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輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)1
作為六年級的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí)，我也經(jīng)常利用中隊(duì)會課和早讀課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。我會經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學(xué)之間要懂得使用禮貌用語，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在的主題隊(duì)會上，讓學(xué)生親自制作祝�？ㄆ徒o自己的老師，教育他們學(xué)會尊敬師長。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看“媽媽再愛我一次”的觀影活動(dòng)，讓學(xué)生給自己的媽媽寫一封信，來表達(dá)對自己媽媽的愛。注重從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學(xué)生的道德水平。廉潔在行動(dòng)，我們班王珊妮、曾永欣參加晉江市廉潔活動(dòng)第一二等獎(jiǎng)的好成績。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組長進(jìn)行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特別是在甲流感高發(fā)的這段時(shí)間，加強(qiáng)了對學(xué)生預(yù)防流感的教育。在課堂上，我糾正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，并時(shí)刻提醒。在大課間、眼時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣。
五、做好學(xué)生的工作
每周都會抽一次早讀課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教育。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的'教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，大多數(shù)家長非常配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教。個(gè)別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了，而且成績也有一定的進(jìn)步;
在一年的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。
輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)2
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！痹趽�(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的十幾年里，我始終堅(jiān)持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范達(dá)到了良好的教育效果。雖說學(xué)生工作是瑣碎的，平凡的，但責(zé)任卻是非常重大，需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時(shí)也要求我們對學(xué)生要有滿腔的熱情，對工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在學(xué)管處和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我全身心投入到工作中去，班級各方面的管理都有了一個(gè)很大的提高。
一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑�，“教育無小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助和指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。
二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校特別重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種文體活動(dòng)和。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對于學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會，經(jīng)典誦讀、愛心義賣、趣味運(yùn)動(dòng)會？無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一首古詩，每人一句名言，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展班干部輪崗制、優(yōu)秀小組競賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、濰坊日報(bào)小記者活動(dòng)？使孩子們更加開朗、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”“小組長”，人人都具體負(fù)責(zé)班級的一項(xiàng)事務(wù)。我為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位和職責(zé)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，并在平時(shí)的活動(dòng)中隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣就使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、制定科學(xué)合理的'中隊(duì)制度。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須要有一套科學(xué)完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部、全體中隊(duì)成員共同制定班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子因?qū)W習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，這樣就讓學(xué)生的自尊心得到了有效保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
五、日常教育和生活管理
我經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況，找學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和基本情況，以加強(qiáng)工作的針對性和預(yù)見性。關(guān)心學(xué)生的思想品德，個(gè)人愛好，生活經(jīng)歷，家庭情況，身心狀況等各個(gè)方面，及時(shí)幫助學(xué)生解決困難和疑惑。每周的班會課活動(dòng)，針對小學(xué)生的行為習(xí)慣和當(dāng)前的問題我組織學(xué)生展開討論。大家相互探討學(xué)習(xí)，通過自身積極參與，提高了他們的思想覺悟，增強(qiáng)了自我約束能力;鼓勵(lì)學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想;我還以宿舍為單位，在學(xué)生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育，定期檢查宿舍的門、窗、床等的完好情況，突擊排查學(xué)生安全用電情況，以提高學(xué)生的防火、防盜、防傷害、防意外等的自我保護(hù)意識，鼓勵(lì)他們建設(shè)團(tuán)結(jié)、有特色的寢室。對于教室和宿舍的衛(wèi)生環(huán)境，在保證整潔清新的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生做一些合理的布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最佳的人居環(huán)境，力爭體現(xiàn)寢室最溫暖的一個(gè)方面。
六、加強(qiáng)家校溝通行程教育合力。
教育是一個(gè)由家長、老師和學(xué)生三方聯(lián)合打造的立體平臺，只有獲得家長的理解、支持和配合，我們的學(xué)生管理工作才會更加扎實(shí)有效。因此，我特別重視與家長的溝通交流，每周都要通過飛信、網(wǎng)絡(luò)空間、電話、面談等方式與家長溝通，讓家長及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)生活、為人處事等各方面情況，以便對孩子開展有針對性的開導(dǎo)教育。哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子;哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況我都做到了心中有數(shù)，所以在與不同的家長接觸交流時(shí)，做到了對癥下藥、藥到病除。
少先隊(duì)是一個(gè)異彩紛呈的大舞臺，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我不停地思考。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。今后我將更加虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和理論水平，不斷探索，不斷創(chuàng)新，使少先隊(duì)工作躍上新臺階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)3
一年的時(shí)光如同流星劃過天空，匆匆而去，在留下美好記憶之前轉(zhuǎn)眼離去，又迎來新的一年。每到年底的最后一天，我總是感到無比幸福和快樂——那就是聯(lián)歡晚會。這個(gè)晚會是孩子們一個(gè)學(xué)期成果的展示，觀看孩子們精彩的表演，看著家長們投入并興奮地欣賞他們孩子取得的成果，我從未失去過那種快樂的表情。擁有這樣的快樂是一種幸福，而這種幸福的感受無法用言語來表達(dá)。
來到鞍山天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)成為機(jī)構(gòu)中的“老資格員工”，親眼見證了它每一步的發(fā)展壯大。從最初的僅有200平米的教室，到現(xiàn)在已擴(kuò)張到占地800平米；從最初只有6位教師，到現(xiàn)在已擁有20多名教育專業(yè)人員；從最初只有6、7位學(xué)生，到現(xiàn)在已培養(yǎng)了55名孤獨(dú)癥兒童。這些簡單的數(shù)字記錄著機(jī)構(gòu)3年來的發(fā)展歷程。在xx年，對機(jī)構(gòu)而言是一個(gè)至關(guān)重要的飛躍時(shí)刻。經(jīng)過全體員工的辛勤努力，我們終于贏得了社會各界和行業(yè)內(nèi)人士以及孤獨(dú)癥家庭的認(rèn)可。同時(shí)，xx年也對我個(gè)人而言是多收獲的.一年。
xx年，我依然從事個(gè)別訓(xùn)練工作，為那些沒有語言能力的孩子實(shí)現(xiàn)說話的夢想。但是，這個(gè)夢想說起來容易，做起來卻非常不容易，因?yàn)槲宜冻龅牟粌H僅是汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個(gè)新來的孩子都會有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，并嘗試去解決。當(dāng)他們進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，他們會感到恐懼，所以首先我需要消除他們的恐懼，讓他們感受到快樂�？鞓肥敲總�(gè)孩子的權(quán)利，沒有一個(gè)孩子不喜歡快樂�；谶@樣的信念，我選擇了自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全放松下來，驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以與幼兒建立良好的朋友關(guān)系。之后，我會查找幼兒存在的發(fā)音問題，然后采用多種方法去解決孩子的問題，一步步地完成目標(biāo)。這個(gè)過程中，難免會有成功和失敗，喜悅和傷心流淚。但無論如何，我都會努力幫助他們，因?yàn)槲覉?jiān)信，一時(shí)的痛苦可以換來一輩子的幸福。所以，現(xiàn)在的這點(diǎn)“苦”對我來說也是非常幸福的。在我堅(jiān)持不懈的信念下，已經(jīng)有3名幼兒成功開口說話了；有4名幼兒從最初的單音逐漸能夠說出簡單的句子；還有4名幼兒已經(jīng)升級到更高的班級，并且能夠進(jìn)行一般性對話。
有一次，一個(gè)家長對我說：“你應(yīng)該記錄下你教過的學(xué)生的名字，并標(biāo)明哪些孩子從不會說話到能夠?qū)υ�，以及哪些孩子從發(fā)音不準(zhǔn)確到能夠進(jìn)行簡單對話。這些都是你的成績，你的光榮。”聽完這番話后，我笑了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長都關(guān)注那些出色的孩子，但也有一部分孩子讓我頭疼。然而，我并不認(rèn)為自己有多偉大，我只是盡力幫助這些天使們。而幫助他們并不需要任何回報(bào)，他們的快樂就是我的最大幸福。無論我取得多少成就，那都是機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵(lì)，然而它們都已經(jīng)成為過去。未來還會有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會害怕，不會退縮，會不斷改善自己，盡最大努力幫助這些天使們。
工作是一種快樂的來源，每天在普通的工作崗位上都要充滿愛崗敬業(yè)的精神，盡職盡責(zé)地履行責(zé)任。只有通過家長的認(rèn)可，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，進(jìn)而使生活變得更加光彩奪目！
過去的一年是充實(shí)而忙碌的一年，也是充滿收獲的一年。我從中獲得了無數(shù)孤獨(dú)癥兒童家庭的快樂，因此我感到幸福。我決心將這份快樂延續(xù)下去，讓每個(gè)家庭都能夠擁有幸福。因?yàn)�，快樂是幸福的開端。
輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)4
我曾經(jīng)擔(dān)任20xx級幼兒教育和20xx級小學(xué)教育輔導(dǎo)員的職務(wù)，負(fù)責(zé)管理113名學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在我擔(dān)任班主任的三年時(shí)間里，我全心投入到這些孩子們身上，給予他們關(guān)心和愛護(hù)，并在學(xué)習(xí)方面為他們提供補(bǔ)課和解答問題的支持，同時(shí)也充當(dāng)了他們的朋友和指導(dǎo)者角色。現(xiàn)在我對我的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
工作總結(jié)：
一、班級管理方面
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
班干部是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的不足要及時(shí)指出，對工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
二、學(xué)生思想方面
思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級的'凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
為了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，確保我們能夠在對話中引導(dǎo)和控制話題的發(fā)展。其次，我們需要明確溝通的目的，明確自己希望通過這次談話達(dá)到什么樣的結(jié)果。在溝通前，我們需要明確談?wù)摰膬?nèi)容范圍，確定哪些是適合談?wù)摰�，哪些是不適合談?wù)摰�。同時(shí)，我們也要確定談?wù)摰纳疃群统潭龋员氵_(dá)到預(yù)期的目的。另外，我們還需要明確要談?wù)摰姆矫�，并解決相應(yīng)的問題。這樣可以幫助我們更加有針對性地開展談話，從而更有效地解決學(xué)生面臨的問題。最后，我們還需要明確談話的程度，只有達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，才算是真正達(dá)到了我們的目的。因此，在談話過程中，我們需要不斷評估和調(diào)整自己的表達(dá)方式，確保能夠順利達(dá)成溝通的目標(biāo)。以上是關(guān)于與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的準(zhǔn)備工作的原創(chuàng)內(nèi)容。
與學(xué)生溝通時(shí)，最重要的是發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)。通過找到學(xué)生感興趣的話題，我們可以在交流中幫助他們理解什么是自尊和自愛。因此，我們應(yīng)該與學(xué)生展開關(guān)于他們感興趣的話題的對話，并引導(dǎo)他們從這次交流中獲得成功的感覺。
與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
大三時(shí)，學(xué)生面臨就業(yè)、專升本問題，壓力都很大，部分學(xué)生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問題關(guān)鍵在于班主任必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉，幫助同學(xué)從根本上解決問題。專升本不是人生的全部，不代表將來的一切。正確引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度是關(guān)鍵，要及時(shí)的安慰學(xué)生，幫助他們及時(shí)地糾正對待專升本的態(tài)度。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
日常工作嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們多看書，擴(kuò)展自己的知識面，班級經(jīng)常開展閱讀沙龍，同學(xué)們互相交流推薦好的圖書。大三最后一學(xué)期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)格。專升本是通往更高學(xué)府的門檻，所以我要求學(xué)生重視本次考試，認(rèn)真上課，做到不遲到，不早退。認(rèn)真仔細(xì)復(fù)習(xí)高數(shù)、英語、計(jì)算機(jī)等課程，不會的及時(shí)和同學(xué)、老師溝通，平時(shí)認(rèn)真聽課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記。最后班級有3名同學(xué)順利通過考試，開始新的學(xué)習(xí)之旅。
對于考試，我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，確�？硷L(fēng)正派、考紀(jì)嚴(yán)肅，不容許任何弄虛作假的行為。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，我特地讓班級的每一位同學(xué)簽署了《誠信考試承諾書》。經(jīng)過幾年的校園考試，我自豪地說，所有同學(xué)都以自己的實(shí)力認(rèn)真答卷，沒有出現(xiàn)任何弄虛作假的現(xiàn)象。
四、關(guān)注貧困生工作
班級有部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評，復(fù)評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
五、文體活動(dòng)方面
課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織校歌、團(tuán)歌比賽，在活動(dòng)中凝聚班集體力量。
六、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團(tuán)干部還做了大量具體細(xì)致的工作。
我班多次利用課后時(shí)間開短小的班會，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)，提醒同學(xué)們注意日常生活健康和安全。這些具體細(xì)致的工作，使同學(xué)們感到了集體的溫暖。
我們班根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，及時(shí)組織了優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀團(tuán)干部的評選活動(dòng)，并高效地完成了學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)。
我們班級經(jīng)常組織或動(dòng)員同學(xué)們參加各種講座和報(bào)告會，旨在拓寬大家的視野。我們班級的團(tuán)支書和干部們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在日常生活中全心為同學(xué)們服務(wù)，竭盡所能地幫助他們。
輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)5
一、堅(jiān)持“為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度
在過去的兩年里，我們深刻認(rèn)識到，只有將“以服務(wù)同學(xué)為首要目標(biāo)”作為我們工作的核心，才能達(dá)到卓越的工作表現(xiàn)，并獲得同學(xué)和教師的認(rèn)可。我們的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)都應(yīng)該是為了同學(xué)們的最大利益。
二、細(xì)致入微的工作方法
通過兩年的工作實(shí)踐，我們深刻體會到，做好工作并不意味著要超越同學(xué)們，而是要與他們?nèi)跒橐惑w。我們不能通過強(qiáng)制要求來達(dá)到目標(biāo)，而應(yīng)該用細(xì)致耐心的工作方式。只有這樣的工作態(tài)度，才能贏得同學(xué)們的認(rèn)可和合作，從而實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)。
三、多舉行文體活動(dòng)
多舉行文藝、為了豐富同學(xué)們的課余生活，我們開展了一系列體育方面的班級活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓同學(xué)們更充分地利用他們的課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級的凝聚力。我們相信，通過參與這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅能享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，還能提高身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓我們一起努力，打造一個(gè)健康快樂的班級氛圍！
四、注意觀察同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)
通過與同學(xué)們的廣泛交流和接觸，我能夠深入了解并掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。在日常生活中，我會適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們的思想，以使他們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并全面發(fā)展自己的素質(zhì)。同時(shí)，我會及時(shí)與輔導(dǎo)員和班主任老師交流溝通，尋求他們的幫助來解決同學(xué)們在思想方面的問題，以便使同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上能夠更加合理和健康。
五、嚴(yán)格要求，統(tǒng)一對待
沒有規(guī)矩就像沒有方向。在處理各項(xiàng)事務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該對同學(xué)們嚴(yán)格要求，避免養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，態(tài)度認(rèn)真細(xì)致地完成每一件事。對待同學(xué)要公平對待，不偏袒任何一方，只論事情本身，力求成為一個(gè)有威信的班主任。
大衛(wèi).休謨曾經(jīng)提出過“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，在教育工作中，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣是班主任們的重要任務(wù)。這不僅對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有益，也為他們的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，作為班主任，我們需要重視培養(yǎng)良好習(xí)慣的工作，以保障學(xué)生的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)的成功。
回顧過去20xx-20xx大學(xué)三年的輔導(dǎo)員工作，對于我與學(xué)生共同成長的經(jīng)歷，我心懷感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我體驗(yàn)到在工作中不斷進(jìn)步的喜悅，同時(shí)也逐漸建立起自信心。正是有了他們，我才找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支持點(diǎn)――基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)和反思。他們在教育、人生、學(xué)習(xí)和生活方面給予了我很多值得思考的靈感。此外，我還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，特別是那些主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)們。正是因?yàn)樗麄兙ぞI(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我得以受到他們的榜樣力量。每一次輔導(dǎo)員會議上，他們言重意深的囑托讓我深刻體會到輔導(dǎo)員工作的重要性與偉大之處。他們?yōu)槲姨峁┝诉M(jìn)行教育教學(xué)研究所需的寶貴資源，讓我衷心地感激。總而言之，工作與實(shí)踐給予了我進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤，我對這一切充滿感激之情！
輔導(dǎo)員工作開展情況總結(jié)6
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的十幾年里，我一直秉持著“以身作則比教育、管理更為重要”的理念。時(shí)刻注意自己的言行舉止，不僅令學(xué)生效仿，也取得了良好的教育效果。雖然學(xué)生工作平凡而瑣碎，但是我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。為此，我們需要理性思維、正確處理問題的方法和技巧，并懷有對學(xué)生滿腔熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在學(xué)管處和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下，我全身心地投入到工作中。經(jīng)過一番努力，班級的各個(gè)管理方面都取得了顯著的進(jìn)步。
一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。
我深深熱愛學(xué)生，這是一種無比強(qiáng)大的教育力量。作為一位母親，我以媽媽的心態(tài)對待我的學(xué)生們，在工作中充滿了愛與關(guān)懷。我用真摯的情感打開學(xué)生們內(nèi)心的大門，激發(fā)他們的智慧，培養(yǎng)他們的進(jìn)取心，幫助他們茁壯成長。無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危彝ケ尘柏毟慌c否，我始終平等地對待每位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生摩擦，或者學(xué)生與家長之間出現(xiàn)問題時(shí)，我總是認(rèn)真傾聽，并全力幫助解決，因?yàn)槲疑钪敖逃裏o小事”。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己要允許孩子犯錯(cuò)誤，并盡早給予具體的幫助和指導(dǎo)。通過孩子們的'進(jìn)步，我獲得了他們的信任，而在與家長的交流中，我也收到了極高的評價(jià)。我堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊寶貴的金子、一片富饒的土地，作為輔導(dǎo)員，我要給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵(lì)他們在體驗(yàn)中不斷錘煉、成長。
二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校非常注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種文體活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)。每一次活動(dòng)和比賽都是學(xué)生提高自己的機(jī)會，無論是經(jīng)典誦讀、愛心義賣還是趣味運(yùn)動(dòng)會，都對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神進(jìn)行了鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還開展了一些適合學(xué)生特點(diǎn)的班級特色活動(dòng)，豐富孩子們的生活，提高他們的能力。我們通過每日一首古詩和每人分享一句名言的方式，讓孩子們培養(yǎng)明理和博學(xué)的品質(zhì)；通過實(shí)行班干部輪崗制度和優(yōu)秀小組競賽等活動(dòng)，使孩子們自律并朝著更好的方向發(fā)展；并通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目演出和濰坊日報(bào)小記者活動(dòng)等，讓孩子們變得更加開朗和樂觀。這些活動(dòng)為孩子們提供了展示自己的舞臺，提供了提高素質(zhì)的平臺，也提供了塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，單靠中隊(duì)輔導(dǎo)員獨(dú)自奮戰(zhàn)是不夠的。多年來的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，培養(yǎng)一支強(qiáng)大的中隊(duì)骨干是構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的核心任務(wù)。因此，在帶領(lǐng)每個(gè)中隊(duì)的過程中，我特別注重培養(yǎng)中隊(duì)干部。無論是我所指導(dǎo)的班級還是小組，每個(gè)人都有機(jī)會擔(dān)任班干部或小組長，負(fù)責(zé)具體的班級事務(wù)。我會為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位和職責(zé)，并為他們提供培訓(xùn)，并在日常活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)他們。通過這種方式，每個(gè)中隊(duì)干部和成員的工作能力得到了提高，集體榮譽(yù)感也得到了增強(qiáng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們自我管理的積極性，他們變得更加自信和陽光。
四、制定科學(xué)合理的中隊(duì)制度。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須要有一套科學(xué)完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部、全體中隊(duì)成員共同制定班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子因?qū)W習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，這樣就讓學(xué)生的自尊心得到了有效保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
五、日常教育和生活管理
我經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況，找學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和基本情況，以加強(qiáng)工作的針對性和預(yù)見性。關(guān)心學(xué)生的思想品德，個(gè)人愛好，生活經(jīng)歷，家庭情況，身心狀況等各個(gè)方面，及時(shí)幫助學(xué)生解決困難和疑惑。每周的班會課活動(dòng)，針對小學(xué)生的行為習(xí)慣和當(dāng)前的熱點(diǎn)問題我組織學(xué)生展開討論。大家相互探討學(xué)習(xí)，通過自身積極參與，提高了他們的思想覺悟，增強(qiáng)了自我約束能力;鼓勵(lì)學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想;我還以宿舍為單位，在學(xué)生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育，定期檢查宿舍的門、窗、床等的完好情況，突擊排查學(xué)生安全用電情況，以提高學(xué)生的防火、防盜、防傷害、防意外等的自我保護(hù)意識，鼓勵(lì)他們建設(shè)團(tuán)結(jié)、有特色的寢室文化。對于教室和宿舍的衛(wèi)生環(huán)境，在保證整潔清新的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生做一些合理的布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最佳的人居環(huán)境，力爭體現(xiàn)寢室最溫暖的一個(gè)方面。
六、加強(qiáng)家校溝通行程教育合力。
教育是一個(gè)由家長、老師和學(xué)生三方聯(lián)合打造的立體平臺，只有獲得家長的理解、支持和配合，我們的學(xué)生管理工作才會更加扎實(shí)有效。因此，我特別重視與家長的溝通交流，每周都要通過飛信、網(wǎng)絡(luò)空間、電話、面談等方式與家長溝通，讓家長及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)生活、為人處事等各方面情況，以便對孩子開展有針對性的開導(dǎo)教育。哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子;哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況我都做到了心中有數(shù)，所以在與不同的家長接觸交流時(shí)，做到了對癥下藥、藥到病除。
少先隊(duì)是一個(gè)異彩紛呈的大舞臺，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我不停地思考。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。今后我將更加虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和理論水平，不斷探索，不斷創(chuàng)新，使少先隊(duì)工作躍上新臺階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
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