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幼兒園中班半日活動設(shè)計(jì)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班半日活動設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班半日活動設(shè)計(jì)方案1
一、來園接待：7：30——7：55
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動。
二、大戶外活動：8：00——8：50
活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球
活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
2、通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動：8：55——9：05
活動內(nèi)容：
1、點(diǎn)名
2、吃點(diǎn)心
四、早操：9：10——9：25
活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞
活動準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
五、教學(xué)活動：9：30——9：55
活動內(nèi)容：音樂《客人來了》
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
1、課件PPT
2、磁帶及錄音機(jī)
六、生活活動：9：55——10：05
活動內(nèi)容：吃水果
活動準(zhǔn)備：水果人手一份
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2、培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
七、區(qū)域活動：10：05——10：45
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧
活動準(zhǔn)備：
1、各種太陽撕貼畫的'圖片。
2、太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
八、餐前活動：10：50——11：00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價(jià)他人的作品。
2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
九、午餐：11：00——11：30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動設(shè)計(jì)方案2
活動目標(biāo)：
1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。
2、學(xué)習(xí)詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、磁性教具：數(shù)字卡及相關(guān)動物的腳的圖。
2、配套幼兒畫冊。
活動過程：
1、游戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。
�。�1）教師出示圖片（畫有小雞腳）。
提問：猜猜它是誰？有幾只腳？它是怎樣走路的.？（學(xué)習(xí)詞匯：又輕又巧）大家來學(xué)一學(xué)。
�。�2）分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同（1）。
2、教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。
提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎？為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳？
3、再次欣賞故事。
出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學(xué)做夸張動作。
�。▌游飯D片）（數(shù)字）
小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣
4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。
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