如何正確選擇工作

隨著社會主義市場經濟體制的建立和教育深化改革，在我國政府機構改革和企業(yè)減員增效的時代背景條件下，社會對大學生不可能持續(xù)保持旺盛的需求，“按需設崗、因事設人、人事相宜、學以至用”的用人理念和人力資源管理模式為更多的用人單位所接受，尤其是擴招后，就業(yè)的壓力劇增，就業(yè)形勢相對嚴峻。作為應屆畢業(yè)的大學生如何迎接時代的挑戰(zhàn)，主動適應社會的需求？我認為要邁好走向社會的第一步，選擇一份理想的職業(yè)，畢業(yè)生不僅要主動根據(jù)社會的需要充實完善知識和能力，精心做好畢業(yè)就業(yè)前的各項準備工作更顯得重要。這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。\n\n一、仔細做好全面的認知準備：\n就業(yè)市場對大學生而言是個陌生的環(huán)境。首先要認清形勢，也就是了解自己所處的環(huán)境。就業(yè)是大學生邁向社會的開始，社會大環(huán)境如何，決定了就業(yè)市場的供和求、冷與熱，國家就業(yè)政策的松與緊，以及用人單位的層次與需求`就業(yè)的市場化，促進了學生的自主擇業(yè)但由于干部人事制度、戶籍制度等改革滯后一定程度上影響了畢業(yè)生擇業(yè)的自主性；由于政府機關機構改革，而又讓一些學生很難邁進公務員的行列；由于政府機構改革的完成，公務員招考市場異常的火爆；中國加入wTo，未來發(fā)展空間增大，但素質要求也提高了；民營企業(yè)、外資企業(yè)的涌現(xiàn)和iT企業(yè)、投資咨詢業(yè)等新興行業(yè)的發(fā)展為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間也帶來了更多的競爭和風險；擴招后畢業(yè)生的增多使就業(yè)市場的競爭更為激烈。\n大學畢業(yè)生對自己有一個合理的擇業(yè)定位也十分重要。每個人的性格、能力、特長各不相同。而社會的需求也是多樣化的，不同的工作崗位需要不同的層次、不同能力的人。因而畢業(yè)生在擇業(yè)之前，先要對自己做全面的分析：性格的分析，是內向還是外向？能力的分析：是社會活動能力強還是研究能力強？是善于動手還是善于言談？興趣的分析、特長的分析、、、、、、在分析的過程中還可以參照父母、老師、朋友的意見。從而可以對自己做全面的客觀分析、了解，這樣一來就爭取到將來的工作中發(fā)揮和展示自己能力、特長的機會。\n而后是了解、認識用人單位，即為自己確定一個適當?shù)穆殬I(yè)目標。畢業(yè)臨近，大學生面臨著多種選擇：出國深造、考研還是就業(yè)？選擇進企業(yè)還是去事業(yè)單位？進國企還是進外資企業(yè)或是民企？選擇什么地域工作、生活？等等這些都是長期生活在象牙塔里的天之驕子們未曾認識的一片模糊世界。他們對社會的認識往往只是一份茫然的希翼，希望能找到一個理想的好單位，將來有一個好的前途和發(fā)展。然而究竟什么樣的單位適合自己很多學生不知措，不自覺中將他人的評價和就業(yè)行為作為自己的參照。這樣就容易導致走彎路。因而要依照自己的特長、能力以及興趣進行工作選擇設計，然后廣泛收集用人信息，了解工作崗位的要求、福利待遇、發(fā)展前景等與相關的標準進行一致性的比較以篩選出與擇也要求相近的目標。\n\n二、充分作好就業(yè)心理的準備\n大學畢業(yè)生在求職的過程中會面臨很多挑戰(zhàn)和壓力，也會經歷許多的心理考驗。擇業(yè)之初有些學生的就業(yè)期望值定位過高、盲目自信，認為自己是專業(yè)人才，有能力、有才華理應得到用人單位的重用，而面對用人單位的嚴格挑剔的自薦、面試、筆試等過五關斬六將的程序，有時候還會遇到某些不公正待遇，還要面對同學間的激烈競爭，壓力感會使一些同學不堪重負因而會導致他們在心理上產生挫折感、焦慮感導致他們在心理上走向自卑，至而自暴自棄。如果不及時得當處理這些心理問題不僅會在畢業(yè)生擇業(yè)過程中產生負面效應，而且會影響到他們個人的人格塑造。如何保持良好的心態(tài)，要學會控制自己的情緒及時做好自我調節(jié)。所謂作好就業(yè)心理的準備主做到“三要”和“三不要”。\n“三要”：1、要有合理的就業(yè)期望值。根據(jù)自身的實際情況，給自己確定合理的望值，并根據(jù)供需見面、雙向選擇的實際情況及時調整。如果不能正確判斷用人市場的需求又沒有合理的期望值，畢業(yè)生進入擇業(yè)的過程中不能抓住重點、有的放矢，以至于錯失許多就業(yè)良機。\n2、要有承受挫折的心理。在激烈的就業(yè)競爭中，畢業(yè)生要經歷多次考核、面試，多次碰壁才能落實就業(yè)的去向。很少有畢業(yè)生與用人單位“一拍即合”，所以畢業(yè)生要對就業(yè)過程中將遭遇到的失敗、挫折有充分的思想準備。\n3、要有信心。 畢業(yè)生雖然面臨嚴峻的就業(yè)形式、激烈的市場競爭但是對自己要充滿信心。如果進入人才市場，自己缺乏自信和勇氣就無法向用人方展示自己的優(yōu)勢和特長，就會把就業(yè)機會讓給那些對自己充滿自信的競爭者。\n“三不要”：1、不要有僥幸心理。畢業(yè)生為了找到一份理想的工作，極力包裝自己：自己加工成績，復印同學的榮譽證書，吹噓自己有何種特長等。如果這樣，一方面用人單位發(fā)現(xiàn)會對你產生反感；即使僥幸過關被聘用，在今后的工作中還得憑真才實學才能干出成績、收獲碩果。\n2、不要有自負心理。部分同學認為自己是干大事的人才，是天之驕子，在就業(yè)過程中對用人單位幾就業(yè)崗位左挑右選。既給用人單位提很多要求，又怕苦怕累。這樣的畢業(yè)生是不受用人單位歡迎的。\n3、不要有依賴心理。 有部分同學具有依賴心理，他們認為就業(yè)主要依賴父母、社會關系、依靠學校和老師，所以在供需見面會上父母替子女、朋友替自己遞自薦材料的現(xiàn)象屢見不鮮。畢業(yè)生沒有親臨現(xiàn)場進行選擇，即使被聘用了，將來在工作中崗位是否適合自己的才華、特長發(fā)揮勢必會對自身今后的發(fā)展不利而且產生較大的精神壓力。\n\n三 認真做好自薦材料的準備\n自薦材料是畢業(yè)生在大學其間自我成就的書面表現(xiàn)，是用人單位了解畢業(yè)的重要途徑。畢業(yè)生就業(yè)在制作的時候要注意兩點：材料的內容既要把自己在校其間的德、智、體、美以及自己的簡歷介紹清楚，也要簡明扼要，不要過于繁雜。自薦材料是學校推薦材料的重要補充，主要包括個人簡歷和求職信兩大部分。\n個人簡歷主要有自然狀況、教育程度、外語水平、電腦技能、工作能經歷、證明文件等幾部分。\n自然狀況主要包括姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式等；\n教育程度主要包括畢業(yè)學校、所學專業(yè)、學歷層次、以及做過的課程設計和課題等\n外語水平主要包括所掌握的語種和熟練程度以及受過外語教育；\n電腦技能主要介紹所學過的電腦課程，取得考試的等級和技能操作的熟練程度；\n工作經歷：是指畢業(yè)生在校學習其間所從事的社會工作、組織課外活動以及勤工儉學、畢業(yè)實習等，比如擔任學生會工作、從事社會調查等經歷，并突出獲得的獎勵、表彰和成果；\n證明文件中要將畢業(yè)文憑、外語、電腦、普通話測試等級證以及獎狀等證件名稱一一列出。\n書寫求職信的要求：求職信中最重要的是闡明自己的資質。著重亮出所取得的成績和成果，獲得的教益和經驗，得到的表彰和獎勵，受到的熏陶和磨練。還要寫出自己各方面的能力和特長；以及具有的優(yōu)良品質如：強烈的責任心、進取心、創(chuàng)工作、新性、艱苦性。把優(yōu)勢和長處凸顯。但要注意恰如其分，避免夸大其詞、自吹自擂。根據(jù)自己所學專業(yè)和特長在信中提出自己最愿意從事的工作、最能發(fā)揮自己特長的職位。求職信中提出自己最感興趣的工作的同時，寫明也愿意從事能發(fā)揮自己能力的其他工作，以表示愿意從較低的職位或是非本專業(yè)的工作崗位開始，在實踐中鍛煉才干、展示才能，為承擔更重要的職位打下基石。\n只要有精心的準備、扎實的知識、良好的心態(tài)，相信自己在激烈競爭的職場中一定能找到自己滿意的工作。

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