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我國中高級會計人才緊缺的成因和對策
我國中高級會計人才緊缺的成因和對策
摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，廣大企業(yè)對會計人才尤其是具有一定知識、技能和實戰(zhàn)能力的中高級會計人才的需求日益增長。
為了滿足這一需求，各大高校、職校以及社會培訓(xùn)機構(gòu)都在積極培養(yǎng)著會計人才。
然而，現(xiàn)實中中高級會計人才仍然處于緊缺狀態(tài)，能夠掌控企業(yè)財務(wù)全局的戰(zhàn)略性國際化高級人才更是鳳毛麟角。
本文分析了我國中高級會計人才緊缺的原因，并提出相應(yīng)對策。
關(guān)鍵詞：中高級會計人才 緊缺 國際化 人才培養(yǎng)
目前，會計人才結(jié)構(gòu)是金字塔型，但并不是一種合理的金字塔。
金字塔的底端即初級會計人才占比過大，上端即中高級會計人才嚴重不足。
據(jù)筆者調(diào)查數(shù)據(jù)，目前長三角地區(qū)城市對高級會計人員的需求在10%左右，對中級會計人員的需求在20%左右。
但是目前我國約1 400萬會計從業(yè)人員中，注冊會計師僅占1.1%，中級會計師僅占10.8%，高級會計師僅占0.57%。
顯然，目前的中高級人才數(shù)量對滿足企業(yè)發(fā)展需求來說是遠遠不夠的。
一、會計人才層次的劃分
對于如何劃分會計人才層次的問題，很多人持有不同的觀點。
筆者認為依據(jù)其職能劃分層次是比較合理的。
一個優(yōu)秀的會計人員，不應(yīng)僅局限于傳統(tǒng)會計的核算和監(jiān)督技能，更應(yīng)當具有較高的管理理論水平和能力，應(yīng)當具有廣博的諸如財務(wù)、經(jīng)濟、法律、行業(yè)相關(guān)技術(shù)等方面的知識和認識，以便能高屋建瓴地把握企業(yè)財務(wù)運行。
不同層次的會計人員，由于其掌握的理論知識、實戰(zhàn)技能以及認識層次的不同，其承擔的職能也是不同的。
筆者從這個角度，對會計人才進行了層次劃分。
(一)核算型會計，對應(yīng)于初級會計人才。
核算和監(jiān)督是會計的基本職能，也是任何從事會計工作的人所必須掌握的技能。
在這個層次上，會計人員需認真嚴謹?shù)赝瓿纱_認、計量、記錄、報告的會計流程。
同時，利用核算所形成的會計資料對企業(yè)的經(jīng)濟活動發(fā)揮一定的監(jiān)督控制作用。
這一類會計人才最為重視的是實際操作經(jīng)驗，即能夠準確無誤地完成這些事務(wù)性工作，掌握較深的會計理論知識等顯得并不是十分重要。
(二)管理型會計，對應(yīng)于中級會計人才。
分析和預(yù)測是這一層次會計人員所承擔的主要職能，也就是對于會計工作和企業(yè)經(jīng)濟活動的管理職能。
他們需要對企業(yè)的各類財務(wù)相關(guān)信息(不僅包括會計信息也包括其他相關(guān)財務(wù)信息)進行分析，從中發(fā)現(xiàn)對企業(yè)至關(guān)重要的深層次的經(jīng)濟信號，從而能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)濟活動進行有效地預(yù)測、決策、控制和考核。
這一類會計人才使得會計部門在企業(yè)各部門中成為制衡的樞紐部門，而不再是以旁觀者的角度對經(jīng)濟活動進行監(jiān)督。
因而管理會計知識、財經(jīng)法律等相關(guān)知識的掌握顯得愈發(fā)重要。
(三)戰(zhàn)略型會計，對應(yīng)于高級會計人才。
這一層次的會計人才要能把握企業(yè)經(jīng)濟全局，洞察本企業(yè)、行業(yè)乃至經(jīng)濟整體的運行態(tài)勢，深刻認識企業(yè)資源價值發(fā)展過程，從而高瞻遠矚地為企業(yè)制定各種財務(wù)戰(zhàn)略并參與制定企業(yè)全局戰(zhàn)略。
這類人才需要有國際化的視野、戰(zhàn)略化的思維、深厚的會計金融等財經(jīng)理論知識、豐富的實務(wù)經(jīng)驗以及對本企業(yè)和本行業(yè)充分的了解。
這類會計人才是我國企業(yè)走向國際化發(fā)展道路上最為需要的，但同時也是最為難得的，因為他們不僅需要廣博的知識積累，更需要在實踐中千錘百煉。
二、中高級會計人才緊缺的成因探究
根據(jù)以上的分類，我國目前核算型會計數(shù)量偏多，而管理型和戰(zhàn)略型會計卻嚴重不足。
其成因，從歷史和現(xiàn)實的角度分析，主要有以下幾個方面：
(一)會計國際化。
目前我國的會計行業(yè)，無論是會計準則還是會計實務(wù)都有著與國際趨同的發(fā)展趨勢。
當今世界，經(jīng)濟全球化如火如荼，任何一個國家如果想發(fā)展經(jīng)濟，必然需要融入到經(jīng)濟全球化的浪潮中去。
經(jīng)濟全球化，不僅表現(xiàn)為生產(chǎn)全球化、市場全球化、貿(mào)易全球化、金融全球化，更意味著市場制度的全球化。
而會計作為一種商業(yè)語言，其標準化的趨勢是顯而易見的。
為了降低跨國貿(mào)易成本并提高其商業(yè)合作的效率，會計信息及會計實務(wù)處理必然會國際趨同。
這也意味著會計行業(yè)，不論是理論還是實務(wù)，都在不斷發(fā)展、不斷融入大國際背景。
我國新會計準則很好地體現(xiàn)了這一趨勢，如其對于衍生金融工具和套期保值業(yè)務(wù)的相關(guān)規(guī)定，既體現(xiàn)出市場經(jīng)濟對會計需求的提高，又體現(xiàn)出國際化的意味。
然而，很顯然這些國際化趨勢對于現(xiàn)在的會計人員來說提出了很大的挑戰(zhàn)。
對國際會計準則和國際會計實務(wù)的認識、外語能力、全球金融和市場知識等的掌握、了解，都成為提高會計層次的眾多“攔路虎”。
而中高級會計人才，尤其是掌控全局的高級會計人才，往往是這些能力的綜合者，是國際化會計的推動者。
可以說，我國會計行業(yè)正處于青黃不接的時代。
原本在封閉經(jīng)濟體制或在過渡階段不斷摸爬滾打而造就的優(yōu)秀會計人才，由于理論知識的欠缺和國際視野的狹窄，并不能適應(yīng)我國經(jīng)濟新時代的國際化中高級人才的要求，而由新市場經(jīng)濟培養(yǎng)出來的新會計人才還正處于不斷歷練之中。
沒有積累的發(fā)展，當然會使得我國會計行業(yè)人才供給捉襟見肘。
(二)會計要求提高增大培養(yǎng)難度。
如前所述，企業(yè)對中級會計人才的要求是管理級的，對高級人才的要求是戰(zhàn)略級的。
這意味著，會計不再僅僅是傳統(tǒng)意義上承擔核算的賬房先生，而是將財務(wù)管理和公司發(fā)展等事務(wù)綜合一體的復(fù)合型人才。
其高要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.作為一個財務(wù)負責人，不能只從會計的角度看財務(wù)，更要從全局的角度看問題。
以企業(yè)財務(wù)管理中極為重要的成本管理為例，對企業(yè)成本的認識不能像一般會計人才一樣停留在生產(chǎn)流程的成本核算和管理上，而要根據(jù)企業(yè)供應(yīng)鏈、價值鏈向前端及后端進行延伸，建立面向客戶、供應(yīng)商、設(shè)計開發(fā)的戰(zhàn)略成本觀，多角度、多層次、全面系統(tǒng)地反映企業(yè)的生存成本信息。
2.由于市場經(jīng)濟發(fā)展的深入，出現(xiàn)了各種新的會計核算業(yè)務(wù)，如資產(chǎn)重組中的會計核算、衍生金融工具的核算等。
對于這些，中高級會計人才都需要較為深入的認識。
3.由于我國資本市場的發(fā)展，我國企業(yè)也開始由封閉走向開放，對會計信息質(zhì)量的要求也愈加嚴格。
現(xiàn)在的會計信息需要滿足投資者、債權(quán)人、政府和企業(yè)管理者等各利益相關(guān)方的要求，同時要準確深刻地反映出企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
對于會計工作者來說，信息質(zhì)量要求的提高意味著會計工作難度的提高，也意味著要不斷改革和發(fā)展會計工作以提供更完備更有效的信息。
這些都對中高級會計人才提出了更高的要求。
由上述分析可以看出，用人單位對中高級會計人才的知識和能力要求很高，因此，中高級會計人才的培養(yǎng)難度是顯而易見的。
優(yōu)秀的會計人才是理論與實踐的完美結(jié)合，是高校與市場共同造就的。
但現(xiàn)實情況是，我國的高校會計教育存在很大問題，培養(yǎng)的專業(yè)人才走向社會后還難以承擔重任。
究其原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.會計教育封閉。
很多高校的課堂上，教師只顧傳授陳舊的會計知識，而對現(xiàn)實世界經(jīng)濟發(fā)展和會計行業(yè)的新變化置若罔聞。
正如前文所言，目前我國會計行業(yè)正處于國際化發(fā)展浪潮之中，新標準、新方法、新思想層出不窮，如何引導(dǎo)學生主動認識和理解會計行業(yè)的新發(fā)展才是一個重大命題。
2.校企脫節(jié)。
高校的研究成果和教學成果并不是企業(yè)所急需的，而企業(yè)所亟待解決的問題卻是高校所忽視的。
高校和企業(yè)的脫節(jié)不但造成學生在學校只是學習書本知識，難得有到企業(yè)真正實踐的機會。
更嚴重的問題是，很多高校教學人員長期與企業(yè)脫軌，必不能急企業(yè)之所急，也就不能培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的潛質(zhì)人才，導(dǎo)致會計專業(yè)畢業(yè)生走向社會后嚴重水土不服。
3.會計后續(xù)教育流于形式。
學生經(jīng)由學校初步培養(yǎng)進入社會，由市場對其進行實踐的歷練，但很多時候人們忽略了在實戰(zhàn)的過程中仍然需要理論的不斷深化，因而會計后續(xù)教育是培養(yǎng)中高級會計人才的必要保證，但在我國卻往往流于形式。
(三)行業(yè)人才沉淀導(dǎo)致中高級會計人才流動不暢。
優(yōu)秀會計人才的知識儲備不僅是財務(wù)方面知識的積累，更是實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累。
一名會計中高級人才，必然是對其企業(yè)所在的行業(yè)了如指掌，對各方面情況如行業(yè)知識和技術(shù)、行業(yè)融資、行業(yè)法律法規(guī)、行業(yè)發(fā)展前景等有著充分而深入的了解。
所謂“專”方能“精”。
正如不存在放之四海而皆準的方法一樣，某一行業(yè)的會計佼佼者卻往往無法勝任另一行業(yè)的中高級工作，筆者將其稱之為“行業(yè)隔閡”。
以制造業(yè)和建筑業(yè)為例，一方面，相較于在車間封閉連續(xù)生產(chǎn)產(chǎn)品的制造業(yè)，建筑業(yè)對于建筑工程的財務(wù)核算和財務(wù)管理有很大不同。
另一方面，建筑業(yè)會計，尤其是中高級財務(wù)管理人員，需要有豐富的基建相關(guān)知識。
因而，即使是在制造業(yè)身經(jīng)百戰(zhàn)的優(yōu)秀會計人才很可能也難以勝任建筑業(yè)的工作。
由此導(dǎo)致的問題就是行業(yè)間人才的流動不暢。
筆者在調(diào)查走訪多家企業(yè)時發(fā)現(xiàn)，如果要引進財務(wù)人才，企業(yè)普遍傾向于同行業(yè)企業(yè)中的中高級人才，而對外行業(yè)的財務(wù)人才往往敬而遠之。
這是一種現(xiàn)實存在的現(xiàn)象，如果前文所述兩方面的原因?qū)е碌氖菚嬛懈呒壢瞬?ldquo;數(shù)量性緊缺”的問題，這一現(xiàn)象導(dǎo)致的就是“結(jié)構(gòu)性緊缺”。
三、對策研究
根據(jù)前文的成因分析，我們可以看出中高級會計人才的緊缺主要是由于總量偏少加之行業(yè)間流動性不強，即所謂的數(shù)量性緊缺和結(jié)構(gòu)性緊缺造成的。
對此，我們提出如下對策：
(一)加大會計人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)國際化發(fā)展趨勢并能滿足會計信息質(zhì)量高要求的現(xiàn)代化會計人才。
這需要從兩方面入手：
1.高校會計教育的改革。
高校會計教育應(yīng)當改變其落后封閉的教學風格，借鑒歐美等發(fā)達國家的會計教育體制，培養(yǎng)出適應(yīng)我國當代經(jīng)濟發(fā)展的會計潛質(zhì)人才。
高校應(yīng)當與時代接軌，將國際化會計實驗引入課堂，將當代會計行業(yè)新發(fā)展引入課堂，將當今世界經(jīng)濟金融的瞬息萬變引入課堂。
學生在學校應(yīng)當學會以財務(wù)的角度分析經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展，而不僅僅是學習會計核算的固有知識。
另外，加強校企合作，使得企業(yè)會計需求和高校會計教育成為密不可分的整體。
這不僅需要為學生提供更多的企業(yè)實踐的機會和時間，更需要為高校教師提供融入企業(yè)的機會。
高校的初步教育為市場培育中高級會計人才奠定了重要的基礎(chǔ)。
2.建立和完善會計后續(xù)教育體系。
中高級會計人才成長的過程，是理論與實踐不斷磨合的過程。
期間，如果有完善的后續(xù)教育體制為成長中的人才提供理論指導(dǎo)，會對人才的成熟起到積極的推動作用。
應(yīng)當由政府或者一些會計組織牽頭，組織各層次會計人才的后續(xù)教育工作，激發(fā)潛能，提升思維，全面推動會計人才的數(shù)量和質(zhì)量發(fā)展。
(二)針對結(jié)構(gòu)性緊缺問題，會計人員本身要注意積極拓寬自己的知識寬度，增強自己在相關(guān)行業(yè)間的流動能力。
當然，行業(yè)隔閡是一個客觀存在的現(xiàn)象，其導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性緊缺也是不可避免的。
因此，企業(yè)在引進會計人才時其選擇面會相對較小，成功獲取專業(yè)知識精湛實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富又與本企業(yè)非常匹配的中高級會計人才的難度是比較大的。
那么，企業(yè)應(yīng)當做的是積極培養(yǎng)屬于自己的中高級會計人才，他們對于本企業(yè)的了解更為全面和深刻，會更有利于企業(yè)的財務(wù)平穩(wěn)運行和企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)。
四、結(jié)語
本文對中高級會計人才緊缺現(xiàn)象進行了詳細探討，對其成因進行了深入分析并以此為據(jù)提出了相應(yīng)的對策。
首先，根據(jù)不同層次會計人才承擔的職能對會計人才初中高級層次加以劃分;其次，將中高級會計人才緊缺的成因歸結(jié)為三個方面，并對此進行了詳細闡述;最后，從成因出發(fā)，有針對性地提出改善中高級會計人才緊缺現(xiàn)狀的相應(yīng)對策。
高質(zhì)量的會計中高級人才是我國經(jīng)濟發(fā)展和我國企業(yè)走向世界的重要基礎(chǔ)。
高校、企業(yè)、政府以及其他各方應(yīng)當通力合作，不斷推動我國會計行業(yè)國際化發(fā)展，為我國企業(yè)發(fā)展壯大培養(yǎng)大量的現(xiàn)代化會計人才。
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