教師大比武活動方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的教師大比武活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師大比武活動方案1
為全面貫徹落實《xx縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學改革，促進教師業(yè)務素質提高，全面提高教育教學質量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》，決定開展鎮(zhèn)級中小學教師課堂教學大比武活動。
一、參賽對象、時間及順序
1、參賽對象：各學校校級教師課堂教學大比武活動成績優(yōu)秀的教師。
2、比賽時間、地點：
6月8日—10日，各學段各年級各學科具體比賽時間、地點見附表。每天上午8：00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據(jù)自己實際情況調整參加。
3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進行，逾期不到視為棄權。若安排在上午參加比賽，由于時間原因沒有安排參賽，下午開始后首先按照順序進行上午沒有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可，教案設計必須符合“六三二”和諧課堂教學法的主要教學流程和有關要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學大比武活動教案、授課年級、學科、課題、單位、姓名、時間等內容。
2、微課要求：在教學設計上小學符合“六三二”和諧課堂教學法、初中符合“四步問題化學習模式”一般要求，“三維”目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，問題設計難易適中，情境創(chuàng)設切合學生實際，課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力和良好行為習慣的培養(yǎng)，科學整合應用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學法、“四步問題化學習模式”的主要標志、主要教學環(huán)節(jié)等，板書設計科學合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學效益。每節(jié)課不超過15分鐘。
三、關于微課幾點說明
1、微型課的三個特點
（1）沒有學生。課堂中沒有學生，只有評委，上課者面對評委上課。
（2）時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。
�。�3）課堂結構完整。麻雀雖小，五臟俱全。
微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學法、“四步問題化學習模式”的.基本環(huán)節(jié)。只是因為現(xiàn)場沒有學生，課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學生“學”的活動。
2、上好微型課注意事項
一是要“虛實結合”。微型課中，學生的活動是“虛”的，教師的活動是“實”的。教師的活動要實實在在的展示出來，與平時課堂教學一樣，通過設計，充分展示自己的業(yè)務素質和教學基本功。學生的活動雖然是“虛”的，也要讓評委感覺到學生的活動是存在的而且是有效的。
二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學生，上課時教師眼里看不到學生，但心中一定要有學生，要“無中生有”。教師的一切“教”的活動，都是為學生的“學”服務，雖然學生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生，但教師的活動要體現(xiàn)學生的主體性。
三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。
四、評委組成
各學段各學科評委具體見附表，授課教師評委由中心校臨時確定。
五、結果運用
1、評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結果作為下學期推薦參加縣級優(yōu)質課比賽的基本條件。從今年秋期開始，市級優(yōu)質課全部從縣級大比武活動中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學大比武比賽，成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學標兵；縣級大比武活動設一二三等獎，其中一等獎做為縣學科教學標兵評選的必備條件
未盡事宜，另行通知！
教師大比武活動方案2
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務水平，促進學校教育教學質量的進一步提高。
二、活動時間
20xx年9月——20xx年6月
三、參加人員
全校語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等十科的所有任課教師（兼任學科的教師自選一科）。
四、目標與要求
1、充分了解“和諧課堂”的內涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。
2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動程序和內容
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本�；顒臃桨�。
2、組織全體教師認真學習《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
（二）全員練兵階段
1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人——西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結合。
2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數(shù)學科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2—3名徒弟（以新調入、新改學科教師或能力較差教師為主），其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座；選派我校教師到實小聽課、取經(jīng)，促進教師課堂教學水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成”為主題，各學科確立自己的'校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。
�。ㄈ┬缺任潆A段
在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學大比武活動。基本要求是：
1、組建校內課堂教學大比武評判小組。要求：語文、數(shù)學、英語（科學、品德）、（音、體、美、信息技術）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學校教導處確定不同學科教學內容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學內容范圍內自選教學內容，并在規(guī)定的時間內每人設計一節(jié)課，參加學校的課堂教學大比武活動。
3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內課堂教學大比武成績表”，并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應部室。
�。ㄋ模﹨⑴c全區(qū)比武階段
依據(jù)校內課堂教學大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學大比武活動。
教師大比武活動方案3
一、指導思想
為快速提高我校青年一代教師的教學教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，促進各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。
二、活動目的`
1、幫助青年教師提升課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學校教學管理注入活力，為教育教學的發(fā)展提供強勁動力。
三、組織部門：
教研室
四、活動時間地點
時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。
地點：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室
五、參賽對象
“青藍工程”中各學科組青方老師。
六、評比方法及獎項設置
1、比賽內容：比賽的教學內容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級自己確定。
2、比賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導師點評（限時5分鐘）——評委評分
3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評委組成：各教研組選拔一位教學經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝
理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅
4、獎項設置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導老師發(fā)放相應證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。
七、賽課注意事項
1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時參加，不得無故缺席；
2、全體老師要積極參與本學科組聽課，并盡量參與其他學科聽課。每位老師認真做好聽課筆記。
教師大比武活動方案4
一、活動宗旨
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示優(yōu)秀青年教師風采，加強青年教師的'相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員
35歲以下（19xx年8月31日以后出生）語文、數(shù)學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間
20xx年4月中旬――5月底。
四、比賽程序及內容
程序：即興美文誦讀――現(xiàn)場書寫粉筆字――表演才藝特長――課堂教學展示
內容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數(shù)學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2 、現(xiàn)場書寫粉筆字
利用學校的黑板，在規(guī)定的時間（５分鐘）內書寫規(guī)定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為 5 分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學展示
教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容,每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。
五、獎項設置
比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書。
六、具體要求
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學科等。
2、評委人員名單：
誦讀：x。
書寫：x。
才藝：x。
課堂展示：
�。ㄕZ文）：x
�。〝�(shù)學）：x
�。ㄓ⒄Z）：x。
3、請各參賽教師積極準備、賽出風格，賽出水平。
xx三小教導處
20xx年2月
教師大比武活動方案5
一、指導思想
以素質教育和新課程理念為指導，以教學創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下教學的基本特點和基本方法。通過教學比武活動，進一步更新教育教學觀念，改進教育教學方法，創(chuàng)新教育教學手段，提高教師教書育人水平，推進教育教學改革，不斷提升教育教學質量和新課程實施水平。
二、目的意義
為進一步加強教師隊伍建設，通過組織開展教學比武活動，提高教師對教學創(chuàng)新的認識，進一步把握新課程教學理念，樹立正確的教學觀、師生觀、人才觀和質量觀；規(guī)范教師的教學行為，提高教師教學設計水平、教學能力和運用現(xiàn)代教育技術手段的能力；引導廣大教師愛教、樂教、善教，進一步增強愛崗敬業(yè)的激情，增長教書育人的智慧；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學骨干，加快教學創(chuàng)新和教師專業(yè)成長步伐，促進教育教學質量穩(wěn)步提升。
三、參賽對象
全體任課教師。
四、賽事安排及活動程序
1、比賽分文科組（語、英、政、史、地、生、音、體、美）和理科組（數(shù)、理、化）。
2、3月份為宣傳準備階段。各教研組將教師講課的內容、時間、班級，上報教務處，教務處統(tǒng)一安排，制定評分標準和細則。
3、4月份安排組織比賽。
4、評委領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
5、文科組評委：
xxxx
五、有關要求
1、加強領導。教師教學比武是我校教育綜合性的重大活動，是落實教師“讀一本好書，上一堂好課，制作一個好課件，有一本好教案，有一個好形象，有一篇好論文”的一項重要舉措之一，是加強教研教改，提高教師教學水平的.一項
長期工作。各教研組要根據(jù)學校要求，提高認識，明確職責，認真落實。學�；顒宇I導小組將組織對各教研組的工作進行檢查、督促。對工作組織不力，活動流于形式、走過場、敷衍應付的教研組將予以批評，并取消該教研組本年度的評優(yōu)評先資格，教師無故不參加教學比武的以不完成學校任務進行處理，取消當年度評優(yōu)資格。
2、認真組織。學校將組織由教務處、教研室、教研組長組成的評審領導小組，領導小組既對比武活動進行指導，又對比武課進行嚴格地評審。在比武課進行評審時，確保公平、公正、公開，力爭評選出代表本校最高水平、體現(xiàn)本校教學特色的課。
3、務求實效。各教研組應充分調動教師的積極性，組織本組教師認真學習研討，進一步轉變教學觀念，完善教學程序，改進教學方法和手段，做到人人在參與、個個有收獲。力爭通過此次活動，使教師隊伍在師德師風、教學思想、教學方法等方面有明顯的提高。并以此為契機，大力推進校本教研，形成全校教研熱潮。各教研組要注意發(fā)揮教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師的“同伴互助”作用。安排進行本組內的觀摩教學活動，并采用“一幫一”的形式指導青年教師，帶師德、帶師風、帶教法，使老師們真正更新教學理念，改進教學手段，真正提高教學效果。
4、搞好宣傳。要通過形式多樣的宣傳活動，努力為本次活動營造良好的氛圍。各教研組要及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，要通過各種方式大張旗鼓地宣傳先進典型，堅持典型示范，典型引路，以點帶面，推動活動全面深入開展。5、本次活動重在參與，要求全校任課教師參與。
6、所有參賽教師要打印教案，運用多媒體教學的要做好課件，并提前通告教務處。
六、比賽評獎
1、設獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
2、比武的主要評價內容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的有效性。
3、評課應充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導教師扎實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
4、凡在“比武”活動中取得顯著成績的教師，將優(yōu)先推薦參加各級各類教學比武活動和教學交流活動，優(yōu)先考慮各類榮譽的評選。獲獎名次在年度優(yōu)秀教研組評比時按名次等級予以加分。（一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分）
教師大比武活動方案6
為認真落實全市教育“1234”工作布局，貫徹落實2022年全市教育工作會議精神，落實《南陽市“十萬教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》，進一步深化課堂教學改革，持續(xù)提升教育教學質量，轉變質量增長方式，助推“雙減”政策落實，踐行新發(fā)展理念、打造新使命教育，落實立德樹人根本任務，辦好臥龍人民滿意的教育，區(qū)教體局決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“教師全員課堂教學大比武”活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，以新課標新課程理念為指引，以“教師全員課堂教學大比武”為載體，以創(chuàng)新課堂教學方法為手段，以提升課堂效益、促進教師專業(yè)成長、提高教育教學質量為目標，推動臥龍教育事業(yè)高質量綠色發(fā)展。
二、工作目標
自今年起，啟動全區(qū)“教師全員課堂教學大比武”活動。通過5年的努力，到2026年，全區(qū)所有教師全參與、所有學段全覆蓋、所有學科全涉及，以賽促學、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全區(qū)形成“人人參與、個個創(chuàng)優(yōu)、校校出彩”的課堂教學改革熱潮，培育出一批教改先進學校，選樹出一批教改標兵，儲備一批精品課程，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平的全面提升，在學生心中種下“愛國”和“創(chuàng)新”兩顆種子，真正縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學質量上的差距，逐步實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展。
三、工作原則
（一）全員參與。全區(qū)所有學科、所有學段、所有教師全員參加，全面展示在學科素養(yǎng)、能力素質等方面的風采。區(qū)、鄉(xiāng)、校三級聯(lián)動，為廣大教師展示才華搭建“舞臺”。
�。ǘ┲v求實效。堅持平時應用與競賽“比武”相結合，堅持學科高手“打擂”與學科觀摩相結合，堅持“大比武”與優(yōu)質課評選相結合，堅持深化課堂教學改革與師生“減負”相結合，堅持賽課與校本教研、集體備課相結合，堅持一人參賽與學科、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁相結合，分層次、分時段按照教學計劃穩(wěn)慎推進，不影響正常教育教學秩序。通過全方位活動，促進廣大教師學知識、練真功、強素質，深入推進課堂教學改革，真正實現(xiàn)課堂高效益、學習輕負擔。
�。ㄈ┕膭顒�(chuàng)新。在我區(qū)“以一帶多”、“雙分管理教學法”和“三段式教學法”的基礎上，提倡教學方法百花齊放，不拘一格，不搞一刀切。鼓勵鄉(xiāng)、校創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的熱情和參與度。鼓勵教師緊緊圍繞新時代育人目標，創(chuàng)新教學方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學風格。
四、工作安排
區(qū)級“教師全員課堂教學大比武”活動從2022年3月份開始，分三個階段進行，到2026年底基本結束。
第一階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學校推區(qū)賽、區(qū)推市賽（2022年3月——2023年底，時間兩年）以鄉(xiāng)、校為單位，根據(jù)區(qū)優(yōu)質課競賽方案，各鄉(xiāng)、校制定具體實施方案，全員參賽，按成績高低排列名次，區(qū)活動辦根據(jù)鄉(xiāng)、校賽課成績，分學段、分學科、按區(qū)級分配名額擇優(yōu)確定區(qū)級賽課選手，參與區(qū)級賽課。區(qū)教研室將組織評委首先對上報的錄像課進行初步評定，根據(jù)成績排序，然后再分學科按一定比例擇優(yōu)進行現(xiàn)場課比賽。在區(qū)級賽課的基礎上，按市級分配名額擇優(yōu)推薦，參與市級賽課。參與區(qū)級賽課的選手，必須依照鄉(xiāng)、校競賽方案層層選拔產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)隨意指定按一票否決處理。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份。市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。
第二階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學校選區(qū)賽，區(qū)推市賽（2024年1月——2025年底，時間兩年）以鄉(xiāng)、校為單位，競賽推優(yōu)。各鄉(xiāng)、校按各自制定的方案對賽課活動進行統(tǒng)籌安排，按區(qū)分配名額確定各鄉(xiāng)、校、各學段賽課優(yōu)秀教師名單，按成績高低進行排序編號，上報區(qū)教體局活動辦，區(qū)教體局活動辦上報市教育局活動辦。區(qū)教體局活動辦從上報教師名單中隨機抽簽，確定區(qū)級“大比武”人員名單，組織區(qū)級賽課。市教育局活動辦從上報教師名單中隨機抽簽，確定市級“大比武”人員名單，組織市級賽課。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。
第三階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學校抽區(qū)賽，區(qū)抽市賽（2026年1月——2026年底，時間一年）以鄉(xiāng)、校為單位，競賽排序抽簽。各鄉(xiāng)、校按教師課堂競賽水平排序、編號、上報所有教師名單，區(qū)教體局活動辦隨機抽簽，確定參與區(qū)級賽課人員，組織區(qū)級賽課活動。同時，將各鄉(xiāng)、校上報的所有教師名單上報市教育局活動辦，市教育局活動辦隨機抽簽，確定參與市級賽課人員，組織市級賽課活動。該階段區(qū)級將加大抽簽參賽力度，最大限度擴大基層教師參加區(qū)、市級賽課的參與面。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。
全區(qū)普通高中參與三個階段賽課活動。
在區(qū)教體局領導小組的領導和統(tǒng)籌下，基礎教育學校區(qū)級賽課由臥龍區(qū)基礎教研室具體組織實施。
各鄉(xiāng)、校的選拔推薦辦法，應根據(jù)本方案確定，區(qū)活動辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校上報的活動方案（含日程）對鄉(xiāng)、校賽課情況進行抽查。
五、工作要求
�。ㄒ唬┲贫ň唧w方案。各鄉(xiāng)、校要圍繞新時代育人目標和區(qū)級“教師全員大比武”的總體安排，拿出具體的活動方案，壓茬推進，分步實施，常態(tài)化“大練兵”，真正建立長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎，真正提升課堂效益和師資水平。各鄉(xiāng)、校的.活動方案，經(jīng)主要領導簽字、蓋章后，于2022年4月15日前報送區(qū)教體局“教師全員課堂教學大比武”活動領導小組辦公室（臥龍區(qū)基礎教研室）。
�。ǘ按蟊任洹苯Y果運用。區(qū)級賽課分學段、分學科進行，賽課成績納入對鄉(xiāng)、校的目標考核，成績優(yōu)秀的教師由區(qū)教體局活動辦推薦參加市級優(yōu)質課比賽。從2022年9月1日起，市、區(qū)優(yōu)質課全部從區(qū)級“大比武”中產(chǎn)生。
�。ㄈ按蟊任洹痹u委組成。區(qū)級賽課的評委由區(qū)教研員和本區(qū)的一線教師組成，教研員打分和一線教師打分各占50%，確保一線教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，讓每位教師都有參與區(qū)級賽課的權利。真正把參與權和評議權交在一線教師手中。
（四）“大比武”活動深化。賽課過程要全程錄像，賽課成績要去掉若干最高分和最低分并當場公布，確保公平公正公開。以賽區(qū)為單位，開展學科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告、賽課一等獎教師分享個人成長故事，鼓勵各賽區(qū)以“高效課堂”研究為主題，結合實際開展更多扎實有效的大教研活動，活動辦每年要分學段各出版一本高質量的優(yōu)秀教師成長故事集。
�。ㄎ澹按蟊任洹豹勴椩O置。區(qū)級賽課活動設個人獎和集體獎。個人設一、二等獎，2個等次獲獎按一定比例評選，頒發(fā)優(yōu)質課獲獎證書；獲個人一等獎的，設輔導教師獎（在證書上標明，限1名）。集體設一、二、三等獎，依據(jù)各單位參賽教師獲獎情況綜合評定。
六、組織實施
�。ㄒ唬⿵娀M織領導。為確�；顒禹樌麑嵤瑓^(qū)教體局成立了臥龍區(qū)“教師全員課堂教學大比武活動”領導小組（見附件1），并下設兩個辦公室，分別設在臥龍區(qū)基礎教研室和臥龍區(qū)職業(yè)和成人教育研究室，具體負責所屬學校“大比武”活動的組織協(xié)調和推進實施。各鄉(xiāng)、校要高度重視，成立領導機構，明確工作目標，制定活動方案，有序推進“大比武”活動。各級各單位的“大比武”活動要嚴格按照疫情防控要求組織實施。
�。ǘ⿵娀剟顧C制。設立“臥龍教育基金”，主要用于全區(qū)“教師全員課堂教學大比武”活動的獎勵。區(qū)教體局根據(jù)每年區(qū)級賽課結果，進行物質獎勵。對獲得市級賽課一等獎、二等獎的教師，在進行榮譽獎勵同時，給予物質獎勵；對獲得區(qū)級賽課一等獎的教師，進行榮譽獎勵。同時，按鄉(xiāng)、校獲獎等級和獲獎數(shù)量，分別賦分并計算出鄉(xiāng)、�？偡种�，對成績優(yōu)秀的鄉(xiāng)、校進行通報表彰，同時對鄉(xiāng)中心校校長、業(yè)務副校長，區(qū)直各級各類學校校長、業(yè)務副校長等給予榮譽和物質獎勵。
�。ㄈ⿵娀Ｕ洗胧�。各鄉(xiāng)、校要為活動提供經(jīng)費、平臺等方面的支持；要組建評委會，抽調骨干力量組成“大比武”指導委員會和評委專家?guī)欤灰⒓顧C制，對積極參與、榮獲獎項的個人、集體給予表彰獎勵，并將活動參與情況納入年終目標考評。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑А８鬣l(xiāng)、校要組織教師認真學習，吃透“大比武”活動的精神和實質，不能因賽課而賽課，要切實把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學改革上來、統(tǒng)一到轉變質量增長方式上來、統(tǒng)一到提升臥龍教育整體發(fā)展水平上來。在教師“大比武”活動中遇到的問題，要及時引導、及時指導、及時解決，特別是堅決不能因賽課而影響正常的教育教學工作。
�。ㄎ澹⿵娀o律要求。區(qū)活動辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校工作方案，進行常態(tài)化工作檢查，創(chuàng)設好中小學教師真改革、注重平時改革的氛圍，讓那些能改革、會改革、出成效的基層教師脫穎而出，選樹典型，引領全區(qū)中小學教學改革工作向縱深發(fā)展。對沒有按規(guī)定開展全員“練兵”、“比武”的鄉(xiāng)、校，或者無一線教師參加評委、沒有現(xiàn)場統(tǒng)計亮分的鄉(xiāng)、校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評先評優(yōu)資格，并在全區(qū)進行通報批評；對沒有經(jīng)過層層選拔、人為指定到上級參賽的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消教師優(yōu)質課評選資格，并在全區(qū)通報批評，同時對相應單位和個人進行處理。
教師大比武活動方案7
為進一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學能力，推動“課堂教學改革年”活動向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學、趕、幫、超”的課堂教學改革氛圍，根據(jù)寧陽縣教育局《關于開展全縣幼兒園“教學大比武”活動的實施意見》（寧教字20xx9號）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”活動的順利高效開展，特制定本實施方案。
一、活動宗旨
1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動的主人。
2.夯實教師教學基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學質量為途徑，提升幼兒學習質量和教師專業(yè)素養(yǎng)。
3.從以“評教”為主向以“評學”為主轉變。課堂的落腳點要放在幼兒學習方式的轉變和學習效果的提升上。
4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時轉化成常態(tài)課。
二、參加對象
全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師(包括以往獲得各項教學榮譽的教師)。
三、活動內容
以系列活動的方式開展。
活動1：課堂教學。按教學進度進行集體教學活動評比。活動2：專業(yè)知識與教學技能。
�、賹I(yè)知識主要測試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、教育學、心理學等。
②教學技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教育技術應用等評比。
四、活動原則
1.全面性原則。教師全員參與，全面開展，幼兒家長代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學技能、課堂教學能力。
2.實效性原則。為確保活動扎實、有效開展，確保各項要求落實到位，確�；顒硬蛔哌^場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必須強化領導的“執(zhí)行力”。各單位要根據(jù)本實施意見制定具體實施方案，并建立相應的考核評估機制，保證活動健康有序開展。
3.規(guī)范性原則。為保障活動契合要求，切實達到“提質增效”的目標，所有評比活動必須嚴格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學及技能評價標準進行（見附件1－2）。
五、活動安排及實施辦法
活動分三個階段開展：
第一階段：啟動宣傳、學習標準階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）
各單位組織教師學習文件要求，制定具體實施方案。
第二價段：基層初賽、復賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。
幼兒園均以采取符合自己實際的方式進行初賽。各園進行的初賽活動方案和評比過程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進行檢查。為弘揚我鎮(zhèn)教師風采，各園進行的培訓、比賽照片、新聞報道等及時上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學前微信群，鎮(zhèn)教辦將根據(jù)新聞報道次數(shù)給幼兒園酌情加分。
幼兒園基層初賽、復賽分兩個階段進行：
�。ㄒ唬┯變簣@初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負責初賽的組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學或教學技能給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過50%，并推薦參加鎮(zhèn)級幼兒園的復賽。
課堂教學：賽課內容隨教學進度安排。
舞蹈技能：
①抽查一個所教年齡部教材中的舞蹈、律動等。
�、谟變何杌虺扇宋枰粋�，時間3分鐘以內。
初賽活動期間，幼兒園要組織嚴密進行評比，鎮(zhèn)教辦組織人員對活動進行巡查，從組織安排、參賽教師的教學設計、課堂教學過程展示、聽課評價記錄、隨機聽課、技能展示等方面進行督查落實，確�；顒釉鷮嵏咝Аｆ�(zhèn)教辦對組織嚴謹，教風濃厚的幼兒園進行表揚，對弄虛作假的`幼兒園進行通報批評。
（二）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評比委員會”，負責復賽評比工作。復賽按照相應比例給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過復賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結果對全體幼兒教師進行公示，增強透明度，確�！按蟊任洹被顒庸�、公正。
代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學決賽的教師名單20xx年5月20日前，報送鎮(zhèn)教研室平臺（具體參評人數(shù)比例或指標，另行下發(fā)）。同時，報送參賽教師初賽、復賽的相關材料和數(shù)據(jù)成績等（見附件5、附件6）。所報送課堂教學決賽的教師均須填寫《寧陽縣幼兒園“課堂教學大比武”決賽教師登記表》（見附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫《寧陽縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見附件4）
第三階段：鎮(zhèn)級復賽階段
20xx年4月，舞蹈技能復賽，所有幼兒園表演集體舞一個，內容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數(shù)獨立園12—20人，其余幼兒園自己根據(jù)本園情況自定，人數(shù)少的幼兒園可以鼓勵家長志愿者和幼兒教師一塊表演，時間5分鐘以內，優(yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知
20xx年5月21-31日，鎮(zhèn)級課堂教學復賽，賽課內容根據(jù)省編教材教學進度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。
五、措施保障
（一）加強領導，精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長，教辦分工主任為副組長，各幼兒園負責人以及教研員為成員的活動領導小組，負責全鎮(zhèn)活動的組織和實施。各園要高度重視本次活動，成立工作小組，負責本園方案的制定及活動實施。幼兒園要嚴密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長成立“家長委員會代表小組”，全程參與、跟蹤監(jiān)督；評選的結果要“家長認同、教師服氣、家長滿意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學大比武教師的成績納入對幼兒園教學常規(guī)業(yè)務的評價和對幼兒園單位負責人的年度目標考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次活動推優(yōu)參評資格，并同時追究幼兒園領導的責任。
（二）全員參與，確保實效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時要組織幼兒家長代表全程參與，全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、課堂教學能力。凡拒不參與此次活動的教師，按照《關于加強教師培訓學習與業(yè)務管理的規(guī)定及獎懲辦法（試行）》（葛教字20xx27號）文件規(guī)定，視為“不能按時足額完成承擔的教學任務”，將予以“全鎮(zhèn)通報批評”，同時根據(jù)《葛石鎮(zhèn)中小學幼兒園教學常規(guī)業(yè)務積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號）規(guī)定，常規(guī)業(yè)務積分考核定為“不合格”，根據(jù)《葛石鎮(zhèn)師德“星級評價、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號）文件規(guī)定，師德星級評價定為“無星”。
（三）客觀公正，追究責任。各園比賽活動要嚴密組織，做到公平、公正，導向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次優(yōu)質課教師的評選資格，并同時追究幼兒園負責人的責任。
�。ㄋ模┮再惔傺�，以研促教。各園要從教研組評選開始，逐級組織教師進行多輪比賽，把比賽作為促進教學研究、促進教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓、集體備課、同課題教學研討等活動結合起來進行�；顒右獔猿帧罢f課、觀課、議課”相結合，尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學習，取長補短，共同提高。
�。ㄎ澹┚C合評價，總結反思。初賽、復賽結束后，各園要進行綜合評價和活動總結。要認真總結本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，并將這些問題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案設計、課件、課堂錄像、教學反思、活動總結等，獨立園可以集結成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮(zhèn)教辦將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓”、舉辦“專題研討會”、經(jīng)驗總結材料編輯成冊等形式，進一步深化課堂教學改革。
教師大比武活動方案8
一、指導思想
為了活躍我校教學教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學評一致性）為指導，以課堂教學為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質，提高理論和實踐教學水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支結構合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學校的教學質量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學比武活動。
二、活動主題
錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂
三、活動目的
�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。
�。ǘ┡囵B(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支學校課堂教學相適應的、結構合理的青年教師隊伍。
四、參賽對象
參賽對象為20xx年秋季學期入職以來的所有青年教師（面向所有學科、含在編教師）
五、活動內容
1、教學比武。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
2、學歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標的學歷案設計。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。
六、活動安排
活動采取分學科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、全員練兵、校內比武、總結表彰五個階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年11月15-28日）
組織參賽教師認真學習活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
�。ǘ┤珕T練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區(qū)、分級部開展課堂教學比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學部、小學部以校區(qū)為單位每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。
要求：1各參賽單位認真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學科最高水平的'選手。
2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質量、高水平的精彩課堂。
�。ㄈ┬缺任浼翱偨Y表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學和學歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。
七、評比內容
�。ㄒ唬┱n堂教學比武70%
�。ǘ⿲W歷案編寫30%
八、評比辦法及獎項設置
�。ㄒ唬┍敬握n堂教學比武活動的評委主要由學校領導、教務處、教師發(fā)展中心成員及學科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數(shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
（二）比賽的教學內容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級確定。
�。ㄈ┍敬伪荣愒O一、二、三等獎若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
九、活動要求
�。ㄒ唬┙虒W校長為本次活動第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導。
�。ǘ┍任涞闹饕u價內容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性，充分體現(xiàn)課堂教學改革的精神。參賽教師要有學歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒�，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
（四）未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
教師大比武活動方案9
一、指導思想：
為了提高我園教師隊伍的整體素質，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實教師的教學基本功，提高教師的.業(yè)務水平，依據(jù)我園學期初的工作安排，決定開展這次教師繪畫比賽活動。
二、參賽對象：
旗風幼兒園全體教師。
三、比賽時間：
20xx年11月13日（周四）下午放學。
四、比賽地點：
本園教室。
五、比賽內容及要求：
1、比賽由簡筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡筆畫按命題作畫10個，（如：動物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個主題中抽取一個后自由創(chuàng)作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、圣誕快樂、我們的學校）
2、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前下發(fā)，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。蠟筆情景畫要求教師準確理解題意，能夠運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達自己的想法，內容符合主題；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。
3、比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶蠟筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。
4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。
六、比賽形式：
在規(guī)定時間內現(xiàn)場完成比賽內容。簡筆畫比賽具體內容現(xiàn)場公布，限時15分鐘；蠟筆情景畫現(xiàn)場抽簽確定主題，限時30分鐘。
七、成績統(tǒng)計：
簡筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評委打分后去除一個最高分和一個最低分后，取平均分作為教師的最后得分。
八、獎項設置：
一等獎兩名，二等獎兩名。
教師大比武活動方案10
“構建高效課堂提高教學質量”
為全面推進學校的教學教研工作，促進青年教師較快地成長，調動和發(fā)揮全體老師教學工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進課程改革，全面提高教育教學質量，特舉辦這次以“構建高效課堂提高教學質量”為主題的青年教師教學大比武活動。比賽具體情況如下：
一、組織機構：
組長：xx
成員：xx
二、參賽對象：
20xx年10月以前進入田稻，1975年1月以后出生的.青年教師。
身體不適(臨產(chǎn)、疾病)者，持病歷本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參加本次比武。
三、活動安排：
(一)比武流程：
1、分組初賽：以各學科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
2、校級決賽：各組從初賽一等獎中推薦優(yōu)秀代表參加學校決賽。名額分配：語文、數(shù)學、英語組各選出兩位教師參賽(且高、初中教師各一名)，其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎：5名;二等獎：8名;三等獎：若干名
(二)比武形式及內容及時間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學生參加，決賽由學校統(tǒng)一安排學生參加。
3、教學內容：初賽教學內容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內容。決賽教學內容由各教研組長分初高中學段申報教科室備案。
4、比武時間：
初賽：第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活動時間;決賽：第七周周六(10月22日)
四、比賽要求：
1、課堂教學設計應體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
五、活動要求
1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務處對教師參加比武活動進行考勤登記并及時反饋。
八、評委設置：
(一)初賽評委安排
語文組：xx
數(shù)學組：xx
英語組：xx
物理組：xx
化學組：xx
生物組：xx
政治組：xx
歷史組：xx
地理組：xx
藝體綜合組：xx
(二)決賽評委另行安排
田稻中學
教師大比武活動方案11
為進一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，為保證活動有序開展，取得實效，根據(jù)縣教育局的有關精神，特制定后港中學教師課堂教學大比武活動實施方案。
一、指導思想
以新課標理念為指導，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。
二、活動目的
開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式包括說課和講課兩個部分。主要目的是：
1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。
2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學科的'骨干教師。
三、活動原則
1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。
2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據(jù)本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。
4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。
四、活動要求
1、本次教師課堂教學以講課為主，要求所有在崗教師全員參與，未做到教師全員參與的教研（備課）組不得推薦教師參加高一級的比武活動。在活動中，所有參與教師均應把應用多媒體教學手段貫穿其中。
2、講課活動分預賽和復賽兩個階段進行。
預賽階段以教研組為單位開展活動，組內一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分（教師評分以無記名方式進行），由教研組長統(tǒng)計全組教師評分，教研組長根據(jù)評分結果，確定參與復賽的教師名單。
3、本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動。
4、學校要通過開展講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。
五、活動安排
�。ㄒ唬蕚潆A段（9月至10月）
各教研（備課）組長根據(jù)學校要求，分別確定本組參與講課教師的名單，于9月20日以前報教導處，教導處統(tǒng)計整理后張榜公布，以利于全體教師按時參與活動。（二）講課階段（11月）
1、預賽階段（9月26日至10月28日）
2、復賽階段（11月2日至11月28日）
具體日程另行安排。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（20xx年12月）
全校進行教師教學比武活動總結表彰，并推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級教師教學比武活動。
六、教師課堂教學大比武活動獎項設置
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。
所有獎項除發(fā)給獲獎證書外，均給予一定的經(jīng)濟獎勵。具體標準如下：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元，參與縣、市教學大比武的獲獎者另行獎勵。
七、活動措施
1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、教師代表
2、全程跟蹤督辦。教學比武期間，學校將對各學科組教學比武活動進行全程督導。
3、注重考核評價。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。
教師大比武活動方案12
一、活動宗旨
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示優(yōu)秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數(shù)學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間
XX年4月中旬——5月底。
四、比賽程序及內容
程序：即興美文誦讀——現(xiàn)場書寫粉筆字——表演才藝特長——課堂教學展示
內容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的'順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數(shù)學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2 、現(xiàn)場書寫粉筆字
利用學校的黑板，在規(guī)定的時間（５分鐘）內書寫規(guī)定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學展示
教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容,每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。
六、獎項設置
比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書。
七、具體要求
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學科等。
2、評委人員名單：
誦讀：xx。
書寫：xx。
才藝：xx。
課堂展示：
�。ㄕZ文）：xx
（數(shù)學）：xx
�。ㄓ⒄Z）：xx。
3、請各參賽教師積極準備、賽出風格，賽出水平。
教師大比武活動方案13
為切實加強我校教師隊伍建設，建立健全我校教師專業(yè)發(fā)展梯級晉升的激勵機制，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，同時建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。根據(jù)上級文件精神，經(jīng)學校校委會研究決定，從20xx年春季學期開始啟動實施通�？谝恢袑W校教學標兵、學校首席教師、學校名師及學校學科帶頭人評選工作，特制定本實施方案。
一、評選學科
語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、信息技術等學科。
二、評選名額
1.學校教學標兵
語文、數(shù)學、英語三科各年級分別評選1人。物理八、九年級各評選一人�；瘜W九年級評選1人。政治、歷史、生物、地理共評選2人。體育、音樂、美術、信息技術四科共評選2人。
2.學校首席教師
語文、數(shù)學、英語各評選1人。物理、化學共評選1人，政治、歷史、生物、地理共評選2人。體育、音樂、美術、微機四學科共評選1人。
3.學校學科帶頭人
語文、數(shù)學、英語、物理、化學分別評選1名學校學科帶頭人。
4.學校名師
學校評選學校名師1人
三、評選項目
1.學校教學標兵、學校首席教師和學校學科帶頭人
（1）綜合考試（40分）。政策法規(guī)（15%），內容包括教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會20xx年重新修訂和印發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx年），國家新時期的教育方針；教學基本功（25%），內容包括鋼筆字、簡筆畫和計算機操作；教材教法（60%），內容包括參評學科所在學段的課程標準和參評學科所在學段的全套課標教材。
（2）書面評課（20分）。根據(jù)一節(jié)課的教學情況或教學實錄，寫出書面評課稿，要求書寫整潔，觀點鮮明，理論聯(lián)系實際，善于抓住教學特點和教學得失評析，且不少于1500字。
�。�3）抽簽上課（40分）。上課前一天抽簽確定課題后獨立備課，然后實施教學，要求抓住教材特點，體現(xiàn)課改理念，轉變教學方式，注重教學實效。
2.學校名師
�。�1）綜合評審。由專家評審組對參評教師的申報材料進行綜合評審，主要內容包括審查參評資格，審核教科研成果，認定教育能力等。
�。�2）專業(yè)考核。專業(yè)考核內容為綜合考試和公開課評選。
四、評選日程
1.第一階段（5月4日～6月9日）：學校教學標兵評選
5月4～10日學校依據(jù)市教育局印發(fā)的三個評選文件分別制定本校首屆教學標兵或首屆首席教師評選方案，組織全體教師學習市局評選文件和本校評選評選方案。
5月1～6月1日學校組織教師抽簽上課。
6月5日學校公布學校教學標兵評選結果。
2.第二階段（5月11日～6月9日）：學校首席教師評選
5月10～31日學校組織教師抽簽上課。
6月5日學校公布學校首席教師名單
3.第三階段（5月11日～6月9日）：學校學科帶頭人評選
5月11～31日學校組織教師抽簽上課
6月5日學校公布學校學科帶頭人名單。
4.第四階段（5月10日～6月9日）：學校名師評選
5月11～31日學校組織教師抽簽上課
6月5日學校公布學校名師名單
五、評選過程
1.學校公布學校教學標兵、學校首席教師、學校學科帶頭人和學校名師評選方案。
2.通知全體參評教師授課內容，準備參加評選。
3.5月11日---5月31為公開課上課時間。具體授課時間由教科研室統(tǒng)一安排。
4.所有授課教師原則上要求制作多媒體課件，同時上交教案一份，教案后面附教學反思。
5.評委由本科非同年級教師集體擔任。
六、評選要求
1.切實加強領導。通�？谝恢惺讓脤W校教學標兵、首屆學校首席教師、學校帶頭人和首屆學校名師評選領導小組由陳本雄同志任組長，黃永標同志任副組長，成員有陳靖、鄧念國、劉明、李新發(fā)、石耀堂。
2.認真組織評選。全體教師要高度重視，教科研室要仔細制定評選方案，積極組織教師參與，切忌走過場。各學科要人人上陣，全員參與，認真完成本次評選工作。
3.嚴格做到“三公”。評選活動要嚴格做到公開、公平和公正，要將評選方案、評選成績和評選結果及時公示和上報。
4.控制評選名額。在評選過程中既不能突破規(guī)定名額，也不能濫竽充數(shù)，對于缺乏專職教師和優(yōu)秀教師的薄弱學科的評選名額可以暫時空缺，做到寧缺毋濫。一位教師兼任多門學科的只能參評一個課時量最多的學科，一個評選學科報名人數(shù)少于兩人的，要空缺該學科的.評選名額。本次名師的評選不能破格參評，只能逐級晉升。
六、獎懲措施
1.所有在職教師不得以任何理由或借口推脫。凡不參加者，扣除績效考核工資50元。
2、所有教師必須參加規(guī)定學科的評委評選工作，凡一節(jié)課不到者，扣除績效考核工資30元/節(jié)。
3.凡獲得學校教學標兵稱號的教師一次性獎勵50元。
4.凡獲得學校首席教師稱號的教師一次性獎勵100元。
5.凡獲得學校學校學科帶頭人稱號的教師一次性獎勵150元。
6.凡獲得學校名師稱號的教師一次性獎勵200元。
7.對獲得以上稱號的教師，學校將攝相并出�？枧c公示，且將教師事跡和照片懸掛于通�？谝恢芯W(wǎng)站。
教師大比武活動方案14
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
一、活動時間：
第三周：語文
第四周：數(shù)學
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
三、講課地點：
南樓錄播室
四、教學內容：
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評委：
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動要求：
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的.提前調好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
七、備注：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
教師大比武活動方案15
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，豐富機關干部、職工的業(yè)余文化生活，提升干部、職工之間的'凝聚力，局工會將組織全局干部、職工開展一次“廚藝大比拼”活動。為使活動順利開展，特制定方案如下：
一、活動目的
本次活動以放松心情、增進凝聚力，營造團結、和諧的精神氛圍為宗旨。
二、活動要求
局機關全體干部、職工均要參加。
三、活動時間
20xx年7月24日中午
四、活動內容
廚藝大比拼
五、比賽內容及規(guī)則
1、全局干部共10人，采取抽簽決定兩人一組，共分成5組。
2、兩人組合后，將配合完成兩個菜肴（一葷一素）的制作。
3、辦公室制定好菜譜，菜譜共5組菜，每組2道菜（一葷一素）。
4、5組參賽人員用抽簽方式?jīng)Q定完成哪2道菜。
5、抽簽時間：7月23日下午
五、評審人員。
由局長巫濱、副局長郭小玲、程航、局紀委書記熊雯擔任評委。
六、獎勵辦法
評委根據(jù)菜的色、香、味，按葷菜、素菜分別評出一等獎各1個，二等獎各2個，三等獎各2個。
比賽菜譜
第1組：紅燒排骨、油淋青菜
第2組：紅燒鯽魚、油炸花生米
第3組：炒肥腸、家鄉(xiāng)苦瓜
第4組：啤酒鴨、空心菜梗
第5組：干魚茄子煲、涼拌黃瓜
【教師大比武活動方案】相關文章：
教師大比武活動方案03-01
教師教學大比武活動方案03-03
課堂大比武的活動方案03-14
教師課堂教學大比武活動方案08-21
課堂大比武活動方案03-24
課堂大比武的活動方案08-14
教學大比武活動方案12-08
教學大比武活動方案05-19
教學大比武活動方案范文03-31