且行且思且珍惜班主任期末會(huì)議講話稿

各位同仁，大家上午（下午）好：

　　非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這個(gè)班級(jí)管理學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從大家的班級(jí)管理中我學(xué)到了好多。下面和大家交流一下我本學(xué)期是如何管理八五班的，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

　　一、分析現(xiàn)狀，在摸索中前行

　　本人擔(dān)任班主任有若干個(gè)年頭了，多年的班主任工作使我養(yǎng)成了習(xí)慣：每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初都是先在學(xué)生中做一下摸底，一是建立臨時(shí)班委會(huì)，二是選出課代表，最后分好值日組，選出組長(zhǎng)。今年接手的這個(gè)班級(jí)雖說(shuō)不是怎么得心應(yīng)手，但這樣堅(jiān)持了2周，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等基本可以。可是學(xué)習(xí)狀況很叫人擔(dān)心，作業(yè)不說(shuō)學(xué)生不寫(xiě)，不催幾次甚至一些學(xué)生不點(diǎn)名字就不交，更別談背單詞短語(yǔ)了。很費(fèi)解，本來(lái)愛(ài)失眠的我，想起這事更是叫我“興奮”得一夜不合眼。怎么辦？！寫(xiě)幾遍，不管用。尤其男生，連個(gè)挑臺(tái)的都沒(méi)有。無(wú)計(jì)可施中猛然想起前幾年高效的時(shí)候，小組合作策略比較好，我想是否可以繼續(xù)嘗試一下小組合作？！正在我猶豫不定的時(shí)候，學(xué)校下發(fā)了“合學(xué)共進(jìn)”方案。于是，我下決心在摸索中再?lài)L試一番。

　　二、在實(shí)施中總結(jié)反思

　　具體我是這樣操作的：

　　1、分組：我班有38人，按升入八年級(jí)的成績(jī)我共分成了五組，其中三組八人，兩組7人，我可以把能力比較強(qiáng)的優(yōu)生管理八人一組的。特別指出的是：因?yàn)槲野嗟哪型瑢W(xué)表達(dá)能力、組織能力以及管理能力都不如女生，因此我把男生按成績(jī)高低分成了五個(gè)組，把男1號(hào)放到了女生的第5組，男2號(hào)放到了女生的第四組，以此類(lèi)推……這樣可以從成績(jī)上比較搭配，互相彌補(bǔ)一下男女生之間的落差，以期達(dá)到優(yōu)化組合的功效。

　　2、實(shí)施時(shí)段的確定極其反思：這次實(shí)施準(zhǔn)備分三個(gè)階段考察：

　　⑴第三周——期中考試

　�、茝钠谥锌荚嚭蟆�—12月考

　　⑶從12月考后——期末

　　三、評(píng)選結(jié)果的確定：2個(gè)優(yōu)勝組。

　　下面我先說(shuō)說(shuō)我第一時(shí)段（第三周——期中考試）實(shí)施的過(guò)程：這一時(shí)段我堅(jiān)持以小組為中心，以賦分為激勵(lì)手段，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，基本上收到了預(yù)期目的。

　　1、活動(dòng)與賦分：凡是學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，凡是積極參加的為本組加5分，參加并為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的加10分。

　　⑴參加學(xué)校組織的核心價(jià)值觀競(jìng)賽考試，我班么欣宇雖然沒(méi)有取到名次，但為了極大發(fā)揮激勵(lì)的作用，還是加了5分，梁宇欣獲得二等獎(jiǎng)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)加10分。

　�、茀⒓訉W(xué)校開(kāi)展的1分鐘跳繩達(dá)標(biāo)比賽，我班有如下同學(xué)過(guò)關(guān)，他們每人加5分。

　　2、考試與賦分：

　　10月份的考試我以開(kāi)學(xué)初升級(jí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，期中考以月考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。這兩次的優(yōu)秀學(xué)生，每人為本組加5分；單科前10名的為本組加2分；進(jìn)步的同學(xué)依據(jù)進(jìn)步名次賦分，進(jìn)步5個(gè)名次加五分。

　　3、作業(yè)與賦分：

　　作業(yè)按組內(nèi)人數(shù)及完成情況賦分：全部完成的有7人加7分，有8人加8分，每差一人減1分。

　　4、合作共贏獎(jiǎng)。第二組：組名成績(jī)：第四組：組名成績(jī)

　　“合學(xué)共進(jìn)”通過(guò)量化賦分的管理，很多不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生漸漸改變了學(xué)習(xí)觀念，并且有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，制定了自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，找到了自己學(xué)習(xí)中的目標(biāo)。在期中考試中有14同學(xué)實(shí)現(xiàn)了他們的挑戰(zhàn)目標(biāo)，我們班本次期中考試有14人進(jìn)入優(yōu)秀行列，26人及格，因此在年級(jí)中取得了第二名的好成績(jī)。誠(chéng)然，在實(shí)施過(guò)程中也有很多不如意的地方，這還需要我們進(jìn)一步反思總結(jié)。真正在反思中成長(zhǎng)，提高。

　　通過(guò)多年的班級(jí)管理深知：學(xué)生的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。我們實(shí)施的“合學(xué)共進(jìn)”，不就是在逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣么？我想，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)展示的舞臺(tái)，給他們留一片葉子的空間，您靜等待花開(kāi)吧。

　　我的交流到此結(jié)束謝謝大家！

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