幼兒園關(guān)于春天活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園關(guān)于春天活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園關(guān)于春天活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的：
1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。
2．要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來(lái)。
2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的.瓶蓋等圓形物；范例一份。
教學(xué)流程：
活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉
�。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話。
師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
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1．讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。
（三）個(gè)別講述。
1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？
2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下
活動(dòng)二：手工——花開(kāi)了
�。ㄒ唬┏鍪痉独懊利惖幕ā弊層變鹤杂尚蕾p，引起幼兒制作的興趣。
�。ǘ┙M織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
1．請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？
2．你想用什么方法剪圓形紙？
3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
�。ㄋ模┯變褐谱�、教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束。
1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
幼兒園關(guān)于春天活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)思路：
春天來(lái)了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對(duì)這些變化都產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”因此，我創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)《春天的秘密》，通過(guò)欣賞詩(shī)歌，讓幼兒更全面地了解春天動(dòng)、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、朗誦詩(shī)歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)、PPT
2、幼兒對(duì)春天的特征有一定的了解
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
難點(diǎn)：運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話方式引入課題
師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎？你有自己的小秘密嗎？
如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會(huì)怎么做？（幼兒回答）
今天老師帶來(lái)了有關(guān)春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌
1、完整欣賞詩(shī)歌
師：你們都聽(tīng)到了些什么？（幼兒回答）
你們發(fā)現(xiàn)了春天這么多的秘密，這些秘密都躲在哪里呢？讓我們?cè)趤?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
2、第二次完整欣賞，并分段介紹
師：春天的秘密都躲在哪里？這些地方發(fā)生了什么變化？
1）理解第一段
師：春天來(lái)了，小河發(fā)生了什么變化？（小河里冰融化了）詩(shī)歌里出現(xiàn)了一個(gè)好聽(tīng)的詞“淅瀝淅瀝”就像小聲地說(shuō)悄悄話，我們一起閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)河水是不是在淅瀝淅瀝的小聲說(shuō)話（教師放音樂(lè)）
師：小河為什么要小聲說(shuō)呢？（因?yàn)檫@是秘密）
現(xiàn)在我們來(lái)分享一下春天的第一個(gè)秘密吧！
教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦第一段
2）欣賞第二段
師：春天來(lái)了垂柳有什么變化？為什么說(shuō)是“嫩綠”？還有什么是嫩綠的呢？
垂柳換上了嫩綠的新裝微風(fēng)吹來(lái)會(huì)怎樣？（輕輕飄蕩）來(lái)，我們一起感受一下？
3）欣賞第三段
師：春天來(lái)了，春天來(lái)了，還有誰(shuí)在說(shuō)話？（桃花）它是怎樣說(shuō)的？（紅著臉抿著嘴）
它為什么會(huì)臉紅？誰(shuí)能學(xué)學(xué)桃花說(shuō)話的樣子？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)害羞的桃花？（教師帶領(lǐng)幼兒完整地說(shuō)）
4）欣賞第四段
師：還有誰(shuí)告訴我們春天的秘密？
春天來(lái)了，小燕子在干什么？（飛翔在蔚藍(lán)的天空）
它是怎么告訴我們的`？（嘰哩哩小聲地說(shuō)）（教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦）
5）欣賞第五段
師：春天來(lái)了，麥田發(fā)生了什么樣的變化？（變綠了，綠油油的麥田使勁往上鉆）誰(shuí)來(lái)學(xué)一下麥田是怎樣從土里鉆出來(lái)的？（幼兒表演）
6）欣賞第六段
師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯在干什么？（播種）
哦！春天還是一個(gè)播種的季節(jié)！那這次是誰(shuí)告訴我們的春天的秘密？它是怎樣說(shuō)的？為什么？（拖拉機(jī)很高興，它想大聲地把這個(gè)秘密告訴所有人）
我們也一起大聲地說(shuō)出春天的這個(gè)秘密吧！
師總結(jié)：原來(lái)小河、垂柳、桃花、燕子、麥田、農(nóng)民伯伯都告訴了我們春天的秘密，我們把這些秘密匯集成一首優(yōu)美的詩(shī)歌我們一起來(lái)欣賞一下：
三、完整欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌是相同之處和不同之處。
師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌有什么相同的地方嗎？（開(kāi)頭都是春天來(lái)了，春天來(lái)了春天在哪呢？）我們把這樣的句子叫做循環(huán)反復(fù)句式。有什么不同的地方呢？那我們?cè)诶收b這首詩(shī)歌時(shí)一定要注意什么時(shí)候要小聲什么時(shí)候要大聲。
好了，下面就讓我們看著圖片一起念念這首詩(shī)歌吧！
四、創(chuàng)編詩(shī)歌，教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容加到詩(shī)歌里
師：今天我們找到了這么多春天的秘密，你還發(fā)現(xiàn)春天有哪些小秘密？你能把它編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
五、活動(dòng)延伸
師：你們講得真好！其實(shí)春天還有很多很多的秘密，需要我們認(rèn)真地去觀察去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起到戶外尋找春天更多的秘密吧！
在今天的區(qū)角活動(dòng)中小朋友將你們的發(fā)現(xiàn)畫出來(lái)和更多的小朋友一起分享吧！
�。ń處熢趨^(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)設(shè)主題《春天的秘密》讓幼兒將發(fā)現(xiàn)的秘密畫出來(lái)！）
幼兒園關(guān)于春天活動(dòng)方案3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月14日（星期六）
活動(dòng)地點(diǎn)：xx休閑山莊
參加對(duì)象：中一班的幼兒
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察春天里的花、草、樹(shù)木等的變化，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的.機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，促進(jìn)家園同步教育。
4、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流，從而促進(jìn)孩子、家長(zhǎng)、教師的良好關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。
2、提前查詢星期六的天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿上適宜的服裝。
3、事先通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4、教師帶好照相機(jī)，創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作，上車之前點(diǎn)名，每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和確保幼兒安全。
3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、游戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守游戲規(guī)則。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒎�(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品），家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。
（二）、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。
�。ㄈ�、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。
�。ㄋ模�、律動(dòng)完后，帶對(duì)教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。
1、游戲：搶板凳。
2、游戲：兩人三足。
3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球、風(fēng)箏等。
4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花、草、樹(shù)、木，讓幼兒感受春天的變化。開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然。
五、午餐
六、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng)，教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒的安全。
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