- 相關推薦
中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動物》
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動物》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動物》1
活動目標：
1.了解各種動物的行動速度。
2.積極參與談話活動。
活動準備：
1.收集各種動物的圖片、頭飾、字卡，音樂帶。
2.請家長與幼兒一起觀看電視中有關動物速度介紹的節(jié)目，豐富經驗。
活動過程：
一、究竟誰快誰慢。
1.森林里有一只小羊在喝水。這時來了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然沖向小羊，小羊嚇得奔跑起來，老虎能捉住小羊嗎?
2.有的動物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動物跑得快?哪些動物跑得慢嗎?(教師根據幼兒說出的動物名稱，用多媒體進行引導或出示各種動物的圖片)
3.你能分出你帶來的圖片中哪只動物跑得快，哪只動物跑得慢嗎?(幼兒自己先看圖說一說，再和同伴交換討論)
二、進一步了解動物的.行動速度。
1.集中討論、判斷那些動物行動很快，那些動物行動較快，那些動物行動較慢，進一步感知快慢的相對性。
2.動物什么時候跑得快，什么時候跑得慢?
放音樂，啟發(fā)幼兒兩兩結伴，扮演一對跑動速度不同的動物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據角色需要控制速度的過程中，進一步理解快和慢的含義。
中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動物》2
活動目標：
1、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對快跑、慢跑、停的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒對變化跑的運動興趣。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。
活動準備：
梅花樁，風車，紅、黃、綠三色彩球
活動過程：
(一)開始部分
1、準備活動《動一動》
2、引出課題
小朋友，剛才我們做的準備活動中，你最感興趣什么動作?(跑的動作)今天，我們就來好好地練一練跑。
(二)基本部分
1、讓幼兒明白跑有快慢變化，并區(qū)別其動作的不同。
我們在跑步時，有時會快，有時會慢。當快時，手臂怎樣，腿腳又怎樣?(手臂在兩旁擺得快，腿腳動得快)反過來呢?跑步時我們應該盡量用鼻子呼吸，注意不要開小差和打鬧。
2、聽教師指令，原地練習快跑、慢跑的動作。
3、教師帶領幼兒慢跑。
那我們什么時候要慢慢跑呢?那好，老師現(xiàn)在就帶領小朋友到梅花樁里練習慢跑。注意跑的時候慢慢繞過梅花樁，這樣才不會碰到障礙。
4、訓練幼兒快跑。
剛才小朋友體驗了慢跑，現(xiàn)在我們來練練快跑。這是什么?(風車)怎樣才能讓風車轉起來呢?(跑)那怎樣才能讓風車轉得快呢?(跑得快)好，現(xiàn)在小朋友站好，手拿風車，跑起來，看誰的風車轉得快。
5、訓練幼兒快跑、慢跑、停。
下面，我們來做一個游戲。小朋友你們知道路上的`車遇見綠燈就怎樣?(快跑)黃燈呢?(慢跑)紅燈呢?(停)現(xiàn)在老師手里有紅黃綠三個彩球分別表示紅黃綠信號燈，老師舉起哪個顏色的信號燈,你們就按信號燈指示跑。
(三)結束部分
1、小結，今天小朋友練習了快慢跑，感覺有意思嗎?下次，我們還要學習其它形式的跑步。
2、整理放松活動。
【中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動物》】相關文章：
中班綜合有趣的動物房子教案10-10
中班綜合教案：小動物走路10-06
綜合中班教案10-07
中班綜合教案：魚兒游10-06
中班綜合活動《走路》教案10-07
有趣的夢中班綜合教案10-07
中班綜合活動云的衣裳教案10-05
榨果汁中班綜合活動教案10-07
中班綜合破解密碼教案10-10