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活動方案

朗誦比賽活動方案

時間:2024-10-09 08:43:18 活動方案 我要投稿

朗誦比賽活動方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編整理的朗誦比賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案1

  一、比賽目的

  為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導,激發(fā)學生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:

  二、比賽內(nèi)容本期小學語文課文(詩歌、散文)。

  三、參賽對象全校1-6年級學生。

  四、比賽時間初定第十五周星期四下午。

  五、比賽地點:待定。

  六、比賽形式

  1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的'課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

  2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

  3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

  5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。

  七、評委事項:

  1、參評人員:各班語文教師。

  2、計、評分要求:根據(jù)評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學生打分。

  3、獎項設(shè)置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。

  八、評分基本標準

  1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。

  2.能準確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當。

  3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。

  xxx學校課文朗誦比賽組委會

  20xx年11月18日

  班級參賽選手名單

  班級

  姓名

  朗誦內(nèi)容

  得分

  評委

朗誦比賽活動方案2

  一、活動目的

  通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎建國60周年,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化,加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

  二、活動時間與地點

  9月25日(初定)學校操場

  三、活動對象

  1—6年級以班級為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,也可師生同臺表演。

  四、活動內(nèi)容與要求

  1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的'黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。 4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

  5.參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。

  五、評獎辦法

  1.評分采用十分制: 評分標準

  分值 得分

 。1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。 2分

 。2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。 2分

 。3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 2分

  (4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分

 。5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當動作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分

  2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

  3.評委另定。

  六、其他未盡事宜,另行通知。

朗誦比賽活動方案3

  一、目的:豐富校園文化生活。

  提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。

  給學生展示的舞臺,發(fā)揮學生特長。

  二、比賽方式:配樂朗誦

  三、參賽內(nèi)容:古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦,經(jīng)典散文。

  四、比賽要求:脫稿,背會全文;

  口齒清楚,節(jié)奏準確,聲音洪亮;

  感情充沛;

  配樂合適。

  五、參賽對象:初一、二學生。

  六、時間安排:下周為班內(nèi)選拔階段,每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處;

  下下周周二下午進行初賽,周四下午進行決賽。

  決賽時,初一二全體師生參加。

  七、建議:考慮參賽學生的.服裝,整潔大方;

  參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;

  參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;

  可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

  八、獎項設(shè)置:評出一等獎二名,二等獎四名;三等獎六名。

  優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。

  xx三中德育處

朗誦比賽活動方案4

  一、活動目的

  為了更好地緬懷故人,緬懷先烈,切身體會英雄烈士們的無限愛國情操,深化感恩教育,傳承中華民族的.傳統(tǒng)美德,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,加強思想道德教育,增強學生的責任意識,教育學生做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,從小樹立服務意識。同時,也為了激發(fā)學生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣,提升學生的文化素養(yǎng),陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽。

  二、活動主題:

  以"清明節(jié)詠懷"為主題,開展詩歌朗誦比賽。

  三、參加對象:

  初一全體學生。

  四、活動時間:

  20xx年4月2日(周四)下午第四節(jié)課

  五、活動地點:

  信息樓三樓報告廳

  六、比賽要求

  1、各班兩個朗誦節(jié)目,人數(shù)不限。

  2.自選詩歌題材,主題鮮明,內(nèi)容健康,提倡自創(chuàng)詩歌。

  3.形式多樣,不拘一格,特色鮮明,誦讀時間不超過3分鐘,可配合音樂展演。

  4、脫稿朗誦,有對詩的理解和賞析。

  5、參賽者服裝得體,儀態(tài)穩(wěn)重大方,具有感染力。

  七、活動安排

  1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內(nèi)容以電子稿的形式發(fā)張文路老師,由張文路老師訓練節(jié)目主持人(七6班一男一女),完成開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語,并制作節(jié)目單。

  2、4月1日12:00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音,12:10抽簽。

  3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英、張文路老師負責彩排,班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

  4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。

  八、評分規(guī)則:

  1.評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點后兩位。

  2.比賽打分滿分10分,評委打分以8.50分為基礎(chǔ)分,去掉最高分和最低分,得出均分。

  3.獎項:個人:一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名。

  班級:一等獎兩名,二等獎三名。以累計班內(nèi)參賽者得分為班級總分。

  4.評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分。

朗誦比賽活動方案5

  一、 活動目的:

  為給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。

  二、活動要求:內(nèi)容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。

  參賽者:①面對二年級學生。

 、趨①愓弑仨毞䦶闹鞒秩伺c評委的判定。

 、蹍①愓弑仨氉袷乇荣愐(guī)則。

  三、活動事項安排如下:

  第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)

  參賽對象:二年級學生。

  時間:即日開始。

  地點:各班教室。

  選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。(保留班級選拔比賽的照片)

  第二輪校級比賽

  參賽對象:二年級每班選拔2名隊員參賽

  時間:十一月中旬

  地點:多媒體教室

  四、活動內(nèi)容、形式:

 。▍①悅人)二年級朗誦材料由學生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。

  比賽評委:學校行政及特邀老師。

  (一)、評委評分標準:

  1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分

  2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分

  3、臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;20分

  4、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分

 。ǘ、評分辦法:

 、贊M分為100分;

 、谶x手的最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;

  五、活動結(jié)語:

  美好的情感需要用美妙的.語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

  附:評分表(下一頁)

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  二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

  參賽者

  編號

  語音:普通話話規(guī)范,字正腔圓(30分)

  語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜(30分 )

  臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)

  儀態(tài):精神

  飽滿、動作

  得體、衣著

  統(tǒng)一整齊;

  (20分 )

朗誦比賽活動方案6

  一 活動目的:

  朗讀是教師教學中的重要環(huán)節(jié),是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進教師在教學中的理解能力的提高,使教師更會讀書,更愛學習,創(chuàng)設(shè)競爭氛圍,特舉行本次比賽

  二 領(lǐng)導小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  三 活動時間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活動地點:六(1)教室

  五 參賽班級:全體教師 (評委除外)

  六 比賽方式

  比賽以個人為單位(語文教師及其他教師)在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌(古詩中的'絕句、五言律詩除外)。

  七 比賽要求:

  1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文,也可以是課外的作品。

  2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi),多于5分鐘的酌情扣1分以

  3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。

  八、獎項設(shè):在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,獲獎者頒發(fā)榮譽證書,并計入教師量化成績。

  九、評分標準

  本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下:

  1、普通話(6分),發(fā)音準確、語速適當、聲音洪亮,表達自然流暢,具有節(jié)奏感;

  2、朗讀有感情(3分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,表達自然得體。

  3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。

  、人員安排

  評委: xx

  統(tǒng)計員:xx

  照相:xx

  計分方法:去掉一個最高分,去掉一個最低分,求剩下的平均分。

朗誦比賽活動方案7

  活動宗旨:

  活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操,培養(yǎng)學生對詩詞的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發(fā)學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  活動主題:朗誦詩歌,書香校園。

  活動目標:

  1、通過活動,激發(fā)學生讀書熱情,使學生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;

  2、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

  活動時間:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  參賽對象:學前班,1—6年級。

  活動要求:

  1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學生參賽的.詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手學前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

  6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動評獎:

  1、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優(yōu)秀獎1名。

  2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發(fā)放相應的獎品。

  活動步驟及過程:

  1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

  2、校長宣讀評分規(guī)則;

  3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

  4、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;

  5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)。

  6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

  7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;

  8、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

  9、校長總結(jié),宣布活動結(jié)出。

朗誦比賽活動方案8

  一、活動目的:

  1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化;

  2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的.語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境

  3配合語文教學,提高學生的文學素養(yǎng)。

  二、活動規(guī)則:

  1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎,年級組長負責組織,各班班主任具體負責。

  2.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調(diào)適當,重音、節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統(tǒng)一。(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

  3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

  4、所需音樂自備,9月27日交政教處。詩歌內(nèi)容于9月20日前,詩歌串詞24日前交教務處。

  三、活動時間、地點:

  9月29日上午8:30-11:00,活動地點在天寶一中教學樓前。

  四、獎項設(shè)置:

  以年級組為單位參評,設(shè)一等獎二名,二等獎五名。

朗誦比賽活動方案9

  為努力踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富我校學生文化生活,陶冶當代大學生的高尚情操,使同學們更加懂得感恩,感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的`每一個人,進一步營造和諧的學習氛圍和校園風氣,特舉辦“常懷感動之情,常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下:

  一、活動主題

  常懷感動之情,常為感恩之行

  二、參賽對象

  大同大學全日制在校生

  三、活動時間

  報名時間:

  初賽時間:

  復賽時間:

  決賽時間:

  四、報名方式

  1、線上報名:

  登陸微信,關(guān)注“大同大學愛心自立社”,點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕,按要求填寫即可。

  2、線下報名:

  每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛心自立社辦公室報名。

  五、獎項設(shè)置

  根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。

  六、評分標準

  1、衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)

  2、緊扣主題,內(nèi)容充實生動,有真情實意,寓意深刻,有感召力。(20分)

  3、感情飽滿真摯,表達自然,通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)

  4、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)

  5、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)

朗誦比賽活動方案10

  實驗小學國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,提高少年兒童閱讀國學經(jīng)典的能力,豐富和積累文學知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的.讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年

  二、活動原則:本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學生參加活動,讓所有學生全程參與整個活動,讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。

  三、參賽對象:一到六年級學生。

  四、活動時間:第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓練活動。第二階段(xx年12月上旬):學校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。

  五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

  六、活動形式:1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

  七、評比辦法:1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

  八、人員分工:1、評委小組組 長:陳文斌組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責:主要負責現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。2、宣傳小組組長:羅耀星成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責:主要負責音響的調(diào)試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長:江明杰、萬志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責:主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長:張常習成員:萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責:主要負責維護現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。

  九、評分標準:

  1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。(1分)

  2、誦讀:聲音響亮,字音準確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

  3、表情:形體語言得當,表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

  4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

  5、脫稿:(2分)。

  6、時間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)附件:《弟子規(guī)》誦讀評分標準表班級1、內(nèi)容(1分)2、誦讀(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脫稿(2分)

朗誦比賽活動方案11

  一、活動目的:

  為了培養(yǎng)學生的愛國熱情、活躍校園文化,提高學生綜合素質(zhì),凸顯班級讀書活動特色,創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“美文朗誦,我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

  二、活動時間:

  活動時間xxx年5月16日星期一下午

  三、參賽要求:

  1.以年級為單位,每班推選2名學生參與朗誦。

  2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

  3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

  4.地點:校園操場。

  5.比賽順序賽前抽簽確定。

  四、評分標準:(十分制)

  1.遵守紀律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)

  2.聲音洪亮、飽滿,能準確表達所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)

  3.普通話標準,能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

  4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)

  五、獎項設(shè)置及評審辦法:

  1.評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組,一、二、三年級為一組,評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。四、五、六年級為一組,每一組,評選出一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。

  2.比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

  3.評分方法為取平均分。

  六、人員安排:

  領(lǐng)導小組組長:王春姑、王城俅

  副組長:呂嬌教導、周媛(語文教研組長)

  成員:全體語文老師

  評委:呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

  七、其它說明:

  1.每位班主任要認真組織、輔導。

  2.未盡事宜另行通知。

朗誦比賽活動方案12

  一、活動目的:

  為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

  二、活動主題:“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

  三、參賽對象:四——六年級全體學生

  四、比賽時間:10月31日下午3:00

  五、比賽地點:學校大堂

  六、比賽要求:

  1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

  2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。

  3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳罚詣(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的`藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

  4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序

  6計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。

  七、獎項設(shè)置:按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個

  八評委:陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

  九:其他工作人員安排

  1.現(xiàn)場指揮:

  2.音響安裝:

  3.攝影:

  4.錄像:

  5.主持:

  6.統(tǒng)分:

  7.獎狀書寫:趙主任

  附:評分標準(采用100分制)

  1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)

  2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)

  3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)

  4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)

  5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

少先隊大隊部

  20xx年9月29日

朗誦比賽活動方案13

  一、活動背景:豐富我校學生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀念,體現(xiàn)當代高校學生的精神風貌,倡導構(gòu)建和諧社會,學習“五四運動”精神,讓青年能進一步將抗成長,促進學校發(fā)展。

  二、活動主題:

  誦千古詩詞,揚中華美德。

  三、參賽對象:

  九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學生都必須參加比賽。

  四、比賽要求及形式:

  1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時7分鐘。

  2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

  3、參賽形式以背誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

  4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  5、每班自由選擇一首集體背誦,個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。

  五、賽事安排:

  第16周活動宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓練;

  第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室;

  比賽規(guī)則:

  1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;

  2、每班派出的`個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定;

  3、集體背誦,由評委抽簽決定背誦順序。

  六、獎項設(shè)置:

  設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,由學校頒發(fā)榮譽證書。

  七、評分標準:

  1、語言表達(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標準,音量適中,語速得當。

  2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上

  3、形象風度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。

  4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新

  5、參賽人數(shù)(5分):少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分

  6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

  7:綜合印象:由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。(10分)

  八、組織安排:學校語文組

朗誦比賽活動方案14

  一、活動目的:

  為進一步活躍校園文化氣氛,豐富同學的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的的情操,鍛煉同學們的口才、能力,促進同學們的友誼,以及加強大家之間的交流,激發(fā)同學們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

  二、活動的主題:

  詩意的.青春

  三、活動的對象:

  藝術(shù)設(shè)計系所有學生

  四、活動時間和地點:

  xx年x月xx9:20,地點:設(shè)計樓

  注:無特殊原因活動時間不變

  五、主辦部門:

  藝術(shù)設(shè)計系宣傳部

  六、活動協(xié)助部門:

  藝術(shù)設(shè)計系學生分會,及各班宣傳委員

  七、報名形式:

  (1)可詢問電話

  (2)可到各班宣傳委員處報名

  八、參加形式:

  (1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。

  (2)可以個人參加,也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)

  九、比賽要求:

  (1)詩歌朗誦語言不限

  (2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內(nèi)容積極向上。

  (3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達自然,能反映詩歌中的情感和主題

  (4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節(jié)選段落,時間在3—5分鐘內(nèi)參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律,否則取消比賽資格

  評分標準:

  (一)總分100分

  (1)參賽者儀表,氣質(zhì),總體印象;15分

  (2)情感豐富、有感染力;30分

  脫稿朗誦;5分

  吐字清晰、普通話標準;25分

  語速適中、朗誦流利連貫;20分

  原創(chuàng)詩歌;5分

  獎項設(shè)置:

  一等獎一名

  二等獎兩名

  三等獎三名

  (可獲榮譽證書及其它獎品)

  注:原創(chuàng)作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上并給予素拓分

  十、比賽規(guī)則和說明:

  (一)評委

  評委必須公正嚴明,做到公平公正

  嚴格掌握評判標準,以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。

  在評選活動結(jié)束后,評委不得修改選手的成績。

  (二)參賽者

  參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。

  參賽者必須遵守比賽規(guī)則

  參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當場頂撞,可在大賽結(jié)局后,向主辦部門提出申請,請求解決。

  參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦

  關(guān)于競賽流程

  評委及嘉賓入場

  主持人致詞宣布競賽開始

  主持人介紹評委,及到場嘉賓

  主持人宣布比賽規(guī)則,包括評分標準

  參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

  評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

  統(tǒng)計結(jié)果,主持人宣布比賽結(jié)果

  主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣布比賽結(jié)束

  將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

  十一、經(jīng)費預算:

  資料打印費:10元

  礦泉水:15元

  紙筆費:10元

  獎品費:150元 合計185元

  十二、注意事項

  宣傳和通知傳達務必到位

  工作人員要在活動之前把一切工作做好

  參賽者準時出席

  工作人員需佩戴工作證

朗誦比賽活動方案15

  一、活動目的

  為慶祝中華人民共和國成立XX周年,配合全國第XX屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的'語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境,促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”,具體活動通知如下:

  二、參賽形式

  各班選拔15~20人參加學校比賽,鼓勵全員參與。

  三、報名時間

  9月28日前,各班將參賽題目報少先隊部。

  四、參賽內(nèi)容

  歌頌偉大的祖國、偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。

  五、比賽時間、地點

  比賽時間為XX年9月30日上午8:30。

  比賽地點在學校操常

  七、朗誦要求

  1、朗誦形式不限(建議在集體讀中能有個人讀,或男女分讀的詩歌朗誦形式,會有加分)。

  2、朗誦時間不超過5分鐘,自備配樂帶。

  八、獎項設(shè)置

  本次朗誦大賽設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。

  九、評委

  為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌(統(tǒng)計員)

  望各年級各班積極組織,把這項工作做好。

  xx小學教導處、語文科組、少先隊部

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