實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想,但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),就會(huì)有很多事情要考慮,并且是千頭萬(wàn)緒,難以入手?催@周?chē)灿杏H戚朋友相繼創(chuàng)業(yè),多年并沒(méi)有去的很大的成就,了解到必須要通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)才能更好的為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)上課后,我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行,并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì),大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路,為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中,有更多的優(yōu)勢(shì),但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì):我們有熱情,有活力,有知識(shí),有膽識(shí);挑戰(zhàn):在社會(huì)這個(gè)大染缸中,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有很好的是非辨別能力,也沒(méi)有很大的交際圈,這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性,創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程幫助我們?cè)缱鰷?zhǔn)備,起到一種很好的監(jiān)控效果。
在教學(xué)課程中,老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素,要懂得怎樣進(jìn)行SWOT分析,告訴我們辦企業(yè)必須贏利,這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本,怎么樣定價(jià),怎么樣才能贏利。
創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),使我意識(shí)到怎樣判斷是否適合創(chuàng)業(yè),為自己找到一個(gè)好的.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請(qǐng)獲得小額擔(dān)保貸款,用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營(yíng)謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障,我們才能有效的贏得市場(chǎng)和客戶。
在SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中,讓我相信,有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施,我也相信,隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí),中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,乘風(fēng)破浪,達(dá)到成功的彼岸。
培訓(xùn)課上,老師首先給我們介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下,選擇創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是社會(huì)的必然,當(dāng)然的選擇。在上課的初期老師讓我們各自介紹了自己的創(chuàng)業(yè)的思路,我將自己的想開(kāi)辦個(gè)大型的農(nóng)業(yè)種植銷(xiāo)售包裝的思想提了出來(lái),老師也給了建議有幾個(gè)同學(xué)也比較認(rèn)同我的想法。不過(guò)最后我還是參加了另外一個(gè)模擬的創(chuàng)業(yè)的公司。大連星銳咨詢有限公司。我擔(dān)任產(chǎn)品部經(jīng)理,對(duì)企業(yè)涉及到的定價(jià)都是由我完成,不過(guò)我們還是每次的想法都是大家一起來(lái)探討最后得到了總結(jié)。碰到問(wèn)題我們一起解決。培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的意識(shí),解繩子的游戲也讓我們知道了在真正的企業(yè)是怎么通過(guò)一般的小游戲來(lái)鞏固企業(yè)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的。對(duì)于真正的企業(yè)我們的一般的了解程度還不夠,可惜課程時(shí)間太短,我只是片面的了解到了創(chuàng)辦企業(yè)的基本事項(xiàng)。我還是認(rèn)識(shí)到深刻的了解到一個(gè)好的企業(yè)的團(tuán)隊(duì)是多么的重要,每次要完成老師的布置的作業(yè),一個(gè)人是不可能完成的,包括企業(yè)的產(chǎn)品的定價(jià)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),企業(yè)的形象外包等等。
最后要想找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)契機(jī),我們必須時(shí)常留意身邊的變化,目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),不能眼睜睜地看著機(jī)會(huì)流失,肥田都往外流!八悸窙Q定出路,觀念決定貧富”,我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,不斷地創(chuàng)新和改革制度,才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè),在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營(yíng)好一盤(pán)生意,就像一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,培育很重要?傊覀儽仨毎盐蘸卯(dāng)前的機(jī)會(huì)好好的利用身邊的資源來(lái)提升自己的能力價(jià)值,根據(jù)自身?xiàng)l件合理的為自己打造一片未來(lái)的天空。創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇是需要謹(jǐn)慎的。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,internet顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道,為了與社會(huì)發(fā)展同步,為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持三周的網(wǎng)頁(yè)制作專用周是實(shí)習(xí),讓我們把平時(shí)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過(guò)本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識(shí)同時(shí)也使我使我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的許多不足。
近三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)將要結(jié)束,其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的日子里不斷地去咀嚼,去回味,去探索。從制作網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中,我學(xué)到了新的美化網(wǎng)頁(yè)的方法,運(yùn)用了更多以前未運(yùn)用的技巧。這使我學(xué)到了更多的知識(shí),并且為我自己在制作網(wǎng)頁(yè)這方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這些將是我人生中的一次重要的'經(jīng)歷,將是我今后走上社會(huì)后的一筆巨大的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少,我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能等方面都有了不少的收獲?傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
一、實(shí)習(xí)目的和意義:
(1)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
(2)在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技(3)在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、數(shù)控車(chē)削實(shí)習(xí)
(1)程序及零件
(2)加工工藝分析:
1)技術(shù)要求。
通過(guò)調(diào)用子程序進(jìn)行循環(huán)加工,毛皮棒料:Φ50×200材料:08F低碳鋼
每次背吃刀深度為2mm。
2)加工工藝的確定。
①裝夾定位的確定:三爪卡盤(pán)夾緊定位,工件前端,面距卡爪端面距離40mm。
、诩庸すに嚶肪的確定。
第一個(gè)程序:
工藝路線:鍛(毛皮)→熱處理→車(chē)右端面→粗車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→精車(chē)循環(huán)車(chē)外圓
第二個(gè)程序:
工藝路線:鍛(毛皮)→熱處理→車(chē)右端面→粗車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→精車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→車(chē)退刀槽→切削循環(huán)車(chē)外螺紋
第三個(gè)程序:
工藝路線:鍛(毛皮)→熱處理→車(chē)右端面→鉆孔→粗車(chē)循環(huán)鏜孔→精車(chē)循環(huán)鏜孔
、奂庸さ毒叩拇_定:
第一個(gè)程序:
外圓端面車(chē)刀。(1和2程序外圓刀具主角55,刀具材質(zhì)為高速鋼)。
第二個(gè)程序:外圓刀、割刀、螺紋刀。
第三個(gè)程序:鉆刀、鏜刀。
、芮邢饔昧浚褐鬏S轉(zhuǎn)速600r/min,進(jìn)給速度250mm/min。
1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。
2.在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4.這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!
5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求:
1、通過(guò)數(shù)控加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì),使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝要求及加工工藝的設(shè)計(jì)。
2、通過(guò)斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件,熟練數(shù)控機(jī)床的操作界面、刀具定義、編程坐標(biāo)系的設(shè)定和對(duì)刀,能熟練編制車(chē)削和銑削的加工程序。
3、通過(guò)對(duì)數(shù)控車(chē)床的操作,提高一般軸類(lèi)零件工藝分析及程序編制的能力,掌握數(shù)控車(chē)床的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。
4、通過(guò)對(duì)數(shù)控銑削加工中心的操作,提高一般銑削類(lèi)零件的工藝分析及程序編制能力,掌握加工中心的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。
5、通過(guò)對(duì)數(shù)控車(chē)、銑試驗(yàn)臺(tái)的實(shí)習(xí),使學(xué)生掌握和了解數(shù)控原理知識(shí),包括控制器原理,伺服驅(qū)動(dòng)原理、反饋原理等;學(xué)會(huì)數(shù)控系統(tǒng)的維護(hù)及常見(jiàn)的故障排除。
三、實(shí)習(xí)設(shè)備、器件及工具:
1、斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件、CAK3675數(shù)控車(chē)床5臺(tái),永進(jìn)數(shù)控銑削加工中心一臺(tái),德西數(shù)控車(chē),數(shù)控銑削試驗(yàn)臺(tái)一臺(tái)、游標(biāo)卡尺等量具,裝夾工具,直徑50mm的PVC棒料,鋁錠。
2、數(shù)控機(jī)床電器實(shí)習(xí)
(1)認(rèn)識(shí)數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑機(jī)床的結(jié)構(gòu)、工件原理。
(2)機(jī)床常見(jiàn)故障的診斷和排除。
(3)在西門(mén)子數(shù)控操作系統(tǒng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程和加工。
3、數(shù)控車(chē)床加工將程序輸入數(shù)控車(chē)床進(jìn)行實(shí)際加工。使我們熟練掌握了數(shù)控車(chē)床的操作。
四、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié):
實(shí)習(xí),就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的.機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的'知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,短短的一個(gè)月讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)數(shù)控有了更深的了解,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作,收獲頗多。例如:
、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
、墼诹私、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
、苓@次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!
、菖囵B(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
、拊谡麄(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用,在老師的指導(dǎo)下,我們很快就上手了,踏入了數(shù)控這個(gè)門(mén)檻,還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),我們也積極認(rèn)真地對(duì)待,認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余,我們還發(fā)揮自己的想象空間,自己嘗試著車(chē)一些自己想要有圖案零件,效果還不錯(cuò)。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好,那工作起來(lái)的效率才高,人們所說(shuō)的"和氣生財(cái)"在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工了。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)習(xí)中接觸到的零件的加工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要親自去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次實(shí)習(xí)的其中一個(gè)目的。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4
為期兩周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,回想這兩個(gè)實(shí)訓(xùn)周:建帳,填制憑證,審核,記帳,編總帳,制試算平衡表。一個(gè)一個(gè)落實(shí),掌握。
對(duì)于這次實(shí)訓(xùn),怎一個(gè)"累"字了得,大腦繃得緊緊的,注意力需要高度集中,生怕犯錯(cuò)誤,但即使很注意了,實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,還是難免會(huì)犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤并不可怕,最重要的是懂得更正法,憑證中出現(xiàn)的錯(cuò)誤如何更正,帳簿中的錯(cuò)誤又如何更正,等等。憑證與帳簿中出現(xiàn)的不同錯(cuò)誤都有不同的`更正方法,我們都得掌握不同的更正方法,那么以后在實(shí)際工作中如果碰到不同的錯(cuò)誤就懂得如何去更正。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),覺(jué)得做會(huì)計(jì)的挺不容易的,特別是在月末或是年末的時(shí)候,工作量很大,會(huì)很忙,忙著處理多筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),忙著把這個(gè)業(yè)務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)到那個(gè)業(yè)務(wù)中去,忙著計(jì)算出資產(chǎn)類(lèi),負(fù)責(zé)類(lèi),所有者權(quán)益類(lèi),利潤(rùn)等的期末余額,并把有余額的結(jié)轉(zhuǎn)到下個(gè)月或下年中去。我們還要特別注意數(shù)字的書(shū)寫(xiě),要寫(xiě)規(guī)范,清晰,不可以有任何馬虎。一不小心就有可能多寫(xiě)或漏寫(xiě)一個(gè)“0”,如果這筆業(yè)務(wù)的金額很大,即使是多寫(xiě)了一個(gè)“0”,或漏寫(xiě)了一個(gè)“0”,都會(huì)與實(shí)際金額相差甚遠(yuǎn)。在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,面對(duì)那么多的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),那么多的數(shù)字,對(duì)初次實(shí)訓(xùn)的我們來(lái)說(shuō),難免會(huì)感到厭倦。特別是在建總帳時(shí)的計(jì)算上,因?yàn)閿?shù)字很大,又多,所以計(jì)算起來(lái)很麻煩。我們一遍一遍地算,發(fā)現(xiàn)算出的結(jié)果與老師提供的參考答案不同時(shí),就又得重新算,還得翻看憑證與帳簿一一對(duì)照,看看是否漏記了哪筆業(yè)務(wù),或者是記錯(cuò)了數(shù)字。檢查,計(jì)算,檢查。需要耐心,更需要細(xì)心。我想沒(méi)有細(xì)心與耐心是做不好會(huì)計(jì)的。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在訓(xùn)我們做會(huì)計(jì)的操作能力的同時(shí)也在訓(xùn)我們的細(xì)心和耐心。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們對(duì)會(huì)計(jì)的工作也了解了幾分。實(shí)訓(xùn)中我們沒(méi)有碰到多大的困難,但我想在實(shí)際工作中也許會(huì)碰到更大的困難,所以我們現(xiàn)在就要做好準(zhǔn)備,努力地去學(xué)習(xí)各種知識(shí),不斷充實(shí)自己。
實(shí)訓(xùn)過(guò)后,又是一個(gè)新的開(kāi)始。以后我們還得去學(xué)習(xí)更多,更新,更復(fù)雜的東西,這是對(duì)我們的考驗(yàn)。但無(wú)論如何,請(qǐng)一定堅(jiān)持下去,既然選擇了會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè),就要有一份責(zé)任,然后認(rèn)真面對(duì)。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5
1、通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能,掌握室內(nèi)照明
3、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)獨(dú)立思考能力。
4、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這次實(shí)習(xí)中,以多人作為一個(gè)小組,所以無(wú)論是鏈接電路,還是檢查電路,都是大家一起完成的,這樣很好的培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ,促進(jìn)了彼此間的友誼。
實(shí)驗(yàn)電路圖片
實(shí)驗(yàn)一、日光燈安裝
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)了解到日光燈的工作原理和提高功率因數(shù)的意義知道了要提高感性負(fù)載的功率因數(shù),可以并聯(lián)電容的方法進(jìn)而提高電能的傳輸效率。
實(shí)驗(yàn)二、變壓器實(shí)驗(yàn)
在變壓器的實(shí)驗(yàn)中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實(shí)驗(yàn)三、三相異步電動(dòng)機(jī)的使用
三相異步電動(dòng)機(jī)的使用中了解到電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)主要取決于磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向,磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的相序,所以電源的相序決定了電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源的相序時(shí),電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向也會(huì)隨之改變。
實(shí)驗(yàn)四、三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖控制系統(tǒng)
三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖控制實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制線路的主電路和點(diǎn)動(dòng)控制的主電路大致相同,但在控制電路中又串接了一個(gè)停止按鈕SB和SB1在啟動(dòng)按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對(duì)常開(kāi)輔助觸頭。接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路不但能使電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),而且還有一個(gè)重要的特點(diǎn),就是具有欠壓和失壓保護(hù)作用。他主要由開(kāi)關(guān)SB(起停電動(dòng)機(jī)使用)、交流接觸器KM(用做接通和切斷電動(dòng)機(jī)的電源以及欠壓和失壓保護(hù)等)、熱繼電器(用作電動(dòng)機(jī)的過(guò)載保護(hù))等組成。
欠壓保護(hù):“欠壓”是指線路電壓低于電動(dòng)機(jī)應(yīng)加的額定電壓。“欠壓保護(hù)”是指當(dāng)線路電壓下降到某一數(shù)值時(shí),電動(dòng)機(jī)能自動(dòng)脫離電源電壓停轉(zhuǎn),避免電動(dòng)機(jī)在欠壓下運(yùn)行的一種保護(hù)。因?yàn)楫?dāng)線路電壓下降時(shí),電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)矩隨之減小,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速也隨之降低,從而使電動(dòng)機(jī)的工作電流增大,影響電動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行,電壓下降嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起“堵轉(zhuǎn)”(即電動(dòng)機(jī)接通電源但不轉(zhuǎn)動(dòng))的現(xiàn)象,以致?lián)p壞
電動(dòng)機(jī)。采用接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路就可避免電動(dòng)機(jī)欠壓運(yùn)行,這是因?yàn)楫?dāng)線路電壓下降到一定值(一般指低于額定電壓85%以下)時(shí),接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值,從而使接觸器線圈磁通減弱,產(chǎn)生的電磁吸力減小。當(dāng)電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時(shí),動(dòng)鐵心被迫釋放,帶動(dòng)主觸頭、自鎖觸頭同時(shí)斷開(kāi),自動(dòng)切斷主電路和控制電路,電動(dòng)機(jī)失電停轉(zhuǎn),達(dá)到欠壓保護(hù)的目的。
失壓(或零壓)保護(hù):失壓保護(hù)是指電動(dòng)機(jī)在正常運(yùn)行中,由于外界某中原因引起突然斷電時(shí),能自動(dòng)切斷電動(dòng)機(jī)電源。當(dāng)重新供電時(shí),保證電動(dòng)機(jī)不能自行啟動(dòng),避免造成設(shè)備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路,由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時(shí)已經(jīng)斷開(kāi),使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復(fù)供電時(shí),電動(dòng)機(jī)就不能自行啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),保證了人身和設(shè)備的安全。
三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制線路的控制中認(rèn)識(shí)到當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕SB1后,電源U1相通過(guò)熱繼電器FR-2動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB1動(dòng)合接點(diǎn)及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相,使交流接觸器線圈帶電而動(dòng)作,其主觸頭閉合使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí),交流接觸器KM-4的常開(kāi)輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB1的動(dòng)合接點(diǎn),保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài),這就是所謂的自鎖(自保)。與啟動(dòng)按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開(kāi)輔助觸頭稱為自鎖觸頭(或自保觸頭)。
電工實(shí)驗(yàn)心得
通過(guò)電工實(shí)習(xí),使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的.感性和理性認(rèn)識(shí),了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法,對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解,培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,做到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛練,打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能,比如日光燈照明電路和電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)電器控制電路,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
開(kāi)始的時(shí)候,老師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單,直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn),看時(shí)容易作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每 一根電線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任 感。這次實(shí)習(xí)很累,在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難,理論與實(shí) 踐是有很大區(qū)別的,許多事情需要自己去想,只有付出了,才會(huì)得到有思考,就有收獲,就意味著有提高,就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6
暑假實(shí)訓(xùn)我們是在軟帝進(jìn)行的,以前也接受過(guò)軟帝老師的培訓(xùn)。但此次實(shí)訓(xùn)與以前的不同,天氣炎熱同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課,每位同學(xué)都很認(rèn)真;聽(tīng)著“嗒嗒”的敲程序聲,心里真的不亦樂(lè)乎。軟帝的老師在實(shí)訓(xùn)中給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,要感謝學(xué)院和軟帝的老師,他們做出努力,給學(xué)生一個(gè)實(shí)際操作的平臺(tái)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們對(duì)java更深刻的認(rèn)識(shí),也了解了android環(huán)境。做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí),良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門(mén),便知天下事”為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面,所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。
然而,在我參加培訓(xùn)的第一天,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的`培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是老師在上面敲,我們?cè)谙旅嬲罩蠋煹那,老師講的內(nèi)容基本沒(méi)怎么聽(tīng)到,而且那時(shí)學(xué)的東西,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),老師主要是講解思路,讓我們自己領(lǐng)悟其中的理論,然后進(jìn)行學(xué)習(xí)很拓展。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽(tīng)講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺,F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。通過(guò)十天時(shí)間的培訓(xùn)之后,老師為我們安排了實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),希望通過(guò)對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)來(lái)鞏固前段時(shí)間的學(xué)習(xí),老師和助教在我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中給與幫助和支持。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲:
。1)做任何項(xiàng)目都要注重團(tuán)隊(duì)合作
。2)不可獨(dú)斷獨(dú)行
。3)思路要靈活清晰
(4)在編程中要注意規(guī)范不可隨性
只有做好以上幾點(diǎn)才能做好我們的工作,開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目需要大家一起努力,其中任意一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了都可能影響項(xiàng)目的進(jìn)度,進(jìn)而影響項(xiàng)目的順利完成。在編程上,與學(xué)校的要求很不一樣,在學(xué)校時(shí)自己編程很隨意,不注意規(guī)范,老師的要求也不是那么高,然而在這次實(shí)訓(xùn)做項(xiàng)目就不一樣了,我們需要克服自己隨意的編程習(xí)慣,按照要求做事,這樣才能達(dá)到客戶的需求。
在這次的總結(jié)中并沒(méi)有過(guò)多的講述實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)所學(xué)的知識(shí),因?yàn)榇蠹宜鶎W(xué)都是一樣的,我只是想講一下自己的親身感受,并不是在知識(shí)上,而是在學(xué)習(xí)的思路上。不管我們學(xué)習(xí)什么我們都必須有個(gè)明確的目標(biāo),條例要清晰。就像我們?cè)O(shè)計(jì)此次的博客系統(tǒng),從登錄到注冊(cè),然后的登錄成功后的主界面的設(shè)計(jì)以及功能的實(shí)現(xiàn),包括數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),刪除修改等的實(shí)現(xiàn)都要有清晰的思路很過(guò)硬的理論知識(shí)。
實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的,但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,不怕課程難,相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中。老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心講解,細(xì)心指導(dǎo),一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑,直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中,分析、討論、演算,機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí),提高了大家的應(yīng)用分析能力。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)7
一、引言
人力資源是第一資源。實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,關(guān)鍵都在人在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,人力資源將成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的核心載體、第一資源及第一推動(dòng)力。而人力資源管理則是對(duì)人力資源實(shí)行有效的開(kāi)發(fā)和利用,實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置,最大限度地開(kāi)發(fā)和利用人力資源,有效地激勵(lì)員工,保持資本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
二、實(shí)訓(xùn)目的
在大三第一學(xué)期里,在楊老師的指導(dǎo)下,我專業(yè)且深入地學(xué)習(xí)到了人力資源管理概論、工作崗位分析、人力資源規(guī)劃、招聘、甄選與錄用、組織調(diào)配、薪酬管理、績(jī)效考核、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、企業(yè)人力資源保障等方面的理論知識(shí);同時(shí)通過(guò)參與不同模塊的實(shí)訓(xùn),既可以體驗(yàn)到人力資源管理方法與技巧方面的培訓(xùn),又能提供我們掌握、分析和解決人力資源管理中的基本問(wèn)題的能力的機(jī)會(huì),使人力資源管理的理論得到驗(yàn)證。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
通過(guò)本學(xué)期人力資源管理課上的案例分析實(shí)訓(xùn),讓我進(jìn)一步了解了人力資源管理的主要內(nèi)容。人力資源管理主要包括人力資源管理概論、工作崗位分析、人力資源規(guī)劃、招聘、甄選與錄用、組織調(diào)配、薪酬管理、績(jī)效考核、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、企業(yè)人力資源保障等方面。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理辦法對(duì)人力資源獲取、開(kāi)發(fā)、保持和利用人等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng),最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理。
(一)人力資源管理概論
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
1.八種人的安排。
2.解決“富強(qiáng)油漆廠”的問(wèn)題。
分析:
1.對(duì)于新招聘人員表現(xiàn)的八種類(lèi)型,首先得明確自己屬于哪種類(lèi)型;再分析如果我的手下有這種類(lèi)型的人員,將如何安排他們;最后分析在另外一種工作環(huán)境中,會(huì)不會(huì)有一樣的安排。
2.富強(qiáng)油漆廠的供應(yīng)科科長(zhǎng)施迪聞在員工激勵(lì)方面體現(xiàn)的哪些激勵(lì)理論,該如何解決油漆廠關(guān)于獎(jiǎng)金分配的問(wèn)題。
啟示:人力資源管理的核心問(wèn)題:即把合適的人放在合適的位置上。實(shí)現(xiàn)“適崗適配”,人盡其才、才盡其用。
同樣,獎(jiǎng)金的分配也要根據(jù)員工的績(jī)效來(lái)評(píng)定,獎(jiǎng)金的多少?zèng)Q定著員工的工作積極性;提高獎(jiǎng)金的額度,讓員工們覺(jué)得公司很重視他們,讓他們有一種自豪感,工作效率自然而然就上去了。
泰羅曾經(jīng)提到“第一流的工人”。認(rèn)為所有的工人都是一流的工人,如果工人不能成為第一流的工人,那是因?yàn)楣芾碚邲](méi)有為工人找到最適合他的崗位。所以,培養(yǎng)所有的工人都成為一流的工人是管理者的首要職責(zé)。
我常聽(tīng)到當(dāng)老板的不滿手下的員工,但是從人力資源管理的角度來(lái)說(shuō):沒(méi)有不好的員工,只有不好的老板。學(xué)習(xí)人力資源管理,要學(xué)會(huì)從人力資源管理的角度看待問(wèn)題。樹(shù)立從人力資源管理角度出發(fā)的管理理念是很重要的。
(二)工作分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
1.針對(duì)特定的職位進(jìn)行職位分析。
2.撰寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)。
分析:
1.學(xué)習(xí)片段寫(xiě)實(shí):選擇一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行真實(shí)記錄,用工作日志形式記錄;
2.工作片段寫(xiě)實(shí):編寫(xiě)辦公室主任的工作日志寫(xiě)實(shí)片段;
3.撰寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū),內(nèi)容包括:基本資料、工作內(nèi)容、任職資格說(shuō)明、工作環(huán)境、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面。
啟示:工作分析是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作,需要做周密的準(zhǔn)備,還需科學(xué)的、合理的操作程序,包括:計(jì)劃(選擇分析樣本,確定職位分析的目的)、設(shè)計(jì)(調(diào)查與工作相關(guān)的背景信息)、收集(運(yùn)用職位分析技術(shù)收集與工作相關(guān)的信息)、分析(整理和分析與工作相關(guān)的信息)、結(jié)果(形成職位分析結(jié)果)、應(yīng)用(核對(duì)與應(yīng)用職位分析結(jié)果)。
工作分析的結(jié)果是要用職位說(shuō)明書(shū)來(lái)表達(dá)的,是用文件形式來(lái)表達(dá)職位分析的結(jié)果。
(三)招聘、甄選與錄用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
1.編制人員招聘需求表。
2.編寫(xiě)招聘廣告。
3.撰寫(xiě)《面試通知書(shū)》。
分析:
1.編制人員招聘需求表,表中應(yīng)包括申請(qǐng)部門(mén)、崗位名稱、需求人數(shù)、需求時(shí)間、現(xiàn)有編制、工作地點(diǎn)、需求理由、招聘渠道建議、崗位需求、薪酬待遇、人力資源部意見(jiàn)、用人部門(mén)負(fù)責(zé)人意見(jiàn)等方面。
2.編寫(xiě)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)助理的招聘廣告,在招聘啟事中應(yīng)包括公司簡(jiǎn)介、工作描述、任職資格、應(yīng)聘的程序、應(yīng)聘的截止日期、聯(lián)系方式等方面。
3.撰寫(xiě)《面試通知書(shū)》內(nèi)容表達(dá)清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。書(shū)中英表明應(yīng)聘的單位、崗位,明確時(shí)間、地點(diǎn)、交通方式、聯(lián)絡(luò)方式、面試要求等,確認(rèn)可否參加面試等內(nèi)容。
啟示:?jiǎn)T工招聘的規(guī)范化、制度化和前瞻性已經(jīng)成為企業(yè)的制勝之道;在科學(xué)的人力資源甄選中,是按照難易和成本大小來(lái)排布的,這樣既能使整個(gè)招聘成本最小化,又能充分滿足組織招聘的需求;而員工錄用工作相對(duì)于企業(yè)的招聘和甄選來(lái)說(shuō)顯得不那么重要,在實(shí)際工作中往往成為人力資源部崗位分工容易疏漏的環(huán)節(jié),實(shí)際上,人性化的錄用程序會(huì)增加員工對(duì)公司的認(rèn)同感,減少他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)時(shí)間,幫助他們迅速進(jìn)入工作狀態(tài),提升企業(yè)管理效率。
(四)組織調(diào)配
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
1.填寫(xiě)員工到職單。
2.填寫(xiě)員工調(diào)動(dòng)晉升申報(bào)表。
分析:掌握運(yùn)用員工管理方面的知識(shí),依據(jù)編制員工管理相關(guān)表格,包括員工到職單和員工調(diào)動(dòng)晉升申報(bào)表。
啟示:掌握組織調(diào)配的業(yè)務(wù)技能,根據(jù)給出的背景材料,編制企業(yè)員工的到職單和員工調(diào)動(dòng)晉升申報(bào)表;并且作為人力資源部專員,要將組織調(diào)配表教會(huì)給企業(yè)的每一位員工,尤其是新員工,做到人盡職責(zé)。
(五)薪酬管理
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
1.計(jì)算員工的加班費(fèi)。
2.計(jì)算員工的工資單價(jià)。
3.計(jì)算員工的實(shí)發(fā)工資,并編制員工工資發(fā)放單。
分析:運(yùn)用薪酬分析的方法,掌握工資的計(jì)算方法及操作技能,模擬現(xiàn)行薪酬結(jié)構(gòu)分析與計(jì)算。作為人力資源專員,這在以后的工作中是常用的。
啟示:有效考評(píng)是設(shè)計(jì)薪酬激勵(lì)機(jī)制的`基礎(chǔ)。薪酬管理的目標(biāo):確保企業(yè)最佳的勞動(dòng)力;有利于促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;促進(jìn)勞資之間或員工與企業(yè)之間的關(guān)系和諧。
(六)績(jī)效考核
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:擬定一份企業(yè)管理管理人員考評(píng)辦法。
分析:由于企業(yè)中人員的類(lèi)別不同,考評(píng)項(xiàng)目也有所不同。就企業(yè)管理人員而言,除了要進(jìn)行日常工作行為考評(píng)外,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)導(dǎo)能力、策劃能力、工作績(jī)效、責(zé)任感、協(xié)調(diào)溝通、授權(quán)指導(dǎo)、品德言行、成本意識(shí)等方面進(jìn)行考評(píng)。除了對(duì)員工的工作績(jī)效進(jìn)行全面考評(píng),還應(yīng)當(dāng)對(duì)日常行為進(jìn)行考評(píng)。主要的考評(píng)項(xiàng)目包括出勤情況和獎(jiǎng)懲情況等。
啟示:我們通常把績(jī)效管理看成一個(gè)不斷發(fā)展的循環(huán)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié),包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考核與結(jié)果使用。四個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)作用,不斷提高實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的效率,而其核心是績(jī)效考核。績(jī)效管理的制度性要求管理者必須制定工作計(jì)劃目標(biāo),必須對(duì)員工的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),必須與下屬充分地討論工作績(jī)效,并幫助下屬提高績(jī)效。這個(gè)過(guò)程能幫助管理者掌握管理的技巧,養(yǎng)成科學(xué)的管理習(xí)慣,幫助員工提高工作效率,最大限度地開(kāi)發(fā)潛能,促成企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃得到有效的落實(shí),從而提升企業(yè)整體管理水平。
(七)人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:編制培訓(xùn)計(jì)劃
分析:為公司設(shè)計(jì)一個(gè)為期三天的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括方案背景、培訓(xùn)定位、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、費(fèi)用預(yù)算、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)評(píng)估方案幾項(xiàng)內(nèi)容。其中培訓(xùn)內(nèi)容至少應(yīng)包括培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式方法、培訓(xùn)時(shí)間安排。
啟示:許多國(guó)際型的知名企業(yè),均致力于員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),并形成了自己獨(dú)特的人力資源開(kāi)發(fā)管理模式。正確認(rèn)識(shí)人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),需要了解員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的意義,以及企業(yè)如何進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),從而評(píng)估這項(xiàng)工作對(duì)于不用發(fā)展階段的企業(yè)所帶來(lái)的成本耗費(fèi)。
(八)勞動(dòng)關(guān)系管理
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:如何訂立、履行、變更、解除與終止勞動(dòng)合同
分析:在勞動(dòng)關(guān)系變化情況下為職工辦理勞動(dòng)合同的變更手續(xù),包括勞動(dòng)變更通知書(shū)、勞動(dòng)變更協(xié)議、續(xù)訂勞動(dòng)合同意向書(shū)及勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等方面。 啟示:現(xiàn)實(shí)中,用人單位的強(qiáng)勢(shì)和勞動(dòng)者的弱勢(shì)又是不爭(zhēng)的事實(shí),勞動(dòng)合同大多是用人單位提供的格式合同,在當(dāng)前勞動(dòng)力供求關(guān)系基本處于資方的背景下,勞動(dòng)者對(duì)勞動(dòng)合同只有簽或不簽的選擇,而少有討價(jià)還價(jià)的余地。
四、總結(jié)
“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”,通過(guò)這學(xué)期的人力資源管理實(shí)訓(xùn),使我了解了企業(yè)人力資源管理運(yùn)作的基本流程,鍛煉了實(shí)際操作能力,對(duì)于我以后從事人力資源工作有很大的幫助。
總之,人力資源的學(xué)習(xí)需要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),還需要我們多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)8
電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,學(xué)習(xí)工藝知識(shí),提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時(shí)四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表,剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么,以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表,并且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑,做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周,透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù),還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已,這個(gè)午時(shí),我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)電路板,電路元件有了必須的認(rèn)識(shí),對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí),要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線,根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng),使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙,接觸時(shí)間大約在3-5秒左右,然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間,方向和速度,決定了焊接的.質(zhì)量與外觀的正確的方法是,在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí),快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開(kāi)焊點(diǎn),這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,圓滑,又不出毛刺。
在焊接時(shí),焊接時(shí)間不要太長(zhǎng),免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象,就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的,比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí),要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四,五周,我們開(kāi)始了我們最終的萬(wàn)用表的焊接,想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái),心中難免有些許激動(dòng)。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)9
工作內(nèi)容:作為營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)主要負(fù)責(zé)協(xié)助CEO做好產(chǎn)品生產(chǎn)前的市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查,分析其它競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)策略。根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略,輔助CEO在本地、區(qū)域、國(guó)內(nèi)、亞洲和國(guó)際市場(chǎng)中選擇符合企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)市場(chǎng),制定市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品研發(fā)計(jì)劃。同時(shí)在了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的情況下,負(fù)責(zé)與各部門(mén)溝通,在保證資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,協(xié)助CEO確定廣告投入費(fèi)用金額,按市場(chǎng)、產(chǎn)品登記廣告費(fèi)用,在選單時(shí)協(xié)助CEO選取與企業(yè)生產(chǎn)效率相匹配的訂單。
在本次實(shí)訓(xùn)中我感觸頗多,現(xiàn)就工作中存在的問(wèn)題和收獲做出如下總結(jié):在第一年中,我們投入了大量的廣告費(fèi)用,為的是搶占本地市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位,已保下一年度的優(yōu)先選擇權(quán),值得肯定的是我們?cè)诘谝惠啅V告投放最多,因此拿到了01年的優(yōu)先選擇權(quán)和02年的優(yōu)先選擇權(quán)。在01年和02年我們拿到了較多的訂單,但是我們卻忽略了更換生產(chǎn)線,我們這兩年一直使用的都是落后的手工生產(chǎn)線,導(dǎo)致我們的生產(chǎn)效率很低。
在01年,我們著手準(zhǔn)備開(kāi)拓區(qū)域市場(chǎng)和ISO14000,導(dǎo)致我們的現(xiàn)金出現(xiàn)了嚴(yán)重的周轉(zhuǎn)困難,因此,我們?cè)?2年投入的廣告費(fèi)用相對(duì)較少,而此時(shí)我們的重大失誤是沒(méi)有在區(qū)域市場(chǎng)投放廣告,一方面是我們不想舍棄本地市場(chǎng)的'領(lǐng)導(dǎo)地位,另一方面是我們的資金周轉(zhuǎn)嚴(yán)重困難,已經(jīng)再?zèng)]有多出1M的錢(qián)去投放廣告。在03年,我們開(kāi)始投放在本地市場(chǎng)對(duì)P1的廣告,而此時(shí)我們投入的廣告份額較少,憑借前兩年在本地市場(chǎng)的占有份額我們依然拿到較為多的訂單,與此同時(shí),我們同時(shí)開(kāi)辟了亞洲市場(chǎng)和ISO9000。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,我們得出的結(jié)論是,很多企業(yè)都對(duì)P2和P3產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā),經(jīng)過(guò)和CEO的協(xié)商,我們決定另辟蹊徑,對(duì)P4產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā),在開(kāi)發(fā)P4產(chǎn)品,開(kāi)拓ISO9000、ISO14000和亞洲市場(chǎng)方面我們支出了較多的現(xiàn)金,直接導(dǎo)致04年的廣告費(fèi)用嚴(yán)重縮水,此時(shí)我們失去了本地市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位,放棄了在區(qū)域市場(chǎng)對(duì)P1產(chǎn)品的廣告投入,但是我們?cè)趨^(qū)域和亞洲市場(chǎng)上對(duì)P4產(chǎn)品已經(jīng)形成了壟斷的地位,因此得到了一定數(shù)量的訂單,但由于P4產(chǎn)品剛剛進(jìn)入本地市場(chǎng)和區(qū)域市場(chǎng),導(dǎo)致產(chǎn)品的單價(jià)較低,而P4產(chǎn)品的成本本來(lái)就高,進(jìn)而我們今年的利潤(rùn)很低。在05年中,可支配的廣告費(fèi)用更是少之又少,而我們本地市場(chǎng)、區(qū)域市場(chǎng)和亞洲市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)拓,我們只能舍棄對(duì)P1產(chǎn)品在本地市場(chǎng)和亞洲市場(chǎng)的廣告投入,把廣告費(fèi)用投到P4產(chǎn)品上,此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有再多的現(xiàn)金投入對(duì)ISO9000和ISO14000的廣告費(fèi)用,導(dǎo)致我們?cè)趦蓚(gè)市場(chǎng)中訂單數(shù)量較少。在最后一年,為達(dá)成董事會(huì)的要求,我們租借了小廠房的使用,加大購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)線的數(shù)量,到05年末,我們已擁有6條自動(dòng)化生產(chǎn)線和3條半自動(dòng)化生產(chǎn)線。不盡人意的是我們經(jīng)過(guò)這幾年的生產(chǎn)卻一直沒(méi)有扭轉(zhuǎn)虧損的局面。
以下是我關(guān)于參加ERP實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì):
在第一次接觸ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐中,使我了解到經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的不易。一個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展要考慮到多方面的綜合因素,要依靠部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,這其中CEO起了相當(dāng)大的作用,一個(gè)企業(yè)是否能得到充分的發(fā)展,要取決于CEO的領(lǐng)導(dǎo)和決斷力,當(dāng)然也脫離不了其他人員的通力配合。
在本次ERP實(shí)訓(xùn)中,使我體會(huì)最深的是在決定一件事情之前,一定要做好計(jì)劃,對(duì)內(nèi)外環(huán)境和有可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行分析和預(yù)測(cè),把可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。本來(lái)想在這次ERP實(shí)訓(xùn)中檢驗(yàn)一下自己的營(yíng)銷(xiāo)能力,主動(dòng)承擔(dān)了營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)的工作,通過(guò)這幾年的模擬經(jīng)營(yíng),我覺(jué)得首先我的營(yíng)銷(xiāo)策略和思路是沒(méi)有問(wèn)題的,而決定的問(wèn)題出現(xiàn)在得不到現(xiàn)金的供應(yīng),每年都是在年底做好廣告的投入量后由于現(xiàn)金不足一再減少?gòu)V告的投入數(shù)量,導(dǎo)致市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位和訂單的丟失。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)暴露出我許多弱點(diǎn),為此我很感激我組成員對(duì)我的理解和支持,在各方面給予我的鼓勵(lì)和幫助,更要感謝陳老師的耐心指導(dǎo),雖然自己的表現(xiàn)的不夠盡如人意,但我從中有所收獲,了解了營(yíng)銷(xiāo)工作的內(nèi)容和職責(zé)及其企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程,我還是很滿足的,如果能夠有機(jī)會(huì)重來(lái),我一定會(huì)做的更好!在此,再一次感激所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們!謝謝你們!
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)10
本次實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師是鐘老師和魏老師。在實(shí)訓(xùn)拉開(kāi)帷幕時(shí),指導(dǎo)老師首先給我們講解了一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、主要內(nèi)容及任務(wù)安排。實(shí)訓(xùn)開(kāi)始后,我們按照指導(dǎo)老師的要求,由大家自愿組成一個(gè)小組,根據(jù)大家的工作習(xí)慣和相互了解情況,同時(shí)我們幾個(gè)一直是一個(gè)小組,所以我們的小組很快便誕生了。我是這個(gè)小組的組長(zhǎng)我們團(tuán)隊(duì)共有8位成員組成(和我)。組成小組后,我們小組成員開(kāi)始認(rèn)真閱讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容。在接下來(lái)的小組討論過(guò)程中,小組成員積極踴躍,爭(zhēng)相發(fā)表自己的'見(jiàn)解和看法,最終形成了此次實(shí)訓(xùn)工作的我們小組內(nèi)部的相關(guān)工作安排。為了便于開(kāi)展實(shí)訓(xùn)工作,同時(shí)也能夠使團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)確界定個(gè)人實(shí)訓(xùn)任務(wù)。使小組成員在每個(gè)階段工作時(shí)都能夠各司其職,才盡其用,為自己的工作任務(wù)負(fù)責(zé)。最后我們決定這次我們小組主要對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)中八個(gè)案例中的案例6進(jìn)行具體的案例分析。在案例6中我們找到了許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的知識(shí)。例如,供求彈性,限產(chǎn),卡特爾模型,寡頭壟斷市場(chǎng)等。另外,我們也例舉了我們生活中的相關(guān)案例。
又因?yàn)榇舜螌?shí)訓(xùn)的相關(guān)的要求,在我們把案例6分析后,我們小組又馬上開(kāi)始閱讀剩下的7個(gè)案例,之后我們便對(duì)7個(gè)案例逐個(gè)開(kāi)始討論,分析。在這個(gè)過(guò)程中,我們小組的每個(gè)成員的表現(xiàn)的非常的積極,大家都很主動(dòng)的說(shuō)出自己的觀點(diǎn),都提出了許多很有建設(shè)意義的意見(jiàn)。
在全組成員的一致努力下,我們最終討論分析完了所有案例,在這個(gè)過(guò)程中大家都學(xué)得到很多東西,也增強(qiáng)了我們小組成員之間的合作默契度。
經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用案例分析訓(xùn)練即將結(jié)束,通過(guò)這次綜合訓(xùn)練,加深了我們對(duì)所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度,沉淀了處理相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使我們對(duì)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為我們以后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在分析實(shí)際問(wèn)題中的專業(yè)知識(shí)方面的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些問(wèn)題感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我們很難找到案例問(wèn)題分析的著眼點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)我們小組成員的認(rèn)真討論,并積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,最后在各方面的共同努力下我們順利完成本次實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)的最后我要非常感謝鐘老師。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)11
20xx年7月2日20xx年7月13日,我們?cè)贏座教學(xué)樓的404進(jìn)行了為期兩周的電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。
在這次的實(shí)訓(xùn)中,我們主要完成了金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版中從新建帳套、初始化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理到生成報(bào)表、結(jié)賬的全過(guò)程,以及金蝶KIS專業(yè)版中從新建帳套到基礎(chǔ)設(shè)置和初始化,從日常業(yè)務(wù)處理的進(jìn)銷(xiāo)存管理到報(bào)表的生成和結(jié)賬的全過(guò)程。
通過(guò)完成這次的實(shí)訓(xùn),我們對(duì)中小企業(yè)的財(cái)務(wù)軟件有了一個(gè)比較深刻的理解和掌握,熟悉了金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版V8.1和專業(yè)版V8.1的核算業(yè)務(wù)處理的各種操作,并能夠運(yùn)用軟件來(lái)完成實(shí)際工作。
由于有了上個(gè)學(xué)期進(jìn)行金算盤(pán)軟件操作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件的從初步理解,我在進(jìn)行金蝶KIS軟件標(biāo)準(zhǔn)版的實(shí)訓(xùn)時(shí),并未感到吃力,根據(jù)指導(dǎo)數(shù)的提示,很快的就完成了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,雖然在這之間有些小的錯(cuò)誤和不懂的地方,但是經(jīng)過(guò)全組成員的思考和努力的搜集資料,很快就得到了解決。
進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)版的實(shí)訓(xùn)過(guò)程,不僅僅是我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)知識(shí)理論的復(fù)習(xí)鞏固,也是對(duì)中小企業(yè)業(yè)務(wù)的了解過(guò)程和處理方法的運(yùn)用,為我們以后進(jìn)入中小企業(yè)參加會(huì)計(jì)電算化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),提升了我們的實(shí)際業(yè)務(wù)的操作能力。
雖然我們很順利的完成了標(biāo)準(zhǔn)版軟件的實(shí)訓(xùn),但是專業(yè)版軟件卻不是那么的容易,它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。與標(biāo)準(zhǔn)版相比,專業(yè)版的軟件增加了進(jìn)銷(xiāo)存管理模塊,這樣雖然大大的增加了會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性并且節(jié)省了錄入憑證操作的時(shí)間和步驟,并且可以自動(dòng)結(jié)轉(zhuǎn)成本,在很大的程度上減少了會(huì)計(jì)工作人員的工作量,但是對(duì)于我們這些接觸會(huì)計(jì)軟件的時(shí)間并不長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō),在沒(méi)有指導(dǎo)書(shū)提示的情況下,這無(wú)疑是一個(gè)個(gè)很大的難題:每一步的操作都要靠自己對(duì)財(cái)務(wù)軟件的理解和通過(guò)金算盤(pán)軟件積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自己摸索或請(qǐng)教同學(xué)和老師,實(shí)在不會(huì)的時(shí)候就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決問(wèn)題。
進(jìn)行專業(yè)版軟件的實(shí)訓(xùn)的過(guò)程是非常艱難的,但這個(gè)過(guò)程確實(shí)對(duì)我們卻使我們印象深刻,受益匪淺,收獲良多,這個(gè)收獲,不僅僅是課堂上對(duì)于會(huì)計(jì)軟件的熟悉和掌握,更是對(duì)生活和工作態(tài)度的糾正:在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,有很多次都是因?yàn)槲业淖砸詾槭呛偷眠^(guò)且過(guò)的態(tài)度,對(duì)不懂的.地方不去研究和請(qǐng)教,就妄下結(jié)論,擅自操作,最后不得不返回修改甚至重新進(jìn)行初始化的操作。在生活和工作中也是一樣的,不懂裝懂,得過(guò)且過(guò)的態(tài)度非常要不得,這種態(tài)度不僅會(huì)使生活工作一團(tuán)糟,還會(huì)大大的降低工作效率,我們?cè)谶M(jìn)行工作時(shí)必須是踏踏實(shí)實(shí)的,一步一個(gè)腳印的,投機(jī)取巧只會(huì)讓事情與初衷相違背,想省時(shí)省力最后卻大大的增加了工作總量。
在進(jìn)行專業(yè)版的實(shí)訓(xùn)時(shí),遇到很多不會(huì)的地方,心情很煩躁,有很多次都想放棄。但是,自己做不出來(lái)又不甘心,終于堅(jiān)持了下來(lái),完完整整的做完了專業(yè)版的實(shí)訓(xùn)過(guò)程。在這期間,光是初始化和基礎(chǔ)設(shè)置,我就重復(fù)了三遍,但是再重復(fù)的過(guò)程中我也體會(huì)到了熟能生巧的道理,每一次都比前一次用的時(shí)間短。這對(duì)我有很大的啟示:堅(jiān)持到底是每個(gè)成功人士共同的優(yōu)點(diǎn),不管再多困難的時(shí)候,我們都要做到“不拋棄,不放棄”,再堅(jiān)持一秒鐘,看到的就是不一樣的風(fēng)景。在這次的實(shí)訓(xùn)中,我們要感謝的我們的指導(dǎo)老師,在我們遇到困難的時(shí)候及時(shí)的伸出援手,不僅告訴我們?cè)鯓幼,更讓我們自己去體會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題和為什么用這樣的方法解決。老師們不僅指導(dǎo)了我們的實(shí)訓(xùn),更培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在我們以后的生活和工作中,不會(huì)是一帆風(fēng)順的,中途總會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題,但現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,每一題都要靠我們自己去摸索,去思考,找出合理的解決方法。而獨(dú)立能力,是要在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)起來(lái)的,在這一方面,李老師給了我們很大的幫助和啟示。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。有些錯(cuò)誤,自己是查不出來(lái)的,讓同學(xué)幫忙看了一下,卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問(wèn)題得到了解決。兩周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我收獲頗豐,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)12
實(shí)訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
電機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)的時(shí)間從20xx年6月15日到20xx年6月19日,共一周時(shí)間,地點(diǎn)在10號(hào)樓電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室,完成了電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)。安排一周時(shí)間進(jìn)行電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn),包括電機(jī)拆卸、電動(dòng)機(jī)的裝配、電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對(duì)性,加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng),突出工藝要領(lǐng)與操作技能,及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí),將知識(shí)點(diǎn)與能力緊密結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解;在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,基本達(dá)到如下目的:
1.三相異步電機(jī)的拆裝方面
掌握三相異步電機(jī)拆卸及裝配過(guò)程、步驟及注意事項(xiàng),掌握電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理, 學(xué)會(huì)使用電機(jī)修理所用的專用工具。熟練掌握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用,能夠檢測(cè)三相交流異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻,完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作,根據(jù)測(cè)試結(jié)果判斷電動(dòng)機(jī)故障并排除故障。能夠采用簡(jiǎn)易方法判斷三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子繞組的首、尾端。三相異步電動(dòng)機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識(shí)各種電動(dòng)機(jī)定子繞組展開(kāi)圖,基本掌握定子繞組展開(kāi)圖、接線圖的.繪制。
2.直流電機(jī)的拆裝方面
基本掌握了直流電機(jī)的拆裝步驟,直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理,掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用,絕緣電阻測(cè)試、空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。學(xué)會(huì)測(cè)試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù);菊莆罩绷麟姍C(jī)常見(jiàn)故障及其檢修方法,并能實(shí)現(xiàn)直流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機(jī)繞組展開(kāi)圖。
3.吊扇單相電機(jī)的拆裝方面
掌握單相異步電機(jī)的拆裝步驟,單相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理,單相異步電機(jī)繞組展開(kāi)圖的繪制,掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用。能完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作,如繞組電阻、絕緣電阻的測(cè)試,以及空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。并能完成單相異電機(jī)的正反轉(zhuǎn)的拆裝實(shí)訓(xùn)。
4. 電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查
了解電動(dòng)機(jī)繞組的絕緣電阻測(cè)試和直流電阻測(cè)試。掌握電動(dòng)機(jī)的耐壓試驗(yàn)、短路試驗(yàn)、
空載試驗(yàn)、反轉(zhuǎn)試驗(yàn)。掌握搖表使用方法并正確的測(cè)量絕緣,掌握鉗形表,拉力尺,榔頭等工具的使用并注意事項(xiàng),掌握電機(jī)參數(shù)測(cè)定,掌握判斷、檢測(cè)電機(jī)故障及維修方法、熟練掌握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用,能夠檢測(cè)三相交流異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻,完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作,根據(jù)測(cè)試結(jié)果判斷電動(dòng)機(jī)故障并排除故障。
二、實(shí)訓(xùn)要求
實(shí)訓(xùn)管理實(shí)訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生,鑒于此,對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:
。1 )以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
(2 )以“研究者”的身份實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前下達(dá)任務(wù),學(xué)生通過(guò)“任務(wù)要求”(指定、自定)方式設(shè)計(jì)計(jì)劃,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)深入實(shí)訓(xùn),了解實(shí)訓(xùn),認(rèn)識(shí)拆裝工藝,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告并作為實(shí)訓(xùn)成績(jī)的重要組成部分。
。3)安全第一,服從管理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對(duì)遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度,服從實(shí)訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。
三、效果與與改進(jìn)措施
通過(guò)一周的電機(jī)拖動(dòng)拆裝實(shí)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,共同探討,共同前進(jìn)的精神。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),他們得到了很大的收獲,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,主要的收獲有以下幾點(diǎn):
1、培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,了解實(shí)際的電機(jī)的拆裝和工藝過(guò)程,實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)電人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。 2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
3、實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實(shí)訓(xùn)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過(guò)對(duì)電動(dòng)機(jī)有了感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
4 、教學(xué)實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次拆裝實(shí)訓(xùn),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)機(jī)電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣,其中最感興趣的為三相電機(jī)的三相繞組的頭尾判別、單相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機(jī)繞組展開(kāi)圖的識(shí)別與繪制等,忘我情況較好,難點(diǎn)為直流電機(jī)繞組展開(kāi)圖的繪制,需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時(shí)可適當(dāng)增加直流電機(jī)啟動(dòng)方面的實(shí)訓(xùn)知識(shí),以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機(jī)的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ),積累相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)13
一連上了兩個(gè)星期的網(wǎng)頁(yè)實(shí)訓(xùn)課,可以說(shuō)學(xué)到很多以前沒(méi)有學(xué)到的東西。雖然在大一的時(shí)候我們的專業(yè)出開(kāi)設(shè)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課,但感覺(jué)這兩個(gè)星期學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前學(xué)一個(gè)學(xué)期的要多,要豐富。
每一天都有新的內(nèi)容要學(xué),讓人感覺(jué)很興奮,很高興,恨不得馬上就把它給學(xué)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)使我更熟練掌握dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等軟件的功能和應(yīng)用。不但如此,更增加了同學(xué)間的友誼,陪養(yǎng)了彼此間的團(tuán)結(jié)。
在這期間,每一天老師都會(huì)發(fā)一些素材和實(shí)訓(xùn)給我們,首先是網(wǎng)頁(yè)素材的準(zhǔn)備,在網(wǎng)上查看一些網(wǎng)頁(yè)背景和背景顏色搭配,讓我了解到網(wǎng)頁(yè)的顏色不能多過(guò)3種色彩。接下來(lái)的幾天再結(jié)合自己的網(wǎng)頁(yè)來(lái)進(jìn)行策劃,在做首頁(yè)之前,先用圖紙把網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)畫(huà)出來(lái),內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都想清楚用fireworks把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)出來(lái),再切割圖片,把它們導(dǎo)成html格式在dreamweaver中進(jìn)行進(jìn)一步的編輯。
我們的網(wǎng)站主要是圍繞宿舍而展開(kāi)的一串活動(dòng)、人物等,宿舍給我們一種很溫馨、很快樂(lè)的感覺(jué),所以我們決定將這次的網(wǎng)頁(yè)名叫funnyroom。主題確定好了,那么分工出就明確了,我們組有三個(gè)人,兩個(gè)人負(fù)責(zé)找素材,另一個(gè)美術(shù)好的就負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面設(shè)計(jì),但是我們始終不是學(xué)美術(shù)方面的,所以色彩方面搭配的不是很好,后來(lái)采用了色彩比較清新自然的綠色來(lái)作為首頁(yè)的主色調(diào),讓人第一眼看上去就有難忘的感覺(jué)。而從第二頁(yè)開(kāi)始就采用粉色為主色調(diào),讓人可以感受到我們的主題,因?yàn)槭醉?yè)和其它的'顏色不一樣,所以我們就把首頁(yè)當(dāng)作是過(guò)渡頁(yè),第二頁(yè)開(kāi)始才是網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。為了增加網(wǎng)頁(yè)的新鮮感和活潑感,還適當(dāng)在添加一些透明flash和一些網(wǎng)頁(yè)特效。在這實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里面,我們分工合作,共同努力,對(duì)網(wǎng)頁(yè)反復(fù)調(diào)試和修改,特別是對(duì)于fireworks軟件不那么熟悉,有很多的實(shí)例都要看過(guò)老師的演示才會(huì)明白,不過(guò)這也恰恰讓我學(xué)到更多。雖然中途難不免會(huì)有因?yàn)橐庖?jiàn)的不合而發(fā)生一些小小的爭(zhēng)吵,但我覺(jué)得不影響我們的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),反而會(huì)因?yàn)檫@些不同的意見(jiàn)而重新學(xué)到更多的知識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),做好網(wǎng)頁(yè),并不是一件容易的事,它包括網(wǎng)頁(yè)的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁(yè)的色調(diào)等很多東西。所以我得出一下總結(jié):
一、準(zhǔn)備資料和挑選符合目的主題的合適素材
做網(wǎng)頁(yè)當(dāng)然要收集、準(zhǔn)備資料。在網(wǎng)上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看到什么漂亮的網(wǎng)頁(yè),把它保存起來(lái),作為以后自己設(shè)計(jì)主頁(yè)時(shí)的參考。另外,還包括搜集美化主頁(yè)可能要用到的各種材料,如背景、小動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)等等?梢栽谟脖P(pán)上建一個(gè)文件夾,下分“圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)”等文件夾,養(yǎng)成上網(wǎng)時(shí)看到有創(chuàng)意、新鮮的圖像,就按鼠標(biāo)右鍵存入你硬盤(pán)相應(yīng)文件夾的習(xí)慣,時(shí)間一長(zhǎng)就擁有了一個(gè)可觀的圖庫(kù),等做網(wǎng)頁(yè)時(shí)隨手拈來(lái)或加以修改就成你自己的東西了。
二、規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)站
主頁(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)以醒目?jī)?yōu)先,應(yīng)該令人一目了然,切勿堆砌太多不必要的細(xì)節(jié),或使畫(huà)面過(guò)于復(fù)雜。切記,頁(yè)面給人的第一觀感最為重要!在網(wǎng)上到處瀏覽網(wǎng)站的人很多,如果你的主頁(yè)給人的第一印像沒(méi)有吸引力,很難令他們深入觀賞,而且他們恐怕再也不會(huì)訪問(wèn)你的網(wǎng)站了。
三、善用圖片,增強(qiáng)藝術(shù)效果
我記得老師說(shuō)過(guò)網(wǎng)頁(yè)的迷人之處之一,要算它上面能點(diǎn)綴許多漂亮的圖片。精美的圖片設(shè)計(jì),可以使自己的網(wǎng)頁(yè)增輝不少,令人過(guò)目不忘。圖片的內(nèi)容應(yīng)有一定的實(shí)際作用,切忌虛飾浮夸,同時(shí)還要注意與文字的顏色搭配。最佳的圖像集美觀與資訊于一身。
四、善于借鑒他人主頁(yè)制作中的設(shè)計(jì)技巧
由于在網(wǎng)上用瀏覽器瀏覽任何主頁(yè)時(shí),都能查看到該主頁(yè)制作時(shí)所編寫(xiě)的絕大部分網(wǎng)頁(yè)編程源代碼。因此,如果想知道并掌握一些優(yōu)秀的主頁(yè)采用的設(shè)計(jì)技巧,試著將其源代碼調(diào)出來(lái)仔細(xì)揣摩,并模仿著一步一步去實(shí)現(xiàn)。
最后感謝老師多日來(lái)的辛勤教導(dǎo)!
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)14
經(jīng)過(guò)上學(xué)期開(kāi)展的為期半學(xué)期的安排在每周一下午的教育見(jiàn)習(xí)之后,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展,但是與上個(gè)學(xué)期不同的是,本學(xué)期的教育見(jiàn)習(xí)為期只有一周卻是全天制的形式,從變化來(lái)看,這個(gè)學(xué)期的教育見(jiàn)習(xí)將可以更加詳細(xì)的了解小學(xué)教師一周里所有時(shí)間的工作。
連續(xù)一整周的教育見(jiàn)習(xí),目的在于通過(guò)觀摩小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng),使我們明確小學(xué)課程的教育目的、任務(wù)和要求,讓我們初步了解小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,培養(yǎng)從事小學(xué)教育教學(xué)工作的基本能力。
另外,比起上學(xué)期單一的每周一下午的見(jiàn)習(xí),一周的見(jiàn)習(xí)更能使我們認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義,初步了解班主任工作的任務(wù)、要求、方法,掌握班主任工作的基本技能,增強(qiáng)做好班主任工作的信心和能力。通過(guò)一周這種經(jīng)常性的見(jiàn)習(xí),可以培養(yǎng)我們與小同學(xué)以及教師之間的合作精神,從而提高我們的科研、教研能力,使我們?cè)趯I(yè)思想和業(yè)務(wù)能力上得到全面鍛煉,從而更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
對(duì)比上學(xué)期的在佛山一小見(jiàn)習(xí),本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)安排在了市元甲小學(xué)。元甲小學(xué)19xx年建校,是一間校風(fēng)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué),好學(xué)、力行、文明、健美是元甲小學(xué)的校訓(xùn),小同學(xué)們都可以倒背如流了?戳嗽仔W(xué)的早操以及一些實(shí)踐活動(dòng),看得出相對(duì)于市一小的'注重嶺南文化——粵曲以及粵劇的傳承,元甲小學(xué)更注重武術(shù)的傳承,這些應(yīng)該是不同學(xué)校的辦學(xué)特色。對(duì)比于上個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)的二年級(jí)來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)三年級(jí)的情況又有很大不同。不知是見(jiàn)習(xí)年級(jí)上的差別,還是校風(fēng)校紀(jì)上的差別,從上課到自習(xí),元甲小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)的自律性以及自制能力都比市一小二年級(jí)的同學(xué)優(yōu)秀。
一周的時(shí)間里,學(xué)院安排的任務(wù)是至少聽(tīng)八節(jié)課,我積極主動(dòng)地爭(zhēng)取多聽(tīng)課,因?yàn)槲抑酪猿蔀橐幻處煘槟繕?biāo)的我必須了解以及熟練上課的以及班級(jí)管理的所有流程,小學(xué)時(shí)的記憶遙遠(yuǎn),我已記不清當(dāng)年我的導(dǎo)師們是如何上一節(jié)課的了,因此,只有這個(gè)機(jī)會(huì)能使我重拾小學(xué)課堂。在第一天,我聽(tīng)了五堂課,第二天我就已經(jīng)把八堂課的任務(wù)完成,但是,我還要繼續(xù)聽(tīng)。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)的聽(tīng)課是不一樣的,不再是聽(tīng)老師講些什么,為什么,而是觀察老師如何安排教學(xué)內(nèi)容,如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間。我不僅聽(tīng)自己班級(jí)老師的課,還去聽(tīng)其他班級(jí)老師的課,主要聽(tīng)語(yǔ)文課,做好聽(tīng)課記錄,熟悉流程,形成對(duì)比,取精去糟。
幾天的聽(tīng)課下來(lái),也讓我發(fā)現(xiàn)了一些上課的“潛規(guī)則”,例如,語(yǔ)文課需要占用的課時(shí)是最多的,時(shí)間不夠用的時(shí)候,諸如“科學(xué)”、“思想品德”、“綜合”乃至“班隊(duì)”、“托管”這些課都會(huì)“活用為”語(yǔ)文課了。我們這些旁觀的見(jiàn)習(xí)老師不禁會(huì)思考,當(dāng)初設(shè)計(jì)這些課程安排的目的何在?既然安排與實(shí)際實(shí)施不符,又何不直接設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際一點(diǎn)的課程安排?何必弄虛作假騙誰(shuí)呀!
課后,我也積極地和老師交流,特別是我自己所在班級(jí)的班主任——指導(dǎo)我見(jiàn)習(xí)工作的導(dǎo)師,要學(xué)習(xí)她的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很慶幸,我的導(dǎo)師是一個(gè)隨和的人,非常愿意把自己的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,以及告訴我班主任工作和普通學(xué)科教師的工作的一些區(qū)別,也向我闡明“潛規(guī)則”確實(shí)存在。她把班主任工作說(shuō)得很簡(jiǎn)單但卻是一個(gè)不變的道理——班主任就是不管學(xué)生的大事小事任何事都要管的人。了解整個(gè)班的情況特點(diǎn)、熟悉每個(gè)學(xué)生的情況特點(diǎn)以及處理班級(jí)的一些日常工作都是班主任必須俱到的。再有,并不是每個(gè)老師都像我的導(dǎo)師那樣易于溝通,出于某些我不知道的原因,有些老師不愿意見(jiàn)習(xí)生聽(tīng)他的課,或者對(duì)見(jiàn)習(xí)生態(tài)度較差,這些都是我們見(jiàn)習(xí)生必經(jīng)的學(xué)習(xí)、心理磨練期。
當(dāng)我向?qū)熈私庥嘘P(guān)家訪方面的問(wèn)題時(shí)認(rèn)識(shí)到,跟我讀小學(xué)的時(shí)候不同,目前多數(shù)班主任都盛行電話家訪而不是登門(mén)拜訪了,因?yàn)槎鄶?shù)家長(zhǎng)都不喜歡老師到家中拜訪,這一點(diǎn)使我很困擾。在大學(xué)課程《小學(xué)班隊(duì)工作》中,家庭因素是影響學(xué)生人格發(fā)展的重要因素之一,學(xué)生身上存在的一些問(wèn)題有時(shí)必須從家庭方面找原因,但是如果由于家長(zhǎng)或班主任礙于面子或是嫌麻煩乃至其他原因而忽略了或免除了家訪,改成其他更簡(jiǎn)單的訪談形式,我認(rèn)為對(duì)孩
子的成長(zhǎng)會(huì)造成一定的不利,至少在了解學(xué)生真實(shí)、具體的情況方面又少了一種直接途徑,所以我認(rèn)為家訪是很有必要的。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開(kāi)始欲與學(xué)生建立起一種特定的關(guān)系是比較困難的,導(dǎo)師告訴我,她也從實(shí)習(xí)老師走過(guò)來(lái),她明白很多見(jiàn)習(xí)生希望和學(xué)生建立一種朋友關(guān)系,她不提倡見(jiàn)習(xí)生與同學(xué)們關(guān)系太親密,因?yàn)橐?jiàn)習(xí)生駕馭學(xué)生能力不足,如果與學(xué)生打成一遍,就再難形成一種作為老師的威嚴(yán),學(xué)生便會(huì)不受控制,因此,見(jiàn)習(xí)生剛開(kāi)始的態(tài)度必須是嚴(yán)肅的。見(jiàn)習(xí)第一天我就向?qū)熑〉靡环莅嗉?jí)座位表,想盡可能在一周內(nèi)與學(xué)生多接觸多溝通,細(xì)心觀察,至少熟悉和掌握個(gè)別學(xué)生的基本情況。
班主任的工作十分瑣碎,真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。目前我所觀察的,班主任的工作,就是對(duì)學(xué)生始終堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。雖然到目前為止,教育界都沒(méi)有這樣一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),是否對(duì)所有學(xué)生采用同一套教學(xué)方法,對(duì)所有學(xué)生都一視同仁,就是對(duì)他們公平的呢?
一周的見(jiàn)習(xí)受益良多,所有未知的答案會(huì)在未來(lái)慢慢的教育生涯中繼續(xù)尋找和探討。
實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)15
時(shí)光飛逝,歲月如梭。隨著中考的臨近,我在**二中的實(shí)習(xí)生活離結(jié)束似乎是越來(lái)越近了。想想過(guò)得真的很快,剛來(lái)時(shí)的場(chǎng)景似乎還在眼前。那是正月十八的早上,我們坐著師大的校車(chē)一行人來(lái)到了黃驊,這個(gè)我生長(zhǎng)了二十來(lái)年的城市。校車(chē)停在了我的母校,**中學(xué)。但這并不是我要實(shí)習(xí)的學(xué)校。二中的老師們開(kāi)車(chē)把我們接到了黃驊二中。收拾完宿舍,就去校長(zhǎng)那分班級(jí)。我和小伙伴們被安排在了初一年級(jí)。剛一開(kāi)始,說(shuō)實(shí)話,真的很緊張。對(duì)于初出茅廬還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),一下子要教好幾個(gè)班,壓力一下子就來(lái)了,而且還有一個(gè)尖子班。唯恐教不好,耽誤了孩子們。就這樣呆著忐忑的心情,第一次走上了講臺(tái)。并沒(méi)有想象中的那么緊張,但也不是很平靜,畢竟是第一次上課。就這樣一次次走上講臺(tái),漸漸習(xí)慣了教師的生活,也習(xí)慣了早睡早起,因?yàn)檎n上要保持一個(gè)好的教態(tài)。
來(lái)了之后,太發(fā)現(xiàn),原來(lái)想象和事實(shí),理論和實(shí)踐,真的有很大的不同。原來(lái)在教育學(xué)課上學(xué)到的一些教育心理學(xué)的知識(shí),一些個(gè)新的教育方法和理論,原來(lái)在實(shí)際的教學(xué)中并不能運(yùn)用的那么自如。為什么那么說(shuō)呢?因?yàn)榻逃碚撌遣豢紤]每個(gè)地方的具體情況的,而每個(gè)地區(qū)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。就拿我實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),因?yàn)閷W(xué)校劃片招生,我所在的學(xué)校周?chē)床惶,所以學(xué)生們并不是很優(yōu)秀都。尖子班還好些,普通班的課堂紀(jì)律可以說(shuō)是差得要命,每天上課僅維持紀(jì)律就要花去十來(lái)分鐘,那留下講課的時(shí)間就少了很多。沒(méi)有一個(gè)好的課堂環(huán)境,沒(méi)有一個(gè)好的有效率的課堂狀況,我相信在好的教學(xué)方法,在先進(jìn)的教育理論都很難很好地進(jìn)行下去吧。這就是我實(shí)習(xí)這段時(shí)間收獲最大的感悟之一吧。但我們不能聽(tīng)之任之,讓這種課堂狀況維持下去,最好的`辦法就是將我們課堂上學(xué)到的理論和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),活學(xué)活用,盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學(xué)理論。
這次實(shí)習(xí)是我將來(lái)邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),所以我很重視這次實(shí)習(xí),并從中努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以期能為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí),不僅是一次知識(shí)上的學(xué)習(xí),更是生活上的鍛煉,是實(shí)踐上的鍛煉。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作作出總結(jié):
1、思想政治工作方面:作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生,我時(shí)刻不敢忘記對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們學(xué)院在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了一門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程——馬克思主義發(fā)展史,讓我們?cè)谶h(yuǎn)離學(xué)校,遠(yuǎn)離教師的情況下也能得到知識(shí)上的補(bǔ)充。另外,正在準(zhǔn)備考研的我也在課余時(shí)間看了部分書(shū)目。除了課本上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,我還積極關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事,并運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)思考觀察這些問(wèn)題。
2、教學(xué)工作方面:教學(xué)工作大概可以分為三個(gè)階段:
第一個(gè)階段,就是先期聽(tīng)課培訓(xùn)準(zhǔn)備階段。來(lái)到二中后,學(xué)習(xí)安排我們進(jìn)行了教學(xué)方面的培訓(xùn),讓我們了解了二中的“高效課堂”模式,對(duì)課堂的情況有了了解。還安排我們聽(tīng)了大量?jī)?yōu)秀老師的課,聽(tīng)取了老師們的建議,感受老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)。
第二階段,就是中期展開(kāi)教學(xué)階段。在這一階段,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我開(kāi)始接手了幾個(gè)班級(jí),實(shí)踐我在大學(xué)期間學(xué)的的專業(yè)知識(shí)和教育理論開(kāi)始幾周,由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn),我在教學(xué)中遇到了很多的問(wèn)題。這些問(wèn)題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身,比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重難點(diǎn)把握不清;也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來(lái)的缺陷,比如有時(shí)講課缺乏激情,對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問(wèn)題,我一有空閑時(shí)間就去聽(tīng)學(xué)校老教師們的課,感覺(jué)受益良多。
第三階段,就是后期的總結(jié)階段。在這一階段,我對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思總結(jié),找出自己在教學(xué)中的不足,以期在今后的教師生涯中能夠改正。
另外,我時(shí)刻銘記“學(xué)高為師,身正為范”這一教師原則,無(wú)論是在講臺(tái)上還是課下,我都注重良好形象的養(yǎng)成,改掉上學(xué)時(shí)的一些壞習(xí)慣,在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
3、班主任工作方面:
由于我所實(shí)習(xí)的學(xué)校并不缺少班主任,所以并沒(méi)有給我分配班主任的工作。但如果遇到所教班級(jí)的班主任有事情請(qǐng)假的情況下,年級(jí)主任也會(huì)讓我們臨時(shí)代替一下,所以應(yīng)該說(shuō)我對(duì)班主任的工作有很大的感悟,F(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)是很不好管,在家里都是獨(dú)生子女,寵得要命,所以在學(xué)校紀(jì)律性很差,像課上違紀(jì),衛(wèi)生情況差的情況很正常。在這方面,我嚴(yán)格貫徹學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生以情感教育為主,懲罰為輔,爭(zhēng)取從他們內(nèi)心去改造他們。對(duì)于屢教不改的情況,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),家校溝通,共同解決問(wèn)題。另外,我還及時(shí)和班主任們溝通,向他們討教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。還有就是注重班干部的培養(yǎng),留心值日班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要以身作則,這樣同學(xué)們才會(huì)服從管理。在進(jìn)行周記的批改中,我了解到的學(xué)生心理問(wèn)題,學(xué)習(xí)困惑,我都會(huì)一一做記錄,并在周記的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下對(duì)他們的鼓勵(lì)和適合他們的方法指導(dǎo)。
4、實(shí)習(xí)學(xué)校工作:
除了在完成教學(xué)任務(wù)外,我們實(shí)習(xí)小隊(duì)還積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)校工作。無(wú)論是考試監(jiān)考,還是運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)裁判,或是中考報(bào)名,總能看到我們的身影。我我們積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使自己更加的完善起來(lái)。不能只求完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作,這樣才能更加的鍛煉自己。
5、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方面:
在來(lái)實(shí)習(xí)之前,我們幾個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)并不認(rèn)識(shí),而來(lái)到了二中,我們就是一家人。在這里,我們組成了臨時(shí)團(tuán)支部。每周,我們都會(huì)召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議,通知一下接下來(lái)的工作。更重要的是,我們還會(huì)交流每個(gè)人在這一周中的心得感悟,交流借鑒。除此之外,我們每個(gè)月還會(huì)組織一次訪名師活動(dòng),采訪特聘名師或?qū)W校的優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很快,面對(duì)即將結(jié)束的實(shí)習(xí)生活,面對(duì)孩子們的一張張笑臉,心中充滿了不舍。在這次實(shí)習(xí)中,我們實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了很多在大學(xué),在課本上學(xué)不到的東西,增長(zhǎng)了我們的閱歷,豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),獨(dú)立的生活也是對(duì)我們獨(dú)立生活能力的鍛煉,我們學(xué)會(huì)了做飯,學(xué)會(huì)了買(mǎi)菜,學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。這是一次實(shí)習(xí),同時(shí)也是一次社會(huì)鍛煉。希望將來(lái)作為教師的我,會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。
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