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工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-30 15:05:44 工作總結(jié) 我要投稿

班級(jí)工作總結(jié)范例[15篇]

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)工作總結(jié)范例[15篇]

班級(jí)工作總結(jié)1

  任時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的班主任工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。下面從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  1、培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"集體是教育的工具"。它是班級(jí)管理和建設(shè)良好班風(fēng)的內(nèi)驅(qū)力和核心,是班級(jí)文化的靈魂,它是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量,會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。本學(xué)期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感:

  首先,經(jīng)常利用班會(huì)來(lái)教育學(xué)生使學(xué)生確立“班榮我榮”的信念。在班會(huì)上、在平時(shí)的小事中經(jīng)常利用班級(jí)這個(gè)強(qiáng)大的力量來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)與一些壞習(xí)慣告別,引導(dǎo)他們一些良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  其次,利用學(xué)校的爭(zhēng)奪“最佳班級(jí)”活動(dòng)來(lái)約束學(xué)生的行為。使學(xué)生深深的意識(shí)到自己言行的偏差將會(huì)給班集體了帶來(lái)重大的影響,從而規(guī)范自己的言行。

  最后,利用多種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,我充分利用學(xué)校組織的“眼保操比賽”“小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”“元旦匯演”等來(lái)提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我班“小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”中獲得了一等獎(jiǎng),在“元旦匯演”中獲得了一等獎(jiǎng)。大大提高了學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)。

  2、抓典型、樹(shù)榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向

  班級(jí)輿論是班級(jí)精神文化的風(fēng)向標(biāo),它從內(nèi)心深處制約著同學(xué)們的價(jià)值取向,從外在方面規(guī)范著他們的行事原則。我盡量做到:一、一定不戴有色眼鏡看人,以個(gè)人的好惡、親疏樹(shù)典型,而應(yīng)面向全班學(xué)生。二、不只以成績(jī)論典型。三是多正面,少反面。本學(xué)期我選的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”并不都是在學(xué)習(xí)上出類拔萃的學(xué)生,還有一些是在紀(jì)律上、禮儀上、各方面進(jìn)步上表現(xiàn)最突出的學(xué)生。比如,今年我班的陳詠涵同學(xué),在學(xué)校選“五好學(xué)生”以來(lái)是進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)生。雖說(shuō)他身上還有這樣那樣的`缺點(diǎn),但是我還是把它選為了“五好學(xué)生”,并在班會(huì)上說(shuō)明選擇他的理由,得到同學(xué)們的認(rèn)可,不但大大改善了陳詠涵同學(xué)各方面的表現(xiàn),而且使班上一些學(xué)習(xí)不出色的學(xué)生有了進(jìn)步的動(dòng)力。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受,我會(huì)說(shuō),確實(shí)很累,事情太多,有時(shí)候還會(huì)很心煩,但真的很充實(shí),充實(shí)的背后,是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,今后我將不懈努力,把我的班級(jí)管理得更加有聲有色。

班級(jí)工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,我們就來(lái)到了六年級(jí);仡欉@一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作,算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),也圓滿地完成了班級(jí)開(kāi)學(xué)計(jì)劃中的各項(xiàng)事務(wù)。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

  首先是繼續(xù)執(zhí)行上個(gè)學(xué)期延續(xù)下來(lái)的班會(huì)課上的“班級(jí)一周情況總結(jié)反饋”板塊,由班長(zhǎng)組織,負(fù)責(zé)紀(jì)律、勞動(dòng)、路隊(duì)、兩操的班干依次上臺(tái)反饋、點(diǎn)評(píng),在這種持續(xù)的訓(xùn)練下,大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象,也能留意到不好的地方,而且說(shuō)不足,也不再像以前那樣空泛,基本上都能說(shuō)出什么時(shí)候,在哪兒,到底怎么回事。

  對(duì)于班里所有的同學(xué),我給他們講過(guò)一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無(wú)關(guān)嗎?”,啟發(fā)他們思考班級(jí)里的事情和我們每個(gè)成員的關(guān)系,體會(huì)一個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)每個(gè)人的付出,更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級(jí)的一個(gè)“分水嶺”,最明顯的是班級(jí)幾位主要班干工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。元旦活動(dòng)班級(jí)自己安排,就一節(jié)課時(shí)間,原本讓大家自己看看書(shū)、電影什么的,放松一下吧,省得興師動(dòng)眾。誰(shuí)料,班里的幾位班干一致要求開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),后來(lái)幾位班委組織、籌劃班級(jí)游戲節(jié),從選擇項(xiàng)目、道具準(zhǔn)備都是他們自己弄,就是游戲節(jié)當(dāng)天下午,他們也把我留在了教室,說(shuō)讓我改他們的單元測(cè)試卷。班級(jí)的那篇博客還是黃強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦,前兩個(gè)星期,班長(zhǎng)見(jiàn)我沒(méi)有什么好的節(jié)目設(shè)想,就自己組織帶領(lǐng)班里的3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞,說(shuō)是這樣的節(jié)目形式才新穎,奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負(fù)責(zé)大廳的綠化維護(hù),第一次去擦的時(shí)候,我跟他們倆說(shuō)以后看到葉子上有灰就來(lái)抹,后來(lái)好幾次路過(guò)大廳看他們正在低頭一片一片地抹,F(xiàn)在,班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的,大部分同學(xué)還是有自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感的,而我往往是過(guò)于擔(dān)心、謹(jǐn)慎,放得不夠,因?yàn)槲疫^(guò)多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方,擔(dān)心班干的管理能力。

  二、班級(jí)的值日正在好轉(zhuǎn)

  如果要說(shuō)班級(jí)目前最讓我不滿意的地方,就是衛(wèi)生值日工作了,其中又以環(huán)境區(qū)的問(wèn)題最多。不可否認(rèn)的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快,又不好打掃,而且有些大隊(duì)委的檢查標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于苛刻,但這些都是客觀原因,主要的還是一開(kāi)始,我們班的值日生就沒(méi)重視起這件事,到崗遲、聚一起、慢慢晃,根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問(wèn)題,我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對(duì)付,到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法:1、規(guī)定最遲的到崗時(shí)間;2、給每個(gè)值日生劃分范圍;3、鼓勵(lì)其他同學(xué)幫忙。4、如果出現(xiàn)問(wèn)題,反思原因,并解釋說(shuō)明。正是靠著這些辦法,這項(xiàng)工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變。(寫(xiě)到這,突然接到了班長(zhǎng)單立文送來(lái)的上周班級(jí)扣分統(tǒng)計(jì),一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分,情況又在變壞,往往這就是導(dǎo)致我獨(dú)斷、不敢放手的'原因,覺(jué)得自己還沒(méi)有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個(gè)好的界點(diǎn)。)

  三、我們?cè)趫?jiān)持的

  我知道班級(jí)一日常規(guī)方面存在不少問(wèn)題,但這不是放棄積極向上的理由,相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅(jiān)持的是班級(jí)每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星的評(píng)選,或是負(fù)責(zé)的班干選或是按照一定的方法評(píng),努力讓更多的孩子有機(jī)會(huì)。其次是學(xué)校、年級(jí)組布置的任務(wù)、組織的活動(dòng)我們都抱著積極的態(tài)度參加,這個(gè)學(xué)期的班級(jí)布置、教師節(jié)活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。(兩操比賽結(jié)果不理想,很多孩子不會(huì)做,我讓體育委員想辦法,可我們的體育老師呢。)

  堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),本學(xué)期班級(jí)共讀書(shū)目4本,也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級(jí)讀書(shū)會(huì)。這些活動(dòng)全體同學(xué)參加,不僅拓寬了學(xué)生個(gè)體的閱讀視野,而且提高了他們與人相處、做事協(xié)商、處理事情的綜合能力。

  四、下個(gè)學(xué)期班級(jí)工作的預(yù)想

  1、培養(yǎng)幾位主要班干管理班級(jí)的信心和能力;

  2、扭轉(zhuǎn)班級(jí)值日的不良局面,爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗;

  3、繼續(xù)做我們認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持的事情。

班級(jí)工作總結(jié)3

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,班級(jí)工作中有許多的人和事值得我們?nèi)セ匚叮ニ伎,也值得我們(nèi)タ偨Y(jié),只有這樣才會(huì)有利于今后的教學(xué)和班級(jí)管理,現(xiàn)就我班的班級(jí)管理的其中一個(gè)案例進(jìn)行一下報(bào)告。

  我班學(xué)生中,女生人數(shù)多于男生,管理起來(lái)的難度可想而知,特別是不遵守紀(jì)律的女生,那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個(gè),分別是306和418,本學(xué)期初剛分宿舍,月底公布班級(jí)量化時(shí),我驚訝的發(fā)現(xiàn),我班的宿舍得分竟然是6分和4分,而滿分都是10分,很多班級(jí)都是雙10分,這樣我班的班級(jí)量化就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面了。為了改變這種局面,我馬上找來(lái)舍長(zhǎng)孫慧和李艷雪了解情況,她們告訴我主要問(wèn)題是宿舍衛(wèi)生太差,物品擺放不整齊,休息紀(jì)律差,常被宿管科扣分。針對(duì)以上問(wèn)題,我找來(lái)兩個(gè)宿舍的所有同學(xué)開(kāi)了一個(gè)會(huì),提出具體要求,讓他們慢慢改進(jìn)。首先要求她們的衛(wèi)生成績(jī)不能低于19分(滿分20分),紀(jì)律不能扣分,否則就要被懲罰(買(mǎi)衛(wèi)生工具),并且班長(zhǎng)(女)把每天檢查的結(jié)果報(bào)告給我,我及時(shí)的了解情況,進(jìn)行督促。

  很快,宿舍狀況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),成績(jī)由原來(lái)的'16分到了18分,19分,但是還不完美(20分),于是我到宿舍門(mén)口看了一下成績(jī),扣分都是宿舍門(mén)口的瓷磚和地板臟,我到宿管科了解情況,她們告訴我,一是宿舍門(mén)口的瓷磚太臟,二是地面有頭發(fā)絲。我就找了相機(jī)到宿舍進(jìn)行拍照,特別是拍地面的頭發(fā)絲和墻角的飯?jiān)、方便面等,并?duì)學(xué)生的被褥疊放逐個(gè)進(jìn)行拍攝,回到辦公室后我對(duì)照片進(jìn)行處理,制作成課件,在周二班會(huì)課上進(jìn)行播放,特別是放到學(xué)生的被褥疊放的時(shí)候,我再進(jìn)行講述,并說(shuō)明這是誰(shuí)的,優(yōu)點(diǎn)是什么,有什么不足,男生一起哄,有的女生疊的不好就不好意思了。趁著這次機(jī)會(huì),我告訴學(xué)生問(wèn)題出在哪里,怎么去解決,我看到學(xué)生似乎明白了問(wèn)題的所在。

  后來(lái)班長(zhǎng)再送成績(jī)單的時(shí)候,明顯的20分的時(shí)候明顯增多了,但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù),有段時(shí)間成績(jī)又下來(lái)了,我又給他們開(kāi)會(huì),要求他們一定要堅(jiān)持,不能忽高忽低的,并對(duì)前段時(shí)間的良好表現(xiàn)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),特別是以前表現(xiàn)很差的同學(xué),這次進(jìn)行表?yè)P(yáng),效果非常明顯,宿舍成績(jī)明顯有了很大的,上個(gè)月班級(jí)量化中,我班女生宿舍得到了10分和8分,雖然還不是最好,但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們正在努力,我相信,只要同學(xué)們繼續(xù)努力,離我們的目標(biāo)越來(lái)越近,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就在眼前了。

班級(jí)工作總結(jié)4

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn),堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》為準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校所訂出的各項(xiàng)規(guī)章制度,結(jié)合班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一年來(lái),以學(xué)生為主體”的教育理念,從德、智、體、美、勞諸方面著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力;切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文明班先進(jìn)集體,具體情況如下:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

  根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想和特有興趣及愛(ài)好,在開(kāi)學(xué)初對(duì)他們做好鼓動(dòng)性教育,首先安定他們的思想情緒,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,著重幫助他們樹(shù)立志向和遠(yuǎn)大理想,使他們明確學(xué)習(xí)目的`,建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)根基。

  二、培養(yǎng)學(xué)生組織能力和工作能力

  深入了解各學(xué)生情況,認(rèn)真選好班干部,幫助班委明確職責(zé),培養(yǎng)他們的組織能力和工作能力,從各方面調(diào)動(dòng)班干部的積極性,使他們充分發(fā)揮作用,推動(dòng)全班工作進(jìn)展。

  三、開(kāi)展思想教育

  認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)中心工作,利用每周班會(huì)課進(jìn)行有關(guān)的思想教育和學(xué)習(xí)小結(jié),使他們能及時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服存在問(wèn)題,不斷前進(jìn)。

  四、和學(xué)生培養(yǎng)良好的感情

  利用課余時(shí)間多落班與學(xué)生暢談了解,有時(shí)還要參與學(xué)生中的一些有益身心健康活動(dòng)。為密切師生感情,認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,使學(xué)生敢于接近老師,甚至敢于向老師反映情況和提出問(wèn)題,便于及時(shí)掌握學(xué)生情況,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)能及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  五、善于抓典型

  做到抓兩頭帶中間,對(duì)學(xué)生做得好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)不良傾向也要及時(shí)指出或個(gè)別談心,耐心教育,要做到不歧視差生或有弱智的學(xué)生,反而要給他們溫暖,做好耐心的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

  六、積極做好家訪工作

  本學(xué)期內(nèi)每生一訪。把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況積極向家長(zhǎng)反映,并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。使之不斷取得聯(lián)系,注重學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭等三方面都得到教育和關(guān)心的健康成長(zhǎng)。

  七、注重安全教育和法紀(jì)教育

  安全教育要做到天天講,因?yàn)閷W(xué)生路途遠(yuǎn)近不一,除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如:防火、防中毒、防雷電、防水等知識(shí)性及社會(huì)生活實(shí)例進(jìn)行教育。另外也要加強(qiáng)法紀(jì)教育,因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣不那么好,而小學(xué)生思想單純不成熟、幼稚、好奇,易受騙,對(duì)某些不良現(xiàn)象輕易參與,

  所以要強(qiáng)令制止,避免發(fā)生。

  通過(guò)以上做法,我認(rèn)為收到了一定的效果,在本學(xué)期間,同學(xué)們的思想不斷提高,學(xué)習(xí)上也有不同程度的進(jìn)步,從整體大方向上基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)取的班級(jí)集體。

  八、存在問(wèn)題

  1、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性,大部分學(xué)生無(wú)心向?qū)W。

  2、部分后進(jìn)生的紀(jì)律還是比較差,還沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)。

  九、努力方向和改進(jìn)措施

  今后,我們要繼續(xù)努力,對(duì)班級(jí)工作要不斷善于總結(jié)交流,不斷地向教育成功的工作者學(xué)習(xí),探究教育途徑,大膽創(chuàng)新,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,培養(yǎng)更多合格的人才。

班級(jí)工作總結(jié)5

  這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、表?yè)P(yáng)孩子

  對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

  三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。

  四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  五、存在問(wèn)題

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),由此,本人往往在處事中過(guò)急,也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。

  總之,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已接近尾聲,作為小學(xué)低年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,有些煩,但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛,家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、微小成績(jī)和丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

  1、積極主動(dòng)響應(yīng)、迅速落實(shí)到位

  主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì)、教導(dǎo)處等各部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、迅速有效,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動(dòng)等督促檢查,堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結(jié),經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地全方位管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

  2、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我班有兩名學(xué)生在縣級(jí)美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng),組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽,“六一”慶;顒(dòng),配合校通訊組組織學(xué)生投稿,有兩名學(xué)生的作品在校報(bào)上發(fā)表。這些活動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,開(kāi)發(fā)了他們的潛能,激勵(lì)了他們的創(chuàng)造性,讓他們體驗(yàn)的了多方面的成功。

  3、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每天在教室里,我總是隨手撿起地下地廢紙,長(zhǎng)期以來(lái),便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣;很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,我不但用嘴講解做眼保操的好處,更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做,自此班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué)。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,分分秒秒注意自身修養(yǎng),才會(huì)得到滿意的效果。

  4、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生

  教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的`不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨,學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,我便熱情地稱贊;相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等,我總是給予中肯的批評(píng)。這樣,有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。

  二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算:

  1、培養(yǎng)班干部,讓孩子們自己管理自己。

  這學(xué)期,我總以孩子們太小,不會(huì)管理為由,對(duì)班級(jí)工作大包大攬,小干部形同虛設(shè),這樣既累倒了自己,又養(yǎng)成了孩子們的惰性,使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況有老師時(shí)小乖貓,沒(méi)老師就翻了天。針對(duì)這種現(xiàn)象,我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,上網(wǎng)查找資料,深刻反思自身,決定從下學(xué)期開(kāi)始,選拔培養(yǎng)幾名小干部,繼而輪流當(dāng)班干部,做到自己管理自己。對(duì)于班干部,要求更加嚴(yán)格,每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。

  2、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

  以往,我很多時(shí)候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會(huì)和隊(duì)會(huì),有時(shí)就敷衍了事,有時(shí)或匆匆收?qǐng)觯髞?lái)學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗(yàn),才幡然醒悟,明白了每次成功的班隊(duì)活動(dòng)都有它的實(shí)效性,每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是十分重要的,這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)啊!所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊(duì),提前制定好班隊(duì)會(huì)主題,做好充分的準(zhǔn)備,切實(shí)有效地抓好學(xué)生的思想教育。

  小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)愛(ài)心、耐心、真心、誠(chéng)心、童心教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走進(jìn)家長(zhǎng)的心!

  我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情,智慧和才藝,為此奮斗不已!

班級(jí)工作總結(jié)6

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高二四班這個(gè)大家庭的一員已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我們這個(gè)新集體的成長(zhǎng)。

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),但是也還存在著一些問(wèn)題。

  在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的'效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

  其次,這個(gè)學(xué)期是分班后的第一個(gè)學(xué)期,大家難免有點(diǎn)不適應(yīng),或者不習(xí)慣。但是學(xué)校開(kāi)展的一系列的集體活動(dòng),又讓我們這個(gè)新集體匯聚在了一起。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑著汗水,場(chǎng)下的啦啦隊(duì)為之鼓舞。第一名,這是我們夢(mèng)寐以求的好成績(jī)。

  廣播操比賽中,大家服裝整齊,動(dòng)作規(guī)范,精神飽滿,呼號(hào)響亮,更是拿到了寶貴的三等獎(jiǎng)。

  辯論賽中,四名辯手唇槍舌劍,反應(yīng)靈敏,在辯題不利的情況下,做出了最大的努力,挺進(jìn)8強(qiáng)……

  與此同時(shí),我們也還遺留了不少的問(wèn)題需要解決。比如說(shuō),晚自習(xí)上課鈴打了,有些同學(xué)還是收不住心,浪費(fèi)了寶貴的自習(xí)時(shí)間;有些同學(xué)不會(huì)充分利用學(xué)校的資源,自習(xí)課上怕問(wèn)問(wèn)題,圖書(shū)館的書(shū)籍也不好好利用;小高考迫在眉睫,但是大家那根弦似乎還沒(méi)繃緊,日子得過(guò)且過(guò)……其實(shí)這些都是很好改的,關(guān)鍵在于我們的決心夠不夠堅(jiān)定,動(dòng)力充不充足。

  班主任金晶老師給我們發(fā)了幾張自評(píng)表,是希望我們自己能夠督促好自己,在學(xué)習(xí)上不可松懈。在我看來(lái),這還是很有效的,以前的一些“搗蛋鬼”也會(huì)抓緊時(shí)間背書(shū),看筆記了,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也濃厚了起來(lái)。這是個(gè)讓人欣喜的好事情。

  總而言之,我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn),道路仍舊艱辛。不過(guò)我們高二四班的每份子都堅(jiān)信,陰影的背后總有陽(yáng)光,付出努力,終會(huì)有收獲。

班級(jí)工作總結(jié)7

  一、活動(dòng)流程和內(nèi)容

  1、由主持人進(jìn)行優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)教育

  2、進(jìn)行有關(guān)優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)學(xué)習(xí)

  1)、主持人組織同學(xué)們共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀班風(fēng)文化,加強(qiáng)思想教育

  2)、讓大家了解優(yōu)秀班風(fēng)的組成部分以及不良的行為有哪些

  3)、組織班干總結(jié)學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題,增強(qiáng)大家遵守學(xué)校規(guī)章制度意識(shí)

  4)、加強(qiáng)學(xué)生公寓管理

  3、游戲環(huán)節(jié)

  問(wèn)答大比拼

  分兩個(gè)回合:有獎(jiǎng)問(wèn)答以及問(wèn)答PK

  活動(dòng)規(guī)則:前者以個(gè)人為單位,先由主持人提出問(wèn)題,再請(qǐng)自愿者回答問(wèn)題,以提高大家認(rèn)識(shí)個(gè)人行為問(wèn)題。后者選出參賽者并兩兩進(jìn)行比賽,先由主持人提出問(wèn)題,再由參賽者按先后順序依次回答問(wèn)題,答不上或回答超時(shí)者為負(fù)方,負(fù)方需上臺(tái)表演節(jié)目并宣讀行為規(guī)范準(zhǔn)則。

  4、進(jìn)行會(huì)后小結(jié)

  5、班會(huì)結(jié)束

  二、班會(huì)成果:

 。1)在素質(zhì)教育方面,大家的言行規(guī)范和文明禮貌問(wèn)題都有明顯的提高和解決。在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里,針對(duì)一些同學(xué)的不良舉止和言行情況,我們特別在班風(fēng)建設(shè)方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網(wǎng)尋找到了正確舉止禮儀教學(xué)視頻,在班會(huì)中讓大家觀看與學(xué)習(xí),以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識(shí)。通過(guò)這次交流,大家對(duì)文明舉止的'認(rèn)識(shí)更加清晰了,也有了學(xué)習(xí)文明禮儀的積極性。大家對(duì)自己過(guò)往的不良行也有了清楚的認(rèn)識(shí),也給優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)有了新的動(dòng)力。晚上自習(xí)的同學(xué)也越來(lái)越多,大家互相幫助,學(xué)習(xí)氛圍很濃。

  (2)考勤方面,班風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求,負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都會(huì)登記考勤,一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席,即對(duì)其進(jìn)行調(diào)查,并勸告其準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,如果再發(fā)現(xiàn)類似情況,在班里公布,以達(dá)到警告的作用,再不行立即上報(bào)輔導(dǎo)員,以學(xué)院準(zhǔn)則來(lái)處理。另外負(fù)責(zé)考勤的班干每周公布一次考勤的情況,使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案,我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到,曠課明顯減少。

  (3)生活方面,我們班開(kāi)展了多次的宿舍規(guī)范交流會(huì),智力小游戲比賽,以及豐富的文娛活動(dòng),使大家緊張的學(xué)習(xí)得以放松,在玩的過(guò)程中,也增強(qiáng)大家對(duì)自己管理的意識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。

 。4)在思想方面,加強(qiáng)宣傳力度,我們本次班會(huì)結(jié)合了《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容,加強(qiáng)了大家思想政治教育、行為引導(dǎo),同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了大家的言行,促進(jìn)我們班的文明禮貌的優(yōu)秀班風(fēng)的形成。也增強(qiáng)了我們的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)作用,充分發(fā)揮班級(jí)全員力量,以這次主題班會(huì)為載體,增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力、集體榮譽(yù)感,成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,舉止文明,考勤狀況優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。

班級(jí)工作總結(jié)8

  在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我投入了很大的熱情和精力,因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生,知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成才的心愿,也理解家長(zhǎng)的心情,知道班級(jí)工作是年級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,關(guān)系著年級(jí)和學(xué)校的整體工作成效,更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般教師。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我的感覺(jué)是:投入了很多精力,取得了一些成績(jī);工作特別辛苦,心情非?鞓(lè)。下面就簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。

  一、確立并落實(shí)班級(jí)工作指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  在學(xué)期之初制定《班級(jí)工作計(jì)劃》的時(shí)候,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃的精神和自己過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),確定了“以學(xué)校的工作方針為指導(dǎo),以‘養(yǎng)成教育’為主線,以“形成良好班風(fēng)”為核心,把工作做得細(xì)致、扎實(shí),力求實(shí)效”的指導(dǎo)思想,確立了“在學(xué)校的指導(dǎo)下,在各位任課教師的支持配合下,使學(xué)生在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)而形成“遵規(guī)守紀(jì),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)互助,熱愛(ài)集體,勤奮學(xué)習(xí),人人爭(zhēng)先,共同進(jìn)步”的班風(fēng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)”的工作目標(biāo)。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解,讓學(xué)生一進(jìn)入班級(jí)就明了班級(jí)的目標(biāo)以便明確自己的努力方向。

  二、貫徹落實(shí)“指導(dǎo)思想”和“工作目標(biāo)”,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作

  1、了解每一個(gè)學(xué)生,組建班委會(huì)

  在開(kāi)學(xué)前,我就反復(fù)閱讀學(xué)生的檔案材料,了解學(xué)生的家庭、品德、學(xué)習(xí)等基本情況,到與學(xué)生見(jiàn)面的'時(shí)候,已對(duì)全班68名學(xué)生的基本情況有了大體的了解,并基本能叫出全班學(xué)生的名字。這一點(diǎn)很重要,提前掌握情況,便于開(kāi)展工作,又會(huì)使學(xué)生對(duì)新老師有親近感。從學(xué)生找班主任報(bào)到見(jiàn)第一面時(shí)起,我就開(kāi)始了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的觀察,在了解、觀察的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生自己的意愿,確定肯于吃苦,集體觀念強(qiáng),有上進(jìn)心,有一定班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),比較有威望的學(xué)生作為班級(jí)的干部人選,組建了臨時(shí)班委會(huì)。在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天公布于眾,并且安排好分工,明確職責(zé)范圍,使班級(jí)的各項(xiàng)工作在開(kāi)學(xué)的第一天就步入正軌,正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級(jí)就感到班級(jí)的存在,初步形成班集體的意識(shí)。為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、認(rèn)真準(zhǔn)備,開(kāi)好“三會(huì)”

  (1)在開(kāi)學(xué)的第一天,我就組織召開(kāi)了第一個(gè)班級(jí)干部會(huì)。一方面,讓每一個(gè)班干部提出各自的工作設(shè)想,就班級(jí)管理目標(biāo)達(dá)成共識(shí),形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的有能力的能夠以身作則的干部群體,一個(gè)有凝聚力的核心。另一方面,對(duì)班干部提出“以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)”的要求,鼓勵(lì)班干部大膽工作。在這一個(gè)學(xué)期中,所有班干部都能按照我的要求做,很好地完成自己的工作任務(wù)。班委會(huì)還組織全班學(xué)生討論制定了《班級(jí)日常行為規(guī)范》,約束全班學(xué)生的行為,防止違紀(jì)行為的發(fā)生。

  (2)適時(shí)召開(kāi)班會(huì)

  在本學(xué)期里,共召開(kāi)了六次有針對(duì)性的正式班會(huì)。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了第一次班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形勢(shì)進(jìn)行分析,明確班級(jí)在年級(jí)中的地位,明確班級(jí)的努力目標(biāo),確定自己的努力目標(biāo)。在期中考試之后,召開(kāi)班會(huì),讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),進(jìn)行總結(jié),找出問(wèn)題,提出下一步的努力目標(biāo)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,也及時(shí)召開(kāi)了以“我是一班人,我為一班添光彩”為主題的班會(huì),進(jìn)行總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生公開(kāi)表?yè)P(yáng),進(jìn)行熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級(jí)的教育。

 。3)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

  開(kāi)學(xué)初和期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前,我都做了很充分的準(zhǔn)備,保證了兩次家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我確立了“班級(jí)基本情況”、“學(xué)生面臨的問(wèn)題”和“家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題”幾個(gè)重點(diǎn)與各位家長(zhǎng)交流,請(qǐng)他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),我又確定了“考試成績(jī)情況分析”、“冷靜客觀地看孩子成績(jī)”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點(diǎn)與家長(zhǎng)們交換看法。受到了家長(zhǎng)們的歡迎。在平時(shí)和假日里,我也多次與家長(zhǎng)們進(jìn)行電話聯(lián)系,了解學(xué)生的情況,解答他們遇到的各種問(wèn)題。這些都促進(jìn)了我的班級(jí)管理工作。

  對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,我都認(rèn)真地安排,及時(shí)督促檢查,按時(shí)完成了任務(wù)。

  盡管工作態(tài)度認(rèn)真,但是我的班級(jí)管理工作仍然存在著各種各樣的問(wèn)題和不足,有待今后改進(jìn)。

班級(jí)工作總結(jié)9

  歲月匆匆,又是一學(xué)期。在一年的相處中,越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事,但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí),我從心底我還是喜歡這群孩子。因?yàn)椋麄兏饔胁煌奶攸c(diǎn),有的.文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,為了當(dāng)好班主任,的確我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是:

  一.充分發(fā)揮小助手的能力

  在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

  比如每天早自修,你總能看到我班同學(xué)早早到校,他們不是來(lái)抄作業(yè),不是來(lái)講空話,而是認(rèn)真地開(kāi)始背誦。當(dāng)然,這當(dāng)中值日班長(zhǎng)充分發(fā)揮了他的管理能力,值日班長(zhǎng)不僅管理同學(xué)早讀,而且還要適時(shí)地抽背,以檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果。

  二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。

  一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。如施揚(yáng)揚(yáng)同學(xué),在上半學(xué)期中成績(jī)極不理想,學(xué)習(xí)上也沒(méi)什么動(dòng)力。我看在眼里,急在心里,欣慰的是,他是個(gè)比較懂事的孩子,每每找他談心,他能敞開(kāi)心扉地與我交流,認(rèn)識(shí)到自己的惰性。他說(shuō),自己一回家就沒(méi)有什么控制力,作業(yè)也總是草草了事。我提議:每天傍晚你可以到我辦公室來(lái)做作業(yè),做完作業(yè)再回家,漸漸地,他心靜下來(lái)了,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步了,在我一次次表?yè)P(yáng)中,他學(xué)習(xí)勁頭也更高了。功夫不負(fù)有心人,下半學(xué)期他在各門(mén)功課中都有了飛躍性地進(jìn)步。

  三、以活動(dòng)促發(fā)展

  我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感,集體凝聚力。這學(xué)期,毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱號(hào),董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日?qǐng)?bào)上發(fā)表;在余姚日?qǐng)?bào)征文比賽中:謝靈波,宣威獲一等獎(jiǎng),郭鵬熔,邱佳琪,魏天梓,董晨獲二等獎(jiǎng),宣銀濤,陳海濤,施倩倩,魏韻獲三等獎(jiǎng);魏成涵等13人獲校園之星稱號(hào);在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,楊亦銘獲最佳球員稱號(hào)等。

  通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),更增強(qiáng)的組織能力、表演能力、交往能力等等。

  四、努力方向

  回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。

班級(jí)工作總結(jié)10

  學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,我作為班長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié),班級(jí)工作有喜也有憂。下面主要說(shuō)一說(shuō)自己班級(jí)管理工作中許多進(jìn)步和不足。

  一、班級(jí)工作方面

  1、班級(jí)氣氛和諧融洽,班委會(huì)議以及班級(jí)會(huì)議發(fā)言比較積極,對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間互相幫助,互相促進(jìn)。

  2、班干部分工明確,都能夠合格的完成自己的職責(zé),班務(wù)工作有所提高。

  3、班委工作逐漸步入正軌,同時(shí)班委會(huì)成員之間增添了不少默契。

  二、學(xué)習(xí)方面

  1、同學(xué)們出勤率較高,能做到不遲到、不早退,有事請(qǐng)假。課堂積極性較高,能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

  2、同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書(shū)館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,涉獵更多的知識(shí),豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。

  3、越來(lái)越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于以前,為了自己的目標(biāo)去努力,尤其臨近考試時(shí)最為突出。

  4、由于學(xué)分制度的實(shí)行與深入,同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,班級(jí)管理有了很大的改善。

  5、月底考試,我們班同學(xué)基本都能過(guò)關(guān),且成績(jī)優(yōu)秀,獲得老師的好評(píng)。

  三、活動(dòng)方面

  1、我班參加了辯論賽和歌唱比賽,其中不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織方面做了不少努力。而且我們班還受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  四、思想方面

  1、大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)。

  2、大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),并通過(guò)不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

  3、大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng),樂(lè)于幫助班級(jí)里的每一個(gè)人。

  五、班里的不足

  1、有的`同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,偶爾上課遲到,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)不理想。

  2、一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了過(guò)多精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。

  3、個(gè)別班委會(huì)成員總體表現(xiàn)不太好,紀(jì)律和積極性不高,望得到進(jìn)一步的改善。

  4、班級(jí)里或多或少出現(xiàn)小集體,在某些程度上影響了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)。

  六、個(gè)人感想

  大家來(lái)自許多學(xué)校,組成我們現(xiàn)在的班集體,大家經(jīng)過(guò)半年的接觸和了解,逐漸成為朋友和知己。我們的班級(jí)還有很大的可塑性,我相信,只要通過(guò)我們的努力,我們會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加熱愛(ài)我們的集體。

  做為班長(zhǎng)的我學(xué)到很多東西,學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了溝通,學(xué)會(huì)了提高。很感謝大家的支持和幫助,很感謝大家賦予我的這份光榮。我會(huì)一如既往的為了大家的班集體而努力,不會(huì)辜負(fù)大家和老師的期望,再次感謝大家!

班級(jí)工作總結(jié)11

  當(dāng)新年的鐘聲又一次即將敲響,20xx第一學(xué)期已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作,酸甜苦辣,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),有成績(jī),也有失誤,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  一、工作目標(biāo)(任務(wù))完成情況:

  1、本學(xué)期我繼續(xù)以抓學(xué)生每日常規(guī)為重點(diǎn),每星期利用星期二的班隊(duì)課進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。通過(guò)校值周、值日反饋,有重點(diǎn)地進(jìn)行教育。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范生、班干部的表率作用,做到以一帶四。而且各負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記,馬上反饋給我,進(jìn)行教育,并與班級(jí)“成長(zhǎng)樹(shù)”奪圖拼比活動(dòng)相掛鉤。

  2、配合學(xué)校做好安全工作:由于學(xué)校還在新建中存在些許安全隱患。本學(xué)期我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、上放學(xué)路上行走安全、放煙花鞭炮安全等。本學(xué)期我班沒(méi)出現(xiàn)一例安全事故,令人欣慰!

  3、書(shū)香班級(jí)建設(shè)方面:課堂中適當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀積累。促進(jìn)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展。由班主任、班干部帶頭為班級(jí)獻(xiàn)書(shū),設(shè)立班級(jí)圖書(shū)室,在每天午間開(kāi)放,不僅解決了午間活動(dòng)問(wèn)題,還增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面,拓寬視野。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀和上一學(xué)期對(duì)比變化

  1、紀(jì)律方面:又經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的校園生活,孩子們?cè)诘赖抡J(rèn)識(shí)上還是比較膚淺的表面理解,已經(jīng)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。課午間紀(jì)律進(jìn)步很大,本是打打鬧鬧的,如今他們會(huì)比較自覺(jué)的去做一些有益的活動(dòng),如下棋、看漫畫(huà)、跳皮筋、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌等。課堂紀(jì)律方面,基本上做到,課前一支課兩首古詩(shī),認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考發(fā)言,已經(jīng)不會(huì)去做小動(dòng)作了。

  2、學(xué)習(xí)方面:不遲到、早退,大部分學(xué)生在早自修時(shí),在學(xué)習(xí)委員的督促下認(rèn)真地早讀。本學(xué)期,學(xué)生一個(gè)很大進(jìn)步是在,預(yù)習(xí)這一方面,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)做到了,而且會(huì)提出問(wèn)題寫(xiě)在旁邊。還會(huì)記日記等等。

  3、衛(wèi)生方面:又經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起仍進(jìn)垃圾桶,不再隨便仍紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學(xué)校的五星班級(jí)評(píng)比登記情況來(lái)看,我班在衛(wèi)生方面取得了較大的成績(jī)。

  4、禮儀方面:孩子們能主動(dòng)自覺(jué)佩帶好;、紅領(lǐng)巾。不說(shuō)臟話,都用普通話交流。碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),出現(xiàn)了什么矛盾,能自己解決,而且會(huì)互相道歉?傊,孩子們?cè)絹?lái)越懂事,有禮貌了。

  5、兩操方面:已經(jīng)自己能認(rèn)真自覺(jué)地去做眼保健操了,特別先后上體育課等。

  三、先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的變化情況和原因

  1、后進(jìn)生情況及其原因:(蘇加超、吳思棋、董杭、楊應(yīng)林等)

  總的來(lái)說(shuō),通過(guò)家長(zhǎng)的配合,去年的幾位后進(jìn)生有明顯的進(jìn)步。如林建鑫。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中我覺(jué)得堅(jiān)持正面教育是十分重要的,而且要對(duì)后進(jìn)生充滿愛(ài)心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學(xué)生,一舉手就給予表?yè)P(yáng)和肯定,增加其信心。課后給其開(kāi)開(kāi)小灶,多多叮囑,督促。平時(shí)多給予生活上的關(guān)心,多多聯(lián)系家長(zhǎng)。他們不再害怕舉手,成績(jī)也不再是掛紅燈,碰到老師也不再躲在角落里。分析后進(jìn)生形成的原因主要有一下幾點(diǎn):

 。1)、自身的因素:低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),智力發(fā)展迅速,許多新的東西突然涌現(xiàn),

  學(xué)生來(lái)不及消化和適應(yīng)這些變化,因而在心理上產(chǎn)生諸多的不良情緒體驗(yàn)。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯,他們常常因一件小事而歡欣鼓舞,也因一件小事一點(diǎn)小挫折就一厥不振,自暴自棄。急劇發(fā)展的身心不成熟、不穩(wěn)定,使他們好沖動(dòng)、自控能力容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強(qiáng)烈求知欲、依賴性較大,受控能力較低,因此,容易產(chǎn)生行為偏差,久而久就會(huì)養(yǎng)成不良行為習(xí)慣或產(chǎn)生思想偏差。

 。2)、家庭的因素:家庭具有教育子女的職能,父母是子女的首任教師,家庭教育對(duì)子女的思想品質(zhì)、性格的形成有著十分重要的作用。因而分析后進(jìn)生的`形成原因必然要從家庭著手。

  A、家庭中的主觀因素:有的家長(zhǎng)家庭教育方式不當(dāng),方法不正確。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,有些家長(zhǎng)忙著賺錢(qián),對(duì)子女的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心;或者有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài);或過(guò)于嚴(yán)厲,寬嚴(yán)失度;還有一部分家長(zhǎng)只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教,忽視對(duì)子女的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)生活進(jìn)行關(guān)心、教育和指導(dǎo),最終導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)與不學(xué)都無(wú)所謂,久而久之就使孩子思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差,形成一些不良的行為習(xí)性,論為后進(jìn)生。

  B、家庭中的客觀因素:在社會(huì)新形勢(shì)下,人們的生活方式、思想觀念歷經(jīng)深刻的變化。在社會(huì)大環(huán)境的影響下,家庭穩(wěn)固程度逐漸下降,父母不和,甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故,使子女失去父愛(ài)或母愛(ài),變成單親家庭,造成生活上的強(qiáng)烈反差,使孩子的心靈受創(chuàng),無(wú)法適應(yīng)外部環(huán)境,產(chǎn)生心理障礙而淪為后進(jìn)生。

  C、社會(huì)的因素:受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益誘因的影響,一些市場(chǎng)主體(經(jīng)營(yíng)者)為追求經(jīng)濟(jì)利益采用不法經(jīng)營(yíng)段對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響;加上小學(xué)生好奇心強(qiáng)、自我控制能力較弱;因此容易受社會(huì)環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習(xí)慣。同時(shí)社會(huì)上不良暴力錄像影視片等不良作品對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也產(chǎn)生了不良影響。

  2、個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的不良心態(tài)特點(diǎn)及原因(高炳漩、陳倩倩、羅招翼等)

  就優(yōu)秀學(xué)生而言,一是老師特別喜歡、偏愛(ài)、放心,容易忽視對(duì)他們的教育和嚴(yán)格要求,二是優(yōu)秀學(xué)生自己受“寵”較多,往往自覺(jué)或不自覺(jué)地放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,三是家長(zhǎng)樂(lè)不可支,同學(xué)又十分羨慕,失去了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)有監(jiān)督,不健康的思想就乘虛而入。 優(yōu)秀學(xué)生一是驕傲,看不到自身缺點(diǎn),瞧不起別人,不愿與后進(jìn)學(xué)生結(jié)伴。二是虛榮,明知自己不行,也要裝出懂的樣子,經(jīng)不起失敗與批評(píng)。三是偏智,輕視德育,對(duì)集體活動(dòng)、公益活動(dòng)、課外文體活動(dòng)不積極或很少參加。四是自諒,出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求,自己原諒自己。五是失落,由于以上心理存在,他們不愿意輕易公開(kāi)心中秘密,難以與同學(xué)溝通,久而久之,心理失常、失衡,反過(guò)來(lái)影響學(xué)習(xí)和正常生活,自我調(diào)節(jié)能力差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。

  作為班主任,首先我肯定優(yōu)秀學(xué)生所具備的開(kāi)拓進(jìn)取精神,鼓勵(lì)他們“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。其次要把握表?yè)P(yáng)的尺度與方法,切不可拔高,讓他們有成長(zhǎng)的沃土,而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動(dòng)中引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)“寸有所長(zhǎng),尺有所短”,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。四是注意與家長(zhǎng)密切配合,從嚴(yán)要求適當(dāng)調(diào)整奮斗目標(biāo)。五是有意識(shí)增強(qiáng)受挫折的磨練,“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,提高抗挫折的心理承受能力。

  又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,覺(jué)得應(yīng)該相信學(xué)生,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的管理和自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,教師要有很強(qiáng)的耐心和愛(ài)心。關(guān)注后進(jìn)生,嚴(yán)格要求優(yōu)秀生。同時(shí)存在很多缺點(diǎn),如,由于抓成績(jī),班級(jí)“成長(zhǎng)樹(shù)”活動(dòng)沒(méi)有堅(jiān)持下去,給學(xué)生造成了很大的不良影響,作為班主任,特別是二年級(jí)的班主任,“勤”很關(guān)鍵。表?yè)P(yáng)和批評(píng)同樣重要,批評(píng)并不是打擊學(xué)生的自信心和自尊,循循善誘為主,在學(xué)生面前,教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

  總之,存在許多不足,還有待改正更正。

  20xx-1-21

班級(jí)工作總結(jié)12

  時(shí)光如電,日月如梭。轉(zhuǎn)眼大二上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@半學(xué)期以來(lái),和同學(xué)們?cè)谝黄鹕,一起學(xué)習(xí),一起玩笑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感受到了班級(jí)的溫馨和團(tuán)結(jié)的力量,我們班級(jí)建設(shè)取得了不少成績(jī),當(dāng)然也存在一些不足;為此做個(gè)總結(jié),以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開(kāi)展。

  根據(jù)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)各崗的工作職責(zé),在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡(jiǎn),班委包括:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,文藝委員,團(tuán)支書(shū)。實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了,辦事效率更高了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明,我們這學(xué)期的班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。

  為把我們班建設(shè)為“有制度,有特色,有活力”的班集體,我們班委在這方面下了很大的努力:

  班級(jí)考勤制度:由班長(zhǎng)和學(xué)期委員嚴(yán)格執(zhí)行和核對(duì);所以總的來(lái)說(shuō)我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過(guò)考勤制度,上課的紀(jì)律得到了保證,班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。

  我們班還設(shè)立了各崗分管的學(xué)習(xí)管理制度、活動(dòng)管理制度等,使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。

  班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè):通過(guò)各種渠道,給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息;還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)班委及全體同學(xué)都共同努力,在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開(kāi)始,很多同學(xué)都已找到了目標(biāo),所以都自覺(jué)地勤奮學(xué)習(xí)了,在班內(nèi)形成了很好的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力,如:為使班會(huì)變得更加活潑,我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié);為解決班級(jí)出去游玩選址難的問(wèn)題,提高討論的'效率,我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等;同時(shí),我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。

  總的來(lái)說(shuō),我們班上學(xué)期的工作完成良好,在不足中吸取經(jīng)驗(yàn)。以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo),努力學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干,不斷創(chuàng)新,積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,確保本班班級(jí)工作順利開(kāi)展,為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn),讓本班更具有個(gè)性而努力!

班級(jí)工作總結(jié)13

  時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了;仨@一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們大四班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們五位老師的愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),真令人難忘。在我班各教師的共同努力,以及園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂(lè)、所以的辛苦,以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)著所以的姹紫嫣紅。

  一、營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。

  真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作,營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  1、提倡民主團(tuán)結(jié)合作的精神。

  作為班主任比較提倡民主、團(tuán)結(jié)的合作氛圍,同時(shí)也以“帶頭羊”的身份,積極主動(dòng),力求上進(jìn)去影響她們,帶動(dòng)她們。偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,澄清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。同時(shí)班上物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),四位老師都是非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里交給的任務(wù),我非常感謝她們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂(lè)融融。

  2、認(rèn)真落實(shí)教中有保,保中有教。

  我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是五個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,互相滲透,我們將孩子的教育融合在一日生活之中,尤其是生活衛(wèi)生及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通,不光是班會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就及時(shí)進(jìn)行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,我們班的家長(zhǎng)也很滿意。

  二、樹(shù)立正確的教育觀,家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。

  通過(guò)在幼兒園二年多的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入大班,對(duì)于他們?cè)谟變簣@的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用時(shí)間,為孩子提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  1、豐富教學(xué)內(nèi)容,突出班級(jí)特色。

  我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標(biāo),再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況而實(shí)施教育教學(xué),通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,在七、八月份進(jìn)行的《奧運(yùn)?運(yùn)動(dòng)》的科學(xué)主題活動(dòng)中,我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、玩具福娃、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)明星等種類眾多,飯后的自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在即將舉行的奧運(yùn)會(huì)。如:五個(gè)福娃象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會(huì)有多少個(gè)項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀?我們讓孩子通過(guò)繪畫(huà),看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣。在蒙氏數(shù)學(xué)中加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,在奧爾夫音樂(lè)中,注重直笛教學(xué),讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子,在語(yǔ)言教學(xué)中,鞏固幼兒識(shí)字及朗誦,說(shuō)一句完整話的能力,到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來(lái)單獨(dú)表演一到二項(xiàng)內(nèi)容。

  2、關(guān)愛(ài)幼兒健康成長(zhǎng),培養(yǎng)好習(xí)慣。

  我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)體弱兒有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做好值日生工作,文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作,加強(qiáng)消毒,杜絕流行病的發(fā)生。同時(shí),我們還加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,積極配合幼兒園進(jìn)行安全疏散及消防安全疏散演習(xí)。合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2——3小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒

  良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的`幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,讓他們的身高體重增長(zhǎng)迅速,增長(zhǎng)率達(dá)到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,經(jīng)過(guò)我們的提醒,幼兒能及時(shí)改正并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),孩子們穿的衣褲較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。因此,一年下來(lái),孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立能力上有了較大的提高。

  3、家園共育,關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

  開(kāi)學(xué)伊始,新進(jìn)了10個(gè)小朋友,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒、家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒側(cè)面,每天與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,讓他們放心、滿意,提高我園的知名度。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,如:電話、聯(lián)系冊(cè)、家訪、紙條等,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運(yùn)慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開(kāi)放活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦的親子游藝活動(dòng)”等家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),同時(shí)2名家長(zhǎng)委員會(huì)成員切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,有了家長(zhǎng)的參與,我們的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、實(shí)施中存在的不足。

  1、有人活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,戶外體育鍛煉不足,幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強(qiáng)。

  2、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

  3、常規(guī)方面:比如進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴、坐姿不好等,傾聽(tīng)的習(xí)慣需加強(qiáng)。

  4、孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,決策能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  5、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,同時(shí)數(shù)學(xué)邏輯智能、推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。

  雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心。

  回顧這一學(xué)年的工作,我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),工作不分彼此,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我們感到很欣慰,雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水,但是我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)年我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

班級(jí)工作總結(jié)14

  繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,迎來(lái)了學(xué)期的尾聲。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學(xué)期,在我們共同努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

  (一)班風(fēng)概況方面

  我班共有幼兒34名,其中男孩20人,女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進(jìn)入大班以來(lái)我們?nèi)藬?shù)基本沒(méi)有調(diào)整。經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí),班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請(qǐng)了半學(xué)期的假,在外國(guó)生活,準(zhǔn)備本學(xué)期來(lái)園。觀我班全局,大部分幼兒活潑好動(dòng),喜歡挖掘新的事物,對(duì)于各類活動(dòng)都非常的感興趣,并且積極的投入其中。個(gè)別孩子還是比較膽小害羞,遇到事情過(guò)分依賴成人。由于都是獨(dú)生子女,部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài)非常明顯。

  (二)教育教學(xué)方面

  1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  一開(kāi)學(xué),我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級(jí)區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),讓幼兒能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區(qū)域游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),幼兒活動(dòng)的興趣很高。

  2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)。

  一直以來(lái),我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育。無(wú)論什么活動(dòng),我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)比賽,取得了不錯(cuò)的成績(jī),看著我們與孩子共同取得的成果,我們覺(jué)得花的時(shí)間是值得的。

  3、注重個(gè)性,因人施教。

  在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的.可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵(lì)小朋友積極參加假日服務(wù)班,從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

  4、育兒之本,德育為重、

  現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(zhǎng)輩事事都依著,造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等)教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,取得家長(zhǎng)的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,很多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如:我班的顧依凡小朋友,從小就比較嬌氣,奶奶事無(wú)巨細(xì)都幫她做好,養(yǎng)成了她的依賴性特別強(qiáng),連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室門(mén)口,幫她把東西都放好才行。針對(duì)這一情況,我們及時(shí)進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

  5、聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣、

  開(kāi)學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

  (三)科研工作

  開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真了解情況,并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表,采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中,教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺(jué)中感受美,創(chuàng)造富有個(gè)性的環(huán)境,使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

  (四)保育工作

  我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長(zhǎng)們都比較滿意。

  1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時(shí)為孩子喂藥。

  2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

  3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

  4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

  6、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力,盡早達(dá)到全班都使用筷子進(jìn)餐。

  7、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。

  8、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。

  以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級(jí)衛(wèi)生工作方面,我們堅(jiān)持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。

  (六)家園合作

  切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,并且向家長(zhǎng)介紹了“飛信”,也得到了家長(zhǎng)的理解和支持,全班都開(kāi)通了“飛信”,“飛信”是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

  (七)、存在問(wèn)題和發(fā)展方向

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒繪畫(huà)的堅(jiān)持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫(huà),下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。

  4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn)。

  5、幼兒的思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮?傊,我們會(huì)更加努力,不驕不躁,取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作,更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

班級(jí)工作總結(jié)15

  大一的第一學(xué)年已接近為生,恰似一風(fēng)華正茂的的青年已踏上人生更廣視野舞臺(tái)的第一步。他(它)所經(jīng)歷的一切,在他(它)看來(lái),是對(duì)自我價(jià)值的一種肯定。、材料1101班經(jīng)歷一年的時(shí)間,三百多天的日子,彈指間逝去。讓人在回憶之余難免會(huì)流露出韶光已逝,歲月無(wú)情的感觸。三百多天的日子,我們獲得了什么?在生活中的每一分,每一秒的逝去,我們的付出是否在價(jià)值觀上等同于或超過(guò)我們的.收獲。期末了,回想起這半年的時(shí)光,我們材料1101班在做什么,做了些什么,又為了什么而去做什么。又在朝著什么方向,什么目標(biāo)而工作。下面,對(duì)我們材料1101班這半年的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期以來(lái),材料1101班班委為確定工作方向的確定和實(shí)施,開(kāi)展了多次較深刻有意義的班委會(huì)。最終,大家一致認(rèn)為以“學(xué)習(xí)為主,活動(dòng)為輔”的思想和工作路線是符合材料1101班當(dāng)前的實(shí)際情況和班委的工作方向;仡櫳蠈W(xué)期,雖然材料1101班在參加校、系、社團(tuán)等活動(dòng)中表現(xiàn)實(shí)為優(yōu)秀,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上,卻不得如意,班級(jí)學(xué)風(fēng)不是讓人滿意,如折中之桂,嘆息之。

  上學(xué)期期末考試,我們材料1101班成績(jī)明顯的落后于本專業(yè)的材料1102班和材料1103班。一個(gè)好的班級(jí),應(yīng)該擁有好的學(xué)風(fēng),如果在成績(jī)上落于下成,則對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō),談不上優(yōu)秀與否。為班級(jí)的失敗之處。再論述一個(gè)好的班級(jí),要在學(xué)習(xí)與活動(dòng)上做到兼優(yōu),不能畸形發(fā)展某一面,某一個(gè)方面。再細(xì)之,班級(jí)中的每個(gè)人,作為一名學(xué)生,是以學(xué)習(xí)為主要,為發(fā)展,以活動(dòng)為興趣,為鍛煉的。這是當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)自我成才的成長(zhǎng)模式。所以,對(duì)于班級(jí),對(duì)于學(xué)生,在學(xué)校,必須有“活動(dòng)為輔,工作為主”的理念,活動(dòng)是用來(lái)鍛煉個(gè)人能力的途徑,而學(xué)習(xí)是貫徹著人的一生,無(wú)時(shí)不刻的。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),材料1101班的課堂到課率不能說(shuō)每次都全到,但都是幾乎全到。班級(jí)的學(xué)風(fēng)很是優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上,材料1101班確信在接下來(lái)的期末考試中會(huì)以驕人的成績(jī)給大學(xué)的第一學(xué)年畫(huà)上完美的句號(hào)。

  二、活動(dòng)方面

  本學(xué)期以來(lái),我班同學(xué)已經(jīng)不再向上學(xué)期一樣盲目的參加活動(dòng),而是選擇性的,有目的的和意義的參加活動(dòng);顒(dòng)的最終目的是鍛煉自我,提到自我。即填補(bǔ)自己在某方面的不足。在參與活動(dòng)的過(guò)程中,能使個(gè)人意識(shí)到活動(dòng)意義所在和在活動(dòng)中個(gè)人得到鍛煉,即是個(gè)人最大的收獲。我們材料1101班要求同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)時(shí)取向型的參加,既是班級(jí)對(duì)活動(dòng)的本質(zhì)認(rèn)清,也是個(gè)人對(duì)事物的價(jià)值取向的認(rèn)清。在參與活動(dòng)方面,我們材料1101班提出“認(rèn)識(shí)活動(dòng)目的,追溯活動(dòng)本質(zhì)”的活動(dòng)觀念,號(hào)召大家參加對(duì)自己有意義的活動(dòng)。

  三、生活方面

  大學(xué)生活,主要在于宿舍的生活方面。上一學(xué)期,我們材料1101班從未出現(xiàn)發(fā)生寢室矛盾事件。材料1101班也堅(jiān)決杜絕此類事情的發(fā)生。為營(yíng)造好的班級(jí)生活環(huán)境,好的宿舍氛圍,給材料1101班每一位同學(xué)營(yíng)造好的大學(xué)生活,

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