教研員個人工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的教研員個人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研員個人工作總結(jié)1
蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員,參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠(yuǎn)程培訓(xùn),縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程中,教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾,以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參訓(xùn),培訓(xùn)取得了園滿成功。
通過本次培訓(xùn),我們積累了可貴的教研員培訓(xùn)經(jīng)驗:
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是辦好本次培訓(xùn)的關(guān)鍵。
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持,縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項培訓(xùn),綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn),教研室全員全程參與培訓(xùn),為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的條件。
2、計劃的科學(xué)性是辦好本次培訓(xùn)的前提。
清華偉新扶貧辦對培訓(xùn)的安排部署很精細(xì),很具體,具有很強(qiáng)的可操作性,因此,盡管是遠(yuǎn)程培訓(xùn),教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依,使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。尤
3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓(xùn)保證。
本次培訓(xùn),共安排了十個講座,這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點,還突出了前沿信息,把全新的理念融會貫通于講學(xué)中,讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認(rèn)識,開闊了眼界,增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座,深受參訓(xùn)教研員的歡迎。
4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。
本次培訓(xùn)自始至終嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃認(rèn)真組織實施,對每項培訓(xùn)活動和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署,內(nèi)部分工明確,外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血,盡心盡責(zé),讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的`培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中也存在一些問題,主要有:
1、在培訓(xùn)時間的安排上未能充分考慮到參訓(xùn)教師的實際情況。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層,很大一部分家在山區(qū),路程較遠(yuǎn),交通不便,而下午的培訓(xùn)要到5:30才結(jié)束,這對他們來說是太晚了些,因此一過4:00,總會有不少教師請假趕路回家。
2、培訓(xùn)內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求。少數(shù)教育專家的講座,學(xué)術(shù)性強(qiáng),理論指導(dǎo)性強(qiáng),但遠(yuǎn)離教學(xué)實際,未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力,使部分教研人員聽課積極性不夠高,影響了參訓(xùn)的實際效果。
3、培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費的限制,本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿,給參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便。
4、培訓(xùn)后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓(xùn),正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動,不少參訓(xùn)教師是教學(xué)活動的骨干,因此,培訓(xùn)中未能安排1-2天時間進(jìn)行討論,失掉了提高升華的大好時機(jī)。
教研員個人工作總結(jié)2
回顧一學(xué)期來在學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據(jù)教委“情智共生,卓越課堂”的新理念為指導(dǎo),以生命教育從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,實施卓越課堂教學(xué),以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期度主要做了以下工作。
一、教學(xué)方面
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學(xué)實際,進(jìn)行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的.教學(xué),去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。
2、個人專題研究,個案分析,拽寫教學(xué)論文
平時,我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较,在進(jìn)行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、扎實開展教研組活動;聽課、評課活動
4、在教學(xué)中不斷反思。
通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平
同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)‘改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
5.時刻注重對學(xué)生思維的訓(xùn)練。
“授人以魚,不如受人以漁”教師不但要教給學(xué)生知識還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法,因此在課上課下都要注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教給學(xué)生思維的技巧,培養(yǎng)學(xué)生思維的能力,使學(xué)生的思維更加的活躍。
6.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
競爭帶給人的是一種激勵,是一種動力,可以促使人不斷的向前向前,可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮出自己的潛力,更好的掌握知識。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間,組與組之間產(chǎn)生競爭的意識,讓他們比一比,拼一拼,使班內(nèi)的學(xué)風(fēng)更濃,促使整個集體的不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
1、語文組教學(xué)人員常常聚在起討論在教學(xué)中遇到各種問題。這種開放式教學(xué)研究活動,大大增進(jìn)彼此之間團(tuán)結(jié)與合作,以集體力量來完成好各項工作任務(wù)。
2、每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,堅持開展聽、評、說課活動。而且把這個活動作為本學(xué)期重要的教研
活動。本組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點否突破,教法否得當(dāng),教學(xué)手段使用,教學(xué)思想、方法滲透,否符合新課程理念,老師教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面評論、探討。聽課、評課活動促進(jìn)教學(xué)水平提高。
3、在教學(xué)中,組內(nèi)成員能充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
4、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,同時,針對實驗課課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進(jìn)步。
教研員個人工作總結(jié)3
在政治上、思想上和行動上與黨中央保持一致;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,積極參加學(xué)校和本學(xué)院的各項政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)道德,團(tuán)結(jié)同志,有良好的思想品德修養(yǎng)。服從組織安排,做好體育特招生的班主任工作。
在教學(xué)方面。忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有很強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神,認(rèn)真履行教師守則和崗位職責(zé),教風(fēng)端正,為人師表。在教學(xué)中按照教學(xué)大剛的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,全身心的投入到教學(xué)第一線,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,腳踏實地的干好本職工作,在學(xué)生中樹立良好的教師形象。
本年度共教授體育學(xué)院07級的體育史;08級的'大學(xué)體育課;07級、08級的大學(xué)體育保健選修課及省基本功大賽的輔導(dǎo)任務(wù)。雖然課程多,教材、內(nèi)容變化大,任務(wù)重,但自己都能積極承擔(dān)。并做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫教案,做好多媒體課件,課后及時總結(jié)。在教學(xué)過程中,還經(jīng)常與其他教師相互交流、相互觀摩,提高教學(xué)質(zhì)量,超額完成了教學(xué)工作量(本學(xué)年共完成650教學(xué)工作量)。
在教學(xué)的同時,認(rèn)真鉆研新教材、教法,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。并結(jié)合體育理論知識,提高學(xué)生鍛煉的自覺性,做到即教書又教人,關(guān)心學(xué)生。此外還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)本專業(yè)和其他方面的知識,不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,本年度主持校級科研課題一項,參與省級科研課題一項,撰寫論文。
認(rèn)真做好學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,提高學(xué)生專業(yè)工作能力以及綜合素質(zhì)。為保證畢業(yè)論文質(zhì)量,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),自己對指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)和規(guī)范化管理,分析和解決學(xué)生的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。20xx年指導(dǎo)了6名學(xué)生的畢業(yè)論文,其中一人獲濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
在班主任工作方面。自己在做好金專08級的工作同時,還承接了金專09級的班主任工作。從迎接新生到新生入校教育與學(xué)習(xí),自始至終都是由自己一人組織進(jìn)行,從未怨言,也從未影響自己的教學(xué)工作和學(xué)院的其他工作。做好學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。針對本班是體育特招生的特殊性,能積極主動地與各學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和任課教師聯(lián)系,同時與各運動項目的教練員聯(lián)系,做好學(xué)生與各方面的協(xié)調(diào)與管理工作,讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤。認(rèn)真履行班主任職責(zé),扎實地做好兩個年級的工作。
在其他工作方面。做好學(xué)校及學(xué)院的婦委會工作和計劃生育工作,及時為新育嬰兒填報獨生子女信息,全心全意為學(xué)院教職工服務(wù),因在工會工作中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀工會工作者。
在學(xué)校其他群體活動中也積極參加,承擔(dān)學(xué)校運動會的裁判工作和學(xué)校高水平運動員的測試工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,遵守工作紀(jì)律。
新的一年即將來臨,我將繼續(xù)努力,使各方面工作更上一層樓。
教研員個人工作總結(jié)4
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量。這期間我認(rèn)真履行教研員工作職責(zé),扎實工作,開拓進(jìn)取,圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo),F(xiàn)匯報如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì):
教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗;“343”教學(xué)模式市體育教研課題的“六字方略”等。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記,十幾篇的反思、案例等,同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學(xué)的相關(guān)資料供大家學(xué)習(xí),在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文。努力結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建學(xué)科高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。積極參加了市小學(xué)體育中級研修班的活動。每次學(xué)習(xí)重視自我反省,自我調(diào)整。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。
二、結(jié)合實際工作,以教研推進(jìn)教育教學(xué)
1.重抓學(xué)業(yè)測查
學(xué)業(yè)測查是對體育教師的一個工作認(rèn)可,在今年3月份市里的文件一出,我區(qū)的相關(guān)文件也相應(yīng)的走到了各個學(xué)校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學(xué)進(jìn)度的收集,所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負(fù)責(zé)人作了重點布置,最后全區(qū)有三十多所學(xué)校報回了教研室,由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始,在工作的逐步開展中,很多學(xué)校對這次學(xué)業(yè)測查中的改動細(xì)節(jié),提出了自己的疑問,比如:今年五六年級新增的跨越式跳高,它的成績的如何界定,標(biāo)準(zhǔn)是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教、如何評比?武術(shù)操能不能算武術(shù)動作等等,而這些疑問,我們在自己的qq群里面都進(jìn)行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期里,我們還對全區(qū)的中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的徹查。從成績來看各所學(xué)校的情況不同,導(dǎo)致各自的成績不同,但總體說來,田徑的成績?yōu)樽詈茫浯问俏湫g(shù),再次是體操。原因是田徑教學(xué)是體育教師經(jīng)常安排的教學(xué)內(nèi)容,也是各種測試的主要內(nèi)容,所以成績較好,在初中尤為突顯。武術(shù)動作的成績受到對文件的理解不同,和對武術(shù)動作的認(rèn)識不同,再就是教師的自身能力、和學(xué)生的素質(zhì)不同,使得武術(shù)的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的,原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮,在教學(xué)中練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量上不去,再加上個別學(xué)校的器材短缺影響到了體操的成績。當(dāng)然,其中也不乏學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)校,比如小學(xué)組的____小學(xué)、____二校,中學(xué)組中的萬五中和萬四中等,教師對于學(xué)業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位,學(xué)生的動作很規(guī)范,成績也是小學(xué)徹查學(xué)校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查。
2.培養(yǎng)新生力量
在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團(tuán)體大賽這一信息,回到區(qū)里馬上給領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,接下來在全區(qū)的教研會議中任務(wù)就布置下去了,而且要求每個學(xué)校都要先自己校內(nèi)進(jìn)行一次賽講,將最好的教師選出。我們學(xué)校也是將30歲以下的所有教師都組織起來,校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任作為評委,選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進(jìn)行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學(xué)體育有12人參賽,地點是在____小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了相當(dāng)大的配合。最后是______小學(xué)的賈____娜老師獲得了第一名,并準(zhǔn)備參加市里的比賽。
3.推廣六字方略
今年,是實施“十五”規(guī)劃的第一年,我區(qū)努力推廣“明理、得法、提高”的六字方略,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的效果,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。我們先是在qq群中上傳了群共享文件,將太原市的中小學(xué)體育課題“明理、得法、提高”展現(xiàn)給群里的教師,具體的.實施過程是通過各個學(xué)校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽,先給青年教師打下理論基礎(chǔ),在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓(xùn)后,我們又對所有的體育教師進(jìn)行了培訓(xùn)將六字方略得到落實。比如指導(dǎo)教師如何在三維目標(biāo)中體現(xiàn),在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字,在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學(xué)情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵崱暗梅ā庇泻锰,在課中讓學(xué)生多重復(fù)體育的專業(yè)術(shù)語對于落實“明理”有好處,在課間加入測評、展示,對于落實“提高”有好處等等。經(jīng)過這樣的培訓(xùn),在本次的比賽中,許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理、得法、提高”的這六字方略。如大唐實驗小學(xué)的郝俊峰老師在執(zhí)教武術(shù)《彈踢沖拳類組合動作》時,就不斷的讓學(xué)生跟著自己重復(fù)動作名稱,而且在開始復(fù)習(xí)武術(shù)基本功時,加入了各個動作的來由,使得學(xué)生對沖拳、彈踢等動作有了新的認(rèn)識,也了解了如何在現(xiàn)實中如何運用這些動作;在課中還利用電視、電影等媒體的武術(shù)動作進(jìn)行了引導(dǎo),吸引了大多數(shù)學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;于此同時,他給了學(xué)生很多的展示自己的機(jī)會,給了很多分組交流的機(jī)會,讓學(xué)生自己能感受到自己學(xué)到了東西,自己有了提高。
緊張的一個學(xué)期已過去,但新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實推廣又?jǐn)[在了我們的面前,我們會將自己的“分片幫扶”繼續(xù)開展下去,會將更新的理念傳播到每一位教師那里,讓每一個孩子受益。
教研員個人工作總結(jié)5
我組借助于“兼職教研員”這一平臺,在我校校本教研中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,提升語文教研組整體實力。在于其他教研員的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們都是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識廣博的學(xué)科帶頭人乃至名師名家,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。所以努力工作,發(fā)揮自己最大能量,把滿腔熱情投入到工作中去,現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:
一、取得的成績:
在一年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,我今年工作開展起來比較順手,逐漸摸索出來提高自身素質(zhì),帶動大家共同進(jìn)步的好方法。
1、傳在傳導(dǎo)中指明方向
“傳”就是傳導(dǎo)教育!皞鳌眰(cè)重于思想錘煉,是入門前的基礎(chǔ)性工作。宣傳新時期的教育方針,熟悉學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求、取得的成就,影響帶動其他教師熱愛本職工作,忠誠于黨的教育事業(yè),樹立教書育人思想,嚴(yán)謹(jǐn)治教,努力鉆研業(yè)務(wù),爭取盡快勝任工作。
、俳榻B自己的教學(xué)經(jīng)歷。注重積淀自己的師德,確立指導(dǎo)教師的形象,使年輕教師深入了解優(yōu)秀教師崇高的精神境界,起到感染青年教師的作用。
、谶M(jìn)行業(yè)務(wù)講座。我結(jié)合自己先進(jìn)經(jīng)驗準(zhǔn)備業(yè)務(wù)講座,教授其他教師如何進(jìn)行備課、說課、評課的講座;作為教師應(yīng)該具有的基本功。
③開設(shè)創(chuàng)新、示范課。我每學(xué)期要上一堂示范課,由組內(nèi)教師進(jìn)行評課,進(jìn)行研究。給予其他教師仿效和借鑒的教學(xué)特色和風(fēng)格,從而體悟教學(xué)的基本原理和規(guī)律,實現(xiàn)教學(xué)模式的舉一反三。
、芙虒W(xué)科研傳導(dǎo)。每當(dāng)自己的論文發(fā)表時,我就會和其他教師談自己這篇論文寫作的體會,和寫作的思路,為年青教師的教學(xué)研究指明了方向。
2、幫在幫助中豐富經(jīng)驗
“幫”就是幫助改進(jìn)。年輕教師,特別是剛走上工作崗位的教師,工作積極性高,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗,我們老教師要幫助他們,對他們進(jìn)行“引”與“扶”,多聽他們的課,課前參謀,課后小結(jié),尋找差距,不斷完善,幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法,更好地把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中去!皫汀眰(cè)重于業(yè)務(wù)修補(bǔ),是提高年輕教師教育教學(xué)能力的必經(jīng)之路。同時我以隨堂聽課為主,檢驗?zāi)贻p教師的教育教學(xué)能力,掌握其真實的教學(xué)水平。
。3)帶在帶動中培養(yǎng)能力
“帶”就是帶動激勵。年輕教師充滿朝氣,富有進(jìn)取和創(chuàng)新精神,具有善于競爭的特點。因此在工作上要“給擔(dān)子”、“出點子”、“加偏食”等,教給其科學(xué)的工作方法,充分發(fā)揮才干,培養(yǎng)獨立、協(xié)調(diào)工作的.能力!皫А眰(cè)重于給年輕教師提供機(jī)會,是年輕教師學(xué)會收獲的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
二、存在問題和努力方向
我今年對幫帶年輕教師研究多一些,但是對學(xué)生、對課程研究少一些,課程改革是當(dāng)前學(xué)校工作的重點,也是教師研究的重點。就要求教師將主要的精力聚焦到課堂教學(xué)領(lǐng)域,去研究、去實踐、去構(gòu)建生命化、生活化、主體化、互動化的教學(xué)活動;為課程改革服務(wù),就要求教師要具有課程開發(fā)的意識,不是教教材,而是用教材去教,努力開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的各種課程資源;為課程改革服務(wù),就要求教師積極進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價改革。所以在以后的工作中,我將在開發(fā)校本教材,構(gòu)建我校語文教學(xué)新模式方面進(jìn)行細(xì)致研究。
一路走來!我的兼職教研員工作,作為個人我收獲了成功的喜悅,我參與的國家級十一五規(guī)劃課題獲得中國德育專業(yè)委員會教學(xué)成果三等獎,我以及課題組成員撰寫的多篇論文發(fā)紛紛獲獎,我個人也被評為國家級先進(jìn)實驗教師,我將忠貞不渝,直到永遠(yuǎn),并將繼續(xù)為農(nóng)村教育質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教研員個人工作總結(jié)6
回首盤點已飛逝而去的一年,總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在,伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展,我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。
在此,將本年度工作簡單回顧如下:
一、深化網(wǎng)絡(luò)教研,精心打造學(xué)科活動的獨特個性。
二、深入一線,有效調(diào)研。
教研員的生命在基層,活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué)期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長久、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。正是在這些活動中,我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學(xué)現(xiàn)象,并及時撰寫了教育隨筆,充實了自己教研員的經(jīng)驗。
1、調(diào)研活動情況
2月24—25日,參加了xx鎮(zhèn)教學(xué)能手的評選活動。
3月5日,參加了實驗小學(xué)高段語文組的現(xiàn)場教研。
3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了聯(lián)校、聯(lián)校、聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。
4月13日和6月16日,隨局領(lǐng)導(dǎo)分別到xx中學(xué)和聯(lián)校調(diào)研。
11月3日,到督查防控甲型流感情況。
2、參與全局活動情況
3月17—20日,3月25日,參與并協(xié)助組織全縣小學(xué)語文教師美文誦讀片賽和縣賽,并作《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》小型專題講座。
3月26日,在第二小學(xué)觀摩了古詩文教學(xué)研討活動。
4月8—23日,參加中學(xué)教學(xué)能手評選暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。
5月11—15日,參加并組織小學(xué)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)團(tuán)體賽。
5月19日—6月5日,進(jìn)行歷屆小學(xué)教學(xué)能手考察評價。
8月8日,在參加了xx村招聘小學(xué)教師的活動。
10月20日—30日,參加并協(xié)助組織小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。
三、鍛煉能力,提升素質(zhì)。
。1)參加了中國教育學(xué)會xx培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。
。2)3月1—3日,9月13日—15日赴參加xx省實驗研究課題培訓(xùn)暨觀摩研討會。
。3)共聽課160余節(jié)。
。4)3月21日,受xx縣教育局之邀到x小學(xué)作示范課,并作《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性》的專題講座。
3月31日,在制絲小學(xué)講示范課。
8月22日、27日、28日分別在實小、聯(lián)校、李家完小的教師培訓(xùn)會上做講座。
9月26日,參加xx省第13屆小學(xué)名優(yōu)教師做課會,所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎,同時做報告《我在課改中成長》。
。5)力爭筆耕不輟,在《教育》第1期發(fā)表《對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的追問》,在全國中文核心期刊《小學(xué)語文教師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》。《學(xué)習(xí)報》(教育周刊)第39期作了《山丹丹花開——記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學(xué)習(xí)報》(教育周刊)第45期。論文《追求有效的語文課堂教學(xué)》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學(xué)生語感》均榮獲省級一等獎。
(6)參與編寫了xx省“小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上、下冊工具書。
。7)命制語文、藝術(shù)b卷12份,命制語文調(diào)研測試題(卷)若干份。
……
忙碌伴隨著充實,汗水孕育了豐碩。今天,當(dāng)我們在歲月的'從容中駐足回望,靜靜沉思,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,但我堅信:在穿行歲月的腳步中,我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),竭盡全力彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
教研員個人工作總結(jié)7
20xx年是初中新課程改革穩(wěn)步實施,課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。一年來,帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展”的工作思路,以全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以新課程改革為契機(jī),以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各項工作井然有序,進(jìn)展順利,取得了一定的成績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下,請批評指正:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷更新
本年度,通過組織召開初中學(xué)段教學(xué)工作會,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動,積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,掌握先進(jìn)方法。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,特別是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過淄川教體網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動態(tài),明確教學(xué)方向,初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
二是在初中科實行了各學(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度,并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期撰寫的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
二、改革創(chuàng)新,穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)初中基礎(chǔ)教育課程改革工作
在20xx年的基礎(chǔ)教育課程改革中,堅持“更新教育觀念是前提,改革考試制度是關(guān)鍵,建立新的評價標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向,優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心,提高教師素質(zhì)是根本”的原則,以課改教師培訓(xùn)為總抓手,積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著初中一、二年級的課改工作不斷深入,在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上,重點嘗試了開展校本教研方面的工作,積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本,深入推進(jìn)課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組,并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),為進(jìn)一步搞好各校的.課改工作,著力抓好課改后的評價改革,探索學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機(jī)制奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、全面推進(jìn),層層落實,努力提高教學(xué)質(zhì)量
一年來,帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度,減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。初四年級早計劃、穩(wěn)推進(jìn),加強(qiáng)分類指導(dǎo)等等,努力做到“級級把關(guān),層層落實”。在20xx年中考中,500分以上高分人數(shù)列全市第二。
四、強(qiáng)化科研,努力提升教研質(zhì)量
20xx年以來,帶領(lǐng)初中科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位,立足教學(xué)實踐,努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),科研為課堂服務(wù),科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動,對主要實驗學(xué)校的指導(dǎo)促動,對課改問題的及時互動,深化教科研研究,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。20xx年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學(xué)校進(jìn)行驗收,其中有5個單位獲教育科研成果一等獎,7個單位獲二等獎,9名教師獲個人成果一等獎,13名教師獲個人成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中,我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位。
在緊張工作之余,還帶頭進(jìn)行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學(xué)生物學(xué)》20xx年第1期上,《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20xx年第3期上。
一年來,本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),工作中還存在諸多缺點和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績。
教研員個人工作總結(jié)8
不知不覺,x年已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺,這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫,沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作,我利用業(yè)余時光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,用心主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程,力求提高自我工作的主動性、前瞻性和用心性。在學(xué)習(xí)理論的同時,我能很好的與實際相結(jié)合,時刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài),并且結(jié)合我市、我校的校本課實際,用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,從20xx年起就自主研發(fā)校本教材——讀寫序列訓(xùn)練。這些年一向踏實地做著。xx年春季開始,學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,組織校本任課教師,每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間,我聽了老師上的每一節(jié)校本課,兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。xx年暑假,我們學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)狀況,重新修訂了校本教材,使校本課程的資料逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程,為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間,因而積累了豐富的經(jīng)驗,提升了專業(yè)潛力。
二、協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)校本教研活動深入開展
一年來,我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針,按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,明確職責(zé)意識。工作中,我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作。x月份,是學(xué)校最忙的一個月,要籌備全市運動會,要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,要進(jìn)行教案作業(yè)檢查,還要進(jìn)行組級教研,我們忙得不可開交。正在這時候,進(jìn)修學(xué)校要在xx小學(xué)組織開展校本課研討活動,記得活動當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的狀況下,我克服了種.種困難,參與其中,活動前與校本教研員討論、交流,用心尋求適合當(dāng)前校本課程實際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,活動后能夠及時與校本教研員進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思,切實提高課堂教學(xué)效果,使校本課教研活動真正落到實處。
三、示范引領(lǐng),發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中,我主動承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,并與xx基地校呂老師結(jié)對,5月份送教下鄉(xiāng)到xx,透過送課、評課、座談、研討等形式,我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討,這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法,相互促進(jìn),得到共同提高。作為校本兼職教研員,我能夠主動完成六個一活動:x月份在xx教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的.懷念》;撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在xx教育20xx第6期上;一年來,我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作。
回顧一年的校本兼職教研員工作,我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn),因此新的一年我會進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員,立足各校校本實際,關(guān)注教師的專業(yè)成長,努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,為做一名稱職的兼職教研員而努力!
教研員個人工作總結(jié)9
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面,我將一年的工作情況匯報如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
作為教研員,我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展,自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。在與實踐相結(jié)合的過程中,我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對教材進(jìn)行深度的研究。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況
深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑。同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會診號脈,對話研討,案例解剖,實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑,幫助他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗,達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個人工作檔案,對教師說課、講課、評課等各類基本功進(jìn)行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗收效果良好,達(dá)到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動
下半年,我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,從九月底到年末,我們共開展了16此活動,全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來。活動中,教師的積極性很高,研討的問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的思考與研究,總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時與學(xué)科教師進(jìn)行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放?梢哉f,網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。
5、團(tuán)隊組建與訓(xùn)練
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實驗工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊,同時,以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來,課題研究團(tuán)隊做了大量的工作,也取得了較好的`工作成績。
6、暑期培訓(xùn)
培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動,通過活動,教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計算成績,在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視,評卷、統(tǒng)計成績等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實,辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員個人工作總結(jié)10
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來,得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫助及指導(dǎo),使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展和提高,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實自我,提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。
二、強(qiáng)化語言文字工作
為提高我縣學(xué)校師生地方語言文字提高我縣學(xué)校師生地方語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)積極申報市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長的帶領(lǐng)下,對申報學(xué)校進(jìn)行了初評。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對申報校進(jìn)行了評估檢查。通過聽、查、問、訪的方式,對所到學(xué)校進(jìn)行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績,又中肯地提出缺點和不足。最后認(rèn)定猴場小學(xué)為20xx年市級語言文字規(guī)范化示范校。
三、扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。在本校通過全員參與,層層評比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的老師擔(dān)任評委。評比時嚴(yán)格按照教育局的評比依據(jù)公正、公開、公平的進(jìn)行評比。大部分參賽選手八仙過海,各顯神通,令評委和觀摩的.教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實,對教材的掌握不夠熟練,評委們也對他們的課做了中肯的評判,并提出了下步的改進(jìn)意見。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽、評課。
四、強(qiáng)化賽后示范、推動校本工作
幾個月來,先后深入xx二小、xx小學(xué)、xx二中、xx三中聽課、評課、座談、交流,聽課達(dá)50余節(jié)。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。
特別是聽xx小學(xué)孔老師的示范課,我看到了她的進(jìn)步,看到了聽課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點,使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),做實、做好、做細(xì)自己的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、積極主動、誠懇及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),竭盡全力彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
教研員個人工作總結(jié)11
被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后,倍感激動和興奮,同時也感到身上的壓力和責(zé)任重大!在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下,兩年來,對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級的試卷做卷面分析,認(rèn)真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下,在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語科全體教師本著“聚精會神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展”的工作思路,以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以新課程改革為契機(jī),以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各項工作井然有序,進(jìn)展順利,取得了一定的成績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下,請批評指正:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷更新
通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動,積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的`老師認(rèn)真分析本節(jié)的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動承擔(dān)一次觀摩課和研討課,和大家一
起來討論中存在的問題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對后,我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,特別是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動態(tài),明確教學(xué)方向,初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
2、在英語教研組內(nèi)實行定期學(xué)習(xí)制度,并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,每周二為集體備課時間,各年級教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點,搞好課堂教學(xué)提高課堂效果,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
二、全面推進(jìn),層層落實,努力提高教學(xué)質(zhì)量
兩年來,帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段英語教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度,減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān),層層落實”。
三、強(qiáng)化科研,努力提升教研質(zhì)量
兩年來,帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位,立足教學(xué)實踐,努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),科研為課堂服務(wù),科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動,對課改問題的及時互動,深化教科研研究,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
兩年來,在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,我雖然做了一些工作,取得了點滴成績,掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況,從他們身上學(xué)到了很多方法,這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),工作中還存在諸多缺點和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績。
教研員個人工作總結(jié)12
在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),堅持課題、課堂、教研三位一體的研修思路。加大了教研、科研與課堂教學(xué)實踐的力度,積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革,切實提高了課堂教學(xué)效果,按照本學(xué)期初工作計劃,我主要開展了以下幾方面的工作:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
為專業(yè)引領(lǐng)打好底色,本學(xué)期我堅持每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)資料,并經(jīng)常和一線老師們交流、探討。和老師們一道在實踐中思考,在反思中實踐。讓自己逐漸走出狹小,走出平庸。讓自己的教育理念得以提升。
二、認(rèn)真組織,強(qiáng)化教學(xué)研究
本學(xué)期,我校教研活動以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率為中心,以加強(qiáng)對有效教學(xué)的研究為重點,來共同交流探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué),以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的針對性、實效性。效果明顯。
1、以教研為切入點加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,更新觀念,提高素質(zhì)。
有備而來
為提高教師理解新課標(biāo)、把握新教材和駕馭課堂的能力,本學(xué)期9.22 我組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃與工作要求的安排部署。和老師們一起加油鼓勁,明確方向,理清思路。
因此,本學(xué)期教研活動做到了有備而來,要求老師們每周五制定下周教研活動內(nèi)容并通知本級老師與教研室,讓老師們有充足的時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備。實踐證明,老師們研究的力度相對加大,質(zhì)量也較以往提高了很多。
內(nèi)容豐富
為了改變以往只研教材的單一教研活動,本學(xué)期規(guī)定每個教研組一個學(xué)期必須有三次專題學(xué)習(xí)與實踐反思;五次課題交流活動時間;必須有三次研課活動;除此,每個教研組一個學(xué)期還可以根據(jù)自己的實際情況,制定適合本組活動的教研內(nèi)容。
另外,為了促進(jìn)老師們反思與積累,為了加大老師們的研究力度,本學(xué)期我還設(shè)置了以下經(jīng)驗匯總或努力方向的記錄表。
教研活動記錄表
教研組
負(fù)責(zé)人
時間
地點
參加人
主持人
記錄人
主題議程
研討紀(jì)要
。ń(jīng)驗、困惑、反思)
領(lǐng)導(dǎo)意見
教研室主任(簽字)
年 月 日
注:①教研組每次活動都要及時填寫此表。欄目內(nèi)容須簡明完整。
、诒颈碛诨顒颖局苣┙粚W(xué)校教研室,經(jīng)教研員審閱后上交教教研室主任備案。
踐行一學(xué)期,無論我去哪個教研組,都盡力和老師們一道探討,研究。各教研組的教研氛圍也很濃,尤其是一、三、五年級,能直面問題,有效互動。當(dāng)然,運行過程中還是有很多不足,主要表現(xiàn)在:有目的,無針對性內(nèi)容;有活動,沒有高層次引領(lǐng);有反思,沒有得以運用。
常規(guī)即查即交流
常規(guī)工作直接影響著教育教學(xué)。為此,我除了平時?闯U勍,還進(jìn)行了兩次大型檢查。第一次于期中前,檢查之后即時總結(jié)、反饋(博客)。并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論:學(xué)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容與思想、學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)秀做法;第二次期末考試前,這次檢查中,我仍然是將各優(yōu)秀教案、聽課筆記以及組內(nèi)的一學(xué)期來的教研活動記錄與反思、教學(xué)計劃與總結(jié)等一一篩選。并讓各組組長前來翻閱優(yōu)秀成果,交流工作思路,并將優(yōu)秀成果帶到組內(nèi),做進(jìn)一步地反思。
這不同形式的反饋與學(xué)習(xí),為老師們的工作起了引領(lǐng)作用,也為我進(jìn)一步地工作找到了更明確的方向。同時,感謝六位組長真誠地交流與智慧地思考。
試卷分析
教而不研則罔,學(xué)而不思則怠。我有效抓住期中考試這個契機(jī),就提高學(xué)生的解題能力這個研究點組織老師們進(jìn)行了研究策略提高質(zhì)量全力迎接期末考試為主題的教研活動。活動前(上午),老師們先以組為單位進(jìn)行了分析與研討,活動中(下午),我拋出了五個討論題,老師們結(jié)合自己的經(jīng)驗或困惑展開了熱烈地討論,得到了如下方法:計算,反復(fù)練習(xí)必不可少,對比練習(xí)是提高的途徑,習(xí)慣養(yǎng)成是關(guān)鍵,口算是基礎(chǔ)。辨析,加強(qiáng)相關(guān)聯(lián)知識的綜合應(yīng)用,增強(qiáng)知識的交互性。經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散練習(xí)、生活應(yīng)用。解決問題,方法滲透重中之重,理解能力的培養(yǎng)貫穿始終,間接條件要進(jìn)行換不同的表達(dá)方式的訓(xùn)練,動手操作是輔助
2、以課堂為突破口做好學(xué)校的常規(guī)管理,扎實推進(jìn)各項工作。
組內(nèi)共研課
課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。本學(xué)期,每位教師都上了一節(jié)組內(nèi)共研課,我是有課必聽,聽后必研,并以此為課堂教學(xué)案例,讓老師們在課堂教學(xué)上多一些思考,多一些方法,多一些對策,可以說,每次的評課研課,對我,對老師們來說,都是一次學(xué)習(xí)與提高。也許有時候的觀點比較尖銳,讓某老師的心情不痛快,但相信在平時的工作與應(yīng)用中,老師們一定會有認(rèn)識上的提升,教學(xué)上的感悟。借此機(jī)會,我解釋一下,我的一切均為了大家的進(jìn)步與成長,為了提高大家40分鐘效率。
同課異構(gòu)
本學(xué)期仍然以基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合(同課異構(gòu)的形式)課堂研討為示范,讓觀課與議課促進(jìn)我們的發(fā)展。計算是學(xué)生的基本功,為了進(jìn)一步研討計算教學(xué)的針對性、有效性、反饋性。我們成功地組織了筆算乘法的同課異構(gòu)觀課議課活動。四年級的劉艷萍、李永美、高麗峰三位老師為我們提供了很好的案例。我主持議課活動。在活動中,我們得出了如下經(jīng)驗:
要為學(xué)生建構(gòu)計算模型,應(yīng)做從以下幾方面著手:1、類推、比較的教學(xué)方法是必須的。這樣有助于學(xué)生知識遷移、有助于學(xué)生應(yīng)用已有知識經(jīng)驗解決新問題,提高學(xué)生的能力。在這方面,說是非常重要的,因為語言是思維的外殼,說算理能提高學(xué)生的歸納能力,能讓學(xué)生自我整理算法與算理。2、滲透估算思想、轉(zhuǎn)化思想、類推思想與方法。培養(yǎng)學(xué)生驗算的好習(xí)慣。3、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)造的空間。如,高麗峰老師的積相等之秘密就是一個提高、一個再創(chuàng)造。讓學(xué)生編題就是一個新知進(jìn)一步轉(zhuǎn)化的過程。4、不能丟了解決問題。5、糾錯,不能為糾錯而糾錯,要讓錯成為一種資源,通過糾錯評錯悟錯讓學(xué)生自主探究、夯實計算基本功的同時,增強(qiáng)辨別能力與判斷能力。使學(xué)生多方面發(fā)展。6、課堂教學(xué)不能讓學(xué)生靜靜地聽,要讓學(xué)生自己動起來,學(xué)生斗學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生
逐步實踐并提高自己的課題研究不斷總結(jié)、反思,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
3、以自學(xué)實踐為關(guān)鍵研究方法與內(nèi)容。
明暗交互式研究
為了提高老師們的學(xué)習(xí)與積累。本學(xué)期要求老師們每月上交課題研究札記一篇、自學(xué)內(nèi)容一份、課堂練習(xí)一份。其中課堂練習(xí)的上交就是逼著老師們精心備課的同時,備練習(xí),防止吃回鍋飯。老師們郵箱上交回來的每一份作業(yè),我都要精心閱讀,并從郵箱中回復(fù)我的觀點與建議。給老師們進(jìn)一步研究指明方向。我認(rèn)為,郵箱回復(fù)的方法保密,能讓老師們瞥開面子深入思考,能和老師們產(chǎn)生有效共鳴。從上交回來的作業(yè)我們欣喜地看到,老師們作業(yè)的質(zhì)量越來越高,而且我和老師們面談時,話題也更集中于教育教學(xué)方法與策略上?梢哉f,我校的數(shù)學(xué)老師是最樸實、最好強(qiáng)的,是上進(jìn)心最強(qiáng)的教師群體。能和這樣的老師們一起工作是快樂的。
三、課題研究與結(jié)題工作
課題交流與學(xué)習(xí)
9.15 教研組內(nèi)進(jìn)行上學(xué)期課題成果交流;
9.22 全校課題優(yōu)秀成果交流與學(xué)習(xí)。
結(jié)題工作
撰寫了結(jié)題報告、結(jié)題申請、鑒定書。為了能較好地完成省級課題目的結(jié)題工作,我前后召開了三次會議:教研組長與骨干教師的動員與結(jié)題意義的培訓(xùn);主要成員的分工與合作任務(wù)安排、工作的開展與部署。這項工作有條不紊地開展著。后來,只因省課題組又安排明年結(jié)題,我們的工作才暫停下來。但我們的研究卻沒有結(jié)束。課堂教學(xué)中,總能看到老師們培養(yǎng)學(xué)生能力的.策略與方法。
四、個人業(yè)務(wù)活動
賽課
俗話說:研不教則空,本學(xué)期,我執(zhí)教市級競賽課一次、區(qū)級競賽課一次,其中每次活動,我都先在本校試講,老師們同樣直言不諱地給我提出了很多寶貴意見。這樣的活動給我創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會,積累了不少借班上課的經(jīng)驗,對自身專業(yè)的成長大有幫助。同時,我特別要感謝三年級和六年級的老師們,能和我共同研究,給了我很多啟示與幫助。
學(xué)生成長
從職業(yè)角度說,教師的幸福指數(shù)就在于自己學(xué)生的進(jìn)步大小。盡管我?guī)У陌嗉墝W(xué)生的習(xí)慣與基礎(chǔ)、智商與家教都相對差一些。但他們和其他同學(xué)一樣,有受教育的權(quán)力。做為教師,我們不能嫌棄、不能順其自然、不能死下功、不能過分強(qiáng)制
針對我這些學(xué)生,我必須減輕他們的課外負(fù)擔(dān),因為,課外作業(yè),一多半的學(xué)生會不完成。他們或者抄、或者亂寫、或者不寫。如果在這方面計較,就會進(jìn)入惡性循環(huán)。為此,多做很多題不如做透幾道題,課后很多作業(yè)不如課前一道作業(yè).我只有加大課內(nèi)負(fù)擔(dān),以保證質(zhì)量。課堂教學(xué)方法:一針見血、風(fēng)趣幽默、手口并用、展示互動、挑戰(zhàn)優(yōu)生、爭做數(shù)學(xué)明星并且有效利用校訊通,天天反饋今日數(shù)學(xué)明星、今日進(jìn)步生問題分析、作業(yè)反饋、家長競賽倡議書、生活提示(如,天冷了加衣、吃早餐、對生病孩子的問候)、家長簽字反饋與表揚(yáng)
功夫不負(fù)有心人,也許,孩子們的成績還是趕不上別的班,但,孩子們一直都在進(jìn)步著。他們心中有著明確的目標(biāo)與追求。他們的思想是健康的。面對學(xué)生,我很欣慰、很坦然、很踏實。
五、缺憾與反思
復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會
由于本學(xué)期工作時間緊,本計劃在全校開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會,讓老師們相互交流教學(xué)資源的把握,考試命題的方向,如何加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析,及時分析和解決教學(xué)中存在的問題等,為下一步制訂好期末復(fù)習(xí)起良好的推動作用。結(jié)果沒能實現(xiàn)。不過,我在復(fù)習(xí)前的教研活動時間,也向各組進(jìn)行了細(xì)致安排與部署:如,不能平均用力、要分三個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)、要注重知識的聯(lián)系性、要多進(jìn)行對比訓(xùn)練
回顧這一學(xué)期工作,辛苦,卻收獲很大。其實還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼課教研員,時常會感到力不從心。我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進(jìn)。
教研員個人工作總結(jié)13
20xx年XX月,教育局第1份文件就是聘請兼職教研員,我也在其中之1,感覺身受重?fù)?dān)1樣,在整體教研思路的引導(dǎo)下,我以培養(yǎng)高素質(zhì)人材為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實行新課標(biāo),積極推動課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,認(rèn)真實行兼職教研員工作職責(zé),結(jié)合本縣的教研實際,時刻關(guān)注現(xiàn)今教研的趨勢和動態(tài),常常與老師們進(jìn)行討論、交換,積極尋求合適自己的、有效的教研方式,重視每次教研活動的展開,密切注視每次教研活動的進(jìn)程,并及時進(jìn)行每次教研活動的總結(jié)和反思,使每次教研活動真正落到實處,現(xiàn)將工作總結(jié)以下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
作好教學(xué)反思,學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加學(xué)校組織的每次座談會,教科研活動,提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。
做為兼職教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著教師的.素質(zhì);教研員的理念決定著教改的方向;教研員的工作決定著教學(xué)的質(zhì)量。我懷揣著這1份厚重的責(zé)任投入到工作當(dāng)中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,閱讀各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲得最新的教學(xué)信息,逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)理念。
1、側(cè)重對教材進(jìn)行深度的研究。組織1些體育教師1起研究教材,研究1套符合實際確切可行的教學(xué)計劃,為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準(zhǔn)備。
2、關(guān)注最前沿的教育信息,學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等相干書籍,并且自費訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志,提高工作質(zhì)量和教科研能力。
3、根據(jù)工作的需要,研讀了關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相干文件及工作要求,并研讀了1些相干理論,瀏覽了《中學(xué)生體質(zhì)健康履行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。
4、身為兼職教研員,研究是其本身工作的1個重要內(nèi)容。本學(xué)年,重點對聽評課的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究,了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學(xué)習(xí),切實地從本身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為1名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、多弄活動以活動促提升
1次活動就是1次喚醒與反思,就是1次超出與提升。我重視教研活動的主題策劃和立體思惟,盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性,通過展開1系列有特點的教研活動,引領(lǐng)體育教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。如何實行體育學(xué)科的有效教學(xué)專題研究,在體育教師間、骨干體育教師間展開聽課評課制度,提高本身與其他成員的業(yè)務(wù)水平,有序地展開了教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,解決教學(xué)實際問題的能力。
2、在進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處兼顧計劃下,針對骨干體育教師公然課進(jìn)行指點與聽課、評課活動,并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動,加強(qiáng)指點校本教研的活力。應(yīng)多所學(xué)校體育教研組約請,參與其體育教研活動,并針對事前提出的教研活動的問題進(jìn)行逐一解答,與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
3、協(xié)同配合團(tuán)隊雙贏
為了做好有效性課堂教學(xué)工作,對前段工作做好有效總結(jié),計劃下學(xué)期申報課題增進(jìn)全部成員的整體水平。
回首1年來的工作,繁忙中感覺踏實,辛苦中留下回味,勤懇間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研風(fēng)格去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員個人工作總結(jié)14
青龍示范小學(xué) 岳改連 作為兼職教研員我覺得很榮幸,因為它既是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽(yù),深感自己責(zé)任重大,唯恐自己工作不力,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)以及同事的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力,使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領(lǐng)、研究與輻射作用。在這一年里,我認(rèn)真履行兼職教研員的職責(zé),勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長,F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:
一、取得的成績:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
我校一直開展教學(xué)教研工作,作為兼職教研員,我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,一年來,我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文素養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。
2、勤奮踏實,積極科研,提高課堂實效,引領(lǐng)創(chuàng)新之路
我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。我通過自己的付出,帶動我們年級的老師充滿熱情
地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。
3、充分發(fā)揮兼職教研員的'研究和引領(lǐng)作用,與其他教師共同提高
作為兼職教研員,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。
4、搞好集體備課,扎實教材解讀。
集體備課是我校最好的一項教研活動,但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,無法滿足廣大教師的這一需求,因此集體備課需要改革,增強(qiáng)實效性,讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺,讓廣大教師喜歡集體備課,使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我校以同年級組同學(xué)科的教師為教研單位,進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃,確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)
了集體備課的備課內(nèi)容和要求,同年級組的教師參與集體備課。通過集體備課,解讀了教材,研討了教學(xué)方式方法,教學(xué)的重點、難點,共享了優(yōu)秀的教育資源,大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座,效果很好。
二、存在問題和努力方向
我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為全校、全縣教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧一年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思,如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,成為名副其實的兼職教研員,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),更好地完成兼職教研員的工作!
教研員個人工作總結(jié)15
元旦已過,春節(jié)漸近,在這歲末特對全年的工作進(jìn)行盤點。
本年度,在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,用科學(xué)發(fā)展的理念,積極工作,履行職責(zé),把握重點,顧全大局,樹立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,為提高課堂教學(xué)的有效性,為提高基層校教學(xué)管理水平,做出了積極的真誠的努力。下面總結(jié)如下:
一、工作簡要回顧:
隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入進(jìn)行,緊緊圍繞“落實責(zé)任,改進(jìn)作風(fēng),做好服務(wù),創(chuàng)新工作”這個主題,開展了踐行科學(xué)發(fā)展觀的一系列研訓(xùn)活動,無論是下基層校的次數(shù)、聽課的節(jié)數(shù),還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高。
1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
。1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題,作為一名教研員,學(xué)習(xí)尤為重要,教研員只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身水平,才能更好的服務(wù)于全縣的教學(xué)。在政治上我積極參加局里組織的各項政治學(xué)習(xí)活動,抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞,汲取政治營養(yǎng),了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我虛心向老教研員學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,上網(wǎng)查閱資料,掌握最新的教育教學(xué)信息,觀看教學(xué)光盤,并隨時做好學(xué)習(xí)筆記,提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字,做讀書筆記40多萬字,在學(xué)習(xí)中開闊眼界,豐富知識,努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,力爭使自己逐漸走出狹小,避免平庸。
。2)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究,精心打造學(xué)科活動的獨特個性。到目前為止,我精心經(jīng)營了自己的兩個博客(“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅如鋼”),撰寫博文分別為400多篇和145篇,博客點擊率分別為88000多人次和8000余人次,創(chuàng)建“陽城教育沙龍”博客圈子,圈子成員30多人。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,讓新課程理念的陽光照亮每一個角落,讓我縣所有語文教師都能隨時了解教研信息,及時解決他們教學(xué)中的問題。每一次研究課,每一個困惑,我們都通過QQ、QQ群、電子郵件等進(jìn)行交流,實現(xiàn)了資源共享和共同進(jìn)步。
2.能手考核成效明顯
按照縣教研室的安排,3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考核,采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長記錄袋、走訪教師學(xué)生等方式,較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng),又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評選,取得了較好的效果。xx月27日至11月11日分別參加了鳳城、北留、潤城,三孝寺頭、町店、芹池、東城辦,二孝西河等的片際教研暨能手考核,能手們本著“簡簡單單、實實在在、本本分分”教語文的要求,所展示的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確,課時特征鮮明,教學(xué)步驟簡明,教學(xué)內(nèi)容集中,方法靈活實用且指向明確。執(zhí)教者與聽課者充分互動,有效教研,效果頗高。
3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽扎實高效
20xx年4月,根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績抽簽決定參賽教師(后三分之一),講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容,各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,著力打造參賽教師的課,使比賽時來自21個單位的21位教師的課堂教學(xué),無論是教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思路,還是教學(xué)創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞,呈現(xiàn)出別樣的精彩,實現(xiàn)了“一人講課,多人受益”,促進(jìn)了更多教師的提高。本次活動主題鮮明,目標(biāo)明確,研討扎實有效,得到了與會老師的充分認(rèn)可。
4.課題研究行之有效
3月和9月分別組織山西省十一五規(guī)劃重點課題“小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”8所課題實驗校實驗負(fù)責(zé)人和實驗教師赴省城太原參加課題培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動,使實驗教師“洗腦充電”,為實驗進(jìn)行鋪路搭橋。20xx年5月以實驗小學(xué)為龍頭,特邀省特級教師、課題指導(dǎo)組專家崔云宏老師來我縣指導(dǎo)實驗工作,實驗小學(xué)李紅霞老師執(zhí)教《云雀的心愿》,崔老師進(jìn)行現(xiàn)場點評,崔老師又給與會老師做觀摩課《伯牙絕弦》并做了專題講座,為我們的實驗教師進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)與智力支持。在調(diào)研中可感受到實驗課題對于教育教學(xué)的威力,它有效提升了教師、學(xué)生的素質(zhì),提升了學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量。
5.成長,成長,再成長
(1)教研教研,既教也研,站穩(wěn)課堂,擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權(quán)對于教研員來說至關(guān)重要。因此,我不時錘煉自己的課堂教學(xué)水平:
4月24日參加三晉小學(xué)名優(yōu)教師課改展示會做觀摩課《特殊的葬禮》獲特等獎,并做專題講座《與課改同行》;
11月27日參加山西省第14屆小學(xué)名優(yōu)教師示范課《珍珠鳥》獲特等獎,并做專題講座《如何做一名優(yōu)秀的教師》;
11月29日受呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)之邀做示范課并做講座;
11月30日受呂梁市國貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰》的專題講座;
12月1日受太原東華門小學(xué)之邀做專題講座,并做示范課作為他們學(xué)校語文組的“三維目標(biāo)的檢測與落實”主題教研活動的實踐課,參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長和50多個研究生。
12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽,進(jìn)行了限時命題、現(xiàn)場評課、學(xué)科素養(yǎng)答辯等,獲得二等獎。
(2)實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼,盡管我的筆仍很稚嫩,但我在嘗試著寫:
《第一課時同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表。
《淺議一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》獲省級二等獎。
參與編寫了山西省希望出版社《單元同步測試卷》1—6年級上、下冊。
成功命制了小學(xué)各年級語文、音樂、美術(shù)A、B卷。
。3)下鄉(xiāng)聽課150多節(jié)。
二、今后工作的一些想法:
1.加大對新教師的培訓(xùn)力度,切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度,切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點代面,整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,切實改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。
4.在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
5.積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽,采取基層海癬再集中決賽,切實促進(jìn)教師整體提高。
忙碌伴隨著充實,汗水孕育了豐碩。今天,當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望,靜靜沉思,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,但我堅信:在穿行歲月的腳步中,我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),竭盡全力彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
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