關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬期末又到了。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?9大專數(shù)控班的班主任，班級(jí)由**名同學(xué)組成的集體。本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的熟識(shí)，對(duì)人生價(jià)值熟識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)消逝這樣那樣的問題。我做到準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，留意說服訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分熟識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動(dòng)，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的'閃光點(diǎn)，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，叛逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我時(shí)常反思自己對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公正的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到 3 / 15 回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時(shí)溝通
我們的同學(xué)雖然是大專班，但在學(xué)校階段學(xué)習(xí)成果方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科老師準(zhǔn)時(shí)溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)任科老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)相互督促，提示， 爭(zhēng)取每門功課都能拿到學(xué)分。 三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、部署到位、落實(shí)有策，時(shí)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，時(shí)常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的晨跑、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，在系部檢查評(píng)比中，已經(jīng)逐月提高。而且時(shí)常性、任憑性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入到到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。
四、時(shí)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，主動(dòng)做好合力訓(xùn)練工作 可以通過電話溝通或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)同學(xué)一起商討訓(xùn)練對(duì)策。有力親熱了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì) 4 / 15 同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，也有一些需要改進(jìn)的地方，比如在集體活動(dòng)方面，由于班級(jí)人數(shù)少，所以本學(xué)期沒有取得理想的成果。
在今后的班主任工作中，要更留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有分散力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)2
各位校長(zhǎng)、老師們：
大家好！
經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年里，我們?cè)诮虒W(xué)上做了一些工作，也取得了一些成果。
一、所做的工作及取得成果
1、于20xx年4月在巫腳交學(xué)校進(jìn)行第四次（畢業(yè)）班教學(xué)研討會(huì)，10月在汪一學(xué)校進(jìn)行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們?cè)谙嘞嗷セ贤ㄖ械玫搅诉M(jìn)展，為提高全鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)成果奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣訓(xùn)練督導(dǎo)室和縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的高度觀賞。
2、主動(dòng)組織老師參預(yù)各級(jí)教學(xué)教研角逐，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召學(xué)校參預(yù)了今年全縣的各科教學(xué)角逐，并且雙雙取得了二等獎(jiǎng)的好成果（二等獎(jiǎng)只評(píng)兩個(gè)名 額）。
3、鄉(xiāng)訓(xùn)練專干萬榮貴老師先后對(duì)全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面的檢查，并作了針對(duì)性的指導(dǎo)，讓全鄉(xiāng)訓(xùn)練常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并于次日派本人伴同訓(xùn)練局檢查組前往施洞、老屯學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的'小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評(píng)。
5、邰光國(guó)老師慪心瀝血，讓巫腳交學(xué)校畢業(yè)班成了全縣學(xué)習(xí)的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四班級(jí)語文科人均分獲四類學(xué)校全縣其次名，由王標(biāo)老師任教的四班級(jí)數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財(cái)務(wù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作得到縣人事局、縣財(cái)政局、縣訓(xùn)練局各負(fù)責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分確定和好評(píng)。 我們所取得的成果，是全鄉(xiāng)老師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力的結(jié)果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的老師，他們的奉獻(xiàn)和付出更加突出。當(dāng)然，受名額和財(cái)力限制，大多數(shù)老師做了無名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，同學(xué)也知道你們的工作，也贏得了寬闊家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、存在問題和建議、要求
成果是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)學(xué)校檢測(cè)成果有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們?nèi)w方召學(xué)校老師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題緣由：這一年來，中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙，沒有更多地下到村級(jí)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo)，我們?cè)诮虒W(xué)中人性化政策有些寬松，老老師精力不足，不求創(chuàng)新，中年老師家事煩瑣，青年老師有待磨煉。極少數(shù)老師在平常工作中對(duì)教學(xué)中心工作重視不夠，沒能用心來對(duì)待自己的職業(yè)，加上老師隊(duì)伍支配不均衡，老師培訓(xùn)工作紙上談兵等。諸多緣由都促成教學(xué)成果不理想。同時(shí)，監(jiān)考老師的責(zé)任心也成了各科成果好壞的直接緣由。 對(duì)此，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各校要支配教學(xué)力氣強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師來任教畢業(yè)班，賜予確定的教學(xué)嘉獎(jiǎng)。并按訓(xùn)練局的要求組織開展好畢業(yè)班家長(zhǎng)、同學(xué)、科任老師座談會(huì)和畢業(yè)猜度揣測(cè)工作。 2、中心校訓(xùn)練處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校供應(yīng)科學(xué)、社會(huì)科目的電子復(fù)習(xí)資料。
3、各校訓(xùn)練處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培育方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，各科任老師針對(duì)同學(xué)共性進(jìn)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差（工作方案）。
4、加強(qiáng)班主任對(duì)同學(xué)的管理工作，用心來對(duì)待班上的每一位同學(xué)，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來訓(xùn)練同學(xué)。等等。 總的來說，我們確定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，使精力充分，年富力強(qiáng)的老師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和老師培訓(xùn)力度，努力開展教研活動(dòng)，建立更有效的教學(xué)管理機(jī)制，概括起來就是外塑形象，內(nèi)下苦功，向管理要質(zhì)量，向老師素養(yǎng)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標(biāo)管理上下功夫，不平均使用人力財(cái)力，獎(jiǎng)勤罰懶，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 訓(xùn)練前途是光明絢爛的，道路是曲折坎坷的，各位校長(zhǎng)、各位老師，我們所肩負(fù)的責(zé)任是重大的，家鄉(xiāng)訓(xùn)練進(jìn)展期盼我們振作精神，奮起直追，我們要認(rèn)為正確而不懷疑家鄉(xiāng)的每一個(gè)孩子，要認(rèn)為正確而不懷疑身邊的每一位同學(xué)，我認(rèn)為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素養(yǎng)訓(xùn)練的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能健壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芳香。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進(jìn)步，愿大家在新的一年里工作順當(dāng)，合家歡快，萬事如意！預(yù)祝大家（春節(jié)）歡快！
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝，光陰荏苒。在董事長(zhǎng)任命我擔(dān)當(dāng)我園英語主任以來，度過了兩個(gè)月的時(shí)間�；厥走@些時(shí)間，我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動(dòng)，比如有家長(zhǎng)開放日等。不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語的主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一．加強(qiáng)班級(jí)老師英語的水平：
集團(tuán)聘請(qǐng)英語顧問Murphy對(duì)全部的班級(jí)的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對(duì)英語老師的培訓(xùn)，在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo)，老師們的英語水平都有所提高。當(dāng)然，英語老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語訓(xùn)練的理論、教法和學(xué)法。并主動(dòng)參預(yù)各種英語培訓(xùn)，提高自身力氣。
二．扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)老師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問題準(zhǔn)時(shí)的爭(zhēng)辯并相互溝通，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語老師主動(dòng)學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。時(shí)常開展各種聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三．加元協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語學(xué) 習(xí)的興趣。
四．利用玩耍，輕松學(xué)習(xí)英語。
玩耍是幼兒易于接受的.，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的玩耍融入英語教學(xué)中，幼兒才會(huì)情愿學(xué)。通過玩耍，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來。 五．新的一年工作構(gòu)想：
1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身力氣和教學(xué)力氣。
2主動(dòng)探究新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。 英語是我們集團(tuán)特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必需連續(xù)去探究，去思索，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)4
九班級(jí)下學(xué)期，教學(xué)上是全力備戰(zhàn)中考，一切為了中考，為了中考的一切，
它注定是每一位九班級(jí)老師一個(gè)最緊急、最繁忙的時(shí)期，當(dāng)然也是一個(gè)最關(guān)鍵、最豐收的時(shí)期。因此，如何搞好復(fù)習(xí)工作，如何使同學(xué)在學(xué)校階段的最終歲月里學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令同學(xué)、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位九班級(jí)老師面前的重要任務(wù)和課題。
就語文教學(xué)來說，同學(xué)語文力氣的形成立足于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對(duì)考生答題的主動(dòng)意義也是不容忽視的。如何在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)實(shí)效性，關(guān)鍵在于老師能否使同學(xué)“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更完整更深入到到的理解與感悟。中考語文復(fù)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，若面面俱到去復(fù)習(xí)，則如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些同學(xué)片面地認(rèn)為語文沒法復(fù)習(xí)，考試靠運(yùn)氣。然而，語文老師可以依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，江西省中考命題說明，把握命題方向，針對(duì)中考語文試卷命題的特點(diǎn)和要求，分版塊、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地合理支配復(fù)習(xí)，同學(xué)的語文成果確定能大有提高的�，F(xiàn)就本學(xué)期九班級(jí)中考語文總復(fù)習(xí)教學(xué)談點(diǎn)自己的粗淺體會(huì)。
一、明確目標(biāo)，心中有綱。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》７—９班級(jí)“語文課程目標(biāo)”為目標(biāo)，，以江西省20xx年中考命題說明為方向，以江西省《中考語文新評(píng)價(jià)》為教本，復(fù)習(xí)做到面對(duì)全體，突出重點(diǎn)，全面系統(tǒng)。通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)學(xué)校階段的語文基本學(xué)問有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解力氣和語言表達(dá)力氣，提高同學(xué)運(yùn)用語文學(xué)問解決實(shí)際問題的力氣，提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、訓(xùn)練有法，講練結(jié)合。
“授之以魚，不如授之以漁”，要盡力教給同學(xué)答題的方法。比如以解答閱讀題為例，讀題時(shí)要學(xué)會(huì)找題干，命題意，答題時(shí)要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，找要點(diǎn)，要訓(xùn)練同學(xué)緊扣題干的表述，有針對(duì)性的回答�！吨锌夹略u(píng)價(jià)》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結(jié)，同學(xué)需通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練才能嫻熟把握。
講練結(jié)合，夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。練習(xí)題是同學(xué)把握學(xué)問的載體，材料質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。時(shí)間對(duì)于初三同學(xué)尤其寶貴，老師要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無謂的重復(fù)，避開盲目的訓(xùn)練。特別是記敘文、（談?wù)撐模�、（說明文），最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)當(dāng)能夠引起同學(xué)的有意留意，站到更高的角度去端詳習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律，使同學(xué)收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會(huì)，而是一種答題的方法和思想�？梢栽谟�(xùn)練新的學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)舊學(xué)問、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中留意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，選題留意前掛后連，循環(huán)訓(xùn)練，循環(huán) 強(qiáng)化，從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證訓(xùn)練的效率。
三、復(fù)習(xí)有序，不斷深入到到。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很難取得好的效果的復(fù)習(xí)方式。離中考越近，復(fù)習(xí)越要有章法，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，加強(qiáng)方案性，講究序列性。
了解中考命題趨勢(shì)，把握最新信息，做好復(fù)習(xí)預(yù)備工作是特別重要的。摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力氣。老師輔導(dǎo)有方案，不隨心所欲，同學(xué)復(fù)習(xí)不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費(fèi)精力。
第一輪復(fù)習(xí)意在構(gòu)建起學(xué)問點(diǎn)的'基本框架，復(fù)習(xí)時(shí)要知道試卷分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分涉及哪些相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，做到“胸有成竹”，使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，力求達(dá)到面面俱到。如漢字的音、形、意考查，是六冊(cè)課本中的解釋和課后讀一讀、寫一寫的內(nèi)容�！澳瑢懨洹笨疾榈氖橇鶅�(cè)課本中的古詩文（必背50篇）。文言文的閱讀考查是檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)課本中消逝過的文言實(shí)詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運(yùn)用力氣。對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)不能忙于做題，要立足于書本。這一輪的復(fù)習(xí)中，我們調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，從課本入手，狠抓基本功的訓(xùn)練留意重拾文本的內(nèi)涵，記住一些文學(xué)常識(shí)，對(duì)比復(fù)習(xí)記敘文、散文、談?wù)撐�、說明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點(diǎn)。把握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、 11 / 15 說明挨次、論證方法，古詩詞的理解，現(xiàn)代詩詞的品嘗。這些，我們要求同學(xué)嫻熟地把握。
在第一輪梳理學(xué)問的過程中，發(fā)覺難點(diǎn)，找出弱點(diǎn)，從而確定其次輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。所謂學(xué)問點(diǎn)的突破，就是相對(duì)于自己而言的難點(diǎn)、弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補(bǔ)救。這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)，二者缺一不行。留意點(diǎn)面結(jié)合才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學(xué)閱讀理解時(shí)方法不當(dāng)，通讀一遍就匆忙下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)，勞而無功。正確的方法是：細(xì)讀文本，回歸文本，與感情一道，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來回答才能收到好的效果。
四、寫作練習(xí)，持之以恒。
首先寫作是表達(dá)力氣的綜合運(yùn)用，是語文水平的綜合反映，它在中考語文試卷中占據(jù)半壁江山（（作文）50分）。老師應(yīng)自始至終重視指導(dǎo)并訓(xùn)練同學(xué)能寫出符合要求的記敘文和簡(jiǎn)潔的談?wù)撐�、說明文，保證每周一篇的寫作訓(xùn)練量。 首先我們主見在強(qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下，仍要重視培育自己的文體感，要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練，以防止同學(xué)寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。 其次寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀看力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段要留意培育同學(xué)對(duì)生活環(huán)境、四周事物的敏銳的感知力 氣和廣泛的興趣愛好，要求同學(xué)做好素材筆記，就學(xué)校、（家庭）、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的大事，新近產(chǎn)生的感悟，準(zhǔn)時(shí)記載下來，以便到考場(chǎng)上有比較充分的選材余地，同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。
再次要進(jìn)一步提高同學(xué)的審題力氣。由于考場(chǎng)作文是以理解為前提的。要擅長(zhǎng)理解分析作文試題中的提示、要求（有的還有材料）的內(nèi)容，并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)�？勺屚瑢W(xué)把近期的作文收集整理，深入到到分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。或選擇一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文，爭(zhēng)論一下它們的是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語言運(yùn)用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象驚奇，構(gòu)思奇異，材料新穎，細(xì)節(jié)鮮活，情感獨(dú)特的。 總之，在本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)教學(xué)中，本人有目標(biāo)、有方案，留意方法，抓住重點(diǎn)，盡可能充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的主動(dòng)性，提高課堂復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，由于本人對(duì)同學(xué)的作業(yè)、背誦檢查、督促和落實(shí)不到位，對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)沒有選擇實(shí)行準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)救措施，加上本人本學(xué)期身體有些不適，精力有限，放松了對(duì)同學(xué)的跟蹤輔導(dǎo)和管理，因而教學(xué)效果也不盡人意，來年再努力吧！
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