幼兒園中班綜合活動設計方案找朋友

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班綜合活動設計方案找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、在找朋友的游戲中靈活運用不同數(shù)數(shù)方法、理解數(shù)字的含義。

　　2、養(yǎng)成細致觀察，發(fā)現(xiàn)差異的學習能力。

　　活動準備：

　　PPT、動物形象若干、筆、紙

　　活動過程：

　一、出示6種動物群。

　　數(shù)字卡1～6。根據(jù)每一種動物的數(shù)量找到1個數(shù)字做朋友，并說說各種不同的數(shù)數(shù)方法。

　　1、相關提問。

　　今天來了一群朋友，它們是誰？

　　看看這里有哪些數(shù)字？誰能又快又準確地為這些動物找到數(shù)字朋友？

　　2、梳理不同的數(shù)數(shù)方法。

　　二、繼續(xù)找朋友。

　　限定在2、6兩個數(shù)字中找朋友

　　1、相關提問。

　　讓我們繼續(xù)來找朋友，這一次我只有2個數(shù)字，每種動物只有一個了，請你們?yōu)閯游镎业侥芘c2、6兩個數(shù)字做朋友的地方，并告訴大家你的想法。

　　分享交流：

　　數(shù)字2找到了幾個朋友？有多少個動物可以與數(shù)字6做朋友？

　　2、歸納梳理。

　　根據(jù)動物身上的不同特征，找尋與數(shù)字交朋友的方法（例如：小兔有兩只長耳朵所以和數(shù)字2交朋友）

　　（重點關注——多個數(shù)字與動物多種特征的匹配；幼兒發(fā)現(xiàn)差異的能力等）

　　三、再次找朋友。

　　限定為數(shù)字“3”找朋友。

　　1、相關提問。

　　“3”也想來找朋友，有什么辦法幫助“3”找到合適的朋友？

　　2、幼兒操作觀察找尋動物身上相應的特征及數(shù)量。

　　3、歸納梳理。

　　你是用什么方法找到朋友的———各種方法的分享，重點落在觀察上。

　　其實找朋友是有各種方法的，可以……地找，也可以從……去找；還可以……可以找1個朋友，也可以找到更多的朋友。但是它們找到的數(shù)字朋友都是可以說出配對理由的哦

　　四、經(jīng)驗拓展

　　1、如果給你們數(shù)字“5” ……或其他，能否找到朋友？

　　2、出示多于“7”的數(shù)字，讓孩子在學習性區(qū)角中繼續(xù)為新數(shù)字找朋友

　　3、還是這些動物，試試為它們找到更多的朋友。

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