文職個人工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的文職個人工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文職個人工作總結(jié)范文1

　　1、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及工作心態(tài)。 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　2、專業(yè)學(xué)問、工作力氣和具體工作。

　　我是九月份來到公司工作，在公司系統(tǒng)集成部門擔(dān)當(dāng)辦公室后勤和業(yè)務(wù)工作，關(guān)心部門經(jīng)理做好一些瑣碎工作。為了更好的工作，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短的時間內(nèi)理清部門工作，生疏了業(yè)務(wù)流程，明確了工作的程序、方向，提高了工作力氣，在具體的.工作中形成了一個清晰的工作思路。在來公司后，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，主動圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)支配的 各項工作，在余限的時間里，和部分政府，各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)部門，選購部門，及主要決策人進(jìn)行溝通，搜尋工程信息，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

　　3、認(rèn)真、按時、高效率地做好公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理交辦的其它工作。

　　為了公司工作的順當(dāng)進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，主動協(xié)作其他同事做好工作。

　　4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

　　寵愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，堅守崗位。

　　5、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻(xiàn)。

　　在開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先后準(zhǔn)時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步。

　　總結(jié)今年的工作，盡管有了確定的進(jìn)步，但在很多方面還存在著不足。比如有締造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，業(yè)務(wù)類客戶資料太少，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在下半年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，做好下半年工作方案，努力使工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為公司的進(jìn)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

文職個人工作總結(jié)范文2

　　我有幸來到公司經(jīng)營管理部從事報批報建工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事們的熱忱關(guān)懷下，較快生疏了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作狀況簡要小結(jié)如下：

　　一、嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

　　二、主動學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，快速生疏環(huán)境，了解報批報建工作內(nèi)容。

　　主動、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，基本把握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

　　三、工作主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、請教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作任務(wù)。

　　一在領(lǐng)導(dǎo)的支配下，與上海設(shè)計部主動溝通和聯(lián)系，就梅墟項目與政府各相關(guān)部門主動溝通和征詢，為方案的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了有效關(guān)懷。

　　二憑工作閱歷和進(jìn)度，結(jié)合公司實(shí)際，努力把工作方案與工作進(jìn)度親熱結(jié)合，使方案和進(jìn)度有效、有序進(jìn)行。

　　三依據(jù)項目狀況，結(jié)合公司一級方案，有預(yù)見性地開展工作，努力在條件成熟的狀況下把全部與項目有關(guān)的事務(wù)提前進(jìn)行并完成。

　　四盡所能和所把握的'關(guān)系，協(xié)作并關(guān)懷其他部門完成相關(guān)工作，供應(yīng)我所能供應(yīng)的關(guān)懷。

　　五在方案要求時間內(nèi)，提前完成立項備案，為項目正常進(jìn)行供應(yīng)了條件。

　　六提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的預(yù)備。

　　七與土地部門主動溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的說服，并在有效時間內(nèi)敦促政府部門制定了高壓線路搬遷方案為項目進(jìn)行供應(yīng)了有利保障。

　　八協(xié)作公司領(lǐng)導(dǎo)對土地交接工作進(jìn)行主動的跟蹤和有效監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，為土地順當(dāng)和正常交接供應(yīng)本人職責(zé)范圍內(nèi)所能進(jìn)行的工作。

　　九利用個人關(guān)系，主動為其他部門供應(yīng)力所能及的關(guān)懷和支持，熱忱無怨言。與同事之間相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊。

　　四、存在問題及解決方法：

　　一、由于在原單位主要從事行政、經(jīng)營和項目管理工作，對于房產(chǎn)公司的工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的了解與生疏。在試用期內(nèi)還沒有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的傳幫帶。

　　二、工作中有時過于自信，對有些簡潔工作估量過于簡潔，造成了工作上的被動，有急于求成之狀，求功心切。

　　總之，在短短的三個月時間里，我個人以為取得了一點(diǎn)成果，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。假如公司認(rèn)為我試用期內(nèi)尚算合格并予以轉(zhuǎn)正，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長，主動、熱忱、認(rèn)真地完成好每一項工作。

　　環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的預(yù)備。

文職個人工作總結(jié)范文3

　　我叫xxx，是甘肅省武威市第xxxx中學(xué)語文老師。20xx年7月河西學(xué)院畢業(yè)，20xx年9月考入天�？h新華中學(xué)中學(xué)工作，20xx年月被評為中學(xué)三級職稱，20xx年被評為中學(xué)二級職稱，20xx年天�？h其次中學(xué)成立后，作為語文教學(xué)方面的骨干，我被抽調(diào)到天祝二中教學(xué)至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力氣，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，能做到為人師表、教書育人，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，在推動前進(jìn)我�！白灾鲃�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂

　　我們怎樣教語文，《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文老師身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。近兩年來，我主動參預(yù)教研組爭論性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與各位同仁不斷相互溝通、爭論，探究最新語文教學(xué)的方法，促使本人在鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)的指引下，有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，使本人的教學(xué)理念和方法躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動

　　共同進(jìn)展每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的`基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鲃�(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭辯定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學(xué)資源，締造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是特別有用。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

　　近兩年來，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)語文學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受應(yīng)用定性與定量相結(jié)合，定量接受應(yīng)用等級制，定性接受應(yīng)用評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力氣。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。依據(jù)同學(xué)課堂聽課狀況和作業(yè)完成狀況，分別給每位同學(xué)評定優(yōu)、良、一般、差四個等級。這個以定性為主的評語，是同學(xué)與老師的一次情感相互溝通，同學(xué)獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。

　　四、抓實(shí)常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成。

　　近兩年來，本人能夠堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)自己工作的嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)及同學(xué)嚴(yán)峻、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　此外，我從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并在每個班確定跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，進(jìn)展同學(xué)的文感、空間觀念以及應(yīng)用意識與思維力氣，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計學(xué)問技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，并對本班前后5名同學(xué)跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析每位同學(xué)的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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