青春期教育總結(jié)

　　青春期是我們重要的發(fā)展成長過程，那么作為一個教師，青春期教育之后有什么想說的?

　　青春期健康教育總結(jié)

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，普及青春期健康知識教育，有效提高學(xué)生的生理和心理健康水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青春期健康教育工作，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國人口與計劃生育法》和上級教育主管部門的要求，有計劃地開展青春期健康教育活動。

　　青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

　　開展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

　　我校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來抓，經(jīng)過一年時間的探索與實施我校青春期健康教育已經(jīng)取得一定的成果。

　　一、統(tǒng)一思想，深入貫徹

　　在縣生育關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)組、縣計生協(xié)會、教育局和鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由校長親自擔(dān)任組長的青春期教育工作活動領(lǐng)導(dǎo)組，高度重視，各施其責(zé)，精心安排，使此項教育工作落到實處，收到成效。

　　第一，嚴(yán)格按照上級要求，積極開展活動，充分利用有效資源，努力拓寬青春健康教育渠道，創(chuàng)造條件，開足開齊課程，將青春期健康教育直接滲透到教育教學(xué)工作中。

　　第二，教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。

　　我校根據(jù)學(xué)生的實際情況、年齡特點、認(rèn)知水平等，利用專門的課堂時間，進(jìn)行青春期專題講座和主題班會課，適時學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。

　　第三，認(rèn)真開展青春期教育課題研討會和教研活動，提高教師教育水平，使老師在教育教學(xué)過程中更好地實施青春期健康教育活動方案。

　　第四，在縣關(guān)工委牽頭和幫助下積極開展“關(guān)愛女孩行動”，從學(xué)生抓起，從娃娃開始，抓住根本環(huán)節(jié)，采取得力措施、標(biāo)本兼治、解決實際問題，努力消除性別歧視觀念，倡導(dǎo)男女平等，保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。

　　二、創(chuàng)造條件，人人參與

　　青春健康教育活動的開展不能單純只是教師、家長的說教，更應(yīng)側(cè)重充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，我校積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生也參與到青春期健康教育活動中來，做到人人參與，使他們能夠發(fā)泄自己的內(nèi)心世界，真情流露，有感可發(fā)。

　　努力營造氛圍，創(chuàng)造情境。

　　在開展每學(xué)期一次的手抄報和征文比賽活動中，學(xué)校要求學(xué)生主要以人口理論、計生法律法規(guī)、關(guān)愛女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、性知識、早戀、心理健康等為比賽內(nèi)容，采用論文、小品、相聲、謎語、雜文等進(jìn)行創(chuàng)作，在這項活動中學(xué)生積極性很高，班班都有人參加，作品書寫工整、內(nèi)容豐富、版面設(shè)計新穎、形式靈活多樣、充滿時代特色，具有鮮明的特點、強(qiáng)烈的吸引力和很強(qiáng)的宣傳力度，受到老師和同學(xué)們的一致好評。

　　努力拓展空間，開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩的文體活動。

　　三、堅固青春期健康教育陣地，措施得力

　　社會的復(fù)雜，家庭教育的缺位，理想與現(xiàn)實的差距、異性交往等，常常會使學(xué)生產(chǎn)生心理問題，他們緊張、自卑、沖動、失眠乃至神經(jīng)衰弱。

　　青春期健康教育的內(nèi)容不單是傳授心理、生理知識，還包括性心理、性道德、性法律知識及性病防治等，涉及的內(nèi)容廣泛，我校積極開設(shè)的箱庭療法則為學(xué)生搭建了一個學(xué)習(xí)、傾訴的平臺，在這里，交流的障礙不復(fù)存在，他們可以無拘無束的讓心靈暢游，徹底改變了過去只重視單向的大眾傳播教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。

　　辦好每月一期的青春期健康教育報紙(心之舟簡報)，以普及心理和生理健康等知識內(nèi)容為主，以提高學(xué)生心理健康水平為宗旨，堅持知識性、實用性、趣味性相結(jié)合的原則，因此，深受學(xué)生們地喜歡。

　　在每班設(shè)立“青春飛揚”宣傳角，推選青春期健康教育班級宣傳員，落實學(xué)校布置的班級青春健康教育宣傳的各項工作，收集、發(fā)放、保管有關(guān)青春健康教育班級宣傳材料，主動參與班級青春健康教育宣傳工作，營造良好氛圍，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　利用宣傳櫥窗進(jìn)行青春期健康主題教育，利用青春期健康教育活動基地播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，利用國旗下講話及時進(jìn)行有針對性的教育，加強(qiáng)宣傳力度。

　　讓學(xué)生知道該怎么做，更應(yīng)該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問題，運用科學(xué)方法，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識和自我保護(hù)能力。

　　“非常青春，非常自信”青春期教育報告總結(jié)

　　為使心理教學(xué)能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，我校通過多方面準(zhǔn)備，成功舉辦了以“非常青春，非常自信”為主題的青春期教育講座，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。

　　我們這次講座針對的對象主要是七年級和八年級的女生，為什么要特別針對女生開展這樣的講座呢?人們的傳統(tǒng)觀念一直認(rèn)為女生比男生文靜、乖巧、懂事，可以讓老師、家長少操心，相對男生而言，女生的自我管理能力確實較強(qiáng)，對自己需求的表達(dá)方式上也要含蓄些，正因為這樣，在家庭教育和老師的班級管理工作中容易被忽視。

　　事實上，根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生比男生更加關(guān)注自己的心理狀況，相對來講心理負(fù)擔(dān)也會更重些，因此女生對于抑郁、焦慮和恐怖的體驗顯著高于男生，所以女孩子的心理健康問題更需要老師家長的關(guān)注。

　　五一前我就開始搜集資料，精心備課，制做了圖文并茂的多媒體課件，主要涉及了以下幾方面內(nèi)容：女性生殖器官特征;月經(jīng)形成原因以及應(yīng)對措施;青春期發(fā)育及性心理;男女生應(yīng)如何正常交往，避免早戀;女生的交際藝術(shù)及如何進(jìn)行自我保護(hù)，最后提醒她們要走好自己的路，過一個快樂、充實、無悔的青春期!課堂中既讓學(xué)生感到親切自然、通俗易懂，又讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的性知識是嚴(yán)肅必要的。

　　學(xué)生觀看了課件中鏈接的幾個青春期教育的影片資料，這些資料向她們揭開了人類生殖和發(fā)育的神秘面紗，滿足了她們對于科學(xué)知識的渴求，消除了一部分同學(xué)因好奇、無知而扭曲的思想。

　　同時課堂中穿插了幾個師生互動的活動，例如說到該怎么與異性相處這個問題，我們就以討論的形式展開，一開始學(xué)生略為害羞，我加以引導(dǎo)，很快她們就進(jìn)入狀態(tài)，大膽地說出自己的想法以及自己所遇到的困惑，希望老師和同學(xué)們能夠幫助解決。

　　這更加讓我感覺青春期教育是個不容忽視的問題，在青春期這一特殊階段迫切需要加強(qiáng)師生之間家長之間的溝通，及早發(fā)現(xiàn)青春發(fā)育的問題，同時鼓勵學(xué)生主動進(jìn)行生理、心理咨詢。

　　課后我做了個小范圍的反饋調(diào)查，有些學(xué)生說按照上面介紹的祛痘方法來做還真有效，更多的同學(xué)關(guān)注的是如何與異性同學(xué)相處交往以及與老師家長的溝通問題，課后有很多同學(xué)給我遞來紙條訴說她們正在煩惱的事，我一一給予答復(fù)，幫助她們正確全面地看待事物，同時提出解決的辦法，希望她們更快更好地走出青春期的困惑和迷茫。

　　本次講座嚴(yán)格按照制定的教育活動精心組織，同時獲得了全體教師的積極配合和支持，通過這樣的宣傳教育，提高了學(xué)生青春期心理生理衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，為學(xué)生掌握健康知識，提高自身身體素質(zhì),為學(xué)校各項工作健康地開展奠定了基礎(chǔ)。

　　對中學(xué)生適時地進(jìn)行青春期教育，正確加以引導(dǎo)，既是促進(jìn)和保護(hù)青少年健康成長的需要，也是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，保證國家和民族興旺發(fā)達(dá)的需要。

　　青春期教育使我們的學(xué)生清楚地認(rèn)識了自己，認(rèn)識了同齡人，正確地認(rèn)識到青春發(fā)育期的變化，消除了各種消極因素，增強(qiáng)了自我保護(hù)和免疫能力。

　　學(xué)生們能及時把學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中去，逐步培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　通過教育，學(xué)生的自尊、自愛、自重、自強(qiáng)的能力有所提高，能正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。

　　通過教育，學(xué)生們懂得了青春的寶貴，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，從而使校園洋溢著蓬勃向上的良好氣氛。

　　我們有信心把青春期教育和心理教育工作做到更好，為我們的學(xué)生茁壯成長輔就一條健康成長之路。

　　小結(jié): 5月15日下午，我校在七年級全體女生中舉辦了以“非常青春，非常自信”為主題的青春期知識講座。

　　我校舉辦這次講座的目的是為了全面提高青春期少女的心理素質(zhì)，宣傳普及在這一特殊時期她們會出現(xiàn)的正常的心理現(xiàn)象和生理現(xiàn)象，幫助她們正視這些變化，采取正確的方法處理身體上的變化，同時介紹了關(guān)于性與生殖健康知識，積極引導(dǎo)她們掌握性知識，調(diào)適性心理，為接下來緊張的學(xué)習(xí)和生活做好鋪墊。

　　講座剛開始時學(xué)生略微害羞，隨著課堂中一系列活動的展開，學(xué)生開始大膽地說出自己的想法，積極與同學(xué)老師交流遇到的煩惱和解決的辦法。

　　此次講座使她們對出現(xiàn)的困惑和迷茫有了正確的認(rèn)識，對心理疾病起到了預(yù)防作用，同時增強(qiáng)了她們的自我肯定意識，增加了自信。

　　青春期教育教學(xué)總結(jié)

　　青春期是青少年身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是心理多變的重要時期，在這人生的特殊時期朝氣和活力常常伴隨著躁動與困惑。

　　了解自己身體的生理變化，促進(jìn)心理健康發(fā)展，對處于青春期的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

　　在這一時期對青少年進(jìn)行積極、有效、科學(xué)、穩(wěn)妥的教育，幫助他們了解和獲得青春期相關(guān)的科學(xué)知識，對學(xué)生逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)他們健康成長十分重要。

　　一、年初制定青春期教育專題計劃，期末有總結(jié)。

　　二、有目的、有計劃的上好健康教育課。

　　在教務(wù)處安排下上好每兩

　　周一次的健康教育課，精心備課，認(rèn)真板書。

　　對學(xué)生進(jìn)行了青春期生理、心理、性道德、性傳播疾病及預(yù)防、愛滋病預(yù)防等青春期知識教育。

　　三、采取多種形式進(jìn)行青春期知識宣傳。

　　一月中旬，利用寒假期間，在校階梯教室對高年級女生進(jìn)行了青春期生理、心理、月經(jīng)期衛(wèi)生、預(yù)防早戀等講座，播放了《自信的成長》CD教育片，《女性青春期性知識》磁帶。

　　十月份組織學(xué)生去市科技館觀看了青春期教育圖片展。

　　十一月份組織學(xué)生觀看《青春在線》青春期專題教育片。

　　十二月份開設(shè)了心理健康教育講座。

　　每月進(jìn)行一次櫥窗健康知識宣傳教育，本年度進(jìn)行了《青少年的特點，如何對待他們?》、《青少年犯罪心理綜述》、《思維的態(tài)度決定人生》等知識宣傳。

　　經(jīng)常利用校廣播、小報進(jìn)行青春期知識教育。

　　四、理論聯(lián)系實際，在日常生活、學(xué)習(xí)中進(jìn)行青春期教育。

　　生活指導(dǎo)老師、班主任、任課老師、值班導(dǎo)護(hù)人員等關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，在生活中幫助學(xué)生順利渡過生理變化期，注意觀察學(xué)生的心理變化，及時和他們談心，開導(dǎo)、疏導(dǎo)、幫助解決心理難題，及時制止早戀行為。

　　每個人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。

　　我們將繼續(xù)做好青春期教育，讓這些孩子在學(xué)校、家庭、社會幫助下嚴(yán)格要求自己，充分依靠自身的努力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

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