二年級語文工作總結(jié)范文

　　匆匆忙忙又一學(xué)期悄然而過，這學(xué)期，語文教研組的老師們緊抓教學(xué)常規(guī)，每位老師做好自己的本職工作，積極配合教務(wù)處開展各項活動，繼續(xù)開展已經(jīng)步入常態(tài)化的語文教研活動。我們教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在二年級語文教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來，教研活動一個接著一個，實實在在地去教育教學(xué)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

　　一、依托常規(guī)入常態(tài)

　　本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教研工作的重點，我們語文組仍堅持不放松對老師們教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，特別加強了以備課為主的常規(guī)管理。如進行了語文教學(xué)常規(guī)雙周的備課學(xué)習(xí)，進行了備課思路的交流與討論，落實學(xué)為主的備課方式。

　　我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。語文組在期中和期末分別進行常規(guī)檢查，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，還檢查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時反饋，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。我們組的青年教師能認真書寫指定古詩篇目及時掛墻。

　　二、依托教研活動促成長

　　根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以王特的“語用”教學(xué)為方向，加強課堂教學(xué)改革研究，以提高本組語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┙萄谢顒忧陂_展

　�。�1）2016年10月11日 學(xué)習(xí)了楊春燕老師說的單元整體教學(xué)，學(xué)了查靜老師的課外閱讀課。

　�。�2）2016年10月25日 學(xué)了芮瓊老師的專題培訓(xùn)--課外閱讀的實際操作。

　�。�3）2016年10月28日 學(xué)習(xí)了小學(xué)語文四大流派的課堂教學(xué)資料。了解到蘇派的比較閱讀和拓展閱讀，比較閱讀課側(cè)重文本解讀，些人和寫事的布局謀篇的不同，讓學(xué)生習(xí)得閱讀方法，學(xué)會學(xué)。了解到滬派教學(xué)中的營造開放空間和自由氛圍，重點指導(dǎo)把話說清楚，課堂上的質(zhì)疑解答，創(chuàng)造性的復(fù)述等。拓展閱讀課側(cè)重教學(xué)設(shè)計，不同詩人，同一景物，個性表述�！鞍�鷺”翱翔天地間，飛入詩詞萬古篇。通過對比教學(xué)，輕松引入詩詞的韻腳的知識點，以詩解詞，組串教學(xué)，學(xué)會寫三字句。感受茹茉莉課堂的有趣且有效。

　�。�4）2016年11月24日 參加了小學(xué)中學(xué)高中老師同臺授課的專題活動。

　�。�5）2016年12月1日 招聘老師優(yōu)秀課例展示課，組內(nèi)的陳xx老師執(zhí)教了《識字5》，受到了好評。

　�。�6）2016年12月13日 在柘塘小學(xué)聽取了低年級優(yōu)秀老師王開美老師的課例。

　　（7）2016年12月21日 參加了學(xué)校的 “2+1”活動，付xx老師執(zhí)教了《美麗的丹頂鶴》，受到了好評。

　�。�8）2016年12月20日 王特主持的省重點資助課題，王xx參與的《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》，成果豐碩順利結(jié)題。

　�。�9）2016年12月27日 去三小學(xué)習(xí)課外閱讀課堂教學(xué)展示課。

　　對學(xué)生的活動

　�。�1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織了本年級年級學(xué)生硬筆書法比賽。

　�。�2）對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)。推薦書目，指導(dǎo)閱讀。

　　（3）做好平時的基礎(chǔ)知識的教學(xué)。做好期中、期末質(zhì)量調(diào)研工作。并認真記錄、謄寫小學(xué)生成長記錄單。參加數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會。分析、總結(jié)教與學(xué)的得與失。

　�。ǘ�）公開課中互相學(xué)習(xí)

　�。�1）張xx老師 組內(nèi)研究課《夕陽真美》

　�。�2）卞xx老師 組內(nèi)研究課《云房子》

　　（3）王xx老師 東廬小學(xué)《大禹治水》

　�。�4）組內(nèi)35歲以下的老師都上了邀約課

　　衛(wèi)xx老師 《小動物過冬》

　　陳xx老師 《識字5》

　　代xx老師《小動物過冬》

　　周xx老師《小鷹學(xué)飛》

　　武xx老師《小動物過冬》

　　付xx老師《美麗的丹頂鶴》

　　顏xx老師《小動物過冬》

　�。�5）全校教學(xué)視導(dǎo)中

　　周xx、徐xx、代xx老師都獲得了A級課。

　�。�6）在招聘老師競賽課中，年級中顏xx、代xx、武xx、陳xx老師參加了賽課，并獲得了一、二等獎。

　�。�7）陳xx老師執(zhí)教一課作為低年級優(yōu)秀課例展示。

　�。�8）周xx老師上了區(qū)級新教師匯報課。

　　(9)付xx老師在“2+1”系列活動中執(zhí)教了《美麗的丹頂鶴》，對全區(qū)開放。

　�。ㄈ�）課題研究中反思

　　（1）王xx 教育部“十二五”規(guī)劃《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的研究》

　　子課題結(jié)題

　�。�2）王xx 《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》結(jié)題

　�。�3）王xx 區(qū)“十三五”規(guī)劃個人課題《低年級繪本閱讀教學(xué)淺探》 立項

　　（4）王xx 第九期個人課題立項

　�。ㄋ模┇@獎中體驗甘甜

　�。�1）代xx 《三個小伙伴》溧水區(qū)信息化教學(xué)實踐與評優(yōu)活動 二等獎

　　（2）陳xx 《會走路的樹》溧水區(qū)信息化教學(xué)實踐與評優(yōu)活動 二等獎

　�。�3）武xx 《螞蟻和蟈蟈》溧水區(qū)信息化教學(xué)實踐與評優(yōu)活動 三等獎

　�。�4）劉xx 《抓住關(guān)鍵處 練筆更精彩》區(qū)一等獎

　�。�5）王xx 《會走路的樹》溧水區(qū)信息化教學(xué)實踐與評優(yōu)活動 二等獎

　�。�6）王xx 《讓低年級學(xué)生自己閱讀繪本》 市 三等獎

　�。�7）王xx 《低年級班級管理中的模糊教育》 區(qū)一等獎

　�。�8）王xx 發(fā)表在《教師》2016年10月

　�。�9）王xx 說課比賽區(qū)一等獎。

　　縱觀一學(xué)期本組的各項工作均有成效，參與教研活動的老師變多了，組里老師們獲得的成績也變多了，教研組的凝聚力增強了，在以后的工作中，我們將要努力的方向提高教師課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

【二年級語文工作總結(jié)】相關(guān)文章：

二年級語文工作總結(jié)06-06

二年級語文期末工作總結(jié)11-27

二年級下冊語文工作總結(jié)04-08

二年級語文工作總結(jié)優(yōu)秀03-15

二年級下冊語文工作總結(jié)10-05

小學(xué)二年級語文工作總結(jié)06-06

二年級語文上冊工作總結(jié)10-11

二年級上冊語文工作總結(jié)09-25

二年級語文期末工作總結(jié)09-22

小學(xué)語文二年級工作總結(jié)09-22