宰地位，搶占了多數(shù)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)較差的學(xué)生則處于被忽略的地位。
4.合作學(xué)習(xí)流于形式，停于表層，實(shí)效不足。小組合作學(xué)習(xí)趨于盲目性與形式化。
所以，在以后運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)必須做好宏觀調(diào)控，使之真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以到達(dá)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇9
20xx年x月，我擔(dān)任了初二年級(jí)組的工會(huì)小組著那個(gè)工作，在全組成員的支持下，我努力做好工會(huì)小組長(zhǎng)的工作。
工會(huì)是代表一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心大家切身利益的.基本組織，工會(huì)工作需要一些熱心無(wú)私奉獻(xiàn)的人來(lái)做這些具體工作，我作為工會(huì)小組長(zhǎng)非常樂(lè)于為大家服務(wù)，認(rèn)真做好小組臺(tái)賬工作。每次單位組織各項(xiàng)活動(dòng)都能積極響應(yīng)，比如，迎“xx”文明用語(yǔ)短信征集活動(dòng);女教工專項(xiàng)體檢名單上報(bào);在“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”社會(huì)捐助活動(dòng)中我組，我組共捐出x元人民幣，為災(zāi)區(qū)捐款捐衣捐被共計(jì)x件;以及小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、討論活動(dòng)等;在日常工作中，每當(dāng)組內(nèi)成有困難，我都會(huì)伸出援助之手，竭盡所能幫助他;在我們初二這個(gè)大家庭中，大家互幫互助、團(tuán)結(jié)和睦、其樂(lè)融融，在緊張的工作之余，更加有信心地在這個(gè)集體中愉快的工作、學(xué)習(xí)、生活。
我們充分發(fā)揮工會(huì)作為黨和職工群眾的紐帶的作用，為職工說(shuō)話、辦事，維護(hù)職工的合法權(quán)益，加強(qiáng)法制教育和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的'教育，加強(qiáng)自身職業(yè)道德學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我會(huì)更加積極地努力的做好工會(huì)小組長(zhǎng)的工作，真正成為班組的熱心人，全心全意地為工會(huì)小組服務(wù)好。
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇10
我們九年級(jí)組室由x位同仁組成。本組全體同仁在近一學(xué)年的工作中，堅(jiān)持以推進(jìn)小班化教學(xué)為抓手，努力做好德育工作，積極貫徹“以人為本”的精神，搞好本組的教育、教學(xué)工作，以高度的使命感、責(zé)任感和工作主動(dòng)性，以飽滿的熱情積極投入各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建和諧校園、文明團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮每個(gè)人的積極作用。以下是創(chuàng)建活動(dòng)的點(diǎn)滴實(shí)錄：
一、為人師表品德優(yōu)
xx校長(zhǎng)是我們學(xué)校的領(lǐng)頭羊，加上今年兩校合并，每天日理萬(wàn)機(jī)，為學(xué)校的發(fā)展嘔心嘔心瀝血。
xx、xx兩位老師，以她們多年積累的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，老道的管理方法，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地培養(yǎng)x、x班的學(xué)生。她們悉心地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，并在實(shí)踐中不斷提高他們的實(shí)踐能力，班級(jí)中形成了一支可靠的小干部隊(duì)伍，是老師在教育教學(xué)中的左膀右臂，體現(xiàn)出新世紀(jì)一代的良好素質(zhì)，班級(jí)形成了奮發(fā)向上的氛圍，班級(jí)秩序良好，學(xué)習(xí)效率不斷提高。她們也是我們組其他晚輩教師的老師，經(jīng)常為大家指點(diǎn)迷津。
xx、xx老師是兩位年輕的“老”班主任，季老師以她那干凈利落的作風(fēng)，帶出了像她一樣的x班，班級(jí)小干部組織管理井然有序，分工明確，賞罰分明，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在這樣的管理機(jī)制下，班級(jí)整體努力上進(jìn)，逐漸形成了該班自己的風(fēng)格：學(xué)習(xí)上刻苦進(jìn)取，紀(jì)律上保持穩(wěn)定，教室環(huán)境整齊干凈，因而得到任課老師的好評(píng);x老師是x班班主任，由于該班有一些問(wèn)題學(xué)生，一度影響了班級(jí)集體的發(fā)展。xx教師總是耐心地做學(xué)生的思想工作，以和風(fēng)細(xì)雨般的方式來(lái)感化引導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持不斷地反復(fù)地做好學(xué)生的思想工作，積極與任課老師協(xié)作，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好德育工作。促使班級(jí)能健康有序地發(fā)展。在這樣有效的教育方式下，班中的問(wèn)題學(xué)生，在經(jīng)過(guò)近三年的“較量”之后，也出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，班級(jí)面貌煥然一新，成績(jī)也在穩(wěn)步上升。
我們的四位班主任，個(gè)個(gè)在工作中很投入很辛苦，每天早晨早早到校的她們總是會(huì)熱心的為大家打開(kāi)辦公室的門窗及飲水機(jī)電源，讓后來(lái)的老師一進(jìn)辦公室就能享用清晨的陽(yáng)光、清新的空氣，溫?zé)岬牟杷�，而后愉快的投入一天的緊張工作中。我們的任課老師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的思想問(wèn)題，也從不袖手旁觀，在整個(gè)教育過(guò)程中，都能積極主動(dòng)地配合班主任。
xx和xx老師，分別為教學(xué)教導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)，他倆都發(fā)揮了共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)作用，在德育工作中不僅提供了許多有價(jià)值的建議及措施，同時(shí)積極參與其中的實(shí)際工作，經(jīng)常與班主任及科任教師交換意見(jiàn)和信息，并一起與學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面交流，與家長(zhǎng)分析家庭教育環(huán)節(jié)的缺失與不足。
在教學(xué)工作中，各備課組內(nèi)，教師之間默契配合，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)切磋業(yè)務(wù)問(wèn)題。
xx老師在教學(xué)中，特色鮮明，教學(xué)中言語(yǔ)親切、循循善誘，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;xx老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣。為了上好每一節(jié)課，他們對(duì)新教材反復(fù)鉆研，精益求精;在教學(xué)中不僅注重學(xué)習(xí)方法、思維方法的傳授，還常常灌輸做人的道理。
xx和xx老師追求創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂(lè)，使物理課動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，與學(xué)生平等相處，在自由寬松的氛圍中，著力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與精神，努力給予每個(gè)學(xué)生同等的參與機(jī)會(huì)，尤其對(duì)一些性格內(nèi)向的'學(xué)生更是關(guān)照不已，深受學(xué)生喜愛(ài)。xx老師和xx的化學(xué)課，為了減負(fù)增效，收集大量資料，制作了許多多媒體課件，創(chuàng)新教學(xué)手段，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，非常吸引學(xué)生的眼球，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，且取得了豐碩成果。
xx老師的體育課強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的價(jià)值和意義，使學(xué)生的思想境界得到升華，在有限的體育課內(nèi)讓學(xué)生更多的掌握受益終生的科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，注重讓學(xué)生身心同動(dòng)，構(gòu)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍與情境，學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性高漲。
在我們組不管是班主任還是科任老師，都把德育工作放在首位，加強(qiáng)師德，為人師表，對(duì)學(xué)生思想上從嚴(yán)，積極引導(dǎo)，教學(xué)上務(wù)實(shí)，力求創(chuàng)新，在生活上對(duì)學(xué)生關(guān)心，努力做學(xué)生的朋友。對(duì)于學(xué)生課堂的優(yōu)、劣表現(xiàn)，總是能及時(shí)把信息反饋給主任老師。有時(shí)若有特殊情況的變化和需要，他們也是樂(lè)意時(shí)刻聽(tīng)從班主任的召喚。
二、文體活動(dòng)齊參與
有一種愛(ài)充滿力量，有一種行動(dòng)感動(dòng)無(wú)限。在“xx”世界紅十字日捐款活動(dòng)中我組教師充分發(fā)揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)一心互幫互助的傳統(tǒng)美德，向需要幫助的人們伸出熱情援手，慷慨解囊，及時(shí)捐贈(zèng)，幫助他們共克時(shí)艱，共度難關(guān)，以實(shí)際行動(dòng)參與抗災(zāi)救災(zāi)，為奪取抗旱救災(zāi)的勝利貢獻(xiàn)綿薄之力。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作樂(lè)融融
我們組的教學(xué)環(huán)境優(yōu)美自不待言，辦公室的環(huán)境也是舒適怡人。對(duì)室內(nèi)的辦公用品，也都能悉心維護(hù)、保養(yǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)有些電器在使用之后未及時(shí)關(guān)閉的，大家都會(huì)主動(dòng)地去處理掉，始終保持工作設(shè)備使用中的順利、通暢、清潔。
在我們年級(jí)組內(nèi)，每個(gè)人都深知團(tuán)隊(duì)力量的重要性，因?yàn)槲覀兠靼滓粋�(gè)道理：團(tuán)結(jié)合作的良好氣氛，是共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的必要條件。經(jīng)過(guò)一年的相處，大家相互謙讓、相互諒解，形成了良好、融洽的氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)健康的同事關(guān)系，相互間有了更多的了解溝通，增進(jìn)了友誼也增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，我們決心為今后的工作，作出更大的成績(jī)，為創(chuàng)建一個(gè)文明的、和諧、進(jìn)取的集體而努力，為培養(yǎng)新一代的人材，積極做好德育工作，為推進(jìn)我校創(chuàng)建小班化品牌學(xué)校群策群力，竭盡所能。
我組x名成員，除了認(rèn)真做一名稱職的教師以外，生活態(tài)度也認(rèn)真、灑脫，人人都擁有一個(gè)溫馨、和睦的美滿家庭，節(jié)假日歸來(lái)常�？梢月�(tīng)到老師們介紹他們家庭快樂(lè)的假日之旅，全組成員均能保持開(kāi)朗的心境，飽滿的精神狀態(tài)，我們熱愛(ài)蓬勃向上的紫竹園中學(xué)，熱愛(ài)我們的工作，熱愛(ài)我們的生活，在生活中、工作中，辛勤著、美麗著、奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著、享受著……
小組工作個(gè)人總結(jié) 篇11
隨著暑期社會(huì)實(shí)踐大幕的拉開(kāi)，我們宣傳組的工作也隨之展開(kāi)。我很榮幸被挑選為宣傳組的一員。
7月2日，學(xué)院召開(kāi)了暑期社會(huì)工作小組第一次會(huì)議。在會(huì)上，學(xué)院蔡書(shū)記、侯老師、張老師親臨會(huì)議對(duì)工作小組的工作做了具體的安排和部署，對(duì)工作小組的工作進(jìn)行了分工。會(huì)上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師講了社會(huì)實(shí)踐工作的要求和重要性。我們充分感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐工作的關(guān)心和重視。經(jīng)過(guò)這次會(huì)議，我們對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳組的任務(wù)和重要性有了更好的認(rèn)識(shí)，對(duì)完成這項(xiàng)工作也充滿了信心。
宣傳是我們社會(huì)實(shí)踐工作的喉舌，沒(méi)有宣傳社會(huì)實(shí)踐的一舉一動(dòng)始終是默默無(wú)聞的。只有通過(guò)宣傳才能把我們社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)和成果展現(xiàn)出來(lái)，讓人知道我們都做了哪些，取得了什么成就和效果。所以我們要做好宣傳工作，使我們的社會(huì)實(shí)踐影響力發(fā)揮到最大。
我的分工是負(fù)責(zé)參加掛職鍛煉同學(xué)的報(bào)道工作。剛接觸工作，我便因?yàn)楣ぷ魇д`受到了很大的教訓(xùn)。那是我寫的第一篇報(bào)道，主要是關(guān)于社會(huì)實(shí)踐工作小組第一會(huì)議的報(bào)道。我簡(jiǎn)單修改自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤之后就發(fā)了出去，誰(shuí)知就是這篇自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤的報(bào)道出現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤。首先報(bào)道中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的植物搞錯(cuò)了，老師的名字竟然也寫錯(cuò)了。這些錯(cuò)誤對(duì)于以事實(shí)為基礎(chǔ)的新聞報(bào)道的打擊是致命的。這給了我極大的教訓(xùn)，新聞報(bào)道必須要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不允許任何細(xì)微的差錯(cuò)出現(xiàn)。從那以后，我工作格外仔細(xì)，一個(gè)詞語(yǔ)、一處標(biāo)點(diǎn)都要仔細(xì)核對(duì)才發(fā)到團(tuán)委網(wǎng)站。
因?yàn)樾侣剤?bào)道的生命力在于其新鮮，所以我們時(shí)刻把新聞的及時(shí)性放在工作的首位。每天，為了能將近十只實(shí)踐小分隊(duì)的報(bào)道及時(shí)發(fā)出去，我們宣傳小組的成員經(jīng)常晚上忙到深夜。有時(shí)候小分隊(duì)白天活動(dòng)比較多，或者報(bào)道沒(méi)有及時(shí)發(fā)過(guò)來(lái)，我們還要忙到更晚。有個(gè)組員因?yàn)檫^(guò)度疲勞而病倒，他們的負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神讓我不得不佩服。宣傳小組最忙的時(shí)間是3號(hào)到11號(hào)這段時(shí)間，這段時(shí)間小分隊(duì)活動(dòng)比較集中，我們的工作量也隨之增大。正是在這大工作量的壓力之下我逐漸學(xué)會(huì)了如何高效地審稿件。也學(xué)會(huì)了如何快速找出稿件的缺陷并很快地修改。就這樣我的工作能力逐漸地提高了。
7月7日，學(xué)院20多位參加掛職鍛煉的同學(xué)陸續(xù)奔赴掛職崗位，我負(fù)責(zé)的掛職鍛煉的報(bào)道多了起來(lái)。因?yàn)槲易约阂矃⒓恿藪炻氬憻捤燥@得比較忙碌。白天我在掛職單位鍛煉，晚上匆忙趕回來(lái)寫報(bào)道、審稿件，常常忙到深夜，忙的不亦樂(lè)乎。在幫助同學(xué)們修改稿件的時(shí)候感覺(jué)同學(xué)們都能夠仔細(xì)觀察和了解社會(huì)，并將自己的真實(shí)感想寫出來(lái)。但是其中有些同學(xué)雖然寫的`是真實(shí)感受，但表達(dá)方式不恰當(dāng)或者主題不突出。為了能讓他們的感想都能發(fā)表我將他們發(fā)來(lái)的稿件一一修改然后發(fā)到網(wǎng)上，這樣我們學(xué)院的發(fā)稿率大大地提高了，在團(tuán)委網(wǎng)站經(jīng)常能看到我院同學(xué)的報(bào)道或者感想�？吹剿麄兊奈恼略趫F(tuán)委網(wǎng)站上發(fā)表，我從內(nèi)心里替他們感到高興。雖然每天都在忙，沒(méi)有足夠的休息時(shí)間。但我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲野l(fā)揮了自身的價(jià)值，認(rèn)清了自己的能力水平。在此期間由我投稿并在團(tuán)委網(wǎng)站發(fā)表出來(lái)的報(bào)道和感想有將近50篇。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的鍛煉，我收獲頗豐，在這樣一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)工作使我受益匪淺。我為自己能為學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐工作出一份力而感到自豪。
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