小學(xué)讀書活動方案

時間：2024-10-17 18:13:37 活動方案我要投稿

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小學(xué)讀書活動方案【推薦】

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀書活動方案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)讀書活動方案【推薦】

小學(xué)讀書活動方案1

　　一、活動背景和意義

　　閱讀是古今中外教育永恒的課題。如猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時，家庭就會舉行一個讀書儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。儀式的用意不言而喻，書本是甜的，知識是甜的，讀書的`生活是甜的。

　　一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。當(dāng)書成為孩子的良師益友時，無論物質(zhì)匱乏充裕與否，精神一定是富足的。當(dāng)前全國上下正在深入推進(jìn)新課程改革，“以人為本”，推進(jìn)“綠色書香校園”建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。因此，我班將整合資源，創(chuàng)新形式，以落實(shí)《閱讀.夢飛翔》閱讀教育項(xiàng)目為載體，全面開展“＂我讀書，我快樂＂綜合實(shí)踐活動，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的讀書模式，讓讀書成為全體學(xué)生和家長的一種精神追求，一種志向樂趣，一種生活方式，一種風(fēng)尚氛圍。

　　二、活動主題

　　＂我讀書，我快樂＂

　　三、參與人員

　　一（1）班全體師生、家長

　　四、活動步驟

　　活動總顧問：李艷老師

　　階段

　　主題

　　要求

　　時間

　　備注

　　負(fù)責(zé)

　　參與

　　活動策劃

　　我讀書，我快樂

　　擬定整體方案

　　9.16

　　需征求意見

　　會長

　　家委會

　　班委會

　　活動宣傳

　　“快樂讀書節(jié)”

　　讀書活動啟動，發(fā)倡議

　　9.28

　　擬倡議書

　　學(xué)習(xí)部

　　家委會

　　班委會

　　設(shè)計(jì)閱讀報告冊，每人一本，內(nèi)容以繪畫為主

　　10.8前

　　打印設(shè)裝訂，10月26日發(fā)放

　　活動實(shí)施

　　我買書，我快樂

　　推薦及購買課外書籍（目錄見班級博客）

　　9.23——25日

　　班費(fèi)開支，可捐零花錢

　　后勤部

　　會計(jì)

　　學(xué)習(xí)部

　　班委會

　　我展書，我快樂

　　快樂讀書節(jié)展板：好書推薦

　　周五午間閱讀

　　宣傳部

　　文藝部

　　組織部

　　快樂讀書節(jié)展板：設(shè)計(jì)書簽

　　11.9

　　動手設(shè)計(jì)書簽、讀書口號

　　美術(shù)、語文老師

　　我傳書，我快樂

　　書香漂流

　　11.16

　　每位同學(xué)自帶課外書來

　　全體委員

　　語文

　　老師

　　我讀書，我快樂

　　自讀、親子共讀等（各小隊(duì)每月開展讀書活動）

　　午間閱讀時間和周末

　　家校指導(dǎo)，晨誦、午讀、暮省

　　學(xué)習(xí)部

　　老師、家長

　　活動展演

　　我演書，我快樂

　　快樂讀書節(jié)：各小隊(duì)的節(jié)目展示

　　12.7

　　各小隊(duì)每周末排練節(jié)目

　　文藝部

　　組織部

　　家委會

　　班委會

　　我評書，我快樂

　　評選最受歡迎的書、故事大王、讀書明星、書香家庭等

　　1.4評比表彰

　　需備獎品及評獎規(guī)則

　　學(xué)習(xí)部

　　家委會

　　班委會

　　活動小結(jié)

　　享受閱讀，快樂成長

　　宣傳、總結(jié)（寫活動心得）

　　1.11

　　各負(fù)責(zé)人上交總結(jié)

　　副會長

　　家委會

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（初步預(yù)計(jì)）

　　購買書籍：600元

　　“快樂讀書節(jié)場地”、設(shè)備等：600元

　　道具、獎品：800元

　　六、活動注意事項(xiàng)

　　1、活動需生生參與，家家參與；

　　2、班主任、語文老師負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)；

　　3、美術(shù)老師負(fù)責(zé)宣傳的指導(dǎo)；

　　4、家委會負(fù)責(zé)活動的協(xié)調(diào)、組織，分工合作；

　　5、班委會負(fù)責(zé)活動的具體推進(jìn)；

　　6、每次小型活動都由宣傳部發(fā)一篇報道；

　　7、其他未盡事宜另行通知。

小學(xué)讀書活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過讀書節(jié)活動，旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本、品味文本、思考文本，養(yǎng)成多讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中，與書為友，與書為伴，開拓視野，讓學(xué)生真正體會讀書的樂趣，享受讀書的快樂！并增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　二、活動主題好讀、樂讀、品讀

　　三、活動口號

　　用讀書改變我們的生活。

　　讓讀書變成習(xí)慣，使書香溢滿校園。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　我讀書，我成長，我快樂！

　　別讓電子刊物代替經(jīng)典書籍。

　　四、活動時間4月29日至5月10日

　　五、活動要求

　　1、在校園內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書活動的'標(biāo)語，為讀書節(jié)造濃氛圍。

　　2、各班完善班級圖書角建設(shè)。要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　3、完善年級閱覽室。根據(jù)新課標(biāo)的要求，各年級語文備課組長、英語備課組長對年級閱覽室進(jìn)行重新評估，對閱覽室的圖書進(jìn)行適當(dāng)添置，年級閱覽室圖書添置數(shù)量為100本左右。

　　4、每位語文教師上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。七、八年級英語老師上好一節(jié)閱讀交流展示課，讓學(xué)生共享閱讀成果，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、各班級出一期以讀書節(jié)“好讀、樂讀、品讀”為主題的黑板報。

　　6、開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案。

　　7、舉行“名句背誦”（語文）、“諺語習(xí)語背誦”競賽活動和“讀書文摘”評選活動。

　　8、舉行名著閱讀知識競賽活動。

　　9、舉行學(xué)�！皩W(xué)校讀書之星”評選活動。

　　10、各班級根據(jù)本班級情況自行組織兩項(xiàng)讀書活動，并將過程性資料交教導(dǎo)處。

　　六、組織機(jī)構(gòu)：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　成員：xx

　�。ǘ┕ぷ餍〗M：

　　組長：xx

　　成員：教導(dǎo)處人員、班主任及語文教師

　　七、活動安排及負(fù)責(zé)人

　　時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注

　　4月29日上午

　�。ǘ�(jié)課前）標(biāo)語懸掛xx

　　課間操讀書節(jié)開幕式xx

　　下午

　�。ǘ�(jié)課下）檢查班級讀書活動氛圍布置xx

　　30日上午“讀書文摘”評比活動xx

　　下午優(yōu)秀讀書文摘展覽xx

　　5月1日~5日“好讀、樂讀、品讀”為主題的手抄報xx

　　出10題中考名著題

　　6日下午“書香班級”為主題的班會xx

　　7日下午名著知識競賽xx

　　8日下午名句默寫和諺語、習(xí)語競賽活動xx

　　9日下午讀書之星”評選活動xx

　　教師閱讀指導(dǎo)課

　　10日讀書節(jié)閉幕式xx

小學(xué)讀書活動方案3

　　一、活動目的

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將迎來第四屆校園校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的.興趣與熱情，在校園內(nèi)、班級內(nèi)形成濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，營造書香班級、書香校園。通過讀書節(jié)活動，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，享受閱讀的快樂。

　　二、活動時間

　　4月4日5月4日(第8周至第11周)

　　三、活動安排

　　(一)籌備啟動階段：第8周

　　1、讀書節(jié)開幕式活動

　　(1)宣讀倡議書

　　(2)各年級段代表領(lǐng)誦《國學(xué)》

　　(3)每班的讀書節(jié)宣傳海報設(shè)計(jì)展示

　　活動安排：

　　活動

　　準(zhǔn)備

　　負(fù)責(zé)人

　　1.人

　　由大隊(duì)部干部中選拔

　　大隊(duì)部鄭建興

　　2.宣讀倡議書

　　倡議書

　　陳雷敏

　　3.集體誦讀

　　各年級選拔指定一名領(lǐng)誦學(xué)生,并確定一課誦讀內(nèi)容

　　組織領(lǐng)誦學(xué)生排練

　　各年級段段長

　　各班班主任

　　阮鵬程

　　4.讀書節(jié)宣傳海報設(shè)計(jì)展示

　　設(shè)計(jì)班級讀書節(jié)口號及海報

　　各班班主任及學(xué)生

　　5.攝影

　　戴少衛(wèi)

　　6.活動報道

　　林琪妮

　　(二)活動階段：第九周第十周

　　活動一：創(chuàng)建書香班級

　　1.營造書香班級氛圍:各班充分利用好教室后的黑板，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛�？稍陂_辟一小塊地方，開設(shè)與讀書有關(guān)的欄目，如：“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。建議每個班級利用教室建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

　　2.每班安排一次，集體走進(jìn)校圖書館閱覽書籍，拍照記錄。

　　3.在班級中每周一次評選閱讀小明星。

　　活動二、營造書香校園

　　1.打造書香長廊：一年級寫繪作品展、二年級兒童詩展、三年級讀后感、四五年級讀書小報展(也可以由年段自主協(xié)商，統(tǒng)一一個主題展示)。

　　2.展示閱讀小明星風(fēng)采:911周，每班每周推薦兩名閱讀小明星，將學(xué)生閱讀照片在每年級的樓道中展示。

　　3.舉辦“好書共享”活動。

　　時間：第10周周三下午(如遇雨天，時間另定)

　　地點(diǎn)：操場

　　活動方式：每個同學(xué)把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，100頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員，下午第二節(jié)課開始，每班搬四、五張桌子及班級的讀書節(jié)宣傳海報到操場，就在操場擺攤設(shè)點(diǎn);換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書，換來的書可以現(xiàn)場在校園里，在操場上隨意閱讀，時間為兩節(jié)課。

　　活動安排：

　　任務(wù)

　　負(fù)責(zé)人

　　1.劃分各年級各班場地（可以一年段一列）

　　謝丹

　　2.印制“好書共享”券（1500張左右）

　　大隊(duì)部鄭建興

　　3.收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作

　　各班班主任

　　4.攝影（每班精選10張發(fā)給政教處）

　　各班班主任

　　5.活動報道

　　薛瑞瑞

　　6.安全負(fù)責(zé)

　　綜合組老師

　　(三)展示表彰階段：第11周

　　1、書香長廊布置：各班級匯總學(xué)生的相關(guān)材料(一年級寫繪作品展、二年級兒童詩展、三年級讀后感、四五年級讀書小報)，制作并粘貼在教室外樓道的墻壁上。

　　2、讀書節(jié)閉幕式暨頒獎儀式

　　(1)表彰“閱讀小明星”，每班6人。

　　(2)表彰“書香班級”。(評比要求另附)。

　　四、其他相關(guān)事宜未盡詳細(xì)，另行通知。

小學(xué)讀書活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的`慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長

　　四、活動時間：20xx年5月中旬—6月中旬

　　五、活動內(nèi)容及安排

　　（一）第一階段：啟動階段

　　1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負(fù)責(zé)。

　　2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

　�。�1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）

　�。�2）完善班級圖書角的建設(shè)。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。

　　3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。

　　4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

　　一年級：《木偶奇遇記》

　　二年級：《了不起的狐貍爸爸》

　　三年級：《寶葫蘆的秘密》

　　四年級：《彼得·潘》

　　五年級：《小王子》

　　六年級：《湯姆·索亞歷險記》

　　（二）第二階段：實(shí)施階段

　　一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書目的同時，設(shè)計(jì)一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊(duì)部

　　四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）各班學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上，制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊(duì)部

　　好書漂流活動——“小跳蚤”

　　市場時間：20xx年6月8日（周三下午）

　　地點(diǎn)：大操場（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）

　　參加人員：全體師生

　　活動規(guī)則：

　　1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。

　　2。各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

　　3�；顒赢�(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。

　　4。各班最后將回收的書券上交大隊(duì)部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。

　　（三）總結(jié)表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。（6月13日前上交）

　　附：評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。

　　2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

　　3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）

小學(xué)讀書活動方案5

　　一、活動目的

　　創(chuàng)造一個學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。實(shí)施這次讀書活動的主要目的就是為了更全面地提高學(xué)生的語文素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生和書交朋友。通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級“少年書庫”，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在學(xué)生記憶的最佳時期，多讀一些經(jīng)典作品，從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、活動主題:書香伴童年，智慧享一生。

　　三、活動內(nèi)容

　　根據(jù)年級特點(diǎn)和學(xué)生年齡實(shí)際，按照《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀總量，同時結(jié)合本班的實(shí)際情況選擇適合學(xué)生閱讀的童話、寓言故事、詩歌、散文、名著等，定出古詩誦讀目錄和必讀書目，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀書、誦經(jīng)、閱報，吸收文化精華，提高語文素養(yǎng)。

　　四、活動的`具體要求

　　1、搞好宣傳發(fā)動

　　加強(qiáng)對這項(xiàng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報等多種手段，加強(qiáng)對小學(xué)生讀書活動及“小書蟲”“書香家庭”評選的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、開足閱讀課時

　　根據(jù)要求每周設(shè)2課時閱讀課，采用教師閱讀指導(dǎo)的方法進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀.教給學(xué)生閱讀方法，以“抄寫好句好段”、“我畫我寫”、“我的收獲”等為主；可以進(jìn)行摘抄、練習(xí)寫讀后感、復(fù)述主要內(nèi)容梗概等等，根據(jù)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)造閱讀條件

　　首先是在充分利用好學(xué)校圖書室的基礎(chǔ)上，建立班級圖書角，以學(xué)生自帶的方法充實(shí)班級圖書資源；

　　再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”。教師與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　4、營造讀書氛圍

　　利用好學(xué)校及班級文化建設(shè)，抓好晨點(diǎn)的“經(jīng)典時光”、午間的“傳統(tǒng)美德故事”、晚點(diǎn)的“全校讀書時間”，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

　　5、制定小組閱讀計(jì)劃

　　成立班級讀書活動小組，根據(jù)本方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有班級特色的讀書活動方案和每階段閱讀計(jì)劃。結(jié)合班級實(shí)際情況，制定出班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，做到有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　6、合理安排課外閱讀時間

　　指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時間，抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，平時一般每天讀書不少于１小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），把課外閱讀的時間納入家庭作業(yè)總時間數(shù)，不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。利用課外閱讀開展“三個一”活動，即每日收集背誦一句名言警句或講一個成語故事；每周背誦一首古詩或美文佳作；每月有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書目中的書籍。

　　7、開展讀書實(shí)踐活動

　　為了有效地開展好這次小學(xué)生“陽光讀書工程”，要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。

　　8、建立讀書成長冊

　　幫助每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　五、活動評價

　　1、開展閱讀考級活動

　　要求學(xué)生根據(jù)古詩目錄和閱讀書目建立個人閱讀目錄或讀書卡保存，每學(xué)期舉行閱讀考級活動，把閱讀考級成績按比例折合計(jì)入學(xué)生本學(xué)期的語文考試考查成績。

　　2、開展各類閱讀競賽活動

　　結(jié)合語文技能競賽，依據(jù)古詩目錄和讀書目錄，結(jié)合我班實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生在家、在校的閱讀表現(xiàn)，結(jié)合讀書筆記，結(jié)合學(xué)生在讀書、成長、成才等方面的情況，開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種競賽評選活動（參評學(xué)生必須提交古詩抄錄本和讀書筆記等讀書成果材料）。

　　3、改變考試考查方法

　　語文考試、考查將進(jìn)一步增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生、家長和學(xué)校參與讀書活動的積極性。

小學(xué)讀書活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣, 并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

　　二、活動目的

　　1、引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

　　2、、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“書香學(xué)子”。

　　3、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

　　4、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

　　三、活動組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

　　校長室：督促指導(dǎo)活動進(jìn)行。

　　教導(dǎo)處、美術(shù)組：制定方案，具體執(zhí)行，對外宣傳，收集材料，小結(jié)反饋。

　　總務(wù)處：負(fù)責(zé)后勤保障，環(huán)境布置。

　　各年級組：按學(xué)校布置認(rèn)真組織班級活動。

　　四、活動主題：“攜手經(jīng)典，讓讀書成為一種習(xí)慣”

　　五、活動口號：

　　一年級：讓讀書成為一種習(xí)慣

　　二年級：讀書是最美的姿勢

　　三年級：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園

　　四年級：開啟閱讀之門，點(diǎn)燃心靈之燈

　　五年級：讀經(jīng)典的書，做有根的人

　　六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人

　　六、活動時間:

　　十二月份

　　七、活動內(nèi)容：

　　第一階段：啟動階段(11月下旬至12月2日)

　　1.學(xué)校根據(jù)特色和學(xué)生特點(diǎn)，制定讀書節(jié)的活動實(shí)施方案。

　　2.張貼讀書標(biāo)語，布置宣傳櫥窗，營造校園內(nèi)濃郁的讀書氛圍。

　　3.印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》，充分調(diào)動家長積極參與讀書活動，培養(yǎng)家長的讀書意識，讓讀書成為學(xué)校、家長、社會共同參與的一項(xiàng)全民活動。

　　第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)

　　1、常規(guī)活動

　　(1)重視早讀課對學(xué)生“讀”的指導(dǎo)，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。

　　(2)課前2分鐘進(jìn)行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

　　(3)每天中午12：20—12：50為集體閱讀時間，負(fù)責(zé)老師要認(rèn)真組織學(xué)生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。

　　(4)語文任課教師要在閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦江陰市規(guī)定的讀物。

　　(5)充實(shí)班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

　　2、學(xué)生讀書系列活動

　　(1)組織一次讀書交流活動。

　　利用一節(jié)中午的閱讀課，各班圍繞本學(xué)期的必讀書目或選讀書目，在班內(nèi)開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。

　　具體要求如下：

　　1.利用14、15兩周時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準(zhǔn)備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)

　　2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據(jù)活動方案高質(zhì)量地組織好這次讀書交流活動。

　　3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導(dǎo)處。

　　(2)經(jīng)典詩文誦讀比賽

　　各班從經(jīng)典詩文中選擇,進(jìn)行創(chuàng)意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現(xiàn)團(tuán)體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間為2分鐘左右)

　　對象：1——6年級同學(xué)

　　時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節(jié)課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節(jié)課。

　　地點(diǎn)：各班教室

　　負(fù)責(zé)人：蹲點(diǎn)行政人員教研組長全體語文老師

　　(3)當(dāng)堂作文競賽

　　為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，展示學(xué)生的寫作能力，在三、四、五、六年級學(xué)生當(dāng)中開展當(dāng)堂作文競賽，每班三人。

　　對象：三、四、五、六年級同學(xué)

　　時間：12月13中午11點(diǎn)40分

　　地點(diǎn)：會議室

　　負(fù)責(zé)人：zz

　　(4)語文課外知識競賽

　　根據(jù)《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進(jìn)行書面測試，考核大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的'程度。每班五位學(xué)生參與。

　　對象：低、中、高年級學(xué)生

　　時間：12月20日中午11點(diǎn)40分

　　地點(diǎn)：會議室

　　負(fù)責(zé)人：z

　　3、教師讀書活動

　　如果教師缺少深厚的人文底蘊(yùn)，就會造成專業(yè)成長乏力，自身發(fā)展后勁不足;假如教師知識面不夠?qū)挿�，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠(yuǎn);一個沒有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠(yuǎn)。

　　1.“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

　　2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

　　3.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　4.“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

　　5.語文教師素養(yǎng)大賽。(時間待定)

　　4、家庭讀書活動

　　知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭。我們倡導(dǎo)：

　　(1)建家庭書架：每個家庭根據(jù)各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

　　(2)“書香滿家庭”攝影活動。

　　捕捉學(xué)生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)的情景。上交電子稿，電子版的文件名請注明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設(shè)上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導(dǎo)處，學(xué)校將組織老師進(jìn)行評獎。

　　第三階段：評比階段(12月28-12月30日)

　　學(xué)校將對讀書節(jié)進(jìn)行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。

　　團(tuán)體獎評比一等獎8分二等獎6分三等獎4分參與獎2分

　　單項(xiàng)比賽一等獎5分二等獎 3分三等獎2分參與獎1分

　　八、活動要求：

　　1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報等加強(qiáng)宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。

　　2、教師、家長是學(xué)生的表率，用我們的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。

　　3、班主任、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

　　(1)每個班級要制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

　　(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

　　(3)推薦閱讀書目，鼓勵學(xué)生雙休日進(jìn)行閱讀。

　　(4)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)家長共同參與讀書活動。

　　4、鼓勵教師、學(xué)生積極創(chuàng)建博客，發(fā)表自己的讀書心得、摘記等。

　　5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。

　　6、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。

小學(xué)讀書活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了扎實(shí)推進(jìn)“書香校園行動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！

　　二、活動主題：

　　書香潤澤童年，讀書豐富人生

　　三、活動目的：

　　1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

　　四、活動時間：

　　xxxx年3月

小學(xué)讀書活動方案8

　　一、活動宗旨：

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，我校決定于本學(xué)期的十一月份舉行全校性的學(xué)生讀書匯報活動。通過活動旨在營造良好的讀書環(huán)境，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂。

　　二、活動目的：

　　通過本次讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書平臺，給學(xué)生一個自我展示的`機(jī)會，從“為學(xué)生尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的好讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月27日下午。

　　四、活動內(nèi)容及形式

　　1.通過表演課本劇、演講（中高年級）、故事、經(jīng)典背誦（低年級）、誦讀經(jīng)典美文（個人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收獲。每班準(zhǔn)備2-3個展示節(jié)目。

　　2．滕校長講話。

　　五、活動地點(diǎn)

　　辦公室門前。

　　六、表彰和獎勵

　　在展示活動期間，學(xué)校將對參與活動的集體或個人進(jìn)行評分，對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。

　　七、活動要求

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真開展。全校上下要充分認(rèn)識本次展示活動的重要性，要將展示活動作為學(xué)校讀書活動的有機(jī)組成部分，營造書香氛圍。做到人人參與，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。

　　2.深入開展，注重實(shí)效。以本次展示活動為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)校教師、班級學(xué)生開展讀書活動長效機(jī)制，形成學(xué)校讀書活動特色。通過展示活動，把學(xué)校讀書活動推向高潮和深入。

　　3.三——六年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會做讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記要在班內(nèi)進(jìn)行展覽（書寫漂亮）。

小學(xué)讀書活動方案9

　　指導(dǎo)思想

　　20xx新版語文課標(biāo)指出“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑�！蓖瑫r強(qiáng)調(diào)“義務(wù)教育階段要激發(fā)學(xué)生讀書興趣，要求學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累整本書閱讀的經(jīng)驗(yàn)”，課標(biāo)將“整本書閱讀”列為學(xué)習(xí)任務(wù)群，鼓勵學(xué)生讀整本書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀品味。寒假已至，更應(yīng)充分利用閑暇時光，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃郁的書香家庭的讀書氛圍，城區(qū)一小特舉行“聚焦整本書“悅”讀促成長”為主題的寒假整本書閱讀活動。

　　活動目的

　　為活躍校園文化，豐富學(xué)生假期生活，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，通過整本書閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識，以讀書活動為載體，讓師生、家長都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，形成讀書的熱潮，營造濃厚的書香氛圍。

　　活動主題

　　聚焦整本書，“悅”讀促成長

　　活動對象

　　城區(qū)一小全體師生及家長

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　組織形式

　　本次閱讀活動通過線上線下空間相結(jié)合，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo)功能和價值，為寒假生活打開一個別樣的閱讀空間。

　　活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書

　　1、鼓勵廣大師生設(shè)置家庭書架、書房，營造家庭閱讀氛圍，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。各年級閱讀推薦書目。

　　2、做好線上閱讀指導(dǎo)課。語文教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，制定好閱讀計(jì)劃，選好共讀書目，有計(jì)劃地實(shí)施好線上閱讀指導(dǎo)工作。

　　3、倡導(dǎo)閱讀打卡。語文老師要指導(dǎo)有條件的學(xué)生進(jìn)行閱讀打卡，督促學(xué)生閱讀。

　　4、不動筆墨不讀書

　　（1）作批注。建議學(xué)生在讀書時，隨時把閱讀的感受記錄在空白處，養(yǎng)成作批注的好習(xí)慣。圈點(diǎn)勾畫，即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受�；驉邸⒒蛟�、或疑、或思。做批注，即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　�。�2）采蜜集或者寫讀書心得。采蜜集，每個學(xué)生準(zhǔn)備一本摘記本，在閱讀的過程中及時摘錄優(yōu)美的詞句或新問題、新知識，新感受，以便以后查閱，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣；寫讀書心得，讀完一本書后用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)好。（標(biāo)題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標(biāo)題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給語文老師。

　　5、思維之花綻放筆端

　　（1）倡導(dǎo)每個學(xué)生制作一張“聚焦整本書“悅”讀促成長”為主題（題目自擬）的手抄報，開學(xué)后以班級為單位裝訂成冊。

　�。�2）倡導(dǎo)每個學(xué)生制作一張“聚焦整本書“悅”讀促成長”為主題的讀書卡，開學(xué)后以班級為單位裝訂成冊。

　�。�3）繪制思維導(dǎo)圖：高效整理閱讀信息，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一用A4紙張繪制。作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面，以便評選。

　　6、假期做好閱讀分享、交流、展示活動。

　　定期舉行家庭、班級、教師、家長讀書線上分享、交流�？梢愿鶕�(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進(jìn)閱讀活動深入進(jìn)行。

　�。ǘ┙處熥x書

　　1、讀書內(nèi)容

　　品味文學(xué)名著、教育教學(xué)、班級管理理論、或者研讀自己所代學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等方面內(nèi)容的相關(guān)書籍，根據(jù)推薦書自選一整本書閱讀。

　　2、讀書要求

　　做到讀寫結(jié)合，做好讀書筆記一本，杜絕字跡潦草現(xiàn)象。

　　（三）家長讀書

　　品味文學(xué)名著、紅色書籍或者家庭教育理論相關(guān)書籍，做到讀寫結(jié)合，做好讀書筆記一本，杜絕字跡潦草現(xiàn)象。

　　學(xué)生整本書閱讀推薦書目

　　一年級

　　《奇妙的大自然》

　　《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　《小豬唏哩呼�！�

　　二年級

　　《神筆馬良》

　　《雞毛信》

　　《閃閃的紅星》

　　《七色花》

　　《小鐵道游擊隊(duì)》

　　《一起長大的.玩具》

　　三年級

　　《伊索寓言》

　　《克雷洛夫寓言》

　　《中國古代寓言》

　　四年級

　　《十萬個為什么》

　　《夏洛的網(wǎng)》

　　《總有一天會長大》

　　五年級

　　《水滸傳》《西游記》《三國演義》

　　《大決戰(zhàn)的故事》

　　《小金馬》

　　《青銅葵花》

　　《城南舊事》

　　《中華上下五千年》

　　《知識報國先鋒》

　　六年級

　　《童年》《朝花夕拾》

　　《騎鵝旅行記》

　　《魯濱遜漂流記》

　　《湯姆·索亞歷險記》

　　《愛麗絲漫游仙境》《故鄉(xiāng)》

　　教師整本書閱讀推薦書目

　　1、《走進(jìn)深度課堂》

　　2、《教育從何處出發(fā)》

　　3、《教育技術(shù)研究》

　　4、《營造教育新生態(tài)》

　　5、《兒童立場的教育新樣態(tài)》

　　6、《推開幸福教育之門》

　　7、《課程的超越：學(xué)校課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)》

　　8、《光影啟迪教育——給教師的29堂電影課》

　　9、《閱讀課的姿態(tài)——體式教學(xué)的說法和課例》

　　10、《創(chuàng)意班主任：30招讓班級管理妙趣橫生》

　　11、《教師閱讀那些事兒》

　　12、《教師最當(dāng)有情懷：育人的柔性智慧》

　　家長整本書閱讀推薦書目

　　1、《好媽媽勝過好老師》

　　2、《父親的影響力》

　　3、《如何說孩子才會聽：怎么聽孩子才肯說》

　　4、《孩子，把你的手給我》

　　5、《教出樂觀的孩子》

　　6、《孩子：挑戰(zhàn)》

　　7、《習(xí)慣決定孩子一生》

　　8、《賞識你的孩子》

　　9、《最美的教育最簡單》

　　10、《愛和自由》

　　親愛的同學(xué)們，讓我們在這個寒假里相約，一起走進(jìn)書籍、沐浴書香。讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝南喟槎饬x非凡。

小學(xué)讀書活動方案10

　　為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。

　　1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的'讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

　　營造書香氛圍，弘揚(yáng)人精神。

　　1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

　　2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。

　　3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。

　　4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

　　5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

　　希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。

小學(xué)讀書活動方案11

　　為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)快樂校園的建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。

　　二、活動目的：

　　通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

　　4、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步。

　　三、活動時間：5月1日——6月1日

　　四、總結(jié)評比：

　　1、根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)中的表現(xiàn)，各種活動均設(shè)有獎項(xiàng)若干名，同時評選出書香家庭、書香少年各100名。

　　2、根據(jù)各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。

　　五、活動要求：

　　1、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的`一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

　　2、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、在二實(shí)小簡報上及時報道讀書節(jié)活動信息，讓“讀書節(jié)”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

小學(xué)讀書活動方案12

　　一、活動目的

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)廣大學(xué)生品讀經(jīng)典、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，激發(fā)孩子們的閱讀熱情，營造學(xué)生良好讀書文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生積極向上的良好精神面貌。

　　2、培養(yǎng)廣大學(xué)生“勤學(xué)習(xí)、愛讀書、讀好書”的'讀書習(xí)慣。

　　3、為廣大學(xué)生提供一個展示自我、提高自我、共同學(xué)習(xí)的平臺。

　　二、競賽形式:

　　分班競賽，每班評出讀書之星

　　三、競賽時間

　　20xx年12月2號下午

　　四、參賽對象

　　全體四、五年級學(xué)生

　　五、活動地點(diǎn):

　　各班教室

　　六、具體安排

　　為了讓所有學(xué)生真正在活動中有所收獲，工作坊老師精心設(shè)計(jì)并組織了此次活動�；顒訒r間為兩個月，分三階段進(jìn)行：

　　第一階段：推薦經(jīng)典閱讀書目，讓學(xué)生讀好書

　　第二階段：設(shè)計(jì)課外知識習(xí)題，促使學(xué)生認(rèn)真閱讀

　　第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，了解學(xué)生讀的效果

　　競賽提供選擇題，活動結(jié)束后，根據(jù)競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”

　　七、具體安排

　　1、本次比賽以班為單位，每個參賽班級在班內(nèi)舉行競賽，產(chǎn)生十名優(yōu)勝者。

　　2、語文老師必須準(zhǔn)時參與活動，并組織好本班學(xué)生。

　　3、活動人員分工：

　　試題命題：王立瓊，紀(jì)方，吳云

　　監(jiān)考：吳云，劉行，鄧永冬，紀(jì)方，余霞，王濤

　　閱卷：吳云，劉行，鄧永冬，紀(jì)方，余霞，王濤

　　統(tǒng)計(jì)：王立瓊

　　八、評選辦法

　　1、團(tuán)體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優(yōu)勝班級。設(shè)指導(dǎo)獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。并相應(yīng)獎勵書籍一套。

　　2、個人獎：本次活動設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。并給一等獎學(xué)生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學(xué)生授予“讀書小博士”榮譽(yù)稱號，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

　　必讀書目

　　1．《稻草人》人民文學(xué)出版社葉圣陶著

　　2.《寄小讀者》江蘇少兒出版社冰心著

　　3．《三國演義》江蘇人民出版社羅貫中著

　　4．《芝麻開門》江蘇人民出版社祁智著

　　必背古詩

　　1．村居(草長鶯飛二月天)高鼎

　　2．題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰)蘇軾

　　3．出塞(秦時明月漢時關(guān))王昌齡

　　4．芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入?yún)?王昌齡

　　5．黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白

　　6．涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間)王之渙

　　7．別董大(千里黃云白日曛)

　　8．樂游原(向晚意不適)

　　9．蜂(不論平地與山尖)選讀篇目

　　1．《藍(lán)鯨的眼睛》

　　2.《藍(lán)調(diào)江南》

　　3.《騎扁馬的扁人》（詩歌）

　　4．《少女的紅發(fā)卡》

　　5．《騎鵝旅行記》

　　6.《希臘神話》

　　7．《小王子》

小學(xué)讀書活動方案13

　　優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實(shí)，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育�！吧俪扇籼煨裕�(xí)慣如自然�！蔽覀円o緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。而閱讀就是最美的姿態(tài)！為了督促孩子們養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣，展示我校學(xué)子的精神風(fēng)貌，形成濃厚的閱讀氛圍，現(xiàn)推出閱讀打卡任務(wù)。

　　1、制定讀書計(jì)劃：

　　每個學(xué)生結(jié)合實(shí)際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。

　　2、開展古詩文誦讀：

　　開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　每個學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計(jì)劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書、心得等記錄下來，做到每日有收獲、每日有實(shí)錄、每日有表達(dá)。

　　4、制作手抄報：

　　完成整本書閱讀打卡后，做到“一書一報”成長匯總。每個學(xué)生制作一個“快樂閱讀、放飛理想”為主題(題目自擬)的手抄報，開學(xué)后，以班級為單位裝訂成冊。

　　具體實(shí)施步驟：

　　一、根據(jù)閱讀時間表，按時、按質(zhì)、按量完成閱讀書寫任務(wù)。

　　學(xué)校閱讀時間表：（另，可根據(jù)學(xué)情、實(shí)際情況自行制作）

　　上午：8：00-8：40閱讀課外書+制作“采蜜集”

　　10：00-10：30閱讀一篇課內(nèi)文章（從下冊第一課開始）

　　下午：14：00-14：20背誦一篇古詩（3天完成一首古詩背誦）

　　18：00-18：40書寫一篇日記（含有書名和讀書感悟）

　　抄寫一篇古詩（3天書寫同一首古詩）

　　二、閱讀分享途徑：

　　1、班級微信群或釘釘群（標(biāo)注每日讀書頁數(shù)+閱讀視頻）

　　2、朋友圈分享文案+閱讀視頻（根據(jù)時間表安排，每天發(fā)兩次朋友圈，一次閱讀，一次古詩）

　　朋友圈閱讀打卡分享文案：

　　一、二年級朋友圈分享文案：

　　[堅(jiān)持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學(xué)一年級小朋友（姓名），正在參加xx小學(xué)的“堅(jiān)持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　[堅(jiān)持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學(xué)二年級小朋友（姓名），正在參加xx小學(xué)的“堅(jiān)持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　三、四年級朋友圈分享文案：

　　[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學(xué)三年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學(xué)四年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　五、六年級朋友圈分享文案：

　　[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學(xué)五年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學(xué)六年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　朋友圈古詩誦讀分享文案：

　　[誦讀經(jīng)典、傳承文明]大家好！我是xx小學(xué)年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。

　　要求：語文老師及班主任在釘釘群或微信群監(jiān)督學(xué)生每日打卡（發(fā)閱讀視頻），將閱讀活動落到實(shí)處。

　　附：課外閱讀推薦書目

　　一年級閱讀推薦

　　課內(nèi)外鏈接：一年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

　　1、《格林童話》(拼音版)2�！缎∝i唏哩呼嚕》(拼音版)

　　3、《列那狐的故事》(拼音版)4�！兑了髟⒀浴�(拼音版)

　　二年級閱讀推薦

　　課內(nèi)外鏈接：二年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

　　1、《木偶奇遇記》2�！栋餐缴捜�

　　3、《稻草人》4�！稅埯惤z漫游仙境》

　　三年級閱讀推薦

　　課內(nèi)外鏈接：三年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

　　1、《魯濱孫飄流記》

　　2、《湯姆·索亞歷險記》

　　3、《嚴(yán)文井童話》

　　4、《魔法師的帽子》

　　四年級閱讀推薦

　　課內(nèi)外鏈接：四年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

　　1、《假如給我三天光明》

　　2、《苦兒流浪記》

　　3、《時代廣場的蟋蟀》

　　4、《野風(fēng)車》

　　五年級閱讀推薦

　　課內(nèi)外鏈接：五年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

　　1、《親親我的媽媽》

　　2、《海底兩萬里》

　　3、《吹牛大王歷險記》

　　4、《卓婭和舒拉的故事》

　　六年級閱讀推薦

　　課內(nèi)外鏈接：六年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

　　1、《青銅葵花》

　　2、《根鳥》

　　3、《好兵帥克》

　　4、《窗邊的小豆豆》

　　備注：各年級第一本書為必讀書目，其他為自選書目，自選書目范圍不限，各年級老師也可根據(jù)自己班級實(shí)際情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品或中外名著。

小學(xué)讀書活動方案14

　　一、活動目的

　　通過開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。

　　二、活動主題

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

　　三、活動口號

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮

　　營造書香校園，打造人文石小

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：周振程

　　副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛

　　六、具體活動安排

　　第一階段：活動策劃

　　根據(jù)縣局精神和本校實(shí)際，制訂第二屆讀書節(jié)總體活動方案

　　第二階段：組織實(shí)施

　　學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)

　　(一)日常活動安排：

　　1.召開師生大會：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書(11月4日)

　　2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(11月份)

　　3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角的建設(shè)。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節(jié)期間，由班級圖書管理員統(tǒng)一借閱管理，形成好書好報都來讀的讀書氛圍，充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

　　4. 繼續(xù)開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。

　　5.發(fā)揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學(xué)生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。

　　(二)參與省市縣級活動安排：

　　1.3—5年級所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節(jié)”活動;

　　2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩歌賽”活動;

　　3.參加市縣組織的`紅領(lǐng)巾讀書征文活動和讀書演講活動。

　　(三)本鄉(xiāng)讀書活動安排：

　　1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。

　　2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。

　　3、出一期以讀書為主題的黑板報。

　　4、3-5年級學(xué)生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。

　　5、1—2年級學(xué)生開展古詩文誦讀比賽。

　　6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。

　　7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進(jìn)行)。

　　8、舉辦“優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作成果展”。

　　9、開展系列讀書征文活動。

　　(1)科技創(chuàng)新小論文評比

　　(2)必讀書讀后感評比

　　(3)我喜愛的一本書介紹

　　(4)換一種思路解數(shù)學(xué)題

　　教師篇(校長室、教科室、教務(wù)室、工會等)

　　1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

　　2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比，推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加市縣評比。

　　3.組織教師撰寫教育博客，內(nèi)容以書評和讀書心得為主，積極和圈內(nèi)的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

　　4、師生共讀，大力推進(jìn)市教研室的“閱讀工程”，提高學(xué)生的閱讀能力，增加閱讀量。

　　5、市縣課題主持人要結(jié)合課題內(nèi)容選讀相應(yīng)的專著，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題研究方案。

　　6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育理論書籍，提高業(yè)務(wù)能力。

　　第三階段：總結(jié)表彰

　　1、評比學(xué)�！伴喿x之星”。

　　2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。

　　3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。

小學(xué)讀書活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為扎實(shí)推進(jìn)“書香校園行動”，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，本屆讀書節(jié)以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

　　二、活動目標(biāo)：

　　通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的.需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

　　三、活動主題：讀好書習(xí)美德立良行

　　四、宣傳口號

　　1.讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園

　　2.品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩意人生

　　3.熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

　　4.與書本為友，與大師對話

　　5.讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌

　　6.讀高雅書，做高尚人

　　7.與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

　　8.閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身

　　9.倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化

　　10.共建書香校園,同享讀書之樂

　　11.讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣

　　五、活動組織機(jī)構(gòu)：

　　組長： xxx

　　副組長： xxx

　　成員： xxxx魏敏張麗紅張鳳娥王春燕康麗芳 x 各學(xué)科組長及全體語文教師 (辦公室、電教中心、總務(wù)處協(xié)辦)

　　六、活動時間：20xx年9月15日～26日

　　七、準(zhǔn)備工作

　　1. 做好環(huán)境布置，營造濃郁的讀書氛圍。 (9月1日-5日)

　　利用電子屏做好主題(點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在網(wǎng)站上設(shè)專題。

　　2. 圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報。(9月15日-19日)

　　3. 完善班級圖書角的建設(shè)，達(dá)到一定量的圖書(至少人均兩冊)，并充分發(fā)揮好圖書的作用，讓班級充滿讀書氛圍。(9月)

　　八、活動內(nèi)容

　　1.國旗下講話(主題：“快樂讀書，健康成長。”啟動)。

　　2.學(xué)生做好“五個一”：制定一份詳細(xì)的讀書計(jì)劃，讀一本經(jīng)典名著，寫一篇高質(zhì)量的讀書心得，出一份讀書小報，捐一本最心愛的書。中高年級開展讀書筆記競賽。內(nèi)容可包括：書簽、讀書卡(建議一至三年級)，讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實(shí)踐作業(yè)、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記(建議四至六年級)等。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))(9月)

　　3. 教師讀書活動系列要開展好“五個一”活動：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作;教研組內(nèi)同讀一本專業(yè)類書籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書;撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思;制定好讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好總結(jié)。(魏敏負(fù)責(zé))(9月)

　　4. 圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會。(德育處、大隊(duì)部檢查)(9月)

　　5.圖書閱覽室開放，學(xué)生積極借閱圖書，每天班級閱讀時間詳見閱覽室安排。 (李瑞負(fù)責(zé))

　　6. 舉行1——6年級朗讀比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))(9月)

　　7.舉行3-6年級學(xué)生征文競賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))(9月)

　　8.做好本屆讀書節(jié)總結(jié)。

　　九、活動總結(jié)：總結(jié)讀書節(jié)活動，表彰評比，成果展示。

　　xxx小學(xué)

　　20xx年8月28日

　　關(guān)于舉行xxx小學(xué)學(xué)生讀書筆記比賽的通知

　　各班主任、語文教師：

　　為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，拓展課外閱讀領(lǐng)域，提高語文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書筆記質(zhì)量，讓學(xué)生擁有一個自我展示的活動平臺，也為今后讀書筆記引導(dǎo)新的方向，特舉辦本次讀書筆記比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、比賽對象：二至六年級學(xué)生

　　二、選手選拔：通過班級的選拔，每班精選八位學(xué)生參加校級比賽。

　　三、比賽內(nèi)容：本次比賽內(nèi)容形式多樣，各年級學(xué)生可選擇感興趣的形式精心創(chuàng)作并按要求及時上交。二至三年級：書簽、讀書卡;四至六年級：讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、剪報、社會實(shí)踐作業(yè)、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記等形式中任選。

　　四、評比標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)置：

　　1、評比標(biāo)準(zhǔn)：從創(chuàng)意(10分)、設(shè)計(jì)(20分)、書寫(20分)、質(zhì)量(50 分)四方面進(jìn)行評分。

　　2、成績分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。并設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

　　五、上交作品時間：20xx年9月24日前

　　六、學(xué)校將組織部分教師作為評委進(jìn)行評分。

　　xxx小學(xué)教務(wù)處

　　20xx年8月28日

　　關(guān)于開展xxx小學(xué)小學(xué)生寫字比賽的通知

　　為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，我校決定于9月23日開展xxx小學(xué)小學(xué)生寫字比賽。

　　一.參加對象

　　1——6年級學(xué)生

　　二.時間安排