開學第一課觀
開學第一課觀【1】
看完《開學第一課》，我知道了許多抗戰(zhàn)英雄的光榮事跡，其中很多英雄的名字我都是是第一次聽到，感到非常的震撼。
“愛國、勇敢、團結(jié)、自強”這八個字是《開學第一課》的主題，也是“抗戰(zhàn)精神”的概括。國歌中“把我們的血肉筑成我們的新的長城”就來自于真實的故事。
日軍打到長城腳下，我們的戰(zhàn)士在這里與敵人進行了殊死的戰(zhàn)斗。敵人用重炮在長城上轟開了一個缺口，我們的守軍一波又一波擋在缺口前同敵人搏殺，幾百戰(zhàn)士戰(zhàn)死在此，他們的身軀將缺口死死堵住，將敵人擋在長城之外……
這就是我們民族抗戰(zhàn)的大無畏精神，太震撼人心了!我坐在電視機前，瞪圓的眼睛，捏緊了拳頭，真想能穿越時空，帶上當今先進的武器去幫助他們狠狠消滅日本鬼子。
日本侵略軍殘忍地殺害中國公民，連婦女老人嬰兒都不會放過。夏淑琴一家九口人被殺害了七人，她也被連刺了三刀，僥幸大難不死。在這樣鐵一樣的事實面前，日本右翼勢力竟然說這件事情是假的。
看到夏奶奶為了讓日本人承認南京大屠殺，一直堅持著，努力著，這么大歲數(shù)還到處奔走，我的眼眶里不禁閃動著淚花，心中為夏奶奶點贊，也鄙視可恥的日本政府。
認真看完《開學第一課》，我認識了許多抗戰(zhàn)英雄，聶耳、趙一曼、左權(quán)、閻富華……不管是知識青年，還是兒童團員，許許多多普通平凡的中國人都在為祖國的抗戰(zhàn)事業(yè)努力著。這千千萬萬的無名英雄也像這些名垂千古的英雄一樣，值得我們尊敬、緬懷。
今天的中國變得富強起來，人民的生活蒸蒸日上，但是，我們要銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來!我們要傳承抗戰(zhàn)精神，努力學習知識，為振興中華做出自己的貢獻。
開學第一課觀【2】
“父母教會了我學習的興趣。”揚州今年的高考理科狀元李旖旎十分坦然地說，父母對自己一直采取“放養(yǎng)”的教育政策，平時不太過問自己的學習情況，“這樣不經(jīng)意關(guān)心式的教育讓我擁有一個很放松的氛圍。”
李旖旎酷愛籃球，在學校女子籃球隊，是個名副其實的“小前鋒”。李旖旎表示，自己熱愛運動，父母從不反對自己把時間花在打籃球、打乒乓球、游泳上，就連高一、高二�？碞BA籃球聯(lián)賽，父母也是采取默認的態(tài)度。
“父母教給我最多的就是正確地培養(yǎng)興趣，從不阻止或強制，總是用很好地方式對我進行引導(dǎo)。”李旖旎說。
今天，中小學生結(jié)束假期，開學回歸學校課堂。今年秋季的《開學第一課》，主題是“父母教會了我什么”。“童話大王”講家風說“孝”，黑豹樂隊原主唱秦勇談“愛”，青年歌手容祖兒言“禮”……主題高大且鮮明。
這般主題，深以為，并非給孩子上“開學第一課”，而是開學前給家長補上一課。作為父母，你教會了孩子什么?是討論，更是拷問。
關(guān)于親子倫理，網(wǎng)絡(luò)上有個經(jīng)典的段子：在父母的眼中，總有個完美的小孩，他的名字叫做“別人家的孩子”。逆向推斷，每個孩子眼中是否也有一雙完美的父母，而他們的名字，叫做“別人家的父母”呢?
作為孩子天然的人生導(dǎo)師，如何指導(dǎo)自己的孩子唱出命運的好聲音?沒有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子長大成人，質(zhì)問在成長的關(guān)鍵階段 “爸媽去哪兒了”的時候，作為父母，恐怕都會有極大的挫敗感。
而這種挫敗感的來源，往往來自愛與教育的欠缺。幾年前，豆瓣上有個極品小組，名曰“父母皆禍害”，鮮明地扯起了反對父母的大旗，引發(fā)了廣泛的關(guān)注而討論。
這個小組聚集著一幫在親子關(guān)系中受挫的年輕人，他們在小組里宣言，“反對不是目的，而是一種積極手段，在孝敬的前提下，抵御腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛。”
按照倫理綱常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但這個“大逆不道”的小組討論的話題，與今天《開學第一課》的主題，倒是相得益彰—為人父母，你到底教會了孩子什么?是孝、愛、禮，還是腐朽、無知?知道孩子們反對什么，才能知道應(yīng)該教會孩子什么。
校園里的禮崩樂壞，孩子價值觀的扭曲異變，與家長的教育，有著密不可分的關(guān)系。不可否認的是，這是個粗鄙的時代。品行和節(jié)操、原則和底線，成了被遺落的珍珠。殊不知，這對于孩子甚至未來而言，才是最珍貴的財富。
家長們在傳輸什么樣的價值觀呢?給老師送禮、教孩子怎么討巧獲得虛榮、教孩子靈活運用潛規(guī)則……
職場的生存伎倆，演繹成了童話世界里的攻心計。而傳輸這種價值觀，則是來自靈魂深處的自卑：當下的惡劣不堪環(huán)境，必然成為孩子們未來要面對的野蠻叢林。“狼爸”、“鷹媽”的野蠻和粗暴，竟然能夠受到推崇和抬舉，不得不說，這是人類文明所不能解讀，也是不可理喻的返祖反智現(xiàn)象。
父母教會了我們什么?借孩子之口來問這個問題，能否引發(fā)父母們的深思和反省呢?這“開學第一課”能受到父母們的重視嗎?還是繼續(xù)剛愎和自負下去?
是要成為孩子的良師益友，還是成為“父母皆禍患”里的受批判者;是要立起寫著光榮和夢想的父輩旗幟，還是羅織埋葬理性與個性的腐朽裹尸布。父母們上好這《開學第一課》，回答好“父母教會了我們什么”這個問題，無論對孩子的成長還是對時代的變遷，都很重要。
父母教給孩子什么，決定著文明的軀體里，奔流著怎樣的血液。
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