教學(xué)大比武活動方案

時間：2024-07-27 13:29:40 活動方案我要投稿

教學(xué)大比武活動方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的教學(xué)大比武活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)大比武活動方案

教學(xué)大比武活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹全市教育工作會議精神，推動揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年，探究我校“凸顯主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式，打造精品高效課堂，提升學(xué)校教育質(zhì)量效益，為中青年教師提供更多的展示機(jī)會，全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長：劉世星組員：章新榮、孫明喜、奚彩林、張月晴、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。

　　三、參賽對象：

　　年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽，年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽，（科目包括：文科組：語外政歷地音；理科組：數(shù)理化生體美）。

　　四、參賽課基本要求：

　　1、要體現(xiàn)新課程理念，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的'要求，課題由各教研組商定。

　　2、借鑒我�！巴癸@主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，打造精品高效課堂。

　　五、比賽形式與比賽時間：

　　第一階段：三月份，完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽；四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽，并推薦決賽選手�！靶潞杀迸c“盛荷杯”語數(shù)外各推2人，其他組1人。

　　第二階段：五月份，進(jìn)行第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級決賽。

　　六、評比辦法：

　�。�1）分文理各設(shè)一等獎2名、二等獎4名。

　　（2）獎勵方式：大會表彰，頒發(fā)證書。

　　七、幾點(diǎn)要求：

　　1、開課老師要求：公開課要體現(xiàn)新課程理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，同時準(zhǔn)備好簡案30份課堂分發(fā)。

　　2、教研組組長要求：

　　負(fù)責(zé)召集組織全組的老師的聽課與評課，做好評課，收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)大比武活動方案2

　　為全面貫徹落實《xxx市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以落實中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計課堂，靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究構(gòu)建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂。活動以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，實現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。

　　三、工作原則

　�。ㄒ唬┤珕T參與

　　全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

　　（二）注重實效

　　堅持平時應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評選相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結(jié)合，分層次、分時段穩(wěn)步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強(qiáng)素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

　�。ㄈ└母飫�(chuàng)新

　　小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問題化學(xué)習(xí)模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標(biāo)，主動創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　四、工作安排

　　1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）

　　各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動方案，以學(xué)校全員賽課（達(dá)到100%）活動為載體，與學(xué)�！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，學(xué)校教師人人參與�；顒又腥巳藗湟还�(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動在學(xué)校的深入開展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

　　第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

　�。�1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)�；顒臃桨�、校賽安排時間表，并及時上報中心校審核。

　�。�2）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師組成，評分要準(zhǔn)確，做到公正、公平、公開。

　�。�3）校級比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動。校長（園長）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動，帶頭參與，主動參與。

　�。�4）活動要求做到“八有”，即有活動標(biāo)志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結(jié)簡報、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項活動檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動檔案建立責(zé)任人。

　　（5）大比武活動要與新教法推進(jìn)相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動相結(jié)合，與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

　　（6）初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽（擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科），小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的.選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

　�。�7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時間節(jié)點(diǎn)安排，按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。

　�。�8）強(qiáng)化活動過程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動作。

　　2、鎮(zhèn)級大比武（20xx年4月—-20xx年底）

　　中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。

　　第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

　　（1）根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并及時報縣活動辦審核。

　�。�2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點(diǎn)學(xué)校校長為活動組織的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開展活動的時間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結(jié)等工作。活動下周必須開始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個會標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動過程中注意切換兩個會標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。

　　小學(xué)分為：蒙�。ㄕ訔睿�、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

　　（3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說明：縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的10%，市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報片內(nèi)各學(xué)科教師的50%（按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績的排序表上報）。

　�。�4）中心校分初中、小學(xué)兩個學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。

　　（5）按照縣活動辦要求，認(rèn)真組織，不折不扣落實規(guī)定動作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確�！靶Ф取�，高質(zhì)量完成活動任務(wù)。

　�。�6）強(qiáng)化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結(jié)通報相結(jié)合，確�；顒釉鷮嵱行蛲七M(jìn)。

　�。�7）6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識。各學(xué)校要充分認(rèn)識到教師課堂教學(xué)大比武活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動氛圍。

　　（二）制定方案。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動總體安排，制定具體活動方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實施，常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機(jī)制，為“大比武”活動奠定堅實基礎(chǔ)，切實提升課堂效益和師資水平。活動方案于4月10日前上報中心校。

　　（三）結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績納入對學(xué)�？荚u之列，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。

　�。ㄋ模┰u委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運(yùn)動員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評卷者”，把參與權(quán)和評議權(quán)交到一線教師手中。

　�。ㄎ澹┗顒由罨�。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點(diǎn)為單位，開展學(xué)科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場學(xué)科專題報告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時教學(xué)的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結(jié)合實際開展扎實有效的大教研活動。

　�。┆勴椩O(shè)置。鎮(zhèn)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二、三等獎，3個等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標(biāo)兵評選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮(zhèn)級教改先進(jìn)學(xué)校。

　　六、組織實施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確�；顒禹樌麑嵤�，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），具體負(fù)責(zé)大比武活動的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動方案，有序推進(jìn)大比武活動。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)過程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動，并注意過程性材料的收集與整理。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透大比武活動的精神和實質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導(dǎo)，及時解決。

　�。┘訌�(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是教師大比武活動第一責(zé)任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動取得實效。

　　（七）實行責(zé)任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的，實行責(zé)任追究制：沒有覆蓋所有學(xué)科的；沒有做到人人參與的；校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動過程性材料，弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的；沒有按時完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。

教學(xué)大比武活動方案3

　　為全面貫徹落實《xx縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》，決定開展鎮(zhèn)級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動。

　　一、參賽對象、時間及順序

　　1、參賽對象：各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動成績優(yōu)秀的教師。

　　2、比賽時間、地點(diǎn)：

　　6月8日—10日，各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時間、地點(diǎn)見附表。每天上午8：00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整參加。

　　3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽，由于時間原因沒有安排參賽，下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。

　　4、比賽方式為微課形式，時間控制在10—15分鐘。

　　二、比賽要求

　　1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可，教案設(shè)計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時間等內(nèi)容。

　　2、微課要求：在教學(xué)設(shè)計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求，“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，問題設(shè)計難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等，板書設(shè)計科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強(qiáng)，有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。

　　三、關(guān)于微課幾點(diǎn)說明

　　1、微型課的三個特點(diǎn)

　�。�1）沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生，只有評委，上課者面對評委上課。

　　（2）時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。

　�。�3）課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小，五臟俱全。

　　微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因為現(xiàn)場沒有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動。

　　2、上好微型課注意事項

　　一是要“虛實結(jié)合”。微型課中，學(xué)生的活動是“虛”的，教師的活動是“實”的。教師的活動要實實在在的展示出來，與平時課堂教學(xué)一樣，通過設(shè)計，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動雖然是“虛”的，也要讓評委感覺到學(xué)生的活動是存在的而且是有效的。

　　二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學(xué)生，上課時教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無中生有”。教師的一切“教”的活動，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生，但教師的活動要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。

　　四、評委組成

　　各學(xué)段各學(xué)科評委具體見附表，授課教師評委由中心校臨時確定。

　　五、結(jié)果運(yùn)用

　　1、評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。

　　2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始，市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動中產(chǎn)生。

　　3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽，成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標(biāo)兵；縣級大比武活動設(shè)一二三等獎，其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選的必備條件

　　未盡事宜，另行通知！

教學(xué)大比武活動方案4

　　為了加快骨干教師的培養(yǎng)，構(gòu)建中青年教師成長的激勵機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，經(jīng)研究決定，開展古城街道教師教學(xué)大比武活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參加對象

　　從事小學(xué)學(xué)科教學(xué)的'教師，教齡三年以上。

　　二、評選條件

1、忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，師德高尚。教育思想端正，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，落實“輕負(fù)高質(zhì)”。

　　2、對所教學(xué)科具備系統(tǒng)，扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>

　　3、具有較強(qiáng)的教育科研和教學(xué)創(chuàng)新能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　4、必須具備教師資格證。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　中心校設(shè)教學(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組，z為組長，zz為成員。

　　四、評比內(nèi)容

　　根據(jù)教育局文件精神，為確保公正、公平，本次評比內(nèi)容為三項，總分為80分。

　　1、課堂教學(xué)能力（60分）。

　　2、教育科研能力（10分）。

　�。�1）上送論文要求第一作者并在海臨市級及以上獲獎或發(fā)表，論文必須與所參賽學(xué)科一致。每人限送2篇。

　�。�2）課題要求本人主持并在海臨市級及以上結(jié)題，每人限送1項。

　�。�3）主持開發(fā)的被省、市、縣教研系統(tǒng)評為精品課程的校本課程，每人限送1門。

　　注：參評教師至少具備上述三項中的一項。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)能力（10分）。包括公開課、講座和各級業(yè)務(wù)比賽。

　　五、評比辦法

　　1、具體學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、體育、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動。

　　2、課堂教學(xué)能力評比采用借班上課方式進(jìn)行，語文數(shù)學(xué)上課時間30分鐘，其它學(xué)科40分鐘；教育科研能力和專業(yè)引領(lǐng)能力根據(jù)上送相關(guān)材料評定。

　　3、評比分二輪進(jìn)行，首先根據(jù)教育科研能力，專業(yè)引領(lǐng)能力進(jìn)行綜合評定，擇優(yōu)進(jìn)入第二輪評比，語、數(shù)學(xué)科進(jìn)入第二輪人數(shù)各12人，其它學(xué)科各6人。

　　4、本屆教學(xué)大比武活動，每一科設(shè)一、二等獎，其中一等獎獲得者上送市級評比，名額為語文10人，數(shù)學(xué)9人，其它學(xué)科4人。進(jìn)入第二輪比賽未上送者，定為二等獎，此外，材料送至中心校但未進(jìn)入第二輪比賽的參評人員，中心校將在4月18日以后組織聽課評審，通過評審的也定為二等獎。

　　5、評比標(biāo)準(zhǔn)參照《海臨市中小學(xué)教學(xué)大比武活動評分標(biāo)準(zhǔn)》，上送材料參照《海臨市中小學(xué)教師教學(xué)大比武推薦對象上送材料要求》。

　　六、評比時間與名額

　　1、各校根據(jù)名額分配在20xx年4月8日上午8：30前將各學(xué)科的推薦名單匯總表和相關(guān)教師的有關(guān)材料（參賽教師的信息直接填寫在《海臨市教學(xué)大比武推薦表》上），上報古城街道中心校。

　　2、20xx年4月8日到4月17日分學(xué)科組織評比。

　　3、各校參加教學(xué)大比武名額見分配表。

教學(xué)大比武活動方案5

　　一、比賽目的

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段，也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師的實驗技能是完成課堂實驗教學(xué)，落實課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關(guān)實驗方案設(shè)計、器材準(zhǔn)備、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對學(xué)生實驗進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中化學(xué)實驗教學(xué)技能大賽。

　　二、比賽內(nèi)容

　　依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材，并參考《中學(xué)實驗室管理與實驗技術(shù)》和《中學(xué)理科實驗教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實驗技能：

　　（一）使用基本的實驗儀器，按要求裝配實驗裝置并準(zhǔn)備實驗，安全、有序地進(jìn)行實驗操作，排除實驗中的故障，展示實驗現(xiàn)象；

　�。ǘ┯萌粘Ｉ钪幸撰@取的材料設(shè)計一些有特色的實驗，并對常規(guī)實驗進(jìn)行改進(jìn)；

　�。ㄈ┯没瘜W(xué)知識對實驗和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究；

　　（四）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的`實驗，并確定所選實驗的類型，如演示實驗、學(xué)生實驗、一般性活動、課外實驗和實驗課題研究，并能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、比賽方式

　　比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行：

　　（一）初賽

　　1．初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。

　　2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。

　　3．各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視，記錄比賽組織情況。

　�。ǘQ賽

　　1．決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會由市教育局副局長xx任主任，市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競賽評審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。

　　2．各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領(lǐng)隊，便于工作。

　　3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實驗操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯嶒灢僮鞒煽冎�，按得分高低排名，�?8名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個實驗操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€實驗操作成績之和，按得分高低排名。

　　四、獎項設(shè)立

　　1.決賽設(shè)個人獎：省一等獎3名，省二等獎5名，市一等獎8名，市二等獎12名，市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。

　　2.決賽設(shè)團(tuán)體獎：按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名，團(tuán)體獎5個。

　　五、時間安排

　　1．20xx年11月31日前完成初賽。

　　2．20xx年3月底前完成決賽，具體時間另行確定。

　　附件2：培訓(xùn)日程安排表

教學(xué)大比武活動方案6

　　一、比賽目的

　　為深入推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，實施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時也為促進(jìn)我校青年教師快速成長，形成優(yōu)秀的教師梯隊，特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動。

　　二、參賽學(xué)科及時間

　　學(xué)校7個學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時間另行通知），參加的學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。

　　三、參賽對象

　　每個學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向?qū)W校說明情況，待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽）

　　四、比賽方式

　　為真實地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認(rèn)真整理教案，上交一份至教導(dǎo)處。

　　五、評委組成

　　為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請評委，除數(shù)學(xué)五位評委外，其他學(xué)科都邀請3位評委參加評選工作。

　　六、關(guān)于獎勵

　　大賽設(shè)一、二、三等獎，分別給予一定數(shù)額的.獎勵。

　　縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　　評價指標(biāo)

　　評價要素

　　分值

　　得分

　　教學(xué)

　　基本功

　�。�20分）

　　教態(tài)自然大方，有親和力，語言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。

　　5分

　　板書設(shè)計科學(xué)合理，言簡意賅，條理性強(qiáng)，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。

　　10分

　　表達(dá)準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場地，口令清晰，動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

　　5分

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�10分）

　　教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實際。

　　5分

　　三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合，貫穿教學(xué)過程始終。

　　5分

　　教學(xué)內(nèi)容

　�。�10分）

　　教材處理深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明；注重新舊知識的縱橫聯(lián)系。

　　5分

　　突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實和能力培養(yǎng)。

　　5分

　　教學(xué)過程

　�。�25分）

　　教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，具有創(chuàng)新性。

　　5分

　　圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，層次合理、清楚，過渡自然，密度適中，效率高。

　　5分

　　面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時，矯正奏效。

　　5分

　　注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。

　　5分

　　注重結(jié)合現(xiàn)實和學(xué)生生活實際，滲透情感、態(tài)度、價值觀教育。

　　5分

　　教學(xué)方法

　�。�10分）

　　發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng)新性。

　　5分

　　充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。

　　5分

　　教學(xué)效果

　�。�25分）

　　教學(xué)目標(biāo)全面達(dá)成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　5分

　　學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。

　　5分

　　學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

　　5分

　　輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。

　　5分

　　軟件自制，與教案吻合，實用、美觀、新穎。

　　3分

　　使用電教儀器熟練，操作正確。

　　2分

　　總分100分

教學(xué)大比武活動方案7

　　一、組織保障

　　為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　主任：

　　成員：

　　二、參賽對象

　　全學(xué)區(qū)在編在崗教師

　　三、競賽學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)

　　四、競賽時間：

　　10月10日（星期三）：9：10—11：40語文

　　10月11日（星期四）：9：10—11：40數(shù)學(xué)

　　五、地點(diǎn)：

　　中心學(xué)校多媒體教室

　　六、活動形式：

　　1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

　　學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)

　　年齡組：

　　男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組

　　女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組

　　2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。

　　3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。

　　4、大賽所需的'教學(xué)設(shè)計用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

　　5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

　　七、活動要求

　　1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

　　2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

　　3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

教學(xué)大比武活動方案8

　　為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動“課堂教學(xué)改革年”活動向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據(jù)寧陽縣教育局《關(guān)于開展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動的實施意見》（寧教字20xx9號）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動的順利高效開展，特制定本實施方案。

　　一、活動宗旨

　　1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設(shè)計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動的主人。

　　2.夯實教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。

　　4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。

　　二、參加對象

　　全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師(包括以往獲得各項教學(xué)榮譽(yù)的教師)。

　　三、活動內(nèi)容

　　以系列活動的方式開展。

　　活動1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動評比�；顒�2：專業(yè)知識與教學(xué)技能。

　�、賹I(yè)知識主要測試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。

　　②教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等評比。

　　四、活動原則

　　1.全面性原則。教師全員參與，全面開展，幼兒家長代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。

　　2.實效性原則。為確保活動扎實、有效開展，確保各項要求落實到位，確�；顒硬蛔哌^場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要根據(jù)本實施意見制定具體實施方案，并建立相應(yīng)的考核評估機(jī)制，保證活動健康有序開展。

　　3.規(guī)范性原則。為保障活動契合要求，切實達(dá)到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，所有評比活動必須嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)及技能評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（見附件1－2）。

　　五、活動安排及實施辦法

　　活動分三個階段開展：

　　第一階段：啟動宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）

　　各單位組織教師學(xué)習(xí)文件要求，制定具體實施方案。

　　第二價段：基層初賽、復(fù)賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。

　　幼兒園均以采取符合自己實際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動方案和評比過程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚(yáng)我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓(xùn)、比賽照片、新聞報道等及時上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學(xué)前微信群，鎮(zhèn)教辦將根據(jù)新聞報道次數(shù)給幼兒園酌情加分。

　　幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個階段進(jìn)行：

　　（一）幼兒園初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負(fù)責(zé)初賽的組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過50%，并推薦參加鎮(zhèn)級幼兒園的復(fù)賽。

　　課堂教學(xué)：賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度安排。

　　舞蹈技能：

　�、俪椴橐粋€所教年齡部教材中的舞蹈、律動等。

　�、谟變何杌虺扇宋枰粋€，時間3分鐘以內(nèi)。

　　初賽活動期間，幼兒園要組織嚴(yán)密進(jìn)行評比，鎮(zhèn)教辦組織人員對活動進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)過程展示、聽課評價記錄、隨機(jī)聽課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實，確�；顒釉鷮嵏咝Аｆ�(zhèn)教辦對組織嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表揚(yáng)，對弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報批評。

　�。ǘ﹨⒓余l(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評比委員會”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結(jié)果對全體幼兒教師進(jìn)行公示，增強(qiáng)透明度，確�！按蟊任洹被顒庸�、公正。

　　代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前，報送鎮(zhèn)教研室平臺（具體參評人數(shù)比例或指標(biāo)，另行下發(fā)）。同時，報送參賽教師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成績等（見附件5、附件6）。所報送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫《寧陽縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》（見附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫《寧陽縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見附件4）

　　第三階段：鎮(zhèn)級復(fù)賽階段

　　20xx年4月，舞蹈技能復(fù)賽，所有幼兒園表演集體舞一個，內(nèi)容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數(shù)獨(dú)立園12—20人，其余幼兒園自己根據(jù)本園情況自定，人數(shù)少的幼兒園可以鼓勵家長志愿者和幼兒教師一塊表演，時間5分鐘以內(nèi)，優(yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知

　　20xx年5月21-31日，鎮(zhèn)級課堂教學(xué)復(fù)賽，賽課內(nèi)容根據(jù)省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。

　　五、措施保障

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長，教辦分工主任為副組長，各幼兒園負(fù)責(zé)人以及教研員為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動的組織和實施。各園要高度重視本次活動，成立工作小組，負(fù)責(zé)本園方案的制定及活動實施。幼兒園要嚴(yán)密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長成立“家長委員會代表小組”，全程參與、跟蹤監(jiān)督；評選的結(jié)果要“家長認(rèn)同、教師服氣、家長滿意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績納入對幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的評價和對幼兒園單位負(fù)責(zé)人的年度目標(biāo)考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次活動推優(yōu)參評資格，并同時追究幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

　�。ǘ┤珕T參與，確保實效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時要組織幼兒家長代表全程參與，全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動的.教師，按照《關(guān)于加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)管理的規(guī)定及獎懲辦法（試行）》（葛教字20xx27號）文件規(guī)定，視為“不能按時足額完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮(zhèn)通報批評”，同時根據(jù)《葛石鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號）規(guī)定，常規(guī)業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據(jù)《葛石鎮(zhèn)師德“星級評價、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號）文件規(guī)定，師德星級評價定為“無星”。

　�。ㄈ┛陀^公正，追究責(zé)任。各園比賽活動要嚴(yán)密組織，做到公平、公正，導(dǎo)向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評選資格，并同時追究幼兒園負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　�。ㄋ模┮再惔傺�，以研促教。各園要從教研組評選開始，逐級組織教師進(jìn)行多輪比賽，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓(xùn)、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動結(jié)合起來進(jìn)行�；顒右獔猿帧罢f課、觀課、議課”相結(jié)合，尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進(jìn)，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

　�。ㄎ澹┚C合評價，總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，各園要進(jìn)行綜合評價和活動總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會。同時，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，并將這些問題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復(fù)賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案設(shè)計、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動總結(jié)等，獨(dú)立園可以集結(jié)成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮(zhèn)教辦將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓(xùn)”、舉辦“專題研討會”、經(jīng)驗總結(jié)材料編輯成冊等形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。

教學(xué)大比武活動方案9

　　為全面提高學(xué)校教師信息化教育技術(shù)應(yīng)用水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，推進(jìn)教學(xué)資源信息化建設(shè)，按照《關(guān)于舉行20xx年鎮(zhèn)江市信息化教學(xué)設(shè)計比賽的通知》文件精神，本著全員參賽的原則，為保障20xx年學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計比賽工作地有效開展，特制定本方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　成立學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計比賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長

　　副組長（常務(wù)）

　　成員xx

　　二、比賽項目設(shè)置

　　（一）多媒體教學(xué)軟件比賽

　�。ǘ┬畔⒒虒W(xué)設(shè)計比賽

　�。ㄈ┯嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計比賽

　　三、參賽辦法及要求

　�。ㄒ唬┎扇〗處焸€人報名參賽辦法。

　�。ǘ﹨①愡x手為全體教師，含所有基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師，其中45周歲以下青年教師、（專業(yè)）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長等相對水平較高的教師必須參賽，以起示范和先導(dǎo)作用。

　�。ㄈ﹨①愜浖�(yīng)在windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運(yùn)行，光盤須查殺病毒，以免影響比賽。

　�。ㄋ模﹨①愖髌窇�(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

　　四、比賽工作進(jìn)程表

　　階段進(jìn)程內(nèi)容時間其他

　　準(zhǔn)備1動員、制訂比賽方案2月底

　　2PPT制作培訓(xùn)（基本技術(shù)）2月28日

　　3匯總材料，組織教師參加比賽，做好第一階比賽準(zhǔn)備和服務(wù)工作，請各教研組將參賽教師報名表一份、作品素材一份（分多媒體教學(xué)軟件、信息化教學(xué)設(shè)計和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計三大類）電子文稿匯總后打包后傳至xxxx@163.com。3月10日前

　　比賽4安排校級信息化比賽，做好服務(wù)工作。3月17日

　　總結(jié)5確定市級競賽人員，對作品提出改進(jìn)意見，做好市級比賽準(zhǔn)備4月1日前

　　6市級參賽作品完善4月30日前

　　7上報市級參賽作品5月8日前

　　五、獎項設(shè)置

　　多媒體教學(xué)軟件比賽和信息化教學(xué)設(shè)計比賽，不限學(xué)科和專業(yè)。比賽設(shè)個人獎，一等獎?wù)紖①惪側(cè)藬?shù)的10%、二等獎?wù)伎側(cè)藬?shù)的20%、三等獎?wù)伎側(cè)藬?shù)的30%。每個比賽項目中同一學(xué)科和專業(yè)類（以《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》為準(zhǔn)）最多不得超過2件的參加市級比賽。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽的每個教學(xué)內(nèi)容各校最多報2名教師參加市級比賽。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┙虅�(wù)處牽頭，各教研組要認(rèn)真組織與培訓(xùn)，做到全員參與。

　�。ǘ┍荣惓煽儗⒆鳛榻處煹脑u先評優(yōu)、職稱評定、崗位設(shè)置等依據(jù)之一。

　�。ㄈ└鞑块T負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長和計算機(jī)專業(yè)的教師要及時對全體教師提供技術(shù)支持和幫助，互幫互學(xué)，達(dá)到共同提高之目的。對優(yōu)秀輔導(dǎo)教師經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后將給予一定的課時津貼獎勵。

　�。ㄋ模└鞑块T必須全力配合信息化教學(xué)設(shè)計比賽工作，為教師的參賽準(zhǔn)備提供便利條件和時間保障。

　　七、比賽項目要求及說明

　�。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)軟件。

　　此項目重點(diǎn)考核教師根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容搜集信息、組織信息及運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。參賽教師現(xiàn)場展示自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件，并對該軟件的創(chuàng)新點(diǎn)、輔助教學(xué)作用和使用效果進(jìn)行講解。

　　1、參賽軟件應(yīng)是針對一個相對完整的教學(xué)單元內(nèi)容設(shè)計開發(fā)的'軟件，或者是某一多媒體教學(xué)軟件的一個完整部分，可為模擬仿真軟件、多媒體教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等，能夠脫離平臺運(yùn)行。

　　2、參賽軟件應(yīng)能實現(xiàn)助教、助學(xué)功能，有明確的導(dǎo)航，界面統(tǒng)一，支持人機(jī)交互、界面操作，包含訓(xùn)練和考核，可為單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版，其軟件開發(fā)平臺和制作工具、風(fēng)格形式不限。

　　3、參賽軟件應(yīng)是參賽教師自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件。

　　4、賽前完成軟件素材的收集，完成教學(xué)設(shè)計，比賽時參賽教師現(xiàn)場制作，經(jīng)評審后，集中展示、講解多媒體教學(xué)軟件10分鐘，答辯5分鐘。

　�。ǘ┬畔⒒虒W(xué)設(shè)計。

　　此項目重點(diǎn)考核教師的教學(xué)設(shè)計能力，特別是運(yùn)用信息技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)或者完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。參賽教師現(xiàn)場就信息技術(shù)在教學(xué)中的作用和預(yù)期效果進(jìn)行講解。

　　1、教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于教育信息化環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和信息資源，應(yīng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果，針對1—2課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。

　　2、信息化教學(xué)設(shè)計可以選擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個獨(dú)立的教學(xué)單元，也可以是某一個教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但須保證其教學(xué)的完整性。

　　3、教學(xué)設(shè)計須有教案、教學(xué)設(shè)計說明及多媒體演示，重點(diǎn)展示運(yùn)用信息技術(shù)和手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成特定教學(xué)任務(wù)、解決教學(xué)中重難點(diǎn)問題的作用，以及提高教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。

　　4、信息化教學(xué)設(shè)計必須是參賽教師原創(chuàng)。

　　5、賽前完成教學(xué)設(shè)計，比賽時參賽教師講解教學(xué)設(shè)計10分鐘，答辯5分鐘。

　　（三）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計比賽

　　此項目考核教師的信息化教學(xué)設(shè)計和運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)設(shè)備實施教學(xué)的能力。參賽教師針對限定的教學(xué)內(nèi)容，講解信息化技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用，現(xiàn)場操作提供的教學(xué)設(shè)備和用具，演示設(shè)計效果。

　　1、應(yīng)根據(jù)限定的教學(xué)內(nèi)容、按照自定義的真實情境、利用現(xiàn)場提供的真實設(shè)備，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計，完成設(shè)備操作。

　　2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)有教案、說課稿以及現(xiàn)場講解演示光盤（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）和設(shè)備配置文件。

　　3、教學(xué)設(shè)計應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)。

　　4、按照參賽教師抽號順序進(jìn)行比賽，參賽教師講解教學(xué)設(shè)計20分鐘（含現(xiàn)場設(shè)備操作），答辯5分鐘。

教學(xué)大比武活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。

　　二、參賽人員：

　　1.教齡20年以下，未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師（必報）；

　　2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺的老師。

　　三、比賽程序、要求：

　�。ㄒ唬└傎惓绦�

　　1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號xxxxx）。

　　2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）

　　3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。

　�。ǘ┍荣悆�(nèi)容

　　本次教學(xué)大賽參賽項目包括：

　　1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。

　　2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的'問題，由評委即興提問。

　　四、表彰獎勵及結(jié)果運(yùn)用：

　　本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。

　　五、評委：

　　校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)大比武活動方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平，增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感，營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍，促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。

　　二、活動目的

　　1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的'設(shè)計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動力。

　　三、組織部門：

　　教研室

　　四、活動時間地點(diǎn)

　　時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。

　　地點(diǎn)：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

　　五、參賽對象

　　“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。

　　六、評比方法及獎項設(shè)置

　　1、比賽內(nèi)容：比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級自己確定。

　　2、比賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導(dǎo)師點(diǎn)評（限時5分鐘）——評委評分

　　3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。

　　3、評委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評委團(tuán)。

　　文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

　　理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅

　　4、獎項設(shè)置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。

　　七、賽課注意事項

　　1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準(zhǔn)備，按時參加，不得無故缺席；

　　2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課，并盡量參與其他學(xué)科聽課。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。

教學(xué)大比武活動方案12

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的`角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，同時也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個舞臺，學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年3月至4月

　　二、參加對象：

　　全體青年任課教師。

　　三、策劃負(fù)責(zé)：

　　教研室，團(tuán)支部

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式，每個學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎.

　　2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿.

　　3、教學(xué)論文評比.

　　五、具體安排：

　　1、備課階段（3月1日-3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計）

　　2、試教階段（3月11日-3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。

　　3、賽課階段（3月18日-4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）

　　4.進(jìn)行論文評比。

　　六、獎勵：

　　課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名，二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

　　七、評委組：

　　組長：

　　副組長各科學(xué)科組長

教學(xué)大比武活動方案13

　　一、活動目的：

　　隨著生本教育理念的逐漸深入，無論是學(xué)生，還是教師，都受益匪淺，在教與學(xué)中，師生共同成長。學(xué)校進(jìn)行研究課后，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，通過教研、培訓(xùn)，我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力，展示個性風(fēng)彩”生本課大賽活動。

　　此次大賽以“生本教育”理念為評價宗旨，希望教師們能展示自己的風(fēng)采，用自己的方式詮釋對“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教，學(xué)生自主、合作、探究，成果展示，教師點(diǎn)播，當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng)，也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。

　　本次賽課共有30節(jié)課，包含不同學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育七個學(xué)科，請老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動的.既有實驗教師，也有非實驗教師，目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參賽對象

　　45周歲以下任課教師

　　四、參賽科目

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。

　　五、賽課要求

　　1.教師授課必須用規(guī)范的普通話，教態(tài)親切、自然大方，板書工整。

　　2.教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，教師要面向全體學(xué)生，注重個性差異。

　　3.教學(xué)目標(biāo)確定合理，教學(xué)流程設(shè)計能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能夠突破，能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　4.教師能夠調(diào)控教學(xué)，駕馭課堂，充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念，根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè)，合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等，學(xué)生交流匯報有秩序，能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

　　5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合，拓展知識面和學(xué)生視野。

　　六、評審辦法

　　1.本次賽課評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評委能根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分，最低分為60分。為了使打分更趨于合理，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取評委平均分為參評分。

　　2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎，具體設(shè)獎名額如下：

　　語文：參賽11人，設(shè)一等獎2名，二等獎4名，優(yōu)秀獎5人；

　　數(shù)學(xué)：參賽7人，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎3人；

　　英語：參賽5人，設(shè)一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)秀獎3人；

　　科任：參賽8人，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎5人；

　　獎金設(shè)置：

　　一等獎獎金賽課一等獎150元；二等獎100元；優(yōu)秀獎50元。

　　獎項根據(jù)比賽情況會酌情調(diào)整。

　　七、活動要求

　　1.同學(xué)科教師必須參加聽課活動，沒有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽課，互相學(xué)習(xí)。

　　2.聽課教師自己準(zhǔn)備凳子。

　　3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。

　　4.執(zhí)教后，參賽教師將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課體會各上交一份，非參賽教師上交一份聽課體會，以上資料在賽課活動結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學(xué)處。

　　5．賽課日程每日通過小黑板公布，如有變動臨時調(diào)整。

教學(xué)大比武活動方案14

　　一、各校教師參賽（寶安區(qū)）資格

　　年齡40歲以下，1981年6月30日及以后出生的在職在崗教師。公辦學(xué)校近三年新入職教師必須參加。高中歷史學(xué)科組10人以上大校，可以報2位教師參賽；10人以下報1位教師參賽；公辦學(xué)校，含近三年新入職教師，不超過3位教師。

　　具體選拔辦法由各校高中歷史學(xué)科組組長決定。

　　報名截止時間：20xx年9月2日下午18時

　　二、比賽形式

　　（一）初賽

　　1．參賽教師上交說課的視頻，網(wǎng)評

　　說課課題：任選選擇性必修2或選擇性必修3中的某一完整課例課標(biāo)（可以統(tǒng)編教材某課為單位，也可以打破統(tǒng)編教材課例圍繞主題建構(gòu)）

　　參賽教師作品：說課錄像（不超過10分鐘，壓縮到500mb以下。超時扣總分30分，超過500mb所造成的評審問題，責(zé)任自負(fù)）、說課課件。

　　截止時間：20xx年9月9日下午18時前，通過“深圳寶安歷史教研群”報名

　　2．說課模版要求

　　一、說教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)是什么，為什么這樣設(shè)計）

　　二、說教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)方案（方案做法是什么，為什么這樣做？要求由淺入深的三個層次，可以是整節(jié)課，也可以是某一案例片段的三層遞進(jìn)）

　　三、說教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)效度評價（評價方案或方式，這樣評價的原理）

　　總體要求體現(xiàn)：

　　基礎(chǔ)性：中外通史綱要知識背景，占40%

　　發(fā)展性：所選選擇性必修模塊課例（需實現(xiàn)的`歷史核心素養(yǎng)目標(biāo)），占60%

　　3．評價

　　評價建議：

　　教學(xué)目標(biāo)邏輯一致性（設(shè)計、實現(xiàn)、評價）程度：30%

　　教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性（中外通史綱要）體現(xiàn)的合理性程度：20%

　　教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性（選擇性必修）體現(xiàn)的合理性程度：30%

　　教師綜合素養(yǎng)：20%

　　獎勵：

　　寶安區(qū)評獎，將依據(jù)寶安區(qū)高中教研部比例設(shè)計，結(jié)合決賽分授1、2、3等獎。

　　成績在深圳寶安歷史教研群，即本QQ群公布。前6名進(jìn)入寶安區(qū)決賽。

　　按照名次記分，數(shù)值由小到大，分裂第1、2、3……名

　�。ǘQ賽

　　時間：20xx年9月16日（周四下午），初擬西鄉(xiāng)中學(xué)錄播室。

　　現(xiàn)場說課，每人15-20分鐘（不足15分鐘，或超過15分鐘，扣總分30分）。具體說課模版要求與預(yù)賽相同。

　　選擇性必修1模塊相關(guān)課例（可以統(tǒng)編教材獨(dú)立課例為題，亦可打破教科書體例整合呈現(xiàn)）。

　　評價：

　　寶安區(qū)符合市賽報名資格的前兩名報送市，參加市賽。

　　深圳市比賽參賽資格：40歲以下，在職在崗（教師資格證），工作滿三年。

　　注：預(yù)賽、決賽中的參賽教師作品，必須符合國家各項政策文件要求，違者追究相關(guān)責(zé)任。

教學(xué)大比武活動方案15

　　一、活動意義

　　通過開展教學(xué)大比武活動，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)交流與合作，實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　二、活動主題

　　錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體由徐靜負(fù)責(zé)通知的傳達(dá)，信息表的收集與攝影等工作。

　　四、活動目標(biāo)任務(wù)

　　通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略�；顒右浴胺e極參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　五、活動內(nèi)容：

　　教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動。教師教學(xué)比武活動重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

　　六、活動安排

　　活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，正式實施、總結(jié)表彰三個階段。

　�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年11月10日-11月13日）

　　以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。

　�。ǘ┱綄嵤╇A段（20xx年11月15日—11月30日）

　　1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地五個小組的組內(nèi)教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。

　　2、開展“師帶徒”活動。以青藍(lán)工程為依托，通過本次教學(xué)大比武活動深入扎實的.開展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)表彰階段（20xx年12月）

　　學(xué)校對于課堂教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎，并通過經(jīng)驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。

　　個人獎：根據(jù)評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個人獎項。

　　集體獎：每個教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎。

　　七、評委名單：