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工作總結(jié)

科研管理工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-08 16:03:53 工作總結(jié) 我要投稿

科研管理工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的科研管理工作總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科研管理工作總結(jié)

科研管理工作總結(jié) 1

  面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園,誰(shuí)不歡欣鼓舞呢?我們子中無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述,人不管做什么事,堅(jiān)持10年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但一年來(lái),我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。

  一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。

  教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅(jiān)持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。

  為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)――德育方面:通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí),深入展開(kāi)課題研究,加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。

  “雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái),我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭,以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出,學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。我有的只是欣慰――因?yàn)榻逃蒲校倚P纬闪恕皩W(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

  二、以教科研為平臺(tái),讓教師成為研究者。

  高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿(mǎn)活力,能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。

  良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵(lì)教師開(kāi)展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂(yōu)解難,鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究,去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,我積極主動(dòng)提供良好的`外部條件,如提供豐富的圖書(shū)資料,科研設(shè)備,廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

  為進(jìn)一步濃厚學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過(guò)程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

  讓教育充滿(mǎn)研究,讓研究充滿(mǎn)思想,讓思想充滿(mǎn)智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣,教學(xué)就會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái),因?yàn)槲倚=處煶蔀榱恕把芯空摺保杂胁簧俳處煹恼撐脑诟骷?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

  三、以教科研為樂(lè)事,讓自己擁有“源頭活水”。

  著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,“要評(píng)論一所學(xué)校,首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”,也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來(lái),我始終以教育科研為樂(lè)事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

  1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過(guò)程中,我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象,我們不可視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

  2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜,靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,所以,我每每抓住這個(gè)時(shí)刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫(kù),使自己的教研論文不再空洞,而更具說(shuō)服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

  3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣,我的特長(zhǎng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉a槍?duì)某個(gè)課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,如就問(wèn)題的種類(lèi)、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對(duì)問(wèn)題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

  4、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)?蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

  5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過(guò)相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來(lái)的成功與快樂(lè)。

  回顧過(guò)去,我問(wèn)心無(wú)愧;展望未來(lái),我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會(huì)的發(fā)展”,我作為一名歷史課教師,必須朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。

科研管理工作總結(jié) 2

  在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠兄弟科室的支持幫助,科研科全科同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤懇工作,創(chuàng)新工作思路,全年工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)科建設(shè)

  重點(diǎn)學(xué)科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標(biāo)志,加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建設(shè)工作,提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)。科研科認(rèn)真貫徹落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神,不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作,著力打造國(guó)家、省、院三級(jí)學(xué)科建設(shè)體系。

  1、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科申報(bào)實(shí)現(xiàn)零的突破

  科研科多方協(xié)調(diào)解決國(guó)家臨床專(zhuān)科申報(bào)工作的存在的問(wèn)題和困難,認(rèn)真組織做好申報(bào)工作,經(jīng)過(guò)不懈努力,20xx年x月我院康復(fù)科(即康復(fù)醫(yī)學(xué)科)被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確定為國(guó)家中醫(yī)“xx”重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)培育項(xiàng)目;20xx年x月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)被衛(wèi)生部確定為20xx年度國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)項(xiàng)目。x個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)科的獲批,結(jié)束了我院無(wú)國(guó)家級(jí)專(zhuān)科的歷史,標(biāo)志著我院學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破,是醫(yī)院學(xué)科建設(shè)新的里程碑。

  2、積極做好省臨床科學(xué)研究項(xiàng)目xx項(xiàng);安徽省自然科學(xué)基金x項(xiàng);xx高校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目xx項(xiàng),其中重點(diǎn)項(xiàng)目x項(xiàng),一般項(xiàng)目x項(xiàng),自籌項(xiàng)目x項(xiàng);xx高校省級(jí)優(yōu)秀青年基金x項(xiàng);安xx省中醫(yī)藥課題x項(xiàng);xx市科技計(jì)劃項(xiàng)目x項(xiàng);xx醫(yī)學(xué)院課題xx項(xiàng)。

  3、成果方面

  由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的'科研團(tuán)隊(duì)的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營(yíng)養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

  4、著作論文方面

  截止20xx年xx月xx日,全院共發(fā)表論文xx篇,其中SCI論文xx篇、MEDLINE收錄論文x篇、外文期刊論文x篇、二類(lèi)期刊xx篇、三類(lèi)期刊xx篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),高檔次論文不斷涌現(xiàn),說(shuō)明我院科技競(jìng)爭(zhēng)力正持續(xù)提升?蒲锌普J(rèn)真做好論文版面費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作,并將發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、匯編成冊(cè),為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。

  5、學(xué)術(shù)活動(dòng)

  為活躍學(xué)術(shù)氛圍,擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流,借建院xx周年之機(jī),在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,科研科積極邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我院講學(xué),成功邀請(qǐng)到以我校著名校友xx院士、等多位學(xué)者來(lái)我院講學(xué),收到很好效果。

  二、實(shí)驗(yàn)室生物安全

  實(shí)驗(yàn)室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全,科研科認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部及省廳文件精神,提高業(yè)務(wù)水平與防范意識(shí),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查,規(guī)范病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng),防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散,確保實(shí)驗(yàn)室生物安全,并順利通過(guò)了省市兩級(jí)政府主管部門(mén)組織的專(zhuān)項(xiàng)檢查。

  三、藥物臨床試驗(yàn)管理

  科研科科注重對(duì)臨床試驗(yàn)的管理,組織各專(zhuān)業(yè)研究人員參加國(guó)家局GCP培訓(xùn),提高其GCP意識(shí);響應(yīng)省藥監(jiān)局號(hào)召,積極參加藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系會(huì)議,與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會(huì);嚴(yán)格試驗(yàn)審查和準(zhǔn)入,注重對(duì)受試者的保護(hù),強(qiáng)化臨床試驗(yàn)的質(zhì)量控制,積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。全年新承擔(dān)藥物臨床試驗(yàn)研究項(xiàng)目xx項(xiàng),其中國(guó)際多中心臨床研究x項(xiàng);器械臨床驗(yàn)證xx項(xiàng)。

  四、研究生培養(yǎng)

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理,根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、xx醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際,科研科制定了《xx醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》,新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對(duì)研究生生活補(bǔ)助力度,碩士生由原來(lái)的每月xx元提高到xx元、博士生提高到xxx元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅(jiān)強(qiáng)制度保障。按學(xué)院要求,認(rèn)真組織20xx年碩士生導(dǎo)師遴選工作,共遴選出導(dǎo)師xx人。

  對(duì)研究生培養(yǎng)全過(guò)程進(jìn)行追蹤控制,從進(jìn)院培訓(xùn),輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開(kāi)題報(bào)告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外和本院專(zhuān)家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)行講學(xué),拓寬了研究生視野,擴(kuò)大了研究生知識(shí)面。本年度20xx級(jí)xx位研究生全部順利通過(guò)論文答辯并獲得碩士學(xué)位,20xx級(jí)xx名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。

  五、醫(yī)學(xué)會(huì)工作

  科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者服務(wù),認(rèn)真推選各學(xué)會(huì)專(zhuān)家委員,為各會(huì)員提供各種及時(shí)信息服務(wù),按時(shí)繳納醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)費(fèi),積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)及換屆改選工作,起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會(huì)與醫(yī)學(xué)科技工作者的作用。全年共推選學(xué)會(huì)省級(jí)專(zhuān)家xx名、市級(jí)專(zhuān)家xx名。

  六、三甲復(fù)審工作

  科研科牽頭條款xx個(gè),檢查專(zhuān)家評(píng)價(jià)A級(jí)x個(gè)、B級(jí)x個(gè)、C級(jí)x個(gè),達(dá)標(biāo)情況超過(guò)了三級(jí)綜合醫(yī)院甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專(zhuān)家反饋意見(jiàn)認(rèn)為我院科研管理工作規(guī)范,但是高水平成果和國(guó)家級(jí)科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升。

  七、其他

  平時(shí)注重科室間協(xié)作,積極做好新職工崗前培訓(xùn)-科研部分;工作中注意做好咨詢(xún)和服務(wù),如幫助晉升人員提供科研材料等。

  一年來(lái),我院科研水平得到了進(jìn)一步提高,特別是實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科申報(bào)零的突破。這是在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,科室同志團(tuán)結(jié)一致,積極主動(dòng),不斷創(chuàng)新、勤懇工作的結(jié)果,也是我院長(zhǎng)期積累的結(jié)果。成績(jī)屬于過(guò)去,面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),怎樣保持和提高我院的科技競(jìng)爭(zhēng)力 ,還取決于我院科研水平,將來(lái)的科技就是戰(zhàn)勝一切疾病之根本。

科研管理工作總結(jié) 3

  為了加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)我系的全面發(fā)展,兩年來(lái),我系不斷提升科研理念,加強(qiáng)科研管理工作。通過(guò)精心組織和加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)措施,我系在科研方面取得了一定的成績(jī),科研成果在全院排名從第12名上升到第6名,進(jìn)步明顯,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提升理念

  管理系一向重視科研工作,結(jié)合國(guó)家科研政策和我院的科研規(guī)定,不斷向本系教師宣傳創(chuàng)新和科研的理念,并多次組織關(guān)于科研理念的學(xué)習(xí)和討論會(huì)。創(chuàng)新是民族靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不絕的源泉。而高?茖W(xué)研究是教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉,是構(gòu)建高校辦學(xué)特色的重要內(nèi)容,是高校反哺社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。因此,科學(xué)研究是高等學(xué)校廣大教師義不容辭的責(zé)任和神圣使命。一名現(xiàn)代高校教師,如果僅僅埋頭于教學(xué)而遠(yuǎn)離科學(xué)研究,就無(wú)法真正提高自己的教學(xué)水平,更無(wú)法通過(guò)自己的創(chuàng)新性研究回饋社會(huì),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。對(duì)于每一位教師而言,要把科學(xué)研究當(dāng)做日常工作,同時(shí)要把用科研成果促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高當(dāng)做日常工作。不能為了評(píng)職稱(chēng)而搞“突擊科研”!巴粨艨蒲小睙o(wú)法產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果,也無(wú)法真正達(dá)到科研和教學(xué)相互促進(jìn)的效果。

  通過(guò)大量的宣傳、學(xué)習(xí)和討論,管理系教師樹(shù)立了良好的科研理念,不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),潛心進(jìn)行科研論文和著作的撰寫(xiě),積極申報(bào)相關(guān)課題,科研水平不斷提高。

  二、精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo)

  管理系在科研管理方面進(jìn)行了精心的組織,加強(qiáng)對(duì)青年教師的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導(dǎo)。

  首先,管理系根據(jù)本系教師的`專(zhuān)業(yè)和崗位和個(gè)人實(shí)際情況,規(guī)定了各位教師的基本科研任務(wù)。各位教師每年至少要發(fā)表1篇論文、申報(bào)課題1項(xiàng);骨干教師每年要至少發(fā)表2篇論文(其中至少1篇為中文核心)、申報(bào)省級(jí)以上課題1項(xiàng)。骨干教師和副教授以上職稱(chēng)者還要組織教材或著作的撰寫(xiě)等等。

  其次,在課題申報(bào)方面,每次各級(jí)科研課題申報(bào)通知下達(dá)后,管理系都要對(duì)全體教師進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。對(duì)于一些與歷史、管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)性較強(qiáng)的課題,管理系還專(zhuān)門(mén)組織教師學(xué)習(xí)課題精神,研究課題方向和內(nèi)容,組織大家申報(bào),并及時(shí)將所申報(bào)的項(xiàng)目提交科研處。

  其三,加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)。管理系在學(xué)術(shù)期刊查詢(xún)、圖書(shū)資料購(gòu)買(mǎi)、基本寫(xiě)作方法等方面,給青年教師提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)倡老教師對(duì)青年教師的“傳幫帶”。以課題申報(bào)為例,老教師在申報(bào)課題時(shí),要帶動(dòng)青年教師參加項(xiàng)目申報(bào)和研究,熟悉課題申報(bào)、論證和研究的方法,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

  三、加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度,科研成績(jī)喜人

  為了把鼓勵(lì)教師科研的政策落到實(shí)處,我系在征求全體教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,克服經(jīng)費(fèi)方面的困難,逐步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。例如:每篇中文核心期刊論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度從100元提升到200元,近期又提升到300元;每篇國(guó)家級(jí)期刊論文的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)達(dá)到1000元等。

  2 通過(guò)上述努力,管理系的科研水平有了很大提高,科研成果不斷增加,科研排名在我院也穩(wěn)步提升。20xx~20xx年,管理系教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇,課題5項(xiàng),著作2部。20xx年,管理系科研成果在我院排名從第12名躍升至第6名。

  四、存在的不足與改進(jìn)辦法

  盡管管理系科研成果排名有了很大的提高,但與我院兄弟系相比仍有較大差距。

  當(dāng)前我系科研工作存在的薄弱環(huán)節(jié)在于:學(xué)術(shù)論文的層次不高,大部分屬于普通學(xué)術(shù)期刊,缺乏國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表;科研課題的級(jí)別較低,在國(guó)家級(jí)課題申報(bào)方面比較薄弱,省級(jí)課題所占的比例也有待提升;省級(jí)以上的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)較少;青年教師科研水平有待提高;受教學(xué)任務(wù)重和科研經(jīng)費(fèi)緊張的限制,科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度有待進(jìn)一步加大。

  今后,管理系將繼續(xù)完善科研管理的制度建設(shè)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè);積極鼓勵(lì)我系教師參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng);加強(qiáng)科研與教學(xué)相互促進(jìn)的研究,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研素質(zhì);加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)和培訓(xùn);隨著我院辦學(xué)條件的改善和我系辦學(xué)效益的提高,管理系將進(jìn)一步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,使我系科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

科研管理工作總結(jié) 4

  我校教科研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師,科研興校”為指導(dǎo)思想,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍,開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

  一、教育科研制度化,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局各項(xiàng)規(guī)章制度,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地,領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組,指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí),充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng),使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

  1、在工作中,我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定,組織教學(xué)教研,認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,聽(tīng)評(píng)課制度,校本研修制度,加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,在教研活動(dòng)中,研究新課程,在課堂教學(xué)中,實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以“統(tǒng)一主題,集中與分組學(xué)習(xí)為主,測(cè)評(píng)為輔”為原則,確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查,單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng),期期有重點(diǎn),次次有主題,人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課,共同鉆研教材,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高課堂效益,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作,扎實(shí)有效的進(jìn)行。

  2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課,并形成了良好的`教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,每學(xué)期,教師聽(tīng)課人均在20節(jié)以上。

  3、每學(xué)期,加大教學(xué)調(diào)研力度,采用聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式,對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不低于32節(jié)次,評(píng)課不低于20節(jié)次,準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài),了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

  1、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),教育科研是先導(dǎo),理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,使教師有書(shū)可看,有感而發(fā),為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)資料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究,建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍,自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求每位教師每月至少寫(xiě)一篇有針對(duì)性的反思?捎浺还(jié)課的成敗,教學(xué)過(guò)程中的得與失,學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等,在反思中提高,在反思中成長(zhǎng)。

  3、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開(kāi)展,特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo),加上徒弟的努力,青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。

  三、開(kāi)展常規(guī)科研活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。

  我校積極組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,開(kāi)展崗位練兵,提高教師綜合素質(zhì)。

  1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談,了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,并與教師一起研究對(duì)策,實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上,教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。

  2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材,在掌握理論的同時(shí),發(fā)揮電教信息員的作用,通過(guò)專(zhuān)題講座,引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力,達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

  3、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況,上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽,旨在提高學(xué)生的心算能力,促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展;顒(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

  4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),我校每年初都要召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持,各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析,找出存在的問(wèn)題,提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析,在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題,并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,起到了積極的推動(dòng)作用。

  四、課題引路,科研強(qiáng)師興校。

  我們鼓勵(lì)教師走研究之路,努力做研究型教師。我校以科研促教改,認(rèn)真抓好教研工作,進(jìn)行教法、學(xué)法研究,切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,課題引路,積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究。每學(xué)期初,在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下,各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā),確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力,學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。

  五、存在問(wèn)題及努力方向

  1、加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸。

  2、提高廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性。

  3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要各年級(jí)、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  4、今后在教研活動(dòng)內(nèi)容豐富上下功夫。

  總之,我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路,營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

科研管理工作總結(jié) 5

  堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  一、學(xué)習(xí)為先,積淀底蘊(yùn)

  學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天,每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感受,個(gè)人加強(qiáng)自學(xué),廣泛學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識(shí)。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方法,一方面向外聘請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué),另一方面繼續(xù)外派教師參加各級(jí)教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì),拓寬思路,放大眼界。學(xué)校科研室借助網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育科研的`理論知識(shí),談體會(huì)。x月x日,邀請(qǐng)市教研員王紅老師,區(qū)教研員xx老學(xué)校講座,指導(dǎo)講課,評(píng)課,使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

  二、加強(qiáng)教研、科研整合,落實(shí)研究過(guò)程

  本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《xxx研究》滲透到各個(gè)學(xué)科,使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程,因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

  1、每位課題組老師樹(shù)立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念,在日常教學(xué)中加以研究,將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法,把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源,并收集、整理成豐富的文本資料。

  2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過(guò)程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì)議,抓好研究方案的落實(shí),密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控,做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓,時(shí)時(shí)有人問(wèn),過(guò)程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系,使其規(guī)范化、科學(xué)化。在課題研究過(guò)程中,努力認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作:

  a、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),分解本學(xué)期應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),結(jié)合教材內(nèi)容,制定課題研究學(xué)期計(jì)劃,明確一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。

  b、根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程,每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開(kāi)課,在研究課活動(dòng)中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合,我校本學(xué)期從x月x月分別安排不同學(xué)年的教師開(kāi)展課題課展示活動(dòng),其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例,學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些教師給予了表彰。

  c、完整地積累課題研究過(guò)程中的各種原始資料,如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。

  d、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實(shí)施情況,總結(jié)一學(xué)期的科研工作,說(shuō)明課題研究已經(jīng)取得的成果,展望下階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。

  三、重視成果總結(jié),提高科研品位

  1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文,不斷提高認(rèn)識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)年,科研室組織教師參加了各級(jí)各類(lèi)科研科研成果的征集。

  2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認(rèn)真組織論文選送,加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

  四、規(guī)范科研管理,做好科研日常工作

  1、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施,加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo),重視階段性檢查和評(píng)估,保證課題按計(jì)劃順利實(shí)施。

  2、開(kāi)展課題成果展示活動(dòng),推廣課題研究成果。

科研管理工作總結(jié) 6

  自2008年調(diào)入中心校以來(lái),堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師,科研興!睘橹笇(dǎo)思想,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍,開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),精心打造教師隊(duì)伍,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)走入教科研前沿,現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

  一、教育科研制度化,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  任教科研管理工作,我制定了詳細(xì)的規(guī)章制度,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地,帶頭參加教研活動(dòng),并建立“基地!保I(lǐng)教研組,科學(xué)指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí),充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng),使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

  1、在工作中,堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定,組織教學(xué)教研,認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,聽(tīng)評(píng)課制度,校本研修制度,加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,在教研活動(dòng)中,研究新課程,在課堂教學(xué)中,實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行每天下午放學(xué)后半小時(shí)學(xué)習(xí),集中與分組學(xué)習(xí)為主,測(cè)評(píng)為輔”為原則,確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查,期期有重點(diǎn),次次有主題,人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課,共同鉆研教材,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高課堂效益,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作,扎實(shí)有效的進(jìn)行。

  2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,每學(xué)期,教師聽(tīng)課人均在15節(jié)以上。

  3、每學(xué)期,加大教學(xué)調(diào)研力度,采用聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式,對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,我的聽(tīng)課不低于32節(jié)次,評(píng)課不低于20節(jié)次,準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài),了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

  1、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),教育科研是先導(dǎo),理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,使教師有書(shū)可看,有感而發(fā),為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)資料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究,建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍,自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我非常重視這一環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求每位教師課課有針對(duì)性的反思?捎浺还(jié)課的.成敗,教學(xué)過(guò)程中的得與失,學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等,在反思中提高,在反思中成長(zhǎng)。

  3、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開(kāi)展,特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)開(kāi)展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo),加上徒弟的努力,青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。

  三、開(kāi)展常規(guī)科研活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。

  1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談,了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,并與教師一起研究對(duì)策,實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上,教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。

  2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)大家積極搜索網(wǎng)絡(luò)資源,校校安裝了光纖,配備了多媒體,達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

  3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),每年召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教學(xué)管理匯報(bào)會(huì)。對(duì)期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析,找出存在的問(wèn)題,提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析,在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題,并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)。這對(duì)于我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,起到了積極的推動(dòng)作用,我鄉(xiāng)一中也在中考中取得了喜人的成績(jī),去年綜合評(píng)價(jià)全縣第一,今年在過(guò)程性考試我鄉(xiāng)一中取得第一,二中取得第五的驕人成績(jī)。

  四、課題引路,科研強(qiáng)師興校。

  我積極引領(lǐng)教師走研究之路,努力做研究型教師。以科研促教改,認(rèn)真抓好教研工作,進(jìn)行教法、學(xué)法研究,切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,人人有“小課題”,校校有“大課題”,積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究,F(xiàn)我鄉(xiāng)有三十多個(gè)課題業(yè)已結(jié)題,有效的推動(dòng)了教學(xué),現(xiàn)有五個(gè)省市級(jí)課題、三個(gè)縣級(jí)課題正在研究中,在全縣處于領(lǐng)先地位。

科研管理工作總結(jié) 7

  一、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo):

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭,成立課題試驗(yàn)組:

  二十一世紀(jì)將是科學(xué)技術(shù),世界經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展的時(shí)代,國(guó)際,國(guó)內(nèi)的各種況爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。為了使我們的國(guó)力適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展,處于不敗之地,就要轉(zhuǎn)變觀念,探索教育改革,培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)造形人才。創(chuàng)造教育是較高層次的素質(zhì)教育,是達(dá)到素質(zhì)教育目標(biāo)的有效途徑和方法。開(kāi)展創(chuàng)造教育是實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要舉措。創(chuàng)造教育是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的、高難度的課題,在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中是一個(gè)創(chuàng)舉。為了深化我校的教育改革,校長(zhǎng)具有遠(yuǎn)見(jiàn)地提出參加我區(qū)的“全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”課題組,于是我們成立了以校長(zhǎng)為首的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議,研究和確定了一、四年級(jí)3個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班級(jí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、自然、地理、思想品德、社會(huì)等實(shí)驗(yàn)科目,在這些實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)及科目中配備了得力的教師。95年7月由三位領(lǐng)導(dǎo)和十三位教師組成的專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)小組正式成立,并在假期中召開(kāi)了第一次會(huì)議。為使科研課題能夠順利地開(kāi)展實(shí)驗(yàn),我校把這項(xiàng)研究納入學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)期工作計(jì)劃中。對(duì)于實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng)給予時(shí)間的保證,提供書(shū)藉和資料,每學(xué)期都要開(kāi)展課題組的專(zhuān)題研究課活動(dòng)。為了保存研究課和學(xué)生活動(dòng)的音像資料,在資金十分緊張的情況下,我們購(gòu)置了較高級(jí)的攝像機(jī)。每學(xué)期期末還要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在專(zhuān)題研究和活動(dòng)中有一定成績(jī)的老師,給以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視,時(shí)間和物質(zhì)上的保證也大大地激勵(lì)了老師們搞好專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)的積極性。

 。ǘ┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn):

  全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)科研課題,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)嶄新的課題,校長(zhǎng)和老師在過(guò)去的傳統(tǒng)教育中從未接觸過(guò)創(chuàng)造教育及腦科學(xué)的研究。創(chuàng)造學(xué)是一門(mén)新學(xué)科,而且是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,創(chuàng)造教育的思維方式和教學(xué)重點(diǎn)與傳統(tǒng)教學(xué)又有很大的差別。因此我們要想把這一課題的實(shí)驗(yàn)搞好,首先要學(xué)習(xí)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí):領(lǐng)導(dǎo)在一切工作中是起決策性的指揮系統(tǒng)。搞專(zhuān)題研究,領(lǐng)導(dǎo)首先要明確地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)科研的重大意義,用創(chuàng)造教育的理論武裝自己的頭腦,解放思想,更新觀念。要想領(lǐng)導(dǎo)大家搞好專(zhuān)題研究,領(lǐng)導(dǎo),特別是主抓此項(xiàng)專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo),要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),要引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《創(chuàng)造教育概論》,通讀了劉文明教授的《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長(zhǎng)訓(xùn)練》。仔細(xì)地研究了我區(qū)的創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)方案,和老師們一起參加培訓(xùn),閱讀報(bào)紙、刊物了解國(guó)內(nèi)外的有關(guān)創(chuàng)造教育的研究成果和經(jīng)驗(yàn),并剪接下來(lái),提供給老師們共同學(xué)習(xí)和參考。

  2、組織教師學(xué)習(xí):首先我們組織教師參加我區(qū)分院的培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)方案人手一份,腦分工圖每人一張,書(shū)兩本,即《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長(zhǎng)訓(xùn)練》,《中小學(xué)生怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造智慧》。組織老師們集體學(xué)習(xí)《創(chuàng)造教育概論》。安排好時(shí)間,讓每個(gè)課題組的老師參加分院各學(xué)科的輔導(dǎo),并鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)向分院課題組的老師們請(qǐng)教,每學(xué)期定期召開(kāi)專(zhuān)題研究,使大家互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)和提高。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加兄弟學(xué)校的研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。把名人請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí),把劉文明老師請(qǐng)進(jìn)來(lái),聽(tīng)劉老師的報(bào)告。組織全體老師觀看天津市創(chuàng)造教育的錄相。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們對(duì)課題的研究有了初步的理解,明確了創(chuàng)造教育的原則,及實(shí)驗(yàn)方法。人腦分為左腦和右腦,左右腦兩半球有明確的分工。左腦是抽象思維中心,主管抽象思維、求同思維、線(xiàn)型思維,把握時(shí)間、記憶、語(yǔ)言、數(shù)字、計(jì)算、排列、分類(lèi)、邏輯、分析、閱讀、書(shū)寫(xiě),體現(xiàn)為有序性。連續(xù)性、分析性。右腦是形象思維中心,主管形象思維、求異思維、面型思維,把握空間、直覺(jué)情感、態(tài)度、身體協(xié)調(diào)、視知覺(jué)、藝術(shù)、節(jié)奏、音樂(lè)、圖形、想象,體現(xiàn)為無(wú)序性。跳躍進(jìn),直覺(jué)性。在人類(lèi)漫長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中,越來(lái)越重視左腦的開(kāi)發(fā)和利用,忽視了右腦的潛能,F(xiàn)代科學(xué)研究使腦科學(xué)、生命科學(xué)、人類(lèi)智慧學(xué)的研究進(jìn)入了新的歷史時(shí)期,呼喚開(kāi)發(fā)大腦潛能的右腦革命,使左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。全腦開(kāi)發(fā),培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。人的創(chuàng)造才能除了有先天因素外,主要是在后天通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。影響創(chuàng)造才能的環(huán)境因素有家庭,學(xué)校和社會(huì)。學(xué)校教育比家庭教育有著更為重要的意義,學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)生創(chuàng)造才能的影響,主要通過(guò)教師和教育思想和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,學(xué)校的教育思想方法、管理措施、校風(fēng)、教師的教育態(tài)度和素質(zhì),都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展有重要影響。因此,擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)課題的老師首先要使自己具有創(chuàng)造者的心理素質(zhì)和修養(yǎng),才能體味如何培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生,才能正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)學(xué)生。

 。ㄈ┲贫ㄕn題實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃:

  “全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”的科研課題,是我校教學(xué)改革的重要組成部分,要搞好科研專(zhuān)題的研究,就要以課堂教學(xué)為載體,有計(jì)劃,有目的實(shí)施。一年來(lái)我校按不同學(xué)期的不同教學(xué)內(nèi)容,確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。例如第一學(xué)期,一年級(jí)學(xué)生剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén),要進(jìn)行常規(guī)的'培養(yǎng),所以把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在活動(dòng)左肢,活化右腦。第二學(xué)期突出形象化教學(xué),借助教具、學(xué)具,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,使兩種能力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中同步增長(zhǎng)。詳細(xì)安排專(zhuān)題研究課活動(dòng)。備課要求雙目標(biāo)備課,即教學(xué)目標(biāo)和專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。課題組的老師都要參加聽(tīng)課,評(píng)課,撰寫(xiě)論文,每學(xué)期交流一次論文。每位老師要根據(jù)學(xué)校專(zhuān)題研究計(jì)劃,制定出個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,計(jì)劃要求具體詳細(xì),切實(shí)可行。學(xué)校除去總的計(jì)劃外還有月安排,月檢查、月總結(jié)、周安排,因?yàn)橛?jì)劃詳細(xì),具體,所以一年來(lái)的專(zhuān)題研究能夠按計(jì)劃一一得到落實(shí)。

  二、寓創(chuàng)造教育于課堂教學(xué)之中:

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式,實(shí)施創(chuàng)造教育有多種途徑,但最基本途徑還是要立于課堂教學(xué)這一主渠道,只有教師真正掌握了創(chuàng)造教育的思想、方法,并融于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中,創(chuàng)造教育的目的才能最終得以實(shí)現(xiàn),因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。同時(shí)因?yàn)閷?zhuān)題的引入,老師們會(huì)從把握教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和安排教學(xué)方法上精心考慮,從而更有效地提高課堂教學(xué)效果,進(jìn)一步促進(jìn)了我校課堂教學(xué)特色的形成。

 。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念:

  傳統(tǒng)的教育方法有許多不利于學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,老師們要樹(shù)立正確的教育思想、教育觀念。教育要面向現(xiàn)代化,面向世界、面向未來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造志向,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,教給學(xué)生從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。

 。ǘ┳湔n環(huán)節(jié):

  既然以課堂教學(xué)為主,就要充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素,依據(jù)教材內(nèi)容,確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。實(shí)驗(yàn)課題組的老師備課要認(rèn)真思考,確立好教學(xué)雙目標(biāo),即:實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和思想教育目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要開(kāi)發(fā)學(xué)生的全腦,加強(qiáng)形象思維,直覺(jué)思維,創(chuàng)造思維及想象力的培養(yǎng),激發(fā)和啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生的年會(huì)特征,創(chuàng)設(shè)一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),提高他們的操作能力。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地備課,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手,主動(dòng)去獲取知識(shí),多種方法的綜合運(yùn)用,以順利完成教學(xué)目標(biāo)。

科研管理工作總結(jié) 8

  回顧這一學(xué)期,結(jié)合縣和學(xué)區(qū)的文件精神及校本要求我組成員開(kāi)展了教研會(huì)議,確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃我組成員有計(jì)劃地投入其中,并積極參加省培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)課程,將所學(xué)知識(shí)化為行動(dòng),運(yùn)用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作方向

  積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事政治,以國(guó)家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)方向!我們結(jié)合了校本教研開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)!在開(kāi)展這些活動(dòng)中,我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作做分要求自己!以更新科學(xué)教育觀念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng)我?茖W(xué)教育工作新局面。

  二、本組的做法

  本學(xué)期我們?cè)谛1窘萄信c教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的結(jié)合下開(kāi)展了活動(dòng)!在常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中,我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作:教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題!

  在開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進(jìn)行討論研究,并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課前,我們的集體備課就是非常重要的'一部分了!我們組成員在集體備課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,保證在開(kāi)課前能盡量地設(shè)計(jì)好!聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,而我們?cè)u(píng)課的主題就是以教師對(duì)文本的解讀和拓展為方向,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議,全組教師一起積極研討,這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水平,也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!在教學(xué)中,本組教師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學(xué)生如何學(xué),并且摸清情況,對(duì)癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實(shí)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  在活動(dòng)開(kāi)展我們也遇到諸多問(wèn)題,我們組內(nèi)教師普遍年輕,實(shí)力和理論都不夠,沒(méi)有指導(dǎo)師,這樣在平時(shí)的教研活動(dòng)中就變得理論的指導(dǎo)性不明確,只能通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)及咨詢(xún)其它校外比較優(yōu)秀的教師,多數(shù)時(shí)候我們自己在摸石頭過(guò)河的方式中不斷的嘗試中!

  三、反思與改進(jìn)

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí),不過(guò)部分成員會(huì)只流于形式;同時(shí)外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)雖然有,但不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套,或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了!

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

科研管理工作總結(jié) 9

  堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。下面就是本人的自我總結(jié)

  具體工作

  一、學(xué)習(xí)為先,積淀底蘊(yùn)。

  學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天,每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感受,個(gè)人加強(qiáng)自學(xué),廣泛學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識(shí)。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方法,一方面向外聘請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué),另一方面繼續(xù)外派教師參加各級(jí)教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì),拓寬思路,放大眼界。學(xué)校科研室借助網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育科研的理論知識(shí),談體會(huì)。3月19日,邀請(qǐng)市教研員王紅老師,區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座,指導(dǎo)講課,評(píng)課,使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

  二、加強(qiáng)教研、科研整合,落實(shí)研究過(guò)程。

  本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個(gè)學(xué)科,使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程,因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

  1、每位課題組老師樹(shù)立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念,在日常教學(xué)中加以研究,將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法,把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源,并收集、整理成豐富的文本資料。

  2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過(guò)程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì)議,抓好研究方案的`落實(shí),密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控,做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓,時(shí)時(shí)有人問(wèn),過(guò)程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系,使其規(guī)范化、科學(xué)化。在課題研究過(guò)程中,努力認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作

  a、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),分解本學(xué)期應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),結(jié)合教材內(nèi)容,制定課題研究學(xué)期計(jì)劃,明確一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。

  b、根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程,每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開(kāi)課,在研究課活動(dòng)中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合,我校本學(xué)期從3月----6月分別安排不同學(xué)年的教師開(kāi)展課題課展示活動(dòng),其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例,學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些教師給予了表彰。

  c、完整地積累課題研究過(guò)程中的各種原始資料,如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。

  d、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實(shí)施情況,總結(jié)一學(xué)期的科研工作,說(shuō)明課題研究已經(jīng)取得的成果,展望下階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。

  三、重視成果總結(jié),提高科研品位。

  1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文,不斷提高認(rèn)識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)年,科研室組織教師參加了各級(jí)各類(lèi)科研科研成果的征集。

  2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認(rèn)真組織論文選送,加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

  四、規(guī)范科研管理,做好科研日常工作。

  1、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施,加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo),重視階段性檢查和評(píng)估,保證課題按計(jì)劃順利實(shí)施。

  2、開(kāi)展課題成果展示活動(dòng),推廣課題研究成果。

科研管理工作總結(jié) 10

  本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下,我?蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路,以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能,積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作,運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。

  一、 加強(qiáng)培訓(xùn)、開(kāi)展學(xué)習(xí),努力營(yíng)造科研氛圍。

  1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。首先,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

  2、注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律

  當(dāng)前,教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái),進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  二、開(kāi)展多種活動(dòng)、提升教師的理念。

  1、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動(dòng),青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽,相互交流學(xué)習(xí),推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。

  2、我校將小課題研究活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中,已開(kāi)展多年,以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng),有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

  3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。積極圍繞“有效生命性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題,然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

  三、培養(yǎng)科研骨干 提高科研能力

  學(xué)校要發(fā)展,必須把提高教師的教育科研的`素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中,做到“點(diǎn)” 、“面”結(jié)合。我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的:對(duì)于一般老師,重在抓好學(xué)習(xí),組織聽(tīng)取教科研講座,印發(fā)有關(guān)科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實(shí)踐;對(duì)于骨干教師,則給任務(wù),壓擔(dān)子,承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長(zhǎng),使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此,我?蒲泄歉申(duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

  四、積極認(rèn)真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

  本學(xué)期,我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作,實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,定期召集課題組成員開(kāi)展專(zhuān)題研討,總結(jié)階段成果,提高研究深度,在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次,求提高;在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié),務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng),查看資料、方案總結(jié)、聽(tīng)觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理工作。

  本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績(jī)。但我們知道科研工作永無(wú)止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

科研管理工作總結(jié) 11

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間一年多過(guò)去了,我們的科研從20xx年到現(xiàn)在,已經(jīng)到了結(jié)題的階段,也就到了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜,有些彷徨,欣喜的是長(zhǎng)久以來(lái)的努力的結(jié)果終于要出世了,彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可。回首過(guò)去一年的時(shí)光,與導(dǎo)師以及其他成員一起一起,我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題,不知道開(kāi)了多少次會(huì)議,不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報(bào)告,不知道走訪(fǎng)調(diào)研多少地方,一路走過(guò)來(lái),有悲有喜;一路走來(lái),我們一直在這過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。

  還記得xx年五月份是的時(shí)候,那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí),儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息,當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂,什么也不會(huì),當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血,就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目,那時(shí)候,我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料,做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間,我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下,在有條不紊地進(jìn)行著,從資料收集到調(diào)研工作的展開(kāi),最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量,有問(wèn)題一起解決,分工合作,力求做到最好,不懂不會(huì)的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信,只要堅(jiān)持,就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

  在這歷經(jīng)一年的科研中,我成長(zhǎng)了許多,也成熟了許多。通過(guò)這次科研,最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時(shí)候,我什么也不知道,看著電腦上面密密麻麻的字,我不知道如何是好,幾次退縮,幾次振作,剛開(kāi)始時(shí)硬著頭皮去閱讀,但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么,只好重來(lái),幾經(jīng)反復(fù),又多次向研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教,最后終于把大量的資料看完了,整理好了,F(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過(guò)這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)組織,要的是組員間的相互分工與配合,民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的,這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光,無(wú)休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無(wú)限的考驗(yàn),我們需要堅(jiān)持,需要有耐心,需要持之以恒,堅(jiān)持才是勝利!

  然而,我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的。記得有一次,我和研究生趙偉學(xué)長(zhǎng)去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研,由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分,和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏,在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,失望之余,給導(dǎo)師打了電話(huà),還記得當(dāng)時(shí)師姐說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這條路行不通,我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子,但是,不管做什么事,都要做最好的準(zhǔn)備,最壞的打算,只要我們?nèi)σ愿,?wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊,我們只可以去嘗試著讓別人來(lái)配合我們的工作,而不可能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo),我們就要盡力,至于結(jié)果,那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí),由于我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)不夠合理,當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷,最好不得不在導(dǎo)師的.指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問(wèn)卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研,由于事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致訪(fǎng)談期間出現(xiàn)冷場(chǎng)。

  在這一年里,我感覺(jué)我不斷在成長(zhǎng),不斷在進(jìn)步,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步:

  一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,但往往只是牢騷滿(mǎn)腹,唉聲嘆氣,自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng),則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望,為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力,二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性,但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾,見(jiàn)異思遷,放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行,這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力。

  三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化,缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì),和我們的專(zhuān)業(yè)相一致,讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,同時(shí)不局限于課本,讓我們能夠近距離接觸社會(huì),對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

  四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面,大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中,通過(guò)走訪(fǎng)安徽省16個(gè)地級(jí)市,了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。

  五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過(guò)這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

  同時(shí)通過(guò)本項(xiàng)目,為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路,歷史4個(gè)月,我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改,形成終稿,同時(shí)和研究生交流,了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,最終在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿(mǎn)了成就感,也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。

  近一年來(lái),在孫老師的精心指導(dǎo)下,在團(tuán)隊(duì)的努力合作下,我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目,完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策,并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。這個(gè)成果是可喜的,是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的,我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo),同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人,是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中,我體會(huì)到,“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn),只要我們積極發(fā)現(xiàn),努力思考,科研就在我們的身邊!

  歷經(jīng)一年,我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果,但是,這已經(jīng)不是最重要的了,因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^(guò)程中,我們努力了,付出了,在這期間,我們也成長(zhǎng)了,成熟了。我想,不管最終結(jié)果如何,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)努力,把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然,最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可,我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我受益匪淺,我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心,積極投身于科學(xué)之中,在科研中快樂(lè)地學(xué)習(xí),成長(zhǎng)!

科研管理工作總結(jié) 12

  今年以來(lái),市林業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和領(lǐng)導(dǎo)同志事務(wù)性活動(dòng)的意見(jiàn)》(襄辦發(fā)[20xx]14號(hào))精神,在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全局干部職工的共同努力下,全局“三短一簡(jiǎn)”工作取得了明顯成效。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電 [20xx]15號(hào))要求,我局對(duì)今年以來(lái)開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一、“三短一簡(jiǎn)”工作開(kāi)展情況

  1、切實(shí)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì)議。開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái),市林業(yè)局嚴(yán)格依照相關(guān)要求,不斷加強(qiáng)對(duì)會(huì)議的管理和精簡(jiǎn)力度,取得了良好成效。一是進(jìn)一步強(qiáng)化市級(jí)會(huì)議報(bào)批工作。承辦、召開(kāi)的市級(jí)工作會(huì)議嚴(yán)格遵守會(huì)議審批制度,堅(jiān)持先審批后開(kāi)會(huì)的原則,會(huì)前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)審批。未出現(xiàn)違規(guī)召開(kāi)市級(jí)工作會(huì)議情況。二是主動(dòng)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì)議數(shù)量。對(duì)于可召開(kāi)可不召開(kāi)的`會(huì)議,一律取消,通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò)安排部署;對(duì)于必須召開(kāi)的會(huì)議,盡量將多個(gè)會(huì)議整合在一起召開(kāi),嚴(yán)格控制會(huì)議時(shí)間,簡(jiǎn)化會(huì)議形式。今年來(lái),市直林業(yè)系統(tǒng)組織召開(kāi)會(huì)議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì)議規(guī)模和會(huì)議開(kāi)支。盡量控制參加會(huì)議人數(shù),部門(mén)工作會(huì)議原則上只安排與會(huì)議內(nèi)容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級(jí)、下級(jí)單位會(huì)后餐飲活動(dòng),有效節(jié)省了會(huì)議開(kāi)支。

  2、切實(shí)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)。一是嚴(yán)格控制文件印發(fā)數(shù)量。對(duì)按照要求可以公開(kāi)發(fā)布的文件,積極推行網(wǎng)上傳閱模式,除存檔要求外不再印制下發(fā),直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理,顯著提高了文件傳遞速度和辦事效率,有效降低了能耗。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年以來(lái)辦公用紙消耗量較去年減少了約30%,辦公耗材開(kāi)支減少了約20%以上。二是精簡(jiǎn)各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外,普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布,目前《林業(yè)工作信息》、《林情專(zhuān)報(bào)》、《創(chuàng)森工作專(zhuān)報(bào)》共印發(fā)51期72條,較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級(jí)的請(qǐng)示、報(bào)告字?jǐn)?shù)除特別情況外嚴(yán)格控制在20xx字內(nèi)。四是切實(shí)規(guī)范行文規(guī)格和規(guī)則,嚴(yán)格按照市委、市政府要求規(guī)范行文。五是大力提高辦文效率,在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度,對(duì)有時(shí)限要求的,當(dāng)天收文當(dāng)天安排辦理,確保提前辦結(jié)。對(duì)于特辦件,除特殊情況外,要求當(dāng)天辦結(jié)。

  3、切實(shí)改進(jìn)話(huà)風(fēng)。在召開(kāi)會(huì)議時(shí)積極改進(jìn)話(huà)風(fēng),提倡講短話(huà)、講有用的話(huà),杜絕空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)。市林業(yè)局組織召開(kāi)的會(huì)議采取計(jì)時(shí)方式,專(zhuān)題會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)嚴(yán)格控制在一小時(shí)內(nèi),一般性會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)嚴(yán)格控制在半小時(shí)內(nèi),工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘。對(duì)于一般性會(huì)議,不專(zhuān)門(mén)安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料,由局領(lǐng)導(dǎo)親自起草講話(huà)或即席講話(huà)。

  4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對(duì)于接待上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),需要提請(qǐng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志參加的重要活動(dòng),嚴(yán)格依照審批程序,提前上報(bào)活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對(duì)于本系統(tǒng)內(nèi)組織開(kāi)展的各項(xiàng)事務(wù)性活動(dòng),嚴(yán)格控制活動(dòng)數(shù)量和規(guī)模,安排議程、活動(dòng)內(nèi)容力求精簡(jiǎn),切實(shí)保證高效節(jié)約。對(duì)于各項(xiàng)考察、迎檢等事務(wù)性工作,按照對(duì)口接待原則,安排具體分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)接待,減少陪同、隨行人數(shù);實(shí)行接待費(fèi)用定額制度,按照市林業(yè)局接待制度規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)接待,嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁超出標(biāo)準(zhǔn)接待。通過(guò)采取以上措施,今年以來(lái)國(guó)家和省級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到我市開(kāi)展林業(yè)考察、調(diào)研、檢查工作次數(shù)雖然增長(zhǎng)較多,接待費(fèi)用卻沒(méi)有增加。

  二、主要措施

  1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為確保“三短一簡(jiǎn)”工作扎實(shí)有序推進(jìn),局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各科室(單位)認(rèn)真抓落實(shí),并安排局辦公室具體負(fù)責(zé)“三短一簡(jiǎn)”工作日常工作。對(duì)于推進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議認(rèn)真研究,落實(shí)措施,及時(shí)解決。

  2、強(qiáng)化制度建設(shè)。根據(jù)市委、市政府有關(guān)工作要求,市林業(yè)局結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)局機(jī)關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項(xiàng)制度進(jìn)行修改、完善,力求符合實(shí)際,力求執(zhí)行有效,不斷完善和規(guī)范“三短一簡(jiǎn)”工作。

  3、強(qiáng)化工作落實(shí)。嚴(yán)格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡(jiǎn)”工作落實(shí),將“三短一簡(jiǎn)”工作納入工作考評(píng)范疇,年終對(duì)相關(guān)工作開(kāi)展檢查考評(píng),對(duì)嚴(yán)重違反相關(guān)規(guī)定的科室(單位)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),確保有關(guān)工作落到實(shí)處。

  4、強(qiáng)化督辦檢查。由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織局辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室經(jīng)常檢查督辦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)好作法、好經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡(jiǎn)”活動(dòng),確保取得實(shí)效。

  三、存在問(wèn)題和下一步工作安排

  市林業(yè)局開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái),雖然取得了有效成績(jī),但執(zhí)行力度仍顯不足。近幾年來(lái),林業(yè)在生態(tài)建設(shè)中的地位和重要性日益凸顯,林業(yè)工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和社會(huì)關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng)建國(guó)家森林城市、建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)示范區(qū)、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權(quán)制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展,受到國(guó)家、省級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度重視,我們向國(guó)家、省級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)、交流工作越來(lái)越密切,上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我市考察、調(diào)研和檢查指導(dǎo)林業(yè)工作,對(duì)加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí),也增加了必須的接待費(fèi)用。

  下一步,市林業(yè)局將圍繞陽(yáng)市委、市政府中心工作,以創(chuàng)建國(guó)家森林城市為抓手,認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求,進(jìn)一步強(qiáng)化“三短一簡(jiǎn)”工作執(zhí)行力度,不斷健全和完善相關(guān)制度,積極構(gòu)建務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效的行政工作體系,強(qiáng)化措施,扎實(shí)工作,為加快襄陽(yáng)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽(yáng)”建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

科研管理工作總結(jié) 13

  由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響,人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念,尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。

  多年來(lái),關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專(zhuān)家和從事學(xué)校健康教育的專(zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題,以及學(xué)校健康教育的對(duì)策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國(guó)瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》,只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究,未見(jiàn)詳細(xì)的報(bào)道。

  如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí),進(jìn)而建立健康的生活行為方式,是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展,提高學(xué)校健康教育的效果,我們?cè)趩挝坏?資助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)!币酝)的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中,開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)把工作總結(jié)如下:

  一、協(xié)調(diào)教育部門(mén)和學(xué)校,開(kāi)展項(xiàng)目合作。

  二、調(diào)查收集信息,進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)

  我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)?傮w反映,老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,作為學(xué)生的作業(yè)使用。

  三、編輯《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》

  青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),可塑性最大,也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期,這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作,更容易為老師和學(xué)生接受。為此,我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例:預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度的6倍,即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī),小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?),作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,供學(xué)校和老師參考,讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí),使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)健康生活方式的建立。

  基于上述想法,我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。

  四、編輯健康知識(shí)宣傳單

  根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容,我們編輯了健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生課外讀物使用。

  五、研究方法

  按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類(lèi)搭配分成兩組,再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表,所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線(xiàn)調(diào)查。基線(xiàn)調(diào)查后,老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制,印制了調(diào)查導(dǎo)語(yǔ),統(tǒng)一了口徑,借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生家庭作業(yè),在一周內(nèi)完成,告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線(xiàn)理論,識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多,過(guò)了較長(zhǎng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊,最終的調(diào)查時(shí)間推遲了5天),調(diào)查表同基線(xiàn)調(diào)查。

  六、進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

  20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí),我們先進(jìn)行基線(xiàn)調(diào)查,然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)。對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統(tǒng)一編號(hào)后,利用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,采用SPSS 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。

  結(jié)果,使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后,相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高,實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%,對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%,實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大,差異均有高度顯著性(P=0.000

科研管理工作總結(jié) 14

  數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx年度科研工作總結(jié) 科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作,它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密,是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作,學(xué)院克服各種困難,創(chuàng)造條件,努力搞好全院的科研工作,取得了較好成績(jī)。20xx年度科研工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真組織好各類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)工作

  學(xué)院在組織各類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)工作中,多次召開(kāi)了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的'老師進(jìn)行指導(dǎo),提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量。20xx年度,學(xué)院共完成各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng)。

  二、科研成果質(zhì)量有所提高

  本年度,學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,占總量的42%(20xx年為31.5%)。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇(20xx年為6篇)。20xx年度結(jié)項(xiàng)各類(lèi)項(xiàng)目31項(xiàng)。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。

  三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模

  學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才,整合科研群體,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。20xx年,學(xué)院有1名教師考上博士,其中教授1人,副教授4人。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,整合各方面資源,學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),制定了一系列的政策和制度。

  四、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

  20xx年學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專(zhuān)家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。

  五、科研管理上新臺(tái)階

  在科研管理工作中,學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,使學(xué)院的科研管理

  更上一個(gè)臺(tái)階,為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理。

  總的來(lái)說(shuō),20xx年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源,采取有力措施,積極開(kāi)展各項(xiàng)科研工作,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少,平臺(tái)建設(shè)水平不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

  數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

  20xx年3月20日

科研管理工作總結(jié) 15

  20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科室的關(guān)懷和支持下,經(jīng)科室人員努力,傾心服務(wù)于全所科研工作,完成了工作任務(wù),取得了新的成績(jī)。組織科技攻關(guān)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破,F(xiàn)將20xx年履職情況,報(bào)告如下。

  一、項(xiàng)目申請(qǐng)

  在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,20xx年全所承擔(dān)各級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng),新?tīng)?zhēng)取項(xiàng)目6項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破100萬(wàn)元。另外通過(guò)積極運(yùn)作,就黑龍江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹(shù)莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達(dá)成了合作意向。

  二、科研成果

  在相關(guān)科室的積極配合下,科室圓滿(mǎn)的完成了成果申報(bào)、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項(xiàng)課題都按計(jì)劃順利完成了任務(wù),并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類(lèi)成果6項(xiàng),登記果樹(shù)新品種1個(gè),參與審定農(nóng)作物新品種4個(gè),鑒定成果1項(xiàng),公告成果2項(xiàng)。

  三、學(xué)術(shù)氛圍

  在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,20xx年開(kāi)展所青年基金答辯、院級(jí)項(xiàng)目申報(bào)預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展使全所青年科技人員快速成長(zhǎng),在院級(jí)課題申報(bào)中脫穎而出,學(xué)術(shù)氛圍濃厚,科研管理水平大有提高。

  四、學(xué)術(shù)交流

  為適應(yīng)新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展,及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài),積極組織科技人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。今年先后選派科技人員去美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目,參加“世界農(nóng)科院長(zhǎng)高層論壇”、“全國(guó)草莓會(huì)議”、“全國(guó)李杏會(huì)議”、“全國(guó)小漿果會(huì)議”、“全國(guó)沙棘會(huì)議”、“全國(guó)果樹(shù)資源會(huì)議”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議40余人次。拜訪(fǎng)國(guó)內(nèi)同行業(yè)知名專(zhuān)家10余人次,問(wèn)經(jīng)取策、尋求合作。接待國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家10余人次。通過(guò)對(duì)外交流,不僅使科技人員開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),而且在對(duì)外交往中尋找到了合作的機(jī)會(huì)、鍛煉能力。

  五、科研管理

  20xx年共出臺(tái)落實(shí)科研管理?xiàng)l例(制度)10余個(gè),實(shí)現(xiàn)了科研管理的制度化,科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類(lèi)歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則,使檔案達(dá)到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。

  六、存在的.問(wèn)題

  科研管理工作是能人不樂(lè)干,一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少,以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解,同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)。

  七、三年工作計(jì)劃

  1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),做好科研規(guī)劃和布局,重點(diǎn)強(qiáng)化科研管理和創(chuàng)新。

  2、鞏固現(xiàn)有項(xiàng)目來(lái)源渠道,開(kāi)拓新的項(xiàng)目申報(bào)途徑,重點(diǎn)強(qiáng)化縱向課題的申報(bào)和管理工作。

  3、強(qiáng)化成果申報(bào)。要提高成果申報(bào)工作重要性的認(rèn)識(shí),使其真正達(dá)到宣傳展示單位形象,科技人員勞動(dòng)得到認(rèn)可的效果,實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的同時(shí),科技人員得到實(shí)惠。

  4、加強(qiáng)人才培養(yǎng),努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。

  科研工作的終極目標(biāo)就是產(chǎn)出成果,而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上,所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻(xiàn)意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任心和不妒賢忌能、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),加強(qiáng)與科技人員和各級(jí)科研管理部門(mén)的交流溝通,提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)情感交流,加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己更好地為科研管理工作服務(wù),提高科研管理質(zhì)量。

  5、利用政策鼓勵(lì)、科學(xué)引導(dǎo),積極廣泛的調(diào)動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性,為我所多出成果、出大成果作出貢獻(xiàn)。

  一年來(lái)我本人工作做的不夠,在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素,現(xiàn)在是激情猶在,精力不足,懇請(qǐng)所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì)貽誤工作,乃至影響所整體發(fā)展。

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