家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案（通用8篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 1
為了整合幼兒園、家庭、社會(huì)的教育力量，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。幼兒園將召開(kāi)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，為幼兒園的`發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
活動(dòng)時(shí)間：
5月7日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室內(nèi)
活動(dòng)主題：
溝通交流合作
活動(dòng)安排：
一、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績(jī)。(約20分鐘)
二、班級(jí)任課教師與家長(zhǎng)交流，共商教育孩子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)黑板布置歡迎語(yǔ)，教室打掃干凈。
2、課桌上擺放作業(yè)本、測(cè)試卷等反映幼兒學(xué)習(xí)狀況。
3、任課教師撰寫(xiě)好發(fā)言提綱。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、展示幼兒讀書(shū)、誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。
2、讓孩子自己介紹表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
3、家長(zhǎng)提出合理化建議。
4、要介紹關(guān)于《低年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》事宜。
5、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況，要求家長(zhǎng)共同建設(shè)，可進(jìn)入家校論壇。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13日13：30—15：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
育才雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)六班教室
三、參加人員：
六年級(jí)六班全體學(xué)生家長(zhǎng)和班主任
四、活動(dòng)主題：
牽手兩代—家長(zhǎng)課程《教育孩子需要藝術(shù)》
五、活動(dòng)目的：
引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己在日常生活中教育孩子的不足，讓家長(zhǎng)知道怎樣懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，才會(huì)收到好的教育效果。
六、教學(xué)方法：
由游戲切入，讓家長(zhǎng)在游戲中感受、領(lǐng)悟，了解孩子，他們才能選用正確的教育方法和語(yǔ)言，激發(fā)孩子的積極性，讓其快快樂(lè)樂(lè)地做事、學(xué)習(xí)。
七、教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
老師：各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好!非常感謝大家在百忙之中，抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)課程，這既是對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。為此，我代表我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師向各位的到來(lái)表示衷心的感謝!(鞠躬)這次請(qǐng)大家來(lái)，主要是想從如何教育孩子入手，與大家交流一些教育方法，提供教育專家的一些建議，希望能對(duì)您今后在教育孩子方面有所幫助。
首先，我想請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起來(lái)做個(gè)游戲，叫做：心靈對(duì)對(duì)碰。請(qǐng)大家看大屏幕，請(qǐng)大家在發(fā)給您的心形紙上寫(xiě)下這十個(gè)問(wèn)題的答案，您怎么認(rèn)為的就怎么寫(xiě)，如果你認(rèn)為答案是“無(wú)”就寫(xiě)“無(wú)”，大家如實(shí)寫(xiě)即可。
二、游戲感受分享
那位家長(zhǎng)的答案和孩子的答案相同?請(qǐng)舉手。
老師：我們先請(qǐng)這位家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勊窃趺戳私庾约汉⒆拥摹?/p>
老師：下面，這個(gè)當(dāng)記者的感覺(jué)挺好，我就再當(dāng)一當(dāng)吧。請(qǐng)大家看大屏幕，這是我要采訪你的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)都想一想，談一談。
三、話題討論
大家談得很實(shí)在。曾經(jīng)有句俗話叫“愁生不愁養(yǎng)”，可是在科技和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，每一位家長(zhǎng)也都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人才的重要性，所以怎樣養(yǎng)育孩子就被擺到了至關(guān)重要的位置。教育孩子是要講究方法和技巧的。在剛才的大家所談到的教育方法中，大部分家長(zhǎng)談到了懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)兩種方法。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)鍵是要獎(jiǎng)罰分明、適度。教育專家海姆·吉諾特說(shuō)：“懲罰并不能阻止不良行為，它只能使行為者在犯錯(cuò)誤時(shí)變得更加隱蔽，更加巧妙地掩飾，更有技巧而不被發(fā)現(xiàn)。小孩兒遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心下一次更隱蔽，而不是要更誠(chéng)實(shí)、更負(fù)責(zé)�！比毡局逃意從炬�(zhèn)一曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的贊美和賞識(shí)不是無(wú)原則的，而應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的、適當(dāng)?shù)姆椒ǎ购⒆忧袑?shí)感受到深入人心的鼓舞
心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一些孩子解答一些妙趣橫生的智力難題。開(kāi)始他對(duì)所有的孩子都不獎(jiǎng)勵(lì)，而后，他把孩子分成兩組，一組每解答一道難題就獎(jiǎng)勵(lì)一美元，另一組則沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)。在安排孩子自由活動(dòng)的時(shí)間里，他發(fā)現(xiàn)，盡管有獎(jiǎng)勵(lì)那一組的孩子在有獎(jiǎng)勵(lì)解答的'時(shí)候，解題十分努力，但在自由活動(dòng)的時(shí)間里，卻很少有人在自學(xué)解題；而沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的那一組卻有很多孩子在繼續(xù)認(rèn)真地解答尚未解答的難題。從總體上說(shuō)，有獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子對(duì)解答難題的興趣減少了，而無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子反而興趣更濃厚。
這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明了什么呢?它說(shuō)明了用金錢獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)可能作用，但不一定能起到長(zhǎng)久的積極作用，它還說(shuō)明了獎(jiǎng)勵(lì)也并不是一件簡(jiǎn)單的事，獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法和技巧。在教育孩子的過(guò)程中，許多家長(zhǎng)也在實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，有的取得了一定的效果，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)不管獎(jiǎng)勵(lì)多少，孩子仍然老樣子，效果不理想，有的甚至越獎(jiǎng)越差，起了反作用。原因何在呢?就在于獎(jiǎng)勵(lì)不得法。)
四、班主任小結(jié)：
教育孩子的方法多種多樣，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。(補(bǔ)充案例：及時(shí)修正長(zhǎng)歪的“枝杈”——孟母教子的故事、《馬克·吐溫與女兒》)
五、布置家長(zhǎng)作業(yè)：
在獎(jiǎng)懲孩子的時(shí)候，您堅(jiān)持怎樣的原則?效果怎樣?反思一下教育孩子的方式是否還有改進(jìn)的地方?
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通交流，營(yíng)造良好的家園合作氛圍，結(jié)合幼兒園辦園理念及思路，以家教沙龍活動(dòng)為契機(jī)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)課程、活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真切地了解幼兒培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色等情況，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)家教沙龍活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。
2、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情況。
3、通過(guò)互動(dòng)交流、討論家庭教育中的一些問(wèn)題，為家長(zhǎng)解除困惑，尋找科學(xué)育兒的方法，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日（新生）、20xx年xx月xx日（小中大級(jí)）
四、參加人員
各班教師、全園家長(zhǎng)
五、活動(dòng)流程（新生）
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)，觀看孩子在園生活點(diǎn)滴。
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白
3、家長(zhǎng)以幼兒身份體驗(yàn)“邏輯狗思維課程”。
4、講解邏輯狗思維課程游戲活動(dòng)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖。
5、觀看情景表演并討論小品的'內(nèi)容。
�。�1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽--溫馨；孩子--周煥欣）
A、面對(duì)哭得歇斯底里的孩子，如果您是這位家長(zhǎng)，您會(huì)怎么做？（提問(wèn)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行討論，并給予正確的做法提示）
�。�2）商場(chǎng)里無(wú)理取鬧的孩子。（扮演者：媽媽--胡碧碧；孩子--陳麗碧）A、面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，如果您是這位家長(zhǎng)，您會(huì)怎么做？（家長(zhǎng)討論分享各自的做法）
�。�3）接孩子回家的路上。（扮演者：媽媽--王淑寶；孩子--黃靜文）A、如果您是這位家長(zhǎng)，您會(huì)怎么問(wèn)孩子？才能與孩子進(jìn)行有效的溝通？
6、針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的話題進(jìn)行討論、分享。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、邏輯狗思維課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、做好各班新生家長(zhǎng)的通知工作。
3、沙龍活動(dòng)之前各班布置好室場(chǎng)，準(zhǔn)備簽到表。
4、各負(fù)責(zé)小品的教師抓緊時(shí)間進(jìn)行排練。
七、工作安排。
1、活動(dòng)策劃組織：
2、活動(dòng)主持：
3、邏輯狗思維課程組織：
4、情景表演人員：
5、迎賓人員：
6、接待：各班教師
7、場(chǎng)地布置：
八、舊生家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)安排。
小級(jí)：
日期：xx月xx日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級(jí)人員。
2、協(xié)助人員：?jiǎn)掏邪?--修拉班，提香班--幾米班，德加班--塞尚班中級(jí)：
日期：xx月xx日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級(jí)人員。
2、協(xié)助人員：幾米班---修拉班，塞尚班--達(dá)利班大級(jí)：
日期：xx月xx日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級(jí)人員。
2、協(xié)助人員：修拉班---幾米班，達(dá)利班--塞尚班
請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人自行做好活動(dòng)當(dāng)晚負(fù)責(zé)看管到場(chǎng)幼兒、攝影、場(chǎng)室布置等人員的安排。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題：
家長(zhǎng)沙龍
二、活動(dòng)意圖：
孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛(ài)孩子。針對(duì)這種情況，我們將積極響應(yīng)“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)沙龍的形式，讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。教師，是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的，而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理發(fā)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的.作用�，F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平較高，家長(zhǎng)也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書(shū)籍，有一定的理論知識(shí)，但碰到孩子的實(shí)際問(wèn)題還是會(huì)束手無(wú)策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起，大家可以互相分析討論，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)兒育女的心得體會(huì)。
在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習(xí)慣教育方面有問(wèn)題的家長(zhǎng)，通過(guò)一些案例分析，使家長(zhǎng)們?cè)谡勗捴惺艿絾l(fā)，反思自己的教育行為，對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng)，希望大家都能拋開(kāi)顧慮，暢所欲言，在“家長(zhǎng)沙龍”里沒(méi)有專家，只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
沙龍簽到
1、參加沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。
(1)我的名字是( )，我是( )班的家長(zhǎng)。
(2)我有一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。
(3)我可以回答一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
撲克牌3副；姓名標(biāo)簽；小籮筐。
四、活動(dòng)過(guò)程：
介紹“家長(zhǎng)沙龍”
開(kāi)場(chǎng)白: 家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，家長(zhǎng)又是孩子的第一任
2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。
熱身游戲：《撲克組合》
1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。
2、請(qǐng)參與的老師開(kāi)始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì)，可以抽取家長(zhǎng)填寫(xiě)的標(biāo)簽。
3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來(lái)講他們?nèi)俚慕?jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在游戲過(guò)程中家長(zhǎng)有什么想法?
小結(jié)：如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開(kāi)始可能會(huì)產(chǎn)生混亂，但經(jīng)過(guò)大家協(xié)助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作，才能解決出現(xiàn)的問(wèn)題，共同教育好孩子。
全場(chǎng)互動(dòng)：
1、疑難問(wèn)題大家談。
請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽，看看上面提的是什么問(wèn)題?(家長(zhǎng)互助)
2、互相交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問(wèn)題。
3、通過(guò)案例分析或小品的形式，讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛(ài)孩子的幾個(gè)基本要求。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月4日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx教室
三、參加人員：
xx全體學(xué)生家長(zhǎng)和班主任
四、活動(dòng)主題：
《認(rèn)真對(duì)待孩子的問(wèn)題》
五、活動(dòng)目的：
使家長(zhǎng)理解“孩子問(wèn)題”的重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠積極主動(dòng)的開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的正確教育與引導(dǎo)。
六、教學(xué)方法：
案例分析法、討論法、講授法
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入課題：
談話導(dǎo)入：孩子對(duì)周圍的任何事物充滿了好奇，為什么天上會(huì)下雨？為什么小鳥(niǎo)會(huì)飛？為什么電話里會(huì)傳來(lái)聲音？相信在日常生活中家長(zhǎng)們已經(jīng)領(lǐng)教了孩子們的'為什么。也許，這些為什么正是家長(zhǎng)對(duì)孩子啟蒙教育的開(kāi)始。而正確的引導(dǎo)教育會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，乃至終生受益無(wú)窮。今天我們將借兩個(gè)案例來(lái)探討如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。
�。ǘ�、觀看光盤，出示案例，反思并互動(dòng)討論：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)摬⒖偨Y(jié)怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。
A、多向孩子提問(wèn)。
B、和孩子一起讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
C、和孩子一起觀看科學(xué)探索類的節(jié)目和書(shū)。
D、常帶孩子參觀博物館、科技館。
E、經(jīng)常給孩子講科學(xué)家愛(ài)動(dòng)腦筋的故事。
F、動(dòng)手和孩子做手工。
2、談從教材史密斯先生和他孩子們的故事中受到的啟發(fā)。
（三）、班主任小結(jié)：
1、要耐心、認(rèn)真地聽(tīng)取孩子的提問(wèn)。
2、要正確回答孩子的提問(wèn)。
3、要引導(dǎo)孩子積極地探索問(wèn)題。
4、要不斷提高孩子提問(wèn)的水平。
總之，提問(wèn)是孩子智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志，重視和正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，不僅能使孩子獲得新的知識(shí)，還能培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)作業(yè)：家長(zhǎng)閱讀教育活動(dòng)部分，總結(jié)如何給孩子留下一片“創(chuàng)造的天空”。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題
“攜手共育，共筑未來(lái)”
二、活動(dòng)目的
通過(guò)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的.交流與分享，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育的理解與認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家校合作。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室或多功能廳
四、參與人員
全體家長(zhǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程
開(kāi)場(chǎng)致辭：主持人介紹活動(dòng)目的和流程。
專家講座：邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行主題演講，分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。
家長(zhǎng)分享：邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)分享自己的教育心得和經(jīng)驗(yàn)。
互動(dòng)交流：家長(zhǎng)分組討論，交流教育問(wèn)題和困惑，互相學(xué)習(xí)。
總結(jié)與結(jié)束：主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，感謝家長(zhǎng)參與。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題。
邀請(qǐng)專家和家長(zhǎng)分享嘉賓。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的設(shè)備和資料。
通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注家長(zhǎng)的需求和反饋。
做好活動(dòng)記錄和總結(jié)工作。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“親子溝通，從心開(kāi)始”
二、活動(dòng)目的
提高家長(zhǎng)與孩子之間的溝通能力，增進(jìn)親子關(guān)系。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心
四、參與人員
部分家長(zhǎng)及學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程
親子互動(dòng)游戲：通過(guò)游戲增進(jìn)親子之間的`感情。
主題講座：邀請(qǐng)專家講解親子溝通的技巧和方法。
案例分析：分享一些成功的親子溝通案例。
家長(zhǎng)交流：家長(zhǎng)們互相交流自己在親子溝通方面的經(jīng)驗(yàn)和困惑。
總結(jié)與結(jié)束：主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親子溝通的重要性。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定活動(dòng)參與人員名單。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和資料。
布置活動(dòng)場(chǎng)地。
七、注意事項(xiàng)
活動(dòng)過(guò)程中要注意安全。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。
家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“家庭教育，共同成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
提升家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的`認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館
四、參與人員
家長(zhǎng)代表
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程
開(kāi)場(chǎng)介紹：主持人介紹活動(dòng)背景和目的。
專家分享：邀請(qǐng)教育專家分享家庭教育的理念和方法。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)分享自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和做法。
分組討論：家長(zhǎng)分組討論家庭教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
總結(jié)與交流：各小組代表分享討論結(jié)果，專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
結(jié)束活動(dòng)：主持人總結(jié)活動(dòng)成果，感謝家長(zhǎng)參與。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定活動(dòng)主題和內(nèi)容。
邀請(qǐng)專家和家長(zhǎng)分享嘉賓。
準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)備。
通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
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