高中教務(wù)處工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的高中教務(wù)處工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教務(wù)處工作總結(jié)1
本學(xué)期我校高中部教學(xué)工作以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，按照“鞏固成果、穩(wěn)步提高、搶抓機(jī)遇、積極推進(jìn)”的方針，遵循“以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ)，以教師發(fā)展為中心，以學(xué)生發(fā)展為目的”的發(fā)展理念，抓住教育質(zhì)量的生命線，以積極的態(tài)度把高中部的
各項(xiàng)工作推向新臺(tái)階。
一、主要工作及取得的成績
1、抓好各年級(jí)尤其是高三年級(jí)各類考試工作及高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試工作
本學(xué)期教務(wù)處組織布置開展的考試有期中、期末兩次大型考試，兩次月考及高三年級(jí)大慶市第一次摸底考試，教務(wù)處從考場(chǎng)布置、人員監(jiān)考等方面做出詳盡的安排，除高一期中考試部分學(xué)科試題因?yàn)橥庑W(xué)生原因產(chǎn)生的問題外，各項(xiàng)考試工作開展得有條不紊，未出一點(diǎn)紕漏。教務(wù)處尤其重視高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，在各種會(huì)上、各種課堂檢查通報(bào)上多次強(qiáng)調(diào)高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試工作的重要性，強(qiáng)調(diào)理科班要注重本班文科學(xué)科的`學(xué)習(xí)，文科班要注重理科學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2、卓有成效地開展了說課競(jìng)賽活動(dòng)
高中部教務(wù)處精心組織安排了本學(xué)期的說課競(jìng)賽，從發(fā)布說課競(jìng)賽方案到召開說課教師動(dòng)員會(huì)，以至最后說課的圓滿結(jié)束，教務(wù)處用心良苦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們高度關(guān)注，評(píng)委們本著公平公正的原則，對(duì)參賽教師的說課進(jìn)行了客觀準(zhǔn)確的評(píng)分，參賽教師表現(xiàn)出了較高地專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，經(jīng)過激烈地角逐，王翠翠、董春玲、王巖、付堯、修紅梅等五位老師獲得本次說課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，武超、車艷影、許雪飛、焦桂超、尹萬忠、楊旭、宋立靜、胡曉燕
等八位老師獲得二等獎(jiǎng)。
3、開展有實(shí)效的教研活動(dòng)
①本學(xué)期教研活動(dòng)安排主要是每一名教師都要精心準(zhǔn)備出兩份本年級(jí)本學(xué)科的考試題，一份期中，一份期末，在期中期末時(shí)組卷作為考試卷或備用考試卷，這種做法提高了每一個(gè)人的教科研水平。
�、陔m然本學(xué)期沒有固定的時(shí)間來開展教研活動(dòng)，但教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示要求全體教師要隨時(shí)隨地開展研究探討活動(dòng)，教學(xué)中的點(diǎn)滴疑惑要及時(shí)討論解決，重實(shí)效，從而升教育教學(xué)質(zhì)量。
�、劢M織多次考試質(zhì)量分析
考試必分析，本學(xué)期教務(wù)處組織了兩次質(zhì)量分析，讓每一個(gè)老師的教學(xué)成績上看學(xué)生問題并客觀找出自己的問題，進(jìn)而有效地解決；
�、芘e行一次教師業(yè)務(wù)考試
1月份舉行了教師業(yè)務(wù)考試，與高三學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，本次活動(dòng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)能力的提高有重要作用。
4．教學(xué)常規(guī)常抓、嚴(yán)抓不懈，重方法、講時(shí)效
�、偌訌�(qiáng)常規(guī)管理，向教師的教案要質(zhì)量，要求教師的教案重點(diǎn)要突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，強(qiáng)化集體備課功能，突出備課的實(shí)
用性，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。教師要在備課上下真功夫，一節(jié)課成功與否關(guān)鍵在備課上。本學(xué)期教務(wù)處共檢查教師教案三次，教師們都書寫合格，檢查教師聽課筆記三次，各項(xiàng)目齊全，檢查學(xué)生作業(yè)三次，多數(shù)教師能按學(xué)校要求完成作業(yè)批改。
�、趪�(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校要求實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子、勤反饋”的教學(xué)策略，落實(shí)校園巡課制度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期課堂檢查40多次，通報(bào)17次。
5．完成高級(jí)職稱的評(píng)選工作
教務(wù)處經(jīng)過細(xì)心安排，按照上級(jí)文件要求開展了評(píng)聘高級(jí)職稱教師的述職工作，評(píng)聘高級(jí)職稱的教師說課工作，在校長的帶領(lǐng)下按文件精神對(duì)教師的政績和業(yè)績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)加分，最后我校推薦的高級(jí)職稱人選為程永璐、王冬梅。
二、下學(xué)期工作展望
1、做好高三年級(jí)備考工作，高三年級(jí)教學(xué)工作是教務(wù)處工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)；
2、常規(guī)管理繼續(xù)常抓不懈；
3、做好尖子班周周清與培優(yōu)補(bǔ)差工作4、做好幾次大型考試工作；
5、加大力度對(duì)青年教師的培養(yǎng)；
回顧即將過去的一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處的工作收到了一定的成效，展望未來，教務(wù)處教學(xué)管理水平的提高還有極大的空間，教務(wù)處的所有教師堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。
高中教務(wù)處工作總結(jié)2
時(shí)間過從指尖劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，還沒來得及仔細(xì)品味，新的一年悄然而至。本學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期也是高中部發(fā)展最關(guān)鍵的一學(xué)期,新的學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在高中部全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以抓好“課改”，落實(shí)三清為抓手，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為目的，何校長多次提出教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。教務(wù)處全體人員本學(xué)期緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓集體備課，提升教師素質(zhì)，在高中部全體領(lǐng)導(dǎo)的努力下教師的敬業(yè)務(wù)實(shí)精神得到很大的提高。陳安之老師說:“成功的起點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣是自我反省”，一學(xué)期工作的總結(jié)也是一個(gè)部門的反思，現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)制度落到實(shí)處
抓好制度落實(shí)，是作為教務(wù)部門的基本任務(wù)，也是確保教育教學(xué)提升的重要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、明確分工，落實(shí)責(zé)任，教務(wù)處在開學(xué)之初就明確了職責(zé)，一周堅(jiān)持對(duì)教務(wù)人員召開一次會(huì)議，對(duì)上周工作總結(jié)，對(duì)本周工作進(jìn)行布置，提出目標(biāo)要求，尤其強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，使教務(wù)人員帶頭遵規(guī)守紀(jì)，一個(gè)學(xué)期以來，教務(wù)處六位同志，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，特別是王麗英老師，在最忙的時(shí)候，早到晚走，把孩子放在了別人家，令人感動(dòng)。 2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
本學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。對(duì)教師教案、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別對(duì)檢查的結(jié)果一月一匯總，一月一公示。就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。 3、認(rèn)真抓好兩輪賽課。教務(wù)處按照學(xué)校的總體部署進(jìn)行了兩輪賽課，由冷子軍老師專門負(fù)責(zé)，特別是第二輪賽課，呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有：一是賽課教師準(zhǔn)備時(shí)間短，課改意識(shí)比較強(qiáng)。教務(wù)處提前一天公布第二天講課的教師名單，老師們準(zhǔn)備的時(shí)間比較短，賽課過程體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，大部分老師的課堂改變了“三滿”現(xiàn)象，老師們的課改思想在教學(xué)中積極滲透。
二是班級(jí)小組發(fā)揮了很好的合作和監(jiān)督作用，二輪賽課，各班各個(gè)小組積極參與到課堂中，討論、合作、探究、交流、展示等，學(xué)生動(dòng)起來，不但讓學(xué)生積極性得到發(fā)揮，更重要的是學(xué)生很多方面的能力得到了鍛煉，同時(shí)，小組還負(fù)責(zé)驗(yàn)收“日清”任務(wù)，成為教師教學(xué)的助手。三是各組集體探究，逐漸形成本組特色，在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式中，英語組和語文組模式規(guī)范，小組互動(dòng)亮點(diǎn)突出；理化生的試卷講評(píng)課成為高中部試卷講評(píng)的一個(gè)樣本；政史地組“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式基本運(yùn)用成熟，問題的設(shè)計(jì)與處理大家?guī)缀跻恢�，讓學(xué)生在合作中得到能力的提升；數(shù)學(xué)組對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式運(yùn)用最為精細(xì)，課前學(xué)生板書知識(shí)點(diǎn)，課前學(xué)生自主講一道數(shù)學(xué)試題成為數(shù)學(xué)教學(xué)的.一種嘗試。
本次賽課的不足之處:一是個(gè)別教師思想不重視，賽課態(tài)度消極，和一輪相比，沒有長進(jìn)，教務(wù)處已經(jīng)與四名年輕教師進(jìn)行了溝通和交流，準(zhǔn)備元旦之后讓他們繼續(xù)賽課。二是當(dāng)堂訓(xùn)練效果不明顯，盡管教務(wù)處根據(jù)情況已經(jīng)和教研組長在一起集中學(xué)習(xí)和探討過兩次，但當(dāng)堂訓(xùn)練仍然是很多老師的硬傷。三是個(gè)別教師賽課和推門課效果相差較大，如何讓教師的每一節(jié)課都是賽課的標(biāo)準(zhǔn)，是下一階段工作的重點(diǎn)。
兩輪賽課,高中部老師人人參與,對(duì)教學(xué)成績的提升起了促進(jìn)作用，教務(wù)處對(duì)這項(xiàng)工作抓得認(rèn)真、抓的實(shí)在，但在下一年的賽課中要想方設(shè)法提高課改的內(nèi)在動(dòng)力上多下功夫。.
4、認(rèn)真抓好基礎(chǔ)年級(jí)的考試，發(fā)揮好質(zhì)量檢測(cè)的效果，教務(wù)處仍然重視考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)工作，加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我們對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對(duì)及格率、優(yōu)秀率、平均分進(jìn)行分析比較，并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競(jìng)爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待我校組織的各項(xiàng)考試，做到嚴(yán)格監(jiān)考交叉閱卷，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期末考試外，我們還進(jìn)行兩次月考，一次期中考試,并在最后沖刺階段要求各個(gè)學(xué)科要組織兩次以上的考試,特別是每次考試成績納入量化考評(píng),老師們對(duì)教學(xué)更加重視.
5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一周召開一次教研組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
6、建立教務(wù)資料庫，完善資料建設(shè)，在本學(xué)期最后，馬超老師建立了教務(wù)資源管理網(wǎng)站，收集了各教研組集體備課的、資料、習(xí)題等相關(guān)內(nèi)容，也整理了教務(wù)處本學(xué)期開學(xué)以來進(jìn)行的各類活動(dòng)，現(xiàn)在已打包上傳，老師們可以下載使用。
二、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注高三的教育教學(xué)工作。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。本屆高三學(xué)生的特點(diǎn)是，優(yōu)秀生源很差，本屆學(xué)生20xx年入校500分以上僅4人，分別為480分以上19人。400分以上261人，優(yōu)秀生少是本屆學(xué)生的重要特點(diǎn)。
高三年級(jí)我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、狠抓學(xué)生的思想建設(shè)，成立高三學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。本屆學(xué)生剛?cè)敫呷�，老師們認(rèn)真分析本屆學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開了班主任會(huì)議和班長會(huì)議，明確了學(xué)生什么的相關(guān)紀(jì)律要求，成立了學(xué)風(fēng)督促委員會(huì)，
三班的班長當(dāng)選為組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)督促，近一段時(shí)間，早飯后和晚飯后，高三學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)，特別是高三九和高三八班，學(xué)生吃飯時(shí)間20分鐘，進(jìn)班及時(shí)，時(shí)間抓得很緊。
2、全年規(guī)劃，認(rèn)真做好一輪復(fù)習(xí)備考。
開學(xué)之初就召開教高三備課組長會(huì)議，明確了高三的三輪規(guī)劃，年前主要是一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間安排為：20xx年8月—20xx年2月進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科突出基礎(chǔ)知識(shí)﹑基礎(chǔ)能力，理清各科主干內(nèi)容，20xx年1-2月基礎(chǔ)題﹑易錯(cuò)題﹑小題﹑專題要集中訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出基礎(chǔ)能力，在做題過程中要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，在解題后注重學(xué)生總結(jié)與反思，使課本知識(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)化﹑能力化，確保優(yōu)班百分之百掌握基礎(chǔ)，普班百分之六十掌握基礎(chǔ)，避免由于基礎(chǔ)掌握不牢造成后期復(fù)習(xí)力不從心。在一輪復(fù)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生解題速度﹑答題規(guī)范和做到精講精練，審題要慢，答題要準(zhǔn)，下筆要快，充滿信心，為二輪復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科正按計(jì)劃有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、深化課堂改革，向45分鐘要質(zhì)量,各學(xué)科教師要改變教學(xué)理念，強(qiáng)化課堂改革也是我們這一學(xué)期一直努力的方向，在以前，高三年級(jí)的課堂一直是改革的難點(diǎn)，最近一段時(shí)間高三年級(jí)的課堂老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學(xué)生糾錯(cuò)、滿分強(qiáng)化等，這些課堂的變化給學(xué)生和老師的震撼極大，也使我們堅(jiān)信，要想提高成績，必須毫不動(dòng)搖抓課堂改革。
4、通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，加強(qiáng)落實(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。每次考練都由學(xué)科組長負(fù)責(zé)命題把關(guān)，年級(jí)組精心組織安排，考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評(píng)，每次大考后都要召開一次班級(jí)教研活動(dòng)，在學(xué)情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見建議等五個(gè)方面進(jìn)行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)，進(jìn)一步發(fā)揮每次考試對(duì)復(fù)習(xí)備考的過程推進(jìn)作用。
5、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)力度。一是實(shí)行培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤制度和優(yōu)班尖子生心靈導(dǎo)師制。二是開展一系列的尖子生活動(dòng)。如對(duì)抗賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。三是師生共同建立錯(cuò)題本，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，確保錯(cuò)誤不再重犯，教務(wù)處把落實(shí)放在第一位。四是注重班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導(dǎo)工作。對(duì)特優(yōu)班尖子生每次的限時(shí)練習(xí)要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細(xì)的批改記錄。五是積極引導(dǎo)學(xué)生樹立追求卓越的意識(shí)，樹立超越一本線目標(biāo)意識(shí)，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生濃厚的為目標(biāo)奮斗的熱情和激情。六是建立優(yōu)生責(zé)任落實(shí)制，定期召開優(yōu)生會(huì)議和培優(yōu)班教師會(huì)議，由我和楊校長負(fù)責(zé)。
6、克服學(xué)生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識(shí)。一學(xué)期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結(jié)束好，總能看到我們的班主任老師找學(xué)生聊天，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，認(rèn)真履行高三老師的責(zé)任和義務(wù)。
7、加強(qiáng)高三教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開學(xué)之初，按照學(xué)校的安排，高三年級(jí)組建了隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌，在晨思會(huì)上，我們高三全體教師一直為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)默默奉獻(xiàn)，高三兩個(gè)優(yōu)班每周六的班級(jí)教研會(huì)也是集大家的力量為高三教學(xué)出謀劃策，同時(shí)高三年級(jí)老師每天的晨思會(huì)上都在說著我們集體的事，正是由于大家的齊心協(xié)力，才是我們高三團(tuán)隊(duì)一直走在學(xué)校工作的前列。 8、落實(shí)“三清教學(xué)”，抓好滿分卷和錯(cuò)題集建設(shè)。教務(wù)處認(rèn)真做好了日清、滿分卷、錯(cuò)題集建設(shè)，對(duì)學(xué)生成績的提升起了一定的促進(jìn)作用。
三、抓好備課組、教研組的建設(shè)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。利用學(xué)校發(fā)的洋思學(xué)校相關(guān)理念學(xué)習(xí)，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教務(wù)處提倡教師多讀教育書籍，提倡教師寫好博客，有幾位教師的博客一直在堅(jiān)持，相信讀書學(xué)習(xí)的氛圍將會(huì)越來越好。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究
的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文,利用每周二的集體備課加強(qiáng)同學(xué)科教研。
四、存在問題
1、個(gè)別教師管理能力不強(qiáng)，思想消極，課改參與不夠，導(dǎo)致成績提升成為空話，對(duì)教務(wù)處的工作不夠理解。
2、教務(wù)處個(gè)別工作人員的工作能力需要培養(yǎng)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行力缺失，需要加強(qiáng)思想教育。
3、教研組和備課組的建設(shè)創(chuàng)新能力不夠，安于現(xiàn)狀，進(jìn)步不大。
4、教學(xué)教研氛圍不夠濃厚，老師們讀書學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。特別是年輕教師的成長盲區(qū)較多。
5、課題研究和校本教材的建設(shè)相當(dāng)薄弱。
海涅說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)”。我們今天的總結(jié)反省，就是為明年的提升做準(zhǔn)備的，我本人工作能力不足，創(chuàng)造性缺乏，很多工作比較滯后，有的還影響到學(xué)校的工作。今后，將進(jìn)一步努力，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但要教好自己的課，還要抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)，要繼續(xù)團(tuán)結(jié)教務(wù)處的同志，同心協(xié)力，多些寬容和理解，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
高中教務(wù)處工作總結(jié)3
一、本學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展情況：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊(duì)伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學(xué)期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。
2、新課程實(shí)施與教學(xué)組織管理工作
高一高二新課程實(shí)施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，強(qiáng)化必修、兼顧選修，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應(yīng)對(duì)困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。
3、各項(xiàng)考試的組織及學(xué)科競(jìng)賽等工作
期中、期末、會(huì)考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、英語競(jìng)賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對(duì)樹立良好學(xué)風(fēng)和及時(shí)檢測(cè)起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，高三七班王昭文同學(xué)(指導(dǎo)教師邢昌喜)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，另外，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，七十八名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中高二彭同學(xué)獲二等獎(jiǎng);物理競(jìng)賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng)名單尚未公布);化學(xué)競(jìng)賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng),五名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);英語競(jìng)賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績均超過九中。
4、教師崗位大練兵活動(dòng)
本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施有效教學(xué)”研討會(huì)加強(qiáng)校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請(qǐng)市教研室各學(xué)科教研員聽課、評(píng)課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動(dòng)進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級(jí)教師全員上課，全校集中展示、教研員點(diǎn)評(píng)、研討，取得很好效果。老師在研討會(huì)上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級(jí)公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一致好評(píng)。
5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理
及時(shí)組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計(jì)未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單，全部報(bào)名參加最后一輪通識(shí)培訓(xùn)。
6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)
深入高一高二學(xué)年，對(duì)教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對(duì)教學(xué)中存在的困難及時(shí)解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。
7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽
通過組內(nèi)反復(fù)評(píng)課、議課、改課，最終有九名上課，八位教師獲綜合一等獎(jiǎng)、李玉萍獲綜合二等獎(jiǎng)。這是六中歷年來獲獎(jiǎng)最多的一次。
8、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、打字室的管理等
尤其是圖書館，為確保新課程實(shí)施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究。
主要不足：
1、教學(xué)常規(guī)檢查不夠及時(shí)，不夠深入細(xì)致。對(duì)作業(yè)安排控制不夠，有學(xué)生反映作業(yè)量不合理
2、深入高一學(xué)年相對(duì)較少
3、對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考工作動(dòng)手較晚
二、下學(xué)期工作設(shè)想：
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)�！耙婪ㄖ涡�、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國家級(jí)文明單位和爭創(chuàng)國家級(jí)示范高中為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。工作目標(biāo)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。全校教師要確立先進(jìn)的教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的.課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動(dòng)的發(fā)展中，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社)、《素質(zhì)教育觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流。
2、在新課程實(shí)施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新辦法，
開辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)�；谏船F(xiàn)狀和課改要求，加強(qiáng)非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。
3、結(jié)合xxxx年中青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。
4、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控體系。增強(qiáng)學(xué)年的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。加強(qiáng)新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強(qiáng)對(duì)高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。
6、進(jìn)一步做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評(píng)價(jià)工作，重視和提倡自我評(píng)價(jià)和反思，重視評(píng)價(jià)中多主體的對(duì)話與交流，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
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