幼兒園中秋節(jié)小班活動方案

時間：2024-08-09 07:26:26 活動方案我要投稿

幼兒園中小班中秋節(jié)活動方案推薦度：
幼兒園小班中秋節(jié)主題活動方案推薦度：
幼兒園小班中秋節(jié)的主題活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節(jié)小班活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案1

　　設(shè)計意圖:

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　總體活動目標:

　　1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

　　3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間

　　中秋節(jié)當(dāng)天下午14:00----16:30

　　活動準備:

　　環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等�；顒舆^程:

　　開始部分:教師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則。

　　時間:14:00----14:25

　　全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　活動一、二、三分年級組同時進行。

　　活動一.美麗圖，我來畫

　　時間:14:30----15:30

　　活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室�；顒訙蕚�:教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。注:形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了�；顒幽繕�:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動過程:形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二.小故事，大家講。

　　時間:14:30---15:30

　　活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。

　　準備:

　　1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

　　2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　活動:

　　1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

　　活動三.學(xué)科學(xué)，懂知識。

　　時間:14:30---15:30

　　活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。道具準備:投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

　　知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意:1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

　　目標:開發(fā)幼兒的'創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

　　活動:(一).奇妙的手影

　　教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

　　(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　(三).神奇的月亮

　　1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

　　2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　活動四.齊動手，共勞動

　　組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地。

　　時間:15:50--16:30

　　準備:

　　1、各種水果與食品、水果刀、盤子

　　2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

　　3、若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

　　活動過程:

　　1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。什么人負責(zé)切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案2

　　一、設(shè)計意圖

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　三、活動準備

　�。ㄒ唬┗顒有问剑喊嗉壖w活動環(huán)境布置

　　1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

　　3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　�。ǘ┘议L工作

　　1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

　　2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

　　3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

　　5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

　　1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

　　2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。

　　活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

　　2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

　�、�、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　②、教師介紹自己的.材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　3、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

　　4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

　�、�、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　②、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

　　主題活動二：制作月餅

　　1、活動要求

　�。�1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

　　（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

　�。�3）、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。

　　2、活動過程

　�。�1）、孩子和家長一起制作月餅。

　�。�2）、將做好的月餅放入烤箱中。

　�。�3）、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　�。�4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

　�。�5）、品嘗月餅。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案3

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度過中秋節(jié)，充分挖掘了中秋節(jié)活動的多樣化，讓孩子們體驗到了節(jié)日的快樂，擴展了他們的知識范疇。在活動的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我們邀請家長參與我們的活動，和孩子一起收集中秋節(jié)食物、謎語、燈籠等，利用廢舊的`物品循環(huán)運用進行親子制作燈籠，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

　　在主題活動實施過程中，我們始終貫徹觀念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

　　反思此次活動，并對活動過程進行了總結(jié)和提升，認為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：

　　一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。

　　中秋節(jié)給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

　　二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，促進“中秋節(jié)”的活動的順利開展。

　　待幼兒對新年有了進一步的了解后，“慶祝中秋節(jié)”的活動開始了，讓幼兒注意到在中秋節(jié)時我們有哪些習(xí)俗？，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，如燈籠、謎語、中秋節(jié)食物等。孩子們十分喜歡。于是，就提議孩子們與家長一起動動手，動動腦，一起來設(shè)計和制作別出心裁的燈籠，快快樂樂地過一個中秋節(jié)。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作燈籠。美工區(qū)的小朋友在制作中秋食物。在這個過程中，引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言介紹自己的食物充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

　　三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，讓幼兒在回憶活動中感受快樂。

　　因此，活動設(shè)計過程中，我們主要從開展節(jié)日活動為主，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享；最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案4

　　【活動目標】

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　【活動準備】

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》。

　　【活動過程】

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的.？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

　　教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

　　引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢？

　　在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案5

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

　　班級集體活動活動流程：

　　二、介紹節(jié)日

　　欣賞故事--談話品嘗活動過程：

　　1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的'來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　　2.欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗

　　1、中秋節(jié)吃什么?

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案6

　　活動時間：9月30日（星期六）

　　活動地點：活動大廳

　　活動目的：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

　　4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的.橫幅和貼有謎語的燈籠

　　2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

　　3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

　　4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

　　6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

　　活動流程：

　　一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

　　三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

　　五、親子猜燈謎

　　傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

　　六、親子制做水果拼盤

　　按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。

　　七、家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

　　請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案7

　　一、設(shè)計思考

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　二、主題目標

　　1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

　　3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　三、活動準備

　　1.各色彩紙若干，作畫工具

　　2.收集各種月餅盒子布置活動室。

　　四、活動安排

　　了解中秋節(jié)的來歷

　　1.通過討論月亮的`變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

　　制作紙燈籠

　　(一)導(dǎo)入活動

　　師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　(二)講解示范：

　　1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

　　2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4.老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　(三)幼兒操作：

　　重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

　　難點：流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　(四)展示作品：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案8

　　活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

　　活動形式：

　　班級集體活動

　　活動流程：

　　一、介紹節(jié)日

　　欣賞故事——談話品嘗活動過程：

　　1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的'來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　　2、欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　二、談話品嘗

　　1、中秋節(jié)吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案9

　　一、活動設(shè)想：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　二、活動主題

　　“親子同歡樂，快樂齊分享”。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午3：00。

　　四、活動地點：

　　幼兒園各小班教室。

　　五、活動對象：

　　小班各班幼兒及家長。

　　六、活動準備：

　　1、大環(huán)境布置，營造中秋節(jié)濃厚氣氛。

　　2、各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。

　　3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

　　七、活動目的：

　　1、知道八月十五是中秋節(jié)，喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。

　　2、幼兒與家長能夠積極地參與活動，分享操作過程中的快樂。

　　八、活動流程：

　　我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因為節(jié)日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”

　�。ㄒ唬嵘�。

　　掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下）風(fēng)兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）

　�。ǘ┯H子制作燈籠。

　　1、材料準備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。

　　2、制作要求：

　�。�1）家長要和寶寶一起動手。

　�。�2）家長把紙杯按老師要求剪好。

　�。�3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。

　　（4）家長按老師的'要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。

　�。�5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環(huán)境裝飾。

　�。ㄈ┯^看嫦娥奔月的視頻。

　　（四）品嘗月餅。

　　品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案10

　　一、活動目標

　　1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

　　2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　二、活動準備

　　1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱。

　　2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　三、活動過程

　　1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　★指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

　　2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

　　★指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

　　3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）

　　4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的'感受。

　　一、活動目標

　　1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　二、活動準備

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

　　三、活動流程

　　介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

　　四、活動過程

　　1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。

　　2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　3.談話品嘗

　　A.中秋節(jié)吃什么？

　　B.分享共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案11

　　一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力。

　　并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的.價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

　　二、活動時間

　　20xx年x月xx日上午

　　三、活動地點

　　幼兒園操場

　　四、活動對象

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

　　發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

　　七、活動準備

　　20xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xxx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　八、作品要求

　　1、制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

　　體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；

　　在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；

　　在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享；

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案12

　　活動目標

　　1、知道當(dāng)你長大后，你應(yīng)該學(xué)會關(guān)心和照顧你的兄弟姐妹

　　2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，培養(yǎng)孩子們的`大班自豪感

　　活動準備：

　　制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

　　1、討論如何成為兄弟姐妹

　�。�1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎么辦

　　2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結(jié)果，并在全班進行交流

　　3、實踐活動。孩子們根據(jù)自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

　　3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

　�。�1）執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事

　�。�2）我會做一個小向?qū)�。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們識別相應(yīng)的標志，并學(xué)會向工作人員問好

　　（3）我會幫助你和小班的孩子們學(xué)習(xí)如何按照指示牌拿東西和放東西，并讓他們上廁所和洗衣服

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案13

　　活動背景：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

　　活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整

　　活動目標：

　　1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

　　2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

　　3.動手操作能力的鍛煉。

　　活動準備：

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識。

　　3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

　　4.盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的`爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

幼兒園中秋節(jié)小班活動方案14

　　設(shè)計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　總體活動目標：

　　1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2。豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

　　3。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間

　　中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30

　　活動準備：

　　環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

　　有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上

　　道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動過程：

　　全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　活動一、美麗圖，我來畫

　　時間：14：30————15：30

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間

　　活動準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

　　活動二、小故事，大家講。

　　時間：15：00———15：50

　　準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

　　目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　活動：

　　1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

　　活動三、學(xué)科學(xué)，懂知識。

　　時間：16：00———16：40

　　道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

　　目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

　　活動：(一)。奇妙的手影

　　(二)�！版隙鸨荚隆�。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的`紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　(三)。神奇的月亮

　　1。導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?

　　活動四、齊動手，共勞動

　　時間：16：40———17：15

　　準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

　　目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

　　活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

　　水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

　　什么人負責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

　　制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

　　畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

　　活動五、吃月餅，同分享。

　　時間：17：15———17：30

　　準備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　備注：

　　1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。