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小班組元宵節(jié)活動方案（通用10篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班組元宵節(jié)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班組元宵節(jié)活動方案 1
活動內(nèi)容：
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節(jié)的.生活體驗。
活動進程：
一、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
小班組元宵節(jié)活動方案 2
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。
活動過程：
開始部分：
教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。
基本部分：
1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。
2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。
3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的`過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？
4、大家一起吃元宵�？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。
結束部分：
引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸：
回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。
小班組元宵節(jié)活動方案 3
活動目的：
1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美。
2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。
活動準備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
教學流程：
一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）
二、教師出示范例，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）
三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求：
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒制作，教師指導：
1、教師全面巡視幼兒的制作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒制作的'花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結束
1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。
小班組元宵節(jié)活動方案 4
一、活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
重點難點：能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
二、活動準備
1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
2、花燈
3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。
4、歡快的慶新年樂曲
三、活動過程
觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。
吃湯圓
猜燈謎
放煙花
教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日。
學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎？
2、元宵是什么形狀的�。�
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
小班組元宵節(jié)活動方案 5
一、活動目的：
引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
二、活動主題：
快樂元宵節(jié)
三、活動時間：
20xx年2月x日（下午15：30）
四、活動地點：
本班課室
五、活動準備：
1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。
2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）
5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。
六、活動流程：
1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指導語：
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？
�、跍珗A是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？
4、觀察制作材料，了解做元宵的'方法�；顒硬邉�
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
指導語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
�、诶蠋熤笤鼤r，小朋友們應該注意些什么？
5、做元宵、煮元宵。
小班組元宵節(jié)活動方案 6
活動目標
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）；
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備
1、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2、面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
具體活動過程
1、各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）。
2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的'名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
5、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
教學反思
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。
小班組元宵節(jié)活動方案 7
一、活動目標
1.弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷和習俗。
2.通過親手制作湯圓，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神。
3.增進親子關系，營造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
二、活動時間
20xx年xx月xx日（元宵節(jié)當天）上午xx:xx
三、活動地點
幼兒園活動室
四、活動對象
小班組全體幼兒及家長
五、活動內(nèi)容
1.元宵節(jié)知識講解：向幼兒介紹元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)習俗等。
2.親子互動游戲：組織家長和幼兒共同參與猜燈謎、制作燈籠等游戲，增進親子間的互動與溝通。
3.動手制作湯圓：邀請家長和幼兒共同動手制作湯圓，體驗制作樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
4.品嘗湯圓：品嘗自己親手制作的湯圓，感受團圓的甜蜜與溫馨。
六、活動準備
1.提前準備好制作湯圓所需的材料（如糯米粉、芝麻餡等）。
2.布置活動場地，營造節(jié)日氛圍。
3.準備猜燈謎、制作燈籠等游戲所需的道具和獎品。
七、活動流程
1.主持人致辭，介紹活動背景和目的'。
2.元宵節(jié)知識講解。
3.親子互動游戲環(huán)節(jié)。
4.動手制作湯圓，家長和幼兒共同完成。
5.品嘗湯圓，分享團圓的喜悅。
6.活動總結，感謝家長和幼兒的參與。
八、注意事項
1.活動期間注意幼兒安全，避免發(fā)生意外事故。
2.家長和幼兒需穿著整潔的服裝參加活動。
3.活動過程中，家長要關注幼兒的情緒和需求，給予適當?shù)年P愛和引導。
小班組元宵節(jié)活動方案 8
一、活動目標
1.讓幼兒感受元宵節(jié)的氛圍，了解傳統(tǒng)習俗。
2.通過親子活動，增進親子之間的'感情交流。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和動手能力。
二、活動時間
20xx年xx月xx日（元宵節(jié)前一天）下午xx:xx
三、活動地點
幼兒園戶外操場
四、活動對象
小班組全體幼兒及家長
五、活動內(nèi)容
1.開場舞表演：邀請家長和幼兒共同表演歡快的開場舞，營造節(jié)日氛圍。
2.親子游園會：設置多個游戲攤位，如猜燈謎、投擲圈圈、親子接力等，家長和幼兒共同參與，享受游戲的樂趣。
3.創(chuàng)意燈籠DIY：提供材料，邀請家長和幼兒一起動手制作創(chuàng)意燈籠，展示自己的創(chuàng)意和手藝。
4.元宵美食分享：家長提前準備好各種元宵美食，現(xiàn)場分享品嘗，感受元宵節(jié)的美食文化。
六、活動準備
1.提前策劃活動流程，準備好游戲攤位和所需材料。
2.布置活動場地，設置游戲區(qū)域和美食分享區(qū)。
3.邀請家長提前準備好元宵美食。
七、活動流程
1.主持人宣布活動開始，介紹活動流程。
2.開場舞表演，家長和幼兒共同展示。
3.親子游園會，家長和幼兒自由參與各個游戲攤位。
4.創(chuàng)意燈籠DIY，家長和幼兒一起動手制作燈籠。
5.元宵美食分享，品嘗各種美食，分享快樂時光。
6.活動總結，感謝家長和幼兒的參與，祝愿大家元宵節(jié)快樂。
八、注意事項
1.活動期間注意保持場地整潔，不亂扔垃圾。
2.家長要關注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
3.鼓勵幼兒積極參與活動，展現(xiàn)自己的才藝和創(chuàng)意。
小班組元宵節(jié)活動方案 9
一、活動背景
元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解和體驗這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，我們特別策劃了一場歡樂元宵活動，旨在通過親子互動、游戲競技、手工制作等形式，增進親子關系，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動目標
1.增進親子關系，營造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神。
3.讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷、習俗和傳統(tǒng)文化。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（元宵節(jié)當天）上午xx:xx-xx:xx
四、活動地點
幼兒園多功能廳及戶外活動區(qū)
五、活動內(nèi)容
1.元宵節(jié)知識講座：邀請老師或家長志愿者為幼兒介紹元宵節(jié)的起源、習俗和傳統(tǒng)文化，增加幼兒對節(jié)日的了解。
2.親子猜燈謎：設置多個燈謎攤位，家長和幼兒共同猜燈謎，增進親子互動，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。
3.手工湯圓制作：邀請專業(yè)面點師傅現(xiàn)場指導，家長和幼兒一起動手制作湯圓，體驗制作樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
4.元宵燈籠DIY：提供材料，邀請家長和幼兒一起制作元宵燈籠，展示自己的創(chuàng)意和手藝，營造節(jié)日氛圍。
5.親子游園會：設置多個親子游戲攤位，如親子接力、投擲圈圈等，家長和幼兒共同參與，享受游戲的.樂趣。
6.元宵美食分享：家長提前準備好各種元宵美食，現(xiàn)場分享品嘗，感受元宵節(jié)的美食文化。
六、活動準備
1.提前策劃活動流程，準備好所需材料。
2.布置活動場地，設置游戲區(qū)域、手工制作區(qū)域和美食分享區(qū)。
3.邀請專業(yè)面點師傅和志愿者參與活動。
七、活動流程
1.主持人致辭，介紹活動背景和目的。
2.元宵節(jié)知識講座。
3.親子猜燈謎環(huán)節(jié)。
4.手工湯圓制作，家長和幼兒共同完成。
5.元宵燈籠DIY，展示創(chuàng)意和手藝。
6.親子游園會，參與各種親子游戲。
7.元宵美食分享，品嘗美食，分享快樂時光。
8.活動總結，感謝家長和幼兒的參與，祝愿大家元宵節(jié)快樂。
八、注意事項
1.活動期間注意幼兒安全，避免發(fā)生意外事故。
2.家長要關注幼兒的情緒和需求，給予適當?shù)年P愛和引導。
3.鼓勵幼兒積極參與活動，展現(xiàn)自己的才藝和創(chuàng)意。
小班組元宵節(jié)活動方案 10
一、活動背景
元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。為了讓幼兒更好地了解和傳承這一傳統(tǒng)節(jié)日，我們特別策劃了一場歡樂元宵、文化傳承的活動，通過一系列豐富多彩的活動內(nèi)容，讓幼兒和家長共同感受元宵節(jié)的魅力和傳統(tǒng)文化的.博大精深。
二、活動目標
1.增進親子關系，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
2.讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。
3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（元宵節(jié)前一天）下午xx:xx-xx:xx
四、活動地點
幼兒園室內(nèi)活動室及戶外操場
五、活動內(nèi)容
1.開場舞蹈表演：邀請專業(yè)的舞蹈團隊或幼兒園舞蹈班進行開場舞蹈表演，展示元宵節(jié)的歡樂氛圍。
2.親子故事會：邀請老師或家長志愿者講述與元宵節(jié)相關的傳統(tǒng)故事，如《元宵節(jié)的由來》、《猜燈謎的故事》等，讓幼兒更深入地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化。
3.手工制作元宵燈籠：提供材料，邀請家長和幼兒一起動手制作元宵燈籠，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。
4.親子猜燈謎競賽：設置多個燈謎攤位，組織親子猜燈謎競賽，通過競猜燈謎的形式，增進親子互動，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。
5.傳統(tǒng)文化體驗區(qū)：設置傳統(tǒng)文化體驗區(qū)，包括書法、剪紙、繪畫等項目，邀請專業(yè)老師指導，讓家長和幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
6.元宵美食分享：家長提前準備好各種元宵美食，現(xiàn)場分享品嘗，讓幼兒感受元宵節(jié)的美食文化，增進親子間的情感交流。
六、活動準備
1.提前策劃活動流程，準備好所需材料。
2.布置活動場地，設置傳統(tǒng)文化體驗區(qū)、手工制作區(qū)、燈謎攤位和美食分享區(qū)。
3.邀請專業(yè)舞蹈團隊、老師或家長志愿者參與活動。
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