朗誦小組活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-06-11 17:58:38 活動(dòng)方案我要投稿

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朗誦小組活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的朗誦小組活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦小組活動(dòng)方案

朗誦小組活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為營造活潑向上的.校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月29日

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)

　　3、活動(dòng)對象：1-6年級(jí)全體學(xué)生

　　三、具體要求

　　1、各班班主任幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓(xùn)。

　　2、需要配樂的同學(xué)音樂要自己準(zhǔn)備。

　　3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報(bào)上來。

　　4、比賽時(shí)各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。

　　四、比賽規(guī)則：

　　1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。(一、二年級(jí)可以朗誦兒歌)參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

　　2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

　　4. 參賽人數(shù)不限，形式多樣，時(shí)間不超過5分鐘。

　　五、比賽評分細(xì)則：

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

　　2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

　　3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

　　4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　　5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　六、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取10分制，其中：

　　(1)作品選題 (2分)：內(nèi)容健康、積極向上。

　　(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。

　　(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。

　　(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次活動(dòng)，高年級(jí)組、中年級(jí)組、低年級(jí)組各評選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名。

　　八、評委人員：

　　評委：

　　九、其他

　　攝像、音樂

　　總分

朗誦小組活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)注重于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等各方面的能力。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出要“讓學(xué)生在充滿個(gè)性的、反復(fù)的自主朗讀中理解文本,感受文本所表達(dá)的情感”。因此朗讀訓(xùn)練是語文課堂教學(xué)不可或缺的重要組成部分。因此本興趣小組活動(dòng)就是建立在嚴(yán)格把好朗讀訓(xùn)練關(guān),讓讀書真正成為學(xué)生終身受益的精神大餐。同時(shí)以建設(shè)有特色的校園文化為落腳點(diǎn)，樹立朗讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生朗誦經(jīng)典佳作，切實(shí)提高學(xué)生朗讀的水平。結(jié)合我校實(shí)際，特制定朗讀興趣小組活動(dòng)方案如下。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在學(xué)生中形成熱愛朗誦的良好風(fēng)氣。

　　2.通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　3.通過朗誦活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　4.通過結(jié)合我校“晨誦、午練”活動(dòng)，以六年級(jí)為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，用一年的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦，熱愛朗誦。從而推動(dòng)全校的朗誦水平的提高。

　　三、活動(dòng)構(gòu)想：

　　1.制定切實(shí)可行的`朗誦計(jì)劃；

　　2.營造良好的朗讀氛圍。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午5：00-5:30五、活動(dòng)對象：

　　本校5-6年級(jí)學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：閱覽室

　　七、朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

　　第2周：宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)生名單的確定。

　　第3周：自我介紹，朗誦一首小詩了解成員的情況。第4周：普通話正音訓(xùn)練。

　　第5周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。第6周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素。

　　第7周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——選擇朗誦材料。第8周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——把握作品的內(nèi)容。第9周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——用普通話語音朗誦。

　　第10周：朗誦競賽。

　　第11周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　第12周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——停頓。

　　第13周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——語速。

　　第14周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——重音。

　　第15周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——升降調(diào)。

　　第16周：自選作品朗誦競賽。

　　第17周：配樂練習(xí)朗誦——古代詩歌。

　　第18周:配樂練習(xí)朗誦——現(xiàn)代詩歌。

　　第19周:學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)。

　　第20周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀學(xué)員。

朗誦小組活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想。

　　經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)方案，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。

　　2、通過誦讀經(jīng)典的`詩文，積累精美的語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容。

　　《小學(xué)生必背誦古詩》（本學(xué)期20首）。

　　四、具體方法與措施。

　　1、認(rèn)真組織每周誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀。

　　2、爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行30分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

　　五、預(yù)期成果。

　　1、會(huì)熟練誦讀本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容，通過誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好誦讀預(yù)感和語文素養(yǎng)。

　　2、營造良好的班級(jí)讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣。

朗誦小組活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃要求，也為了鍛煉并提高學(xué)生口語交際能力，本學(xué)期我們成立播音主持興趣小組。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我、互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

　　3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語交際能力。

　　三、組織形式：

　　總負(fù)責(zé)：

　　小組長：

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　每周二下午大課間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　七四班教室

　　六、訓(xùn)練重點(diǎn)

　　本學(xué)期我們興趣小組，將對學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn)。

　　(一)、停頓

　　不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時(shí)間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達(dá)意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達(dá)的情緒。

　　(二)、語速

　　什么是語速?語速是指朗讀時(shí)在必定的時(shí)間里，容納必定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀況和一切人在不同情境下的'思想情緒總是有千差萬別的。朗讀各種文章時(shí)，要精確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想情緒，就必需采用與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

　　七、訓(xùn)練方式

　　1、每周二安排演講，朗誦等活動(dòng)。

　　2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。

　　4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等。

　　5、通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

　　6、即興寫作與演講。

　　7、對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、準(zhǔn)時(shí)參加每次興趣小組活動(dòng)，不遲到不早退，有事先請假，無故曠課3節(jié)以上者將開除本興趣小組。

　　2、服從指導(dǎo)教師安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律。

　　3、按時(shí)認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。