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教育類實習(xí)報告范文
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的用途越來越大,報告具有雙向溝通性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?下面是小編整理的教育類實習(xí)報告范文,希望能夠幫助到大家。
教育類實習(xí)報告范文1
實習(xí)目的:
了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能,鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實習(xí)內(nèi)容:
針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課,親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學(xué)老師講課,做筆記,接下來為自己實踐講課和收集信息的階段,最后十天分析資料結(jié)合實際,得出結(jié)論。
實習(xí)心得:
實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學(xué)生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意。開始的.一個禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回高中時代一般,只是是以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學(xué)生?
身份的轉(zhuǎn)變,是實習(xí)階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師。
擔(dān)任實習(xí)班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個文科班之一,與我那時的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份。班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關(guān)系,談?wù)劙嗉壨瑢W(xué),日,嵤,甚至也有同學(xué)會來找我解答問題,談?wù)劺硐,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。
教育類實習(xí)報告范文2
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。是通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
(1)運用和檢驗教學(xué)成果。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這次實習(xí)就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,從實踐中找到理論知識的不足。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃。
(2)了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,我們必須通過深入教學(xué)前線,熟悉學(xué)校、課堂、教學(xué)運作的各個方面,同時還要學(xué)會與中學(xué)生溝通,體驗老師與學(xué)生的微妙關(guān)系。
(3)預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)基本情況
我于20xx年9月3日至11月30日在大同市學(xué)習(xí)活動,并認真作好聽課記錄。課后與老師談?wù)撨@節(jié)課的優(yōu)缺點,在跟老師的交流中我學(xué)會了許多東西。
(2)備課
1.備教材
在沒有到七中之前,我對學(xué)校使用的教材完全不熟悉,當(dāng)我拿到他們的教材時,我就開始深入鉆研教材,把握化學(xué)計量的.重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的,還必須結(jié)合其他參考資料,知識素材的收集整理也是不可缺少的工作,還好黃老師給我了一本《化學(xué)優(yōu)化設(shè)計》,學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書,在熟悉教材后,還要結(jié)合大量參考書進行整合,再配合自己的思路想法,將整個教學(xué)思路理清。
2.編寫教案
教案與教材是想呼應(yīng)的,一本好的教案是老師對該教材的深刻理解,同時也是老師對教材中的教學(xué)重點進行了詳盡的描述。研究完教材和教參,跟著的就是編寫教案了,寫教案、改教案是我認為在教學(xué)工作中最難的一步。
3.試講
講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”,鍛煉了我的膽量,使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達有不得體的,都能及時加以改正。有時,還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足,及時補救。
4.上課
這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上,我力求衣著整潔,自然大方,親切和藹。
1.班主任工作見習(xí)。在進校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,并在見習(xí)階段詳細了解實習(xí)班級的學(xué)情,了解了學(xué)生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2.擬訂班主任工作實習(xí)計劃。
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