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個(gè)人總結(jié)

工作室個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-29 18:12:31 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

工作室個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的工作室個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

工作室個(gè)人工作總結(jié)

工作室個(gè)人工作總結(jié)1

  一、在活動(dòng)中提高了自己

  加入“xx名師工作室”以后,我獲得了更多的向同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),工作室開展的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺。11月29日下午,吳惠平及xx兩名師工作室在我校成功主辦了以“小學(xué)語文生活化”為主題的教研聯(lián)誼活動(dòng)。本次活動(dòng)展示了兩節(jié)研討課,分別是“吳惠平工作室”成員xx老師執(zhí)教的《別擠啦》和“xx工作室”成員朱xx老師執(zhí)教的《一枚金幣》。兩位教師緊緊圍繞“生活化”這一主題巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)環(huán)節(jié)流暢,充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,課堂精彩紛呈。我的心靈得到了一次洗禮與升華,更帶給我與時(shí)俱進(jìn)、見賢思齊的感念。

  12月29日,工作室在xx小學(xué)舉辦專題講座和口語交際沙龍活動(dòng)。吳xx主任作了《課堂因生成而美麗》的專題報(bào)告,她從課堂生成的特性、意義、有效策略等方面,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,深入淺出的進(jìn)行講解,讓我深受啟發(fā)。我以后要做好預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系,作出靈活的應(yīng)對(duì),因勢(shì)利導(dǎo),借題發(fā)揮,讓課堂更加厚實(shí),更加精彩。關(guān)注課堂生成是一種智慧,它可以讓課堂有效學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。

  二、在專業(yè)閱讀中滋養(yǎng)了心靈

  專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的基石。本學(xué)期我重點(diǎn)閱讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,這本書是李老師的成名作和代表作,以手記的形式,敘述了作者教書育人的感人故事。

  經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)認(rèn)真閱讀,我的心靈無數(shù)次被深深震撼,多次流下了熱淚,為李老師的愛心、童心與真心。正是對(duì)孩子充滿了滿腔的熱忱與關(guān)愛,李老師才會(huì)無微不至的關(guān)注學(xué)生,注視他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能為學(xué)生的.每一點(diǎn)進(jìn)步而衷心喜悅,感知他們的苦惱和困惑,并為此嘔心瀝血。這給了我奮力前行的不竭動(dòng)力。

  三、在課題研究中提升了能力

  省級(jí)課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》是工作室活動(dòng)的重要內(nèi)容。在課題實(shí)驗(yàn)和研究中,我將“教學(xué)生活化”作為主攻方向,努力讓語文教學(xué)和生活水乳交融,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,觀察自然,關(guān)注社會(huì),感受生活中的語文氣息。如今,課題已經(jīng)通過專家驗(yàn)收,順利結(jié)題。但我覺得,課題研究的成果應(yīng)用才是重點(diǎn)。今后,我要在教育教學(xué)中充分拓展口語交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)的生活化,使生活化成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方式,使該課題發(fā)揮最大效益。

  回首來路,既有沉甸甸的收獲,也有諸多不足!叭诵,必有我?guī)熝。“更何況在這樣一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)中。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。我要在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫,努力減負(fù)增效,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我還要及時(shí)做好總結(jié),不斷反思課堂,日益豐富自己的教學(xué)理論,力爭在教科研上有大的突破,從而無愧于名師工作室成員的光榮稱號(hào)。

工作室個(gè)人工作總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的工作將近結(jié)束,我們工作室也成立將近一學(xué)期了;厥走@學(xué)期的生活,我感慨頗深,收獲也頗多!

  工作室成立以來,我們工作室開展了共讀一本書活動(dòng)。我們共讀了張文志先生的《教育是慢的藝術(shù)》。說實(shí)話,這是我近幾年來,耐心細(xì)細(xì)的讀的第一本教育著作。如果不是名師工作室老師們的助推,我想我到現(xiàn)在也不會(huì)細(xì)細(xì)的去讀這本書?梢哉f是名師工作室在推著我向前走,推著我成長。感謝名師工作室,感謝名師工作室的主持人于松平!

  XX先生在這本書中提出了一些非常好的教育觀點(diǎn):教育的魅力在于激勵(lì)與喚醒,研究。教育最需要的是傾聽,觀察,記錄和描述,研究教育就是回到教育;氐郊(xì)致持久地醒悟之中,自然有自然的法則,教育也有教育的規(guī)律,教育是慢的藝術(shù),即使是知識(shí)的獲得,經(jīng)常也是困難,艱苦,緩慢的過程。人的成長更是曲折,艱難,有自己的規(guī)律,一點(diǎn)也勉強(qiáng)不得。它讓我反思自己,在以后的教學(xué)教育過程中允許并期待孩子慢的成長!

  工作室成立以來,我們還開展了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)和兩次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),這些活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)開展,為我以后的教學(xué)指引了方向。

  臨近春節(jié),千言萬語都不能說盡我心中對(duì)工作室的感謝,是工作室的姐妹們讓我認(rèn)清自己,找到差距。在來年讓我和工作室的姐妹們攜起手來,共同努力,共同成長。也祝愿我們的工作室越來越棒!

  我們工作室成立于20xx年10月,回首自己這短短兩個(gè)多月的'生活,用文雅點(diǎn)的詞叫充實(shí),用通俗的方言叫忙的焦頭爛額。

  這學(xué)期,因?yàn)槲沂堑谝荒杲叹拍昙?jí)的語文課,我的工作感覺比以前忙的太多了。工作量很大,尤其是備課任務(wù)大。因?yàn)榫拍昙?jí)的上下冊(cè)兩本教材需要一學(xué)期講完。自從10月份加入名師工作室以來,我的生活充實(shí)得不能再充實(shí)了,備課,上課,改作業(yè),做卷紙,讀書,寫讀書摘記,寫教學(xué)隨筆,參加聽課活動(dòng),講公開課,我還要處理班級(jí)事務(wù),學(xué)生鬧矛盾了,談戀愛了,吸煙了,違紀(jì)了……有時(shí)感覺真的好累,喘氣的時(shí)間都沒有,真有點(diǎn)應(yīng)付不過來了。

  可是,每當(dāng)自己想松懈的時(shí)候,我就會(huì)想起那些成功人士,他們的美麗光環(huán)背后,誰沒有辛苦的付出?都是生活在這個(gè)紛繁的世界里,誰沒有雜七雜八的事情?誰不是擠著時(shí)間學(xué)習(xí)?他們都是克服重重困難,才成就不一樣的人生!

  我也經(jīng)常告訴我的學(xué)生一句話,“歷經(jīng)磨難,方不留遺憾”!于是我們班那些刻苦學(xué)習(xí)的孩子們,天天早起晚睡,寢室、教室、餐廳——三點(diǎn)一線式生活,時(shí)刻埋頭題海,勤奮學(xué)習(xí),只因他們心中有上高中的夢(mèng)想,只因他們想追求有高度的人生!

  于是,告訴自己,夢(mèng)想、人皆有之,如果沒有努力的行動(dòng),夢(mèng)想就等于空想,如果沒有努力的行動(dòng),成長就等于癡長。認(rèn)真審視自己,我也有夢(mèng)想,我也渴望成長,那么只有堅(jiān)持努力,化夢(mèng)想為動(dòng)力,才不負(fù)成長!

  調(diào)整心態(tài),輕裝上陣,再多的工作,只要捋出頭緒,有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行,生活照樣可以在繁忙中偶有愜意。忙碌,充實(shí),努力,學(xué)習(xí),這應(yīng)該就是成長的影子,愿自己長成自己想要的樣子!

  當(dāng)別人回首20xx年的時(shí)候,工作總結(jié)里有累累的碩果,工作總結(jié)里或有傲人的成績,而我的工作總結(jié)只有兩個(gè)詞——充實(shí)和努力。充實(shí)中有我閱讀的書籍,充實(shí)中有我寫的讀書摘記,充實(shí)中我備課磨課,充實(shí)中我提高自己,努力中我開始寫些文字,努力中我開啟了成長模式!

  回首20xx,參加名師工作室兩個(gè)多月以來,我忙忙碌碌;展望20xx,身處名師工作室這個(gè)家庭里,我將繼續(xù)砥礪前行!

  雖然忙的焦頭爛額,內(nèi)心卻依然笑顏如花!

工作室個(gè)人工作總結(jié)3

  一、教學(xué)層面

  本年度在二中高二體育班代課兩個(gè)多月,充分實(shí)踐教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)重點(diǎn);重點(diǎn)抓住學(xué)生的朗讀、閱讀、寫作與書寫;廣泛采用小組合作探究的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力的生成,給學(xué)生搭建展示和交流的平臺(tái);充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反撥作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;利用建構(gòu)主義理論,為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建支架,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,取得了良好的學(xué)習(xí)效果。每個(gè)單元利用主題引領(lǐng)的語篇,訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,使學(xué)生充分體會(huì)主題意義;朗讀也是這些學(xué)生需要重點(diǎn)提高的,利用每一個(gè)單元的音視頻,通過多次播放、跟讀,然后通過逐個(gè)同學(xué)朗讀過關(guān)的形式促進(jìn)學(xué)生的朗讀的能力,同時(shí)也提高了聽的能力;單詞記憶是個(gè)難題,但是單詞的記憶不在單詞本身,而在其在語篇中出現(xiàn)的頻率和學(xué)生對(duì)語篇的理解。因此就要讓學(xué)生通過盡可能多地讓學(xué)生閱讀語篇,提高單詞在學(xué)生腦子中的浮現(xiàn)率,同時(shí)利用主題寫作讓學(xué)生感受到利用單詞帶來的獲得感,從而有效解決生詞的記憶問題。通過兩個(gè)多月的實(shí)踐,學(xué)生成績有了明顯提升,在期中考試之前的月考及測(cè)驗(yàn)中,這些學(xué)生的成績平均不到30分;在兩個(gè)月后的期中考試中,平均成績達(dá)到了將近40分。也明顯感覺到了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的提升。遺憾的是代課時(shí)間短,沒能給孩子們更多的'提升。下學(xué)期有機(jī)會(huì)還要去堅(jiān)定不移地實(shí)踐“生本課堂”理念,走出屬于自己的課改之路。

  二、教研層面

  1、對(duì)四個(gè)學(xué)校的沉浸式視導(dǎo)貫穿于整個(gè)學(xué)期,總時(shí)長達(dá)到了一個(gè)多月。在視導(dǎo)過程中通過聽課、評(píng)課、上課、專題報(bào)告、座談交流等各種形式跟老師們進(jìn)行了充分的交流。本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化課堂的落地。利用外出__十六中跟崗學(xué)習(xí)的契機(jī),努力推動(dòng)自主合作探究課堂模式的生根發(fā)芽;利用各種機(jī)會(huì)跟老師特別是年輕教師、領(lǐng)導(dǎo)宣傳“生本課堂”的理念,取得了一定的效果,一些教師逐漸理解了這些理念并在自己的課堂中付諸實(shí)施。

  2、承接了市高一英語教學(xué)研討會(huì),推出了單元模塊中project的沂水模式,為臨沂市的教學(xué)貢獻(xiàn)了我們的沂水力量。

  3、搭建青年教師專業(yè)成長的平臺(tái)。本學(xué)期初,利用名師工作室為青年教師的培養(yǎng)提供專業(yè)引領(lǐng)。名師工作室成員分工合作,每周為青年教師推出一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例供老師們學(xué)習(xí),青年教師觀看完案例后要寫出觀課心得作為自己成長的足跡,經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)作,效果良好。

  4、組織青年教師素養(yǎng)大賽。這也是促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一部分。在本次大賽中所有選手都體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一體的教學(xué)思想,表現(xiàn)出來良好的專業(yè)素養(yǎng),有力地推動(dòng)了青年教師的專業(yè)成長。

  5、組織修訂高三一輪話題整合復(fù)習(xí)資料,完善了備課、上課流程,使高三復(fù)習(xí)備考更科學(xué)、更高效。

  6、迎接市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。本年度教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估以沂水二中為依托,通過聽課、評(píng)課、座談交流、檢查常規(guī)材料等方式對(duì)我縣的復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行了檢查。市教研員對(duì)我縣的備考提出了高度評(píng)價(jià),對(duì)執(zhí)教公開課的肖夢(mèng)茹老師也給予高度贊揚(yáng),很好地完成了本次迎檢任務(wù)。

  7、參與了教育部教材研究所的課程改革項(xiàng)目。本項(xiàng)目目前正在實(shí)施過程中,預(yù)計(jì)到20xx年5月份完成。為完成此項(xiàng)目,特地組建了精干的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參與此課改項(xiàng)目。

  8、組織和參與命題任務(wù)。本年度組織和參與了縣域和市域范圍內(nèi)的多次命題任務(wù),為我縣和我市的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)提供了物質(zhì)保障。

  反思:沒能從根本上改變更多教師的教學(xué)理念、為更多的孩子提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù);同時(shí)本人的本學(xué)期的教研成果也偏少,總結(jié)反思的還不到位。

  三、其他工作

  1、大閱讀工作:從20__年以來推進(jìn)的語文、英語大閱讀活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。義務(wù)教育階段本學(xué)期通過組織各種活動(dòng)(專題研討會(huì)、學(xué)科競賽、情景劇展演等)提升學(xué)生的人文素養(yǎng),以此為課題的結(jié)題工作也正在進(jìn)行中。今年為完成縣政府的“全民閱讀”的戰(zhàn)略,在語文、英語學(xué)生大閱讀的基礎(chǔ)上拓展了閱讀人群與內(nèi)容,決定推行“全科閱讀”。為學(xué)生、教師及家長的閱讀提供更豐富的閱讀內(nèi)容與體驗(yàn)。目前這項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的推進(jìn)中。

  2、課程改革工作:積極參與各級(jí)課程研究機(jī)構(gòu)和教研機(jī)構(gòu)組織的課程改革的研討會(huì)。本學(xué)期先后參加了市級(jí)層面組織的兩次教育部教材研究所的勞動(dòng)課程改革的研討會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì),并推薦第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為臨沂市勞動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)校;一次省教科院組織的展現(xiàn)國家課程校本化成果的“當(dāng)代好課程”研討會(huì),受益匪淺;多次組織和參與省市課程優(yōu)秀案例的申報(bào),先后有沂水二中等多項(xiàng)案例獲得省優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。同時(shí)組建縣域課程改革聯(lián)系群,暢通了課程改革的渠道,使學(xué)校加深了對(duì)課程研究的認(rèn)識(shí)。

  反思:每一項(xiàng)工作都要形成一定的工作機(jī)制,要有自己的工作團(tuán)隊(duì),眾人拾柴火焰高。

  四、自我學(xué)習(xí)

  本學(xué)期在“一十雙百”工程的統(tǒng)一安排下,閱讀了《學(xué)習(xí)中心論》,《從教走向?qū)W:在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)》兩本理論書籍,同時(shí)為了提升自己對(duì)于課程改革和開發(fā)的專業(yè)能力,又讀了《學(xué)校課程實(shí)施過程質(zhì)量評(píng)估》和《校本課程開發(fā)》兩本理論書籍,以及《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20__)》,還有每一期的《中小學(xué)外語教學(xué)》。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期參與省重點(diǎn)課題結(jié)題,市重點(diǎn)課題即將結(jié)題。發(fā)表省級(jí)論文一篇。

  春播一粒粟,秋收萬擔(dān)糧。成功和失敗都有著自己合理的邏輯。沒有規(guī)劃和總結(jié)的人生就如同沒有目標(biāo)的航船,所有方向的風(fēng)對(duì)它來說都是逆風(fēng)。做一個(gè)明白人,更要明明白白地做事,這是我們應(yīng)該做到的。

工作室個(gè)人工作總結(jié)4

  時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,加入英語工作室已經(jīng)有一年了;仡櫾谟⒄Z工作室的學(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),也沒有值得炫耀的成績,但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、制定規(guī)劃,明確發(fā)展

  工作室開辦之初,每個(gè)成員都制定了自己的發(fā)展規(guī)劃,為今后的發(fā)展制定了明確的方向。制定規(guī)劃是一件很有必要的事,通過自我反思,了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺憾,能更加明確自己要在哪些方面自我要求,自我提升。對(duì)照自己制定的具體提升過程,我還要多讀多思考,用教學(xué)理論來指導(dǎo)實(shí)踐。

  二、參加活動(dòng),自我磨練

  本學(xué)期我被派去苑坑送教下鄉(xiāng),作為工作室成員,我接受任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備。我執(zhí)教的是新人教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather Part A let’s talk,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)句子Can I go outside now? Yes,you can.No,you can’t.Be careful!難點(diǎn)是用升調(diào)讀一般問句。一節(jié)課結(jié)束了,總是有些不足之處,本節(jié)課雖然活動(dòng)多樣,不過總感覺趣味性不強(qiáng),學(xué)生始終是在學(xué),而沒有真正的享受課堂,老師疲于教,多了一份緊迫,少了一份從容,這是在今后的.教學(xué)中我要改變和提升的地方。

  三、努力方向

  一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

  1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

  3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身的口語能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

  英語工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

工作室個(gè)人工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任高二。37班的英語教師兼高二實(shí)驗(yàn)班備課組組長。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)上班、上課,認(rèn)真安排組織學(xué)生早讀、午讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)于律己,虛心學(xué)習(xí)。結(jié)合我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  過去已過,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、個(gè)人教育教學(xué)方面:

  1、學(xué)生學(xué)情分析

  我班學(xué)生學(xué)情:學(xué)生整體水平較高,但英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,底子較差,基礎(chǔ)不厚實(shí),學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,采用“競爭對(duì)手比拼”“單詞滾動(dòng)推進(jìn)”“書法天天練”等方法,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ),激勵(lì)學(xué)生比學(xué)趕超,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

  2、精心備課,認(rèn)真上課

  這套教材,我是第二次教授,我深知上好一堂課必須首先備好課。所以,每一單元都是二次精心準(zhǔn)備,鉆研教材,鉆研教參,深入了解確定每一個(gè)單元主題話題,并參考相關(guān)資料,確定教學(xué)的重難點(diǎn)。同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,更要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)情采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,并按照單元將語法知識(shí)融入單元教學(xué),以語法小微專題的形式鞏固語法內(nèi)容,夯實(shí)語法基礎(chǔ)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,多鼓勵(lì),少批評(píng)。不斷強(qiáng)化學(xué)生參語課堂的信心。不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。以提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、講練結(jié)合,精講精練

  在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從手頭的習(xí)題中選擇,或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。在周末進(jìn)行模擬訓(xùn)練,無論是從題量還是時(shí)間長度全真模擬高考題。剛開始學(xué)生做不完題,快收卷了,讀后續(xù)寫還有沒寫完的,經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練后,學(xué)生的答題速度有了提升,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。考完后,及時(shí)批閱試卷,找出講評(píng)的重難點(diǎn),及時(shí)精講,并跟上查補(bǔ)學(xué)案,鞏固講評(píng)效果。

  4、認(rèn)真做好尖子生補(bǔ)弱工作

  學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,逐漸出現(xiàn)分化現(xiàn)象,對(duì)于尖子生中的英語偏科生會(huì)嚴(yán)重個(gè)人整體成績,也影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,所以一定不能忽視這種現(xiàn)象。為解決這種現(xiàn)象,我專門對(duì)這一小部分學(xué)生進(jìn)行尖子生補(bǔ)弱。從知識(shí)、士氣、方法三方面耐心指導(dǎo),慢慢提高他們的成績,我相信只要他們肯努力,成績一定會(huì)提高!從考試的情況來,這部分學(xué)生有了較大提升。

  5、愛生如子,立德樹人,關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展。

  我們都知道“親其師信其道”的道理。學(xué)生只有對(duì)老師、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績。為此,我做了這幾方面的工作:

  1、尊重愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷嘗試,鼓勵(lì)他們不怕犯錯(cuò)誤,保護(hù)他們的'自尊心和學(xué)習(xí)積極性。

  2、把立德樹人融入英語教學(xué),利用教材中的語料,撥正他們的三觀,啟智潤心,培根鑄魂。積極創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互學(xué)互幫,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們提供幫助,及時(shí)看到他們的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的信心。

  二、備課組方面

  1、加強(qiáng)集體備課,形成教研合力

  本學(xué)期,我們按照學(xué)校要求,一周開展兩次集體備課活動(dòng)。我們備課組三人團(tuán)結(jié)一致,群策群力,共謀學(xué)科組的發(fā)展和提升。在沒有連堂,周末課時(shí)不足的情況下,我們適時(shí)確定教學(xué)的重難點(diǎn),開展語法小微專題和大專題以及大單元教學(xué)的研討,圓滿完成了學(xué)校交給我們的教學(xué)任務(wù)。

  2、精研教材,拓展教學(xué)內(nèi)容

  在個(gè)人精研教材的基礎(chǔ)上,各抒己見,并將教材后面的workbook有機(jī)融入單元教學(xué)。對(duì)大單元教學(xué)的所需內(nèi)容,分工合作,資源共享。以精英班的進(jìn)度為主,其他實(shí)驗(yàn)班緊跟精英班進(jìn)度開展教學(xué)。聽力課,更是統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一播放,重點(diǎn)點(diǎn)撥難題,教學(xué)成績,名列各學(xué)科前茅!多次受到領(lǐng)導(dǎo)肯定和表揚(yáng)。

  以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)。教育教學(xué)工作千頭萬緒,盡管完成了教學(xué)任務(wù),但還有一些工作并沒有順利展開,如名著閱讀工作,有些工作也存在成效不足,如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有達(dá)到我的要求。

  總之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在新的學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,多學(xué),多問,多想,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

工作室個(gè)人工作總結(jié)6

  自20xx年3月,務(wù)川縣名班主任工作室正式啟動(dòng)后,我成為了這一工作室的一名成員,有些緊張,在所有成員當(dāng)中,我是最沒有經(jīng)驗(yàn)的;但是深感榮幸,我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。幾個(gè)月來,在覃敏老師帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了,半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。

  一、積極學(xué)習(xí)在這半年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  1、理論積淀,提升素養(yǎng)。

  2、經(jīng)常觀看各個(gè)班級(jí)優(yōu)秀管理視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀管理班級(jí)的方法,把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

  3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。

  二、努力實(shí)踐

  1、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。

  2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的`各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。

  3、積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中研究課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  三、不斷反思在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1、當(dāng)好班級(jí)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

  2、做好一個(gè)成功的“引路人”

  四、努力方向:一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

  1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。

工作室個(gè)人工作總結(jié)7

  光陰荏苒,一學(xué)年在不經(jīng)意間便悄然而過,回顧這一年來工作室的工作學(xué)習(xí),我充分感受到這個(gè)充滿活力的集體帶給我的快樂和收獲,同行們的積極向上、好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,也鞭策我在教育教學(xué)實(shí)踐中邁著更堅(jiān)實(shí)的步伐。

  一、理論學(xué)習(xí),支撐實(shí)踐

  聆聽專家講座、觀摩課堂實(shí)錄、外出訪學(xué),一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的.思想碰撞,讓我不斷開闊眼界,提升自我。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注重理論知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,思考自己的教育教學(xué)過程是否有科學(xué)的理論支撐,每次教學(xué)后產(chǎn)生的疑惑、想法、靈感等等,我都會(huì)及時(shí)查找相關(guān)理論,把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作常態(tài)化的工作,養(yǎng)成先學(xué)習(xí)再實(shí)踐,反思后再學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  二、教學(xué)研討,分享智慧

  工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。三人行,必有我?guī)煛T诿恳淮蔚墓ぷ魇一顒?dòng)中,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點(diǎn)睛之語,智慧的分享讓我視野開闊,思想升華。12月在“廣東省第二屆信息技術(shù)名師工作室”骨干教師跟崗學(xué)習(xí)中給學(xué)員們作《如何撰寫教學(xué)論文》的專題講座,在講座準(zhǔn)備的過程中得到許多同行朋友的支持與幫助,自身的理論水平也得到進(jìn)一步的提高,講座也得到學(xué)員和專家的一致好評(píng)。

  在對(duì)青年教師的指導(dǎo)上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細(xì)致指導(dǎo)。在工作室中積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),并盡自己所能幫助工作室學(xué)員在教育教學(xué)中快速成長,指導(dǎo)學(xué)員索芳老師執(zhí)教的《神奇的遮罩》一課榮獲“香洲區(qū)xx年度信息技術(shù)展示課”優(yōu)秀課例。

  三、走進(jìn)書本 豐富思想

  一年來,我一直堅(jiān)持“學(xué)生為首、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的理念。我每年堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),充分利用時(shí)間閱讀了《上課技巧》、《什么是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍,從中汲取營養(yǎng),并堅(jiān)持寫心得體會(huì),自己不斷總結(jié)反思。

  總之,過去的一年,收獲多多,在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,提升自己的專業(yè)水平,為工作室獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

工作室個(gè)人工作總結(jié)8

  日落,漫長的歲月,經(jīng)歷了仲夏和深秋,轉(zhuǎn)眼間來到了隆冬,北方的雪,在這個(gè)季節(jié),我們迎來了本學(xué)期教學(xué)和研究工作的結(jié)束。回眸20xx20xx年,道德法治教研組認(rèn)真貫徹上級(jí)精神,緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃開展工作。全組教師提高了教學(xué)科研教育理念,加強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì),取得了良好的成績。工作總結(jié)如下:

  一、成績:

  李清波在胡路區(qū)學(xué)習(xí)微課和課件比賽中獲獎(jiǎng);她的科研成果在黑龍江省教育學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)獲獎(jiǎng);她在胡路區(qū)首屆苔花杯教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

  二、開展工作

  (一)精準(zhǔn)教研高效務(wù)實(shí)

  根據(jù)學(xué)校教研室的安排,道德法治教研組認(rèn)真準(zhǔn)備了教研內(nèi)容,詳細(xì)討論了畢業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、講座討論三個(gè)教研內(nèi)容,提出了經(jīng)驗(yàn)和不足。最后,經(jīng)過反復(fù)思考,寫出了總結(jié)。

  (二)積極參加展示課

  為促進(jìn)學(xué)校特色課堂,開展了情感智力發(fā)展課堂展示、青年教師報(bào)告課和一年級(jí)常規(guī)課堂展示活動(dòng)。針對(duì)課堂展示,進(jìn)行了專題、準(zhǔn)確的教學(xué)和研究,講師進(jìn)行了反思,講師表達(dá)了自己的感受和建議。教研室詳細(xì)記錄,會(huì)后寫總結(jié)。

  (三)、大慶精神鐵人精神課程教學(xué)完成效果好

  三位教師按學(xué)校課時(shí)安排講授當(dāng)?shù)亟滩模性敿?xì)的教案和課件,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

  (四)分析結(jié)業(yè)試題,提高課堂效率

  9月初,三位老師分析了畢業(yè)考試的試題。老師先做試題,然后根據(jù)試題中涉及的`考點(diǎn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明進(jìn)行詳細(xì)分析,掌握試題的特點(diǎn),分析試題中各知識(shí)點(diǎn)的分?jǐn)?shù),確定以后的教學(xué)重點(diǎn)。

  (5)參加培訓(xùn),熱情高漲,準(zhǔn)備苔花杯基本功大賽。

  9月,政治教師參加了市新教材培訓(xùn)、市高中入學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì)議、異構(gòu)聽力活動(dòng)、紅蠟燭獎(jiǎng)教學(xué)研究活動(dòng);李清波代表學(xué)校參加了教學(xué)基本技能競賽的理論考試。

 。、

  強(qiáng)新教材研究立足課堂教學(xué)促進(jìn)教師成長

  《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用,本學(xué)期是初三年級(jí)第一次使用新教材,教師對(duì)教材陌生,備課資源不足,本組教師克服困難,互相幫助,共同研討教學(xué)進(jìn)度,探究教材文本,解決教學(xué)難題。

  三、存在問題

  1、集體備課中方面存在問題

  由于本組教師較少,在集體備課時(shí),參加教師少,缺少更多的思想碰撞。

  2、年齡偏大,缺少創(chuàng)新思維

  本組教師多數(shù)超50歲,年齡偏大,身體較弱,缺少活力與競爭力。

工作室個(gè)人工作總結(jié)9

  時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中,加入阿城區(qū)骨干園長工作室已經(jīng)有一年了;仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)和活動(dòng),讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、熱心教育的魅力,感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神,感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。一年來我收獲了很多,豐富了很多,現(xiàn)在就一年的工作室學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、與名園長交流,開拓了我們的視野

  在名園長工作室學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)了一幫園長朋友,增加了我園對(duì)外交流的渠道。尤其是在與姜玉華園長接觸的過程中,她非常無私的幫助工作室的每一位成員,激勵(lì)大家共同成長。在姜玉華園長的帶領(lǐng)下,我們嚴(yán)格按照工作室制訂的“五個(gè)一”計(jì)劃開展活動(dòng),每個(gè)成員都積極參加,并把在工作室學(xué)習(xí)、交流獲得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法帶回本園,指導(dǎo)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

  我們的工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。各位園長雖然工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來工作室,因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。工作室學(xué)員各有特色,每一次活動(dòng)、每一次探討,各位園長都能各抒己見,討論過程異常的激烈和深入,活動(dòng)中,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊,思想升華。

  我們?nèi)サ膸姿變簣@,它們都是有著自己管理特色的幼兒園,幾所園的管理理念、管理過程、管理手段等都很先進(jìn),很多地方值得自己學(xué)習(xí)借鑒。

  尤其是在深入具體幼兒園的教學(xué)中,姜園長、王園長對(duì)每節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)讓一線教師和各位園長茅塞頓開,既肯定了教學(xué)亮點(diǎn),又指出了教學(xué)中應(yīng)該改進(jìn)的關(guān)鍵之處,一線教師和各位園長更加深入理解了教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)設(shè)計(jì),大大提高了工作室成員的感性認(rèn)識(shí)。還有開展的“作為園長應(yīng)該怎樣處理和解決工作中發(fā)生的一些問題”的研討,讓我們大開眼界,使我們的視野得到開闊,思維得到啟迪。

  二、第二幼兒園開展的活動(dòng)及取得的成績

 。ㄒ唬┒苏k園思想,創(chuàng)良好園風(fēng)

  幼兒園開辦兩年來我園始終堅(jiān)持“服務(wù)孩子,服務(wù)家長、服務(wù)教科研”的辦園宗旨。辦園過程中,堅(jiān)持不以利益為目的,努力按照“規(guī)程”中幼兒園的編班要求,收托嬰幼兒,最大程度地滿足家長的合理化需求,解決他們的特殊困難。

 。ǘ┲匾晭熧Y隊(duì)伍的培養(yǎng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

  通過在園長工作室的學(xué)習(xí)和交流,我更加重視教師隊(duì)伍的建設(shè),把提高整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)常抓不懈。一是鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)和外出參觀;二是為教師的繼續(xù)教育提供便利條件;三是定期開展教研活動(dòng)。每次教研,我都力爭參加,把在骨干園長工作室中收獲的經(jīng)驗(yàn)在潛移默化中,傳授給教師。四是采用“傳、幫、帶”的方式,推選出一些優(yōu)秀、成熟的教師走出去交流,效果顯著。我園教師于麗娟參加區(qū)幼兒教師課堂教學(xué)大賽,取得特等獎(jiǎng)。自身進(jìn)步很快,同時(shí)將一些新的教學(xué)理念及時(shí)帶入園,如:我園開展了區(qū)角活動(dòng)比賽;教師說課比賽(園內(nèi)設(shè)獎(jiǎng));幼兒活動(dòng)館室建設(shè)初具規(guī)模。通過這些活動(dòng)的開展,教師的整體水平得到提高,特別是年輕教師的成長很快。五是開展各類活動(dòng)凝聚團(tuán)隊(duì)。為了豐富教師的業(yè)余生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,幼兒園組織教師開展了技能大賽活動(dòng),讓教師們充分展示自己的.才藝;組織教師參加體育活動(dòng)比賽等。這些活動(dòng)的開展有效的提高了教師隊(duì)伍的凝聚力。

 。ㄈ┳⒅嘏c家長互動(dòng),推動(dòng)家園共育

  我園家長受過高等教育的比例較高,對(duì)孩子的教育抓得特別緊,對(duì)幼兒園的要求自然會(huì)很高。我園除在師資隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)上下功夫外,還開展了各種形式的家園聯(lián)系活動(dòng),定期召開家長會(huì),介紹幼兒園的教育理念,大力開展素質(zhì)教育的宣傳,及時(shí)傳達(dá)省市教育主管部門關(guān)于幼教方面的政策,和家長及時(shí)溝通,將家園工作落到實(shí)處,取得家長的理解和支持。家長工作在原有基礎(chǔ)上出現(xiàn)可喜進(jìn)展。家長園地吸引了更為廣泛的家長參與到園地的創(chuàng)辦之中,讓家長談?dòng)咏?jīng)驗(yàn),參加雙休日開放日有感等活動(dòng)深受家長歡迎,使園地更深層次地發(fā)揮溝通、交流指導(dǎo)的功能。家訪、電訪、家長會(huì)、雙休日活動(dòng)從內(nèi)容到形式都出現(xiàn)了新突破,并受到家長的一致好評(píng)。

 。ㄋ模╅_展活動(dòng)推陳出新,形式豐富多彩

  為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,增進(jìn)家園合作的感情,我幼兒園召開春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)參與率達(dá)到100%,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,各類比賽趣味性強(qiáng),給家長和孩子帶來了無盡的歡樂。今年六一期間,我園打破以往舉辦歌舞聯(lián)歡的形式,開展了游園活動(dòng),猜謎語、包餃子、現(xiàn)場(chǎng)沙畫、尋寶、美食一條街等親子游戲讓家長和孩子流連忘返,意猶未盡。

  (五)安全是基礎(chǔ),嚴(yán)抓保教常規(guī)不放松

  幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,我園堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,一是積極抓好衛(wèi)生保健,堅(jiān)持每天嚴(yán)格晨午檢,堅(jiān)持定期消毒;二是勤檢查,督促各班教師隨時(shí)檢查玩具等,消除一切隱患,保證幼兒的安全。三是常叮囑,要求教師做到“四勤”(眼勤、手勤、嘴勤、腿勤),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。四是在幼兒飲食方面注意營養(yǎng)合理搭配:葷素搭配、米面搭配,做到菜湯分開,對(duì)于家長的合理要求,以及好的意見和建議,我門都認(rèn)真聽取并積極采納。目前,從家長反饋的意見來看,對(duì)幼兒園的膳食供給絕大多數(shù)感到滿意。

  一年來,第二幼兒園的工作按照預(yù)定目標(biāo)穩(wěn)步運(yùn)作。在工作室活動(dòng)中一路走來,我過得充實(shí)而精彩。工作室的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛诵呐c心的對(duì)話、交流的這份相約變得讓人期待。我會(huì)更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育主管部門的指示要求,力爭為社會(huì)做出更大的回饋。感謝阿城區(qū)骨干園長工作室的平臺(tái)!

工作室個(gè)人工作總結(jié)10

  時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入孫**班主任工作室已有一段時(shí)間了。在孫老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長著。平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,但想到自身的成長與收獲,心里就充滿了快樂與感恩,感謝工作室為我們的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。

  成為孫**班主任工作室成員后,我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定了研修計(jì)劃,明確了專業(yè)發(fā)展方向。

  在思想上,我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,為人師表,教書育人。為了能在工作室中盡快成長,我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,堅(jiān)持閱讀了《幸福教師的60個(gè)“不”》、《做全能班主任——班主任實(shí)用案例匯編》、《班主任兵法》、《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》等教育理論書籍,為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!

  一個(gè)多學(xué)期來,我積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是班主任工作室的教研活動(dòng),讓我更近地接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,開闊了教育教學(xué)的視野。

  4月,我們聆聽了王悅老師關(guān)于心理健康方面的講座,學(xué)會(huì)了從心理健康角度去重新審視和分析日常教學(xué)和班級(jí)管理出現(xiàn)的現(xiàn)象,探討了學(xué)生考試焦慮、厭學(xué)、逆反心理等問題的解決策略。

  5月、6月,我們觀摩了四堂精心準(zhǔn)備的“五水共治”主題班隊(duì)展示課。四位老師精心設(shè)計(jì),活動(dòng)形式豐富多樣,有情景劇、詩朗誦、知識(shí)問答、快板、歌舞表演等;顒(dòng)效果非常顯著,不僅學(xué)生在這樣的活動(dòng)中,提升了節(jié)約水資源的意識(shí),并把這種觀念內(nèi)化為了自己的實(shí)際行動(dòng),就連我們聽課的老師也學(xué)到了不少,從孩子們精彩的表演中,既了解了我們身邊的浪費(fèi)水資源的一些現(xiàn)象,也學(xué)到了一些切實(shí)可行的節(jié)水金點(diǎn)子。

  8月,我們參加了南潯區(qū)暑期首屆骨干班主任培訓(xùn),不僅聆聽了周俊、丁如許、趙志毅等專家教授的講座,每人還參與了區(qū)級(jí)班主任能力大賽,進(jìn)行了筆試和面試項(xiàng)目的比賽,進(jìn)一步提升了班主任的綜合素質(zhì),讓我們對(duì)于班主任的角色有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)如何做好班主任工作也有了更深的理解。

  10月,德育直屬片班隊(duì)研討活動(dòng)在南開舉行,我和工作室另一位成員溫惠婷老師分別執(zhí)教兩堂班會(huì)課《學(xué)行為規(guī)范,創(chuàng)美麗班級(jí)》、《學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生》,受到了大家的一致好評(píng)。隨后,思進(jìn)學(xué)校汪校長對(duì)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,他深入淺出地道出了當(dāng)前教育中我們老師在德育方面存在的一些問題和不足。

  11月,我們聆聽了段**和劉**兩位專家學(xué)者的講座,收獲頗豐,感觸良多。段老師那風(fēng)趣幽默的話語,真實(shí)感人的事例,熱情率直的性格,讓人領(lǐng)略到了他純真的人格魅力,尤其是他對(duì)教育的`一腔愛心,讓人感動(dòng)。劉教授也是個(gè)有思想的人,她才華橫溢,對(duì)哲學(xué)、文學(xué)、教育、生活有著深刻的理解,讓我們欣賞到了什么是大家風(fēng)范。

  12月,我們集體赴寧波考察學(xué)習(xí),參觀了江東區(qū)中心小學(xué)和海曙外國語學(xué)校,他們那別具匠心的校園文化氛圍和班級(jí)“微共體”的學(xué)習(xí)管理模式,都讓我們深深嘆服……

  回顧一學(xué)年的工作,取得了如下一些成績:區(qū)心理健康教育優(yōu)秀活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)主題班會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、區(qū)中小學(xué)教改案例評(píng)比三等獎(jiǎng)、區(qū)心理健康教師專業(yè)技能大賽理論考試評(píng)比三等獎(jiǎng)、區(qū)檔案學(xué)會(huì)和南潯時(shí)報(bào)社聯(lián)合組織“見證——我們家的檔案故事”征文鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。雖然小有進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

工作室個(gè)人工作總結(jié)11

  xxxx年我被聘為“xx名師工作室”成員,今年是第3個(gè)年頭了。在上學(xué)期,我在姜畬鎮(zhèn)梅花學(xué)校參加城鄉(xiāng)換崗工作,主要擔(dān)任梅花學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)兼任該班副班主任,同時(shí)擔(dān)任調(diào)塘學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)。下學(xué)期主要擔(dān)任五年級(jí)114班、115班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué),還兼任數(shù)學(xué)教研組長的工作。推薦成為雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)人員,同時(shí)下學(xué)期被推薦為雨湖區(qū)“國培工作坊研修骨干教師”。我不斷加強(qiáng)自我管理,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮了名師的示范、輻射作用,有效地帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高,有效地促進(jìn)我校教學(xué)研究與科研工作的持續(xù)快速發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本人這一年的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、思想政治方面:

  我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  在工作上,我服從安排,積極主動(dòng),在完成好自己教學(xué)工作的的同時(shí),全力完成自己分管工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、在同事們的支持下,我負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展。雖然個(gè)人任務(wù)重,工作頭緒多,但從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,總能圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。本年度在教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

  二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

  這一年,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),我意識(shí)到了作為一位名師教師自己身上的責(zé)任,意識(shí)到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量,意識(shí)到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。所以每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分認(rèn)真做筆記。我還抽空閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程教學(xué)的策略與方法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊。通過廣泛閱讀,充實(shí)、更新了自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟到生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高了自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過自學(xué),提升教育理念,更新教學(xué)手段,增強(qiáng)自己的理論積淀,也學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

  三、教育教學(xué)方面:

  作為名師工作室的一名成員,作為區(qū)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,我知道自己肩上的擔(dān)子有多重,我的教學(xué)工作將潛移默化地影響著我指導(dǎo)的年輕教師和我教的80多名學(xué)生,所以在教學(xué)的同時(shí),我也時(shí)常反思,隨著時(shí)間的推移,我漸漸地感到自己的不足和力不從心。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)我教學(xué)的一年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),我主要做了以下幾個(gè)方面工作:

  1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

  2、認(rèn)真上好每一堂課,由于課前認(rèn)真鉆研了教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個(gè)字都有所了解。對(duì)教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),知識(shí)間的邏輯關(guān)系能運(yùn)用自如。在教學(xué)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開闊了學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課堂,孩子們都能達(dá)到樂學(xué),輕松學(xué),取得了較好的.效果。

  3、對(duì)我的學(xué)生傾注全部的愛,利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。通過一年的努力,取得滿意的效果。

  4、注重虛心向同事學(xué)習(xí),我相信教學(xué)相長。這學(xué)年,我共聽課40余節(jié),外出培訓(xùn)10多次,參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)10余次。

  四、教研、科研方面。

  1、認(rèn)真開展全校教師集中培訓(xùn),切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的問題。

  學(xué)年開學(xué)伊始,我就組織召開了全校教師的教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告會(huì),總結(jié)了上年度工作中的成績和不足,明確了本學(xué)年工作的重點(diǎn)和要求。

  2、學(xué)校教研與學(xué)科教研緊密結(jié)合,充分發(fā)揮名師在教研工作中的引領(lǐng)示范作用

 。1)認(rèn)真開展“人人獻(xiàn)課”,人人開展“有效課堂”研討活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。

 。2)教研組內(nèi)認(rèn)真開展教研活動(dòng),收集教師教學(xué)中存在的問題,通過集中研究,解決問題。

  (3)主動(dòng)參加賽課活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師、名師的學(xué)科帶頭作用。

  (4)繼續(xù)以教研組為單位,組織教師對(duì)各學(xué)科進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。

  3、有效課堂與有效管理結(jié)合,為教師成長尋求突破口

 。1)教研組全程參與教導(dǎo)處組織的教學(xué)視導(dǎo),深入課堂聽課,了解教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師尋求解決辦法。

  (2)配合學(xué)校抓教研組的集體備課與教師的個(gè)人備課管理。在集體備課中,學(xué)科骨干充分發(fā)揮了自己的組織能力和號(hào)召力,讓每位教師都愿意展示各自的聰明才智,實(shí)實(shí)在在地起到了名師教師在集體備課中指導(dǎo)示范性作用。

  (3)以抓課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)法推進(jìn)為突破口,取得了顯著成效。

  4、課題研究有序開展。由我主持的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究”、“基于電子白板的學(xué)科教學(xué)研究”已順利通過省級(jí)和市級(jí)評(píng)估檢查驗(yàn)收。

  五、以身作則,引領(lǐng)示范方面。

  1、認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)。

  這一學(xué)年,我共組織全校教師參加6次集中學(xué)習(xí),都由本人組織進(jìn)行培訓(xùn),每次學(xué)習(xí)我均針對(duì)教師需求,精心準(zhǔn)備培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,力求讓每位教師均學(xué)有所長,學(xué)有所獲。

  2、積極參加名師工作室的送課到校活動(dòng)。3月份在江南小學(xué)執(zhí)教《純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)》一課獲好評(píng)。

  3、指導(dǎo)、幫扶年青教師情況:指導(dǎo)姜畬鎮(zhèn)梅花學(xué)校的鄧秀娟老師在姜畬鎮(zhèn)畢業(yè)班語文教師教學(xué)交流活動(dòng)中上展示課。指導(dǎo)我校一年級(jí)數(shù)學(xué)老師張繼英老師上校級(jí)珠心算展示課。均獲好評(píng)。

  六、取得的主要成績:

  1、xxxx年4月,參加雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課“和倍、差倍問題”獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

  2、xxxx年5月,在湖南省xxxx年度小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典示范課例優(yōu)秀錄像課評(píng)選活動(dòng)中,執(zhí)教的錄像課“和倍、差倍問題”獲省一等獎(jiǎng)。

  3、擔(dān)任了xxxx年度雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽評(píng)委。

  4、論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主思維能力的培養(yǎng)》獲市一等獎(jiǎng)。

  5、作為《小學(xué)珠心算練習(xí)冊(cè)》編委之一。編寫的練習(xí)冊(cè)在全區(qū)推廣使用。

  6、在雨湖區(qū)“讓智慧在指尖舞動(dòng)”珠心算教學(xué)研討中,代表雨湖區(qū)進(jìn)行工作匯報(bào)。

  7、湘潭市信息化試點(diǎn)項(xiàng)目“基于電子白板的學(xué)科教學(xué)研究”順利通過市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

  8、經(jīng)區(qū)教育局推薦成為xxxx國培教師工作坊研修骨干教師,負(fù)責(zé)管理xxxx國培C106適崗小數(shù)班工作坊研修工作。

  9、下學(xué)期為全校教師進(jìn)行培訓(xùn)3次!白屇愕氖謾C(jī)成為你的攝像頭”、“如何實(shí)現(xiàn)微信與電腦互通”、“怎樣在百度文庫中免費(fèi)下載文章”。

  10、輔導(dǎo)學(xué)生代表雨湖區(qū)參加湘潭市防震減災(zāi)知識(shí)競賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

  11、在江南小學(xué)上示范課“純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)”。

  12、在名師工作室活動(dòng)中,進(jìn)行了3次講座培訓(xùn)。

  13、為學(xué)校建立了公眾號(hào),為同事義務(wù)做課件4個(gè)。

  14、個(gè)人教學(xué)成績:上學(xué)期,我擔(dān)任梅花學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué),及格率100%,人平分95,在全鎮(zhèn)排名第一。下學(xué)期,在學(xué)校組織的知識(shí)檢測(cè)中,及格率100%,人平分89.1,全校排名第一。

  當(dāng)然,成績都已成為過去,我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于“名師”的稱號(hào)。

工作室個(gè)人工作總結(jié)12

  隨著期末的臨近,作為一名高中英語教師,我深感責(zé)任重大。在此,我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一次全面、深入的總結(jié)。

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期,我承擔(dān)了高二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。13班的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差,音標(biāo)掌握不扎實(shí),單詞記憶時(shí)間較長,英語成績普遍偏低。14班兩極分化嚴(yán)重,出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬。兩個(gè)班級(jí)雖然基礎(chǔ)較差,但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度積極向上。

  二、備課教學(xué)

  關(guān)于組內(nèi)備課,實(shí)驗(yàn)班的三位老師能夠做到日集備,周集備,上課自習(xí)任務(wù)統(tǒng)一具體化。關(guān)于個(gè)人集備,作為缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,我認(rèn)真研究教材,鉆研教法,在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生解決問題的能力。在教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和自主學(xué)習(xí)能力,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,課文、練習(xí)題學(xué)生小組合作后自己講評(píng)。作文同桌間或小組內(nèi)互批互改,投屏展示等。通過本學(xué)期的'努力,大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng),能夠用英語表達(dá)自己的想法,自主學(xué)習(xí)能力也有了顯著提高。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,課后加強(qiáng)詞匯檢查,抓牢基礎(chǔ)。其次,我借鑒一中優(yōu)秀老師的做法,在兩個(gè)班級(jí)首次有計(jì)劃性的開展英語閱讀活動(dòng),以用英語講好中國故事為目標(biāo),先鼓勵(lì)學(xué)生閱讀難度相對(duì)較低的英文中國故事,學(xué)生的積極性很高。

  三、個(gè)人提升

  這一年是目前為止個(gè)人學(xué)習(xí)相對(duì)努力的一年,學(xué)會(huì)了錄課,剪輯音頻,設(shè)置聽力,音軌增益等不少技術(shù)活;備課組長工作提高了我的工作協(xié)調(diào)能力,打磨了我的性格脾氣。參加了比賽;首次認(rèn)真研讀了課標(biāo),因?yàn)橐瓿山萄惺蚁掳l(fā)的任務(wù),也翻閱參考了不少書籍,這也更讓我意識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的匱乏,也堅(jiān)定了日后繼續(xù)努力提升自己的決心。

  總之,作為一名高中英語教師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。

工作室個(gè)人工作總結(jié)13

  20xx年7月,我非常榮幸能成為“焦作市初中生物名師工作室”的一名成員。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了,回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),也許這半年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)和值得炫耀的成績,但工作室主持人侯艷麗老師的真情率直,涵養(yǎng)高遠(yuǎn),第二主持人范春紅老師的親和溫暖,深沉睿智,伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、真誠勤奮的精神給予我很大的動(dòng)力和感觸,讓我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼母袆?dòng)與收獲,也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長。

  半年來,在工作室的學(xué)習(xí)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將這半年的收獲總結(jié)如下:

  一、名師引領(lǐng),催人奮進(jìn)

  進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí),這里可以讓我從“老師”重新回到“學(xué)生”的身份,體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。在這里,有侯艷麗老師、范春紅老師的引領(lǐng),她們用智慧啟迪每個(gè)成員的智慧,用激情點(diǎn)燃我們的熱情,用自己的人格魅力感染著我們每一個(gè)人,所以我們工作室洋溢著溫暖、注足了溫馨、充滿著溫情。

  每次集體教研,無論是聽課,評(píng)課,聽講座,還是討論交流,侯老師亦或是范老師作為一個(gè)熱情洋溢的主持人,領(lǐng)航者,都能將我們教研的氛圍調(diào)到積極熱烈的狀態(tài)。每次教研看到她們兩個(gè)全心投入評(píng)課的情形可以感受到她們對(duì)教研的熱愛和執(zhí)著,而她們的這份熱情會(huì)不知不覺感染我們每一個(gè)人,讓我們也心潮涌動(dòng),激動(dòng)萬分,有一種想馬上將她們提出的建議實(shí)施到自己課堂上的沖動(dòng)。大家圍坐在一起討論會(huì)時(shí)不時(shí)的有一些點(diǎn)子能激發(fā)自己的靈感,碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量,讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福!

  二、聽課教研,增長見識(shí)

  在工作室半年的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專題講座、名師示范課,又有學(xué)員的各種研討課;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。

  這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì);課堂生動(dòng),預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師們都特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣,個(gè)性思維各方面的互動(dòng);留給學(xué)生廣泛開放的思維空間,讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者,情境意義的建構(gòu)者,將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角,從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場(chǎng)所,使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

  我還喜歡這些老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、和藹可親的態(tài)度。這些老師的課情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)精彩、導(dǎo)入巧妙、重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破、別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì)、循循善誘的啟發(fā)及精致的板書,細(xì)致到一言一行,都給我留下了深刻印象,值得我好好學(xué)習(xí)。

  每次工作室教研,聽課,評(píng)課,都能增長見識(shí),頗有收獲,有工作室這個(gè)學(xué)習(xí)成長平臺(tái)真好!

  三、勇于實(shí)踐,促進(jìn)成長

  最有收獲的一次,還是我執(zhí)教《人的性別遺傳》這一節(jié)課。我先是經(jīng)歷了一番思想斗爭的,一來是因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重,試課磨課時(shí)間不充分;二來是因?yàn)樽约汉镁脹]有講過示范課了,擔(dān)心上不好,缺乏自信。就在我畏難徘徊之際,侯老師打來了電話讓我不要有負(fù)擔(dān),還告訴我所有工作室的成員都會(huì)幫助我。所有同工作室的老師給予的關(guān)懷、鼓勵(lì)和幫助讓我沒齒難忘。為了幫助我上好這一節(jié)課,所有成員都給我提建議幫助我達(dá)到最好的效果,侯老師和范老師更是在繁忙的工作中多次抽出時(shí)間聽我的課,對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。

  在磨課過程中,侯老師和范老師真的是悉心的指導(dǎo),大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更精彩,小到課堂中一句話的處理、如何提問,教師的動(dòng)作,語言使用等課堂細(xì)節(jié),真正是手把手的指導(dǎo),使我這節(jié)課的'教學(xué)從迷茫逐漸變得清晰,這讓我倍受感動(dòng),同時(shí)我也下定決心努力上好這節(jié)課;丶液笪覀冞利用電話,微信多次進(jìn)行交流。

  一次次的課堂試教,一次次研磨打造,每一次的磨課都得到同工作室老師細(xì)致且專業(yè)的指點(diǎn),這讓我收獲頗豐。在老師們給我一次一次的磨課指導(dǎo)中,從躑躅徘徊到豁然開朗,我確定了這一節(jié)課的教學(xué)流程,最后這節(jié)課獲得了大家的一致好評(píng)。我深深的體會(huì)到:勇于嘗試,大膽實(shí)踐是成長的捷徑,只有親歷其中,才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺得自己在這個(gè)過程中經(jīng)歷了一次成長,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,充實(shí)了自己,在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。

  四、堅(jiān)持反思,提升自我

  能到工作室來學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn),來到這里,才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)思想的殿堂,在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,讀得太少,寫得太少,反思的太少,才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想成為一名生物名師還有很多路要走。

  作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能不斷提高教育教學(xué)水平,這一點(diǎn)我覺得自己做的不夠好,平時(shí)的教學(xué)中反思的太少,頭腦內(nèi)部想的不夠多,常態(tài)課墨守成規(guī)的時(shí)候多,課堂上創(chuàng)新思想和方法少。今后我會(huì)努力多看書,多學(xué)習(xí),勤反思,要讓反思成為自己的習(xí)慣,只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷提升自己,超越自我,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善!

  總之,這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)。晃覍⒂梦业膶(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的初中生物名師工作室的成員,為焦作的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

工作室個(gè)人工作總結(jié)14

  還記得第一次在福田區(qū)教科院坐在“廖春風(fēng)名師工作室”的開場(chǎng)會(huì)議上的那份激動(dòng)心情,在廖老師的引領(lǐng)下,我突然發(fā)現(xiàn)自己很多時(shí)候真的只是一個(gè)教書匠,工作11年,只顧埋頭苦干,沒有回頭總結(jié),沒有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術(shù),沒有對(duì)自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃,那一刻,我驚醒,覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么,因?yàn)橛腥藥ьI(lǐng)、有人督促、有人幫助。

  第一次工作室的活動(dòng)選擇在了南山芒果大廈的“學(xué)莫愁”公司,廖老師她在活動(dòng)會(huì)議上,介紹了V課的特點(diǎn)(視頻學(xué)習(xí)、短小、重視知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、以流媒體的形式、5-10分鐘、一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)),以及怎樣操作怎樣指定教學(xué)目標(biāo),同時(shí)我們親身感受了V課的錄制小過程,讓我大開眼界,也讓我有了自己研究高中V課的沖動(dòng)。于是后來,慢慢地開始了自己的錄課探索:課堂利用ppt錄制功能,課后利用愛剪輯軟件,可以很輕松地扣出上課知識(shí)點(diǎn)的講解片段,并制作成小的V課。

  第二次活動(dòng)在美聯(lián)英語的工作總部,這次活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)近距離學(xué)習(xí)體制外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師們是如何能吸引學(xué)生,如何作成產(chǎn)業(yè)專業(yè)化。同時(shí)工作室的兩位美女老師給大家分享了微課堂和課件優(yōu)化,確實(shí),在我們英語教學(xué)上,其實(shí)我們可以利用各項(xiàng)資源走得很遠(yuǎn)。其中燕純老師的公眾號(hào)給了我很多新的.思路,很感謝她所介紹的各項(xiàng)軟件,讓英語課堂豐富多彩。在她的啟發(fā)啟發(fā)下,我也嘗試著開了自己的教育教學(xué)公眾號(hào),雖不成熟,但也是一個(gè)不斷促進(jìn)自己留心教學(xué)的平臺(tái)。

  在工作室的帶領(lǐng)下,我克服了自己很多的惰性,享受到了同仁們很多的幫助,參加了各項(xiàng)教研活動(dòng)、積極撰寫論文完成課題和教學(xué)比賽,獲得了深圳市20xx高考出題比賽英語組一等獎(jiǎng)。

  這一學(xué)期走下來,發(fā)現(xiàn)自己能去挖掘教學(xué)的點(diǎn)滴,樂于去進(jìn)行教學(xué)的總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的道路上開始真正地成長。很感謝廖老師和工作室各位老師,有你們,在教學(xué)這條道路上,我有了更多的機(jī)會(huì)、更多的良師益友、更多的思考、更多的收獲。相見是緣、相伴是緣、感謝和這么一家有緣人在一起!

工作室個(gè)人工作總結(jié)15

  本學(xué)年,我在工作室領(lǐng)銜人王XX園長的正確引領(lǐng)下,基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌,但更多的體會(huì)到了成長的欣喜,感受到了收獲的快樂。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下:加入幼教名師工作室以來,感到肩上的責(zé)任重大,壓力巨大,我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力,帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。20xx—20xx年,我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》,我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究,于20××年XX月2日教育部順利結(jié)題,我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐,使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。

  引領(lǐng)活動(dòng)20××年XX月份,我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn),我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》,通過一天的培訓(xùn),園長們感到受益匪淺,尤其在下午的分享環(huán)節(jié),她(他)們(也有男園長),在我的感召下,大膽的走上講臺(tái),分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣,所感所悟,表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn),會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的.事業(yè),而不是簡單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人,能如此真誠激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想,真是讓我欽佩,使我為之動(dòng)容。

  1、送教活動(dòng)

  2、承擔(dān)國培計(jì)劃XX幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功,我們田四幼給遠(yuǎn)道而來的同仁們留下了美好而深刻的印象,為國培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。今年我的個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期:結(jié)婚、生子,但我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

  如:陳潤潤老師在孩子不到3個(gè)月的日子,毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的效果;陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月,不滿一個(gè)月,參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽,尤其是聶芳芳還沒有滿月,便去參加了無聲上課。

  另外三位徒弟錢娟身懷有孕,堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在XX月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國幼兒園教師教育技能大賽”中,我組織老師們積極參加比賽,全園1名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng):,獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等,其中聶XX獲教育案例一等獎(jiǎng),王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),朱XX獲教育筆記二等獎(jiǎng),為此,我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為“幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。

  20××年月,徒弟陳XX的音樂教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得XX市一等獎(jiǎng)、XX省二等獎(jiǎng)的好成績;仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程,雖取得了一些成績,但仍有很多地方需要改善和健全,如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn),在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富,和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后,我會(huì)克服不足,多鉆研,多交流,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。

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