小學英語個人工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的小學英語個人工作總結(jié),歡迎大家分享。
時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間緊張而又有序的一學期又要過去了;仡^來看,在這一學期中,我付出辛苦,收獲成功,與同事、先生一同品味了學習生活中的苦與樂,但也收獲頗多。對本人的工作、學習也有一些看法,F(xiàn)將本學期的工作做一下總結(jié)。
本學期,我擔任小學五、六年級的英語和實踐課教學工作。在工作中我力求實效,對先生認真擔任。按時備課、批改,帶好每一個先生。在教學中我嚴厲服從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備先生,因材施教,致力實施課堂改革,踴躍探求小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:
激發(fā)先生學習英語的興味,造就先生學習英語的踴躍性,使他們樹立學習英語的自決心,同時造就先生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,怎么創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)先生的興味是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
一、思維方面
本學期我忠實于黨的教育事業(yè),堅決聽從各級領(lǐng)導的安排,認真貫徹國家教育教學方針政策,嚴厲恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護先生,作到時時處處關(guān)懷先生,點點滴滴做先生的表率。在做到這些的同時,我還重視對先生的思維教育,教育他們愛祖國,愛民族,勾結(jié)互助,樂于助人,為先生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學工作
本學期,我承擔了學校的英語,對于本學期的教育教學工作,我次要從以下幾個方面進行總結(jié):
(1)、教學工作。課堂教學是先生接受新知識,教師教授新知識的一個是次要渠道。在近五年的課堂教學中,我一直如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求,結(jié)合高效課堂教學理念,采用任務(wù)型教學的形式組織教學,以進步先生的英語學習興味為主線,以進步先生的綜合言語運用能力為次要指標,經(jīng)過設(shè)計各種風趣的,貼近先生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的教授,同時,突出先生的主體位置和教師的主導位置,改變教師的角色,疏導先生自主學習,合作探索。實踐證實,這種以進步先生學習興味和綜合言語運用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動了先生學習的踴躍性和自動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
。2)、學困生輔導工作
在我所教的先生當中,有一部分先生是因為家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習態(tài)度緣由等諸方面的要素導致學習問題不現(xiàn)實。于是,我在工作中,除了正常的教學之外,針對差生們出現(xiàn)的問題差的緣由對他們進行了多品種型的輔導,如,手拉手互助學習,小組內(nèi)競賽,小組間競賽以加強差生的自決心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。通過一段時間的輔導,他們都有不同水平的提高,學習的興味和自決心也大大進步。
。3)、教學個人業(yè)余發(fā)展
在搞好先生教育教學工作的同時,我不忘踴躍充實本人。踴躍學習國內(nèi)外先進的教育教學理念,隨時更新本人的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu),及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài),學習本校前輩及校外優(yōu)良教師的先進教學方法,始終進步本人的文明涵養(yǎng)和教育教學程度,為本人的教學鉆研和教學創(chuàng)新儲備力量。
與此同時,我還始終進行教學鉆研,踴躍參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,踴躍撰寫論文和案例,踴躍參加課題鉆研,爭取最大限制地與別人交流的機會,結(jié)合本人的教學實踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合本身特征和本校先生的新的教育形式。
三、出勤方面
本學期中我致力做到出滿勤、干滿點,不遲到,不曠工。有事銷假,到校后及時給先生補課,從沒因個人私事而耽擱先生一節(jié)課。踴躍參加縣、學校等各級組織的教研會議,不缺勤,不早退,不遲到。
四、教育教學工作問題
本學期,在各級領(lǐng)導、同事的支持下,我在教學和教學鉆研方面取得了一些問題。所教班級的問題優(yōu)秀,先生英語學習和信息技術(shù)的興味始終進步,先生的綜合言語運用能力失去了大幅度進步,先生的學習方法失去了改進,進步了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度,明確了學習目的。在教育科研方面,因為我踴躍參加理論學習和各種科研會議及培訓,我的教育教學水溫和個人涵養(yǎng)、素質(zhì)都失去了進步。
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