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一切為了孩子——幼教個(gè)人總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的一切為了孩子——幼教個(gè)人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這一年我的身份又多了一種——母親，在親身經(jīng)歷過之后才更加能體會(huì)孩子是每一個(gè)家庭承載的希望，由此讓我對幼師這份工作有了更多的理解，只有更用心的付出才能問心無愧于“一切為了孩子”這5個(gè)字。
由于產(chǎn)假的原因沒能回去原來的班級，本是一種遺憾。但經(jīng)過這一學(xué)期在大八班的代班歷程讓我的遺憾漸漸消去。
初進(jìn)班對孩子對家長對搭班老師對阿姨對班級運(yùn)作模式的了解幾乎為零，秉著做好本職工作的態(tài)度去適應(yīng)一切，漸漸融入了孩子，我更喜歡以朋友的方式和他們相處。家長們都十分積極配合老師的工作。阿姨很熱心盡職，在之后開課的過程中主動(dòng)跟我一起加班幫我做教具讓我很感動(dòng)。搭班的葉老師即便工會(huì)的事情讓她忙得不可開交也總會(huì)時(shí)不時(shí)的來教室看看，問問我有什么需要，在她身上我學(xué)到的是持之以恒的去做一件讓自己感興趣的事，例如讓孩子們親身去經(jīng)歷培養(yǎng)豆芽這件事上，從一顆顆小小的豆子一次次嘗試探索好的方法到最后每一個(gè)孩子都體會(huì)到成功培養(yǎng)出豆苗的喜悅。雖然總結(jié)起來只有短短一句話，但實(shí)際培養(yǎng)的過程卻很漫長，換做我可能起初很新鮮的開展，中途就會(huì)荒廢，但葉老師就是可以用她的方法讓每一個(gè)孩子都堅(jiān)持到到最后，這種對待工作的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我也承擔(dān)了很多的任務(wù)，開學(xué)初李老師給了我在《幼教365》上發(fā)表的機(jī)會(huì)，想想也慚愧，從來沒有發(fā)表過文章的我瞬間感覺壓力山大，經(jīng)過多次反復(fù)修改，終于《自制噴壺》發(fā)表在了xx年5月的小班雜志上。另外，這學(xué)期跟著陳老師開展融合性課程讓我“脫了好幾層皮”，之前沒有接觸過類似的任務(wù)所以每一次都是摸索著去完成，在這過程中我學(xué)習(xí)到了系統(tǒng)的分配任務(wù)收集資料整理資料，更難的是總結(jié)歸納時(shí)對文字的梳理，一直以來寫作是我的老大難問題，現(xiàn)在回頭想想這學(xué)期我寫的東西還蠻多的，再去看看自己寫的內(nèi)容，看著還挺有那么回事，終于體會(huì)多寫寫就會(huì)寫了這句話的真諦。
所以我覺得這一學(xué)期對我來說收獲很大，學(xué)到了很多，同事們經(jīng)常會(huì)問我分園好還是總園好，說心里話不能用好與不好來判斷，只是在這里讓我忙的很充實(shí)，面對接踵而來的任務(wù)我竟然沒覺得煩，反倒是欣然的接受，我喜歡這種因?yàn)橄矚g才去做的感覺。
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