會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文15篇[精]

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文1

　　[摘要]文章明確了非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)的目的、會(huì)計(jì)課程體系的構(gòu)成及應(yīng)包括的內(nèi)容，并對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)的改進(jìn)進(jìn)行了探討。

　　[關(guān)鍵詞]非會(huì)計(jì)專業(yè)；會(huì)計(jì)教學(xué)；教學(xué)方法

　　在經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的教學(xué)中，會(huì)計(jì)課程一般都是其課程體系中的必修課程之一，會(huì)計(jì)教學(xué)工作量急劇上升。因此對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教育問(wèn)題的研究日顯重要。本文擬對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)》課程體系的設(shè)置、《會(huì)計(jì)學(xué)》課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方法等進(jìn)行探討，以期提高非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　一、非會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的目的

　　根據(jù)1998年教育部頒布實(shí)施的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格的規(guī)定，經(jīng)濟(jì)、管理類非會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是不同的。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生將來(lái)要從事的是具體的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與會(huì)計(jì)管理工作，培養(yǎng)目標(biāo)主要是會(huì)記賬、算賬、報(bào)賬以及用賬的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)方向主要是各組織的會(huì)計(jì)部門和會(huì)計(jì)師事務(wù)所。經(jīng)濟(jì)、管理類非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)一般從事非會(huì)計(jì)專業(yè)的其他管理工作，就業(yè)方向是各組織的其他職能管理部門。

　　在實(shí)際教學(xué)工作中，經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一是將非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生視同會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，照搬會(huì)計(jì)專業(yè)本科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；二是認(rèn)為非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生將來(lái)不會(huì)從事會(huì)計(jì)工作，因此只需學(xué)會(huì)分析會(huì)計(jì)報(bào)表就行。這兩種觀點(diǎn)從根本上影響了非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育作為專業(yè)化教育主要是傳授會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性，而非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)教育是一種非專業(yè)的會(huì)計(jì)教育，更多的是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、應(yīng)用性。非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)的目的不是培養(yǎng)會(huì)記賬、算賬、報(bào)賬的會(huì)計(jì)人員，而是培養(yǎng)懂會(huì)計(jì)、會(huì)用會(huì)計(jì)的企業(yè)高級(jí)管理人才。其重心是管理，應(yīng)當(dāng)從管理的角度來(lái)認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠掌握會(huì)計(jì)的基本理論及實(shí)務(wù)，即什么是會(huì)計(jì)、什么是會(huì)計(jì)信息以及如何使用這些信息，還要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，如何為組織決策獲取必要的會(huì)計(jì)信息，并能夠利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行預(yù)測(cè)和決策，使他們成為經(jīng)濟(jì)管理工作的“通用型”專業(yè)人才。

　　二、非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程體系的設(shè)置

　　非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程體系的設(shè)置原則：第一，符合教學(xué)目的。非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)目的是要使學(xué)生掌握基本會(huì)計(jì)知識(shí)，能夠利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策，并為其今后所從事的職業(yè)打下基礎(chǔ)。第二，教學(xué)重點(diǎn)突出。非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)目的決定了其會(huì)計(jì)課程體系不能雷同于會(huì)計(jì)專業(yè)，而是要突出重點(diǎn)課程和重點(diǎn)內(nèi)容。第三，結(jié)合專業(yè)特色。非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程體系的設(shè)置應(yīng)該符合各專業(yè)的不同培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格，并結(jié)合不同專業(yè)的特色。基于以上原則，會(huì)計(jì)課程體系應(yīng)該包括兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是所有經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程，即通修會(huì)計(jì)課程；第二個(gè)層次是供不同專業(yè)學(xué)生選擇的課程，即選修會(huì)計(jì)課程。

　　(一)通修會(huì)計(jì)課程

　　通修會(huì)計(jì)課程是經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，一般設(shè)置一門會(huì)計(jì)學(xué)，課時(shí)為54學(xué)時(shí)，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)和中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)兩部分內(nèi)容。但是，按照目前會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排，教學(xué)效果比較差，特別是很難開(kāi)展案例教學(xué)。由于學(xué)生對(duì)企業(yè)具體業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制制度了解得較少，在課程的主要內(nèi)容講授完畢之前很難開(kāi)展具體的案例討論。所以，需要對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行重新構(gòu)造。

　　(二)選修會(huì)計(jì)課程

　　傳統(tǒng)的非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)往往沒(méi)有結(jié)合各專業(yè)的不同特色，沒(méi)有根據(jù)各專業(yè)的不同需要設(shè)置會(huì)計(jì)課程體系，無(wú)法滿足各專業(yè)的不同需求。考慮非會(huì)計(jì)專業(yè)的教育思想是使學(xué)生“懂會(huì)計(jì)”，因此，在會(huì)計(jì)課程的設(shè)置上應(yīng)該靈活�？梢愿鶕�(jù)經(jīng)濟(jì)、管理類各相關(guān)專業(yè)安排多門方向性會(huì)計(jì)選修課程，課時(shí)均為36學(xué)時(shí)(2學(xué)時(shí)，周×18周)，講授方式主要是專題討論和案例分析。比如，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要講合并財(cái)務(wù)報(bào)表、外幣業(yè)務(wù)、租賃、債務(wù)重組、金融工具等的會(huì)計(jì)處理；行政事業(yè)會(huì)計(jì)主要講行政事業(yè)單位特殊的會(huì)計(jì)處理；貿(mào)易企業(yè)會(huì)計(jì)主要講授內(nèi)貿(mào)與外貿(mào)企業(yè)特殊的會(huì)計(jì)處理；金融企業(yè)會(huì)計(jì)主要講金融企業(yè)特殊的會(huì)計(jì)處理；工商企業(yè)會(huì)計(jì)主要講授工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及其會(huì)計(jì)處理。

　　非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在修完通修會(huì)計(jì)課程后可以根據(jù)自己的具體專業(yè)選擇一個(gè)會(huì)計(jì)方向課程，作為與自己專業(yè)密切相關(guān)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方向。會(huì)計(jì)方向課程應(yīng)該體現(xiàn)非會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性和應(yīng)用性的原則，反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)及相關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)踐中出現(xiàn)的最新情況，同時(shí)學(xué)生也可結(jié)合自身將來(lái)就業(yè)方向考慮選修會(huì)計(jì)課程。

　　三、非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程結(jié)構(gòu)

　　非會(huì)計(jì)專業(yè)具有本專業(yè)的知識(shí)體系，會(huì)計(jì)知識(shí)僅是其中的一部分，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)是為了將來(lái)使用會(huì)計(jì)知識(shí)，用來(lái)參與經(jīng)濟(jì)管理。成為高級(jí)管理人才。因此，在非會(huì)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容的設(shè)置上應(yīng)該與會(huì)計(jì)專業(yè)有所區(qū)別。筆者對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)如下。

　　(一)目前課程內(nèi)容

　　1、“二合一”形式：這是傳統(tǒng)的形式，即“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”

　　2、“三合一”形式：“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”“管理會(huì)計(jì)”

　　3、“四合一”形式：“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”“成本會(huì)計(jì)”“管理會(huì)計(jì)”

　　這幾種形式看起來(lái)有所區(qū)別，但在實(shí)際教學(xué)中由于受篇幅和學(xué)時(shí)的影響，在教學(xué)中，往往是“蜻蜓點(diǎn)水”，只側(cè)重會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容和方法，其他內(nèi)容只是簡(jiǎn)單介紹，或刪去不講。對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容的選擇不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算，而應(yīng)該在兼顧會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，側(cè)重會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聯(lián)系和影響。

　　(二)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　1、《會(huì)計(jì)學(xué)》的第一部分——會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

　　主要講述會(huì)計(jì)學(xué)概論，包括會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)基本原則、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)循環(huán)等內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)有一個(gè)整體的了解，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)在介紹各種會(huì)計(jì)規(guī)范包括會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、職業(yè)道德時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明披露虛假會(huì)計(jì)信息所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，尤其是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任，借此進(jìn)行會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育。對(duì)在校經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)生進(jìn)行以誠(chéng)信為主要內(nèi)容的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，應(yīng)該是高等會(huì)計(jì)教育的重要內(nèi)容。

　　2、《會(huì)計(jì)學(xué)》的第二部分——中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

　　會(huì)計(jì)專業(yè)使用的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材是按資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六要素來(lái)介紹會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量方法，最后介紹會(huì)計(jì)報(bào)表。這種編寫(xiě)方式比較系統(tǒng)，專業(yè)性很強(qiáng)，但對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)教學(xué)效果不太理想。在非會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中可以按業(yè)務(wù)循環(huán)來(lái)講，具體包括：貨幣資金循環(huán)核算及管理、融資循環(huán)核算與管理、采購(gòu)循環(huán)核算與管理、生產(chǎn)循環(huán)核算與管理、銷售循環(huán)核算與管理、投資循環(huán)核算與管理、利潤(rùn)形成與分配。

　　在每一部分循環(huán)的內(nèi)容中，應(yīng)包括：業(yè)務(wù)流程介紹；管理的要求(包括核算的'要求和內(nèi)部控制的要求)；按會(huì)計(jì)核算與內(nèi)部控制的要求設(shè)置賬戶；按會(huì)計(jì)原則理解業(yè)務(wù)流程的實(shí)質(zhì)，掌握會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)在具體業(yè)務(wù)中的運(yùn)用。這樣設(shè)置使非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生從會(huì)計(jì)角度來(lái)理解業(yè)務(wù)流程，更容易學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容。同時(shí)把管理目標(biāo)、內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)核算有機(jī)地融合為一個(gè)整體。掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的使用方法。

　　3、《會(huì)計(jì)學(xué)》第三部分——會(huì)計(jì)報(bào)表及其分析

　　除講解會(huì)計(jì)報(bào)表基本內(nèi)容之外，重點(diǎn)介紹財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法的具體運(yùn)用，如反映企業(yè)償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力等財(cái)務(wù)比率分析，培養(yǎng)學(xué)生利用會(huì)計(jì)信息處理事務(wù)的能力。四、非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)的方法

　　在非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更多地采用多媒體輔助教學(xué)法、案例教學(xué)法。

　　(一)多媒體輔助教學(xué)法的應(yīng)用與改進(jìn)

　　“多媒體輔助教”。使用多媒體輔助教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地把教師的教案通過(guò)投影儀投射到屏幕上，而是要利用多媒體能夠處理圖、文、聲、像的優(yōu)點(diǎn)，營(yíng)造“圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、聲情融會(huì)、視聽(tīng)并用”的多媒體交互式教學(xué)環(huán)境。通過(guò)各種感官刺激，加深學(xué)生對(duì)新鮮事物的印象。

　　“多媒體輔助學(xué)”。建立良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，平臺(tái)和課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心，使操作便捷、易懂，并能提供下載、打印等功能；建立多個(gè)信息傳遞通道，及時(shí)信息，并對(duì)學(xué)生的信息給予及時(shí)反饋；設(shè)置專門人員為學(xué)生解決各種問(wèn)題，如輔導(dǎo)老師、咨詢?nèi)藛T、學(xué)生顧問(wèn)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和搜索功能，制作和編制幫助軟件和文檔。

　　“多媒體輔助考”。建立完善的會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。這一要求需要具備一定的條件：一是要有足夠的計(jì)算機(jī)供學(xué)生同時(shí)進(jìn)行考試，或者是建立大量的試題庫(kù)，使得計(jì)算機(jī)可以隨時(shí)隨機(jī)選擇設(shè)計(jì)出一套可供考試的試卷；二是要及時(shí)地更新試題庫(kù)中的試題；三是設(shè)計(jì)科學(xué)的考試軟件。由于非會(huì)計(jì)專業(yè)每學(xué)期同時(shí)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)課程的班級(jí)和人數(shù)眾多，每一次的會(huì)計(jì)學(xué)閱卷工作都極其繁重，采用多媒體考試方式將大大減輕會(huì)計(jì)教學(xué)的工作量。

　　(二)案例教學(xué)法的應(yīng)用與改進(jìn)

　　會(huì)計(jì)案例教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)剖析會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在采用案例教學(xué)法時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、案例教學(xué)的層次性

　　在案例教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意案例教學(xué)設(shè)計(jì)的層次性，通常是按內(nèi)容進(jìn)行層次設(shè)計(jì)，即將案例根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容的綜合性分為課程獨(dú)立案例、課程綜合案例、各門課程綜合案例。

　　課程獨(dú)立案例主要是針對(duì)某一章內(nèi)容或某一個(gè)問(wèn)題的案例，案例往往比較小。這類案例通常有標(biāo)準(zhǔn)答案，如企業(yè)會(huì)計(jì)核算案例。

　　課程綜合案例主要是針對(duì)某一門課程的案例，案例設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較復(fù)雜，案例較大。但一般只涉及本課程的內(nèi)容。這類案例通常沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，教師需要幫助學(xué)生掌握分析和解決問(wèn)題的思路與方法。

　　各門課程的綜合案例往往涉及多門課程，這種案例內(nèi)容復(fù)雜，涉及的知識(shí)面廣，往往是一門課的老師所不能解決的。這類案例通常是跨學(xué)科的，需要學(xué)生綜合運(yùn)用各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，才能作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪瓦x擇。

　　2、案例設(shè)計(jì)的全面性

　　案例教學(xué)法主要是通過(guò)案例來(lái)實(shí)現(xiàn)的，好的案例在教學(xué)中會(huì)起到事半功倍的效果。但是由于案例教學(xué)本身的局限性，在案例設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意案例的全面性。全面性主要是指在綜合案例設(shè)計(jì)時(shí)一定盡量注意涵蓋該門課程的主要內(nèi)容。但來(lái)自實(shí)踐中的案例不可能包括一門課的所有內(nèi)容，這就要求我們收集一些比較特殊的、在其他案例里無(wú)法包含的內(nèi)容，將它設(shè)計(jì)成一個(gè)小案例進(jìn)行專項(xiàng)討論。此外，案例討論要考慮環(huán)境因素。管理實(shí)踐中的案例最終結(jié)果往往是進(jìn)行決策，而實(shí)際決策是很難通過(guò)案例模擬的，因?yàn)榘咐�分析者無(wú)法切身體驗(yàn)到?jīng)Q策者作出決策時(shí)的心理狀況以及環(huán)境因素等，所以案例設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到環(huán)境情況、決策者的風(fēng)險(xiǎn)傾向等。

　　3、案例教學(xué)與傳統(tǒng)講授的關(guān)系

　　協(xié)調(diào)的方法是通過(guò)“講授——案例分析與討論——講授”，即首先由老師講述當(dāng)次課的相關(guān)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，其次進(jìn)行案例分析和討論，最后在案例討論后由老師總結(jié)案例，并結(jié)合案例系統(tǒng)講授有關(guān)知識(shí)。這樣既可以避免傳統(tǒng)講授的被動(dòng)性，也可以避免案例討論的局限性，既可以發(fā)揮傳統(tǒng)講授的系統(tǒng)性優(yōu)點(diǎn)，又可以發(fā)揮案例教學(xué)的主動(dòng)性優(yōu)點(diǎn)。

　　我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)高層次管理人員的需求量越來(lái)越大，管理人員對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的需求也越來(lái)越多，非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)教育已成為會(huì)計(jì)教學(xué)的重要內(nèi)容。本文就有關(guān)問(wèn)題提出了一些初步的看法，限于篇幅和能力，很多問(wèn)題尚未涉及，比如會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)效果評(píng)估等。筆者旨在拋磚引玉，借此引起教育界對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的探討，以提高非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文2

　　內(nèi)容摘要

　　會(huì)計(jì)工作是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié),在會(huì)計(jì)工作中沿用傳統(tǒng)的手工記帳、算帳方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的需要，為了提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化是現(xiàn)代會(huì)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施和推廣不僅提高了會(huì)計(jì)處理的效率和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，還改變了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式下的會(huì)計(jì)處理流程和會(huì)計(jì)處理方法，不僅是對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理手段的變革，而且也對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)物產(chǎn)生了革命性的影響。本問(wèn)包括一下幾部分內(nèi)容：1.闡述會(huì)計(jì)電算化的概念、發(fā)展，并詳細(xì)分析會(huì)計(jì)電算化同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別；2.深入剖析會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)理論及傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作的影響；3.在此基礎(chǔ)上，分析了會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)的影響；最后，從我國(guó)會(huì)計(jì)工作的實(shí)際情況出發(fā)，總結(jié)了會(huì)計(jì)電算化面臨的問(wèn)題。

　　【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化；傳統(tǒng)會(huì)計(jì)；審計(jì)；影響

　　一、緒論

　　會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代電子技術(shù)和技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的簡(jiǎn)稱，是電子計(jì)算機(jī)代替手工賬、算賬、報(bào)賬、查賬全部由計(jì)算機(jī)完成，并且由計(jì)算機(jī)完成計(jì)信息(數(shù)據(jù))的統(tǒng)計(jì)、分析、判斷乃至提供決策的過(guò)程，包括程序設(shè)計(jì)、電算化賬務(wù)處理過(guò)程。

　　把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)工作中，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化，不僅是對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理手段的變革，而且也對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)物產(chǎn)生了革命性的影響。隨著企業(yè)管理的不斷規(guī)范和細(xì)化，會(huì)計(jì)工作實(shí)現(xiàn)電算化已經(jīng)成為必須。但是，會(huì)計(jì)工作電算的手工記賬存在許多不同之處。因此，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生深刻的影響。

　　二、會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展以及同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別

　　1.會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展

　　會(huì)計(jì)電算化在西方發(fā)達(dá)國(guó)家是從50年代中期發(fā)展起來(lái)的。當(dāng)時(shí)，會(huì)計(jì)電算化發(fā)展比較緩慢，主要是用于支付職工薪金的核算，庫(kù)存材料的核算、現(xiàn)金收支等會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理，只能局部地代替一些手工勞動(dòng)，就其處理流程來(lái)說(shuō)，仍然是模仿手工操作，但是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，確實(shí)減輕了會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工作效率，提高了工作質(zhì)量。

　　70年代后，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和會(huì)計(jì)專用計(jì)算機(jī)的發(fā)展，給會(huì)計(jì)電算化開(kāi)辟了廣闊天地，使其呈現(xiàn)出普及化的趨勢(shì)。當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國(guó)家，將計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理、會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)和決策，并且取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

　　我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化起步較晚，始于70年代末、80年代初。從企業(yè)的應(yīng)用角度出發(fā)，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展經(jīng)歷了會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的發(fā)展，最終與企業(yè)其他業(yè)務(wù)信息模塊結(jié)合，形成了一體化的企業(yè)管理軟件。

　　2. 會(huì)計(jì)電算化同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別

　　(1)主要聯(lián)系

　　①系統(tǒng)目標(biāo)一致。兩者都對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄和核算，最終目標(biāo)都是為了加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提供會(huì)計(jì)信息，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

　　②采用的基本會(huì)計(jì)理論與方法一致。兩系統(tǒng)都要遵循基本的會(huì)計(jì)理論和方法，都采用復(fù)式記賬原理。

　　③都要遵守會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)制度。從措施、技術(shù)、制度上堵塞各種可能的漏洞，消除弊端，防止作弊。

　�、芫幹茣�(huì)計(jì)報(bào)表的要求相同。兩系統(tǒng)都要編制會(huì)計(jì)報(bào)表，并且都必須按國(guó)家要求編制企業(yè)外部報(bào)表。

　　(2)主要差異比較

　�、傧到y(tǒng)初始化設(shè)置工作有差異。

　　手工會(huì)計(jì)的初始化工作包括建立會(huì)計(jì)科目，開(kāi)設(shè)總賬，登錄余額等；會(huì)計(jì)電算化的初始化設(shè)置工作則較為復(fù)雜，且?guī)в幸欢ǖ碾y度。其內(nèi)容主要有會(huì)計(jì)系統(tǒng)的安裝，賬套的設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)用戶的權(quán)限設(shè)置，操作員及權(quán)限的設(shè)置，軟件運(yùn)行環(huán)境的設(shè)置，科目級(jí)別與位長(zhǎng)的設(shè)置，會(huì)計(jì)科目及其代碼的建立，最明細(xì)科目初始余額的輸入，憑證類型設(shè)置，自動(dòng)轉(zhuǎn)賬分錄定義，會(huì)計(jì)報(bào)表名稱、格式、數(shù)據(jù)來(lái)源公式的定義等。

　　②科目的設(shè)置和使用上存在差異。

　　在手工會(huì)計(jì)中，由于手工核算的限制，將賬戶分設(shè)為總賬和明細(xì)賬，明細(xì)賬大多僅設(shè)到三級(jí)賬戶。此外，再開(kāi)設(shè)輔助賬戶以滿足管理核算上的需要；科目的設(shè)置和使用一般都僅為中文科目。而在會(huì)計(jì)電算化中，計(jì)算機(jī)可以處理各種復(fù)雜的工作。科目的級(jí)數(shù)和位長(zhǎng)設(shè)置因不同的軟件而異。有的財(cái)務(wù)軟件將科目的級(jí)數(shù)可設(shè)置到6級(jí)以上，完全滿足了會(huì)計(jì)明細(xì)核算方面的需要；科目的設(shè)置上除設(shè)置中文科目外，仍應(yīng)設(shè)置與中文科目一一對(duì)應(yīng)的科目代碼。使用科目時(shí)，計(jì)算機(jī)只要求用戶輸入某一科目代碼，而不要求輸入該中文科目，但在顯示打印時(shí)，一般都將中文科目和與之對(duì)應(yīng)的科目代碼同時(shí)顯示。

　�、圪~務(wù)處理程序上存在差異。

　　手工會(huì)計(jì)根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)方式和管理形式的不同，采用不同的會(huì)計(jì)核算形式。常用的賬務(wù)處理程序有記賬憑證核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記賬憑證核算形式，日記賬核算形式等。對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采用了分散收集、分散處理、重復(fù)登記的操作方法，通過(guò)多人員、多環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)部牽制和相互核對(duì)，目的是為了簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)核算的手續(xù)，以減少舞弊和差錯(cuò)。而在會(huì)計(jì)電算化中，一般要根據(jù)文件的設(shè)置來(lái)確定，常用的是日記賬文件核算形式和憑證文件核算形式，在一個(gè)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，通常只采用其中一種核算形式，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中收集、統(tǒng)一處理，數(shù)據(jù)共享的.操作方法。

　　④賬簿格式存在差異。

　　在手工會(huì)計(jì)中，賬簿的格式分為訂本式、活頁(yè)式和卡片式三種，并且對(duì)現(xiàn)金日記賬。而在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，由于受到打印機(jī)的條件限制，不太可能打印出訂本式賬簿。因此，所有的賬頁(yè)均可按活頁(yè)式打印后裝訂成冊(cè)；總賬賬頁(yè)的格式有傳統(tǒng)三欄借貸式總賬和科目匯總式總賬，后者可代替前者；明細(xì)賬的格式可有三欄式，多欄式和數(shù)量金額式等。

　　三、會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)理論的影響

　　會(huì)計(jì)電算化是電子計(jì)算技術(shù)與會(huì)計(jì)相結(jié)合產(chǎn)生的。它的產(chǎn)生為會(huì)計(jì)理論研究提供了新的內(nèi)容，進(jìn)而影響會(huì)計(jì)理論的結(jié)構(gòu)。

　　1.對(duì)會(huì)計(jì)處理內(nèi)部控制的影響。

　　手工環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，主要是以人為主體。內(nèi)部控制主要是針對(duì)人與人的聯(lián)系設(shè)計(jì)的。例如，總帳與明細(xì)帳分別由不同人員管理，互相定期或不定期進(jìn)行核對(duì)；會(huì)計(jì)與出納也是由不同人員承擔(dān)，會(huì)計(jì)人員管理帳務(wù)不接觸現(xiàn)金，出納人員只管理現(xiàn)金而不管理帳簿。在電算化條件下。電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)為主要處理工具，憑證數(shù)據(jù)錄入后，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)集中處理各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，包括登帳、結(jié)帳、銀行對(duì)帳、自動(dòng)帳甚至自動(dòng)生成會(huì)計(jì)報(bào)表等。因此，為了系統(tǒng)存儲(chǔ)和處理會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確完整，必須結(jié)合會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的特點(diǎn)，建立起一整套更為嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度。

　　2.對(duì)會(huì)計(jì)核算方法選擇的影響。

　　會(huì)計(jì)電算化能夠采用一些在手工條件下無(wú)法完成或難度很大的，能使會(huì)計(jì)信息更加有用、更加準(zhǔn)確、更加科學(xué)的會(huì)計(jì)方法。例如：輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配中的代數(shù)分配法、壞賬準(zhǔn)備金提取的帳齡分析法、按產(chǎn)品品種分別計(jì)算材料成本差異等等。在電算化條件下，計(jì)算機(jī)都可在瞬間完成。因此，操作簡(jiǎn)便不再是會(huì)計(jì)方法選擇的依據(jù)，唯一條件就是決策有用性。

　　3.對(duì)會(huì)計(jì)信息輸出形式的影響。

　　手工條件下，會(huì)計(jì)信息載體是紙張，成本高、效率低、質(zhì)量差，嚴(yán)重地限制了會(huì)計(jì)信息的輸出。并使大容量的信息處理和大范圍的信息交流受到很大限制。至于有關(guān)會(huì)計(jì)信息預(yù)測(cè)、分析、決策等方面的處理，由于涉及較復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型和算法，手工條件下則很難實(shí)現(xiàn)。會(huì)計(jì)電算化使計(jì)算機(jī)成為信息處理和信息傳遞的主要工具，它使信息處理和信息傳遞的速度大大加快，效率和質(zhì)量顯著提高，而成本則大幅度降低，從而為大容量的信息處理和信息傳遞輸出提供了有利條件。同時(shí)也使會(huì)計(jì)信息的預(yù)測(cè)、分析、決策等復(fù)雜處理變得簡(jiǎn)單易行。

　　四、會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作的影響

　　會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理方式從手工操作轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)換作，使得傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)產(chǎn)生一系列變化，傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)以人為主體，會(huì)計(jì)信息是一種面向人的手工數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)上的使用，使得計(jì)算機(jī)在數(shù)據(jù)處理上的優(yōu)越性得到充分體現(xiàn)，同時(shí)也使傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)受到強(qiáng)烈的沖擊，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)逐漸演化為人機(jī)結(jié)合的、以計(jì)算機(jī)為主的電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。

　　1.會(huì)計(jì)組織結(jié)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員發(fā)生了變化

　　在手工會(huì)計(jì)中，會(huì)計(jì)工作組織機(jī)構(gòu)是以不同的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)類型為基礎(chǔ)，一般把會(huì)計(jì)工作劃分為材料組、成本組、工資組、資金組、綜合組等專業(yè)組，它們之間由專業(yè)會(huì)計(jì)人員通過(guò)核算數(shù)據(jù)資料的傳遞、交換，建立相互聯(lián)系，相互稽核牽制的工作關(guān)系，使會(huì)計(jì)工作正常進(jìn)行。

　　在實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化之后，這種組織體制發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，會(huì)計(jì)工作機(jī)構(gòu)是以會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的不同形態(tài)為主要依據(jù)，一般把會(huì)計(jì)工作劃分為數(shù)據(jù)(收集)組、信息編碼組、數(shù)據(jù)處理組、信息分析組，系統(tǒng)維護(hù)組等專業(yè)組；另一方面，這種新的組織機(jī)構(gòu)也產(chǎn)生了新的崗位設(shè)置和新的人員分工，會(huì)計(jì)工作不僅需要會(huì)計(jì)專業(yè)人員，還需要計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，特別需要既懂會(huì)計(jì)又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才。

　　2.會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理方式和賬務(wù)處理程序發(fā)生了變化

　　手工會(huì)計(jì)在進(jìn)行會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理時(shí)，需要許多人完成從填制憑證、審核憑證、登記賬簿，匯總計(jì)算直至編制會(huì)計(jì)報(bào)表等一系列賬務(wù)處理工作，這期間會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的最大特點(diǎn)是重復(fù)轉(zhuǎn)抄，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，同時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤和舞弊的可能性增大。在實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化之后，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理過(guò)程被分為輸入、處理、輸出三個(gè)環(huán)節(jié)，只要在數(shù)據(jù)輸入環(huán)節(jié)加大其準(zhǔn)確性控制，計(jì)算機(jī)就可以自動(dòng)完成記賬、算賬、對(duì)賬、轉(zhuǎn)賬以及編制報(bào)表和會(huì)計(jì)核算數(shù)據(jù)分析等項(xiàng)工作。

　　3.部分會(huì)計(jì)處理方式發(fā)生變化

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用與會(huì)計(jì)領(lǐng)域，雖然并沒(méi)有從根本上改變會(huì)計(jì)核算的基本理論和方法，但與傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)相比，部分會(huì)計(jì)處理方法卻發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在以下方面：

　�。�1）對(duì)賬方法發(fā)生了變化

　　在手工會(huì)計(jì)中，對(duì)賬是為了保證會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)確性而必須實(shí)施的一項(xiàng)專門方法，在結(jié)賬前進(jìn)行對(duì)賬，以確保賬證相符，賬賬相符和賬實(shí)相符。在實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化之后，同樣需要對(duì)張，但對(duì)賬的形式和方法都發(fā)生了變化。這是因?yàn)�，原始�?huì)計(jì)數(shù)據(jù)即各種會(huì)計(jì)憑證在輸入過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的邏輯校驗(yàn)，所有的日記賬、明細(xì)賬、總賬的數(shù)據(jù)都是由計(jì)算機(jī)對(duì)輸入的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行處理產(chǎn)生的，即數(shù)出一源，因此不會(huì)發(fā)生賬證、賬賬不符的情況。對(duì)于賬實(shí)核對(duì)，則是講手工盤點(diǎn)的結(jié)果作為原始憑證輸入計(jì)算機(jī)，和機(jī)內(nèi)的賬存數(shù)進(jìn)行核對(duì)，以確定實(shí)物的盤盈或盤虧。

　�。�2）期末賬項(xiàng)調(diào)整和結(jié)賬的方法發(fā)生變化

　　會(huì)計(jì)核算遵循權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，即期末結(jié)賬前通過(guò)一系列的賬項(xiàng)調(diào)整，把應(yīng)計(jì)入本期的收入和費(fèi)用登記入賬，以計(jì)算本期的利潤(rùn)或虧損。同時(shí)還應(yīng)分別計(jì)算每個(gè)帳戶的本期發(fā)生額和期末余額，并將期末余額結(jié)轉(zhuǎn)至下一會(huì)計(jì)期間，即需要進(jìn)行大量的期末結(jié)賬工作。這些工作在手工方式下將是十分繁重的，在會(huì)計(jì)電算化條件下，則由計(jì)算機(jī)根據(jù)預(yù)先編好的程序來(lái)完成，進(jìn)行自動(dòng)轉(zhuǎn)賬，自動(dòng)結(jié)賬，一旦結(jié)賬完畢，計(jì)算機(jī)就將本期會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)入下期，本期已結(jié)完的賬務(wù)數(shù)據(jù)便不能進(jìn)行任意更改。

　　（3）錯(cuò)賬更正方法發(fā)生變化

　　在手工會(huì)計(jì)中，錯(cuò)賬更正方法有畫(huà)線更正法、紅字更正法、補(bǔ)充登記法等。在電算化方式下，輸入數(shù)據(jù)要經(jīng)過(guò)邏輯性校驗(yàn)(例如：會(huì)計(jì)科目邏輯校驗(yàn)，借貸金額平衡校驗(yàn))，因此不需要用畫(huà)線更正法來(lái)更改賬簿記錄。如果賬簿記錄有問(wèn)題．那么一定是合法性問(wèn)題，這時(shí)往往采用紅字更正法，即輸入“更正憑證”加以更正，以便留下改動(dòng)痕跡。

　　五、會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)的影響

　　會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施，大大提高了會(huì)計(jì)信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。但是也給審計(jì)工作帶來(lái)了很大的影響。

　　1.審計(jì)線索的改變

　　在手工會(huì)計(jì)處理方式下，從原始憑證到記賬憑證，賬簿到報(bào)表，整個(gè)賬務(wù)處理過(guò)程都有不同職責(zé)分工的人在進(jìn)行處理，有文字記錄。并且，審計(jì)線索清晰，審計(jì)人員可以針對(duì)審計(jì)線索進(jìn)行順查、逆查或抽查。實(shí)施會(huì)計(jì)電算化后，肉眼可見(jiàn)的審計(jì)線索大大減少了，這給審計(jì)工作帶來(lái)了很大的困難。因?yàn)殡娝慊�系統(tǒng)除憑證輸入目前需要有人完成外，其余處理全由計(jì)算機(jī)完成，人工直接參與越來(lái)越少，而且數(shù)據(jù)的輸入、存儲(chǔ)和修改都不留痕跡，所以，手工會(huì)計(jì)使用的內(nèi)部控制方法失去了作用。這一點(diǎn)對(duì)審計(jì)工作提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

　　2.審計(jì)內(nèi)容的改變

　　手工會(huì)計(jì)處理方式下，審計(jì)人員對(duì)證、賬、表的正確性，處理流程的合理性進(jìn)行審查。在電算化條件下：(1)計(jì)算機(jī)按程序自動(dòng)進(jìn)行處理會(huì)計(jì)信息，手工會(huì)計(jì)中常會(huì)發(fā)生的記賬、算賬差錯(cuò)幾乎不會(huì)發(fā)生。然而，系統(tǒng)的應(yīng)用程序若有錯(cuò)誤或被人非法修改，則計(jì)算機(jī)只會(huì)按程序以錯(cuò)誤的方法處理所有有關(guān)的會(huì)計(jì)信息。這樣使得會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的安全性成為審計(jì)的重要內(nèi)容，故應(yīng)包括對(duì)其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的處理和控制功能進(jìn)行審查。(2)計(jì)算機(jī)操作人員控制著審計(jì)對(duì)象。完全可以只提供他們?cè)敢獗粚彶榈膬?nèi)容，其他敏感性信息則極有可能被人為掩藏。因此審計(jì)人員處于被動(dòng)地位，難以獲取充足的審計(jì)證據(jù)支持其審計(jì)結(jié)論。

　　3.對(duì)審計(jì)人員的要求更高

　　手工會(huì)計(jì)中，審計(jì)人員一般都是具備會(huì)計(jì)、審計(jì)知識(shí)的專業(yè)人員，依據(jù)自己所具備的專業(yè)知識(shí)對(duì)審計(jì)對(duì)象作出判斷而開(kāi)展審計(jì)。使用會(huì)計(jì)電算化后，由于會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的環(huán)境比手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)更為復(fù)雜，審計(jì)對(duì)象也更多、更復(fù)雜，審計(jì)人員依靠原有的知識(shí)和技能是無(wú)法勝任對(duì)會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的審計(jì)工作。因此，審計(jì)人員除需要具備豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的知識(shí)和技能外，還應(yīng)該具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)有一定的了解，對(duì)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤及舞弊要有比較清楚和深刻的認(rèn)識(shí)，更需要的一點(diǎn)是審計(jì)人員應(yīng)能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行審計(jì)。

　　六、會(huì)計(jì)電算化面臨的問(wèn)題

　　1．會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)滯后

　　當(dāng)前，會(huì)計(jì)軟件限制于傳統(tǒng)的思維方式、模擬手工核算方法，未能站在管理信息化的高度研究會(huì)計(jì)信息化，目前流通的會(huì)計(jì)軟件大多屬于業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的范疇，能完成事后記賬、算賬、報(bào)賬以及初級(jí)管理功能，具有事前預(yù)測(cè)、事中控制、事后分析決策等財(cái)務(wù)管理功能的較少。近年來(lái)雖然倡導(dǎo)并發(fā)展管理型會(huì)計(jì)軟件、戰(zhàn)略管理型財(cái)務(wù)軟件等軟件，但一般還是從財(cái)務(wù)管理的要求出發(fā)，并且開(kāi)發(fā)技術(shù)、工具或平臺(tái)滯后，缺乏大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在功能、性能、安全等方面的有力支持，更缺乏互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件。

　　2．沒(méi)有會(huì)計(jì)專用的計(jì)算機(jī)

　　實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化對(duì)計(jì)算機(jī)硬件提出了新的更高的要求。例如：更高的專業(yè)性、保密、識(shí)別系統(tǒng)、鎖定功能等。

　　3.安全風(fēng)險(xiǎn)大

　　目前軟件安全性與保密性差。一些軟件缺乏操作日志記錄功能，對(duì)操作人、操作時(shí)間和操作內(nèi)容沒(méi)有具體記錄，出現(xiàn)問(wèn)題不便于追究責(zé)任。另外，數(shù)據(jù)庫(kù)缺少必要的加密措施，可以很方便的從外部打開(kāi)修改。還有一些商業(yè)軟件為r占領(lǐng)市揚(yáng)，為用戶提供修改以前年度賬目等功能。這些都為會(huì)計(jì)資料的真實(shí)可靠埋下了隱患。會(huì)計(jì)電算化的重要條件之一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，一旦上網(wǎng)，安全保密性風(fēng)險(xiǎn)加大。

　　4．會(huì)計(jì)人員素質(zhì)達(dá)不到

　　會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求是既懂會(huì)計(jì)又懂計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)無(wú)紙化要求會(huì)計(jì)人員既懂會(huì)計(jì)電算化又懂網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的復(fù)合型人才，目前這類人才嚴(yán)重匱乏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化初級(jí)人才占會(huì)計(jì)人員總數(shù)的80％左右，中級(jí)人才占15％。所以，解決會(huì)計(jì)人員素質(zhì)問(wèn)題很關(guān)鍵。

　　七、總結(jié)

　　我們今天所處的時(shí)代已經(jīng)步入了信息化快速發(fā)展的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)要求企業(yè)管理現(xiàn)代化，企業(yè)管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵是管理手段的現(xiàn)代化。而我國(guó)企業(yè)當(dāng)前財(cái)務(wù)信息失真，財(cái)務(wù)資金管理失控成為突出的問(wèn)題。而現(xiàn)代信息技術(shù)是發(fā)展為企業(yè)實(shí)行集中統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理創(chuàng)造了必要條件。

　　大力推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)程，可以加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理與資金監(jiān)控，從而提高資金使用效率和降低資金風(fēng)險(xiǎn)，并且還可以推動(dòng)其他各項(xiàng)管理。特別是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的快速更新和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，更對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化提出更新更高的要求。我國(guó)企業(yè)和會(huì)計(jì)軟件商家應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，消除一切影響會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的不利因素，推進(jìn)我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。

　　八、致謝

　　本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從課題選擇、設(shè)計(jì)框架到具體各部分的編寫(xiě)，都凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水，正是有了導(dǎo)師的悉心幫助和支持，才使我的論文工作順利完成，在此向××老師表示由衷的謝意。

　　深圳會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

　　本論文的順利完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)使我能夠很好地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。在××論文撰寫(xiě)期間，我也得到同班同學(xué)和本專業(yè)教研室很多老師的關(guān)心和幫助，在此我也表示深深的感謝。

　　最后要感謝我親愛(ài)的母校——××××，感謝母�！痢聊陙�(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，讓我這個(gè)普通的農(nóng)家子弟成為了高素質(zhì)人才。謝謝母校！

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文3

　　1） 公允價(jià)值會(huì)計(jì)的應(yīng)用及其對(duì)公司治理的影響研究

　　2） 非公允關(guān)聯(lián)交易的監(jiān)管制度研究

　　3） 中國(guó)上市物流公司成本效率研究

　　4） 資產(chǎn)棄置義務(wù)會(huì)計(jì)處理研究

　　5） 跨國(guó)石油公司社會(huì)責(zé)任與財(cái)務(wù)績(jī)效研究

　　6） 中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任力模型構(gòu)建研究

　　7） 制造企業(yè)雙層動(dòng)態(tài)成本控制研究

　　8） 中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同策略研究

　　9） 基于語(yǔ)義網(wǎng)的XBRL技術(shù)模型及其應(yīng)用研究

　　10） 基于不完全契約的表外融資研究

　　11） 會(huì)計(jì)監(jiān)管的國(guó)際合作機(jī)制研究

　　12） 金融審慎監(jiān)管視角下的公允價(jià)值會(huì)計(jì)研究

　　13） 法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定采信機(jī)制研究

　　14） 高等學(xué)校教育成本核算體系研究

　　15） 基于規(guī)模視角的我國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量研究

　　16） 農(nóng)業(yè)上市公司社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露研究

　　17） 上市公司內(nèi)部控制信息披露質(zhì)量研究

　　18） 基于低碳經(jīng)濟(jì)視角的企業(yè)環(huán)境成本會(huì)計(jì)核算研究

　　19） 非營(yíng)利組織財(cái)務(wù)報(bào)告及信息披露問(wèn)題研究

　　20） XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告分類標(biāo)準(zhǔn)的層級(jí)擴(kuò)展研究

　　21） 非活躍市場(chǎng)環(huán)境下公允價(jià)值會(huì)計(jì)計(jì)量問(wèn)題研究

　　22） 公允價(jià)值會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制研究

　　23） 生態(tài)礦區(qū)建設(shè)期環(huán)境成本與效益研究

　　24） 基于ERP系統(tǒng)的供應(yīng)商成本管理研究

　　25） 建筑業(yè)企業(yè)盈利系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型及其應(yīng)用研究

　　26） 煙葉生產(chǎn)成本與煙農(nóng)增收研究

　　27） 中國(guó)上市公司會(huì)計(jì)舞弊監(jiān)管制度研究

　　28） 制度演化視角下的會(huì)計(jì)穩(wěn)健性問(wèn)題研究

　　29） 資源性資產(chǎn)的定價(jià)及交易問(wèn)題研究

　　30） 會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系研究

　　31） 會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌生成機(jī)理研究

　　32） 智能化立體動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)信息平臺(tái)研究

　　33） 公允價(jià)值會(huì)計(jì)信息的契約有用性研究

　　34） 基于績(jī)效管理的政府會(huì)計(jì)體系構(gòu)建研究

　　35） 公司治理與會(huì)計(jì)穩(wěn)健性

　　36） EVA價(jià)值管理體系及在我國(guó)商業(yè)銀行的`應(yīng)用

　　37） 基于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的企業(yè)物流成本控制研究

　　38） 綜合收益價(jià)值相關(guān)性研究

　　39） 財(cái)務(wù)報(bào)告改革與財(cái)務(wù)分析體系重構(gòu)的互動(dòng)研究

　　40） 基于環(huán)境影響的物流成本構(gòu)成研究

　　41） 碳排放權(quán)交易會(huì)計(jì)研究

　　42） 基于生態(tài)設(shè)計(jì)的資源價(jià)值流轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)研究

　　43） 產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本管理研究

　　44） 基于現(xiàn)金流量的高校財(cái)務(wù)困境預(yù)警研究

　　45） PPP項(xiàng)目再融資最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)研究

　　46） 基于可持續(xù)發(fā)展的石油企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究

　　47） 中國(guó)會(huì)計(jì)制度變遷的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

　　48） XBRL會(huì)計(jì)信息披露研究

　　49） 中央銀行資產(chǎn)負(fù)債表政策研究

　　50） 我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革研究

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文4

　　財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金政策由來(lái)已久，有其歷史淵源，但是隨著各界對(duì)企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司認(rèn)識(shí)和定位的進(jìn)一步清晰，人民銀行目前執(zhí)行的這一政策，無(wú)論理論上還是實(shí)踐中都存在很多缺陷，本文試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議。

　　一、財(cái)務(wù)公司及其存款準(zhǔn)備金政策特點(diǎn)

　　1.國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)公司的發(fā)展與定位

　　財(cái)務(wù)公司作為企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，同國(guó)內(nèi)其他金融機(jī)構(gòu)如商業(yè)銀行、信托公司一樣，在“摸著石頭過(guò)河”的漸進(jìn)改革過(guò)程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題。伴隨著三十年來(lái)金融改革的迂回曲折，財(cái)務(wù)公司針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不斷地調(diào)整自己的方向和定位，從最初的企業(yè)集團(tuán)“內(nèi)部銀行”，到九十年代初期無(wú)所不做的“全能”金融機(jī)構(gòu)，再到痛定思痛后的企業(yè)集團(tuán)“資金池”和資金集中管理平臺(tái)，業(yè)務(wù)范圍不斷縮小和集中，經(jīng)營(yíng)不斷向“歸核化”發(fā)展，發(fā)展也逐步趨于規(guī)范、有序和健康。

　　2.財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金的政策悖論

　　關(guān)于財(cái)務(wù)公司是否可以稱為“銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)”的問(wèn)題，我國(guó)目前的法律法規(guī)中并未明確。大多數(shù)法律法規(guī)把財(cái)務(wù)公司歸類到與金融資產(chǎn)管理公司、信托公司、金融租賃公司、汽車金融公司、貨幣經(jīng)紀(jì)公司等同樣性質(zhì)的“其他金融機(jī)構(gòu)”(見(jiàn)《中國(guó)人民銀行法》第八章第五十二條、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》第一章第二條第三款的相關(guān)規(guī)定)。銀監(jiān)會(huì)頒布的《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》規(guī)定：財(cái)務(wù)公司辦理集團(tuán)成員之間的內(nèi)部結(jié)算、協(xié)助成員企業(yè)實(shí)現(xiàn)資金收付(收付也是結(jié)算)、經(jīng)批準(zhǔn)可辦理成員單位產(chǎn)品的消費(fèi)信貸、賣方信貸和買方信貸。這些業(yè)務(wù)無(wú)疑不是與結(jié)算和存款相關(guān)，但是《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》(中國(guó)人民銀行[20xx]5號(hào)令)在《總則》的第二條明確提出：“本辦法所稱銀行，是指在中國(guó)境內(nèi)經(jīng)中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)，經(jīng)營(yíng)支付結(jié)算業(yè)務(wù)的政策性銀行、商業(yè)銀行(含外資獨(dú)資銀行、中外合資銀行、外國(guó)銀行分行)、城市信用合作社、農(nóng)村信用合作社�！边@一說(shuō)法明確將財(cái)務(wù)公司排除在銀行體系之外。

　　理論上說(shuō)，中央銀行是商業(yè)銀行的最后貸款人和最終擔(dān)保者。單就存款準(zhǔn)備金而言，體現(xiàn)了中央銀行和商業(yè)銀行之間的一種“權(quán)利”和“義務(wù)”關(guān)系。一方面，商業(yè)銀行向中央銀行上交存款準(zhǔn)備金，作為最后支付保證，可以視為中央銀行的一種“權(quán)利”和商業(yè)銀行的一種“義務(wù)”;另一方面，中央銀行承擔(dān)商業(yè)銀行最后清償力保證，可以視為中央銀行的一種“義務(wù)”和商業(yè)銀行的一種“權(quán)利”，當(dāng)商業(yè)銀行出現(xiàn)流動(dòng)性不足時(shí)，可以通過(guò)“再貸款”或“再貼現(xiàn)”的方式從中央銀行那里獲得支持。

　　但是，《中國(guó)人民銀行法》第三十條明確規(guī)定，中國(guó)人民銀行不得向非銀行金融機(jī)構(gòu)提供貸款。也就是說(shuō)，財(cái)務(wù)公司出現(xiàn)頭寸不足時(shí)無(wú)法得到中央銀行的再貸款支持，中央銀行并非財(cái)務(wù)公司的“最后貸款人”，財(cái)務(wù)公司不能享受中央銀行“最后支付保證”這項(xiàng)“權(quán)利”。根據(jù)20xx年《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司管理辦法》第八條規(guī)定，申請(qǐng)?jiān)O(shè)立財(cái)務(wù)公司，母公司董事會(huì)應(yīng)當(dāng)做出書(shū)面承諾，在財(cái)務(wù)公司出現(xiàn)支付困難的緊急情況時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，增加相應(yīng)資本金，并在財(cái)務(wù)公司章程中載明。因此，企業(yè)集團(tuán)才是財(cái)務(wù)公司的“最后貸款人”和擔(dān)保者。當(dāng)財(cái)務(wù)公司出現(xiàn)流動(dòng)性不足時(shí)，只能向企業(yè)集團(tuán)獲得“救助”。二十多年來(lái)，財(cái)務(wù)公司在銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)中的“另類”地位和“待遇”嚴(yán)重影響了其正常發(fā)展和業(yè)務(wù)開(kāi)拓。

　　3.財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金政策在實(shí)踐中有進(jìn)行調(diào)整的需求

　　筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)公司是中國(guó)金融市場(chǎng)和“產(chǎn)融結(jié)合”的創(chuàng)新舉措，對(duì)財(cái)務(wù)公司實(shí)行的存款準(zhǔn)備金政策有進(jìn)行調(diào)整的必要，原因主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)財(cái)務(wù)公司的機(jī)構(gòu)職能不同于商業(yè)銀行

　　按照《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司管理辦法》的規(guī)定，財(cái)務(wù)公司是集團(tuán)內(nèi)部的非銀行金融機(jī)構(gòu)，是集團(tuán)“內(nèi)部資金管理中心”，資金來(lái)源為集團(tuán)內(nèi)部運(yùn)行資金，業(yè)務(wù)也限定在集團(tuán)內(nèi)部。財(cái)務(wù)公司的存款并非公眾存款，只是在集團(tuán)資金集中管理框架下，把原來(lái)分散在各成員的資金集中到財(cái)務(wù)公司，再由財(cái)務(wù)公司統(tǒng)一存放到商業(yè)銀行或進(jìn)行必要的資金運(yùn)作，改變的只是集團(tuán)內(nèi)部存款結(jié)構(gòu)。同樣，由于財(cái)務(wù)公司不能開(kāi)具支票作為一般支付手段，其結(jié)算業(yè)務(wù)也完全不同于商業(yè)銀行的結(jié)算，只不過(guò)是集團(tuán)成員內(nèi)部的資金劃轉(zhuǎn)和記賬。此外，公司的貸款也與商業(yè)銀行完全不同，并不是真正意義上的貸款，是集團(tuán)內(nèi)部成員之間的資金有償調(diào)劑，屬于集團(tuán)內(nèi)部資金管理范疇，沒(méi)有也不會(huì)對(duì)整個(gè)金融體系創(chuàng)造信用和新的貨幣供應(yīng)，更不可能對(duì)國(guó)內(nèi)的貨幣政策產(chǎn)生沖擊，與貨幣銀行體系中商業(yè)銀行的存、貸、結(jié)業(yè)務(wù)完全不同。對(duì)財(cái)務(wù)公司的內(nèi)部存款征收準(zhǔn)備金，相當(dāng)于央行對(duì)金融體系之外的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)直接管制和“征稅”，不僅可能造成產(chǎn)業(yè)集團(tuán)自身流動(dòng)資金緊張，也有可能加劇信貸市場(chǎng)供需矛盾，更重要的是，這一措施可能會(huì)造成央行對(duì)金融貨幣體系之外的直接干預(yù)，從而誤導(dǎo)政策或偏離政策目標(biāo)。

　　(2)財(cái)務(wù)公司的風(fēng)險(xiǎn)性質(zhì)不同于商業(yè)銀行

　　存款準(zhǔn)備金制度的基本政策目標(biāo)，一是防范金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，二是調(diào)控貨幣供應(yīng)量。作為商業(yè)銀行的“最終貸款人”，央行對(duì)其征收存款準(zhǔn)備金并適時(shí)調(diào)整這一比率，既具有法理上的依據(jù)，也是貨幣傳導(dǎo)機(jī)制調(diào)整的必然。相比之下，財(cái)務(wù)公司的功能是加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部資金管理，不對(duì)公眾開(kāi)展業(yè)務(wù)，不存在公眾風(fēng)險(xiǎn)，而且集團(tuán)母公司承諾要為財(cái)務(wù)公司可能出現(xiàn)的支付困難承擔(dān)最終支付責(zé)任。這說(shuō)明，財(cái)務(wù)公司無(wú)論在資金來(lái)源、服務(wù)市場(chǎng)、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和金融風(fēng)險(xiǎn)等方面，都具有完全的“內(nèi)部化”特征，其存、貸款業(yè)務(wù)不同于商業(yè)銀行的存、貸款業(yè)務(wù)，既沒(méi)有創(chuàng)造信用和貨幣，也不會(huì)產(chǎn)生外溢性、公眾化風(fēng)險(xiǎn)，更不會(huì)造成金融體系風(fēng)險(xiǎn)，以防范風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)的準(zhǔn)備金制度不需要套用到財(cái)務(wù)公司。

　　(3)財(cái)務(wù)公司的業(yè)務(wù)本質(zhì)是代管集團(tuán)內(nèi)部資金

　　財(cái)務(wù)公司作為集團(tuán)全資子公司，其資產(chǎn)負(fù)債表的“信托存款”項(xiàng)并不能體現(xiàn)在集團(tuán)合并報(bào)表的“銀行存款”項(xiàng)下，企業(yè)集團(tuán)的'“銀行存款”只能是集團(tuán)外部商業(yè)銀行存款(包括財(cái)務(wù)公司已繳存央行的準(zhǔn)備金)，財(cái)務(wù)公司的“存款”以不同的資產(chǎn)形態(tài)體現(xiàn)在集團(tuán)合并報(bào)表的其他資產(chǎn)項(xiàng)下。這說(shuō)明，企業(yè)集團(tuán)存放在財(cái)務(wù)公司的內(nèi)部資金，只是委托財(cái)務(wù)公司臨時(shí)代管，并不是真正的“存款”，只有財(cái)務(wù)公司存放在商業(yè)銀行的那部分資金，才會(huì)形成貨幣體系中的“存款”。因此，對(duì)財(cái)務(wù)公司資產(chǎn)負(fù)債表的“存款”項(xiàng)收取準(zhǔn)備金，人為放大了“存款”基數(shù)，使企業(yè)集團(tuán)以自有資金承擔(dān)了金融體系的貨幣義務(wù)和負(fù)擔(dān)。

　　(4)設(shè)立財(cái)務(wù)公司的基本出發(fā)點(diǎn)是支持企業(yè)集團(tuán)發(fā)展

　　中國(guó)銀監(jiān)會(huì)明確規(guī)定財(cái)務(wù)公司的職能是“以加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)資金集中管理和提高企業(yè)集團(tuán)資金使用效率為目的，為企業(yè)集團(tuán)成員單位提供財(cái)務(wù)管理服務(wù)的非銀行金融機(jī)構(gòu)”，這一定位無(wú)疑是正確且符合中國(guó)國(guó)情的。在實(shí)際工作中，企業(yè)集團(tuán)高度支持財(cái)務(wù)公司的發(fā)展壯大，把財(cái)務(wù)公司定位為集團(tuán)內(nèi)部的“結(jié)算中心、籌融資中心和資金管理中心”。但是，高額的存款準(zhǔn)備金已在一定程度上影響了企業(yè)集團(tuán)把資金集中到財(cái)務(wù)公司的積極性，資金正不斷從財(cái)務(wù)公司轉(zhuǎn)移到其他部門或機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)公司履行“集團(tuán)資金池”職能將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有功能定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)生存發(fā)展也將面臨危機(jī)。

　　二、有關(guān)的政策建議

　　1.取消財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金政策

　　由于財(cái)務(wù)公司吸收的存款只是企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部自有資金，并不存在金融體系的貨幣創(chuàng)造功能，與商業(yè)銀行的社會(huì)化業(yè)務(wù)相比，財(cái)務(wù)公司的內(nèi)部業(yè)務(wù)不會(huì)產(chǎn)生社會(huì)化風(fēng)險(xiǎn)，因此并沒(méi)有足夠的理論基礎(chǔ)支持現(xiàn)有的財(cái)務(wù)公司上繳存款準(zhǔn)備金政策。特別是在金融危機(jī)造成貨幣傳導(dǎo)機(jī)制不暢、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迫切需要進(jìn)一步刺激和活躍實(shí)體經(jīng)濟(jì)的前提下，需要央行能夠從兼顧行業(yè)利益和國(guó)家宏觀政策出發(fā)，適時(shí)研究取消財(cái)務(wù)公司繳納存款準(zhǔn)備金政策規(guī)定，為企業(yè)集團(tuán)資金“松綁”。

　　2.大幅降低財(cái)務(wù)公司準(zhǔn)備金率，并適度開(kāi)放央行清算行號(hào)

　　票據(jù)業(yè)務(wù)將成為中國(guó)金融與貨幣市場(chǎng)發(fā)展的新熱點(diǎn)，這不僅是因?yàn)楸阌谘胄袦p少經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)金投放和流通量，更是因?yàn)槌墒斓慕鹑谑袌?chǎng)中票據(jù)作為支付結(jié)算、融資投資工具具有十分重要的意義。財(cái)務(wù)公司不能像傳統(tǒng)意義上的商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)一樣，擁有人民銀行的清算行號(hào)，從而制約了財(cái)務(wù)公司對(duì)票據(jù)業(yè)務(wù)的參與和金融服務(wù)，也不利于企業(yè)集團(tuán)實(shí)施包括票據(jù)在內(nèi)的資金全面集中管理。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，向財(cái)務(wù)公司開(kāi)放清算行號(hào)，不僅有助于提高財(cái)務(wù)公司的金融服務(wù)能力，也有利于央行對(duì)票據(jù)交易和融資行為的監(jiān)管。一旦向符合條件的財(cái)務(wù)公司開(kāi)放央行清算行號(hào)，就意味著財(cái)務(wù)公司在央行清算結(jié)算體系中的“升級(jí)”，即具有了一定的“貨幣創(chuàng)造”功能，為保持政策的連續(xù)性，可以考慮采用較低的準(zhǔn)備金率，以與商業(yè)銀行區(qū)別對(duì)待。

　　3.以結(jié)算賬戶為突破口，解決財(cái)務(wù)公司異地開(kāi)戶政策問(wèn)題

　　企業(yè)集團(tuán)推行資金集中管理已經(jīng)得到了絕大多數(shù)監(jiān)管部門的肯定和支持，但是，要實(shí)現(xiàn)以財(cái)務(wù)公司為平臺(tái)的企業(yè)集團(tuán)全面集中管理，還存在很多政策障礙。一方面是因?yàn)樨?cái)務(wù)公司設(shè)立異地分支機(jī)構(gòu)存在很多困難，銀監(jiān)會(huì)作為主管部門，在頒布《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司管理辦法》后，仍然缺少關(guān)于財(cái)務(wù)公司異地分支機(jī)構(gòu)設(shè)立的實(shí)施細(xì)則，山西大學(xué)排名，異地開(kāi)展業(yè)務(wù)的金融許可證難以獲得，使得成員企業(yè)集聚的地區(qū)只能以財(cái)務(wù)公司(總部)名義開(kāi)戶辦理結(jié)算。另一方面，按現(xiàn)行規(guī)定，財(cái)務(wù)公司并不是真正的“銀行”，沒(méi)有開(kāi)立賬戶資格，財(cái)務(wù)公司無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)“資金池”的功能，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)現(xiàn)金使用量和使用范圍都比較大的情況下，不能為企業(yè)開(kāi)立基本戶意味著財(cái)務(wù)公司實(shí)施資金集中管理時(shí)只會(huì)增加企業(yè)賬戶數(shù)量，不利于企業(yè)集團(tuán)的資金集中管理。

　　在實(shí)際操作中，工商、稅務(wù)、財(cái)政等機(jī)構(gòu)又都普遍認(rèn)可企業(yè)在做賬務(wù)處理時(shí)把財(cái)務(wù)公司的存款作為銀行存款，很多財(cái)務(wù)公司甚至實(shí)現(xiàn)了“結(jié)算核算一體化”，完全替代了成員企業(yè)的財(cái)務(wù)功能。因此，筆者認(rèn)為人民銀行應(yīng)該充分考慮到財(cái)務(wù)公司職能定位、發(fā)展?fàn)顩r和對(duì)中國(guó)清算結(jié)算體系以及金融市場(chǎng)的重要補(bǔ)充作用，應(yīng)進(jìn)一步完善《人民幣結(jié)算賬戶管理辦法》及其實(shí)施細(xì)則，解決財(cái)務(wù)公司異地開(kāi)戶辦理地區(qū)成員企業(yè)資金集中管理和收支結(jié)算的政策問(wèn)題。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文5

　　摘要：

　　本文我國(guó)企業(yè)合并準(zhǔn)則和國(guó)際準(zhǔn)則的不同之處，從企業(yè)合并的范圍，會(huì)計(jì)處理方法的選擇，與合并相關(guān)費(fèi)用的處理，合并成本的確定，合并報(bào)表編制的不同五個(gè)方面分析了與國(guó)際上的重大差異，對(duì)于我們理解、貫徹企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有著積極意義。

　　論文關(guān)鍵詞：

　　企業(yè)合并會(huì)計(jì)，國(guó)際準(zhǔn)則，異同

　　隨著我國(guó)企業(yè)體制改革的加快，市場(chǎng)上出現(xiàn)越來(lái)越多的企業(yè)合并實(shí)例，因此，規(guī)范企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則就顯得更加重要。我國(guó)財(cái)政部于20xx年發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)——企業(yè)合并》的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并于20xx年1月1日開(kāi)始實(shí)施。進(jìn)行我國(guó)企業(yè)合并準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的比較研究，對(duì)于我們理解、貫徹企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有著積極意義。我國(guó)企業(yè)合并新準(zhǔn)則基本與國(guó)際趨同，但是由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度、會(huì)計(jì)模式與其他國(guó)家不同，考慮到我國(guó)的具體國(guó)情，企業(yè)合并新準(zhǔn)則還是存在著獨(dú)特之處，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)合并的范圍不同

　　我國(guó)企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則按照參與合并的企業(yè)在合并前后是否受同一方或相同的多方最終控制，將企業(yè)合并分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并。我國(guó)在充分考慮我國(guó)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)還不夠成熟、發(fā)生的企業(yè)合并多為同一控制下的企業(yè)合并等實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，將同一控制下的企業(yè)合并納入了企業(yè)合并準(zhǔn)則的范圍。而國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則則不包括同一控制下的企業(yè)合并。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)處理方法的選擇上具有差異

　　企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法主要有兩種：購(gòu)買法與權(quán)益結(jié)合法

　　1．購(gòu)買法

　　購(gòu)買法是假定企業(yè)合并是一個(gè)企業(yè)通過(guò)購(gòu)買的方式取得其他參與合并企業(yè)的凈資產(chǎn)的一項(xiàng)交易，因此是以實(shí)際支付的款項(xiàng)或放棄的資產(chǎn)公允價(jià)值來(lái)計(jì)算購(gòu)買成本；購(gòu)買企業(yè)的利潤(rùn)包括被合并企業(yè)合并后根據(jù)成本價(jià)計(jì)算的利潤(rùn)。購(gòu)買法視企業(yè)合并為購(gòu)買全部?jī)糍Y產(chǎn)，從而改變了會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)基礎(chǔ)。。

　　2．權(quán)益結(jié)合法

　　權(quán)益結(jié)合法是假定企業(yè)合并是實(shí)施合并的企業(yè)與其他參與合并企業(yè)的股東間的普通股交換，即把合并看作是兩個(gè)公司的普通股股東在合并他們的權(quán)益、資產(chǎn)和負(fù)債，通過(guò)股權(quán)交換實(shí)現(xiàn)所有權(quán)的聯(lián)合。在權(quán)益結(jié)合法下，以子公司凈資產(chǎn)的賬面價(jià)值作為計(jì)價(jià)基礎(chǔ)來(lái)記錄母公司的購(gòu)買成本。

　　我國(guó)企業(yè)合并新準(zhǔn)則分別對(duì)同一控制下和非同一控制下的企業(yè)合并相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了規(guī)定。對(duì)于同一控制下的企業(yè)合并，按照權(quán)益結(jié)合法的會(huì)計(jì)處理方法進(jìn)行；非同一控制下的企業(yè)合并則按照購(gòu)買法的會(huì)計(jì)處理方法進(jìn)行。

　　而國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，所有企業(yè)合并只允許采用購(gòu)買法，即將企業(yè)合并交易看做是一個(gè)企業(yè)購(gòu)買另一個(gè)企業(yè)的股權(quán)或凈資產(chǎn)的過(guò)程。具體應(yīng)用步驟為：（1）確認(rèn)購(gòu)買方，包括取得控制權(quán)的認(rèn)定以及難以辨認(rèn)時(shí)的四個(gè)跡象等；（2）計(jì)量企業(yè)合并的成本，主要指購(gòu)買方為取得被購(gòu)買方的控制權(quán)而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債；（3）在購(gòu)買日將合并成本分配到所購(gòu)買的資產(chǎn)以及所承擔(dān)的負(fù)債與或有負(fù)債上。

　�。ㄈ�）與合并相關(guān)費(fèi)用的處理存在差異

　　我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，對(duì)于非同一控制下的企業(yè)合并發(fā)生的法律費(fèi)、咨詢費(fèi)和傭金費(fèi)等其他直接費(fèi)用應(yīng)當(dāng)計(jì)入合并成本，而合并的間接費(fèi)用在發(fā)生的當(dāng)期確認(rèn)為費(fèi)用。對(duì)于同一控制下的企業(yè)合并，合并方為進(jìn)行企業(yè)合并而發(fā)生的相關(guān)直接費(fèi)用，如律師費(fèi)、咨詢費(fèi)、審計(jì)費(fèi)等直接相關(guān)的費(fèi)用，均在發(fā)生時(shí)直接計(jì)入當(dāng)期費(fèi)用，不構(gòu)成企業(yè)合并中取得的長(zhǎng)期股權(quán)投資的成本，也不能從發(fā)行股份的溢價(jià)中抵減。

　　而國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則由于不包括同一控制下的企業(yè)合并，其關(guān)于費(fèi)用的處理則比較清晰。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定企業(yè)合并中支付給為實(shí)現(xiàn)合并而聘請(qǐng)的會(huì)計(jì)師、法律顧問(wèn)、評(píng)估師和其他咨詢?nèi)藛T的業(yè)務(wù)費(fèi)用直接歸屬于合并成本，而一般的行政管理費(fèi)用，包括購(gòu)買部門的運(yùn)營(yíng)成本以及其他不能直接歸屬于所核算的特定成本的相關(guān)費(fèi)用則在發(fā)生時(shí)確認(rèn)為當(dāng)期費(fèi)用。

　�。ㄋ模┖喜⒊杀镜拇_定存在差異

　　我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，對(duì)于同一控制下的企業(yè)合并，以合并方在合并日取得的凈資產(chǎn)的賬面價(jià)值作為合并成本；而對(duì)于非同一控制下的企業(yè)合并，購(gòu)買方應(yīng)以購(gòu)買日為換取被購(gòu)方的控制權(quán)而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債，以及發(fā)行的權(quán)益工具的公允價(jià)值，加上合并的直接相關(guān)費(fèi)用之和作為合并中形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資的合并成本。

　　而國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則認(rèn)為，合并成本是購(gòu)買方為換取被購(gòu)買方的控制權(quán)而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的債務(wù)、發(fā)行的'權(quán)益性工具在交易日的公允價(jià)值加上任何可直接歸于企業(yè)合并的成本。

　�。ㄎ澹┖喜�報(bào)表編制的不同

　　合并會(huì)計(jì)報(bào)表是由企業(yè)集團(tuán)的母公司，以企業(yè)集團(tuán)內(nèi)納入合并范圍的各成員企業(yè)編報(bào)的個(gè)別會(huì)計(jì)報(bào)表為基礎(chǔ)，運(yùn)用一整套合并程序和方法編制的，綜合反映企業(yè)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)成果、財(cái)務(wù)狀況及現(xiàn)金流量變動(dòng)的會(huì)計(jì)報(bào)表。國(guó)際會(huì)計(jì)理論界和實(shí)務(wù)界進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究與探討，形成了多種理論與實(shí)務(wù)處理方法。

　　1．提供集團(tuán)合并會(huì)計(jì)報(bào)表的國(guó)際差異

　　提供集團(tuán)合并會(huì)計(jì)報(bào)表是國(guó)際流行的慣例，但也有差異。有的國(guó)家只要求提供母公司報(bào)表，如西班牙、巴西和南美一些國(guó)家。對(duì)于提供合并會(huì)計(jì)報(bào)表的國(guó)家，由于提供合并報(bào)表的具體目的不同，合并會(huì)計(jì)報(bào)表的公布慣例分為合并會(huì)計(jì)報(bào)表與母公司報(bào)表同時(shí)提供的慣例和只提供合并會(huì)計(jì)報(bào)表的慣例。

　　2．合并理論與實(shí)務(wù)的差異

　　目前國(guó)際上通行的合并理論有母公司理論、實(shí)體理論（主體觀）、當(dāng)代理論和所有權(quán)理論。美國(guó)的合并慣例是以母公司理論為基礎(chǔ)的，但當(dāng)代理論在實(shí)務(wù)中用得更多；英國(guó)的法律和慣例主要以母公司理論為基礎(chǔ)處理合并會(huì)計(jì)報(bào)表，同時(shí)允許企業(yè)集團(tuán)采用當(dāng)代理論；荷蘭的合并實(shí)務(wù)與英國(guó)十分接近；德國(guó)更多是以實(shí)體理論為基礎(chǔ)；法國(guó)是以母公司理論和所有權(quán)理論為基礎(chǔ)；日本依據(jù)的是實(shí)體理論，采用權(quán)益法。我國(guó)實(shí)際采用的是當(dāng)代理論。

　　3．合并方法的差異

　　第一、企業(yè)合并日合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。對(duì)企業(yè)合并日合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，實(shí)務(wù)中主要有購(gòu)買法、權(quán)益集合法和新實(shí)體法。實(shí)務(wù)中，企業(yè)合并方法運(yùn)用情況在各國(guó)有一定的差異，普遍采用的是購(gòu)買法，權(quán)益集合法只在少數(shù)公司采用。日本、澳大利亞、巴西通常不允許采用權(quán)益集合法；法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、瑞典、瑞士和英國(guó)允許采用權(quán)益集合法。

　　第二、期末合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。合并會(huì)計(jì)報(bào)表與一般會(huì)計(jì)報(bào)表一樣在每一期間結(jié)束后編制一次，期末合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制就技術(shù)方法角度考慮，可以區(qū)分為全部合并法、比例合并法。全部合并法是國(guó)際流行的會(huì)計(jì)慣例，比例合并法源于法國(guó)，以前在英美等國(guó)很少見(jiàn)到。

　　通過(guò)對(duì)企業(yè)合并會(huì)計(jì)的國(guó)際上的處理方法、準(zhǔn)則、報(bào)表編制的比較，我們清楚地看到我國(guó)在企業(yè)合并會(huì)計(jì)方面與國(guó)際上還有一定的差距，因此認(rèn)真學(xué)習(xí)兩者的差異有助于我國(guó)會(huì)計(jì)人員更好地運(yùn)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)完善我國(guó)會(huì)計(jì)制度有著重要的作用。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文6

　　一、選題的目的和意義：

　　目的：在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，要使變動(dòng)成本法更好地服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部管理，首先應(yīng)關(guān)注變動(dòng)成本法的實(shí)質(zhì)及其利弊和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)變動(dòng)成本法作進(jìn)一步的分析和研究，力求探索出變動(dòng)成本法應(yīng)用于企業(yè)短期經(jīng)營(yíng)決策和管理要求的行之有效的方法，以促進(jìn)其理論和實(shí)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)引導(dǎo)企業(yè)將變動(dòng)成本法應(yīng)用到日常的管理工作中，發(fā)揮變動(dòng)成本法應(yīng)有的作用。

　　意義：隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)雖得到迅猛發(fā)展，但市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。加之由于20xx年底金融危機(jī)席卷全球，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也受到了較大沖擊，出口大幅下降，而內(nèi)需始終不足，企業(yè)為了在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得長(zhǎng)期的生存和發(fā)展，就需要關(guān)注成本這條企業(yè)的生命線。因此，在這種國(guó)內(nèi)外大環(huán)境下，誰(shuí)擁有了成本的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有了在當(dāng)前情勢(shì)下產(chǎn)品銷售的主動(dòng)權(quán)，就能在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，并得到進(jìn)一步發(fā)展。在這種情況下，企業(yè)的成本信息就成為企業(yè)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的事前規(guī)劃和日常控制的重要依據(jù)。而隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，資本有機(jī)構(gòu)成的逐步提高，使得固定成本的比重呈逐漸上升的趨勢(shì)。這樣，按傳統(tǒng)的成本法提供的會(huì)計(jì)資料就越來(lái)越不能滿足企業(yè)預(yù)測(cè)、決策、考核、分析和控制以及獲取成本競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的需要了。因?yàn)楝F(xiàn)行的完全成本法認(rèn)為，只要與產(chǎn)品生產(chǎn)有關(guān)的耗費(fèi)都應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本，所以，對(duì)制造費(fèi)用不管它是固定性的還是變動(dòng)性的都應(yīng)全部計(jì)入產(chǎn)品成本。而變動(dòng)成本法卻是從成本性態(tài)分析出發(fā)計(jì)算產(chǎn)品成本，將成本分為變動(dòng)成本與固定成本兩部分，克服了全部成本法的許多不足之處，簡(jiǎn)化了成本計(jì)算工作。它認(rèn)為只有隨著產(chǎn)量的增加而成正比例增加的那部分成本(變動(dòng)成本)才構(gòu)成產(chǎn)品的真正成本。于是變動(dòng)成本法就成為企業(yè)成本管理方面必要的、現(xiàn)實(shí)的選擇。變動(dòng)成本法是將生產(chǎn)過(guò)程中消耗的直接材料、直接人工和變動(dòng)性制造費(fèi)用計(jì)入產(chǎn)品成本，而將固定性制造費(fèi)用和非生產(chǎn)成本作為期間成本，直接由當(dāng)期收益予以補(bǔ)償?shù)囊环N方法，與完全成本法相比，有其顯著的優(yōu)勢(shì)。它既是產(chǎn)品成本的計(jì)算方法，又是損益的計(jì)算方法，因而它更能適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要!

　　二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)述：

　　國(guó)外研究：據(jù)美國(guó)權(quán)威的《柯勒會(huì)計(jì)辭典》記載，第一篇專門論述直接成本法的論文是由美籍英國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)家喬納森哈里斯撰寫(xiě)的'，刊于1936年1月15日的《全國(guó)會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)公報(bào)》。自哈里斯的文章公開(kāi)發(fā)表之后，變動(dòng)成本法的概念得以迅速傳播。但由于該方法也存在一定缺陷，未被美國(guó)稅務(wù)當(dāng)局認(rèn)可。直到第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著外部環(huán)境市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激化，企業(yè)的管理當(dāng)局要求會(huì)計(jì)人員提供更廣泛、更有用的信息，以便加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的事前規(guī)劃與日�？刂�，于是變動(dòng)成本法得到更多人的關(guān)注和支持，成為管理會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著其理論的不斷完善和推廣，到20世紀(jì)60年代，變動(dòng)成本法在美、日、英等西方國(guó)家得到了廣泛應(yīng)用，到現(xiàn)在已經(jīng)普及應(yīng)用于西方企業(yè)的內(nèi)部管理。

　　國(guó)內(nèi)研究：變動(dòng)成本法作為管理會(huì)計(jì)的一個(gè)組成部分，在上世紀(jì)的七十年代末到八十年代初已被引進(jìn)我國(guó)。當(dāng)時(shí)，國(guó)家在機(jī)床工具行業(yè)、汽車行業(yè)、紡織行業(yè)等不少的大中型企業(yè)陸續(xù)對(duì)變動(dòng)成本法的使用進(jìn)行試點(diǎn)，從而來(lái)尋找一條適合我國(guó)企業(yè)成本管理的道路。1993年，我國(guó)進(jìn)行了會(huì)計(jì)制度改革，為了做到盡可能與國(guó)際慣例協(xié)調(diào)、接軌，在成本計(jì)算方面，把過(guò)去那種將銷售及管理費(fèi)用都包括在產(chǎn)品成本內(nèi)的“特大型”的全部成本法，改為“制造成本法”，即計(jì)算產(chǎn)品成本只包括直接材料、直接人工和制造費(fèi)用三大成本項(xiàng)目，這樣與西方現(xiàn)行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)做法基本上一致，從而為變動(dòng)成本法的推廣應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，還把一些典型企業(yè)如海爾的先進(jìn)成本管理經(jīng)驗(yàn)向各大中型企業(yè)推廣。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索，我國(guó)在推廣和應(yīng)用變動(dòng)成本法方面取得了一定的成績(jī)。但是，長(zhǎng)期以來(lái)它仍以理論的形式停留在書(shū)本上，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上應(yīng)用還是很少，大多數(shù)企業(yè)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響依然實(shí)行全部成本法進(jìn)行成本管理。隨著改革開(kāi)放及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，完全成本法在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中顯得愈來(lái)愈不適應(yīng)，而變動(dòng)成本法在企業(yè)管理中的推廣和應(yīng)用逐漸受到重視。

　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所采用的研究方法和手段：

　　1、論文主要采用主要應(yīng)用比較分析法，對(duì)完全成本法與變動(dòng)成本法的多方面進(jìn)行了比較，并結(jié)合變動(dòng)成本法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的具體應(yīng)用情況，對(duì)變動(dòng)成本法進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

　　2、所獲得資料來(lái)自于校閱覽室各期刊報(bào)紙、院圖書(shū)館、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)和社會(huì)、企業(yè)實(shí)際案例。

　　四、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況：

　　[1]楊鑒淞《管理會(huì)計(jì)學(xué)》立信會(huì)計(jì)出版社，20xx.6.P47-59

　　[2]龔曼君《管理會(huì)計(jì)學(xué)》暨南大學(xué)出版社20xx.1.P43-63

　　[3]李勁，胡文君.變動(dòng)成本法的歷史沿革、意義與作用.《科技創(chuàng)業(yè)月刊》.20xx，11.P65-66.

　　[4]孫林.變動(dòng)成本法與完全成本法的比較及運(yùn)用.《企業(yè)導(dǎo)報(bào)》.20xx(7).P86-87.

　　[5]聶超穎.變動(dòng)成本法和完全成本法的比較和決策應(yīng)用.《消費(fèi)導(dǎo)刊》.20xx，12.P141.

　　[6]孫金莉.變動(dòng)成本法在工業(yè)企業(yè)的應(yīng)用.《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)》.20xx，6.P189-191.

　　[7]王勇.變動(dòng)成本法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的應(yīng)用.《湖南包裝》.20xx，1.P14-18.

　　[8]翟春鳳，趙磊.變動(dòng)成本法利弊辨析.《中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)計(jì)》.20xx，8.P44-P45.

　　[9]逢遠(yuǎn)東.淺談變動(dòng)成本法的應(yīng)用.《內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)》.20xx，4.P78-79.

　　[10]廖曉莉.論變動(dòng)成本法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的運(yùn)用.《商場(chǎng)現(xiàn)代化》.20xx，27.P65.

　　[11]陳桂娜，張家喆.談變動(dòng)成本法的應(yīng)用.《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》.20xx，8.P375-376.

　　[12]顏廷生.變動(dòng)成本法在現(xiàn)行成本核算中的可行性探討.《濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)》.20xx，2.P103.

　　[13]黃寶華.變動(dòng)成本法的應(yīng)用研究.《會(huì)計(jì)之友》.20xx，1.P16-17.

　　五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度安排(按周說(shuō)明)：

　　第六周至第七周開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備及開(kāi)題答辯

　　第八周至第十周撰寫(xiě)論文提綱，整理資料，外文譯文

　　第十一周論文初稿

　　第十二周至第十三周論文修改

　　第十四周至第十五周論文定稿，答辯準(zhǔn)備

　　第十六周論文答辯，交畢業(yè)論文。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文7

　　摘要：高職學(xué)校注重技能型人才培養(yǎng)，會(huì)計(jì)專業(yè)注重實(shí)務(wù)性訓(xùn)練，與學(xué)術(shù)寫(xiě)作的聯(lián)系較少，不宜于從事學(xué)術(shù)性的畢業(yè)論文寫(xiě)作。高職學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的條件和興趣出發(fā)，以技能型人才培養(yǎng)為主，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)型人才的求學(xué)，不必強(qiáng)求所有學(xué)生都寫(xiě)畢業(yè)論文。

　　關(guān)鍵詞：高職院校;會(huì)計(jì);畢業(yè)論文

　　近年來(lái)大學(xué)生的科研能力非但沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，造假之風(fēng)卻日漸盛行，以至于人們不得不應(yīng)用“查重軟件”來(lái)過(guò)濾學(xué)生的論文。反思目前關(guān)于本科、�？飘厴I(yè)論文存廢之爭(zhēng)、改革之辯的討論，筆者認(rèn)為畢業(yè)論文的問(wèn)題只不過(guò)是我國(guó)教育制度問(wèn)題的冰山一角，如何改變畢業(yè)論文現(xiàn)在尷尬的狀況，是我們所有從事教育的教師必須思考和急需解決的問(wèn)題。

　　一、畢業(yè)論文的內(nèi)涵

　　自1981年實(shí)施的《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》中規(guī)定，凡申請(qǐng)學(xué)位者須提交學(xué)位論文，凡申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位者還需要論文答辯合格[1]。嚴(yán)格來(lái)講，學(xué)位論文不能和畢業(yè)論文等同，學(xué)位論文是用來(lái)申請(qǐng)學(xué)士、碩士或博士學(xué)位的論文，畢業(yè)論文則不僅包括用來(lái)申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)位論文，還包括高等教育中的專科、高職的畢業(yè)論文。期刊網(wǎng)20xx年有一篇名為《小學(xué)生畢業(yè)論文引出的思考》，則可見(jiàn)畢業(yè)論文并不單指高等教育階段的畢業(yè)論文和學(xué)位論文，它可以包括各階段的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的概念外延更寬泛，這一點(diǎn)從期刊網(wǎng)中可以得到證實(shí)：分別以“學(xué)位論文”和“畢業(yè)論文”為篇名來(lái)檢索，以“畢業(yè)論文”為篇名的文獻(xiàn)數(shù)量較以“學(xué)位論文”為篇名的文獻(xiàn)數(shù)量更多。

　　本文中，畢業(yè)論文指高等教育階段的所有畢業(yè)論文，包括專科和高職。既然中國(guó)學(xué)位條例中并沒(méi)有規(guī)定�？坪透呗毺峤徽撐暮蛥⒓哟疝q，這二者畢業(yè)后也不能獲得學(xué)位，�？�、高職可以不必寫(xiě)學(xué)位論文[2]。現(xiàn)在的�？坪透呗氹m然學(xué)制上短于大學(xué)本科，但基本上是本科的翻版，把�？�、高職不必寫(xiě)的學(xué)位論文改成畢業(yè)論文，就避開(kāi)了國(guó)家學(xué)位條例的規(guī)定，使�？�、高職寫(xiě)畢業(yè)論文正式進(jìn)入所在學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中。就會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，高職會(huì)計(jì)專業(yè)所有課程包括畢業(yè)論文都是本科的翻版，只不過(guò)要求低些而已，高職注重實(shí)踐性操作的特定要求沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

　　二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀與原因分析

　　高職會(huì)計(jì)專業(yè)不排除有認(rèn)真寫(xiě)作的學(xué)生，但總體來(lái)講論文質(zhì)量低、拼湊，水分大、水貨過(guò)多，有時(shí)文理不通，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)，錯(cuò)別字較多[4]。高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文造假、拼湊的現(xiàn)象嚴(yán)重，可以講已經(jīng)流行成風(fēng)。造假、拼湊的文章也能答辯并獲得畢業(yè)資格，這給后面的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)不好的影響，也浪費(fèi)了大量資源。高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量低、應(yīng)付差事、流于形式的原因有以下幾點(diǎn)。

　　(一)學(xué)生：缺少寫(xiě)作培訓(xùn)

　　1.學(xué)生未接受過(guò)專業(yè)論文的.寫(xiě)作培訓(xùn)，缺乏寫(xiě)作能力。高職學(xué)生在大學(xué)里沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)論文的寫(xiě)作培訓(xùn)，并不知道如何選題，如何搜集寫(xiě)作資料，更別談后面要寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、論文等。他們至多寫(xiě)過(guò)學(xué)期小論文，抄抄改改即可過(guò)關(guān)，寫(xiě)作要求并不嚴(yán)格。而要讓學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文這種要求嚴(yán)格、程式較多的大型論文時(shí)，學(xué)生沒(méi)有能力和經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)生不重視畢業(yè)論文，缺乏認(rèn)真寫(xiě)論文的態(tài)度。學(xué)生在畢業(yè)季找工作成為頭等大事，一切都要為此讓路。沒(méi)有找到工作的忙著投簡(jiǎn)歷、參加面試;找到工作的忙于應(yīng)付工作，無(wú)暇顧及畢業(yè)論文。及至輔導(dǎo)教師索要論文時(shí)，才急匆匆趕一篇提交給輔導(dǎo)教師。對(duì)于輔導(dǎo)教師提出的修改意見(jiàn)等，并不認(rèn)真對(duì)待，怎么發(fā)過(guò)去的修改意見(jiàn)，文章怎么發(fā)回來(lái)，一句話“不會(huì)修改”、“沒(méi)有時(shí)間”交差了事，修改論文成了輔導(dǎo)教師的事情。

　　(二)環(huán)境的影響缺少論文檢測(cè)機(jī)制

　　在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)資源中，湊一篇論文輕而易舉。普通高職院校沒(méi)有安裝和應(yīng)用檢測(cè)論文的軟件，輔導(dǎo)教師也不可能瀏覽過(guò)所有的網(wǎng)絡(luò)文章，對(duì)學(xué)生拼湊、造假的文章不可能憑肉眼全部鑒別出來(lái)。加之，人有惰性，能應(yīng)付差事絕不認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生即使沒(méi)有找工作的壓力，也一樣去拼湊造假，這從學(xué)生平時(shí)的學(xué)期小論文可以看出。

　　(三)教師：指導(dǎo)不力

　　由于畢業(yè)學(xué)生多，每個(gè)教師分配的指導(dǎo)學(xué)生有10個(gè)左右。所有教師都還承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)和科研工作。在論文指導(dǎo)過(guò)程中，教師忙于教學(xué)或者科研，對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)不夠、督促不力;在以后的交叉評(píng)審和答辯過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的論文成績(jī)有打人情分的情況;教師個(gè)人在科研上也還有上升的空間。所以，教師在能力上、個(gè)人意愿上和輔導(dǎo)時(shí)間上都不能滿足要求。

　　(四)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)：重應(yīng)用，輕理論

　　高職教育是高等職業(yè)教育的簡(jiǎn)稱，其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高技能型人才，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[5]。會(huì)計(jì)是重實(shí)務(wù)的學(xué)科，高職會(huì)計(jì)專業(yè)注重會(huì)計(jì)職業(yè)技能的訓(xùn)練，理論方面夠用即可。畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)性的，讓注重技能型訓(xùn)練的高職生去做學(xué)術(shù)性的畢業(yè)論文，無(wú)異于趕鴨子上架，學(xué)生勉為其難。

　　(五)教學(xué)管理：過(guò)于寬松

　　為了學(xué)校的聲譽(yù)和生源，也鑒于學(xué)生找工作不容易，學(xué)校方面一般不遺留學(xué)生，所有學(xué)生幾乎都可以畢業(yè)。這樣一來(lái)學(xué)生只懼怕校外實(shí)習(xí)或工作單位的管理，并不懼怕學(xué)校的教學(xué)管理。學(xué)生忙于工作或忙于找工作，對(duì)于論文輔導(dǎo)教師提出的論文修改意見(jiàn)，疏于回復(fù)修改;教師忙于教學(xué)，論文指導(dǎo)往往只能通過(guò)電子郵件，更難以管理學(xué)生。

　　三、改進(jìn)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文的對(duì)策

　　高職生在高等教育體系中屬于最低層次的學(xué)生了，連本科學(xué)生都很費(fèi)勁地“憋論文”[6]，更何談高職生?筆者認(rèn)為可以培養(yǎng)高職生的學(xué)術(shù)興趣，但不宜以此為主，畢竟高職的培養(yǎng)目標(biāo)不是學(xué)術(shù)型而是技能型的學(xué)生[7]。俗話說(shuō)得好：適合的就是好的。筆者認(rèn)為，讓有學(xué)術(shù)研究興趣的學(xué)生作研究培養(yǎng)研究能力，讓沒(méi)有學(xué)術(shù)研究興趣的學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作能力，做適合他們各自能力的事情，才能實(shí)現(xiàn)教育的初衷：教育有助于提高人口素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人。

　　(一)致力于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生：培養(yǎng)其學(xué)術(shù)研究能力

　　1.安排學(xué)生進(jìn)行專門的學(xué)術(shù)研究培訓(xùn)。應(yīng)該從學(xué)生剛一入學(xué)就安排學(xué)術(shù)研究的培訓(xùn)，可以當(dāng)成一門課程教授給學(xué)生，把做論文要用到的一些軟件如WORD，EXCEL和一些統(tǒng)計(jì)軟件等的應(yīng)用都教給學(xué)生并訓(xùn)練學(xué)生，教給學(xué)生如何確定關(guān)鍵詞、如何搜集學(xué)術(shù)信息、如何搭建論文框架、寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、怎樣搜集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)直至寫(xiě)出論文等全過(guò)程，使學(xué)生得到對(duì)學(xué)術(shù)研究的初步認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練，從而為以后專業(yè)論文的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

　　2.論文的寫(xiě)作訓(xùn)練安排在每門課程的學(xué)習(xí)中。在進(jìn)行完了論文的寫(xiě)作培訓(xùn)之后，在以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，任課教師就可以有意識(shí)地安排學(xué)生寫(xiě)專業(yè)論文：安排學(xué)生的閱讀書(shū)目，對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)展和收獲情況進(jìn)行監(jiān)控，指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地做批判性思考并寫(xiě)出專業(yè)論文。通過(guò)如此多次專業(yè)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生就能夠掌握學(xué)術(shù)研究的方法，體會(huì)做研究的樂(lè)趣，為將來(lái)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　(二)致力于提高技能的學(xué)生：培養(yǎng)其動(dòng)手操作技能

　　1.縮短理論教學(xué)時(shí)間，增加學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間。通常，高職的理論教學(xué)時(shí)間占三年教學(xué)實(shí)踐的六分之五，動(dòng)手操作時(shí)間僅占六分之一。為了增加學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間，必須縮短理論教學(xué)時(shí)間，把適合學(xué)生需要的理論知識(shí)教給學(xué)生，不必面面俱到。因此，可以把高職學(xué)生的理論授課時(shí)間縮短為三分之二，以增加高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間和動(dòng)手操作的時(shí)間，并且聘請(qǐng)企業(yè)在職人員擔(dān)任指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐。

　　2.將做畢業(yè)論文的時(shí)間改為做會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)和為會(huì)計(jì)服務(wù)公司記賬。筆者建議高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生把畢業(yè)論文改為會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生在學(xué)校把學(xué)習(xí)過(guò)的各類會(huì)計(jì)知識(shí)、稅法知識(shí)等綜合運(yùn)用，由教師帶領(lǐng)學(xué)生完整地做完實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。之后讓學(xué)生承接會(huì)計(jì)服務(wù)公司的業(yè)務(wù)，完成從模擬到實(shí)踐的過(guò)渡，為學(xué)生將來(lái)能夠迅速適應(yīng)職場(chǎng)工作做準(zhǔn)備。

　　四、展望

　　就條件而言，高職把自己分內(nèi)的事情(培養(yǎng)技能型人才)做好就可以了，至于培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才，不必強(qiáng)求，讓學(xué)生人盡其才就好。希望將來(lái)我們不必再探討畢業(yè)論文是否要取消，而是要研究學(xué)校如何提供更好的條件以滿足青年才子的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)術(shù)型和技能型的各類人才順利步入社會(huì)提供條件。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]中華人民共和國(guó)學(xué)位條例[EB/OL].[20xx-08-30].

　　[3]徐漢峰等.專科層次的高職生不宜寫(xiě)畢業(yè)論文[J].湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，(1).

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　　[6]李立，葛偉.對(duì)高職培養(yǎng)目標(biāo)定位的思考[J].教育與職業(yè)，20xx，(11).

　　[7]安路蒙.那些年，我們一起“憋”論文[N].科技日?qǐng)?bào)，20xx-06-16.

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文8

　　一、以學(xué)生水平基礎(chǔ)進(jìn)行合理分層

　　實(shí)現(xiàn)因材施教，首要便是明確分層標(biāo)準(zhǔn)，而要明確分層標(biāo)準(zhǔn)，教師要對(duì)新生有初步的了解。通常情況下，由于新生剛?cè)胄２痪�，還沒(méi)有接觸過(guò)專業(yè)理論知識(shí)，不能以專業(yè)理論知識(shí)水平作為分層標(biāo)準(zhǔn)，而是采用文化課的成績(jī)作為依據(jù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后再通過(guò)模擬考試重新劃分，以學(xué)生專業(yè)課成績(jī)及表現(xiàn)合理把學(xué)生分為優(yōu)、中、差三個(gè)層次。其次，布置合理的分層教學(xué)任務(wù)，制定科學(xué)的分層教學(xué)目標(biāo)。在將學(xué)生合理劃分后，教師應(yīng)根據(jù)分層為處于不同層次的學(xué)生布置不同的任務(wù)，制定不同的目標(biāo)。針對(duì)處于較低層次的學(xué)生，教師用著重要求其掌握應(yīng)職所需基礎(chǔ)知識(shí)與技能，使其在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展；針對(duì)處于中和較高層次的學(xué)生，除了要求其掌握基本技能外還要進(jìn)行額外的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的就業(yè)能力。通過(guò)這樣的方式教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，并以此為目標(biāo)進(jìn)發(fā)，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展鋪平道路。

　　二、以教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層設(shè)置

　　中專院校會(huì)計(jì)專業(yè)通常為三年制，教師在教學(xué)過(guò)程中可將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干表面獨(dú)立卻又聯(lián)系緊密的多個(gè)層次，分階段制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)并保證在時(shí)限內(nèi)完成。教學(xué)內(nèi)容的分層雖任務(wù)不同，但不能松懈，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)所要求掌握的必修課程必須嚴(yán)格進(jìn)行。除此之外，教師在教授必修課的同時(shí)還可加入部分額外輔導(dǎo)教材，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)實(shí)施分層教學(xué)，使層次較低的學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，增加較高層次學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與實(shí)物操作的熟練度，可謂一舉多得。實(shí)行分層教學(xué)，主要針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異性而開(kāi)展，有效避免學(xué)生之間因理解能力差距而造成好學(xué)生越來(lái)越好，而后進(jìn)生越來(lái)越差的尷尬局面。也通過(guò)這種方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以充分激發(fā)，最終提高課堂教學(xué)效率。

　　三、合理設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)

　　全面培養(yǎng)中專學(xué)生的各項(xiàng)綜合能力，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的社會(huì)觀、價(jià)值觀，使其成為滿足現(xiàn)代社會(huì)要求并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的綜合性人才是中專院校的育人標(biāo)準(zhǔn)，也是中專院校的育人目標(biāo)。因此，教師在日常教學(xué)過(guò)程中要從教育和教學(xué)兩方面進(jìn)行，雙管齊下，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。中專生普遍存在認(rèn)知能力不足和意志力弱等特點(diǎn)，因此，教師應(yīng)將這方面的培養(yǎng)放到教學(xué)目標(biāo)中。在教授其專業(yè)知識(shí)之余，還要著重培養(yǎng)非智力因素，樹(shù)立正確的法制觀念，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，使其能更好地從事將來(lái)的'工作。

　　四、堅(jiān)持授課分層教學(xué)法

　　做好課前備課工作是每位教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，會(huì)計(jì)專業(yè)也是如此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提前做好備課工作，并在其中體現(xiàn)出授課的層次性，使分層教學(xué)模式更有效。首先，教師在備課階段應(yīng)事先了解學(xué)生的基本情況，根據(jù)每位學(xué)生不同的情況制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之余，通過(guò)自身努力拓展自身的知識(shí)面。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中要采用小組合作等方式，將支撐點(diǎn)放到處于中等層次的學(xué)生身上，兼顧優(yōu)等和后進(jìn)生，為處于較差層次的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，則是將處于較高層次學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)放到練習(xí)中，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中提升自身獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的能力。而針對(duì)處于中等層次的學(xué)生則將教材內(nèi)容進(jìn)行精煉，讓學(xué)生更牢固地掌握教材基本知識(shí)與技能運(yùn)用能力；面對(duì)處于較低層次的學(xué)生，則要降低要求，要求其掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基本概念。此外，教師還能采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，最終提高教學(xué)效率。

　　五、設(shè)置分層練習(xí)和測(cè)試題

　　在中專院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)木毩?xí)與測(cè)試是必不可少的，通過(guò)練習(xí)與測(cè)試，能幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)與技能，并且分層教學(xué)同樣適用于上述兩個(gè)階段。在練習(xí)階段運(yùn)用分層原則，將問(wèn)題分為必做題與選做題，學(xué)生則根據(jù)自身能力選擇適合自己的題目，無(wú)論選擇何種題目都能幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，在設(shè)計(jì)問(wèn)題階段要凸顯出問(wèn)題的層次性。其一，以全體學(xué)生為目標(biāo)，要求全體學(xué)生均要掌握基礎(chǔ)練習(xí)；其二，在基礎(chǔ)內(nèi)容上需要稍加思考的問(wèn)題，此類題目適合處于較低和中等層次的學(xué)生；其三，針對(duì)處于較高的層次的學(xué)生設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的題目，以此滿足學(xué)生的不同需求，也讓練習(xí)的有效性得以體現(xiàn)。在測(cè)驗(yàn)階段，分層同樣重要，可采用與練習(xí)相同的分層模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使教學(xué)質(zhì)量得以提升。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　在中專會(huì)計(jì)專業(yè)中運(yùn)用分層教學(xué)模式，首先教師要正視學(xué)生之間的個(gè)體差異，為學(xué)生創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并在此過(guò)程中培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文9

　　摘要：本文從國(guó)家深化職業(yè)教育改革和信息技術(shù)發(fā)展的角度分析五年制高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的必要性，然后在五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的課程設(shè)置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從理論基礎(chǔ)、課程設(shè)置的連貫性、教學(xué)內(nèi)容的融合三個(gè)方面，具體分析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的可行性。

　　關(guān)鍵詞：五年制高職；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；管理會(huì)計(jì)；融合；可行性分析

　　高職會(huì)計(jì)專業(yè)是向社會(huì)輸送會(huì)計(jì)人才的重要渠道，通過(guò)對(duì)五年制高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合研究，使畢業(yè)生能適應(yīng)市場(chǎng)需要，并快速轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)需要的會(huì)計(jì)人才！

　　一、五年制高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的必要性

　　(一)國(guó)家深化職業(yè)教育改革的要求

　　《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)﹝20xx﹞19號(hào))要求，深化職業(yè)教育改革，全面提高人才質(zhì)量。20xx年發(fā)布的會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃中，也要求加強(qiáng)會(huì)計(jì)教學(xué)教材研究與改革，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用�？梢哉f(shuō)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合，是國(guó)家深化職業(yè)教育改革的要求。

　　(二)信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展的必要要求

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)的發(fā)展，促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。大數(shù)據(jù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，加劇了企業(yè)管理高層對(duì)信息系統(tǒng)的需要，使得管理會(huì)計(jì)越來(lái)越重要。但是無(wú)論經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，管理會(huì)計(jì)都必須借助財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的財(cái)務(wù)信息。因此財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合是信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展的必要要求。

　　二、五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀

　　以我校會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置為例，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)屬于會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)技能課程，屬于必修課,14學(xué)分，分兩學(xué)期學(xué)習(xí)；管理會(huì)計(jì)屬于專業(yè)拓展類任選課，4學(xué)分，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)。從課程設(shè)置看，五年制高職普遍存在重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)輕管理會(huì)計(jì)的現(xiàn)象。在國(guó)家越來(lái)越重視管理會(huì)計(jì)的環(huán)境背景下，高職教育應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)課程的共性與個(gè)性，研究課程融合的的可行性。

　　三、五年制高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的可行性分析

　　(一)理論基礎(chǔ)一致性

　　1.基礎(chǔ)相同

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)都以傳統(tǒng)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主要是以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用專門的記賬方法，對(duì)特定會(huì)計(jì)主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄，并定期編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)是通過(guò)對(duì)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向外部使用者提供企業(yè)財(cái)務(wù)狀況與盈利能力；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論的研究深入，管理會(huì)計(jì)逐漸從傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中分離出來(lái)，成為一門獨(dú)立的會(huì)計(jì)學(xué)科，主要是運(yùn)用一定的.分析方法和工具，分析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的信息，為管理當(dāng)局的相關(guān)計(jì)劃、決策、控制等提供依據(jù)。

　　2.本質(zhì)相同

　　會(huì)計(jì)的本質(zhì)是在經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中形成的一種會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息系統(tǒng)是基礎(chǔ)，管理會(huì)計(jì)則在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的要求，結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)外取得的有關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而形成管理層需要的管理會(huì)計(jì)信息。一般認(rèn)為，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是對(duì)外會(huì)計(jì)，而管理會(huì)計(jì)是對(duì)內(nèi)會(huì)計(jì)，按照各自的方法和分析工具，進(jìn)行雙重核算。無(wú)論經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，管理會(huì)計(jì)都必須借助財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的財(cái)務(wù)信息。

　　(二)課程設(shè)置的連貫性

　　五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置順序一般都是先學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本理論與核算；然后是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，學(xué)習(xí)具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，并編制相關(guān)報(bào)表；在學(xué)完財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上，安排財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)等其他專業(yè)課程。從課程設(shè)置看，五年制高職普遍存在重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)輕管理會(huì)計(jì)的現(xiàn)象。隨著國(guó)家職業(yè)教育改革的深化、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的取消，企業(yè)需要的是高層次的管理會(huì)計(jì)人才，高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置在以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為核心課程的同時(shí)，應(yīng)重視管理會(huì)計(jì)，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)在課程設(shè)置上進(jìn)行融合，使學(xué)生不僅具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，而且具備一定的經(jīng)營(yíng)管理能力，快速成長(zhǎng)為企業(yè)需要的高層次的會(huì)計(jì)人才。

　　(三)教學(xué)內(nèi)容的融合

　　五年制高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，大部分都是以生產(chǎn)的會(huì)計(jì)信息為主線，按會(huì)計(jì)要素設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容認(rèn)知，資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)核算、所有者權(quán)益核算，最后是財(cái)務(wù)報(bào)表編制。管理會(huì)計(jì)的教學(xué)，以管理會(huì)計(jì)能力體系為主線，管理會(huì)計(jì)的基本方法、分析工具、經(jīng)營(yíng)決策、投資決策、全面預(yù)算、成本控制、最后是責(zé)任會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)的本質(zhì)是為企業(yè)管理活動(dòng)服務(wù)的一種會(huì)計(jì)信息處理系統(tǒng)，在這個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)，即信息儲(chǔ)存和信息輸出，信息系統(tǒng)又可分為三個(gè)階段，即信息確認(rèn)、核算和信息應(yīng)用，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)著重的是信息確認(rèn)和核算，而管理會(huì)計(jì)重點(diǎn)是信息應(yīng)用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不管是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)還是管理會(huì)計(jì)，都離不開(kāi)會(huì)計(jì)信息這條主線，它們是相互融合的主體。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　隨著國(guó)家職業(yè)教育改革的深化，會(huì)計(jì)理論、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合是必然的發(fā)展趨勢(shì)。五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)是向社會(huì)輸送會(huì)計(jì)人才的重要渠道，研究高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合，是國(guó)家深化職業(yè)教育改革的要求，也是市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的必然結(jié)果。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]王雍欣,何秀賢,姚光憲,主編.管理會(huì)計(jì).經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,20xx.

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會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文10

　　固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計(jì)折舊的關(guān)系分析

　　無(wú)形資產(chǎn)涉稅問(wèn)題的研究

　　保險(xiǎn)業(yè)分析及其保險(xiǎn)綜合經(jīng)營(yíng)研究

　　我國(guó)增值稅轉(zhuǎn)型問(wèn)題及對(duì)策研究

　　企業(yè)融資機(jī)制淺析

　　我國(guó)增值稅征收與發(fā)達(dá)國(guó)家的比較與啟示

　　我國(guó)上市公司盈余管理研究

　　企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法的評(píng)析和選擇

　　有關(guān)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題的探討

　　會(huì)計(jì)舞弊的識(shí)別與治理

　　當(dāng)代管理會(huì)計(jì)的新發(fā)展——作業(yè)會(huì)計(jì)

　　關(guān)于中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算的探討

　　我國(guó)上市公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化淺析

　　新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下上市公司盈余管理分析

　　中小企業(yè)存貨管理存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

　　加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的對(duì)策

　　我國(guó)上市公司資本結(jié)構(gòu)與企業(yè)績(jī)效分析

　　對(duì)中小企業(yè)融資難問(wèn)題的探討

　　公允價(jià)值初探

　　國(guó)有企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制分析

　　企業(yè)戰(zhàn)略性業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與運(yùn)用研究

　　我國(guó)獨(dú)立審計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展研究

　　我國(guó)中小企業(yè)融資的'現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策探討

　　新舊所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則比較分析

　　我國(guó)高校內(nèi)部審計(jì)的若干問(wèn)題及對(duì)策

　　企業(yè)應(yīng)收賬款管理問(wèn)題探討

　　淺談財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制

　　淺析企業(yè)物流成本管理

　　淺議加強(qiáng)全面預(yù)算管理，建立有效的公司管理機(jī)制

　　資產(chǎn)減值準(zhǔn)則在遏制上市公司利潤(rùn)操縱中的作用

　　現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真及治理對(duì)策研究

　　對(duì)新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中資產(chǎn)減值規(guī)范的探析

　　新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用研究

　　會(huì)計(jì)利潤(rùn)與應(yīng)納所得稅額的差異分析

　　論中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理——以××為例

　　淺析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——所得稅準(zhǔn)則

　　現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的必要性

　　中小企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制有關(guān)問(wèn)題的探討

　　會(huì)計(jì)信息質(zhì)量相關(guān)性與可靠性的權(quán)衡分析

　　淺議會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)的關(guān)系

　　淺析會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)

　　關(guān)聯(lián)企業(yè)避稅問(wèn)題分析研究

　　資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法相關(guān)問(wèn)題研究

　　我國(guó)企業(yè)成本控制現(xiàn)狀分析及其改進(jìn)的對(duì)策措施

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文11

　　財(cái)務(wù)管理(Financial Management)是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資）,資本的融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金）,以及利潤(rùn)分配的管理。 財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

　　一、公司情況簡(jiǎn)介

　　常州xx小商品市場(chǎng)有限公司創(chuàng)建于2xxx年末，xx小商品市場(chǎng)是致力于在小商品市場(chǎng)領(lǐng)域?yàn)槿藗兎��?wù)的企業(yè)。公司致力于商鋪的租賃服務(wù)行業(yè)，為鋪主提供營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，為市民提供一站式的商品市場(chǎng)。

　　二、公司在財(cái)務(wù)管理和監(jiān)控方面的成功經(jīng)驗(yàn)

　�。ㄒ唬┲匾暚F(xiàn)金管理內(nèi)部控制

　　公司里有保險(xiǎn)柜，存放著日常需要用的資金，而保險(xiǎn)柜的鑰匙只有會(huì)計(jì)有，當(dāng)需要用錢時(shí)，必須有總經(jīng)理簽名，必須要符合公司的財(cái)務(wù)管理制度，按照程序執(zhí)行，每日下班之前，會(huì)計(jì)人員必須核實(shí)保險(xiǎn)柜現(xiàn)金額與現(xiàn)金日記賬是否相等，向總經(jīng)理報(bào)告現(xiàn)金使用數(shù)目與余額情況。

　�。ǘ�）重視會(huì)計(jì)管理制度

　　依據(jù)公司的財(cái)務(wù)管理制度，公司的員工可以報(bào)銷每月由于工作期間發(fā)生的費(fèi)用，必須有發(fā)票，會(huì)計(jì)制作成憑證，交由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽名，證實(shí)此發(fā)生費(fèi)用的確發(fā)生才可以報(bào)銷入賬。此外每個(gè)月中旬，員工發(fā)工資的時(shí)間，不拖欠員工工資，即使在公司沒(méi)有收入的情況下，員工的工資也照常發(fā)放，跟據(jù)會(huì)計(jì)做出的工資表，先交給相關(guān)負(fù)責(zé)人核對(duì)無(wú)誤之后，再由員工確認(rèn)無(wú)誤之后，簽名后發(fā)放工資。

　　（三）重視會(huì)計(jì)資料的質(zhì)量

　　公司的現(xiàn)金賬、成本帳等都是有會(huì)計(jì)完成，因此保證了會(huì)計(jì)資料的質(zhì)量。并且在會(huì)計(jì)資料的完成過(guò)程中，是在多部門控制與監(jiān)控下完成的，會(huì)計(jì)想要從中修改數(shù)據(jù)很難，再加上，在每一天工作結(jié)束之前，總經(jīng)理都要與會(huì)計(jì)核對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，這在一定程度上避免了會(huì)計(jì)修改會(huì)計(jì)資料的可能性。而在社會(huì)中，在中小規(guī)模企業(yè)普遍存在

　　的現(xiàn)象是所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)高度統(tǒng)一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重，致使會(huì)計(jì)管理職責(zé)不分，越權(quán)行事，會(huì)計(jì)執(zhí)行的隨意性較大。

　　三、公司在財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�庫(kù)存現(xiàn)金管理意識(shí)薄弱

　　1．“白條”抵庫(kù)的現(xiàn)象

　　白條抵庫(kù),是單位庫(kù)存現(xiàn)金管理工作中的一種典型違法行為。具體是指：支出現(xiàn)金時(shí)沒(méi)有發(fā)票或收據(jù)等正規(guī)付款憑證，只是用白紙寫(xiě)了一個(gè)收條或欠條作為現(xiàn)金庫(kù)存。

　　用白條抵庫(kù)，會(huì)使實(shí)際庫(kù)存現(xiàn)金減少，日常開(kāi)支所需現(xiàn)金不足，還會(huì)使賬面現(xiàn)金余額超過(guò)庫(kù)存現(xiàn)金限額，難以進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)重的，還容易產(chǎn)生揮霍浪費(fèi)、挪用公款等問(wèn)題。

　　2．公司員工透支工資，報(bào)銷流程不完善。

　　公司員工不定期的透支下月份的工資，透支額度在500-20xx元之間。報(bào)銷流程不完善，不管是經(jīng)理，還是員工只要有發(fā)票，就隨意在任何時(shí)刻要會(huì)計(jì)進(jìn)行報(bào)銷，給會(huì)計(jì)在平時(shí)的現(xiàn)金管理上帶來(lái)了諸多的不便。導(dǎo)致企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金管理不能正常運(yùn)行。

　　3．庫(kù)存現(xiàn)金的限額意識(shí)薄弱

　　在小企業(yè)里，庫(kù)存現(xiàn)金的限額的核定并不需要像大企業(yè)那樣嚴(yán)格，只要根據(jù)公司日常所需估測(cè)3到5日會(huì)需要多少現(xiàn)金即可，然而在我公司并沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)，當(dāng)需要現(xiàn)金時(shí)，會(huì)計(jì)必須要得到負(fù)責(zé)人（總經(jīng)理）的允許，才可以填寫(xiě)現(xiàn)金支票取現(xiàn)金，有時(shí)還會(huì)存在保險(xiǎn)柜零現(xiàn)金的現(xiàn)象，當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，當(dāng)總經(jīng)理在時(shí)，得到準(zhǔn)許可以先墊支，但總經(jīng)理不在時(shí)，會(huì)計(jì)無(wú)法解決，就會(huì)給公司帶來(lái)不必要的損失。

　�。ǘ�）記帳中存在的問(wèn)題

　　1．電算化基礎(chǔ)管理工作十分薄弱

　　在企業(yè)財(cái)務(wù)部，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理缺少電算化管理系統(tǒng)。例如：金蝶，金茂等財(cái)務(wù)軟件。毫無(wú)其一。只靠會(huì)計(jì)手工記帳，增加了會(huì)計(jì)的工作量度，難度，并且不能保證會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)管理現(xiàn)代化的主要標(biāo)志和主要內(nèi)容之一。其好處主要體現(xiàn)在：

　�。�1）減輕會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)工作效率。

　�。�2）保證會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化。

　�。�3）提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理職能。

　�。�4）提高會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和經(jīng)濟(jì)性。

　　2.記賬方式存在的問(wèn)題

　　現(xiàn)金賬與銀行賬的記賬方式是電子版本（使用EXCEL表格），而不是用賬本來(lái)記賬(使用紙質(zhì)介質(zhì))，這樣當(dāng)修改現(xiàn)金賬與銀行賬當(dāng)中的數(shù)字時(shí)，在電子版本上是體現(xiàn)不出來(lái)的，只有使用紙質(zhì)時(shí)才能，這樣就可以在記賬較隨意，其他人修改了數(shù)字，也很難發(fā)現(xiàn)。

　　（三）貨物管理存在的問(wèn)題

　　公司在自己的女人街商場(chǎng)開(kāi)起了自己的商鋪，多達(dá)六間。貨物種類之多，然而，公司卻沒(méi)有相應(yīng)的存貨管理系統(tǒng)。會(huì)計(jì)靠手工輸入計(jì)算機(jī)（使用EXCEL表格），不僅工作量大，而且增加了工作難度。

　　四、對(duì)以上問(wèn)題提出解決方案

　�。ㄒ唬┽槍�(duì)庫(kù)存現(xiàn)金管理意識(shí)薄弱的解決方案

　　1.根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行條例》制定一系列適合公司企業(yè)的.相關(guān)準(zhǔn)則，要求全體員工按照公司會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行，公司的會(huì)計(jì)人員應(yīng)向高層管理者說(shuō)明出現(xiàn)“白條”抵庫(kù)現(xiàn)象隱藏的危機(jī)。

　　2.加強(qiáng)庫(kù)存現(xiàn)金限額管理，要堅(jiān)持庫(kù)存限額一年核一次的原則，并以一家主要開(kāi)戶行核定為準(zhǔn)。把控制企業(yè)坐支、套取現(xiàn)金、大額支現(xiàn)擴(kuò)大消費(fèi)支出作為現(xiàn)金監(jiān)督管理的重點(diǎn)。

　　3.強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)

　　加強(qiáng)組織經(jīng)濟(jì)工作者對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和金融經(jīng)濟(jì)改革知識(shí)，特別是對(duì)頒布的《中國(guó)人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《會(huì)計(jì)法》和《現(xiàn)金管理暫行條例》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，糾正思想認(rèn)識(shí)上的偏差，用正確的理論來(lái)指導(dǎo)工作。

　　4.健全監(jiān)督體系

　　在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)從建立健全現(xiàn)金內(nèi)部控制制度。對(duì)于違犯現(xiàn)金管理規(guī)定建立舉報(bào)制度，對(duì)舉報(bào)有功者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ�）針對(duì)記賬問(wèn)題的解決方案

　　會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下的企業(yè)對(duì)策

　　會(huì)計(jì)電算化的簡(jiǎn)稱就是指電子計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，也是促進(jìn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要手段和有效措施。

　　1．會(huì)計(jì)人員應(yīng)有所準(zhǔn)備，掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和必要的基本操作技能。

　　2．軟件開(kāi)發(fā)人員與會(huì)計(jì)人員應(yīng)充分溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　3．會(huì)計(jì)電算化的初始化工作要做好。

　　會(huì)計(jì)電算化后的財(cái)務(wù)安全問(wèn)題要重視

　　內(nèi)部控制制度要完善

　　內(nèi)部控制制度是保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)和完整的重要手段。因而企業(yè)必須建立嚴(yán)格的內(nèi)控制度�；�本的內(nèi)控制度應(yīng)該包括會(huì)計(jì)人員權(quán)限的合理設(shè)置，人員之間的明確分工，相互之間的配合與制約。在實(shí)行會(huì)計(jì)電算化以后，不相容職務(wù)也不能由一個(gè)人承擔(dān)，應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的工作內(nèi)容賦予相應(yīng)的權(quán)限。一般情況下，應(yīng)設(shè)置系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)管理員、檔案管理人員、復(fù)核人員、核算人員、出納、財(cái)務(wù)主管等崗位，每個(gè)崗位既互相牽制，又層層負(fù)責(zé)，日常工作職責(zé)明確，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)任界限清楚。

　　單位在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化之初，即按照財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》要求，建立了嚴(yán)格的管理制度。包括：

　　1．會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制：對(duì)出納人員、憑證編制人員（軟件操作員）、審核記帳人員、電算維護(hù)人員、電算主管、數(shù)據(jù)分析員的工作職責(zé)進(jìn)行了明確。

　　2．會(huì)計(jì)電算化操作管理制度：明確了計(jì)算機(jī)的操作程序、授權(quán)、更換口令、對(duì)外提供數(shù)據(jù)、日常備份、操作規(guī)程等。

　　3．軟件、硬件和數(shù)據(jù)管理制度：對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)所用計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、使用環(huán)境、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的安全保密、存儲(chǔ)、軟件修改、故障排除、運(yùn)行日志等做了具體規(guī)定。

　　4．電算化會(huì)計(jì)檔案管理制度：對(duì)會(huì)計(jì)檔案包含的內(nèi)容、歸檔程序、查閱手續(xù)、期滿銷毀等做出詳細(xì)規(guī)定。

　　5．會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制制度：按照不相容崗位分離的原則，明確實(shí)行電算化后的業(yè)務(wù)流程，規(guī)定軟件操作的權(quán)限管理，禁止出納人員上機(jī)操作，會(huì)計(jì)人員調(diào)離崗位應(yīng)做好交接手續(xù)等。

　　針對(duì)公司與代理記賬公司出現(xiàn)的問(wèn)題

　　公司的負(fù)責(zé)人與出納必須經(jīng)常與代理會(huì)計(jì)聯(lián)系，公司可以選擇離本公司較勁的代理記賬公司，充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，公司的出納人員可以隨時(shí)與代理記賬公司聯(lián)系，如果會(huì)計(jì)資料發(fā)生相應(yīng)的變化，可以及時(shí)做出改變，避免不必要的問(wèn)題。當(dāng)公司規(guī)模發(fā)展較大時(shí)或者有資金能力時(shí)，盡量聘請(qǐng)專業(yè)會(huì)計(jì)，因?yàn)檫@樣更有利于企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)更可以利用會(huì)計(jì)資料來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決。

　　（三）針對(duì)貨物管理問(wèn)題的解決方案

　　購(gòu)辦一套適合公司商鋪貨物管理的軟件系統(tǒng)。例如倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)。倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)包括進(jìn)出貨管理、庫(kù)存管理、訂單管理、揀選、復(fù)核、商品與貨位基本信息管理、補(bǔ)貨策略、庫(kù)內(nèi)移動(dòng)組合等“墻內(nèi)”的系統(tǒng)功能，還要考慮倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)和運(yùn)輸管理系統(tǒng)、客戶管理、員工管理系統(tǒng)之間的銜接。在倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)下能夠?qū)崟r(shí)查詢

　　產(chǎn)品的存放地點(diǎn)以及在供應(yīng)鏈的存放地點(diǎn)，并且運(yùn)用實(shí)時(shí)信息可以準(zhǔn)確、合理地在多節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中分配貨物。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中處于核心地位,企業(yè)管理應(yīng)以財(cái)務(wù)管理為中心。隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和發(fā)展對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理提出了更高的要求。企業(yè)應(yīng)把價(jià)值觀念落實(shí)到企業(yè)管理中的每一個(gè)人，有助于財(cái)務(wù)管理職能與其它職能管理作用效果的共同發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化目標(biāo)，為企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造條件。另外，企業(yè)必須更新財(cái)務(wù)管理觀念,加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí),采取有效措施,提高企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作水平,以增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力�？傊�，財(cái)務(wù)管理是能讓公司更加科學(xué)的管理和決策。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文12

　　中專會(huì)計(jì)電算法教學(xué)是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的一門非常重要的課程，在會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中必不可少，必須學(xué)好記牢。根據(jù)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須有針對(duì)性地結(jié)合會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)際，多接觸具體案例，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，只有這樣，當(dāng)走上實(shí)際工作崗位時(shí)就能迅速掌握其工作要領(lǐng)，在會(huì)計(jì)電算化崗位上做出成績(jī)。

　　一、案例教學(xué)效果

　　案例教學(xué)是當(dāng)前中專層次的學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)普遍推行的一種教學(xué)模式。會(huì)計(jì)電算課堂教學(xué)內(nèi)容不僅涵蓋會(huì)計(jì)軟件的熟練應(yīng)用，同時(shí)也涉及到單位日常賬務(wù)的處理過(guò)程。當(dāng)開(kāi)展案例教學(xué)時(shí)，如講《會(huì)計(jì)電算化》時(shí)，精心設(shè)計(jì)課件著重通過(guò)整套的實(shí)務(wù)例題帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電算化中的整個(gè)總賬模塊、固定資產(chǎn)模塊、工資模塊、購(gòu)銷存模塊、UFO報(bào)表。案例教學(xué)時(shí)采用的電算化實(shí)訓(xùn)題，要求學(xué)生多練習(xí)手工做賬，練習(xí)獨(dú)立完成整套賬的分錄及報(bào)表制作，案例教學(xué)可使學(xué)生清楚做賬前及對(duì)整套賬的賬務(wù)流程清晰，有效地聯(lián)系手工賬與電算化之間的程序差別，教會(huì)學(xué)生手工實(shí)訓(xùn)和與電算化實(shí)訓(xùn)有無(wú)縫銜接。大多數(shù)中專學(xué)校之所以采取的會(huì)計(jì)案例教學(xué)法，不僅重視理論教學(xué)環(huán)節(jié)，而且重視實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)部分。采用案例教學(xué)方法，讓學(xué)生體會(huì)“實(shí)戰(zhàn)”的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電算化開(kāi)展思考和動(dòng)手等實(shí)際操的興趣。讓學(xué)生能夠充分調(diào)自身學(xué)習(xí)的積極性，善于思維、勇于實(shí)踐。采取電算化會(huì)計(jì)案例教學(xué)模式，學(xué)生可以體會(huì)到擔(dān)任不同操作員，全程完成一套賬的任務(wù)的成就感。不僅可以磨煉學(xué)生之間的分協(xié)作能力，還可以鍛練同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、案例教學(xué)結(jié)合崗位實(shí)際

　　會(huì)計(jì)電算化教學(xué)應(yīng)多采用案例開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。案例教學(xué)應(yīng)再現(xiàn)用計(jì)算機(jī)替換手工做賬事例。如在案例教學(xué)課件中應(yīng)設(shè)置會(huì)計(jì)軟件的演示、模塊操作兩個(gè)模塊，演示操作是對(duì)課程中有關(guān)軟件操作要點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上利用計(jì)算機(jī)的虛擬特性，演示系統(tǒng)原始狀況的設(shè)置、總賬模塊的設(shè)置。案例教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造更多的真實(shí)的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，能親身感受實(shí)例教學(xué)帶來(lái)的真實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)實(shí)例體驗(yàn)和親身經(jīng)歷上機(jī)操作實(shí)踐，不僅能加深學(xué)生會(huì)計(jì)電算化學(xué)習(xí)效果，實(shí)例教學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的印象十分深刻。能很好地讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化知識(shí)和技能。

　　以下以東莞大華有限公司財(cái)會(huì)運(yùn)行中20xx年1月份會(huì)計(jì)電算化案例開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，具體數(shù)據(jù)受篇幅的限制明細(xì)本文未列，但是其全部詳細(xì)資料發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生手中。介紹：（1）系統(tǒng)管理：1）增加操作員；2）建賬；3）編碼方案；4）操作員權(quán)限。（2）系統(tǒng)初始化：1）部門檔案；2）職員檔案；3）客戶分類；4）客戶檔案；5）供應(yīng)商分類；6）供應(yīng)商檔案；7）外幣種類；8）結(jié)算方式；9）會(huì)計(jì)科目及初期余額；10）憑證類別；11）應(yīng)收賬款初余額明細(xì)；12）其他應(yīng)收款初余額明細(xì)；13）應(yīng)付賬款期初余額明細(xì)。（3）日常工作：企業(yè)1月份經(jīng)濟(jì)及會(huì)計(jì)分錄如下（由蘇念奴制）：1）20xx年1月5日業(yè)務(wù)；2）20xx年1月10日經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；3）20xx年1月16日發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；4）20xx年1月31日經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

　　三、結(jié)合崗位教學(xué)須常態(tài)化

　　中專學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化知識(shí)，目標(biāo)就是將來(lái)在走上會(huì)計(jì)電算化崗位并勝任該崗位工作。這實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就必須明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，提前在校學(xué)好并掌握會(huì)計(jì)電算知識(shí)。為了達(dá)到這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，課任教師必須結(jié)合學(xué)生將來(lái)工作崗位的實(shí)際，準(zhǔn)備足夠的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)案例，為正常開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化課堂教學(xué)準(zhǔn)備素材。教師必須清楚讓每一名學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)電算化相關(guān)技術(shù)技能，是每名中專財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生不二選擇。正因?yàn)槿绱�，學(xué)校要為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)和專業(yè)工作出路進(jìn)行謀劃工作。要開(kāi)展調(diào)查研究工作，尋找如何結(jié)合崗位工作實(shí)際，強(qiáng)化中專學(xué)生會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練的案例教學(xué)活動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須做好兩項(xiàng)工作，一是制訂科學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供相當(dāng)長(zhǎng)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)到企業(yè)財(cái)務(wù)部開(kāi)展實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，完成實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)計(jì)劃任務(wù)。二是在校建立會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室，將現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)財(cái)務(wù)工作模塊設(shè)計(jì)成實(shí)驗(yàn)演示課件，供學(xué)生練習(xí)使用。

　　1.課堂教學(xué)離不開(kāi)案例。課任教師應(yīng)根據(jù)中專會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目的精選一批典型的教學(xué)案例，成功的案例積累必是課任教師親自參加社會(huì)上具體單位的實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷所總結(jié)出來(lái)的'符合社會(huì)實(shí)際的教學(xué)案，同時(shí)課任教師還可以搜集各方面的資料完備課堂所需要的各種形式的教學(xué)課件。課任教師也可以借鑒其他學(xué)校和相關(guān)教師成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納出課任教師自身具有特色的案例。

　　2.會(huì)計(jì)電算化案例同樣需要應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)多媒體技術(shù)，利用多媒體教室來(lái)開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化教學(xué)。因?yàn)橹挥性诙嗝襟w教室才能更好地應(yīng)用聲、光、電和銀幕來(lái)充分展示會(huì)計(jì)電算化整個(gè)運(yùn)行過(guò)程。教師所采用的多種教學(xué)手段所要達(dá)到的目標(biāo)就是要從全方位，沖破時(shí)間和空間的限制形象生動(dòng)地演示各種會(huì)計(jì)電算化實(shí)用軟件的操作過(guò)程及方法，從而大大提高教學(xué)效果。

　　3.創(chuàng)造條件讓學(xué)在實(shí)驗(yàn)室上機(jī)練習(xí)的課時(shí)數(shù)增加。課任教師必須為學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上機(jī)練習(xí)做好相關(guān)內(nèi)容的講解工作。在學(xué)生模擬練習(xí)時(shí)盡可能按排足夠的指導(dǎo)教師，讓每一個(gè)學(xué)生都能單獨(dú)經(jīng)歷一套或幾套會(huì)計(jì)資料從原始的會(huì)計(jì)憑證的錄入、過(guò)賬直至報(bào)表的產(chǎn)生整個(gè)流程。這樣學(xué)生不僅能夠全面地掌握會(huì)計(jì)軟件在實(shí)際應(yīng)用時(shí)的操作方法，為將來(lái)掌握更多的會(huì)計(jì)軟件的使用方法積累經(jīng)驗(yàn)。這就是會(huì)計(jì)工作崗前針對(duì)性強(qiáng)的仿真演練。

　　4.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展不斷深入，目前出售的會(huì)計(jì)電算化軟件都帶有具體的內(nèi)容說(shuō)明、操作方法的現(xiàn)場(chǎng)演示、疑難解答等幫助性的輔助文件，基于現(xiàn)代都普遍掌握計(jì)算機(jī)操作技能的學(xué)生很容易通過(guò)自學(xué)就可以完全掌握其相關(guān)核心技術(shù)。為學(xué)生崗前訓(xùn)練提供了可能，即使以后走上工作崗位也不缺其能力。

　　5.會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用考試必須通過(guò)上機(jī)考試，在籌劃會(huì)計(jì)電算化考試過(guò)程中教師一定要從內(nèi)容的深度和廣度以及實(shí)際操作能力全面規(guī)劃，以保證每位學(xué)生都能通過(guò)會(huì)計(jì)電算化考試最終檢驗(yàn)從最初的初始化到憑證的錄入到報(bào)表的生成整個(gè)過(guò)程，以此來(lái)檢測(cè)教師課堂教學(xué)效果是否理想。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)成為企業(yè)會(huì)計(jì)必須具備的一項(xiàng)基本技能，也是目前中專會(huì)計(jì)專業(yè)必修專業(yè)課之一。隨著會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的發(fā)展對(duì)中專會(huì)計(jì)電算化人才的需求不斷增加，結(jié)合會(huì)計(jì)崗位工作的需要培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用技能是非常必要的。所以，中專對(duì)會(huì)計(jì)電算化崗位實(shí)踐教學(xué)的探索是每一位會(huì)計(jì)電算化課任教師一項(xiàng)常態(tài)化的工作。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文13

　　摘要：

　　隨著我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入發(fā)展，企業(yè)間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日益的激烈，中小企業(yè)作為我國(guó)企業(yè)群體中的重要組成部分以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)發(fā)展地位，就要在各個(gè)層面的管理上進(jìn)行加強(qiáng)和優(yōu)化。中小企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理是企業(yè)重要的管理內(nèi)容，也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠更好發(fā)展的基礎(chǔ)工作。中小企業(yè)在當(dāng)前的形勢(shì)下如何才能得到更好的發(fā)展，不僅僅是分析清楚當(dāng)前的形勢(shì)問(wèn)題，更重要的是應(yīng)確立一個(gè)科學(xué)、合理、完善的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)于工作、管理中出現(xiàn)的一些抑制企業(yè)發(fā)展的因素及時(shí)的進(jìn)行改正，并建立健全的企業(yè)管理制度來(lái)杜絕問(wèn)題的發(fā)生，以此來(lái)促進(jìn)中小企業(yè)的健康、良好發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：

　　中小企業(yè)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理；問(wèn)題與對(duì)策研究

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，極大的促進(jìn)了我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展，所涉及到的領(lǐng)域也越來(lái)越廣闊。中小企業(yè)通過(guò)不斷創(chuàng)新的方式，能夠讓自身有了不同程度的發(fā)展空間，能夠做到緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，一方面，給我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，另一方面，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這樣一來(lái)，就使得很多的企業(yè)面臨更多的風(fēng)險(xiǎn)。在中小企業(yè)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理問(wèn)題是企業(yè)管理的重中之重，要充分發(fā)揮其作用，使得自身能夠不斷的朝著更好的方向發(fā)展，同時(shí)，更應(yīng)積極應(yīng)對(duì)在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中所出現(xiàn)的一系列風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，建立科學(xué)、規(guī)范的企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度，從而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。本文將從中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題以及原因分析從而得出了中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中對(duì)待問(wèn)題的具體解決措施。

　　一、我國(guó)目前中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題分析

　　(一)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不到位

　　當(dāng)前，我國(guó)中小企業(yè)存在資金力量薄弱、企業(yè)實(shí)力不足的缺陷，因此，也就出現(xiàn)了當(dāng)企業(yè)在面臨一定的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，無(wú)法獨(dú)立自主的應(yīng)對(duì)所出現(xiàn)的難題的現(xiàn)象。目前，中小企業(yè)正處于初步發(fā)展的階段，因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和預(yù)測(cè)，從而建立相應(yīng)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

　　(二)企業(yè)監(jiān)督管理機(jī)制不完善

　　目前，我國(guó)的各個(gè)中小企業(yè)，對(duì)于企業(yè)的管理大多是采取內(nèi)部審計(jì)機(jī)制。所謂的內(nèi)部審計(jì)機(jī)制，就是指按照企業(yè)自身所制定的規(guī)章制度，來(lái)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行相應(yīng)的管理和控制。因此，我們不難看出，建立完善的企業(yè)監(jiān)督機(jī)制，是維持企業(yè)健康發(fā)展的重要因素。但是，當(dāng)前我國(guó)很多的中小企業(yè)并沒(méi)有對(duì)這一問(wèn)題引起足夠的重視，他們將企業(yè)內(nèi)部的審計(jì)工作過(guò)于形式化、簡(jiǎn)單化，很多的審計(jì)人員的專業(yè)水平并不高，因而就造成企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，阻礙了企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。

　　(三)企業(yè)管理人員專業(yè)化水平不高

　　在我國(guó)大部分中小企業(yè)中，有很大一部分都是家族企業(yè)，那么企業(yè)出于自身財(cái)務(wù)和人情方面原因，對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員的設(shè)置都是老板的親屬或者是有一定血緣關(guān)系的人員。在企業(yè)的發(fā)展中，財(cái)務(wù)管理工作需要專業(yè)方面的人才來(lái)管理，可是在這一部分人當(dāng)中，并沒(méi)有專業(yè)的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和能力，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作并沒(méi)有取得多大的成效。家族式的管理模式，雖然說(shuō)有一定的有利因素，但是在企業(yè)的財(cái)務(wù)管理方面也表現(xiàn)出了眾多的不足，嚴(yán)重抑制了我國(guó)中小企業(yè)的良好發(fā)展。目前，我國(guó)的中小企業(yè)和大中型企業(yè)相比較而言，無(wú)論是在規(guī)模或者薪資待遇等方面都是略遜一籌的。近幾年來(lái)，雖然中小企業(yè)也在不斷的提高薪資待遇問(wèn)題，但是由于經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)幅度較大，從而增加了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)力度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，專業(yè)能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員往往更欣賞的是大中型企業(yè)，這樣一來(lái)，就使得我國(guó)中小型企業(yè)更加的缺少專業(yè)能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員�？上攵�知，如果非專業(yè)的人員如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，要想勝任這份工作是非常困難的。所以，由非專業(yè)的人員來(lái)完成一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，久而久之，必然會(huì)影響到企業(yè)的健康發(fā)展。

　　(四)自身預(yù)算機(jī)制不完善

　　通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大型的.企業(yè)都會(huì)定時(shí)定期的對(duì)自身企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)整，找到行之有效的解決方法。但是，我國(guó)的中小型企業(yè)卻并沒(méi)有這樣的意識(shí)，再加上財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)水平較低，更加無(wú)法科學(xué)、規(guī)范的完成對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理狀態(tài)的評(píng)估。另外，非專業(yè)的人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算工作的時(shí)候，并沒(méi)有根據(jù)企業(yè)的前期預(yù)算來(lái)及時(shí)的調(diào)整發(fā)展理念，極大的影響力企業(yè)的發(fā)展效益。

　　二、中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的問(wèn)題的原因分析

　　當(dāng)前，我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理方面存在眾多的問(wèn)題，下面主要對(duì)我國(guó)中小企業(yè)普遍存在的問(wèn)題原因分析。

　　(一)外在因素

　　眾所周知，中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模以及企業(yè)誠(chéng)信度，都是無(wú)法和大型企業(yè)相比擬的。所以銀行以及各界的合作商就不會(huì)太看好他們的發(fā)展前景，這就造成了中小企業(yè)在進(jìn)行信貸融資的時(shí)候比較困難。同時(shí)由于企業(yè)規(guī)模相對(duì)不大，做擔(dān)保的東西價(jià)值不高，信貸的程序也會(huì)比較的繁瑣。

　　(二)中小企業(yè)的自身方面

　　目前，中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制并不完善，在企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作方面缺乏相應(yīng)的監(jiān)督以及科學(xué)、規(guī)范的指導(dǎo)。久而久之，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作就極易出現(xiàn)不同程度的違規(guī)、違章現(xiàn)象。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)人才方面的需求并沒(méi)有滿足企業(yè)日益發(fā)展的社會(huì)需要，從而無(wú)法進(jìn)一步提高企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)能力，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作長(zhǎng)期處于低迷的狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　　三、中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理問(wèn)題的具體解決措施

　　對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作，要從多方面考慮從而得出具體的措施，要有效強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)性工作，使得中小企業(yè)的建立和保持良好的信用。以此來(lái)增強(qiáng)社會(huì)各界的信任度，促進(jìn)良好的合作。同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)能力，通過(guò)采取相應(yīng)的培訓(xùn)措施，督促他們學(xué)習(xí)，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員掌握相應(yīng)的財(cái)務(wù)知識(shí)，全面提升財(cái)務(wù)人員的綜合能力。

　　(一)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

　　在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展十分的重要。中小企業(yè)要十分注重財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和積累。我國(guó)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，中小企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，中小企業(yè)要想自身能夠得到更好的發(fā)展，首先應(yīng)結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r，引入大型企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，取其精華、棄其糟粕，不斷完善自身的管理工作，努力彌補(bǔ)自身管理機(jī)制中存在的不足之處，通過(guò)這樣的方式，來(lái)促進(jìn)自身企業(yè)的健康發(fā)展。

　　(二)建立健全的財(cái)務(wù)管理制度

　　不斷完善企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要因素。一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面還存在著不少的問(wèn)題。中小企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)財(cái)力管理工作的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展的成本以及利潤(rùn)方面的因素，通過(guò)建立一個(gè)完善的財(cái)務(wù)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良好發(fā)展。

　　(三)制定嚴(yán)格的培訓(xùn)體制，提高自身的專業(yè)素質(zhì)

　　我們都知道，大型的企業(yè)在聘用財(cái)務(wù)管理人員的時(shí)候，對(duì)應(yīng)聘人員都會(huì)有較高的要求，同時(shí)，還會(huì)制定一系列嚴(yán)格、系統(tǒng)的要求來(lái)培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)水平，這樣一來(lái)，就使得大型企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員普遍擁有較高的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)。因此，我國(guó)的中小企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)大型企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員的聘用、以及培養(yǎng)制度，走嚴(yán)格化、規(guī)范化的管理模式。

　　(四)建立良好的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系

　　當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，中小企業(yè)要想得到穩(wěn)定的發(fā)展，就需要利用財(cái)務(wù)管理這一塊來(lái)規(guī)避一些市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。所以說(shuō)企業(yè)建立良好的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系是十分重要的，它可以幫助企業(yè)盡可能的降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率，避免一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　在大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，我國(guó)企業(yè)數(shù)量和發(fā)展規(guī)模建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了快速增長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)各個(gè)中小企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)也在不斷的增強(qiáng)。所以說(shuō)，我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。在此過(guò)程中，中小企業(yè)如果想要實(shí)現(xiàn)很好的發(fā)展，就需要建立完善的財(cái)務(wù)管理體制，使得企業(yè)自身能夠有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)為了企業(yè)以后更好更快的穩(wěn)定的發(fā)展，就需要不斷的完善企業(yè)的管理體制，不斷提高財(cái)務(wù)管理人員的綜合素養(yǎng)，引入成功企業(yè)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身管理的不足之處，以促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]譚芝文.中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理中存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)研究[J].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版)，20xx(15).

　　[2]李月平.管理會(huì)計(jì)在中小企業(yè)中的應(yīng)用探討[J].會(huì)計(jì)之友，20xx(21).

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文14

　　摘要：會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。文章從目前高等本科院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了四位一體的分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式，分析了四位一體分層實(shí)訓(xùn)的概念、基本思路、會(huì)計(jì)人才的定位和培養(yǎng)模式的具體設(shè)置，以及面臨的困難，為會(huì)計(jì)專業(yè)人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了新的方案。

　　關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式;四位一體;分層實(shí)訓(xùn)

　　一、目前高校本科會(huì)計(jì)專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

　　(一)重理論輕實(shí)踐

　　一直以來(lái)，各本科院校在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，更注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，設(shè)置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設(shè)置基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅法、審計(jì)等理論課程這樣的設(shè)置模式，且理論課時(shí)占到85%甚至更多，實(shí)踐課時(shí)僅僅占10%-15%。相應(yīng)的，教師在教學(xué)過(guò)程中也更注重學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師自己的學(xué)習(xí)和研究也多偏向于理論方面，長(zhǎng)期以來(lái)忽視了實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)和探討。

　　(二)實(shí)踐類課程模式單一，實(shí)踐流于形式

　　在實(shí)踐課的設(shè)置上，大部分本科院校采取“課程實(shí)驗(yàn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”的形式，模式比較單一。課程實(shí)驗(yàn)是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學(xué)生一本實(shí)驗(yàn)教材或一套實(shí)驗(yàn)案例，由學(xué)生根據(jù)理論課的學(xué)習(xí)自己完成實(shí)驗(yàn)，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生很難了解會(huì)計(jì)工作的真正實(shí)務(wù)。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)則是由學(xué)校聯(lián)系或?qū)W生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行。由于實(shí)習(xí)單位的限制，導(dǎo)致實(shí)習(xí)過(guò)程很短或沒(méi)有老師的專業(yè)帶領(lǐng)和引導(dǎo)，甚至有些學(xué)生因?yàn)橥祽袥](méi)有真正的參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，而是找個(gè)單位在實(shí)習(xí)報(bào)告中蓋章了事，這樣沒(méi)有真正進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)過(guò)程的鍛煉，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)大多流于形式。

　　(三)實(shí)踐課程與社會(huì)需要脫節(jié)，實(shí)踐效果差

　　社會(huì)發(fā)展日新月異，用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實(shí)踐課程在設(shè)置時(shí)，沒(méi)有充分考慮用人單位的實(shí)際需要，不了解單位最新的對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求，導(dǎo)致課程教學(xué)效果較差。學(xué)生不能通過(guò)實(shí)踐課程了解社會(huì)的實(shí)際需要，沒(méi)有真正把書(shū)本中的理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不利于理論知識(shí)的消化吸收，以至于學(xué)生最終雖然通過(guò)了學(xué)校的實(shí)踐課，但通不過(guò)社會(huì)的實(shí)踐檢驗(yàn)。

　　二、四位一體分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式的會(huì)計(jì)人才定位

　　近年來(lái)，人工智能飛速發(fā)展，隨著20xx年德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人的正式問(wèn)世，會(huì)計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代。傳統(tǒng)的核算型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，而掌握了會(huì)計(jì)知識(shí)又精通分析決策的管理會(huì)計(jì)將成為未來(lái)會(huì)計(jì)專業(yè)的主流。

　　但即使是機(jī)器記賬的情況下，會(huì)計(jì)人員也應(yīng)懂得會(huì)計(jì)的基本流程和原理。目前各大高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，大多仍是從事核算型會(huì)計(jì)工作，其中有較少數(shù)佼佼者可以從事供應(yīng)鏈管理等財(cái)務(wù)管理工作。

　　但教育是面向未來(lái)的，未來(lái)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)是既要懂得基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)核算知識(shí)，又掌握了管理會(huì)計(jì)的分析和決策技巧的復(fù)合型人才。這就要求高校在人才培養(yǎng)方案中，既注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本原理、流程和方法，同時(shí)要注重學(xué)生對(duì)相關(guān)交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，使其了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　另一方面，高校在進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)安排時(shí)，通過(guò)分層實(shí)訓(xùn)的模式，除了安排會(huì)計(jì)專業(yè)的手工與電算化實(shí)驗(yàn)等專業(yè)能力實(shí)驗(yàn)外，還要多設(shè)置實(shí)踐課程幫助學(xué)生聯(lián)系交叉學(xué)科的情況進(jìn)行的綜合實(shí)踐，比如提高會(huì)計(jì)信息化手段的運(yùn)用能力和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用金融投資工具的能力等，另外還有企業(yè)戰(zhàn)略層面的企業(yè)全局觀能力的培養(yǎng)。

　　同時(shí)，分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式也不能忽略對(duì)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其在實(shí)地實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)可在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中培養(yǎng)起學(xué)生的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。四位一體的分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式正是要培養(yǎng)具備了扎實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、能熟練的運(yùn)用電子信息化工具為會(huì)計(jì)服務(wù)，能站在企業(yè)高層管理者的角度分析和解決問(wèn)題、做出決策，同時(shí)有高度責(zé)任心的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人員，以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求。

　　三、四位一體分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式的基本思路

　　隨著科技的進(jìn)步，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求在不斷提高，需要會(huì)計(jì)人員不單掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行基本的會(huì)計(jì)核算，同時(shí)還要有分析問(wèn)題和進(jìn)行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實(shí)驗(yàn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”的實(shí)訓(xùn)模式存在很多問(wèn)題，已經(jīng)不能滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的對(duì)于會(huì)計(jì)人才實(shí)際能力的需要了。而四位一體的分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式則可以滿足企業(yè)的需求。

　　所謂四位一體的分層實(shí)訓(xùn)模式，是將會(huì)計(jì)課程設(shè)置中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，分層設(shè)置成“手工實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)—ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)”這樣四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)環(huán)節(jié)的'實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)層層遞進(jìn)，通過(guò)手工資料、計(jì)算機(jī)軟件和實(shí)地實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生四年的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。這樣的實(shí)訓(xùn)模式，首先是根據(jù)實(shí)訓(xùn)的要求和內(nèi)容把實(shí)訓(xùn)分成了基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和決策實(shí)訓(xùn)三個(gè)不同的層次，其次是根據(jù)學(xué)生不同階段對(duì)知識(shí)的掌握程度分成了單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和復(fù)合實(shí)驗(yàn)，同時(shí)在綜合實(shí)訓(xùn)中還有不同會(huì)計(jì)崗位的劃分，便于學(xué)生拓寬知識(shí)面和技能范疇，培養(yǎng)責(zé)任心和職業(yè)道德素質(zhì)，更好的適應(yīng)社會(huì)的需要。

　　四、四位一體分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)方案

　　(一)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分層設(shè)置

　　在四位一體的分層實(shí)訓(xùn)中，手工實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)是與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)則采取軟件實(shí)訓(xùn)與實(shí)地實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。綜合實(shí)訓(xùn)中的軟件實(shí)訓(xùn)是通過(guò)軟件中的實(shí)訓(xùn)案例幫助學(xué)生把課程與課程之間進(jìn)行串聯(lián)，將不同課程間的理論知識(shí)融會(huì)貫通，把會(huì)計(jì)前二年學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中的理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

　　在軟件實(shí)訓(xùn)中，如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗，因此對(duì)學(xué)生的細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度也是一個(gè)考驗(yàn)。綜合實(shí)訓(xùn)中的實(shí)地實(shí)習(xí)是通過(guò)將學(xué)生派去實(shí)習(xí)單位實(shí)地進(jìn)行實(shí)習(xí)，這種實(shí)訓(xùn)則能更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐之間的差距，找出差距就找到了后面學(xué)習(xí)的方向，以便更好的融合理論知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，在實(shí)地實(shí)踐中對(duì)工作的態(tài)度和人際關(guān)系的處理也同樣重要，這樣的實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)的職場(chǎng)高素質(zhì)人才有利。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)是通過(guò)ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤進(jìn)行的，是站在一個(gè)更高的角度來(lái)審視會(huì)計(jì)工作，更注重的是財(cái)務(wù)部門與其他部門的協(xié)調(diào)能力、人財(cái)物的調(diào)度和管理能力，以及綜合決策能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有一個(gè)全局觀和管理觀，在今后的財(cái)務(wù)崗位上不但能做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協(xié)助企業(yè)的高層管理者進(jìn)行管理和做出正確的決策。

　　(二)實(shí)訓(xùn)課時(shí)分層設(shè)置

　　手工實(shí)驗(yàn)和電算化實(shí)驗(yàn)在相連的課程中課時(shí)的設(shè)置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業(yè)課的理論課時(shí)是48-64課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)則應(yīng)為16-24課時(shí)，其中《會(huì)計(jì)電算化》課程的課程實(shí)驗(yàn)應(yīng)占到總課時(shí)的一半。

　　專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)因?yàn)槭钦麄�(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)綜合性質(zhì)的實(shí)訓(xùn)，相當(dāng)于對(duì)前面所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程的一個(gè)總結(jié)，在課時(shí)安排上就要多一些，軟件部分的專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)可設(shè)置為24-30課時(shí)，實(shí)地實(shí)訓(xùn)考慮到實(shí)訓(xùn)單位的具體情況則設(shè)置為2-3周。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)是一個(gè)全局觀的實(shí)訓(xùn)，學(xué)�？煽紤]本校課程設(shè)置的具體情況設(shè)為40課時(shí)左右。

　　(三)實(shí)訓(xùn)時(shí)間分層設(shè)置

　　與課程相關(guān)聯(lián)的手工實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)隨課程設(shè)置在1-3年級(jí)，隨專業(yè)課開(kāi)設(shè)，以便理論聯(lián)系實(shí)際，檢驗(yàn)理論課程學(xué)習(xí)的成果。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中的軟件實(shí)訓(xùn)部分安排在大二暑假開(kāi)設(shè)，這時(shí)大多專業(yè)課的課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成，可以在軟件上進(jìn)行綜合模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)軟件的模擬實(shí)訓(xùn)完成各科課程間的連接，找出學(xué)習(xí)中的漏洞;實(shí)地實(shí)習(xí)可開(kāi)設(shè)在大三暑假，這時(shí)大部分專業(yè)課都已完成，可以去企業(yè)實(shí)踐檢驗(yàn)三年來(lái)的學(xué)習(xí)成果。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)可設(shè)置在第七學(xué)期，此時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)，在學(xué)習(xí)的最后階段了解企業(yè)的運(yùn)作模式和流程，掌握企業(yè)大局形勢(shì)，培養(yǎng)分析和決策管理的能力以協(xié)助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)后面的就業(yè)有很大幫助。

　　五、四位一體的分層培養(yǎng)模式面臨的問(wèn)題

　　四位一體的分層培養(yǎng)模式解決了會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的問(wèn)題，但這一模式在實(shí)施中可能會(huì)面臨一些困難。

　　(一)實(shí)地實(shí)習(xí)單位的規(guī)模

　　在專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的實(shí)地實(shí)訓(xùn)，需要找到實(shí)地實(shí)習(xí)單位。我國(guó)高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生一般規(guī)模較大，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不短，要安排大量學(xué)生到單位實(shí)地實(shí)習(xí)，找到合適的實(shí)習(xí)單位較為困難。這需要高校和企業(yè)，以及教師和學(xué)生的共同努力。

　　(二)實(shí)訓(xùn)案例建設(shè)問(wèn)題

　　在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，真實(shí)體驗(yàn)很重要。無(wú)論是課程連接的實(shí)驗(yàn)，還是綜合模擬實(shí)訓(xùn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)中的案例，都要接近現(xiàn)實(shí)。這就要求：首先要選擇或編寫(xiě)合適的教材，對(duì)教材教具要有所創(chuàng)新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實(shí)驗(yàn)材料;最后要能模擬真實(shí)的財(cái)務(wù)場(chǎng)景。這對(duì)本科院校的軟硬件設(shè)施都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，應(yīng)具備前瞻性和現(xiàn)代化的教育理念，從基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)和決策實(shí)訓(xùn)三個(gè)層次來(lái)設(shè)置實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，建立“手工實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)—ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)”四位一體的分層培養(yǎng)模式，在實(shí)訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容和課時(shí)上都進(jìn)行有層次的安排，在學(xué)生學(xué)習(xí)了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、財(cái)務(wù)軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]紀(jì)明彥.會(huì)計(jì)人才技術(shù)能力培養(yǎng)三層次[J].國(guó)際商務(wù)財(cái)會(huì)，20xx，12.

　　[2]厲國(guó)威，安玉琴.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的路徑選擇[J].山西財(cái)稅，20xx，9.

　　[3]谷銀平.高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探討[J].商業(yè)管理研究，20xx，11.

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文15

　　一、畢業(yè)論文的目的和任務(wù)

　　畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題能力的綜合體現(xiàn)。通過(guò)畢業(yè)論文讓學(xué)生結(jié)合企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、研究、評(píng)價(jià)。探討提高企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理水平，提出改進(jìn)建議和方案或作進(jìn)一步的理論探討用于指導(dǎo)更廣泛的實(shí)踐，提高企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，特別是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　畢業(yè)論文的主要任務(wù)是：

　　1、通過(guò)收集本專業(yè)有關(guān)的文獻(xiàn)資料和撰寫(xiě)畢業(yè)論文，了解會(huì)計(jì)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和理論發(fā)展前沿。

　　2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，加深理解有關(guān)專業(yè)課的基本概念和基本理論，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

　　3、通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，鍛煉學(xué)生的綜合分析能力和寫(xiě)作能力。

　　4、通過(guò)畢業(yè)論文的答辯，培養(yǎng)學(xué)生綜述能力、表達(dá)能力及解答問(wèn)題能力。

　　二、畢業(yè)論文的內(nèi)容

　　畢業(yè)論文的內(nèi)容包括以下三個(gè)組成部分：

　　1、文獻(xiàn)綜述

　　2、開(kāi)題報(bào)告

　　3、論文

　　三、畢業(yè)論文工作程序

　　畢業(yè)論文工作時(shí)間安排在第8學(xué)期，其工作程序如下：

　　1、布置任務(wù)。教研組根據(jù)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的要求布置畢業(yè)論文任務(wù)，安排指導(dǎo)教師。

　　2、選題。選題由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定，選題確定以后，由指導(dǎo)教師填寫(xiě)并下達(dá)“畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)”，經(jīng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人審核后，統(tǒng)一匯總報(bào)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和教務(wù)處備案。論文題目一旦選定，原則上不能變更；如確有必要變更，應(yīng)由學(xué)生或指導(dǎo)教師提出，經(jīng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人審核同意后，報(bào)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和教務(wù)處備案。

　　3、撰寫(xiě)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在確定選題后，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，編寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，擬定論文開(kāi)題報(bào)告，在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文；外文翻譯可以視具體情況提前到論文撰稿之前或之后完成。

　　4、指導(dǎo)教師審閱。學(xué)生完成論文初稿以后，交由指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見(jiàn)。

　　5、學(xué)生修改論文。針對(duì)指導(dǎo)教師的修改意見(jiàn)，學(xué)生進(jìn)行修改；指導(dǎo)教師認(rèn)為修改后的文稿仍不能達(dá)到規(guī)定要求的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)再次修改。在論文修改期間，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的聯(lián)系。

　　6、定稿。修改后的論文經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，認(rèn)為達(dá)到規(guī)定要求的，可以定稿。

　　7、申請(qǐng)答辯。完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)的各項(xiàng)工作以后，學(xué)生應(yīng)將所有與畢業(yè)論文相關(guān)的資料交給教研組。在論文答辯前1周內(nèi)，由學(xué)生向系提出答辯申請(qǐng)。答辯申請(qǐng)書(shū)由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，報(bào)教研組審核，由學(xué)院答辯委員會(huì)批準(zhǔn)后，申請(qǐng)者方可參加答辯。

　　8、評(píng)閱論文。教研組在畢業(yè)論文答辯前1周對(duì)擬答辯論文進(jìn)行評(píng)閱，每篇論文至少由2名專業(yè)教師（指導(dǎo)教師除外）評(píng)閱，簽署評(píng)閱意見(jiàn)和建議成績(jī)。

　　9、答辯。根據(jù)學(xué)院的安排，成立畢業(yè)論文答辯小組，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教學(xué)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生的論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。個(gè)別學(xué)生的論文須參加經(jīng)管學(xué)院大組答辯的.，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　10、評(píng)定成績(jī)。畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)瓌t上參考指導(dǎo)教師成績(jī)、評(píng)閱人成績(jī)和答辯成績(jī)綜合確定。最后成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)制。

　　關(guān)于畢業(yè)論文具體工作時(shí)間遵照學(xué)院統(tǒng)一安排。

　　四、選題范圍和要求

　　本專業(yè)畢業(yè)論文的選題范圍為：財(cái)務(wù)管理、金融、會(huì)計(jì)、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、稅收等方面的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　選題要求：盡可能與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)；選題口徑不宜太大，最好是針對(duì)某一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行研究論述；選題要盡可能結(jié)合實(shí)際，能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　參考題目（不受限制，僅供參考）

　　1、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究

　　2、計(jì)算機(jī)在管理會(huì)計(jì)中的運(yùn)用

　　3、中西管理會(huì)計(jì)對(duì)比研究

　　4、企業(yè)運(yùn)用管理會(huì)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查研究及效益分析

　　5、現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告模式的改進(jìn)

　　6、企業(yè)會(huì)計(jì)電算化工作現(xiàn)狀及發(fā)展的具體對(duì)策

　　7、手工會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)電算化下內(nèi)部控制制度的比較

　　8、計(jì)算機(jī)信息處理環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)物的影響及對(duì)策研究

　　9、會(huì)計(jì)電算化軟件開(kāi)發(fā)的探討

　　10、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合評(píng)價(jià)模型

　　11、綠色會(huì)計(jì)

　　12、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)電算化出現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策

　　13、會(huì)計(jì)監(jiān)管體系的探討

　　14、企業(yè)可轉(zhuǎn)債問(wèn)題的初步探討

　　15、審計(jì)失敗的原因及對(duì)策

　　16、會(huì)計(jì)電算化下如何進(jìn)行審計(jì)

　　17、會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)工作的影響及對(duì)策

　　18、環(huán)境管理會(huì)計(jì)在企業(yè)的應(yīng)用

　　19、審計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)

　　20、自然資源會(huì)計(jì)初探

　　21、會(huì)計(jì)人員管理體系研究（含委派問(wèn)題的研究）

　　22、成本管理的方法在企業(yè)中的運(yùn)用

　　23、企業(yè)改制、重組、合并過(guò)程中的會(huì)計(jì)問(wèn)題

　　24、人力資源會(huì)計(jì)研究

　　25、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估問(wèn)題研究（含企業(yè)股份制改造上市中評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究）

　　26、如何對(duì)上市公司進(jìn)行審計(jì)（含上市前、中期、年度審計(jì)）

　　27、集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)問(wèn)題研究

　　28、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制體系建立

　　29、會(huì)計(jì)信息價(jià)值及相關(guān)問(wèn)題

　　30、企業(yè)理財(cái)戰(zhàn)略類型及應(yīng)用研究

　　31、決策分析方法在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

　　32、模糊財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)研究

　　33、中西方財(cái)務(wù)管理比較研究

　　34、公司治理與會(huì)計(jì)信息失真

　　35、公司治理與企業(yè)資本結(jié)構(gòu)

　　36、關(guān)聯(lián)交易問(wèn)題

　　37、企業(yè)稅收籌劃問(wèn)題

　　38、東北老工業(yè)基地改造中財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問(wèn)題研究

　　39、與資本經(jīng)營(yíng)相關(guān)問(wèn)題的研討

　　40、債務(wù)重組問(wèn)題

　　五、畢業(yè)論文的基本要求

　　（一）開(kāi)題報(bào)告的要求

　　開(kāi)題報(bào)告是學(xué)生在正式撰寫(xiě)論文之前，對(duì)所選論題的背景、現(xiàn)實(shí)意義、研究?jī)r(jià)值和可行性所進(jìn)行的總體考慮以及對(duì)畢業(yè)論文基本框架和主要內(nèi)容的總體安排而形成的一種書(shū)面報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告反映了學(xué)生對(duì)擬撰寫(xiě)的畢業(yè)論文的總體情況的把握程度，是畢業(yè)論文工作中的重要環(huán)節(jié)。

　　開(kāi)題報(bào)告至少應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

　　●論文題目

　　●所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況

　　●本論題的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

　　●本論題的主要論點(diǎn)或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究（論證）的基本思路

　　●本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排

　　（二）文獻(xiàn)綜述的要求

　　文獻(xiàn)綜述是學(xué)生在撰寫(xiě)論文正文之前和撰寫(xiě)過(guò)程中所查閱的文獻(xiàn)資料，以及學(xué)生對(duì)所獲得的文獻(xiàn)資料進(jìn)行加工處理而形成的書(shū)面載體。文獻(xiàn)綜述的基本要求是：

　　1、查閱和搜集的文獻(xiàn)資料必須是與論文相關(guān)的資料，不能將與所撰寫(xiě)論文明顯不相關(guān)的文獻(xiàn)資料摘錄在文獻(xiàn)綜述中，以滿足篇幅的要求。

　　2、摘錄在文獻(xiàn)綜述中的文獻(xiàn)資料必須真實(shí)可靠，并在文獻(xiàn)綜述中注明資料來(lái)源。

　　3、文獻(xiàn)綜述并不是所查閱資料的簡(jiǎn)單堆積，而應(yīng)當(dāng)將原始資料經(jīng)過(guò)初次加工后按照論文的一定體系連接而成的書(shū)面文件。

　　4、文獻(xiàn)綜述一般不得少于5000字。

　　5、文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)要求具體見(jiàn)《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)綜述規(guī)范》。

　　（三）論文的要求

　　1、論文的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

　�。�1）封面。論文封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，學(xué)生用鋼筆填寫(xiě)。

　�。�2）摘要（中英文）

　�。�3）目錄

　　（4）題目

　�。�5）正文

　�。�6）主要參考文獻(xiàn)

　　2、正文的寫(xiě)作要求

　　（1）對(duì)正文內(nèi)容的要求。要求文章觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；文章既要有理論分析，又要結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際，采用一定的分析方法進(jìn)行分析；文章結(jié)構(gòu)層次要清楚明了，內(nèi)容安排得當(dāng)；對(duì)理論論述的深度把握恰當(dāng)，切莫面面俱到、夸夸其談、空洞無(wú)物；學(xué)生應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考、獨(dú)立分析，有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，不能整段地或大量地引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。

　　（2）正文的字?jǐn)?shù)不少于20000字。

　　3、參考文獻(xiàn)的要求

　　（1）學(xué)生應(yīng)當(dāng)在論文的正文后面列示本論文寫(xiě)作過(guò)程中查閱和利用的主要參考文獻(xiàn)。列示的參考文獻(xiàn)不能少于15項(xiàng)。

　�。�2）列示的參考文獻(xiàn)必須真實(shí)、可靠，有明確的來(lái)源依據(jù)。

　　（3）列示參考文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明文獻(xiàn)資料的名稱、作者和資料來(lái)源。

　　六、對(duì)指導(dǎo)論文的要求

　　論文指導(dǎo)是指導(dǎo)教師對(duì)論文的選題、大綱的擬定、論文內(nèi)容的框架以及對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文進(jìn)程的安排、指導(dǎo)和監(jiān)督。它在整個(gè)論文工作中起著重要的作用。

　�。ㄒ唬┱撐闹笇�(dǎo)的主要內(nèi)容

　　1、擬定論文題目

　　2、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料

　　3、指導(dǎo)學(xué)生擬定論文的提綱和撰寫(xiě)思路

　　4、審閱論文初稿，提出修改意見(jiàn)

　　5、對(duì)所指導(dǎo)的論文是否達(dá)到可以申請(qǐng)答辯的要求做出認(rèn)定。

　　6、做好學(xué)生論文答辯準(zhǔn)備的指導(dǎo)工作

　　（二）指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)的總體要求

　　1、指導(dǎo)教師要認(rèn)真研讀和領(lǐng)會(huì)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的具體要求和進(jìn)程安排。

　　2、指導(dǎo)教師要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生的論文，切莫敷衍了事。

　　3、在論文撰寫(xiě)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)定期（每周不少于一次）與學(xué)生見(jiàn)面，予以指導(dǎo)和幫助。

　　4、指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意論文的理論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　5、指導(dǎo)教師一般只對(duì)論文中的原則性問(wèn)題負(fù)責(zé)審閱，提出意見(jiàn)；有關(guān)論文的論點(diǎn)、論據(jù)和計(jì)算的準(zhǔn)確性以及論文的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性原則上由學(xué)生負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師可以給予一定的指導(dǎo)。

　　6、指導(dǎo)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，對(duì)所學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法（技能）的運(yùn)用指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的創(chuàng)見(jiàn)。

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