[精]幼兒園手工活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園手工活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園手工活動(dòng)方案1
【設(shè)計(jì)意圖】
錦溪作為4A級(jí)旅游景區(qū),有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個(gè)特產(chǎn),糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強(qiáng),色彩豐富,做出來(lái)的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計(jì)了用超輕黏土來(lái)制作粽子糖的活動(dòng),能很好地引起幼兒的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)粽子糖,了解它的外形特征。
2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。
3、提高耐心,養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
物質(zhì):1、課件
2、各種顏色的超輕黏土
3、剪刀人手一把
4、空的盒子每人一個(gè)
5、泥工板人手一塊
經(jīng)驗(yàn):有看圖示制作的經(jīng)驗(yàn)
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)粽子糖,制作粽子糖。
難點(diǎn):能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)導(dǎo)入,引起興趣。
1、提問(wèn):孩子們,你們喜歡吃糖嗎?你吃過(guò)什么糖?
2、小結(jié):你們都吃過(guò)這么多的糖呀。
3、出示圖片,講述:看,今天老師帶來(lái)了這個(gè),你們認(rèn)識(shí)是什么糖嗎?
4、小結(jié):是粽子糖。
二、觀(guān)察圖片,認(rèn)識(shí)外形特征。
1、提問(wèn):粽子糖是什么樣子的.?是什么顏色的呢?
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述。
2、小結(jié)講述:它們像粽子一樣,每個(gè)面看上去都像三角形。有白色、綠色,很多不同的口味。
3、過(guò)渡講述:那你們想不想來(lái)自己動(dòng)手做一做粽子糖呢?
三、示范講解,幼兒操作。
1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
2、示范講解:先拿一點(diǎn)太空泥,然后放在泥工板上搓,搓成長(zhǎng)條。然后拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有規(guī)律地剪。而且剪的時(shí)候?qū)χ凶,把糖都剪到盒子里,一種顏色放一格。
注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就會(huì)變形的。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試操作。
4、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒不要捏的太用力。
(2)提醒幼兒按照規(guī)律來(lái)剪。
四、作品展示,結(jié)束活動(dòng)。
1、展示制作的粽子糖。
2、結(jié)束活動(dòng):我們帶著做的粽子糖,去放到特產(chǎn)鋪里賣(mài)吧。
幼兒園手工活動(dòng)方案2
每年的一月一日,為元旦節(jié)。在元旦節(jié)即將到了之前,幼兒園老師們就已經(jīng)策劃了一場(chǎng)元旦親子手工活動(dòng)方案,提前做好開(kāi)展慶元旦的準(zhǔn)備工作。我們都知道,一直以來(lái),親子活動(dòng)都是幼兒園連接家庭、老師連接家長(zhǎng)、幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)和溝通的橋梁。
親子活動(dòng)不但可以讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園,更主要的是親子游戲還能幫助和促進(jìn)親子之間的關(guān)系,彼此間的情感等等。因此,本次幼兒園在這辭舊迎新之日,開(kāi)展元旦節(jié)親子手工主題活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng),一起做親子手工!
元旦親子手工活動(dòng)方案
新年賀卡
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受。
3.本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,長(zhǎng)方形的白卡紙,彩筆,印章等
2.教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例
3.音樂(lè)《新年好》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂(lè)《新年好》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的.興趣。
2.教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀(guān)賞,引出本次活動(dòng)的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。
。1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。
。2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長(zhǎng)輩最好的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物,長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。
。3)送禮物的時(shí)候,我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。
3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
。1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà),
。2)畫(huà)好圖畫(huà)之后,自己用彩筆和印章,以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法,制作元旦節(jié)賀卡。
4.幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助。
。1)幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。
。2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà),也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡。
。3)家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒幫助。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5.教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。
。1)請(qǐng)小朋友們互相觀(guān)賞賀卡,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。
。2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
幼兒園手工活動(dòng)方案3
設(shè)計(jì)思路:
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽(yáng),我為它起名——"太陽(yáng)花"。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
幼兒園親子手工制作活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
XX幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象:
全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題:
紙盒變變變,創(chuàng)意無(wú)極限
六、活動(dòng)內(nèi)容:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的.重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求:
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀(guān)賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作:交通工具(汽車(chē)) 中班組制作:動(dòng)物(羊)
幼兒園手工活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。
2、在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行卷發(fā)。
3、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè),進(jìn)一步提高幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作完成的獅子兩個(gè),不同顏色未制作的識(shí)字兩個(gè);理發(fā)店圖片一張。
2、粗細(xì)不同的鉛筆和勾線(xiàn)筆人手各一支;小獅子人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示不同顏色的兩個(gè)獅子,引起幼兒的興趣。
(1)今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友來(lái),你們看是誰(shuí)呀?(幼兒:獅子)
。2)以獅子的語(yǔ)氣向小朋友問(wèn)好:你們好,我是紅紅!幼兒:紅紅你好!
你們好!我是黃黃!幼兒:黃黃你好!
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)紅紅和黃黃是兩只愛(ài)漂亮的獅子,它們想把自己打扮的更漂亮一些,于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著,它們路過(guò)一家理發(fā)店,看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片,覺(jué)得很好看,也想給自己燙個(gè)頭發(fā)。
。2)它們開(kāi)心的走進(jìn)去,許多人都在燙頭發(fā),只見(jiàn)理發(fā)師熟練的用一根小棒一會(huì)兒就幫客人卷好了頭發(fā),可是生意太好了,工作人員都快忙不過(guò)來(lái)了,你們?cè)敢鈳椭t紅和黃黃卷頭發(fā)嗎?(請(qǐng)幼兒上來(lái)初次嘗試卷頭發(fā)。)
3、師講解卷頭發(fā)的方法,并進(jìn)行示范。
師:剛才小朋友也做了一會(huì)兒理發(fā)師,可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷,因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)燙頭發(fā)的方法,我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。
師:我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住,然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷,而且要卷到底,然后把小棒輕輕的抽出來(lái),你們看這樣頭發(fā)就卷好了。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒再次操作,師在一旁作指導(dǎo)。
有哪個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了這種好辦法,我請(qǐng)他上來(lái)試著把剩下的頭發(fā)燙一下。(請(qǐng)2~3個(gè)小朋友示范,師在一旁帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)方法邊做。)
5、出示兩根粗細(xì)不同的'小棒,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)。
。1)老師這里有兩根小棒,你們看有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩根小棒粗細(xì)不同。)
。2) 它們都可以把頭發(fā)卷起來(lái),那我請(qǐng)你們猜猜,粗棒卷出來(lái)的是大卷還是小卷?
。3) 那小卷又是有粗棒卷出來(lái)的還是細(xì)棒卷出來(lái)的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:粗棒卷大卷,細(xì)棒卷小卷。)
6、請(qǐng)幼兒作出判斷,選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。
(1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,你想幫獅子卷大卷還是卷小卷,然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。
。2)幼兒操作,師來(lái)回巡視,并幫助有困難的幼兒,同時(shí)問(wèn)一問(wèn):你卷的是大卷還是小卷,選的是什么棒?
7、互相欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小朋友工作的真不錯(cuò),那我們和你的小獅子照個(gè)相吧。我請(qǐng)燙小卷的獅子排在前面,燙大卷的獅子排在后面。
小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個(gè)舞吧。
8、音樂(lè)游戲:碰一碰。
幼兒園手工活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力,增進(jìn)親子之間的情感。
2、嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料包:造型紙卡、毛根
2、自備材料:
膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入。
教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福和快樂(lè),只要把你的心愿說(shuō)出來(lái),摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使,天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望嗎?
2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結(jié)構(gòu)
教師:摩天輪有哪些部位?
3、出示紙卡,討論制作方法。
教師:你看見(jiàn)了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的.什么部位?
教師:摩天輪的底座可以怎么做?
教師:將大紙卡沿線(xiàn)折好。底座兩端的邊緣線(xiàn)分別用剪刀剪開(kāi),一直剪到沿虛線(xiàn)標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線(xiàn)那端用膠水固定好,底座就完成了。
教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
3、親子手工快樂(lè)的摩天輪,教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒園手工活動(dòng)方案6
活動(dòng)背景:
平時(shí)享受著媽媽無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài),但卻少有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)。久而久之,再偉大的母愛(ài)都變成了"單向輸出",變成了習(xí)以為常乃至理所當(dāng)然。借著母親節(jié)的契機(jī),和孩子一起觀(guān)察媽媽的多種"角色",用多種方式,對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài),讓孩子從小就懂得感恩。所以每年5月第二個(gè)星期天,是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子——母親節(jié),在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)和感恩的節(jié)日里,讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),進(jìn)一步增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩,開(kāi)展以"愛(ài)-言-達(dá)"為主題的母親節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),感受媽媽的'辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的感激之情。
2、能用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)時(shí)間:5月11日(周五請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)教室,為家長(zhǎng)表演歌曲,并把自己制作的賀卡送給媽媽)
活動(dòng)人員安排:
策劃:胡非
海報(bào):季晶梅
特色活動(dòng)內(nèi)容:
花恩傳情(巧手送給媽媽的花)
我有"心事"要傳遞(DIY卡片畫(huà))
1、知道母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日。
2、初步嘗試為媽媽做力所能及的事情如:為媽媽敲敲背,為媽媽倒杯水等。
活動(dòng)一:觀(guān)看視頻《母親節(jié)禮物》。
活動(dòng)二:歌曲《好媽媽》
活動(dòng)三:制作感恩花,送給媽媽。
收集媽媽的照片,5月8之前完成。
感恩花制作步驟:(如下)
提前用包裝紙制作好花瓶,然后畫(huà)線(xiàn)再讓幼兒印畫(huà),手印畫(huà)的位置必須在線(xiàn)上喔,手掌上的愛(ài)心位置貼媽媽的照片。
幼兒園手工活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備;
紙漿等
三、活動(dòng)流程:
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?
幼:想。
師:看,這是誰(shuí)啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔子的剪成一絲一絲的',粘滿(mǎn)他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。
(三)操作師:你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。
(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
幼兒園手工活動(dòng)方案8
活動(dòng)背景
大班幼兒對(duì)新奇事物充滿(mǎn)了好奇和探究的欲望,樂(lè)于欣賞多種題材和形式的童話(huà)故事,在繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ),因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.大膽想像故事情節(jié),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.能夠利用動(dòng)態(tài)人物來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒前期經(jīng)驗(yàn):掌握人物的基本畫(huà)法,能夠通過(guò)典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動(dòng)態(tài)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《小人國(guó)》動(dòng)畫(huà)片、投影儀,四肢可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)、有人物動(dòng)態(tài)的故事書(shū)若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》,調(diào)動(dòng)興趣,激發(fā)想像。
教師:“今天我們一起看一部動(dòng)畫(huà)片《小人國(guó)》,大家一起來(lái)看一看,在小人國(guó)里發(fā)生了什么故事?”
(1)當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播放到小人國(guó)的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了,巨人來(lái)了!”時(shí),教師按下暫停鍵,啟發(fā)幼兒想像:巨人長(zhǎng)得會(huì)是什么樣子?
幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法:巨人的個(gè)子很高,也很胖,胳膊和腿都是圓圓的;巨人會(huì)是一個(gè)高個(gè)子外星人,有三個(gè)腦袋,六只手;巨人會(huì)是一個(gè)巨大的機(jī)器人,身上有很多按鈕,能夠變形,還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……
(2)教師:巨人是一個(gè)兇惡的人,還是一個(gè)善良的人?它和小人之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?
幼兒充分展開(kāi)了想像:巨人應(yīng)該是一個(gè)好人,他和小人國(guó)的居民們跳舞、唱歌;這是一個(gè)兇狠的巨人,小人國(guó)的居民們會(huì)勇敢地站出來(lái),用繩子拽住他的腳,或請(qǐng)奧特曼將他打敗;他是一個(gè)善良的巨人,小人國(guó)的居民會(huì)和它做好朋友,會(huì)在它的頭發(fā)上滑滑梯,還會(huì)站在他的頭頂夠云彩……
2.體驗(yàn)動(dòng)作,觀(guān)察細(xì)節(jié),增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié),親身模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。
(2)啟發(fā)幼兒注意觀(guān)察不同動(dòng)態(tài)時(shí)人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律,幫助幼兒在觀(guān)察的基礎(chǔ)上加以想像和概括,明確如何運(yùn)用不同的形狀、線(xiàn)條,來(lái)表現(xiàn)大小、高低、方向等特征,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
3.幼兒創(chuàng)作,教師進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要,選擇適宜的材料進(jìn)行操作:鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒,按照自己的想像大膽地進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn);引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料,掌握人物在表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)時(shí)四肢、頭部的具體位置;引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動(dòng)態(tài)畫(huà)冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)作,使每一位幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中,能夠按自己的能力,選擇適宜自己的材料,用自己的方法,較快地進(jìn)入探索,向目標(biāo)邁進(jìn)。
4.師幼共同參與講評(píng)。
(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來(lái),并互相自由欣賞、討論,鼓勵(lì)幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。
(2)集體講評(píng),請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品,說(shuō)出喜歡的理由。教師在講評(píng)活動(dòng)中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點(diǎn),同時(shí)更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)這種有效的評(píng)價(jià)活動(dòng),幫助幼兒獲得自信,豐富審美經(jīng)驗(yàn),提高繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒注意觀(guān)察生活中人們的各種動(dòng)作和表情,在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。
主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜
一、目的要求:
1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路:
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)觀(guān)察討論
導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)
討論:
1、臉譜非常的漂亮,一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱(chēng),都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)
3、教師示范,幼兒參與。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示:
1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn),什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))
5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
(三)引導(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))
評(píng)析:
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線(xiàn)條,讓幼兒繪畫(huà)的.筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿(mǎn)足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外,臉譜中明顯的對(duì)稱(chēng)裝飾,對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果,為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。
因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng),它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線(xiàn)條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中,使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案:欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線(xiàn)條清晰的特征。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置;幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討,知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。
2.西游記主題曲的磁帶,孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1.展示放大的連環(huán)畫(huà),介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng),組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。
2.引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。
提問(wèn):你從畫(huà)上看到了什么?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎么樣?這樣的色彩、線(xiàn)條看上去使人覺(jué)得怎么樣?
(該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞,教師不要操之過(guò)急或講得太多,應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。)
3.引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè),提問(wèn):看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)?畫(huà)得大還是?為什么要這樣畫(huà)?
組織幼兒討論:這樣畫(huà),你覺(jué)得好在哪里?
老師變動(dòng)畫(huà)面布置,把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置,主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問(wèn):你認(rèn)為這樣做好嗎,為什么?你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后,再來(lái)進(jìn)行理性分析,能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。)
4.探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
提問(wèn):這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事?只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎,為什么?
幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié):連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面,都只講了這個(gè)故事中的一件事,只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起,才能講一個(gè)完整的故事。
5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷,表達(dá)自己的愛(ài)好。
提問(wèn):你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣?好看嗎?你喜歡它嗎?喜歡它的什么?想不想再來(lái)看一遍?
6.放《西游記》主題曲,幼兒看連環(huán)畫(huà),講述、表演故事。
活動(dòng)延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。
2.學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法:
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)
京劇臉譜制作
材料與工具:甲魚(yú)殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法:將甲魚(yú)殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫(huà)京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。
孔雀開(kāi)屏
材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法:
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長(zhǎng)的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。
用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀(guān)賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具:胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜,用短牙簽將眉毛、胡須(蔥頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞,并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部,給阿公戴上一頂帽子。
。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ1.選一只西紅柿做阿婆的頭,眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.選一只橘子做阿婆的身體,并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3.用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具:柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法:1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部,然后用牙簽將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙簽把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的蔥)分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二)。
蝸牛
材料與工具:胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法:1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼,并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3.將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部,一只在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。
小象
材料與工具:番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法:1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)(圖四)。
小魚(yú)
材料與工具:茭白(或白蘿卜)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法:1.選一根茭白或白蘿卜(可用水彩筆在白蘿卜上畫(huà)出魚(yú)鱗)做小魚(yú)的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切,然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚(yú)的眼睛。3.用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿卜)頂部做魚(yú)的嘴巴。4.最后將牙簽插入小魚(yú)腹部加以固定(圖五)。
附:圖
740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="果蔬制作">
幼兒園手工活動(dòng)方案9
制作對(duì)象:南瓜燈。
制作目的:培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀(guān)察、耐心細(xì)致的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料:南瓜1-2個(gè),兒童小刀,畫(huà)筆,白紙。
制作步驟:
1、大人,老師可以按照南瓜的高度,周長(zhǎng),設(shè)計(jì)好南瓜娃娃的眼睛,鼻子,嘴巴的形狀,在白紙上畫(huà)出來(lái)。
2、先把南瓜內(nèi)部全部滿(mǎn)滿(mǎn)的掏空,然后把白紙貼在南瓜上面,最后我們引導(dǎo)孩子把塑料小刀,或不鋒利的兒童小鋼刀來(lái)刻畫(huà),雕刻出南瓜頭的`造型,掏空。
3、最后大人,老師細(xì)細(xì)的修改下,調(diào)整下,這樣一個(gè)可愛(ài)的南瓜寶寶就出來(lái)了。小朋友們,大朋友們肯定都喜歡。
幼兒園手工活動(dòng)方案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動(dòng)。
2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。
3、學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ),會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞范例,了解心愿花的意義。
1、出示“心愿花”。師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來(lái)和小朋友分享!
2、觀(guān)察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。
師:“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
3、介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。
師:“秋天來(lái)了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的.每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
二、欣賞心愿花課件。
師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿(mǎn)面桃花”的心愿花。
三、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。
師:“老師在做心愿花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀(guān)看課件(花店插花演示)。
師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)
四、介紹材料和制作要求。
1、自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,合理布局。
2、如果制作遇到困難,可以來(lái)觀(guān)察循環(huán)播放的心愿花課件,或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。
3、材料和工具用完及時(shí)放回原處,垃圾入筒。
五、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。
1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀(guān)察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀(guān)加工。
2、遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。
六、欣賞作品,送上秋天的祝福。
師:“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,在這個(gè)花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”
師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來(lái)到了,祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!
師:“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品,說(shuō)出一句祝福的話(huà)語(yǔ)。
師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的。”
幼兒園手工活動(dòng)方案11
活動(dòng)一:一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開(kāi)花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽(tīng),還可以怎么說(shuō)?美麗、好看,我教你們一個(gè)好聽(tīng)的詞——鮮艷!
師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),花朵在上面,葉子在下面。
2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫(huà)。
師:咦,這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來(lái),一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來(lái)動(dòng)手試一試,好嗎?
3.講解制作過(guò)程
師:我們選紅色皺紋紙來(lái)做花朵,取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫(huà)有花莖的紙上。
再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
活動(dòng)二:蘋(píng)果
1.激發(fā)興趣
師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開(kāi)了,秋天還是個(gè)豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來(lái)了什么水果?
2.出示范畫(huà)——蘋(píng)果
師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。
3.講解制作過(guò)程
師:我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿衣服:在畫(huà)有水果的輪廓線(xiàn)內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長(zhǎng)條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿(mǎn)為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時(shí)候,如果手上粘到膠水的話(huà),就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫(huà)紙
1.師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物,感受紙杯的多變性、易操作
性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
用紙杯進(jìn)行小制作
教學(xué)難點(diǎn):
自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚(yú)、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
理論依據(jù):
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。”因此,我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料,讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà)、剪裁、粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、請(qǐng)幼兒欣賞作品。
小朋友們,看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。
2、以小客人的口吻說(shuō):小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們,請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計(jì)制作。
1、這些小動(dòng)物真可愛(ài),你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)
2、以小青蛙為例,教師進(jìn)行示范制作。
師:看老師手里有一個(gè)完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙,
仔細(xì)看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫(huà)線(xiàn)條進(jìn)行剪裁,剪時(shí)要注意力道,不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說(shuō)兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線(xiàn)條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來(lái)了。)
(3)剪完將四肢整理好,添畫(huà)眼睛,然后用彩筆進(jìn)行上色,涂色要均勻。
3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了,你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2、四人一組,每人一份制作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的.完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿(mǎn)足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)
四、作品展示與評(píng)價(jià)。
幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品,你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。
五、活動(dòng)延伸。
1、將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū),供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類(lèi)的玩具作品。
教學(xué)評(píng)析:
本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)入部分,教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣,一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過(guò)教師的制作演示,孩子們了解了制作過(guò)程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好,教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng),幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧,并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí),養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng)造感到驕傲。
幼兒園手工活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月22日
二、活動(dòng)組織人:
王靜
活動(dòng)小組:大班年級(jí)組及大班家長(zhǎng)委員會(huì)成員
三、活動(dòng)內(nèi)容:
親子手工大賽
寶寶和家長(zhǎng)手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合,1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,幫助家長(zhǎng)自由組成參賽隊(duì)(三個(gè)家庭一組)。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的.材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。
3、活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地,竟可能的提供工具。
4、準(zhǔn)備:標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動(dòng)安排:
1、2:00—2:15入場(chǎng),宣布第二屆親子街手工大賽開(kāi)始。大班幼兒律動(dòng)表演。
2、2:15—2:30主持人宣布比賽規(guī)則,介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員。
3、2:30—3:30各家庭組合手工制作。
4、3:30—4:00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票,統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
幼兒園手工活動(dòng)方案13
一、指點(diǎn)思維:
《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的.價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象:
全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。
七、活動(dòng)預(yù)備:
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求:
1. 制造資料:廢舊的月餅盒子
2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。
3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函
每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒園手工活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)。
2、欣賞自己制作的小背心上的圖案,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件、音樂(lè)磁帶。
2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。
3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報(bào)紙、瓶蓋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“小手變變” 入場(chǎng),引發(fā)幼兒興趣。
師生邊說(shuō)邊做動(dòng)作:“我的小手拍一拍,我的小手捏一捏,我的小手攥一攥,我的小手搓一搓,我的小手按一按!盵把印畫(huà)時(shí)需要的動(dòng)作編到游戲里]
師:“你們的小手會(huì)做動(dòng)作,我的小手呀會(huì)變魔術(shù),快閉上眼睛,你們看我能變出什么來(lái)?”
二、出示背心,啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫(huà)。
1、出示彩色背心,感受彩色背心的美,激發(fā)幼兒印畫(huà)欲望。
師:“你們睜開(kāi)眼睛看看,是什么呀?”(穿上彩色的花背心)
師:“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”
師:“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來(lái)的呢?”
2、出示廢舊背心和顏料、印畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用幾種材料印畫(huà)。
師:請(qǐng)您來(lái)選一種材料試一試。
師:“手臟了怎么辦?兩件背心哪個(gè)更漂亮?”。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫(huà)時(shí),將各種不同的顏色搭配在一起,效果會(huì)更漂亮)
師:原來(lái)有這么多東西可以用來(lái)印畫(huà)呀!
三、播放課件,豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。
師:老師還見(jiàn)過(guò)更漂亮的背心呢,咱們一起來(lái)看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種有漂亮圖案的背心,說(shuō)出上面的各種顏色、圖案)。
師:“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來(lái)了,悄悄地去看一看!(來(lái)到操作區(qū),觀(guān)察操作材料)
師:“都是沒(méi)有圖案和顏色的背心,那怎么辦呢?”
四、播放舒緩的背景音樂(lè),幼兒嘗試用多種材料印制小背心,師巡回指導(dǎo)。
教師提醒幼兒,一個(gè)工具只能蘸一種顏色,在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫(huà)時(shí),將各種不同的顏色搭配在一起,效果會(huì)更漂亮。
五、時(shí)裝表演,引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)、展示作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)。
師:“把你的小手變成小夾子,把背心晾一晾!
師:“給你的朋友講講,自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來(lái)的`?看看朋友們的背心是怎樣做的?”
師:“小模特們把漂亮的彩色背心穿上,咱們一起秀起來(lái)吧。”
幼隨動(dòng)感音樂(lè)時(shí)裝表演,進(jìn)行作品展示,師拿相機(jī)給幼拍照,鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn),讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束:
我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。
幼兒園手工活動(dòng)方案15
活動(dòng)名稱(chēng):
美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣
2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師:春天來(lái)了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,你們?cè)覆辉敢獍?
師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對(duì)一交朋友,那怎么辦呢?
師:真聰明,我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范,一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞,美化蝴蝶
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的.翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上
(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上
(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,點(diǎn)評(píng)作品,感受集體創(chuàng)作成功的喜悅
【幼兒園手工活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
幼兒園手工活動(dòng)方案04-25
幼兒園手工活動(dòng)方案05-11
幼兒園親子手工活動(dòng)方案-活動(dòng)方案09-30
手工活動(dòng)方案02-27
幼兒園小班手工活動(dòng)方案03-20
幼兒園大班手工活動(dòng)方案05-11
幼兒園小班手工活動(dòng)方案04-03
[精]幼兒園手工活動(dòng)方案08-10
幼兒小班手工活動(dòng)方案-小班親子手工活動(dòng)方案09-30
幼兒園親子手工方案-親子手工方案09-30