考試個(gè)人總結(jié)和反思(通用13篇)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的考試個(gè)人總結(jié)和反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試個(gè)人總結(jié)和反思 1
期末考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)非常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末xx名,這次中期考試竟然xx名,直線下降xx名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的`事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭取考到前xx名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?
考試個(gè)人總結(jié)和反思 2
緊張有序的期中考試結(jié)束了,學(xué)生成績也已揭曉,我所代的兩個(gè)班級的成績比較理想,名列年級前茅,比上次的月考有了很大進(jìn)步,有成績也有不足,為了更好的提高學(xué)生的語文成績提高學(xué)生的語文素養(yǎng),現(xiàn)反思如下:
一、學(xué)生的問題:
1、名句默寫錯(cuò)別字較多,文字表述中語言不規(guī)范,造成不應(yīng)有的失分;
2、閱讀中理解不準(zhǔn)確,答題不到位;表述不嚴(yán)謹(jǐn),詞不達(dá)意;
3、寫作基本功不夠扎實(shí),錯(cuò)別字較多,語句不通,標(biāo)點(diǎn)不分,書寫潦草。
二、教學(xué)中存在的問題:
1、背誦力度不夠,不嚴(yán),致使一些學(xué)生有怠惰思想,檢查落實(shí)不到位,使一些學(xué)生無緊迫感得過且過,從而造成字音字形填空題、古詩句默寫等不過關(guān)。
2、閱讀教學(xué)中同學(xué)們學(xué)得不靈活,記憶不深,不能學(xué)以致用。學(xué)生缺少對生活的體驗(yàn),不能設(shè)身處地去理解、感悟文章的內(nèi)容。
3、文學(xué)名著的閱讀和指導(dǎo)不到位。平時(shí)由于教學(xué)比較忙,疏忽了對學(xué)生進(jìn)行名著的指導(dǎo),布置學(xué)生要下去閱讀,但缺少檢查的力度。
4、課外閱讀面太窄。學(xué)生平常學(xué)習(xí)的時(shí)間太緊張,缺少對有文學(xué)素養(yǎng)的書籍的的閱讀,造成了解題時(shí)思路的閉塞,回答問題時(shí)無從下手。
三、今后在教學(xué)中的改進(jìn):
1、基礎(chǔ)部分:
、賱(wù)實(shí)基礎(chǔ),不能偏廢語文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用,扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)閱讀積累,培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。
、诠旁娢牡姆e累要在識記理解的同時(shí),注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境,以考查學(xué)生運(yùn)用古詩文的能力。詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實(shí),學(xué)生丟分最多的.還是錯(cuò)別字。
2、閱讀部分:
(1)現(xiàn)代文閱讀
閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力。要帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)閱讀的能力,使學(xué)生學(xué)會怎樣品味語言,怎樣捕捉文字背后的隱含信息,怎樣揣摩文本中那些“重要的暗示或提示”。
(2)文言文閱讀:
文言文的考查,源自課內(nèi),所以要緊扣課本,務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。對規(guī)定的文言文,從字詞句到文學(xué)常識、思想感情藝術(shù)手法等,拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,逐篇過關(guān)。
考試個(gè)人總結(jié)和反思 3
一、基本情況
本次考試中,本班應(yīng)考人數(shù)67,實(shí)考人數(shù)67.
二、班級現(xiàn)狀
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,而這些學(xué)生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),而無特優(yōu)生的素質(zhì),如易鵬、顧晶晶、彭壽聰、謝育峰等同學(xué)。對于這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有小麗、小群、小坤、小全、小宇等,對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),但有畏難心理,所以要求他們多做些難題,養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
3、具有一定的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績不很突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這樣的學(xué)生有小軍、小昕、小敖、小炫、小兵電等。這類學(xué)生要教以學(xué)法,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查,施加壓力,限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,如小舟、小芳、小平、小金、小思、小鏡、小強(qiáng)、小勇、小淼、小霞、小陽、小杰等。對他們要多鼓勵(lì),少批評、多關(guān)心,少諷刺、多督促,多輔導(dǎo),還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的配合教育,決不能放棄不管。
三、建議及措施
雖然這次期中考試取得的成績還令人滿意,但這主要是靠老師們督導(dǎo)得力,學(xué)生學(xué)習(xí)的`自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生的整體成績能夠穩(wěn)中有進(jìn),在這里向老師們提出如下建議:
1、教師在教學(xué)過程中,適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。
2、設(shè)計(jì)更合理有效的作業(yè),在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
3、讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對子,組成互助學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步。
4、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習(xí)方式和方法。
考試個(gè)人總結(jié)和反思 4
令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,但是,當(dāng)考完最后一門功課時(shí),老師簡短的幾句話卻成了我們情緒的晴天霹靂,使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題十分簡單,但老師說過:“考試題越簡單越是會錯(cuò)題連篇。”因此,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的`我們閑下來,并且認(rèn)為:“這么簡單的考試題,必須不會錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使個(gè)性顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎樣樣?”我們一律回答說:“能夠的。”但是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會,平時(shí)還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,比較正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識,活學(xué)活用?荚囶}是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
考試個(gè)人總結(jié)和反思 5
我叫xxx,在xx次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問題:
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒有好處,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò),在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的資料出此刻考試中,而自己沒有聽講,所以不會。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);
第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識的'學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;
第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記。
我保證,在以后的語文考試中,必須要提高自己跌語文成績,期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!
次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我必須會努力的!
考試個(gè)人總結(jié)和反思 6
本年級應(yīng)考人數(shù)48人,到考人數(shù)48人,到考率100%,平均分分。其中優(yōu)秀35人,優(yōu)秀率%,良好5人,及格6人,及格率100%。下面就六年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行簡單地闡述。
一、試題分析
本套小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測卷試題具有以下特點(diǎn):
(一)試題覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,主客觀試題設(shè)置合理,即富有綜合性,又不乏靈活性。
(二)從題型上看,本試卷題型多,包括六種題型,這樣通過多種形式,從不同側(cè)面考查了學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握情況。
(三)從內(nèi)容比例看,試題難易適中,重點(diǎn)突出,內(nèi)容全面,靈活性強(qiáng)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的'數(shù)學(xué)問題的合理性。
(四)體現(xiàn)開放,培養(yǎng)創(chuàng)新。傳統(tǒng)的考試命題過分注重標(biāo)準(zhǔn)答案,往往結(jié)論唯一,缺乏思維強(qiáng)度。本卷引進(jìn)一些具有實(shí)際意義,思考價(jià)值的題目進(jìn)行考查,具有較大的開放性,給學(xué)生的創(chuàng)新思維創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更為廣闊的空間。
二、答題情況分析
(一)精挑細(xì)選,正確選擇。共有7個(gè)小題,有_人得滿分,占參考人數(shù)的%,本題中失分較多的是第7小題,失分率高達(dá)%,大多數(shù)學(xué)生都選③,反映出學(xué)生空間觀念不強(qiáng)。
(二)認(rèn)真思考,合理填空。共有10個(gè)小題,只有8人得滿分,占%。
第1小題,主要考察學(xué)生對讀寫數(shù)、數(shù)的改寫、用字母表示數(shù)等知識的掌握情況,前兩小題基本得滿分,第③小題表示成2ax39或2x39的人競高達(dá)20人,占了xx%,出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因是題目中的信息沒有看清楚,等解答完前四個(gè)空格,把農(nóng)民收入b元這一信息給忘了。
第2小題,是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,本題掌握得非常好,得滿分人數(shù)為46人,占xx%。
考試個(gè)人總結(jié)和反思 7
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,七年級的生活已過了一學(xué)期。在別人的眼里,我對學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好糊涂,不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我又迷糊了一個(gè)星期。
此刻的我只能自吞苦果了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不勤奮,想努力趕上來,卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了,我的.成績是一次比一次退步,我也明白自己考得很不理想,讓老師們失望了,也讓父母失望了,我也是不明白該怎樣辦,我認(rèn)真分析了原因:
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講,心思不在課堂上,老是胡思亂想。
2、每一天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),做作業(yè)很馬虎,根本就不交。
3、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí),總是看些課外書,占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué)。其實(shí),英語一向是我這幾科中最不理想的科目,我對此也十分的著急,因?yàn)槲覐膩頉]有讀英語和記單詞,所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng),我一遇到難題就不愛動腦筋,不會做也不曉得去鉆研,不懂就不問,自然而然就基礎(chǔ)不牢,考得不及格。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。
在語文方面,我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強(qiáng),基礎(chǔ)不牢,根基不穩(wěn),成績自然落后。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。古詩云:“少壯不努力,老大徒傷悲!彼晕覍⒏蛻(yīng)珍惜時(shí)光,為把學(xué)習(xí)成績趕上來更加努力!
考試個(gè)人總結(jié)和反思 8
期末考試結(jié)束了?纪暝囎詈ε轮澜Y(jié)果,最期待知道結(jié)果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結(jié)果真的如我所想,期末考試沒有運(yùn)氣!
這次期末考試,因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了,初三期末考試提前了一周。本來復(fù)習(xí)的時(shí)間不多,現(xiàn)在時(shí)間更少了。個(gè)人覺得初三的學(xué)習(xí)就像一列火車。一旦開始跑,就高速向前跑,回頭看窗外風(fēng)景已經(jīng)來不及了。
我個(gè)人不是迷信的`人,但這種預(yù)感出奇的準(zhǔn)確。這是巧合嗎?考前爸爸出差了,考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問題,就再也沒有人教我了。心里有種不好的預(yù)感?荚嚹翘煸缟,我媽做了個(gè)噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實(shí)不可能,鋼筋水泥的房子怎么會塌,我們又不住一樓),但是她沒告訴我,我后來才知道?荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎,吃不下飯。每天空腹去考試,但是考完試癥狀奇跡般的好轉(zhuǎn),有點(diǎn)詭異。
以上只是客觀原因,主觀原因?qū)ψ魑牡挠绊憫?yīng)該更大。期末成績讓我麻木了,沒有早點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)我意識到的時(shí)候,已經(jīng)太晚了,我已經(jīng)應(yīng)付不了學(xué)校的工作,更不用說花時(shí)間復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭暈。我不能做錯(cuò)任何事,我也可以做錯(cuò)。所有考試結(jié)束后,除了第一次數(shù)學(xué)考試,其他科目都掛著紅燈,甚至創(chuàng)下歷史新低?纪暝嚲吐槟镜乜葱≌f,玩電腦,無所事事。我試著不去想考試,但最終還是要面對。
和過去相比,這次我并沒有太難過,甚至沒有哭(當(dāng)然我也沒有忍住不哭,只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落,她告訴我,說明我態(tài)度很好,只能對她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績,當(dāng)然也不意味著成績不重要,但是通過每一次考試,我們都可以有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷完善自己,提高自己。
雖然這次考試沒考好,但是我會選擇自己的補(bǔ)考,爭取下次考的更好!
考試個(gè)人總結(jié)和反思 9
20xx年x月2至3日,學(xué)校舉行了本學(xué)期的半期考試。成績出來后,本班班委通過討論后覺得存在很多問題。具體分析如下:
一、存在的問題
1、 學(xué)科之間不平衡。比如:英語好的同學(xué)在理綜方面上比較薄弱,相反的,理綜好的同學(xué)在英語和語文上比較薄弱,而且大部分同學(xué)的基礎(chǔ)不牢固,對于現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容也沒有完全掌握好,在背誦方面不是很積極,學(xué)生自生努力不夠。
2、 各學(xué)科間發(fā)展不平衡。較多同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。就如木桶原理,最短的一塊木板決定這個(gè)木桶裝水的容量。要在全面學(xué)好六科科目的基礎(chǔ)上,發(fā)展自己的'優(yōu)勢學(xué)科。對于暫時(shí)落后的科目,要從基礎(chǔ)抓起,要在高二補(bǔ)起來。只有這樣,我們才有可能邁向最優(yōu)秀。
3、 大部分男同學(xué)有一部分還未沉下心來讀書。少數(shù)初中成績優(yōu)異的自認(rèn)為腦袋瓜子聰明的男生還在休閑式學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績一直不突出。
5、 復(fù)習(xí)鞏固不到位。一定要注意高中學(xué)習(xí)的要求與特點(diǎn)。爭取所有同學(xué)在高二時(shí)將成績穩(wěn)定在一個(gè)高度,高三的總復(fù)習(xí)就可以有個(gè)較大的提升空間。
二、措施及建議
1、 有好的心態(tài)。勝不驕,敗不餒。一次考試不能說明什么,更不能決定什么。重要的是我們要通過一些檢測來發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的問題并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。一步一個(gè)腳印向前走,任何自負(fù)與自卑都是不可取的。
2、 既要注意理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),勤動手,也要考慮語文和英語的學(xué)習(xí),厚積才能薄發(fā)。每天讀一點(diǎn)美文,摘錄一些美詞佳句,增強(qiáng)語感。英語要大聲的讀出來,要勤記單詞,要堅(jiān)持每天聽聽力。定時(shí)練習(xí)也要認(rèn)真對待。
總之,就算這次失誤了,但已經(jīng)成為了過去式,關(guān)鍵是我們要敢于面對自己,要嚴(yán)于解剖自己。發(fā)現(xiàn)問題的所在,并改正問題。不斷的努力才能取得進(jìn)步。
最后,作為即將升入高三的我們,已沒有多少時(shí)間供我們?nèi)]霍,去浪費(fèi),應(yīng)將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)新課的同時(shí),也應(yīng)復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。我們相信通過今后的努力,在下次考試中終會綻放出屬于自己的光彩!
考試個(gè)人總結(jié)和反思 10
初中生活中最終一次期末考試結(jié)束了,這次考試的結(jié)束也標(biāo)記我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)覺自己有許多問題。
明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時(shí)間花了,為什么就是成果提高不上去?我最終在這次考試中找到了答案。
這次考試我可以說很早就起先打算。語文古詩、古文過了一遍又一遍,作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復(fù)習(xí)資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上起先復(fù)習(xí)。這樣看似很充分的復(fù)習(xí),但卻沒有為我的成果錦上添花。雖然這次考試打算的充分,但由于過的太籠統(tǒng),沒有精細(xì)化到每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),導(dǎo)致在許多小問題上丟分。
對于文科的東西,我早已打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ),所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運(yùn)了,各種定理公式雖然都記得,但在運(yùn)用上就沒有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的心理,總是以為數(shù)學(xué)什么的考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了,上課仔細(xì)聽聽就行了。
正是我的這種疏忽大意,導(dǎo)致這次考試的`失利。給我拖后腿的科目總是數(shù)學(xué),這次也不例外。我還發(fā)覺這一科假如太差,還會導(dǎo)致全盤皆輸。數(shù)學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒有做完,不是不會而是沒有時(shí)間。主要是在選擇題上奢侈了太多時(shí)間,后面的大題就沒時(shí)間做了。還有前面沒有時(shí)間檢查出的錯(cuò)誤,更是讓我的數(shù)學(xué)成果再創(chuàng)歷史新低。
再看看語文下的功夫最大,自然成果也最好。我的語文成果取得了全班第四的名次。語文重在積累,在考前一次又一次的過基礎(chǔ)脫不了干系。
這次考試已經(jīng)成了過去時(shí),只要不是中考就還有訂正的機(jī)會。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數(shù)學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目,最好的看法是“不拋棄,不放棄”。不在為自己的失敗找借口,而是要為自己勝利找方法。機(jī)會總是留給有打算的人!
考試個(gè)人總結(jié)和反思 11
時(shí)光如流水般流逝,眨眼間,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾,檢驗(yàn)這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,回想起自己的這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,看下自己期末考試的成績,為了下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓,還是有必要總結(jié)下的到目前為止,自己的學(xué)習(xí)情況的,以便之后能夠取長補(bǔ)短,更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績。
這次期末考試成績整體上是還可以的,成績比之前的考試有所提高,這是值得自己高興的地方。試卷上的考的知識點(diǎn),自己大部分都抓住了,這也是得功于自己考試之前的復(fù)習(xí)和對知識點(diǎn)的鞏固,所以說考試前的復(fù)習(xí)對考試是很有幫助的。平常在老師上課的時(shí)候就認(rèn)真聽講,將知識點(diǎn)過一遍,然后在考試前一個(gè)星期左右突襲,專門去復(fù)習(xí)那些重要的知識點(diǎn),文科類的重新在腦子里過一遍,理科類的就要?jiǎng)邮衷谥匦碌难菟阋槐,加深對知識點(diǎn)的印象,在考試的時(shí)候就會有一定的把握,這樣也就可以考出一個(gè)比較好的成績。
我的每門學(xué)科的復(fù)習(xí)都是按照這樣的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的,對比下自己的成績,還是有一定的效果的,在之后的學(xué)習(xí)和考試的過程中,這是自己要沿用的,可以更好的掌握知識點(diǎn),也能更好的考出好的成績,這是自己對于這次期末考試總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然考試也有不足,不足之處,找出來加以改正,下次不可再犯同樣的錯(cuò)誤就行。
我這次期末考試不足之處在于自己沒有重要細(xì)節(jié),在考試過程中,每一道題要考的知識點(diǎn),自己都能很準(zhǔn)確的抓住,但是考出來的成績卻和自己想象的有所差距,還是因?yàn)樽约禾辉谝饧?xì)節(jié),太過粗心。我仔細(xì)的對著老師給我們的答案,看了下自己做錯(cuò)丟分的地方,大部分都是因?yàn)樽约禾^粗心,或者太不注重細(xì)節(jié)的.緣故,一些不該丟失的分?jǐn)?shù)就丟了。知道了自己的不足,就要加以改正,之后的考試要養(yǎng)成做完試卷,從來檢查的習(xí)慣,這樣的話就可以檢查出一絲不應(yīng)該犯的低級錯(cuò)誤,可以拿到更高的分?jǐn)?shù)了。
總而言之,這次的期末考試有今后要繼續(xù)保持的經(jīng)驗(yàn),也有今后必須改掉的不足。之后的學(xué)習(xí)里,自己還要不斷的努力,認(rèn)真上課學(xué)習(xí),做好一個(gè)學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)該做好的一件事,好好學(xué)習(xí),天天向上。
考試個(gè)人總結(jié)和反思 12
這一次期中考試的成績,讓我徹底明白了“失敗乃成功之母”的道理。這次期中考試之前的考試,我都沒能考出很好的成績,但我沒有氣餒,而是在一次一次的失敗中總結(jié)了,終于,這一次期中考試,我勝利了。
那些只看到成功人士光鮮亮麗的成功的人,他們一定沒有見過那些成功人士的失敗,他們知道那些失敗是如此的多,多到足以支撐后來的成功。我的這次期中考試正是這樣,只有我自己知道,在這次勝利之前,我失敗過了多少次,也只有我自己知道,為了這次勝利,我付出了什么樣的努力。
這一次我能夠考出全班第一的成績,不是沒有原因的。我總結(jié)了這個(gè)學(xué)期以來的每一次小考,把每一次小考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都統(tǒng)統(tǒng)重新學(xué)習(xí)了一遍,甚至于把上一個(gè)學(xué)期學(xué)的知識點(diǎn)也在課余的時(shí)間里重新過了一遍,保證了所有知識點(diǎn)都在我的心中滾瓜爛熟,不會出現(xiàn)一緊張就給忙忘了的情況。
尤其是這一次的期中考試中的語文科目考試,我能夠拿到滿分,不僅前面的題目沒錯(cuò)一道,而且也能夠打了一個(gè)滿分,這是本人在語文上花的功夫,終于得到了收獲。這個(gè)學(xué)期一開始,我便開始在課余時(shí)間開始背課文以及背和一些有影響力的典型,這些背誦讓我有了良好的語感和豐富的寫作素材。雖然在期中考試前的小考中,我沒能拿到滿分,但這卻給了我足夠的積累,讓我能夠在這次的期中考試中拿到了滿分。
這一次期中考試中,數(shù)學(xué)成績算是考得一般的,沒能考出好成績,這是與我自己的努力程度有關(guān)的。因?yàn)橐恢倍枷矚g文科的知識,所以總是把時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)自己喜歡的'科目上去了,以致于在考試中沒能考出相對來說更好的數(shù)學(xué)成績。不過就這一點(diǎn)來說,我覺得考試就是有得必有失的,一個(gè)人不可能每門成績都是最佳,一定會有那么一門偏弱,只要這個(gè)偏弱沒有超過最低的,我想我優(yōu)異的成績還是能把其失掉的分給彌補(bǔ)上來的。
最后要總結(jié)的是這一次的英語成績。這次的英語能夠考出這么好的成績,或許還是有一些運(yùn)氣在里面的。我怕沒有特別去復(fù)習(xí)英語,全靠平時(shí)對英語的積累以及課外之間的英文閱讀起了作用,也算是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果吧!
考試個(gè)人總結(jié)和反思 13
時(shí)間總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。我付出了幾個(gè)月的努力,終于取得了不俗的成績:英語99分,語文98分,數(shù)學(xué)96.5分。這些成績不僅是我的努力,更是我對自己的一種肯定。
總體上來講,本次考試還是比較理想,沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病,計(jì)算錯(cuò)誤、不認(rèn)真讀題、抄錯(cuò)題等,這是讓我感覺欣慰的,但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,我們班很多平常成績不怎么突出的同學(xué),在這次期中考試中,不論分?jǐn)?shù)多與少,都有一些進(jìn)步,進(jìn)步最大的.一位同學(xué),語文竟然考到了全班第一。也激起了我要更加努力的信心。
現(xiàn)在的考試,除了課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容必考以外,有一些題型比較新穎,更講究技巧性,只是在基礎(chǔ)題上稍微變化了一點(diǎn),就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。我要在下學(xué)期買一些同步的練習(xí)題,增加自己的做題量。
成績已經(jīng)屬于過去,我要面對的更多是未來。考試之后,有反思,有總結(jié),而我更要重視的就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。以前只是覺得自己提前預(yù)習(xí)效果不怎么明顯,現(xiàn)在想想是我自己還不夠用心。對于復(fù)習(xí),老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)到哪里我就復(fù)習(xí)到哪里,不能夠自己獨(dú)自復(fù)習(xí)。現(xiàn)在,我對自己過去的做法有些慚愧,預(yù)習(xí)是為了提前對內(nèi)容有所了解,老師講課時(shí)就比較容易理解與接受,復(fù)習(xí)是為了鞏固知識讓它更加夯實(shí)。如果能夠認(rèn)真做到了預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),那么考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對自己一次全方面的檢測,在接下來的學(xué)習(xí)生活中,我要做到的就是:讓自己更加努力與勤奮一些吧!
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