《海的盡頭是草原》觀(guān)后感2篇
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀(guān)后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《海的盡頭是草原》觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海的盡頭是草原》觀(guān)后感1
《海的盡頭是草原》是回答這個(gè)問(wèn)題最好的詮釋。
因?yàn)樽匀粸?zāi)害嚴(yán)重，在上海福利院的小女孩杜思珩與“三千孤兒”一起被送到內(nèi)蒙古。這些“國(guó)家的孩子”被當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足條件的牧民們收養(yǎng)，從電影描述的三個(gè)小孩杜思珩、馬正元、黃寶哥等可以看出來(lái)，這些孩子都被得到了很好的照顧和善待。
電影的主線(xiàn)是小女孩杜思珩。為了讓她有口飯吃，不至于被餓死，她被媽媽送到了福利院，分別的時(shí)候，媽媽給了她一條小毛巾，上面繡著她的名字，那是媽媽留給她唯一的東西。她一直記著媽媽對(duì)她說(shuō)的會(huì)來(lái)接她的話(huà)。所以，她走到哪兒都帶著她的小毛巾，一直抗拒著內(nèi)蒙古的大草原，等待她的媽媽來(lái)接她。
她和其他的孩子們不同，她一直認(rèn)為內(nèi)蒙古不過(guò)是一個(gè)暫時(shí)落腳的地方。哪怕她最后選擇了薩仁娜做自己的額吉，哪怕薩仁娜額吉全家都對(duì)她很好，他們把最好的東西留給她吃，奶茶、奶豆腐，他們給她搭建專(zhuān)屬的廁所，在草原上給她找遺失的小毛巾，教她學(xué)騎馬，一點(diǎn)一點(diǎn)的治愈她。
但這個(gè)女孩是任性的，任性到讓人覺(jué)得不識(shí)好歹。直到那個(gè)夜晚，伊德?tīng)柡退诼煨强盏馁~外，教她識(shí)別北極星，送她指南針，讓她學(xué)會(huì)在任何時(shí)候都能準(zhǔn)確的辨認(rèn)出南方，她問(wèn)他，怎么才能回到上海，她說(shuō)害怕自己長(zhǎng)大，這樣?jì)寢尵驼J(rèn)不出她。
看到這里的時(shí)候，我潸然淚下。血緣關(guān)系是這么重要的，是一個(gè)人出生時(shí)便刻在基因里的烙印，就像內(nèi)蒙古人吃不慣水煮雞蛋，而漢族人吃不慣奶豆腐一樣。
然而，血緣關(guān)系又沒(méi)有那么重要。
在女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直缺乏父愛(ài)，伊德?tīng)柦趟T馬，告訴她怎樣在殘酷的大自然面前保護(hù)自己，告訴她要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)的填補(bǔ)她父愛(ài)的缺失。
她第一次打開(kāi)自己的心房，應(yīng)該是騎著馬，在滿(mǎn)天風(fēng)沙中去找伊德?tīng)柕臅r(shí)候，她匍匐在地上，被伊德?tīng)柋г趹牙锏臅r(shí)候，她說(shuō)，爸爸不要離開(kāi)我。伊德?tīng)柍兄Z她，永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄她。自此，她喊伊德?tīng)柊职帧?/p>
隨著她長(zhǎng)大，她漸漸融入了這個(gè)家庭�？赡苓@個(gè)時(shí)候更多的是執(zhí)著，為什么媽媽舍棄的是她。她只是想問(wèn)個(gè)明白，這是她的心結(jié)。所以，她計(jì)劃著和馬天元私自離開(kāi)。
在離開(kāi)的過(guò)程中，他們遇到了流沙，沉默寡言的哥哥那木汗，用自己的生命救了她。哥哥給她的遺言是照顧好父母。為了不觸景傷情，伊德?tīng)柡退_仁娜決定搬家。女孩落寞的跟著馬車(chē)后面。伊德?tīng)枌?duì)她說(shuō)，他會(huì)遵守承諾，永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄她。以后她就叫做那木汗。像一個(gè)真正的父親那樣，無(wú)論孩子做了多大的錯(cuò)事，最后，父母都會(huì)原諒和包容。
其實(shí)，可能真正的家人，如果哥哥是因?yàn)槊妹枚廊�，父母也不一定�?huì)諒解的。更何況，還是為了守護(hù)養(yǎng)女，親生兒子死去了。從這里，可以看出，在養(yǎng)父母心里，她真的如同親生的女兒。
從這一刻起，女孩真正的.放下了原生家庭，她要為救了她性命的哥哥活著，她成了那木汗。她守護(hù)著善良的養(yǎng)父養(yǎng)母，守護(hù)著這片用無(wú)私的愛(ài)接納她的大草原。
接著我們說(shuō)，黃寶哥，這也是“三千孤兒”中的一個(gè)，他一瘸一拐的在草原里走，說(shuō)自己要騎馬。聲音引起了當(dāng)?shù)乩蠋煹淖⒁�，老師知道他腿受傷后，主�?dòng)給他做了拐杖，呵護(hù)他。老師問(wèn)，愿不愿成為他的家人。瘸腿的小男孩點(diǎn)了頭，于是他們的一生就是家人了。
馬正元是多年后，長(zhǎng)大重逢的。但從長(zhǎng)大后的情景來(lái)推測(cè)，他也被家人照顧的很好。比如，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他們要離開(kāi)草原回上海的便是馬正元的家人。如果不是關(guān)懷的，不會(huì)那么快就得到信息的。再者，當(dāng)那木汗為了救他們而死去，馬正元的家人打他的時(shí)候，也是一種保護(hù)和愛(ài)。
從這三個(gè)孩子的身上，都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：血緣關(guān)系為根基的親情固然是重要的，但因?yàn)榫壏侄咴谝黄鸬募胰艘彩菑涀阏滟F的。
在領(lǐng)養(yǎng)孩子的時(shí)候，牧民們說(shuō)，他們是相信緣分的。有時(shí)候，一眼就注定了一生的緣分。所以他們會(huì)認(rèn)為，孩子來(lái)到自己身邊，就是神明賜予他們的禮物。
在電影里多次隱晦的提到了大自然對(duì)人類(lèi)的殘酷，有突然刮起的沙塵暴，有虎視眈眈的狼群，有讓老人痛失家人的恐怖大火，有奪去那木汗生命的流沙……伊德?tīng)栒f(shuō)，“大自然對(duì)我們很殘酷啊”。也許正因?yàn)檫@樣，牧民們更相信天意、命運(yùn)、神明，他們對(duì)不懂的東西都存著敬畏之心，對(duì)自然的敬畏，對(duì)生命的敬畏，守著為人善良的本分。
我們現(xiàn)在的社會(huì)，人與人之間的交往越來(lái)越緊密，可為什么心靈的距離越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情的牽絆越來(lái)越淡漠，這值得每一個(gè)人深思！
最后，以過(guò)了百年之歲的薩仁娜說(shuō)的那句話(huà)作為結(jié)尾，這也是整部影片里最能觸動(dòng)我的話(huà)：雖然未能見(jiàn)面，謝謝你把杜思珩生下來(lái)，這樣我們才能共同把她撫養(yǎng)成人。
從這位內(nèi)蒙古額吉的身上，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：一個(gè)人除了愛(ài)和善良，沒(méi)有任何值得炫耀的東西。
《海的盡頭是草原》觀(guān)后感2
這個(gè)故事是歷史真實(shí)事件改編而成，也恰逢內(nèi)蒙古自治區(qū)成立75周年，蒙漢一家親的主題。是很合適與應(yīng)景的。56個(gè)民族組成的大家庭，彼此都是在那困難的年代，彼此扶持彼此幫助，撐過(guò)了艱難的年代，走向了如此幸福的當(dāng)下。這段苦難中的每一份善意與愛(ài)都值得被記住，并感激。
淺淺的寫(xiě)一下電影的時(shí)代背景：
20世紀(jì)六十年代的中國(guó)，恰逢三年自然災(zāi)害以及因?yàn)闁|西方世界的碰撞，我們可以說(shuō)內(nèi)憂(yōu)外患。電影里從一個(gè)小家母女與兄妹分離故事，以小家反應(yīng)出當(dāng)時(shí)大時(shí)代背景下大家的困難，也反映出來(lái)了，內(nèi)蒙人民的淳樸與善良，自己因?yàn)檫吔绲木壒�，本身也充滿(mǎn)了危機(jī)，但是當(dāng)決定收留這群孩子開(kāi)始，不管是歷史上還是電影中，都是接一個(gè)，活一個(gè)，壯一個(gè)。這三句話(huà)在現(xiàn)在的我們看來(lái)，可能很容易。但是放在當(dāng)年的時(shí)代背景下，是國(guó)家對(duì)于民族未來(lái)的考量，也是各民族間對(duì)于彼此的深?lèi)?ài)。
說(shuō)回電影，個(gè)人淺談一下，不是專(zhuān)業(yè)的，只是想把看完電影自己內(nèi)心的`感受好好寫(xiě)出來(lái)。
一、敘事手法：
電影的是分了三條時(shí)間線(xiàn)來(lái)敘述。一條是，陳寶國(guó)老師飾演的哥哥尋找妹妹的現(xiàn)代線(xiàn)。另一條是回憶線(xiàn)，哥哥回憶母親把妹妹送走的過(guò)程，以及一條并行線(xiàn)，妹妹在被送入內(nèi)蒙過(guò)程中在孤兒院與額吉一家相處長(zhǎng)大的過(guò)程。
三條線(xiàn)都是交替出現(xiàn)，這是非�？简�(yàn)導(dǎo)演功力的。我看完，腦海里只有一個(gè)想法，爾冬升導(dǎo)演作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的大導(dǎo)演，成片劇情連貫性與敘事手法埋線(xiàn)布局收尾，都非常的合理與自然，不讓人突兀與茫然不知所措。有很好的設(shè)置了一個(gè)小反轉(zhuǎn)，這個(gè)反轉(zhuǎn)也把電影最后迎來(lái)了一個(gè)小高潮，并且很好的點(diǎn)了電影的主題。讓觀(guān)眾陷入演員帶入的情緒里，久久難以平靜而又震撼與感動(dòng)這份無(wú)私里。
二、電影主題：愛(ài)與無(wú)私
這個(gè)主題，其實(shí)從知道電影開(kāi)拍以后，有過(guò)擔(dān)心，想著容易空洞乏味，容易令普通觀(guān)眾無(wú)法產(chǎn)生共鳴。但是當(dāng)故事畫(huà)卷完全展現(xiàn)在我面前，我卻只能說(shuō)一句，我能欽佩于當(dāng)時(shí)他們無(wú)私，并且震撼于他們的選擇
說(shuō)一個(gè)個(gè)人認(rèn)為的隱線(xiàn)。愛(ài)與無(wú)私，不只是當(dāng)時(shí)無(wú)私收養(yǎng)上海孤兒的內(nèi)蒙人民。更在于那個(gè)年代，無(wú)數(shù)為了祖國(guó)建設(shè)奮斗無(wú)私隱姓埋名多年的無(wú)數(shù)科學(xué)家與普通人。
杜思珩的父親，一直是掩在這個(gè)電影大故事里，一個(gè)模糊的影子。但是，從她母親收到父親寄來(lái)的東西，確實(shí)轉(zhuǎn)交給別人，以及母親對(duì)話(huà)里，他為之奮斗的事業(yè)，家人的不知曉與無(wú)法知道在哪里，是否也是隱示著，這位父親也是為了大愛(ài)，只能舍小家為大家，即使心懷愧疚，也要為之奮斗。當(dāng)然這條線(xiàn)是我個(gè)人理解，存在偏差我也希望記錄下來(lái)。
三、角色理解
只寫(xiě)一下自己印象很深的幾位角色：
1、哥哥。陳寶國(guó)老師飾演的雙胞胎哥哥，故事的主線(xiàn)一直是他的視角，也從他的口中知道，母親已然重病，卻還是對(duì)60年前的女兒念念不忘。以及，自身重病，卻因?yàn)閷?duì)妹妹的掛念，為了不失去記憶，不想做手術(shù)。當(dāng)最后被告知妹妹已逝（為了推進(jìn)劇情），母親病逝，自己要離開(kāi)時(shí)，把東西送給導(dǎo)游。我想在那一刻，他覺(jué)得自己孤身一人的孤寂感與決然感，讓人悵然。而當(dāng)后面見(jiàn)到那木汗，那一刻知道那木汗就是杜思珩的那一刻，哥哥的眼神與妹妹對(duì)視那一段，我還是被陳寶國(guó)老師的演技折服。真的把這個(gè)角色演活了。
2、額吉。這個(gè)角色，是杜思珩改變的開(kāi)始，也是真心接受與愛(ài)著這個(gè)孩子。雖然也是有著自己的私心，但是到后面，獨(dú)子逝去后，為了自己的承諾還是養(yǎng)大并照顧好杜思珩，我真的只能想到一句話(huà)，大愛(ài)無(wú)疆重信守諾。對(duì)于杜思珩親生母親的那句，雖然未能相見(jiàn)，但是感謝你生下她讓我們都撫育過(guò)她。
3、伊德?tīng)�。這個(gè)角色其實(shí)出現(xiàn)的并不多。但是確實(shí)這個(gè)電影里一份溫暖的存在。他代表著更無(wú)私，額吉帶著小私心說(shuō)出自己的想法，他也覺(jué)得該遵從杜思珩自己的想法。和杜思珩的初次交談，在漫天星光下，和杜思珩一起聊天，也是將自己的愛(ài)與溫柔展露給這個(gè)略顯局促的孩子。而當(dāng)后面他要隨軍出發(fā)的時(shí)候，去沙暴里找到杜思珩的那一刻，不只是杜思珩我也是真的開(kāi)始把他的當(dāng)作杜思珩真正的父親。而當(dāng)后面因?yàn)槟悄竞沟倪^(guò)世，最后的那段回憶中，也很好的將一個(gè)父親的憤怒與矛盾以至于到后面因?yàn)樨?zé)任與愛(ài)，選擇了包容。我的描述有些蒼白，但是電影里通過(guò)演員的演繹，將這個(gè)人物一開(kāi)始出現(xiàn)的溫暖與父愛(ài)如山，到后面獨(dú)子去世自己的內(nèi)心矛盾與憤怒演繹的有層次而令人動(dòng)容。也是將這段電影尾聲的高潮部分，演繹的令人久久難以平靜。
四、寫(xiě)在最后：
電影整體的運(yùn)鏡與色調(diào)，我個(gè)人是覺(jué)得非常喜歡的。對(duì)于蒼茫草原與遍地牛羊的內(nèi)蒙多了一絲憧憬。希望有機(jī)緣可以去這片土地感受上草原的魅力。
這電影是近些年我有限觀(guān)賞國(guó)產(chǎn)片里面，完整講完一個(gè)故事，并沒(méi)有太突兀的影片之一了。不知道如何描述這個(gè)感覺(jué)，用溫暖的方式，講述了一個(gè)溫暖的故事。也許我們不會(huì)再在這個(gè)時(shí)代經(jīng)歷這些事，但是我們不該忘記那段歷史，也不該忘記湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河里，平凡但帶著溫度溫暖著歷史的每一位。
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